我的好老師優秀作文

時間：2021-07-09 11:15:02 老師我要投稿

我的好老師優秀作文（通用15篇）

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的好老師優秀作文，希望對大家有所幫助！

我的好老師優秀作文（通用15篇）

　　我的好老師優秀作文篇1

　　她，在我們遇到困難時，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時，鼓勵、啟發我們；她，在我們沒有取得優異成績時，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛的廖老師。

　　廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個櫻桃小嘴，扎著長長的馬尾辮，個子很高，我對她的第一印象很好。

　　近3年來，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對我們奉獻著偉大無私的愛。她放棄自己休息的時間，來和家長、孩子進行溝通。正如廖老師所說：“雛鳥的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的成長是身體與智慧的枝節！”廖老師就是這樣，一直無微不至地關注著我們的成長！

　　廖老師是“及時雨”，記得有一次，一個同學把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來，她先是關心地詢問我的傷口還疼不疼，然后又批評了那位同學，最后教育了我們，同學之間要團結友愛。

　　廖老師是“順風耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語地說：“怎么做啊？”廖老師好像聽到了我說的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細讀題，再讓我找關鍵詞，使我茅塞頓開。很快，這道題便迎刃而解了。

　　廖老師是“護心寶”。有一次，我沒有考到滿分，廖老師說道：“取得滿分的同學不要驕傲，沒有考好的同學也不要灰心。”廖老師的話讓我重新找回了自信。

　　廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無論是哪位同學做了好事還是壞事，都逃不過她的明察秋毫。

　　不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾只蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書向蒼蠅拍去，還大聲說道：“我拍死你們兩個小壞蛋！”逗得大家哄堂大哭。

　　看，這就是我們可親、可敬、可愛而又風趣幽默的廖老師！我親愛的廖老師，班里多少個像我一樣缺乏自控力的同學，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的提醒、一路的賞識中一步步前行的，并在您滿含期待的眼神中一個個逐漸步入優等生的行列。

　　廖老師請您相信，我們這些雛鷹經過磨難，總會長大，總會沖破云霄，遨翔于藍天，我們這些小樹經歷風雨，總會枝繁葉茂，長成參天大樹。

　　廖老師，是您教會了我們感恩，是您教會了我們獨立，是您教會了我們許多許多……

　　廖老師，我們愛您！

　　我的好老師優秀作文篇2

　　暑假時間過的好快，轉眼馬上又要開學了。花壇里的南天竺也結上了果子，那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了我原來的班主任—余老師。

　　我原來在余杭區的臨平一小讀書，在四年級時因搬家去了現在的學校。已經許久沒有回臨平一小看看老師和同學們了，我很想念他們，懷念在哪里度過的快樂時光。

　　每每看到枝頭掛滿果實的南天竺，就讓我想起了班主任余老師，在我的記憶里，留下的都是她那慈祥和善的笑容，一點都記不清她在糾正我們錯誤問題時那種橫眉冷峻的臉龐。

　　在一個深秋，余老師帶我們去學校的“曲水流觴”取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發著誘人的光芒。大家被這個果實艷麗的色彩吸引了，東采幾顆，西采幾顆，然后同學們開始互贈。余老師看到就立刻制止了我們動作，教導我們不應該去亂采亂摘。她說：花草樹木都有生命，我們要敬畏大自然的各種生命，因為有了各種生命，才會有我們和諧生態的生活環境，而摧殘它們就等于在摧殘自己的生活環境。聽了余老師的話，大家紛紛的低下了頭，暗自告誡自己，以后要注意自己的行為，善待各種生命。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個行為，但是她還是喜歡我們大家互贈時友好的場景。

　　余老師身體不是很好，經常上課的時候要咳嗽，有時候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會把你從千里之外的思緒中拉回來。但她從來都沒有因為身體的不適而請過病假，每次她咳嗽時，我們便會擔心而又同情地看著她，真是希望她的病能快點好起來。

