選擇的作文8篇[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的選擇的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　我是一顆鈉原子，在元素的大家族中排行十一，如透明彈珠般的外形在陽(yáng)光中異常炫目。我生長(zhǎng)在一杯鹽水中，薄薄的玻璃隔絕了我們，也隔絕著外面的世界。大家都說(shuō)我很另類，因?yàn)樗鼈兌际请x子，而我是一顆原子。

　　獨(dú)特的身份使我異常孤獨(dú)，沒(méi)有人愿意與我做朋友，甚至目光觸及我時(shí)都有意地避開(kāi)－－我是一個(gè)怪物。

　　常常獨(dú)自游走在鹽水中，看著伙伴們手牽手一起歡快游過(guò)，心里像倒了五味瓶不是滋味。感到痛苦時(shí)便一個(gè)人坐在杯底，看著外面靜靜的實(shí)驗(yàn)室，偶爾傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲時(shí)，我總會(huì)用手捂住耳朵，垂下頭，一滴滴淚珠順著臉頰滑落，迷失在水分之中。幼小的心靈深處渴望著友情，渴望擺脫這一切的一切，渴望……淚水模糊了視野，也模糊了整個(gè)世界。又是一個(gè)無(wú)聊的日子，孤獨(dú)惆悵充斥著內(nèi)心，靠著杯壁坐下，思考生命的意義。其實(shí)我的生命沒(méi)有意義，只有生的空虛，一生的寂寞。其實(shí)我根本就不應(yīng)該存活。我仰起頭，大吼：“為什么？為什么？”“孩子，每個(gè)人都應(yīng)活在這個(gè)世界。”蒼老而縹緲的聲音，水汽中幻化出一個(gè)白胡子老人，難道這就是水分子公公？他總是在人苦寂時(shí)出現(xiàn)，給人點(diǎn)亮明燈。“孩子。”聲音將我從思想深處拖回。“只要你愿意付出，你一定會(huì)得到回報(bào)，放棄一顆電子，你的.夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，孩子，學(xué)會(huì)放棄吧！”微笑的臉漸漸逝去，留下的只是淡淡的水痕。

　　“放棄？真的只有放棄嗎？”我大聲問(wèn)。天際間只有連串的回音。我慢慢走著，手中握著那顆電子，金色的外殼，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，散發(fā)迷離的光點(diǎn)。我盯著他，他也看著我，似乎在詢問(wèn)我他該何去何從。腦海里一個(gè)聲音在回響：“失去意味著永別，永別……”意識(shí)的深處卻在熱情地呼喚友情，渴望的潮水決了堤，淹沒(méi)了內(nèi)心的一切。手慢慢松開(kāi)，他揮舞著翅膀，飛向遠(yuǎn)方，尋找他宿命的歸途。我輕輕向他揮手，祈禱著他的一路順風(fēng)。

　　“嘿，你好，一起去玩吧！”一個(gè)聲音傳入耳中，太久了我就期待，我期待了太久。感動(dòng)的淚漱漱地流下，墜入口中，不再是澀澀的、而是一種甜，一種從心底泛出的甜，幸福錯(cuò)位的感覺(jué)。陽(yáng)光下是一張不再悲傷的臉，幸福的光點(diǎn)是一張張幸福的笑臉。

　　Na++Cl－=NaCl，黑板是一道離子方程式。課堂上是老師干脆的講課聲和同學(xué)“沙沙”的筆記聲。誰(shuí)也不知道一個(gè)美麗的故事仍在繼續(xù)，更不知道那顆鈉原子的特殊經(jīng)歷。

選擇的作文 篇2

　　今天上午，我在讀《感悟生活》時(shí)，看到了一篇讓我回味無(wú)窮的文章，它的名字叫做《人生地選擇》。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：

　　蘇格拉底在當(dāng)老師時(shí)，曾有幾個(gè)學(xué)生來(lái)向他請(qǐng)教人生的`真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊，樹上掛著沉甸甸的果子，讓他們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為最大最好的果子，但是不許走回頭路。

　　結(jié)果，幾個(gè)學(xué)生穿過(guò)樹林之后，都沒(méi)有摘到令他們滿意的果子。他們一致請(qǐng)求蘇格拉底再給他們一次機(jī)會(huì)，蘇格拉底堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此。”

　　這個(gè)故事給了我一個(gè)深刻的啟發(fā)，就像蘇格拉底認(rèn)為的那樣，我們的人生時(shí)刻都在經(jīng)歷著選擇，我們應(yīng)該珍惜這每一次選擇的機(jī)會(huì)。

