周老師作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的周老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周老師作文1
敬愛周老師：
您好
老師，一個普通的字眼，卻帶給我們無限的愛。他們就像我們的第二代父母。給了我們愛的教育。
一年級。剛來到站東小學時，我就認識了一位和藹的班主任——周老師。周老師就似一位慈母，從來不過度的批評我們，而是有耐心的淳淳教導我們。那時我還不會認字，那時我還不會寫字，那時我還不會叫一聲“老師好”。是您用那純樸的語言、用那辛勤的汗水、用那多年的心血教會了我許多許多。
這六年來，小學生活幾乎都是由老師陪伴著我們的，還記得三年級的一次，讓我最難忘懷。一天中午，您叫我們自己看書，而您批改作業，隨時都會叫我們上去，而我不管不顧，因為頭天晚上睡得晚，精神特別不好，所以一下就埋頭大睡。過了一會兒，您叫到我了，正睡得香的我怎么能聽見，同學們都一連叫了我幾聲，我理都不理。最后您發火了，一下拍桌子，一下站了起來，教室里頓時鴉雀無聲，我這時才醒了，揉了一下眼睛，還不知發生了什么事，只見同學們一個個都看著我，您也看著我。同桌在旁邊把事情的經過全告訴了我，我心里害怕極了，心想：您肯定對我特別失望，同學們也肯定瞧不起我了，我還怎么有臉呆下去，哎！怎么辦啊。
您把我叫到了教室外，但您并沒有剛才那么火冒山丈了，而是用溫和的語氣對我講：“晚上一定要早點睡，第二天上課才有精神，不要趕上上課時睡覺。”我頓時傻眼了，沒想到您一點火都沒發，而且還這么有耐心的教導我。每次犯錯誤時，您都會找到好的解決方案，雖然有些同學很恨老師，恨老師作業布置多了，恨老師經常罵我們，而這些都不叫恨，而叫“愛”，因為恨老師，才會愛老師。
六年了，是你這樣不厭其煩的教育我們，是你在我們失敗傷心難過時還溫和的教導我們，也是你在我們開心玩耍時還會露出一絲微笑。快畢業了，可是我永遠不會忘記教了我們六年的周老師！
此致 敬禮
您的學生：陳XX
周老師作文2
我們班的周老師是一位和藹可親的老師，一雙眼睛炯炯有神，嘴上總是掛著絲絲笑容。上課時十分親切，下課時用幽默的語言與大家交流。
我們班上有一名脾氣十分暴躁的同學，喜歡一有什么不高興就打同學，平時還故意推同學，或者對著同學撞。一次他把李暢明給打傷了，并還不理不睬。我心想，這次周老師可要發火了，可令我意想不到的是，周老師并沒有在課堂上批評他，而是在中午的時候單獨與他溝通。那天我在學校有點事，正好看見了周老師在親切的與他溝通。
一開始，張明銀看也不看周老師一眼，溝通了許久，張明銀也認識到了錯誤，有些后悔。在當天下午的息會，周老師讓張明銀上來對李暢明道歉。張明銀聽著低著頭慢慢地走上臺來，站在講臺上抽噎著說："李……李暢明，對不……起……"過了一陣，全班響起了雷鳴般的掌聲，周老師也在一旁鼓掌，周老師走上臺來說："雖然只是一句對不起，但我相信這是一個良好的開端。"我相信張明銀今天能與大家相處得很好，一定離不開周老師當時親切的態度和諄諄教導。
別看周老師每天都是面帶笑容十分輕松，其實不然，他每天的工作十分繁忙。雖然工作任務繁重，但一些小事也都做得很好，有一次我把"縣"字里多寫了一橫，我心想：這一點小錯老師應該看不出來吧，算了，不改！可是第二天本子一發下來，我就看見錯了的"縣"字已經圈點了出來，并在一旁大大的寫了一個正確的縣字。我心想：老師看得可真細心，這一點小錯都看出來了。老師每天要看五十一本作業，每一本都得這么仔細，還得每天都這樣仔仔細細，可真難啊！
周老師可真是一位親切，仔細，關心集體的好老師！
周老師作文3
