我的美術老師作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的美術老師作文，希望對大家有所幫助。
我的美術老師作文1
教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術的朱老師。
朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭發長長的，常常用一根皮筋扎起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長得非常漂亮。
朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用溫柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！
朱老師改作業非常認真，如果你有什么地方畫錯了，她就會指出來，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會拿起來，給全班同學都看一下，然后說出你的畫好在哪里。比如說，你畫的顏色很鮮艷，她就會對大家說出你畫的顏色的特點，然后讓大家學習一下。這種展示也是鼓勵，我經常被老師鼓勵，所以我對畫畫越來越自信，畫的也越來越好。
這就是我非常喜歡的朱老師。
我的美術老師作文2
兩個學期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術吳老師。
周一下午最后第二節課，我們迎來了新美術老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業的大學生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術課了，由于有了上次的經驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學連美術工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術老師自然是“大氣過望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
我的美術老師作文3
我在十歲左右的時候，遇見一位美術老師。
老師的姓氏很奇怪，姓米，同學們送他綽號——“米老鼠”。但他的個頭并不是“米老鼠”，而是“米老虎”才對。因為他的身高將近1米9，站在我們面前就像一只威風的老虎。“米老虎”不僅個子高，力氣也大得驚人，都快趕上大力水手了。不過，他看起來也很文藝范兒。平日里，他總是戴著眼鏡，頭發總是與眾不同，很有自己的特色。可惜，他總是低著頭走路，
用他的話說只有低著頭走路才能看到路面，不然就會撞上石頭。我總懷疑他是不是在炫耀自己的身高！
米老虎雖然自戀，但確實是既幽默又有才。有一天上美術課，米老虎正在寫課題。寫到一半的時候，一個頑皮的同學喊道：“今天的主題一定是畫米老鼠——米老師！”話音剛落，同學們就哄堂大笑。而米老師只是慢慢地轉過頭，輕輕地扶了扶眼鏡，嘴角上揚，幽默又大聲地說道：“徐子瀟，你這是‘叫瀟一時爽，抄書火葬場’。”全班炸開了鍋，又是笑又是夸老師“好文采”！老師笑了笑，驕傲地說：“對，徐子瀟，你如果再這樣的話，我就讓你抄書火葬場，悔的你腸子都青了！”
現在，米老虎依舊是我們的米老鼠，不過，上課之余，我還是會想起老師的幽默和課堂上的歡笑。
我的美術老師作文4
我的美術老師是吳老師，她是剛調來我們班的，開始我不怎么喜歡她，因為同學們說她很兇，可接觸了以后我很喜歡她，認為吳老師是個性情多變的老師，不過她也是個盡心盡責的好老師。
吳老師是個瓜子臉，而且還很苗條，說話聲音清脆又響亮，吳老師頭發很長，而且很愛穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個很漂亮的老師。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學們急沖沖地跑回教室等著美術老師的到來，吳老師一來，只說了一聲“上課，起立”，同學們無一不聽她的。吳老師在黑板上畫了一個長方形，又邊說邊做的給我們講，我們這節課畫的是肖像或藏族女孩。老師先把這長方形分成兩半，上半部畫人的頭，下半部畫身體，老師可真是條理清楚，這樣一來大概的人行就出來了，我也學著老師畫，只是不知為何我畫的不像個老人，倒像個年輕人，后來老師就過來講解，老師說：“因為你畫的臉太胖了，要畫的瘦小一點。”老師就這樣給我慢慢的講解，她一點也不感覺很煩，反而還教我畫畫呢，我很喜歡吳老師。
十年樹木，百年樹人。老師為了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以后一定要聽話一點，讓老師減少一些負擔。正如世人所說的；“捧者一顆心來，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。
我的美術老師作文5
我在四年級升五年級階段時，學校換了一位老師，我很傷心。因為我覺得以前的那個老師教的已經很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學校了。
新來的'這位老師披著一頭烏黑的直發眼睛還比較小，還有一個小小的嘴巴，長相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學校要換老師。然后，這幾天經常大喊大叫，非常不開心。
有一次，我的美術作業忘帶了，特別著急。可是也還是沒有辦法，不一會兒上課了，課代表來收我的作業時，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說：“我……我，我作業忘帶了。”只見課代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來課代表把作業沒帶的和沒寫完的同學的名字都寫在黑板上了。看到黑板上出現了我的名字，我的心像千萬根針扎著了一樣，無比痛苦。不一會兒老師來了，用嚴厲的聲音問到：“誰作業沒交，舉起手來！”一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想：“該不會被老師罰站吧。”我緊閉著眼睛，非常害怕。不一會兒，我聽到老師叫我名子，我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因，我結結巴巴地說：“對……對不起，老師，我……我作業沒帶。”老師看我緊張的樣子只是溫和的說：“沒事，今天下午帶來就好了。”我覺得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。