　　人生之路就像穿越果林的路，每經(jīng)過(guò)一顆果實(shí)，都是一次選擇的機(jī)會(huì)，如果不去把握，這選擇的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少，直到最后就會(huì)一無(wú)所有。時(shí)光不會(huì)倒流，在人的一生中，會(huì)面臨多次選擇的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該努力把握每一次選擇的機(jī)會(huì)。

　　我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但也同樣存在人生的選擇，是努力學(xué)習(xí)，還是整日玩耍游戲，虛度光陰？答案是顯而易見(jiàn)的。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真的對(duì)待人生的每一次選擇，才會(huì)在穿越生命的樹林后，收獲一枚最大最好的“果子”。

選擇的作文 篇3

　　如果注定一生都在沉默中度過(guò)，那么，我選擇死亡。

　　——題記

　　這是一個(gè)古老的傳說(shuō)：荊棘鳥為了那一瞬間的高歌舍棄了自己舒適的小窩，舍棄了自己的青春歲月，甚至舍棄了自己的生命。它不曾后悔，我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：為了理想，我選擇了流浪。為了理想，我選擇了死亡。

　　如果追求理想的路上布滿坎坷，我不會(huì)停止腳步，哪怕被摔得遍體鱗傷：如果追求理想的路上一片黑暗，我不會(huì)停止前進(jìn)，哪怕錯(cuò)過(guò)了漫天星光；如果追求理想的路上僅我一人獨(dú)行，我不會(huì)停止探索，哪怕剩我一人獨(dú)自哀傷。

　　理想，是心中的信念，是堅(jiān)定的意志，是那高昂絕美的歌聲，是荊棘鳥心中的方向。

　　沒(méi)有付出，怎么能實(shí)現(xiàn)理想？如果荊棘鳥安守小窩，獨(dú)自沉默，又怎么會(huì)有那輝煌的一瞬高歌？如果越王勾踐甘居人下，碌碌無(wú)為，又怎么會(huì)有后來(lái)的雪恥？如果文天祥茍且偷生，投降敵國(guó)，又怎么會(huì)舍身為國(guó)，千古流芳？

　　選擇付出，才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

　　荊棘鳥尚能為追求理想付出代價(jià)，遑論人類？想要成為鋼琴家，音樂(lè)家，科學(xué)家，就必須犧牲自己的時(shí)間與精力不懈地練習(xí)。理想越大，付出的代價(jià)越大。荊棘鳥若是想安樂(lè)地生活，它只需要照顧好自己足夠。若是想要世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的`聲音，它將失去舒適的生活，失去寶貴的生命。人也一樣，像要身體強(qiáng)壯，你可以每天堅(jiān)持鍛煉：若是想要成為一代武學(xué)宗師，付出的可不僅那么點(diǎn)兒精力了。

　　我贊美荊棘鳥，它為了理想付出了生命。它使我懂得：實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價(jià)。無(wú)所謂犧牲，終有一天，我們會(huì)在理想的高空翱翔。

選擇的作文 篇4

　　“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”——李清照

　　黃昏，殘陽(yáng)如血，鬼魅的紅染透了烏江的水，盈盈的江水倒映出一具威武的身軀和一張英俊的臉。這張臉，還是那樣的逼人。但此時(shí)已寂寞無(wú)語(yǔ)，滿地的死尸，遍地的斷刃以及那迎風(fēng)欲倒的“楚”旗，將這樣一張無(wú)語(yǔ)的臉刻上了英雄末路的悲涼。

　　他笑了，笑得豪邁，笑的慷慨，但也笑的無(wú)奈。

　　靜，詭異的靜，他沒(méi)有動(dòng)，四周的漢軍也沒(méi)有動(dòng)，甚至于數(shù)十萬(wàn)戰(zhàn)馬也沒(méi)有動(dòng)，并不是他們不想動(dòng)，財(cái)帛動(dòng)人心，更何況是封千邑，賞萬(wàn)金。但是他們面對(duì)的是他，那個(gè)曾指揮千軍萬(wàn)馬，橫掃天下的王者。雖然此時(shí)他已無(wú)千軍萬(wàn)馬，雖然此時(shí)人已傷，刃已卷，可王者永遠(yuǎn)是王者，永遠(yuǎn)的目空一切，永遠(yuǎn)讓人無(wú)法不為之撼動(dòng)……