　　余老師最關心我的字，每次寫課堂作業或是作文，都會提醒我要寫好字。可是直到我離開，也沒有將字寫的像模像樣，這個是余老師對我的遺憾，我真心想要彌補這個遺憾，只可惜我現在已經無法聽到她的叮嚀了。每次我寫作文寫得好的時候，余老師都會鼓勵我多寫一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導書，并寫著：“要好好使用這兩本書，會給你帶來許多好處”。不管是提醒還是鼓勵，在那三年半里，我的班主任余老師，是像一位媽媽般的慈愛來教導我們。

　　“動作快點，字寫好點”不停的在我耳邊回蕩，她就像這秋天的南天竺，用自身的綠葉，將我們的紅果實映襯耀眼奪目。現在，我每每想起余老師，那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺在我眼前模糊起來。

　　我的好老師優秀作文篇3

　　在我們的生命中，有著那么一些人無私奉獻，他們不求索取而付出，為了祖國新一代的花朵。他們各有各的特點，但都是為了學生舍棄自己。我們成長著，在同時，他們的頭上青絲成了白發，臉上在不知不覺間生出了皺紋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的是他們，“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的也是他們。啊，那就是我們的好老師！

　　我們的班主任朱老師，在我們的班級中有著舉足輕重的地位。他的每一節課，都是一次思維的提升，知識的積淀，不管是在黑板上的板書時的專注，還是對我們語重心長的教導，都透出了一種不威自怒的威嚴，有時他也會訓斥我們，但那種不留情面的罵中透出了對學生深深的呵護與關愛。

　　他注重著學生的全面發展，不管是成績，還是個人道德素質的培養。他時常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個老師都關心著學生的成績與狀態。雖然他表面上來看是漫不經心，但私下卻充滿著對學生的引導。他的罵，他的鼓勵，都是他的嘔心瀝血。

　　有一次，在課余的時候，我遇到了他。那時的我，數學成績特別爛，我在矛盾重重中，壓抑的度過了一天又一天，有一些迷茫與矛盾，感到自己的未來飄忽不定。我知道，數學是考試的關鍵，學不好數學，我有愧于老師。他笑著看著我，告訴我說：“你雖然現在成績不好，但只要你堅持不懈，就一定能成功。也許在九十九次失敗之后，你就會成功。”

　　這幾句平淡的話語，一下子激勵了我，好像有無限的動力充斥在心中，讓我們對未來又找回了向前的勇氣與希望。

　　他關心我們的生活。他時常告訴我們要多活動，他也時常來看一下我們打球。與其他老師不同，他告訴我們，效率是最關鍵的，他不提倡我們死讀書。但他告誡我們一定要努力，在他的帶領下，我們班的學習風氣有所好轉，他是我們班的主心骨，失去了他，我們班就失去了一面招牌，一種向上的力量。

　　這就是我們的老師，朱老師，他用自己的以身作則來教導我們該如何做學生，如何做人。他讓我們難以忘記，他的和藹，他的威嚴，告訴我們一個優秀老師的風范，這就是我們的好老師，無私奉獻的老師。

　　我的好老師優秀作文篇4

　　我生活在一個幸福快樂的城堡中，那就是三中心小學。我的幸福，我的快樂來自于這里的每一位老師，他們無私的奉獻，耐心的呵護，智慧的啟迪，讓我們這些小豆豆們自由自在地成長。

　　我在這里已經生活三年了，我很幸福，因為我生活在一個溫暖的小家庭中——三年二班。在這個家庭中，我們的李老師像媽媽一樣照顧著我們，我們之間如兄弟姐們般互相關愛著。三年來，在李老師精心培育下我們的小家庭越來越出色了。