你猜一猜我最尊敬的人是誰？你肯定想上三天三夜都猜不對。不是教數學的尹老師，不是教英語的鐘老師，也不是教音樂的黃老師，而是教語文的周老師。
周老師是一位讓人猜不透的老師。有時對我們和藹可親的，像一個朋友親密。有時卻對我們很嚴厲，我們都很害怕她。但是，我卻知道她是最辛苦也是最愛我們的人。
有一天，天下了很大的雪，操場上蓋上了厚厚的一層白雪，好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來到學校，發現周老師比我們來得還早，正在我們的衛生區域護鏟雪。當時，我感動極了！。心想，我一定要用優異的成績來報答周老師，同時，我也應該多多幫助老師，做一些力所能及的小事。”
還有一次，因為那天有我們的同學可以在紅領巾廣播站表來演奏音樂，我準備來彈琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地給我爸爸打電話，爸爸說他馬上來送琵琶。因為是冬天，我就站出去等，等了好長一段時間，爸爸才把琵琶送過來。那時，我的手快要凍僵了。等我回到廣播室，周老師看見我的手快凍僵了，就用她的手給我捂手，而且還用臉給我加熱，這樣，才把我的手捂熱了一點，保證了表演順利進行下去。雖然老師只捂熱了我的手，但我卻覺得老師捂熱的是我的心。
周老師有一顆如慈母一般的心，陪伴我們成長，陪伴我們圓滿度過一年又一年。幾年后，我們的小學之旅將在老師的.陪伴中畫上一個圓滿的句號。如果將來我成了一名有成就的人，那么也肯定忘不了小學的班主任——周老師，教我們語文的周老師。
周老師，就是我最尊敬的人。
周老師作文4
周老師是我們班的數學老師，我的數學正因為有她，成績才從七字頭變為八字頭。初一時，幸好周老師還繼續教我們班，不然，我真不知道我的數學將會怎樣。
周老師很嚴厲，對我們的數學要求極為嚴格。在作答時，她的要求很多，比如考試時少寫了一個“解”，她就會扣分。但正因如此，我們的數學證明理由和定理都記得滾瓜爛熟了。可別校的同學沒有背，就當我覺得此舉意義不大時，期末數學成績說明了一切，我們自然也就明白了周老師的用意。
當然，周老師嚴厲的不止這一面，她對我們平常的預習和作業也有要求，就拿上次考卷沒簽字的那次來說吧。鈴聲響了，班上還是吵吵鬧鬧，不一會兒，高跟鞋踩地板的聲音傳來。只見周老師怒氣沖沖地走進教室，把手中考卷“啪”地一下摔在講臺上，看著這架勢，班上突然頓時鴉雀無聲了。只聽周老師怒吼一聲：“考卷沒簽字、沒訂正、沒交、沒寫反思的都給我站起來！”幾位同學戰戰兢兢地站了起來，周老師怒視一周后，開口道：“這些人回家后叫家長給我打電話！叫家長給我說說，你們為什么沒做作業？”唉，那幾個同學晚上又不會好受了，周老師的懲罰太重了。但正因為這樣，我們才不會輕易犯錯誤。
周老師是一個很敬業的老師，有幾次嗓子啞了，她也堅持給我們上課。記得有一次，周老師講課時不住地摸著喉嚨，還時不時地咳嗽幾下，臉色顯得很蒼白。聽著她咳嗽的聲音，我們都好心疼。本以為第二天周老師會請假，可她還是和往常一樣來上課。周老師，感謝您的敬業！
周老師是個好老師，她的嚴厲，造就了我們答題的認真，她的敬業，造就了我們的進步。周老師，我再次代表全班同學向你表示誠摯的感謝。
謝謝您，周老師！
周老師作文5
人們都說：“一日為師，終身為父”。在我的身邊，就有這樣一位好老師。她伴隨著我們度過了三年多。
有一件事，讓我難以忘懷。
那是一次數學單元測試，題目并不難，可我卻做錯了一道題，丟了一分。要知道，這次拿滿分的同學可多啦，簡直可以用“數不勝數”來形容。當試卷晃晃悠悠地飄到我面前時，我見到那鮮紅的“99”，心里滿不是滋味。