　　戰(zhàn)國(guó)，秦國(guó)入侵，楚國(guó)危在旦夕，一個(gè)老人，披甲上陣，為國(guó)殺敵。

　　江東，始皇出游，萬(wàn)民空巷，一個(gè)少年，一個(gè)少年說(shuō)出了“彼可取而代之”的狂言。

　　巨鹿，諸侯起義，聚首巨鹿城。一個(gè)青年，破釜沉舟，成就霸業(yè)一時(shí)……

　　為了對(duì)得起那個(gè)老人，那個(gè)少年，為了對(duì)得起項(xiàng)家無(wú)逃兵，無(wú)降將的祖訓(xùn)，他選擇了殘酷的一劍。有時(shí)候，一劍的到來(lái)，并不只代表一個(gè)靈魂的消亡，也代表了舊的.時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，新的時(shí)代的到來(lái)，他死了，但是他的死，成就了一批人的富貴夢(mèng)，成就了一個(gè)王朝背后的浮華！

　　一支華麗殘酷的樂(lè)章漫天飛行，告別那個(gè)刻骨銘心的英魂。

　　編者按：再怎么找，也找不到那件泛黃的外套。我的童話被時(shí)間一件一件偷走，卻不料，在這個(gè)驟雨過(guò)后的下午，我找到了你——透涼的故事——我的童話。

選擇的作文 篇5

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何選擇友情與生命呢？

　　我讀過(guò)一篇文章— 《浮冰》，那是在俄羅斯的小村莊里，有五個(gè)漁民，由于經(jīng)常一起捕魚，他們結(jié)拜為兄弟，發(fā)誓同生共死，患難與共。在一個(gè)冬天的早晨，五人去釣魚，他們鑿開(kāi)冰塊，開(kāi)始釣魚。過(guò)了一會(huì)兒，老大發(fā)現(xiàn)冰已經(jīng)裂開(kāi)，老二老三都驚慌地大叫，只有老五不知道，因?yàn)樗�一生下�?lái)就是聾啞人，這時(shí)老四鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“都不要?jiǎng)樱�朝村莊喊救命。”除了老五，其他人都喊救命，可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)到他們的呼救。前面就是大海，如果沒(méi)有船經(jīng)過(guò)，他們會(huì)死的，老四說(shuō)：“不管怎樣都不能丟下他，指了指老五。老五還在專心地釣魚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，來(lái)了一艘船，當(dāng)船長(zhǎng)得知他們是俄羅斯人，就說(shuō)有錢的才能上去，老大上去了，老二騙他們說(shuō)扣子是金的，結(jié)果被人扔下船，凍死了。老四罵完他們，回頭看了看老五，羨慕他什么都不用擔(dān)心，浮冰進(jìn)入大海后，航道中有浮標(biāo)，老三悄悄爬了上去，浮標(biāo)已容不下第二個(gè)人，后來(lái)又來(lái)了一艘船，老四求救，船長(zhǎng)說(shuō)只可以救一個(gè)人，并且這個(gè)人在船上的人做生意期間要做他們的奴隸，上船后，還要唱歌，老四同意了，然后扭頭對(duì)五弟說(shuō)：“兄弟，大難臨頭各自飛啊。”只剩下了聾啞人老五，他這時(shí)一看，只剩自己了，便從箱子里拿出了一團(tuán)黑色的橡皮圈，他吹完氣，橡皮圈膨脹變成了橡皮船......

　　在這個(gè)故事中,我們明顯看出,老大他們丟下老五走了,為的只是自己的生命能夠繼續(xù),老四更是虛偽,罵別人背信棄義,自己呢?苦苦祈求別人,寧愿做別人的奴隸,老五最后能得以生還,更是說(shuō)明了他們放棄誓約的錯(cuò)誤選擇.故事中的老五是一個(gè)細(xì)心的人,他想到了一切,如果他們能夠用一種方式告訴老五這些事,也許他們?cè)缇涂炜鞓?lè)樂(lè),自由自在的在自己家和親人聊天呢。

　　孟子說(shuō)過(guò)：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”友情，有時(shí)候比生命還要珍貴，也許友情能夠使一個(gè)人再獲生命呢。每個(gè)人都有朋友，朋友和自己是不可分離的，和友情相比，生命有時(shí)候會(huì)顯得非常渺小。

