我敬佩的老師_350字
我敬佩的老師_350字1
園丁是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號(hào)呀！的確，他們像種養(yǎng)花的人們，而我們就像一朵朵小花，在他們的精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——陳老師。
陳老師有一頭又黑又亮的短發(fā)，有兩條彎彎的細(xì)眉毛，像那月牙兒，還有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)過(guò)這幾十年的教學(xué)，練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時(shí)，一眼就能看到是否有同學(xué)在開(kāi)小差。陳老師從不像別班的老師一樣布置很多數(shù)學(xué)作業(yè)，基本上在學(xué)校就能完成。這不僅讓同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，更熱愛(ài)數(shù)學(xué)了。陳老師雖然對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但她有時(shí)也會(huì)非常幽默風(fēng)趣地和我們討論課題，我們有時(shí)會(huì)被老師幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。陳老師不但是我們的好老師，還是我們的“好媽媽”。
有一天，我班的林芳怡同學(xué)一不小心頭部撞了，陳老師焦急地跑去現(xiàn)場(chǎng)，立刻抱起受傷的芳怡大步?jīng)_向校門(mén)口，坐上出租車(chē)前往醫(yī)院。由于陳老師的及時(shí)送達(dá)讓芳怡少了許多痛苦。陳老師還無(wú)微不至地在那兒照顧她，直到芳怡的父母到來(lái)。
我們班的每一個(gè)孩子都是陳老師栽種的花，在她的精心照料下，一朵一朵花綻放著無(wú)比璀璨的光芒！
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有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽(yáng)，照亮著我們，溫暖著我們。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個(gè)高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
開(kāi)學(xué)不久，我便連續(xù)發(fā)起高燒，爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是肺炎。爸爸媽媽把我?guī)У綇V州治療，過(guò)了兩個(gè)多月才返校。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，都快期末考試了，同學(xué)們?cè)缇屯瓿闪怂姓n程，正在復(fù)習(xí)呢。而我因?yàn)榈⒄`的課程太多，只能望著幾乎陌生的數(shù)學(xué)課本直發(fā)愣。
小嵩老師看出了我的焦急和難過(guò)，把我叫到身邊，拿出數(shù)學(xué)課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽(yáng)光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的鳥(niǎo)叫聲也開(kāi)始悅耳，像是在慶祝什么節(jié)日。
后來(lái)，小嵩老師一有時(shí)間就會(huì)給我講解知識(shí)，教我做題，很多時(shí)候連口水都喝不上。
期末考到了，我榮獲數(shù)學(xué)全校第一，總分全校第二的好成績(jī)。老師給我發(fā)試卷那天，樹(shù)爺爺歡快地?fù)u起自己的枝干，小草也向我點(diǎn)頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。
一轉(zhuǎn)眼很多年過(guò)去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！
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每天我都在渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！
范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對(duì)會(huì)和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著淡雅清香。
我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見(jiàn)范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對(duì)我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下。”那時(shí)，我心里太感動(dòng)了。
我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師手中拿著藥，本以為老師不會(huì)給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見(jiàn)范老師居然出現(xiàn)在教室門(mén)口，當(dāng)時(shí)的我真替老師感到辛苦。
老師對(duì)我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！
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說(shuō)到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