這就是我的老師。一個和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！
我的美術老師作文6
田老師是我四年級的美術老師。
她雖然長相一般，但是我還是很喜歡她。
她的頭發像柳條一樣。她有一雙大大的眼睛，有一個小小的嘴巴，鼻子高高的。她的臉型很好看，臉有一點兒尖又有一點兒圓。她大約二十幾歲。她還會偶爾戴一會兒保護眼睛的眼鏡，她有點不喜歡穿裙子。
我參加了老師的社團，老師教的是素描。有一次，老師說讓我畫一幅素描畫，可是我畫了很久都沒畫成。這時老師過來給我說:“無論什么都要靜下心來，這樣才能干畫出一幅好畫。”老師邊畫邊教我。就這樣，我無論做任何事或畫任何一幅畫我都能把它做好。因為我聽了老師的話，把心靜下來了這是我喜歡老師的一方面。
還有一次，我上社團遲到了。我以為老師會吵我，可老師卻沒吵我，還叮囑我下次不要遲到了。這也是我喜歡老師的一方面。
老師的優點很多，可是老師現在已經轉到別的學校去了。但是，老師教我的我一直都不會忘。
我的美術老師作文7
我的美術老師是一個“文武雙全”的老師。他收拾我們這群“走神大王”可有一套了，他創設了獨門絕活——“喊魂”大法。而且他體育也非常好，能在很遠的地方將籃球投入籃框。
有一次上課，我翹著腿，目光呆滯的注視著窗外，這時，我們李老師悄無聲息的走了過來，然后大聲說：“周莊涵。”同學們想也不想地大笑說：“回魂啦！”這可把我嚇壞了，我趕緊把腿放下來，然后抱臂坐好。李老師看了看我，滿意地點了點頭。這種方法他已經用過很多次了，無一例外，“魂”都被喊了回來，就連我們班的走神大王的“魂”，都被他喊了回來。
李老師也很喜歡體育，我們上體育課的時候經常看見李老師打籃球。他的技術非常高，能輕輕松松的投進“三分球”，連體育老師都對他佩服不已，更別說我們這群“小粉絲了”了。
這就是我們的美術老師，一個“文武雙全”的老師。我很喜歡他！
我的美術老師作文8
我們的美術老師是個男的，他高高的，臉圓圓的，戴著一副眼鏡，臉上是嚴肅的表情，還有一個啤酒肚。
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課。
可是，這節美術課周老師剛開講我們班就在下面顧著自己聊天了。起初，聲音是輕輕的，后來，班里有些人看美術老師沒有在意他們，便更加肆無忌憚，講得比美術老師還響了。最終，我們班落得了一個可悲的下場：全班罰靜坐一節課。
美術老師好像特別喜歡趙航杰，在全班靜坐的那段時間，讓動來動去的趙航杰站起來。這趙航杰周老師讓他站直，他就站直，可當周老師不注意他了，他就又恢復成以前的樣子，說他是站，倒不如說是趴。趙航杰和周老師兩個人這樣重復著，把全班人都逗笑了。
更好笑的在后面，趙航杰好像故意要和周老師作對，一會趴著，一會站著，到后來還裝起了寡婦，那神態，那動作，使原來輕聲的笑，變成了放聲大笑。看上去很無聊的靜坐，變成了快樂的、歡樂的、有趣的。
周老師真是個幽默的老師啊！
我的美術老師作文9
在我1—5年我的班級里，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。
他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭發是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發最突出了，咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶，有時打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。
一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當老師畫完時，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都贊不絕口。
剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術老師。
我的美術老師作文10
在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。
他飄逸的長發下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的國畫……
老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。
我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。
那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……
說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”
我的美術老師作文11
我的美術老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時候在大河報上班，今年已經五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質，讓人著迷。
王老師很嚴厲，但嚴厲中不失溫柔，她對每個學生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時，只要王老師一發聲，沒有人敢不聽話的。