　　還記得三年前秋季的一天,我正式成為了一名小學生。記得當時我心里像揣著一只小兔子,心里砰砰直跳,既興奮又緊張.因為聽說學校的老師不像幼兒園的老師那樣好脾氣,我給自己鼓了鼓勁,一路上數著數，在爸爸的陪伴下來到了塘沽三中心小學的門口。按班級順序我悄悄地站在了隊伍的后面,然后偷偷地瞄了一眼站在隊伍中間的老師,咦,看起來很親切的嗎?一張有點瘦小的臉上架著一副小眼鏡,眼鏡后面一雙會說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們，一張小巧的嘴巴干脆利落地說:“孩子們，以后我們就是一家人了。”這句話聽得我心里暖暖的，緊張和不安的心情立刻消失得無影無蹤。然后，我就隨著班級隊伍進入了嶄新的教學樓，我被這寬敞而明亮的教室迷住了，‘‘哎呦’一聲，我不小心絆了一跤，因為老師當時還不知我們的名字，馬上跑到我身邊輕輕把我扶起來，抱在懷里，親切地說:“沒傷到吧孩子”。我被這慈母般的話語打動了‘‘沒事，老師。”我急忙回答。我心想:真是個好老師!

　　三年來，無論就是學習，還是生活，李老師對我們要求嚴格，百般呵護。我們一起制定班規、班風、班歌、班訓，一起設計班徽，我們團結一心，共同奮進。還記得學校組織的第一次班級合唱比賽，李老師明明知道我們班在這方面最弱了。我們自身沒有了信心，可是李老師總是面帶微笑地告訴我們“相信自己，我們一定行。”雖然我們唱得不算最好的，但是我們可以從其他方面來彌補。于是在李老師的指導下，重新排列隊形，練習我們的表情，引領我們用眼睛，用表情來說話，在演唱的同時加入動作表演，還請來音樂老師為我們指導點撥。在李老師的引領下，我們信心十足，比賽當天我們統一服裝，頭型，并進行簡單的化妝。功夫不負有心人，奇跡出現了，我們班取得了合唱比賽的冠軍，我們歡呼，擁抱。這些源于李老師的引導，正像李老師說的“團結戰勝一切，團結創造奇跡。”從此，在我的心底種下了一粒種子，一粒充滿信心地種子——團結可以戰勝一切。在無數次的活動中，李老師就這樣默默地為我們付出著，用心地呵護著，耐心地引導著。她還經常告訴我們“機會面前人人平等。”為我們搭建展示自我的平臺，讓我們站在學校的正中央，成為真正的主人。看到我們的表現，我們的成長，那是她最快樂的事情。

　　三年來，我們每一個孩子從習慣的養成到做人做事，從團隊合作到集體榮譽，里面都凝聚著李老師的滴滴汗水和心血。我為有一個慈愛、嚴格、奮進的好老師而自豪！

　　我的好老師優秀作文篇5

　　教過我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰呢？哦！還是先夸夸我的語文老師吧！

　　我的語文老師四十多歲，經常穿著藏藍色的套裝，是學校發的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛心，時時關愛著我們，就像親媽媽一樣。

　　聽她講課簡直是一種享受！一次她講《可愛的草塘》她娓娓動聽地道來，將我們深深地吸引住了，仿佛把我們帶進那碧綠的一望無際的草塘，似乎看見綠海般的草，一浪趕一浪涌向遠方！也好象看見那草叢中，清凌凌的小河，緩緩地流淌著奔向遠方。河水倒映著藍天的影子是那么的藍，到映著白云的影子，是那么的白。我們仿佛看見用瓢舀出許多許多的肥魚——

　　她對我們是無微不至地關懷，那次，李洪旭從門里往外走，突然，一個同學從門前跑過，把李洪旭撞到了門框的鎖頭上，頓時鮮血流出來，那個同學嚇傻眼了，一時不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫室，校醫一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫院，他的傷口縫了五針啊！醫療費可是我們的老師給花的呢！

　　她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術課時，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部啊！可當我發現沒人看見時，我暗自慶幸自己走運，要是不認賬，“嘿嘿！”——很快老師發現墻上的彩色顏料，就詢問是誰弄的，同學門都搖頭說不知道。老師張大眼睛，將目光從這個同學的臉上移到另一的臉上，我感覺她的目光像一道利箭直刺進我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開口說：“現在我已經知道是誰干的了，但我先不說，讓他自己來承認。請趕快出來坦白吧！好漢做事好漢當嘛，做人就應該坦誠，做錯事不怕，就怕不認錯，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵的目光看看我，我頓時臉紅了，連想都沒想什么就勇敢地站起來說：“老師是我干的，我錯了，放學后，我要把墻壁弄得干干靜靜的。”老師開心地笑著說：“恩，你真是個勇于承認錯誤的好學生，好班級干部！”

