第一次當老師作文（通用28篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的第一次當老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一次當老師作文 1

　　打開記憶的閘門，里面有無數顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。

　　這幾天的數學課可有趣了啊，每節課都會選一位小朋友當小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準備了題目，為了做名優秀的小老師還讓當老師的爸爸媽媽給我做了一次學生。

　　第二天上午第一節課，任老師進來了，親切的說：“趙伊辰，今天該你當小老師了，準備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的'微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。

　　此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。

　　第一次當老師作文 2

　　生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個人可能經歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。

　　暑假，表弟要來我家做作業，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的.表情看著我。

　　我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾。“8”表弟說。“再把1移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。

　　算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終于寫對了一道題。可算是把我累壞了，本以為當老師很容易，結果卻這么難。

　　只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。

　　通過這件事，我明白了老師這個職業并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。

　　第一次當老師作文 3

　　放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。

　　這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心里面想來想去，這個老師會不會很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎么寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……

　　媽媽把我送到學校之后就走了。我走進教室，看見老師在教室里準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。

　　我以為這節課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的'人物就是可樂老師。同學們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的嘴巴。她的頭發短短的，個子不高，看起來一點也不兇。

　　畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室里的同學都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學上臺閉著眼睛繼續畫畫，原來呀，她是要跟我們玩游戲呢！

　　下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地夸我畫得很棒呢！

　　之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒想到卻上的這么開心。這就是我的第一節作文課，也是我最開心最興奮的一節課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。

　　第一次當老師作文 4

　　五年級上半學期時，我們即將迎來一位新任班主任。一聽到這個消息，我便開始對這位老師充滿了好奇，同時也有幾分小小的期待。

　　好不容易盼到了開學。開學的那天，我細細打量著站在講臺前的這位老師：一頭褐色的卷發優雅地披在肩頭，圓潤的臉龐上兩個淺淺的小酒窩，一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。

　　“孩子們。”老師用輕柔的聲音對大家說道。全班都呆住了，沒聽錯吧？老師叫我們為孩子？是媽媽才會對我們這樣稱呼的呀？

　　等到全班都安靜下來，老師笑瞇瞇地接著說：“真湊巧，我也姓陳哦！”“哈哈！”大家都笑起來，活躍的氣氛一下子感染了大家。

　　“這是我給孩子們的`信。”老師從文件夾里抽出了一張信紙，伴隨著音樂深情地朗讀起來。大家趴在桌子上靜靜地，靜靜地，被老師的懇切話語感動了。

　　時間過的真快，如今我和陳老師已經相處了一年，但是陳老師與我們想見的情景我仍歷歷在目，陳老師含笑的眼睛將會鼓舞我繼續前進。

　　第一次當老師作文 5

　　人生中有很多個第一次。第一次做飯，第一次買菜，第一次當老板

　　在這個寒假里，我就經歷了第一次當老師。

　　寒假開始的時候，媽媽給我布置了一個任務，給幼兒園小朋友上一節課。上什么課好呢？我思來想去，決定上我最擅長的美術課。媽媽提醒我，老師上課前都需要備課，讓我也去好好準備一番。我想，幼兒園里的這群小屁孩應該難不倒我，三下五除二就能搞定，不需要備課。

　　第二天媽媽向全班小朋友介紹過我后，我的美術課就這樣開始了。當我宣布今天畫畫的主題是恐龍時，男孩子興奮地手舞足蹈，女孩子則害怕地尖叫，教室頓時亂成了一鍋粥，無論我怎么提醒都無濟于事。這可難倒我了，怎么辦好呢？突然我的腦子靈光一閃，想出了一個絕妙的好妙招美食誘惑法。我瞬間從包里拿出一袋棉花糖在他們面前晃了一晃，說：你們誰上課聽得認真，畫畫畫得好，我就給你們獎勵一顆美味的棉花糖。果然不出我所料，教室里變得鴉雀無聲，小朋友的眼睛都渴望地盯著我手中的棉花糖。趁他們安靜的`時候，我快速講完了畫恐龍的要點。

　　接下來就是自由繪畫的時間了，他們表現得出奇安靜，畫出來的作品也非常可愛。我兌現了自己的諾言，給每個人都獎勵了一顆棉花糖。他們津津有味地邊嚼邊說：賀老師，希望你下次繼續給我們上課。我心想，唉，如果有下一次，那我一定得好好備課，準備得再充分一點。