老師講評試卷時，我根本沒有注意聽，一直在指責自己。不一會兒，老師講到了我錯的題目，這么簡單的一道題目，老師為了我，竟花費了許多口舌來講解。時不時地問我：“劉逸凡，聽懂了嗎？”我感動了，不由得對她產生一種敬佩，她是多么和藹可親呀！我做錯了題，她不但沒有指責我，反而耐心地講解題目，這讓我感受到了偉大的師愛啊！
還有一次，是在一年級。那時，我的職務只是個“送奶工”。那次，等同學們都把牛奶喝完時，上課鈴已經敲響，眼保健操的音樂也隨之響起。我便沒有送牛奶盒，硬著性子坐在座位上做眼保健操，盡管老師多么“熱情地邀請”我，我始終都沒去送。老師一氣之下撤了我唯一的職務，嚴肅地對我說：“要多為他人著想！”要是老師不撤我的職、不留下這句話，我今天就不會與同學有著密切的關系。她在我的心里，不僅是數學老師，還是位品德老師！
她，就是我們的數學老師——周老師。
周老師作文6
你們看到題目打了引號，一定很奇怪。告訴你們吧，我要寫的這個人其實不是老師，只是我的鄰居，他是我的周伯，我要叫他“周老師”，還是有一定的原因的。
有一次，“周老師”遇見我愁眉哭臉的樣子。關切地問我：“怎么？我們的小佳（我的小名）有什么心事？說出來讓我幫幫你。”
“我說出來你也不會。”（我當時很難過，所以說的話有點直接）
“只要你說出來，即使說出來不能解決，但總比埋在心里也要舒服些啊！”他頗有自信的說，“再說，你怎么知道我幫不了你呢？”
“好吧，我說，這次老師布置的作業，我有五道題不會做，如果不做的話，到校后會被老師批評的。哎，急呀！”
“呵呵，這不是學生的煩惱嗎？我來教你。”
“您？……”對了，忘了告訴你們，我這位周伯比我爸的年齡還稍大些，咳，要說我爸輔導我作業，我好多語數題目他都不會了，我老爸說：“不行了，時代不同了，我們過時了呀。”所以呀，周伯就更不用說了。
我搖搖頭說：“不行呀，我是幾道英語題不會。”
“你還沒拿出來怎么知道我不會呢？”
我耐這性子把幾道英語題擺在他面前。
只見他看了看，笑著說：“簡單。”不會，一手很流利的英文字母就擺在我面前了。然后他又讀出來給我聽，還翻譯了英文的意思。后來，我終于會寫了。
“周老師”真不愧是“周老師”，連英語也會！后來我弄清楚原因后，更讓我佩服的五體投地。
事情是這樣的。
那天“周老師”請我到他家做客。他家有一個書架。書架上面大多數是英語書。我問“周老師”怎么會有這么多英語書？都會讀嗎？
“要多學呀，現在，義烏經濟市場做外貿生意離不開這個。”
“哦……”
我要說“‘周老師’，真了不起！”
周老師作文7
敬愛的周老師：
您好!
從開學到現在已經有三個月的時間了，我和班里的不少同學都能友好和睦相處，也交了幾個要好的朋友，我們在一起學習進步，有空的時候也會一起相約出去玩，這讓我的心里感到非常的高興。再加上待我們如自己孩子的您，更讓我感到開心了。
以前的我一直是一個非常害羞沉默的學生。在以前讀書時，課堂上有老師叫我起來回答問題時，總批評我說：“同學你的聲音太小了，再大點兒!”。的確如此，有時我的聲音小得甚至連自己都聽不見。老師和同學們都說我太害羞了，并且回答問題也不是很規范。于是我無數次的一心想改掉這個壞毛病，但最終都失敗了。敬愛的周老師，您認為我該怎樣改掉我這個壞毛病呢?
接下來我和您說說我的家鄉吧，一說到我的家鄉，我感到非常的驕傲和自豪。從前家鄉的人們靠種地種樹為生，收入微薄，現在生活也漸漸好了，我們這里也被改建成風景區，這是因為我的家鄉有許多令人驚喜的美景，并且山青水秀、空氣清新，有著清澈見底的小溪“聽泉”，還有怪石“飛鳥巖”，幽深的“夢谷洞”，這里的一切都讓人美好愉快，可以讓人放下繁忙的工作，感受下自然的美好。您若是有空，請一定到我們這里走一走，看看這里的美景，感受下自然的美好，我們村的人隨時歡迎您的到來。
祝身體健康，工作順利!