　　像類似這種事是常有的，簡直就像天上的星星，數也數不清。

　　她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來我也要做個像她這樣的老師！

　　我的好老師優秀作文篇6

　　“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。

　　個子高高的，頭發長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。

　　就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……

　　這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的`好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”

　　我的好老師優秀作文篇7

　　在我的小學生涯中，我很幸運能被這樣一位老師教導。她要求嚴格，教導我們要做一個有用的人，做一個好人，做一個對社會有貢獻的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個班級有今天這樣的成就。她是誰？她是張老師。

　　我還記得張老師是四年級接手的，當時的我們頑皮淘氣，心思根本不在學習上。

　　但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運。

　　剛開始，張老師很兇，很嚴格，對我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個人都開始努力學習，都開始開動腦筋，開始跟著老師的思路越爬越高。

　　我們班就這樣在老師的教導下，有了另一種風氣：向上

　　不知從什么時候，我也開始想超越同學們，想跑在前面，想讓老師對我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著前面的同學們。這也許不能一帆風順，但誰都不能阻止我想向前沖的動力。

　　是老師您讓我有這份向上的心，無論前方有多么困難，多么坎坷，我都會奮力的向前沖。

　　班級里越來越好，班上的同學們都團結起來，互相幫助。無論是誰，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。

　　老師您從不放棄每一位同學，只要他肯學，老師您就絕對不會放棄他，反而一直鼓勵他。

　　老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴格，但這是為我們好。無論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點。

　　我還記得您嗓子都啞了還在為我們運動會的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅持著陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運動員比賽時為他們喊聲“加油。”這有力的聲音涌入了我們全部人的心里。讓我們有奮力向前沖的動力，讓我們充滿自信，讓我們再創佳績！

　　每次聽見別的老師說我們班好的時候我都特別開心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。

　　我們班現在是團結有愛的，是向上的。老師您現在不用那么操勞，我們都長大了，懂事了。再也不是以前只會調皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們三年，可這三年里我是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。老師您和同學們我都不會忘記。你們是我人生中最大的財富。這三年的美好時光我會好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。

　　這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們三年，但讓我們收獲了不少的東西。

　　我的好老師優秀作文篇8

　　在我們的校園里，有這么一群人，他們職務雖小，但職責卻大；他們愿傾盡全力，在學生前行路上，做一盞明燈，在學生困難之際，做一把遮風擋雨的傘，在學生人際交往中，做一滴潤滑關系的調和劑；在學生學習中，做一場綿綿的春雨，潤物于細雨無聲處；在家校聯系中，架起家庭教育和學校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質；他，把快樂帶給孩子們，是大家心中公認的開心果；他，忍受著同學們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。

　　他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來給我們上作文課，充滿著鄉村的土氣。只見他一進門，同學們就開懷大笑起來，紛紛指著他的穿著說：“哈哈，鄉巴佬，鄉巴佬！”老戴卻沒有指責同學們，而是隨著周圍快樂的氣氛，大大咧咧地傻笑起來，就像小孩子一樣天真無瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時此刻，老戴心中一定非常難過，因為他知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會重重地責罵同學們，他并沒有這樣做，還心平氣和地和同學們講道理：“不能嘲諷別人，我們應該設身處地替別人著想，站在別人的立場上去想問題！”老師的這番話觸動了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！

　　當同學們在作文比賽中沒有獲獎的時候，你能看見他溫和的目光，聽見他安慰的話語，當同學們在比賽中獲了獎的時候，你能看見他驕傲、自豪的心靈，聽見他充滿鼓勵、溫暖的掌聲。

　　是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽，讓我們這些不懂知識的太陽終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，無私的戴老師。您把快樂無私地奉獻給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會枉費您的栽培的！