　　在友情和生命的選擇中，我們應(yīng)該選擇那一個(gè)呢？我想聽(tīng)完上面的故事，你已經(jīng)有了自己的答案。一個(gè)沒(méi)有友情的生命是枯燥的，乏味的。一個(gè)背信友情而茍活的'人，其內(nèi)心肯定是不會(huì)安寧的。其實(shí)友情與生命并不是相悖的，就像《荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾》中的荀巨伯一樣，友人勸他走他都不走，還愿意用自己的生命來(lái)代替友人的生命，感動(dòng)的胡賊都撤軍而回，一座郡城得以存活。這樣既贏得了友情，又獲得了生命，不是更加完美嗎？

　　生命固然可貴，在珍惜生命的同時(shí)，也顧及一下別的吧。

選擇的作文 篇6

　　“五歲誦六甲，十歲觀百家，十五歲能賦相如，劍術(shù)自通達(dá)。”李白自生于天地間以來(lái)，便一直是一個(gè)傳奇人物，他有著超乎常人的天才稟賦，超脫世外的浪漫心胸，也因此成就了他一生詩(shī)里謫仙的盛名。然而在他的終身目標(biāo)——為官一途上，李白可以說(shuō)是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

　　李白自身志不在詩(shī)名，他多次表達(dá)出自己對(duì)于入仕為官、大展宏圖的一腔熱血：“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”這樣的詩(shī)句在李白的作品中屢見(jiàn)不鮮，足見(jiàn)其對(duì)政治抱負(fù)的執(zhí)念之深。然而千百年后的我們知道，李白在政治上不僅沒(méi)有獲得成功，甚至可以稱得上是一個(gè)失敗者。那么是什么讓一代天才謫仙人成為了“失敗者”呢？究其原因，不過(guò)是太白對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致人生終極目標(biāo)的選擇出現(xiàn)了失誤。對(duì)李白進(jìn)行整體分析不難發(fā)現(xiàn)他一生的才名都源自于他的詩(shī)名、劍名，甚至是酒名，卻從未有人稱贊他的政績(jī)。也就是說(shuō)，他的選擇與自己的能力并不相匹配，追逐和努力用錯(cuò)了方向自然只能南轅北轍，少有進(jìn)益。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在選擇自己的人生目標(biāo)、理想抱負(fù)之前首先要對(duì)自身有一個(gè)清醒客觀的全面認(rèn)識(shí)，如此方能避免誤入歧途白費(fèi)功夫。

　　只有全面地認(rèn)識(shí)自我才能明辨?zhèn)�人的長(zhǎng)處與短板，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，揮丹青妙手，斂班門前斧，也即一個(gè)人實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的第一個(gè)重要步驟。李白恰恰在這第一步便邁錯(cuò)了方向，在他的想法中自己當(dāng)有經(jīng)天緯地之才，自然應(yīng)該像先賢所說(shuō)那樣求官謀職，登廟堂之高，但事實(shí)上他的政治覺(jué)悟?qū)嵲谶h(yuǎn)低于他的詩(shī)才，于是才有了之后的賜金放還。于我們而言，或許人生抱負(fù)尚未達(dá)到登廟堂或是隱江湖的'重大，然而對(duì)每一個(gè)人，那就已經(jīng)是指引人生的全部的選擇了。選擇好適合自己的方向作為人生抱負(fù)，就好比在人生的迷宮里找到了那條屬于自己的正確之路，相反，若是走岔了路，到頭來(lái)一切辛苦攀登也只是徒勞。這就是說(shuō)，在人生路上，腳踏實(shí)地地前行固然重要，前行之前確定正確的方向才真正決定了努力價(jià)值的存在與否。

　　李白在實(shí)現(xiàn)理想方面并非一無(wú)是處，其最難能可貴的一點(diǎn)便是對(duì)志向的堅(jiān)持和不懈追求，他在入仕為官方面的追求堅(jiān)定不移，值得人們學(xué)習(xí)效仿。假若首先選擇了正確的道路，又兼具堅(jiān)定不移的毅力和努力，那么人生抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)便不再是遙不可及的天上仙界，而變得具有可以接近和到達(dá)。

　　總而言之，李白作為一個(gè)浪漫云端的詩(shī)里仙人或許并不能看清自身桎梏，然而我們?cè)谧非罄硐氲穆飞蠀s需要對(duì)自己有全面客觀的認(rèn)識(shí)，如此方能走上真正適合自己的道路。

選擇的作文 篇7

　　那一天，我站在操場(chǎng)上仰望蒼天。看似輕松的我，心里卻非常的痛苦、掙扎，好比一條落網(wǎng)的游魚，被束縛在那密密麻麻的魚網(wǎng)中。看不到任何一絲光芒，只能看見(jiàn)永無(wú)止境的黑暗。而當(dāng)時(shí)正是我做人生第一次重大的決定的時(shí)候。

