關(guān)于班主任的作文(14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于班主任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于班主任的作文1
山川是不卷收的文章，日月為你掌燈伴讀。愿吾輩之青年腹有詩書，胸存丘壑；送走落日，亦等待星光；盡閱有字之書，無字之書，心靈之書；承堅忍不拔之志，亦有超世之才也。
閱有字之書，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
近日來一則體育老師當(dāng)班主任的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議，同時也遭到家長的質(zhì)疑，“體育老師當(dāng)班主任怎么能提高學(xué)習(xí)成績”類的說法屢見不鮮。究其根本，是為家長操之過急，急于讓孩子讀好“有字之書”也。然如此這般閱有字之書，給一顆糖打一巴掌式的教育方式，當(dāng)真能培養(yǎng)出以“為生命立命，為萬世開太平”為己任的國之棟梁嗎？高分低能，喪失愛國之心者在其列，青年之中疲于應(yīng)對如山補習(xí)班者亦在其列。為閱有字之書而閱有字之書負(fù)讀書之初心，負(fù)師長之殷望，亦負(fù)了青春韶華。只愿吾輩青年立鴻鵠之志，以身許國，閱好有字之書，為萬世開太平也。
閱無字之書，知有所為有所不為，知安命立身，知入世出塵，亦知天命也。
以體育人，以人為本，國家將體育美育勞育多育并舉并注重過程性評價，是為將體育精神融入新時代青年之骨血，鑄牢奮斗精神，凝聚時代力量，助力青少年讀好“無字之書”也。當(dāng)團(tuán)隊協(xié)作代替了單打獨斗，當(dāng)會心一笑代替了漠不關(guān)心，當(dāng)揮汗如雨代替了沉浸題海，誰人不道愿往之？規(guī)則與邊界，競爭與團(tuán)結(jié)，奮斗與拼搏等意識，已在潛移默化中沉淀為一種稱為無字之書的東西，融進(jìn)青少年的價值觀中，使吾輩青年知有所為有所不為，知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，亦知奮斗為國也。
閱心靈之書，可以史為鑒，面向未來，潤心鑒世，起然物外也。
博觀而約取，史物可鑒世，此便為博物館最好的詮釋。與史物交心，與歷史交匯，青年們在歷史長河中漸次領(lǐng)略唐朝風(fēng)物、宋代低吟、元時風(fēng)月、清末煙云。小樓昨夜又東風(fēng)，故國往事皆化為煙云散，但歷史會銘記，時代會銘記。國家健全博物館與中小學(xué)校合作體制，加強博物館與中小學(xué)生銜接，促進(jìn)青少年讀好“心靈之書”，使吾輩青年潤心鑒世，超然物外也。
腹有詩書氣自華，胸存丘壑振山河，只愿吾輩青年盡閱三書，乘云直上，心懷鴻鵠之志行安身立命之事，祝東風(fēng)，且從容。
關(guān)于班主任的作文2
微風(fēng)吹過，蒲公英隨風(fēng)而去，它總有離開母親的時候；春去秋來，果子成熟，它總有離開枝椏的時候；冬去春來，春回大地，冰雪零落，它總有融化的時候。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光一晃而過，但是我舍不得啊！
因為我是五年級才轉(zhuǎn)來崇文街小學(xué)的，所以很遺憾的沒有見到更多的老師，但是，有一個最難忘的老師足矣，她就是一直教著205班的班主任老師——郭老師。
至今，我還記得在五年級開學(xué)后的第一個星期里，我轉(zhuǎn)到了崇文街小學(xué)的205班，早讀的時間到了，郭老師也來了。她是多么年輕、多么漂亮、多么溫柔啊！而且不知為什么，她的那張櫻桃小嘴，和那雙靈巧，卻有些粗糙的手是那么的引人注意——后來，我明白了，那是因為郭老師的口才很好，習(xí)作更好。
真是“天助我也”啊！不出幾日，便是我期待已久郭老師的“專長”——作文課了。早在前幾日，我已經(jīng)向周圍的同學(xué)們打聽到了郭老師的些許情況，其中，聽到次數(shù)最多的，便是“郭老師很愛寫作呢！她的文章寫得也很好啊！”——于是我便對郭老師的作文課充滿了期待與好奇。“叮鈴鈴”上課鈴響了，郭老師微笑著走進(jìn)教室，嘴角一彎，嘴唇一抿，溫柔一笑，接著就用粉筆工整地在黑板上書寫下六個娟秀端莊的字：“我與書的故事”，然后，櫻唇微啟，吐出一個個清晰的音節(jié)，清脆無比，“開頭扣題，可以引用名言，也可以使用排比句開頭，結(jié)尾要首尾呼應(yīng)……”啊！這一個個字音，是如同“醍醐灌頂”般使我從未接受過作文指導(dǎo)的大腦頓時感到茅塞頓開，更如同“知時節(jié)”的春雨，無聲地滋潤著我干枯已久的心田，于是乎，靈感便如同堅韌頑強的幼苗一樣從心田破土而出，勢如破竹，然后開了紅花，結(jié)了青果——一篇《我與書的故事》便誕生在了我的筆下，老師給我的批語為“文章有非常大的提升空間，是個可塑之才，繼續(xù)努力吧！”看了這充滿鼓勵性的評語，我心潮澎湃，各種情緒都有。于是，在以后的每一堂作文課，我都會認(rèn)認(rèn)真真地聽郭老師講課，為了提升我自己的習(xí)作水平，同時也為了表示對老師的尊敬！
啊！我可親可敬的郭老師，我即將就要離開您邁向初中了，可是，我永遠(yuǎn)都不會忘了您！
關(guān)于班主任的作文3