您的學生：XX
周老師作文8
我們班的周老師被同門稱為“變臉大王”，能瞬間變臉。
有一次語文考試只有5個人在90分以下，剩下的都是高分，周老師興高采烈地走進教室，眉毛彎成月牙兒，眼睛瞇成一條縫，還不到一顆米的厚度。鼻子像湖面一樣平緩的出氣。嘴巴揚了起來變成弧度，變成了小香蕉，小酒窩微微凹下，顯得一臉甜蜜。
一天早上，周老師走了進來，說把試卷擰破了。眉毛像利劍一樣豎著，眼睛瞪得像銅鈴，眼里又是火焰又是閃電的，鼻子噴著氣，像一頭發怒的公牛一樣，嘴巴被牙齒咬著，好像要咬破來。臉紅通通的像西瓜里的紅肉。耳朵紅的發熱，脖子都暴出了青筋。
周老師垂頭喪氣地走進教室，無力的說了一聲：“讀書課文！”他眉毛擰成一團，鼻子紅彤彤的的像一個小的燒紅的碳，嘴向下彎曲，眼睛黯然失色，像一顆掉進沙子里的夜明珠，在晚上發出點點光亮。她眼淚朦朧，一哭起來好像有一大攤淚水，我問老師為什么哭，周老師吞吞吐吐的說：“我的兒子生病住院了。”我們鼓勵老師別傷心，老師這才停止哭聲。
老師今天樂得像一朵盛開的花，笑得眼睛都沒影了，嘴巴都咧到耳根子了，露出潔白亮麗的牙齒，每一顆牙齒都像臉一樣快樂。原來我們班成為了年段第一的稱號，并加了十分，這說明“文明班級”的稱號也是我們的啦！在說這次語文考試有8個滿分，全進90以上，你說高不高興。
這就是我們的“變臉大王”周老師的喜怒哀樂。
周老師作文9
跨進六年級，唯一的變化就是科學老師變成了老周，綽號周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是因為他上每一節課都會，不間斷地“嘿嘿嘿”。
第一天的第一節科學課，鈴聲一響，一個頭圓眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒實驗工具，胳膊上夾著一小疊教科書，另一只手端著一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地將腳邁進教室，全班鴉雀無聲，34雙眼睛都盯著老師的一舉一動。老師在講臺上把東西擺來擺去。教室里依舊很安靜，大家大氣都不敢出，氣氛好尷尬，空氣跟停止了一樣。不知誰說了一聲“好尷尬啊”，大家立刻裝了起來。
見這情景，老師拿起粉筆，立馬轉過身，在黑板上用歪歪扭扭，一會兒大一會兒小的字寫下“周崇華”三個字。接著，周老師慢吞吞地喝了一口水，指著黑板上的“杰作”，說：“這是我的大名，嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。
然后，老師拿著座位表，依次認識了34位同學，不過，這認識得太6了。有一位叫許豪的，老師讀：“許hǎo是哪位？”“哈哈哈，許好（hǎo）！”大家又一次笑翻了，“老師，是許——豪！”陳柯宇喊到。“許豪嘿嘿嘿！”這一次，老周捂著嘴，瞇著本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了講臺。
老周雖然上課幽默，但認真的時候卻一絲不茍，十分嚴謹。記得有一次講試卷，一個地方老師不是很確定，下課后，老師到處問，到處查，在鈴聲響之前一秒，進來跟我們講正確答案。
我永遠不會忘記，在我的小學生涯中，有這樣一位幽默，有時嚴肅認真的老師，他的名字叫周崇華，綽號叫周嘿嘿。
周老師作文10
xxx老師，您大概很驚訝我會給您寫這封信吧，你仔細讀讀里面的內容！
五年級期末那階段，我常常惹您生氣，但我想告訴您，這些錯都不是我干的，你真的錯怪我了，我知道，那些天我說的您一句都沒聽進去，為什么呢，我成績中等，難道就因為他們成績高，您就要排斥我，把責任推到我頭上來嗎？
一天早上，我來晚了，一個差生也來晚了，我們倆幾乎同時出現在門口，您就質疑了，“你們是不是在一起玩了！”我聽了很難過，為什么總是這樣懷疑我呢，我為什么要跟他在一起，說心里話，要不是您是老師，我就已經跟您吵了起來了！
自然課下課，我便被您連踹帶罵地叫到辦公室去了，您問我，“手機是不是你拿的？”我二丈摸不著頭腦，什么手機，什么我拿的，老師怎么能這樣冤枉我呢？只是老師您說：“在不交代，我就請你家長來一趟！”這時我憤怒了，但一會就冷靜了下來，諷刺的說：“要是我沒拿呢，反正那有攝像頭，記載的一清二楚，要不要去看看啊！要是我真拿了，我在廣播操時向全校師生對你說對不起，要是我沒拿，那你也得在全校師生面前向我道歉！！！行嗎？”你似乎意識到了事情的嚴重性，后來我才知道，原來是一個好學生拿的，老師為了包庇他，就拿我來充數，就憑這一點，我恨您！為什么能這樣包庇成績好的同學，為什么為什么，我真想向校長控告你的“罪行”但先到你是教我的老師，對我有恩，所以我在校長辦公室門口徘徊了一陣，走了！
我希望你能不在包庇，做一位好老師！
周老師作文11