　　去年我剛要升初一的時(shí)候，原本要讀就在小學(xué)旁邊的春苗初中。但是當(dāng)單子發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)還有一所和平高中可以念。當(dāng)時(shí)的我就在這兩所學(xué)校徘徊，不斷的思考著。

　　我不停的去尋求別人的意見(jiàn)，也對(duì)這件事開(kāi)始迷惘。雖然同學(xué)們都很羨慕可以讀和平，而父母也尊重我做的`決定。但是在朋友或者學(xué)業(yè)之間，都是我無(wú)法放下的東西，我猶如陷入泥沼中，不停的被吞噬。

　　不過(guò)，我在思考這件事時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，小時(shí)候都是父母幫自己鋪好道路，讓孩子能夠安全的達(dá)到目標(biāo)。但是現(xiàn)在已經(jīng)有所長(zhǎng)成，應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)做主，為自己決定該往哪一條路走，支配自己，而非別人操控，當(dāng)一個(gè)魁儡度過(guò)一生。

　　現(xiàn)在，我在春苗初中讀書。雖然我放棄了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我卻擁有了這一切，也對(duì)自己的決定更加肯定。

　　人生中，總會(huì)遇到各種抉擇。但是這些選擇，并不是其他人來(lái)決定，而是自己。所以我們應(yīng)該開(kāi)始為事情做主，為我們打造屬于自己的人生。

選擇的作文 篇8

　　你有沒(méi)有玩過(guò)迷宮游戲呢？手里握著一只筆，在紙上的迷宮畫上一條又一條的路徑。

　　當(dāng)遇到岔路時(shí)，每一條通到的終點(diǎn)都不盡相同，而最后鉛筆線的盡頭，便是你所“選擇”出來(lái)的結(jié)局，同理，在現(xiàn)實(shí)生活中，充滿著更多選擇，你是否曾因?yàn)橐粋�(gè)一念之間，而選擇了一個(gè)令未來(lái)產(chǎn)生巨變的選擇？

　　在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，我做了個(gè)改變他人命運(yùn)的選擇。那是個(gè)太深刻的經(jīng)驗(yàn)，至今仍烙印在我心，深深地。那天，我走在路上，火傘高漲的日子令我汗流浹背，甚至想就地躺下，不想動(dòng)了。

　　就在我忙著擦汗之際，對(duì)街忽然傳來(lái)一陣喧囂，我覺(jué)得奇怪，便向那處看去。誰(shuí)知不看還好，一看便嚇得我?guī)缀跫饨校�一群不良少年，各人手持武器，有拿刀的、棍的、棒的，圍著一個(gè)和我年紀(jì)差不多的男孩，他抱膝蹲著，神情甚是驚恐。

　　我想我的害怕程度也不亞于他吧！正當(dāng)我想掉頭就走時(shí)，心中的'猶豫，令我又轉(zhuǎn)回身，面對(duì)著那男孩，我心想：“如果多管閑事，會(huì)不會(huì)我也遭到池魚之殃？”我無(wú)法做出選擇。

　　我繼續(xù)看著他們，只見(jiàn)不良少年開(kāi)始你一拳、我一拳地往男孩身上招呼，我看了心里也著實(shí)難受。如果我干涉，說(shuō)不定也改變不了什么，況且他們個(gè)個(gè)人高馬大，假如一追上來(lái)，我又熱又累的身子一定跑不快的。我猶豫不決，但又想，假使我不救那男孩，他會(huì)被活活打死的。

　　想到這，我不禁義憤填膺，深吸一口氣，大叫：“警察來(lái)了！”他們一群人霎時(shí)停止了動(dòng)作，紛紛丟下武器，往四面八方逃竄。男孩得救了，我也早已嚇出一身冷汗。以上，是我自覺(jué)人生中的一大抉擇。

　　我想，生活中的無(wú)數(shù)個(gè)選擇，就像是蝴蝶效應(yīng)。第一次選了這條路，第二次便只能通往連接這條路的方向。到最后，結(jié)局就是你所做的每一次選擇。如果我那天沒(méi)出門，如果沒(méi)走那條路，如果掉頭就走……

　　結(jié)果會(huì)很不一樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生是由數(shù)不清的選擇所組成的，要怎樣的結(jié)局，取決于你自己。