中國有句俗話，叫做“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”，意思是兩座山碰不到一塊，兩個人總有見面的時候。可是沒想到我們師生倆能在同一個班級搭檔。說起來高一8班班主任李靜從我校高中畢業(yè)到現(xiàn)在幾近20年，從一名優(yōu)秀的學(xué)生干部成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)高級教師，沒想到又會在一起工作。
06年度李靜擔(dān)當(dāng)高一8班的班主任的工作，我則是她班的任課老師，那她自然就是我的“班主任”嘍！老師和學(xué)生合作，當(dāng)然是和諧密切的。第一天進(jìn)班李靜就向她的弟子們說“成老師是我的班主任，德高望重，你們一定要認(rèn)真跟成老師學(xué)。”這就是我的學(xué)生李靜老師給我鋪墊的開場白，那我也給學(xué)生來了一段“你們李老師是很優(yōu)秀的，科班出身，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。現(xiàn)在咱們學(xué)校的條件與那時是天壤之別，那時候大學(xué)錄取率相當(dāng)?shù)停銈兝罾蠋熂級喝悍汲蔀橐幻麅?yōu)秀的大學(xué)生。現(xiàn)在咱們學(xué)校的條件是今非昔比，你們應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，更上一層樓，超出你們李老師。”學(xué)生自是熱烈鼓掌。
李靜老師的班主任工作相當(dāng)細(xì)致。早自習(xí)我一般來的比較早，每到教室就看到李老師在講臺上對著學(xué)生名單一本一本一科一科的檢查作業(yè)。作為多年的班主任，我知道她是為了節(jié)約課代表們寶貴的時間，其實她的時間也相當(dāng)寶貴，除了高一的政治課，她還帶著初三畢業(yè)班，課時又多，的確不容易。有一次，我到教室以后看到李老師正拿著一個學(xué)生的筆記本向同學(xué)們展覽，號召同學(xué)們向這個學(xué)生學(xué)習(xí)。李老師向我介紹，這個學(xué)生初中的語文筆記有27本，特善于積累，分門別類條理清晰，非常實用。我很欣賞她班主任工作的細(xì)致，在紛繁蕪雜的班主任工作中竟能發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生初中時期的筆記，那真是了不起！我們的學(xué)生差就差在自以為是不善于積累上，李老師這個工作真是抓住了要害。
李老師和學(xué)生談話非常親切，一口一個孩子地叫著，從沒有疾言厲色，既有表揚又有批評還有熱情的鼓勵，就是那些強詞奪理的調(diào)皮蛋也無話可說。班里有幾個自以為是的調(diào)皮蛋，思維方式到現(xiàn)在還停留在初中階段，不知道學(xué)習(xí)不知道努力，拿著小聰明當(dāng)成大智慧，頗讓李老師費了不少功夫。東風(fēng)送暖，春風(fēng)化雨，盡管還有那么幾個不懂事的學(xué)生，但我相信“只要心誠，石頭也會開花”這句俗語，只不過人的素質(zhì)不一樣他們的進(jìn)步有快有慢而已。說話間一個學(xué)期過去了，功夫不負(fù)有心人，高一8班各方面都有了很大的進(jìn)步。即便有幾塊頑石，也擋不住潺潺的流水，而潺潺的流水終究會沖擊那幾塊頑石，或許能使它們變個樣。
關(guān)于班主任的作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰(zhàn)士等等職業(yè)的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最后一刻。
看!一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂著一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā)，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴唇，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這里站著干什么?還不趕快去教室里背書寫作業(yè)去!都初三了，還一點兒自覺性都沒有，還怎么考高中?”我們幾個本想在操場上溜達(dá)溜達(dá)的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很兇哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓!千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。
早晨，我被身邊的手表鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情愿地起了床，和同學(xué)一起洗漱完畢后奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀(jì)也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以后要起來的早些。