我有一位至今難忘的老師，是我三年級的奧數趙老師。趙老師個子高高的，身材很瘦，有著一張瓜子臉，雙眼炯炯有神。趙老師講起課來很搞笑，課下和我們聊天、講笑話，但要是課上有人不認真聽講，則會非常嚴厲地批評他。
有一次，我在上課時玩尺子被趙老師發現了，趙老師的臉突然沉了下來，緩緩地向我走來，但我玩得正高興，并沒有察覺到。旁邊的同學輕輕地捅了捅我，低聲說：“別玩了！”我滿不在乎地回答：“怕什么！老師不會發現的。”那個同學看見老師快走到眼前了，就低下腦袋不再說話什么了。我依然沒有察覺。好多的同學都用驚奇的眼光看著我。教室一下子靜悄悄地，我忽然意識到有什么事情發生。我恐慌著，慢慢地抬起頭，看見趙老師已站在我的桌前，正用嚴厲的目光盯著我。我想：這下子可壞了！要挨批評了。誰想，趙老師摸了摸我的頭，溫和地說：“難道我今天的課程沉悶，不夠搞笑，都讓你玩起來了？”我得臉刷得一下子火辣辣地，不知所措，心里充滿了自責。我挺直了腰身，心無旁騖地上完了接下來的課。不知為什么，老師用的這招，作用挺大的，從此以后，我再也沒有上課玩過東西。
有一次，我生病了，沒有去上課。第二天課后，趙老師主動地為我補課，時不時地問我聽懂了嗎。看著趙老師，一陣陣暖意涌在我的心頭。
趙老師就是這樣一個有時嚴厲，有時幽默的老師，讓我們琢磨不透。但是，我非常喜歡這位老師，因為他教會我許多知識，帶給我許多快樂。趙老師改變了我的學習態度，是我至今難忘的老師。
周老師作文12
別看教我們語文的周老師給我們上課的時候和藹可親，其實他“狡猾”著呢。
我們剛上二年級時，坐不住板凳，老喜歡在下面做小動作。有一次上課的時候，等老師回頭在黑板上寫字時，下面又亂成一片，周老師回頭一看，笑瞇瞇地問我們，“你們知道老師有幾只眼睛嗎？”“兩只”我們齊聲回答。“不不不，那是普通人，老師可不一樣，老師我有四只眼睛，有兩只是長著后面的，誰不守紀律我都能看見。”聽了這話，我們上課乖多了。
“道高一尺，魔高一丈”，隨著我們年齡的增長，老師的對付我們的招數越來越高明。
在一次上新課時，周老師不小心把“戊戌變法”的“戌”字寫錯了，我舉手說：“老師，您寫得‘戌’字少了一橫。”老師看了看黑板上的字，臉有些微紅，我心想：都怪我多嘴，讓周老師難堪了。沒有想到，周老師靈機一動，說：“其實，我是有意寫錯的，就是要考驗考驗你們，課前有沒有認真預習，上課有沒有專心聽講，你們要向劉宇軒學習！”說完，同學們都向我投來羨慕的目光。你瞧，周老師幾句話就為自己的解了圍，可真“狡猾”。
還有一次上公開課，由于同學們害怕出錯，所以回答問題并不踴躍。周老師想了想說，“我們來個闖關游戲吧，只要能連闖三關，老師就帶大家玩蹦床，好不好？”“好！”重賞之下必有勇夫，同學們的熱情被調動了起來，大家踴躍發言，聲音一個比一個洪亮，一路過關斬將，終于連闖三關。“恭喜你們，連闖三關，現在我們就去操場這個免費的大蹦床上盡情地玩耍吧！”“啊！”原來蹦床就是操場呀！怪不得他這么大方，又上當了。
我們在周老師諸多的“計策”下一點點長大，變得聰明懂事。我們都愛這個“狡猾”的老師。
周老師作文13
我們的班主任是周老師。
周老師黑色的頭發，經常扎著馬尾辮，看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的.細細的。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小，笑起來臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的語文周老師。
周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。
記得有一次早上默寫時，天氣很冷，我手凍得直發抖，寫字都很費勁，而且把字寫得歪歪斜斜的。就在這時，和藹可親的周老師走過來，親切地對我說：“你字怎么寫的歪歪斜斜的?”我慢慢地說：“我手很冷”。我的話應剛落，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手，頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心被感動了。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 記得還有一次，我們班的劉許泉同學作業沒有及時完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業才是好學生。