　　通過這次上課，我感受到了當老師的辛苦，以后回到學校，上課時一定不能給老師添亂。

　　第一次當老師作文 6

　　說起當老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。

　　我的學生是一個上小學五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語文和數學好，只是英語有點差。當時，我心里一點兒底也沒有，真害怕教不好。

　　經過一段時間，我很快發現，她英語不好，原因是她對英語一點興趣也沒有，看到英語就頭疼。于是，我想出一個方法：既然她的拼音學得好，那么我就從拼音和英語的相似之處給她講，讓她覺得英語還有語文的拼音這一部分，這樣會讓她對英語有一些興趣。

　　果然，起作用了。第一天學的單詞，她三天就會背了。這對她來說，簡直是個奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來越快了。

　　功夫不負有心人。過了一段時間，我的學生不僅對英語產生了很大興趣，而且還掌握了學習英語的好方法。

　　教學的這段時間里，我體會到了做老師的.艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實際行動證實了自己的能力。

　　第一次當老師作文 7

　　平時聽老師在講臺上講課，不覺得老師站在上面是多么不容易，總覺得老師這個職業是多么平凡，但自從我走上三尺講臺后，我的觀點就全然改變了。

　　可是，這小小的三尺講臺可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學們上課了，我的心情既緊張又興奮。

　　上課了，我帶上教案，走上講臺，心里緊張極了。

　　時間一轉眼就過去了，一節課已經過去一半了，我心里也沒那么緊張了，課講得也越來越好了，看著同學們專心致志地聽，我的'心里美滋滋地。

　　可是，我提了一個問題讓同學們來解答：“向導‘極不情愿’是為什么？”同學們都冥思苦想，終于，我看見同學們都回答不出來的時候，只好揭曉了答案，但這個回答遭到了同學的反對，面對她的反駁，我無言以對，心里捏了一把汗：萬一我回答不出來怎么辦，同學們該怎樣看我呢？這時候，在下面當“學生”的林老師站了起來，回答了那位同學的問題，并且說出了另一個原因。我心里的一塊石頭總算落了下來：林老師真是我的救星呀！

　　一堂課就過去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽光下最神圣的職業，是既光榮有辛苦的職業，我愛你老師！

　　第一次當老師作文 8

　　我最近有一個夢想，就是到幼兒園里當“小老師”。

　　今天考完試，我就讓媽媽帶我去看望幼兒園的陳老師和段老師。她們是曾經教過我的老師。

　　來到幼兒園，我的心情非常愉快。我的老師和小朋友們都非常歡迎我。

　　我給大家講了關于小學里的事情，讓他們早點知道小學是什么樣子的？和幼兒園一樣嗎？

　　我又給他們講了一些我喜歡的課，為什么喜歡？比如體育課，可以自由活動，鍛煉身體。美術課可以讓我們生活的更豐富，越來越聰明。

　　接著，我就開始上數學課了。我出了20以內的口算題，好多小朋友都會算。我又找了幾個認真聽講的和不認真聽講的同學上講臺做豎式題，我發現他們有很大的區別：認真聽講的同學題做的又漂亮又正確。

　　我還把表現好的同學名字寫到了黑板上。

　　第二節上的.是美術課，我要求男生畫自己，女生畫公主，他們一個個畫的都非常漂亮，還有幾個同學畫的是風景畫。我把畫的好的幾幅畫帖到黑板上，讓大家欣賞。

　　我還和可愛的小朋友們一起吃午飯、午休，幼兒園的午休時間可真不短呀！到了3點半才起床。

　　下午我帶著他們做了小學的廣播體操，還帶著他們做了貓抓老鼠的游戲，大家玩的可開心了。

　　上完課，我該回家了，老師說下次再來給我們上課。那些可愛的小朋友們都舍不得我走，我也舍不得離開這美麗的幼兒園。

　　第一次當老師作文 9

　　開學了，我高高興興地來到了一中校區，校區里到處都在施工。同學們三三兩兩地背著書包來到學校。

　　到了班上，聽同學們說班主任是張松老師。“咦？張松老師？以前聽媽媽說過，媽媽去上過他的課。媽媽說，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦。”

　　上課鈴響了，張松老師滿面春風地走進教室，同學們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高。”他穿淺灰色的T恤，肩上挎著一個包，眼睛炯炯有神。“哇，真有書卷氣。”