　　寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無法代替！

　　我的好老師優秀作文篇9

　　俗話說，"好一塊好鐵沒有經過磨練不能成為好鋼！"我們學生就如同是那藥材，只有經過了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來。這樣就必然需要一個熬藥之人。熬藥是一門手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個懂藥性有經驗的熬藥之人。所以我們若如同藥一般，非常渴望遇見一個懂我們的熬藥人------一個好老師。高中，是人生很重要的一個點，在這個點上誰都希望自己是走的順的，誰都希望可以有一個好老師。我可以說是幸運的，因為我有一位即有愛心又負責任的老師。

　　他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個優秀的好老師。在高一的時候，他的腿受傷了，他本可以不當班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級健康的班主任干得還更多，他讓我們感動，讓我們感恩!

　　到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿懷著教育的夢想，圍繞著他"志存高遠"的班訓來打造一個優秀的班級，而且他做到了，我們班級在省市各類比賽中一年就拿到12項大獎，是全校獲獎最多的班級。他上課總是富有激情，但是作業精選，壓力不大，讓我們樂于學習。他十分關注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎。他總是耐心地教導我們，或許他的語言有時不是那么的好聽，可是卻是那么的實在。他就像一個熬藥人，卻比他更難。因為熬藥的人只用分辨草藥，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無用的野草。

　　他一直像父親一般，永遠站在我們的立場上，不愿意讓我們受委屈。他會在我們做的好的時候獎勵我們，但同時他也會在我們做錯時批評我們。就像最近我們連續在省市競賽中獲獎，他便在炎熱的夏天帶領全班全部九名男生買了八個大西瓜犒勞我們，我們全班每一個人都吃得十分開心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發揮不好的時候，他會生氣會批評我們的松懈和懶散，會及時提醒我們要不斷反思，向優秀學習，做最好的自己!

　　因為他對于我們學生很多很多的好，我們全班同學都很愛他，所以在他五十大壽的時候，我們全班同學精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們在學校里給他留下了很大的驚喜。我現在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊員那樣掩護來掩護去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動便覺得一切的都是值得的！

　　現在高二已經結束了，以后他是否還會是我們的班主任，誰也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因為他是一個好的老師，作為一個學生我同時是幸運的!雖然，他也有缺點，但是他的優點要比缺點明顯大。他真的是一個好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!

　　我的好老師優秀作文篇10

　　我的好老師就是我們班的數學老師——王老師。

　　她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師說：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓老師在為我操心了。

　　王老師非常有責任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。

　　有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們全都聚精會神的聽講，王老師也發揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。

　　在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們為什么不敢像往常那樣打打鬧鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信群的家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當班長，為了好好表現，他便記同學的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學們的名字，這種做法就不對。”

　　通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會停止前進的腳步，而且還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學習別人的長處，那么他會飛快的進步，越來越奮發樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。

　　這就是我眼里的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。

　　在這里，我想對你說：“老師您辛苦了！”

　　我的好老師優秀作文篇11

　　在家庭中，幫助我們的是父母；在學校中幫助我們的是同學，但在生活中，幫助我們學習，傳授我們知識，教會我們做人的卻是老師。老師，是無私的，她用自己豐富的學問滋養著我們；老師是偉大的，她用自己珍貴的生命呵護著我們；老師是強大的，她用自己弱小的肩膀保護著我們。

　　都說我們是祖國的花朵，可是沒有老師每天用自己的心血來澆灌我們，花朵又如何能茁壯生長，長成一朵鮮艷的花呢？

　　我的老師有很多，而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛，每次一看到她那雙眼睛就讓我覺得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發和那為了保護我們而變得瘦小的肩膀，她就是我的好老師——蔡老師

　　我坐在靠墻位置的第三個，而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側著頭，瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣，我也還是看不清黑板上的字。老師有時會把字寫得靠邊些，我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小，而且又有些丑，我就不太能看到了。到了晚上，老師寫在黑板上的字就像天書，真的是一個字都看不懂，只能看到黑板上幾團白白的花。只要老師一在黑板上寫字，那就是我最痛苦的時光了。我好討厭我這一雙近視眼。