中午，我們結(jié)束了半天的辛苦學(xué)習(xí)，去食堂里飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業(yè)，心中暗叫不好，趕緊溜了進(jìn)去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，說：“站住，你過來，和你們說過了多少遍了!讓你們早點兒到教室學(xué)習(xí)，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學(xué)習(xí)的?”，弄得我們又驚又怕，之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習(xí)后，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站著都能睡了的樣子，進(jìn)了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風(fēng)一樣卷了進(jìn)來，打開電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風(fēng)一般地走了，就在你覺得結(jié)束時。第二天中午，教室后面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉(zhuǎn)念一想老師監(jiān)督我們到了十點鐘以后才回家，也就不再說什么話了。
星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發(fā)前進(jìn)，努力拼搏。
就是這么一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每一個人終生受益。
關(guān)于班主任的作文5
在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。
在我第一次見到宇老師時，我并不怎么喜歡他，不僅如此我還有點兒討厭他。原因是：他是個男老師，而且看上去有點兇。他的眉毛特別濃，且是立起來的。戴著一副黑色的眼鏡，看起來學(xué)識很淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬別與他對視，因為他的眼睛似乎可以洞察一切。有一次，一位同學(xué)可能是由于粗心的原因，漏掉了一個題，結(jié)果就被老師抓了個正著。老師問他什么原因，他看著老師的眼睛，手在不停地發(fā)抖，不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。從這種情況可以看出，老師的眼睛具有催淚作用，而且具有相當(dāng)大的殺傷力。
宇老師最大的特點是幽默。記得剛開學(xué)的第一節(jié)課，宇老師給我們講了好多校訓(xùn)、班規(guī)，讓我永生難忘的一句話是:學(xué)要像瘋狗一樣，玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話讓我從此改變了對他的看法。有一次開家長會，宇老師開玩笑地說：自己是國寶，稀有動物。家長們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。
同學(xué)們在他不在的時候尊他為：老宇。為什么叫他老宇呢？因為其外貌與其實際年齡不相符——有點顯老。有一次我們在學(xué)長的中看到這樣一句話：宇老不老。原來宇老師才四十剛出頭，得此消息，我們個個被驚得目瞪口呆。
上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事，在語文課上宇老師總能把書本上的知識給予拓展，一般不只局限于書本。就比如說前幾天老師給我們講《從百草園到三味書屋》，講到美女蛇與赤練蛇時還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個故事里，原來是一個非常恐怖的故事，經(jīng)過老師的過濾就變成了一個風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽，感到冷風(fēng)嗖嗖，寒風(fēng)陣陣。真正體現(xiàn)出宇老師寓教于樂的教學(xué)風(fēng)范。
宇老師愛好廣泛，首先是寫作，發(fā)表了許多好;另一個愛好是攝影，在他的空間里有許多許多他拍攝的照片，不過大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片，基本上每天都在拍攝。
這就是我眼里的宇老師，一個同學(xué)們都喜歡的宇老師，一個四十出頭面相卻老氣的宇老師，一個風(fēng)趣幽默工作認(rèn)真的宇老師。
關(guān)于班主任的作文6
五年級時我們班換了新班主任，她姓鄧，個兒不高，留著齊耳的短發(fā)，不知為何，我還是喜歡原來的班主任。
鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué)，幾堂課下來，我覺得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書上知識講解透徹，還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題，激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來越喜歡數(shù)學(xué)，也漸漸地有點喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煷斯剑鍪鹿瑢λ型瑢W(xué)一視同仁。她絕不因為你是好學(xué)生而優(yōu)待你，也不因你是差學(xué)生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學(xué)生時鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖姡裰鬟x舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，給予表揚;也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話，老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，管理早自習(xí)，經(jīng)過三個月的鍛煉，現(xiàn)在我非常自信。短短幾個月時間，班級每位同學(xué)都獲得成長的機(jī)會。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>
作為班主任，鄧?yán)蠋熖幚韱栴}有自己獨特的方法，令我心服口服。有一周，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，并且抱怨：“學(xué)這么多知識，有什么用？遇到了災(zāi)難，有沒有知識的人，不都一樣的死去嗎？”鄧?yán)蠋熉牶蟛坏挥嬢^，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時，有知識的小朋友，自己不但能利用知識避險，而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識的力量、知識的價值，你難道不希望成為對社會有價值的人嗎？”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的'新班主任。
鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍壑覀儭｀嚴(yán)蠋熋刻斓谝粋�來，最后一個走，而且經(jīng)常和家長聯(lián)系，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧?yán)蠋熡媚前〉纳碥|攙扶著我，迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候，我心里充滿感激。
這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學(xué)們歡迎和愛戴的班主任。
關(guān)于班主任的作文7
剛哥是我們的班主任，他每天都會帶著那“地中海”發(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽，向著四周發(fā)散出他那“獨特“的光芒。
每次上副科，他有時就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會被剛哥叫去喲！
有時他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動物，有人就會指著那動物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會彎起嘴角一臉壞笑的樣子說：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識“成功”給忽略了，可就在那時，偏偏就叫我起來回答問題，我當(dāng)時懵了一下，我沒有回復(fù)他的問題，結(jié)果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過來，輕輕的拍了拍我的頭說：“對不起啊，我不是想要罵你的，因為這節(jié)課班上太多人講話，實在太吵了，我才忍不住的。”當(dāng)時那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。
跑操時，我們到達(dá)班級位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對了一下人數(shù)后便開始計時。他就站在整個隊伍的正前方，左手拿著個手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛講話的同學(xué)，還站得紋絲不動的。過了級分鐘看了看手機(jī)說：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒聽見吧！直到安靜下來才會說：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場崩潰。
這就是我們在學(xué)校看見的剛哥，可不知道剛哥對自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！
關(guān)于班主任的作文8
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復(fù)嗎？誰報復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘔.郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。