還記得我們第一次畫素描的時候。王老師先給我們講了基本要點和需要注意的地方。因為是第一次畫，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因為平時王老師發起火來很兇的。
誰知道，王老師說：“大家這次畫的真的比老師預想的要好很多，你們回去后要多加練習，慢慢積累經驗，相信你們會越畫越好的”。
現在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認真教導，告訴我們重點，我們才能越來越好。
王老師不僅教學認真，還氣質非凡，在此，我想真心的對您說：“謝謝您，王老師”。
我的美術老師作文12
我喜歡畫畫，所以上美術課我很興奮。
第一次上美術課之前，我就在想，我們的美術老師會是什么樣子呢？他（她）上課會很有趣很好玩還是很無聊呢？就在我心中充滿疑問的時候，只見一個年輕的女教師走進教室，手上還提著一個很漂亮的自己做的卡紙包，包里有美術工具。
那位老師給我們自我介紹說：“我姓包，包拯的包。”我一下子記住了包老師的名字。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國慶的時候，包老師讓我們下節課帶一包卡紙。第二天上課的時候，老師一步一步教我們做了一張國慶賀卡。那是一張橙色長方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看著旁邊的同學都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說：“沒關系，第一次做成這樣子很正常的。”她還教了我一個小技巧。在她的指導下，我很快挖出一個漂亮的孔，甚至比其他同學都要好。包老師最后還在全班同學面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動又慚愧，也讓我更喜歡美術了。
包老師上課有趣生動，對學生溫和有耐心，因此我對美術的興趣越來越濃厚。在教師節來臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達我對她的尊敬和感激之情！
我的美術老師作文13
從一年級到現在，老師是經常換，尤其是美術。
不過，這其中有一位老師讓我非常欽佩，他是個男的，一個快60歲的老老師，我們都親切地叫他“老丁老師”。他的額頭上刻著好幾條深深的皺紋，皺紋里面好像裝著許多學問似的，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齊而光亮的黑發中露出了許多白發。
他跟其他的老師不一樣，不去刻意的要求學生要怎么樣畫，我們可以不受任何拘束，想畫什么，想做什么，都可以隨性。丁老師總是習慣輕松地靠在講臺桌旁，笑著看我們。有的地方不會畫了，只要輕輕一舉手，他便會趕過來，在我們的畫紙上，簡簡單單的描上幾筆，生動的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫的怎樣，他都會點頭稱贊。使我們心里暖暖的，我們便也給他一個燦爛的笑容。我感覺我們的圖畫成績有了很大的提高。
很可惜，老丁老師是幫我們代課的，只要美術老師一回來，他就要不教我們了。
我希望能再次上他的課。
我的美術老師作文14
在我1—5年級里，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。
他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭發是中分的
一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。
他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發最突出了
咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶
有時打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。
一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當老師畫完時
我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。
也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都贊不絕口。
剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。
他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術老師。
我的美術老師作文15
看著一頁頁的畫冊，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明的童年……
從小學科不好的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語好似風雨后的虹橋；你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發現了藝術。這一刻時間頓時停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過紙張的沙沙聲。
每當我想起你，回憶的紀錄片便在我腦中開始播放，每當我想起你，我的心便和風一同飛舞，飛向夢想的國度。即使我對你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當我在成長的過程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復的手法、精準的運筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！
雖然我現在已經上了初三，看著這一頁頁的畫冊，這些都是使我學會感謝的良藥，在我的心中我對你的感謝，如同奧運中的圣火──永不熄滅。
是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。