　　天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說，于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應該只看數字吧，不會看我寫的內容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了，周記本就好像我訴說苦惱的地方。到了第二天，周記本發下來了，我猜想老師肯定不會看我寫的內容的。可接下來發生的事讓我知道我想錯了。剛下了早自習，我們班主任就和離黑板最近的學生商量，希望她和我換了一下位置。我非常吃驚，難道是老師看到我寫的周記了嗎，不然老師為什么會知道我看不見黑板呢。換了位置后，黑板上的字我都能看到了。原來我交的每一份作業，老師都會認認真真仔仔細細地看完，改完，從來不馬虎做事。我越來越敬佩這位班主任了，她盡到超越班主任的職責。她并不把我們當作學生，而是當作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬，讓我佩服的好老師。

　　我的好老師，是一位默默無聞的人，她從來不會為她所做的事多夸贊一句話；我的好老師，是一位無私奉獻的人，她從來不會為她所做的事抱怨一句話；我的好老師，是一位勇于擔當的人，工作上她從來不會說一句推卸的話。她一直都是這樣，正因如此，我才會敬佩她，她是一位好老師，她是我的好老師。

　　我的好老師優秀作文篇12

　　“縱有千古,橫有八荒”.從古至今有多少在教師的平凡崗位上無私奉獻,真誠育人的中國好老師的形象放映在我們的腦海中央。他們的身軀會隨著時光不斷的流逝而佝僂彎曲，卻扳正了我們對為人處事的觀念與對學習的態度。教師們如春蠶一般貢獻著自己的美好年華與自我才干，將知識之泉涌流在我們心中。是啊！教師是個多么神圣的職業！他們似春雨滋潤了我們干涸的心田，似燭火點明了我們對人生的認知，將知識裝進我們走向未來的行囊之中。讓我們用知識武裝自己，踏著自信的步子走向人生的道路。

　　教師雖不是圣人卻能拿著那三寸粉筆揮霍出萬千知識讓學生們受益匪淺，在課堂上那慈祥的雙手為學生們勾勒出美好的未來，用那顆仁慈之心無時無刻關照著學生的學習甚至起居。教師們等同于學生們在這世上的再生父母，不知學生們是否飽含著對他們的感恩之心，仍是不求回報的源源不斷的為學生付出自己的心血。看著窗外故鄉那高大的青山聳立在云端，仍憑驚濤駭浪，狂風暴雨都不曾動搖，數只鳥兒盡穿梭其中不覺疲憊。啊！望著，望著我竟出了神，入了迷。我茅塞頓開這青山不就是學生們心中知識淵博的教師嗎？而那些鳥兒不就是在知識的藍天里翱翔的學生嗎？真妙啊！大自然竟向我詮釋了教師的偉大含義。

　　不同的教師用著自己認為最好的教學方式，只為了學生能更好的汲取知識，你聽！教師們那娓娓動聽，鏗鏘有力的讀書聲隨著微風徐徐而來貫入耳畔，令人好一陣快活！你瞧！教師們那清瘦嶙峋的身軀卻滿了知識的儲蓄，正沉浸書中那引人入勝的字字句句中，將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。徹頭徹尾地潛入了書的海洋。令學生驚嘆不已！教師們循循善誘的教導著學生，帶學生一同領略那因美妙的文字而惟妙惟肖的名勝古跡，一個一個乏味的字眼如活靈活現的精靈般翩翩舞動在學生的心中，觸動了那心底深處的心弦，也如火苗點燃了學生對中國文字的博大精深的切切向往。撣去了成堆的，灰蒙蒙的灰塵，變幻成了華麗壯觀的錦繡畫幅。

　　教師們對學生們的嚴厲批評也是他們愛的體現，用戒尺鞭打在學生的身上卻疼在自己的心中，義不容辭的為學生驅趕那對學生不益的壞習慣，不停的勸誡，希望學生能夠體會到自己的苦心，啊！這般的苦心是為何？就是為那懵懂的年少的我們！