“李春，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地娜到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“李春啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實在讓我太生氣了……李春啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喻著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于感動了，一股熱流涌遍了全身。我面對老師，莊嚴(yán)地點點頭……
從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭氣！一定要……
一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師又鄭重地宣布道：“從今天開始，恢復(fù)李春的班長職務(wù)！大家同意嗎？”
“同意——”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
我悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌，臉上充滿了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！
關(guān)于班主任的作文9
時光荏苒，歲月留下了一段不可磨滅的回憶。
三年前的今天，在這個滿目蒼翠的夏天，我邁著輕快的步伐走進(jìn)這間教室，我看到了你，一身西裝革履，帶著一副重重的大眼睛，黝黑的皮膚，不算很高的個子，就像古時候教學(xué)的夫子一般，這讓我滿懷憧憬的心情不禁多了一份黯然，我以為我會有個很帥的班主任。
對于天生就好動的我來說，安靜似乎已經(jīng)成了不太可能的事，那個沉悶的中午，這又成了讓你批評我的“借口”，那時本來就不太好的印象又雪上加霜。
如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就到了初二，我變成了一個叛逆的少女，父母的話被忘到了腦后，差點也荒廢了學(xué)業(yè)，毫無疑問，我又被你叫到了辦公室，出乎意料的是，你并沒有責(zé)怪我，而是對我說了一番語重心長的話，我失神似的走出辦公室，耳邊還回放著你說的話，像所有老師教育學(xué)生說的話一樣，但你的語氣卻出奇的溫柔，在我的印象中，這是第一次，就像微風(fēng)吹過水面，在心里激起一段段漣漪。似乎你就是在教育自己的孩子，這讓我不禁感到一陣溫暖，像微風(fēng)吹過大地時的感動。那時在我的印象中，你多了一份溫柔。當(dāng)我用努力換來一份成功，聽到你的贊許，我竟有了一絲羞澀，認(rèn)真刷著題，嘴邊不禁勾起一個弧度。
花開花落又一年，轉(zhuǎn)眼間就到了初三，在這一年的時間里，我們就像朋友一樣打打鬧鬧，沒事還會在一起聊聊天，偶爾你還會幫我解決學(xué)習(xí)上的許多難題，對你的印象也從一開始的夫子一般轉(zhuǎn)變成了幽默風(fēng)趣的良師。
時光總在指尖溜走，那些難忘的歲月變成一幅幅剪影，在時間的走過后，微微泛黃，一轉(zhuǎn)眼變成了一個光陰的故事，在這個故事中，我親愛的班主任，成了這個難忘的故事中的重要角色。時光就像是一個賊，偷走了許多東西，當(dāng)我們想要再回頭尋找時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)看到您兩鬢又添了新愁后，我覺得您為了我們付出了太多太多。一位老師可能教過好幾屆的學(xué)生，可一屆學(xué)生卻只有一個班主任。
掬一捧光陰，握一份懂得，走過紅塵喧囂，時光深處依然是歲月的靜美。
關(guān)于班主任的作文10
看，這位正給我們上課，講的十分投入的老師就是我們的新班主任兼語文老師——李淼。如果你聽他的課，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)他講到高潮時兩手瀟灑一揮，這個動作帥得非讓你五體投地，全班同學(xué)個個兩耳豎起，除了李淼老師的聲音，再無別的聲音了。
李淼老師課講得精彩，人長得也酷，一米八的個，我們坐在座位里都得抬起頭看他。更奇特的是那雙炯炯有神的濃眉大眼，如果你課堂上跑神了，他那雙眼睛盯你不到半分鐘，你保準(zhǔn)又會聚精會神地聽課；如果你遇到了挫折，感到很沮喪，讓他發(fā)現(xiàn)，他看你不到一分鐘，你準(zhǔn)會忘掉煩惱，重新鼓起勇氣，快樂地生活；如果你因為取得了點成績，在座位里沾沾自喜而不求進(jìn)取，他那雙眼睛看你不到兩分鐘，你一定會羞得滿臉通紅，不再努力自己就不能原諒自己。
別看李淼老師大大咧咧，可是他脾氣很好，全班同學(xué)都主動向他問問題，并且他都詳細(xì)地給我們解答。你別以為他脾氣好就可以為所欲為，那就大錯特錯了，其實，脾氣好的人一旦發(fā)起火來，讓人招架不住。這一點不假，就在上個星期二，我們?nèi)?1位同學(xué)徹徹底底地體會了。事情是這樣的：上個星期二下午第二節(jié)李淼老師去開會，我們在教室上自習(xí)，同學(xué)們你一句，我一句說個不停。誰知不到一會兒李淼老師就開完了會，他什么時候來教室我一點也不知，因為當(dāng)時我在寫作業(yè)，只聽“哼、哼！”兩聲非常洪亮，我抬起頭一看正是李淼老師。他筆直地站在講臺上，臉色鐵青，那雙傳神的大眼嚴(yán)肅地逼視著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，教室里立刻鴉雀無聲。“走在一樓就能聽見三樓上咱們班的人在說話，自習(xí)課上不能自覺遵守紀(jì)律，怎么保證學(xué)習(xí)質(zhì)量？現(xiàn)在，每人寫1000字的檢查，然后再抄一遍，下課前必須交上！”李淼老師一口氣說下來，就再也不吭聲了。