　　張松老師的第一課是“語文緒論課”，他的`“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風耳”聽我們誰在說話。他在作業方面對我們可嚴格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預習，字寫不好就要罰；寫字要經過描、摹、臨三個步驟才算結束。可是，張松老師也“賞罰分明”。預習，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒作業；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。

　　第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會兒“昂首揚尾”，一會兒“四蹄騰空”，一會兒又說幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學們還沉浸在其中。

　　有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認為，張松老師屬于亦師亦友類。

　　第一次當老師作文 10

　　星期一的語文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個同學先帶領大家復習基礎知識，我在漫長的等待之后，總算輪到我上場了。我裝著胸有成竹的樣子，但內心還是有兔子在跳個不停的。“崔玉凡”，是我。課代表報幕員似地把報著接下來講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來，我要登上舞臺了。我站起來，剛跨一步就差點摔下來——我好緊張好激動啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書本和準備的資料放了下來，剛說一句“我向大家說一個。”不好，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個老練的老師，帶領大家在生產生活的實際運用中把我準備的知識復習了一下，因為是書本上沒有的`知識，下面的同學聽得很認真，回答得也十分積極。

　　當我講完，走下講臺時，掌聲又一次響起來。我知道我成功了。通過這次考驗，我大膽多了，開朗多了；經歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學習了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產的實際運用，讀懂了“學以致用”的成語；接受了掌聲的我，更喜歡上語文課了。現在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學習我作主！

　　第一次當老師作文 11

　　今天早上天公不作美,陰雨蒙蒙的,下了一個上午的雨,好多人都在家中呆者,但是我可沒有閑著,這是為什么呢?

　　因為前些天媽媽又給我請了一個英語老師。今天是我第一次去這位老師家，按照地址我們很快就找到了老師家。這位老師姓胡，三十來歲，比我長的高十幾厘米。到她們家后，媽媽便走了。剛開始，先告訴了我為什么學英語，學英語是為了什么，和考初中時的要點，如著裝，打扮不要太時髦，和考初中時的困難與分班，也問了我在那里讀書，學習成績怎么樣，今年幾歲了，諸如此類的問題，我也一一做了回答。接著老師便去給她在讀中班的兒子燒早飯去了，我便開始做作業。飯后老師又看了我的英語書，對我們的教材有了了解，熟悉了教材之后，老師又讓我讀了一篇書上的英語短文。她發現，我對數字掌握的不好，特別是5.15.55之類帶五的單詞，于是便給我羅列了一些單詞，有長度單位，重量單位，數字和比較型單詞，如taller，又讓我背了些英語單詞，然后又教了我一些第二單元的內容。

　　很快，11：00時候也不早了，胡老師要留我吃午飯，我謝絕了她的好意，便回家了。

　　一路上，我邊走邊想：胡老師對我真熱情，早上讓我和她們一起吃早飯，中午又留我吃午飯。而且今天我的`收獲也挺大，不僅鞏固了前一單元的知識，也復習了星期五上的新課，就連18頁的短文也略知一二了。

　　這次我學的真高興！

　　第一次當老師作文 12

　　星期六下午還在上幼兒園大班的.展展來我家，他要參加比賽，讓我來教他“三只小豬”。

　　鄭凱艦老師、嚴浩展同學開始上課了。

　　老師說一句，同學跟一句，但嚴浩展同學很難管教，說一句就拿個玩具玩玩，讓我很頭疼，怎么辦呢？老師還想著快點和同學一起去滑滑梯那兒玩呢！不行，得想個辦法讓展展快點。我威脅他：“你如果再玩，我就把玩具全部沒收”我真的把整個玩具箱搬走了，可他不理我。換個辦法，“你再不快點念，我就不帶你下去玩了”還是沒用。我就去抓他，他逃我追，最后我忘了我是在做老師，我們一起玩起了開火車的游戲。后來還是展展媽媽的出動才讓他老實了。

　　過了一會兒我們一起下去玩，看到了很多好朋友，吃晚飯時間到了，我把展展留下和我們一起吃飯，吃完以后我們把家里的沙發翻開，搭了一個小屋子，在里面吃零食、玩槍戰、捉迷藏，很搞笑。