　　老師，您好！我的好老師，我們人生道路的指向標！我們將銘記您對我們無私的貢獻！

　　我的好老師優秀作文篇13

　　教師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師，當我聽到百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春，這首詩句時，我就會想去兩位老師。魯老師是我六年紀的班主任，她很漂亮，也很年輕，在我們看來魯老師就像是我們的大姐姐一樣，和我們一起玩耍一起聊天，上課的時候，魯老師總會掛著陽光般的笑容，給人一種溫暖的感覺，她那銀鈴般的笑聲總會在我們耳畔響起，縈繞著整個教室，而且，上魯老師的課必定會發生一些有趣的事情。

　　記得有一次，我們要學習《將相和》，本來看著滿滿的一頁枯乏無味的文言文，我們都煩的直撓頭，可魯老師居然叫我們分成四組，分別把《將相和》演繹出來，這下班上頓時炸開了鍋，每個同學都紛紛討論著自己的角色，為了取得第一每個小組都八仙過海個顯神通，有的畫上了胡子，有的畫起了眉毛，甚至有的人拿起掃把當荊棘，背著去負荊請罪，逗得大家哈哈大笑，就這樣一堂課就以歡樂告終了，因為魯老師這種有趣的教育方式，引起了我們濃濃的學習興趣，讓我們在學習中玩樂，在玩樂中收獲知識。

　　鄭老師是個很嚴厲的老師，第一次見到她就被她嚴肅的樣子嚇到，后來才知道原來鄭老師也是個很負責，慈祥的人。快初三畢業的時候，我的數學成績一直趕不上，就在我覺得自己沒希望，要放棄的時候，鄭老師鼓勵我說：相信你可以的。從那以后，每個午間，和課余時間，鄭老師都會給我補習，有時都會忘了吃飯，每當我有不懂的題目時，鄭老師都會耐心的給我講解，就這樣，我的數學成績有了很大的進步，這一切都要感謝鄭老師，如果不是她，也許我早就放棄了。

　　在我們中考的前幾天，鄭老師的父親不幸因病去世了，當時鄭老師還在給我們復習，當她接到她母親打來的電話時，鄭老師手上的粉筆滑落在了講桌上，臉色蒼白，眼圈紅潤，片刻后她才回過神，對我們說：老師家里有點事，這幾天班干部管理好班級紀律，我會叫陳老師來給你們復習，之后便匆匆走了，當時我們不知道發生了什么，后來才知道原來鄭老師的父親身體一直不太好，醫生說隨時可能會病發，可鄭老師為了不耽擱我們中考，便不顧親人的反對，朋友的勸解，堅持給我們上課，鄭老師說那是她的職責教師一份神圣的職業，它把知識的種子灑祖國大地，把智慧的清風吹向大江南北，把無私奉獻的精神傳遞到世界的每一個角落，老師是辛勤的園丁，灌溉著祖國未來的花朵，老師是偉大的春蠶，犧牲自己去成全別人的華麗，老師是無私的蠟燭，燃燒自己去照亮別人的路途，教育工作猶如自然界的陽光雨露，是人類文明之母。老師，謝謝您，我的好老師。

　　我的好老師優秀作文篇14

　　有人說，老師是勤勞的園丁，為了花草辛勤耕耘；有人說，老師是默默奉獻的粉筆，為了孩子們磨滅了自己；有人說，老師是燃著的蠟燭，為了照亮他人而融化了自己。我的郝老師就是這樣的“好”老師。

　　手術前，仍為份外的教育而忘我的拼搏。7月26日下午2點多，按照郝老師和我約定的，我要到離她家三站遠的建設銀行外和她見面。當我到時郝老師已經在等著我了，老師打了輛出租車帶我去負責芝罘區陽光教育網絡的地方，讓那里的老師對我們寫的芝罘區陽光教育社區的認識進行修改，修改完后，在郝老師和其他老師的閑聊當中，我得知：到下個周郝要去做手術，開始我還有點難以置信，但是后來每個老師都這么說我才知道原來是真的，我又問了問郝老師，郝老師證實了這一說法，郝老師明天還要去占床位，但是我想應該不是很嚴重的，要是嚴重的話老師就不會領著我來這兒了，肯定是良性的！我還知道老師在短短的幾天里，在陽光教育社區發表了兩百多篇文章，還上傳了大量的教學資源。在公交車上，我就一直和郝老師閑聊，還有兩三站就要到我們要到的站點了，我們兩個的談話還是意猶未盡，郝老師就領著我下車，決定步行走回去。