“倒霉！”、“暴君！”……有的同學(xué)小聲地在座位下議論，抱怨有什么辦法呀，誰讓我們中間有這么多說閑話的人呢？世上哪有后悔的藥呀，只好踏踏實實地寫吧，但愿我們這個集體的每一位成員都能遵守紀(jì)律，為自己也為他人。
這就是我的可敬而又可怕的班主任，我很喜歡他，他是我的偶像，我一定好好汲取他傳授給我們的知識和智慧。
關(guān)于班主任的作文11
師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。
說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時我們班有八十一個人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。
李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報答您，報答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。作文
關(guān)于班主任的作文12
我班是學(xué)校有名的一個班級，在校內(nèi)美名遠(yuǎn)揚，偷偷地告訴你們哦，我們這個大家庭有一個好聽又響亮的名字——貓國，怎么樣是不是很霸氣！貓國的成員們各個都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔(dān)當(dāng)和愛心的小貓咪，而我們一手創(chuàng)建貓國的貓女王就是王老師。王老師是個稱職、干練，還有責(zé)任心的貓女王。她是我們的班主任，也是科學(xué)老師，她跟其他班主任不同，因為她除了教科學(xué)，有時還會講講其他方面的知識來教育我們，比如讀一些小故事來激勵我們，或說一些成功人士的經(jīng)歷來鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。
王老師不僅傳授知識，指引人生，還會經(jīng)常組織一些活動，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下自己的身心。比如：親子活動，軍訓(xùn)生活，手工制作等等，形式多樣，豐富多彩。記得有一次，因那年是猴年，所以王老師準(zhǔn)備教我們做猴子。開始時王老師面帶微笑地對男生說：“我知道你們男生對針線活兒是比較陌生的，所以你們就更應(yīng)該認(rèn)真地看著我做。”她先打開投影，然后慢慢地坐在椅子上，拿起工具，邊做邊說：“如果有些同學(xué)不會，可以請周邊同學(xué)幫忙。”王老師拿出了一雙長襪，耐心地一點點往里塞棉花，然后拿出針線，小心翼翼地縫著，還友情提醒說：“縫的時候一定要時刻小心，不能讓針尖對著他人或自己。”縫了一會兒，她又補充了一句：“做任何事，都不能半途而廢，正如諺語所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”你看，這位貓女王在教我們做事的時候還不忘給我們講道理，這是個名副其實的教育工作者。
最后，王老師剪下兩個圓形白布，縫在了眼睛的部位，然后又用兩粒紐扣做成眼珠，她還縫了一條圓弧形的線，就這樣，原來是猴子的嘴巴。王老師的猴子大功告成了。不知不覺，下課鈴聲響起來了，可是我不愿放下手中的針線，還沉浸在制作布偶的快樂中，王老師的課總是那么吸引我們，不僅是因為有趣，更是因為有理。此時此刻我想到了一句詩：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“教師是人類靈魂的工程師。”這份職業(yè)神圣而艱辛，在教師節(jié)之際，我想對王老師說：“老師，你辛苦了！”
關(guān)于班主任的作文13
我的班主任長著一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩只大大的耳朵，比同齡人的身高都高。
他不兇的時候特別好相處，可一嚴(yán)肅起來，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話都不敢說。
最近我們祁陽有一種病癥爆發(fā)，叫“登革熱”。全縣人民對這個病都特別重視，縣長也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全，親自來學(xué)校督察。班主任對我們的安全更加關(guān)心，上周叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會忘記，還讓我們拿著一個小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來學(xué)校之后，班主任和謝老師幫助我們在自己床鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數(shù)量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長每天在教室點上蚊香，讓寢室長每天晚上在寢室點好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會及時叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習(xí)后，我們?nèi)嬍宜X的時候，班主任一個人在教室里噴防蚊劑。