周老師很有耐心。我們的語文書，每一課課后的練習都會有描紅，周老師為了讓我們能夠寫一手好字，經常看著我們在課堂上描紅，每次描紅,周老師都會到每一位同學的位上，進行耐心指導。一會為同學糾正坐姿，一會為同學糾正執筆姿勢，老師經常對我們說：“慢，沒有關系的，但是一定要仔細觀察，看好每一筆在田字格的位置，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮。”一次，我們正在認認真真的寫著，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來周老師發現了我拿筆姿勢不對，在給我糾正呢。我的內心很溫暖，心里默默地想：我一定要學好寫好，用成績來回報老師。
正是周老師對我們這樣點點滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師。
周老師作文14
自從我上學以來，總共有三位老師教我中文，其中我最喜歡周老師。
周小姐有著微微卷曲的黑發，小眼睛卻充滿了光，小櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，身材苗條，笑起來像一樣熱情。
周小姐喜歡穿時髦的衣服。她的教學方法和她的服裝一樣，這使她的同學喜歡它。
周小姐很體貼。我不是一個喜歡舉手發言的學生，除非我遇到一個令我非常感興趣的問題。這不是，周老師問了我一個問題，我高高舉起我的手，希望周老師能叫我起來回答這個問題。周小姐明白我的意思，命令我說話。我站起來，自信地回答。周老師滿意地點了點頭，笑著鼓勵我:“我不認為你真的很好！今后多舉手！”聽了這話，我的心突然爆發出喜悅。誰不喜歡聽表揚？從那以后，我出現在人群中舉起雙手。
周老師不僅體貼，而且關心她的同學。有一次，天氣很冷，我抱怨說，連天上地下都說:“為什么這么冷？”抬頭一看，我碰見迎面而來的周老師。她看著我紅色的手說，“來吧，讓我借我的熱水袋來溫暖你。”說著，把電熱袋遞給了我。一絲溫暖流過我的心。不一會兒，我的手變暖了。
周老師待我們很好，我們自然也乖乖地學習。如果我們的紀律很差，當學生不交作業時，她會嚴厲批評我們。當我們表現好的時候，她也會獎勵我們一些小玩意。在期末考試中，在周老師的帶領下，我們獲得了全鎮第一名。
啊，老師。你就像一支蠟燭。盡管光線很弱，但它照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！
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周老師作文15
本學期，我們班來了個新的語文老師——周老師。
周老師剛來沒幾天，我們便發現，她的表情一直很嚴肅，也很少笑。記得開學第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語笑瞇瞇的模樣。
開學沒多久，我們又發現，周老師不僅是嚴肅，有時還很兇，對于學習習慣抓得很嚴，從上課習慣到閱讀習慣，什么都管。開始，我很不適應，特別是她會專門挑出一堂課來寫作業，評作業。我認為六年級了，學習時間很緊，作業又多，老師不大可能有時間這么仔細地批改作業，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說：“這可算是遇上了個好老師，要是從你們一年級就這樣抓，你身上的那些壞毛病就不會養成了。” 周老師對那些學習上有些壞習慣的同學，有一個最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周，大家都抄怕了，那些壞習慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長，這個我可是第一個中招的，現在回想起來，那天下午放學，我領著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評教訓，更擔心遇到同學家長來問候，好容易到了家，我一會兒去廁所，一會兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結束后，隨著關門聲響起，我從自己的小房間溜出來，偷偷地看一眼，真的走了，這才放下心來，問老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認真、作業馬虎的問題，這時我發現周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后，我語文成績一直在進步，看來老師的這二招很靈啊！
后來了解到，周老師教過18年書，對我們在想些什么都了如指掌，難怪她的招術那么有用呢。 不過周老師也有一個我們喜歡的特點，不偏愛好學生，對班上同學一視同仁，她還通過一些有趣的讀書背書活動，讓我們對她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
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