　　我們幾乎繞著最遠的路走的，在途中，老師還請我吃了“水果撈”，在交談中老師對我說：“你爸爸將來讓你學醫是對的，現在生病去醫院做手術就很麻煩。”7月30日郝老師做完手術后不到一天又給我發了一條短信：她做完手術了，不用擔心，你把陽光社區的密碼改回去，陳老師要對內容進行修改。我的郝老師就是這樣的敬業樂業。8月2日，郝老師出院了，我便到郝老師家里去看望她，在郝老師和班主任的交談中我得知：郝老師的病是惡性的，當時我原本的想法受到了沖擊，有些難以接受，之后又有另一個語文老師和一個數學老師來了，在她們的談話中我才知道原來真的是惡性的！而且在三、四月份老師就已經有胸悶、頭暈的感覺，但是因為當時郝老師在準備優質課，而且也不想讓我們半途換老師就堅持著上課。放假后，郝老師一邊聯系醫生做手術，一邊積極的為芝罘區陽光教育社區準備工作，這些事情都是在郝老師原本的工作上又延伸出來的份外工作，這樣的老師怎么能說不說是好老師呢？

　　我的好老師優秀作文篇15

　　俗話說得好，六月的天就像小孩的臉，說變就變。的確是呀，這不，剛才還是烈日炎炎，轉眼間，已經烏云密布，一場大雨將至。

　　唉，真糟糕，傘還在家里睡懶覺哩，媽媽又不在家。呆會兒放學，怎么回去呀？算了，還是別想那么多，管它三七二十一，到時候再說吧。開始，還只是小雨，我原本以為可以不用傘就可回到家，可是沒想到雨越下越大，我還是堅持走了一段路。頭，頭好……好暈，怎么這么冷呀，真暈啊。我連忙跑到別人家的屋檐下避雨。誰，那時誰在雨中？哦，看清楚了，原來是我們的班主任老師呀，她把目光投向了我這個孤獨、無助的可憐蟲，“你怎么還不回家呀？”老師問道，我吞吞吐吐地回答：“我……我……”“好了，我這兒有把傘，拿去用吧，自己一路要小心呀，知道嗎？”我慢慢地走過去，接過傘，心里多么希望老師能送送我呀，可我又不好意思說出口，哎，還是獨自慢慢走回去吧。

　　第二天上午，我沒去上學，到醫院看病去了，下午才去上學。我把傘還給了老師，老師給了一個我從未見過的微笑，好像在表揚我似的，我只是勉強笑了笑。（本應該感謝老師的，可不知為什么說不出來，或許我還在為那天老師沒送我而埋怨吧。）這幾天，我總是避開老師的目光，從她的眼皮下溜走，不讓她發現我。這樣，來尋求一種心理安慰，一種自我解脫。

　　一個午后，老師突然把我叫到辦公室里，問我：“知不知道那天為什么我叫你一個人回家，那是因為老師要讓你成為一個勇敢者，你已經成功了，恭喜你。當然，老師不知道你生病了，這個，老師感到抱歉。”我鼻子一酸，淚水涌了出來，難過地說：“對不起，老師，我錯怪了你。”“沒關系，一切都會好起來的。”我忍不住了，撲向了我那位可親可敬的好老師，痛哭起來。后來，我才知道，那天老師也病了。我的心，就像針扎一樣，好難受。

　　老師呀，您就像我的媽媽，無微不至地關懷著我；您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；您就是辛勤的園丁，用自己的生命，自己的青春去澆灌著那滿園之花！老師呀，我永遠愛您！

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