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在五年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師，姓秦，是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他高高的個(gè)子，眼睛嵌在高高的鼻梁上面，看起來(lái)威嚴(yán)極了！
秦老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，還做小動(dòng)作，秦老師看見(jiàn)后，眼眉毛一提，急忙走過(guò)去，嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)，這時(shí)我們班全部同學(xué)都停直了腰梁，生怕受到了秦老師善意的批評(píng)，有些同學(xué)的身子在發(fā)抖。批評(píng)完那個(gè)同學(xué)后，秦老師又和顏悅目的地上課。有些同學(xué)不僅做小動(dòng)作，還和其他同學(xué)講話(huà)，秦老師聲音突然提高，并向那位同學(xué)走去那位同學(xué)看知道錯(cuò)了，不講話(huà)了，秦老師便露出微微的笑容，那笑容柔和而甜美，像一朵悄悄綻放的荷花，讓人感到很欣慰。
雖然秦老師在課堂上很?chē)?yán)厲，但下課后，卻是我們的好朋友。
我們老是上講臺(tái)，跟秦老師聊天，還問(wèn)一些歷史，秦老師也沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，微笑著與我們聊。天氣冷了，還和我們一起跳繩；裝飾教室時(shí)，還問(wèn)我們的意見(jiàn)；上體育課，和我們打乒乓球。
瞧！我們的班主任秦老師多好呀！
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你要是問(wèn)我最敬佩的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，那當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師了。
我敬佩她是有一定原因的，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師不但工作很盡職，為了我們的學(xué)習(xí)甚至可以放棄一切。
有一次，要放學(xué)了，大喇叭里傳來(lái)廣播，讓老師們?cè)?點(diǎn)去開(kāi)會(huì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看開(kāi)會(huì)的時(shí)間就要到了，可是我們還有幾道題沒(méi)講完。這時(shí)大喇叭里又響起了開(kāi)會(huì)通知，老師怕影響我們聽(tīng)課效果，把門(mén)、窗都關(guān)緊，又像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續(xù)講題。
我們以為老師不想去開(kāi)會(huì)才多講課的，第二天才知道，我們放學(xué)后，她又匆匆趕去開(kāi)會(huì)，由于遲到還被領(lǐng)導(dǎo)一頓批評(píng)，她覺(jué)得：為了自己的學(xué)生值得！
還有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)背會(huì)課文，其中也有我一個(gè)。放學(xué)后，我們來(lái)到老師的辦公室，在他的輔導(dǎo)下，一個(gè)一個(gè)背，一直背到快七點(diǎn)，可是還有人沒(méi)背會(huì)。第二天，老師就早早來(lái)到學(xué)校，繼續(xù)檢查，直到所有人都背會(huì)為止。
她早出晚歸、盡職盡責(zé)、對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我一生敬佩。
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瞧，這位穿著黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色的眼鏡，透過(guò)眼鏡，我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師――施老師。施老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。
有一次，老師在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著。突然，胡宇杰吐了，頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢？”接著，老師放下手中的書(shū)本，親自把胡宇杰送到了醫(yī)務(wù)室。在老師的提醒下，同學(xué)們忙開(kāi)了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得干干凈凈。
施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們又是嚴(yán)格的。記得有一次，我們?cè)谧x書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)坐不住了，不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有大聲呵斥，但是她的目光是嚴(yán)肅的，下課后她走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課是學(xué)習(xí)黃金時(shí)間，要專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
施老師，您是辛勤的園丁，灌溉我們茁壯成長(zhǎng)；您是無(wú)私的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。
我敬佩您，我的語(yǔ)文老師。