　　很晚了，展展該回家了，我們家已經亂得一團糟了，我和媽媽一起收拾了很久，好累啊。

　　第一次當老師作文 13

　　昨天晚上，我好遲才睡覺，上了床，翻來覆去怎么也睡不著，因為今天我要當老師啦！我興奮不已。

　　早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開了家，好不容易熬過了上午。中午吃過飯，就開始了我今天的工作——給小朋友們講故事。

　　昨晚我備了好長時間的課，早就想好怎么把他們引入書中的辦法，谷老師有時就是先題一個問題然后引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺地進入書中。“小朋友們，你們有自己的'朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的。”一個小姑娘說。她剛一說完，其他的小朋友也都跟著她喊了起來。頓時，教室炸開了鍋。“我今天給大家講一個故事，故事名叫《朋友之交》。”我的話剛落音，下面立刻鴉雀無聲了。

　　我每讀一面，都讓他們看一下，隨著時間的推移，心里的緊張慢慢減少了。讀著讀著，不知不覺中書讀完了。我合上書，問了幾個問題，看看他們有沒有認真聽。

　　后來，李老師走了過來，又提了幾個問題。當她問到最后一個問題時，把書面對著大家，她剛一問完，我就說：“李老師，書面上就有答案。”大家一看，都“哈哈”大笑起來。

　　今天我真正體驗了一次當老師，覺得并是想像中的那么簡單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識。我們要尊敬老師，平時不惹老師生氣。

　　第一次當老師作文 14

　　寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫數字，我被她纏得沒辦法，得！就做一回小老師吧！

　　我掛起小黑板，拿出粉筆，寫出了一個2。“2像鴨子，會游泳。“2像鴨子？”，琦琦仔細的看了看，“真的.哪！”

　　我對琦琦說：“來，上來寫一個。”琦琦興奮地拿起粉筆，神情專注，手一點一點地移動著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫出了一個2。我一看，寫得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動著。可每次都寫得歪歪扭扭，我一氣之下，脫口而出：“你個小笨蛋，怎么老是教不會！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來。我才意識到自己說的有點過頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩。”琦琦這才破涕為笑。

　　琦琦繼續在黑板上練習寫2。突然，琦琦舉起手對我說：“姐姐，我要小便。”“去吧。”我說。沒寫幾個，她又舉起手：“姐姐，我要喝水。”“去吧。”我嘆了口氣，“事兒真多。”

　　好不容易，琦琦把2寫工整了。我舒了口氣：”接下來，我們練習寫3。”

　　“3像耳朵。”我在黑板上寫了個3。琦琦開始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒說出來。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀律。”“課堂還有紀律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問。哎，真是無語。

　　我看了看表，呀！也過去了大半個小時啦，我對琦琦說：”你去玩兒吧。“話還沒說完，琦琦就撒開腳丫跑開了，留下苦笑不得的我。

　　第一次當老師作文 15

　　“咳咳咳……”，剛上qq，qq群就像老頭子一樣咳嗽起來。我馬上點擊它。在群聊天中，我發現一個可怕的消息：江老師不教我們了。這條消息如同晴天霹靂。我不禁擔心：教我們的老師會不會很嚴厲呢？會不會長得很難看？會不會整天一臉嚴肅呢？

　　開學了，我懷著忐忑不安的心情來到學校，來到教室。我第一眼看到老師，一半的`擔心消除了。付老師一雙水靈靈的眼睛，苗條的身材，一臉笑容，非常精神。但是我還是有點擔心：付老師上課會不會非常嚴厲呢？很快，這條擔心被否定了。第一節語文課，付老師精神抖擻地來到教室，給我們講課。老師的水平遠遠超出了我們的想像。她行云流水般地講課，好像把我們領進了課文世界，領導著我們在里面遨游……不知不覺中，一節課就上完了，同學們嘖嘖贊嘆道：“付老師怎么上得那么快？”“我還沒上夠呢！”……付老師給我們培養好習慣：做讀書筆記、坐姿、站姿……把我們的錯誤一個個揪出來，改正。聽說，付老師要備課到半夜，12點才睡覺呢！

　　雖然江老師不教我們了，但新來的付老師和江老師一樣和藹可親。我也要努力努力再努力，給付老師留下好的印象！

　　第一次當老師作文 16

　　大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。

　　今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光。“走了，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”

　　來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦。“嗯，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的。“老師，王思玥彈得好，看她熟練的.手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續練。“好了，停，就你了。去，教王梅去。”

　　原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前后連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！