星期三下午第二節(jié)課，我們班轉(zhuǎn)來一位新的女同學(xué)，叫蔣思萍，坐在我同桌的后面。轉(zhuǎn)來的第一節(jié)課，她和她同桌講了一節(jié)課的小話，我提醒她不要講了，她不但不聽，反而兇我，我就沒管了。下課后，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任說他知道了，第三節(jié)晚自習(xí)的時候他會和她說的。
在第三節(jié)晚自習(xí)之前的每一節(jié)課，蔣思萍都一直在講小話。到了第三節(jié)晚自習(xí)，班主任站在講臺上講：“蔣思萍同學(xué)，聽班干部們反映，你這幾節(jié)課不是很遵守紀(jì)律。你要記住，既然轉(zhuǎn)到216這個班了，就要遵守這個班的班規(guī)，否則也還是可以把你轉(zhuǎn)到其他班的。”蔣思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯，就想看看她是不是能改，于是又說：“今天我們班新增一位紀(jì)律委員，由……蔣思萍同學(xué)擔(dān)任，同學(xué)們不要有異議，我讓她做紀(jì)律委員，也是對她的測試，看她能否做好這個紀(jì)律委員，管好自己也管其他人，做好這個班干部。”蔣思萍很意外地抬起了頭，滿懷信心地對老師說：“老師，我會最好這個班干部的。”班主任點了點頭，走出教室。班主任走后沒多久就有同學(xué)講小話了，蔣思萍大喊一聲：“別說話了！讀書啊！”同學(xué)們便沒說話了，不光這一節(jié)課蔣思萍很守紀(jì)，星期四、星期五也同樣守紀(jì)，并且還和其他班干部一起維持紀(jì)律。
我的班主任多么負(fù)責(zé)任啊！為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來的同學(xué)遵守紀(jì)律，讓她做紀(jì)律委員，讓她有責(zé)任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運啊！
關(guān)于班主任的作文14
徐老師，我們班的英語老師，同時也是我們的班主任。
徐老師是六零后，黑發(fā)摻雜著幾根銀絲，鼻梁上架著一框眼鏡。他會說一口及其漂亮的英文，每個單詞都擲地有聲，這讓同學(xué)們都艷羨不已。什么時候，我才能讀的這么好呢？為了提高自己的口語水平，我總是回家反復(fù)練習(xí)。季節(jié)不斷地輪轉(zhuǎn)，白駒過隙其間，就這么過去了一年。真希望有朝一日，能被老師表揚，直至超過老師。
初中四年，就像是跑馬拉松，堅持下去，最后再沖刺。”他這樣教育我們。學(xué)習(xí)的過程漫漫，若沒有恒心，又怎能有所成就呢？我們四班在許老師的帶領(lǐng)下，踏踏實實，一步一個腳印地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。相信每一位同學(xué)，都不會辜負(fù)徐老師的教誨，以中考的好成績，為“馬拉松”畫上完美的句號。
徐老師并不總象別的老師那般“高高在上”，相比起來，他更加“平易近人”。下課了，籃球場上總躍動著七四班的身影———包括那班的同學(xué)和老師。即使是臨近期末，他也不會搶奪我們的體活課。他覺得健康的重要性更在成績之上。“你們班是整個七年級最陽光的班級。”別的任課老師這么評價。
徐老師也不總是這樣溫和，必要的時候也存在著懲罰措施。我是個浮躁的人，作業(yè)難免會出現(xiàn)不該錯的題目。徐老師為了斬除這一現(xiàn)象，亮出了“背課文”的殺手锏。只要你犯了愚蠢的錯誤，你就準(zhǔn)許背由他“精心挑選”的長篇英語文章。果不其然，這招一出現(xiàn)，我們班就少有出現(xiàn)愚蠢錯誤的同學(xué)了。
有的時候，我也會對徐老師十分愧疚。這次考試，我沒考好，排名甚至跌出了年級一百。這下怎么辦呢，我怎么面對辛苦教導(dǎo)我的老師們呢？但徐老師找到了我，認(rèn)真同我分析考砸的原因，包括態(tài)度，方法等各方面。“每個人心里都有一盞蠟燭。但如果它被外界的風(fēng)所干擾，燭光晃晃悠悠，還能照明嗎？所以，你要把心給靜下來。”他拍拍我的肩膀。哦，他想讓我靜下心來學(xué)習(xí)。那就從現(xiàn)在開始，踏實的解答每一道題，認(rèn)真上每一堂課，真正做到“心無旁騖”。
徐老師還能坦誠地陳述自己的缺陷。他承認(rèn)自己數(shù)學(xué)不好，所以說，我們更應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，已圓滿他過往的小小遺憾，所以我們班一直以數(shù)學(xué)出眾為榮。
徐老師也有不完美的時候，也有矛盾的時候。但我們都能包容這些，因為他是我們的班主任。
“誰眼寸草心，報得三春暉？”老師，我們必將謹(jǐn)記你的教誨，成為一名德智體美勞全面發(fā)簪的好學(xué)生。我們必將以最好的成績回報你。謝謝你，我眼中最好的班主任。
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