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有很多人使我敬佩，老師、家人、偉人、明星……不過(guò)我最敬佩的人，還是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師已經(jīng)教書(shū)30年了。面容和藹，戴一副眼鏡，頭發(fā)中摻著幾根銀絲，她是一位老教師，但是她的精神一點(diǎn)也不老。俞老師要求很?chē)?yán)格。一開(kāi)始，我覺(jué)得俞老師挺嚴(yán)厲的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，俞老師嚴(yán)厲，對(duì)我們不放松是想讓我們班上課認(rèn)真、注意聽(tīng)講，做作業(yè)仔細(xì)、認(rèn)真，讓我們抓緊時(shí)間，可以有更多時(shí)間去了解更多的課外知識(shí)，還可以參與很多有意義、有興趣的活動(dòng)。
俞老師讓我們把作文一遍遍的改，有一次，我的作文只得了4，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，我懷著一定寫(xiě)不好的心情，慎重的重寫(xiě)了一遍。可是俞老師還是幫我修改了一下，并非常仔細(xì)地告訴我：“你看那里不好！這里還要改進(jìn)，你看這個(gè)句子是不是讀不通？”一絲不茍的幫助我，回家后我又改了一遍，沒(méi)想到這次竟然得了5，我把它找出來(lái)后，俞老師又把我的作文，從頭到尾修改了一遍，改得“生機(jī)勃勃”“淋漓盡致”。每一篇作文都是這樣，都包含著她的汗水，她的辛勞。
這就是我敬佩的人——俞老師。
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在我心目中我最敬佩的老師就是張良老師了。
張良老師一張標(biāo)準(zhǔn)的大餅?zāi)槪桓毖坨R下面有他那炯炯有神的小眼睛，而他的眼睛明亮得就像一面鏡子，還像一個(gè)探測(cè)儀，能夠仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)別字及錯(cuò)誤和病句。在他的大鼻子下有一張大嘴巴，是大嘴巴使得我們能獲得這是知識(shí)，同時(shí)也會(huì)讓我們乖乖聽(tīng)話(huà)。而大嘴巴下面則是一個(gè)圓滾滾的大肚子，里面裝滿(mǎn)知識(shí)，上課時(shí)，他用他的大嘴巴將肚子里的知識(shí)取出來(lái)，告訴我們。
我敬佩張良老師是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的教學(xué)方式，每次都用生動(dòng)，搞笑的笑話(huà)來(lái)使我們獲得寶貴的知識(shí)。或是用別人來(lái)比喻什么。
我敬佩張良老師是因?yàn)楹苡哪驗(yàn)椋偸鞘刮覀兣醺勾笮Γ幸淮危谏险n，不知怎么的，他無(wú)緣無(wú)故地竟說(shuō)上了黃煊諾，他說(shuō)黃煊諾怎么著，怎么著，聽(tīng)得我們都快笑得肚子疼了。
我敬佩張良老師是因?yàn)樗夂芎茫覀兘兴皬埮肿印保步z毫不介意，他也有時(shí)叫我們“豬頭”，你們可別誤會(huì)了，這并不是在罵我們，因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g吃豬頭肉，所以，他叫我們“豬頭”，反而是很喜歡我們的意思。
這就是我最敬佩的老師，這就是使我最難忘的張老師。
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新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！
經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。“班長(zhǎng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名啊！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
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我很佩服我的班主任老師，只要有人提起她，我心中的`敬佩之情就會(huì)油然而生。
我很敬佩我的老師，他年近四十，中等身材，一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。她衣著樸素，工作嚴(yán)謹(jǐn)且一絲不茍。用她自己的話(huà)說(shuō)，她是個(gè)“農(nóng)村婦女”。從她教我的那天起，我就非常佩服我的老師。
我的老師優(yōu)點(diǎn)很多，就談一談工作方面吧!
我們上四年級(jí)時(shí)，老師接了我們的班。當(dāng)時(shí)，班里落后生很多，老師日夜操勞，不辭辛苦為他們補(bǔ)課。就拿我們班的張賀同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，張賀同學(xué)非常淘氣，學(xué)習(xí)也非常差。但老師不怕累，利用中午，放學(xué)后的時(shí)間，為張賀同學(xué)補(bǔ)課。現(xiàn)在，他是老師、同學(xué)眼中的“好孩子”，而不是“淘氣包”、“壞孩子”。學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著提高。
還有一件令人難忘的事。那是四年級(jí)上半學(xué)期的一天中午，老師接到了她女兒的電話(huà)，老師的女兒說(shuō)他自己燒得厲害。等到下課，老師馬上把女兒送到醫(yī)院，開(kāi)藥、打針。我以為放學(xué)時(shí)會(huì)有帶班老師來(lái)，可回班時(shí)老師出現(xiàn)在教室里!我?guī)缀躞@叫起來(lái)，在放學(xué)的路上，我感動(dòng)的快哭了：多么好的老師，不但愛(ài)她的女兒，更愛(ài)我們這些學(xué)生!
白天，老師辛辛苦苦的工作;晚上，她拖著疲憊的身體為我們批改作業(yè)，她工作多么勤懇!老師的博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩。我為我有這樣的老師為驕傲、自豪!
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我的腦海里有許多使我敬佩的人，可如果你問(wèn)我，你最敬佩的人認(rèn)識(shí)誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，當(dāng)然是我們的班主任劉老師啦！我特別敬佩她全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神。記得有一次，上語(yǔ)文課，李沐陽(yáng)一直在說(shuō)我壞話(huà)。劉老師發(fā)現(xiàn)了，讓我們站起來(lái)，我趕忙解釋道：“李沐陽(yáng)一直在說(shuō)我壞話(huà)，而且很下流。”劉老師聽(tīng)了，向李沐陽(yáng)走來(lái)，憤怒的打了他四個(gè)耳光。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了。
這時(shí)我才體會(huì)到，劉老師在同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，向嚴(yán)厲的父親，毫不留情的批評(píng)；在同學(xué)進(jìn)步的時(shí)候，讓我們不要驕傲，繼續(xù)努力；在對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)面前，向慈母一樣關(guān)懷鼓勵(lì)。還有一次，劉老師生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)上課，給我們細(xì)心講課文。那天我們紀(jì)律不太好，她批評(píng)我們，給我們講道理，我們這才知道劉老師生病了。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)酸楚，覺(jué)得自己太不懂事。
雖然這都是小事，可她給我留下深刻的印象，同時(shí)也教育了我，使我懂得了應(yīng)該做一個(gè)盡職盡責(zé)，有愛(ài)心，寬宏大量的人。啊！我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪。
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有人會(huì)敬佩電視上美麗或帥氣的明星，有人會(huì)敬佩身材高大的姚明，有人會(huì)敬佩盡管受傷也堅(jiān)持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在別人眼里也許很平凡，她個(gè)子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí)，我一見(jiàn)到她，心里就會(huì)產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過(guò)，最近我卻發(fā)現(xiàn)，劉老師的威嚴(yán)其實(shí)更多的是責(zé)任感。
那一天，劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中，為了讓那些上課不聽(tīng)的人也聽(tīng)進(jìn)去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病，在她提高嗓門(mén)的同時(shí)，咳嗽聲也陣陣襲來(lái)。“咳咳，咳咳。”你聽(tīng)，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音沙啞了，但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。
“叮當(dāng)咚，叮當(dāng)咚。”下課鈴聲響了，我以為劉老師會(huì)馬上去喝水，但我錯(cuò)了，劉老師又坐在凳子上，批起了作業(yè)。她說(shuō)：“等我把你們的作業(yè)批完了，我再喝水。”
從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒(méi)有好過(guò)。
劉老師讓我想起了蠟燭，古詩(shī)有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！
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我敬佩的人是我們的班主任——袁老師，她是我們的語(yǔ)文老師。
袁老師寫(xiě)字寫(xiě)的非常好看，無(wú)論是在上課的時(shí)候在黑板上書(shū)寫(xiě)，還是給我們批改作業(yè)的時(shí)候，在我們的作業(yè)本上，袁老師寫(xiě)的字都非常的漂亮，我記憶最深刻的是有一次袁老師拿著我的手寫(xiě)字，我看到在袁老師的幫助下，我寫(xiě)的也非常的漂亮了，我想袁老師之所以寫(xiě)的如此漂亮，肯定是付出了很多的努力，我一定向袁老師學(xué)習(xí)。
袁老師以前的時(shí)候是一名專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)老師，由于工作的需要，開(kāi)始教語(yǔ)文，但是袁老師語(yǔ)文也教的非常的好，從一年級(jí)的拼音到教我們識(shí)字讀文，袁老師的教育方法很多，讓我在快樂(lè)之中就學(xué)到了很多知識(shí)。
在我們?nèi)粘５纳钪校还芪覀冇龅搅耸裁创煺郏蠋熆偸悄托牡墓膭?lì)和教導(dǎo)我們，是我們從中學(xué)到了很多做人的道理，從而更有利于我們的健康成長(zhǎng)。
總之從我踏入學(xué)校的大門(mén)，從一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，袁老師教會(huì)了我們很多知識(shí)，從袁老師身上我們也學(xué)到了很多的做人道理。這就是我們的敬佩袁老師，一個(gè)既和藹可親又博學(xué)嚴(yán)厲的好老師。
我敬佩的老師_350字15
我們語(yǔ)文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著她。
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