　　啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！

　　第一次當老師作文 17

　　天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當小老師。

　　在四年級時，老師定了一個規矩，從今天起，按學號，每人當一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個小老師。

　　終于等到了那一天，我早上起來去了學校。今天我是管理班級的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進班級，只見同學們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜。”可惜這招并沒有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，于是聲音小了起來，我滿意地點點頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。

　　中午，同學看見老師去開會了，于是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺，寫下了幾個學號，然后去老師的位置上坐著。沒錯，這動作一氣呵成，把同學們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號不記其他人？”我扯著長聲說：“這個班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領頭的'。”這時，老師回來了，他見到黑板上的幾個學號，盯了一眼同學，便叫他們去辦公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰叫我們班有太多這么調皮學生呢？以一抵四十五，有點兒頂不住呀！

　　這次當小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當老師太不容易了，愿每位同學都做最好的自己。

　　第一次當老師作文 18

　　每個人都會有自己的第一次，比如第一次騎自行車，第一次接觸電子產品，第一次做美食，也都是個難忘的第一次吧?

　　我最難忘的一次則是被美術老師認可。

　　我喜歡美術，在小的時候我跟著我奶奶去公園里，公園那邊有用大毛筆在地上畫畫的，是用水的，太陽西幾下就干了的那種。我在畫地上畫了只小鳥，畫得我感覺很漂亮，奶奶也一直夸我畫得很好看。我也因此更喜歡美術了。

　　媽媽看我特別喜歡美術，就給我報了美術畫畫班，剛開始我很生熟不太愿意跟老師交流，但我也認真聽老師講。不氣在老師講的過程中提前畫。

　　直到后來，我跟同學們和老師也熟悉了，有的時候同學畫錯了的地方，我也會給他們指出。每次課講完的時候，老師都會留下一點時間講同學們畫的畫。

　　一次，老師在分析我的畫時，對全班同學說:劉紫瑄的.作品是全班畫得最好的，形畫得很好，顏色飽和度又高。”我頓時驚訝，也有點害羞，我就謙虛的笑了笑。后來老師也會在美術群里表揚我，我心里很高興，我也嘗到被人認可的嗞味。

　　我這個人很內向，不太愛展現自己。但每一件事情我都會用心去做，包括美術，我不聰明，總會被人說我這不好那不好，從來沒有被人認可過。但美術老師就如同黑暗中一束光，讓我對美術讓我對生活中的任一件事情都有了自信不會讓我更加自卑。

　　生活中的一束光，總能照亮前方的路。

　　第一次當老師作文 19

　　老師這個職業在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，為大家上了一堂品德課。

　　為了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!

　　現在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節課，隨著一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的`心，走上了講臺。我打開課件，望著臺下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬分，內心不禁打起退堂鼓來，等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時，賀老師講課時那泰然自若、優雅自然的樣子浮現在我的腦海里。對呀，我應該要像賀老師那樣輕松地上課，不應該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態，和周彥彬一起開始講課。幻燈片一張一張閃過，和著同學們的讀書聲，一切都顯得井然有序。

　　一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!

　　第一次當老師作文 20

　　每一個人都有一件非常難忘的一件事，我也有一件是我最難忘的一件事。

　　每當想起這件事，我就會熱血沸騰、心跳加速、滿面通紅，這件難忘的事，就是我第一次當小老師。

　　還在上二年級的時候，我就當上了科學委員，我當時本以為只是一個隨便玩玩的職位，可又一次上科學課，老師對我們說：“科學委員，你上來教同學們讀一讀這次要考試的復習資料。”我當時就懵了，我的心撲通撲通的跳著，像是一匹小馬在里面想出來似的，我心想：怎么辦，我可還沒有帶過同學們讀書，要是——我緊張得說不出話來怎么辦。我從座位上站起身來，不知為何腳不聽使喚的抖了起來，我慢慢的走上講臺，我左看右看，竟忘了自己上來是做什么的，我抬起頭看了看老師，老師的眼珠子轉了轉，示意我忘了復習的'資料，我頓時想起：哦！原來我是上來帶讀的呀！我略有些尷尬的回到座位上把復習資料拿了出來，再走上了講臺，開口念道：“第一單元……”因為我的聲音太小了，同學們都不知道我在念些什么，老師對我說：“大聲點，不然同學們都不知道你在說些什么了。”我提足了氣，大聲的念到：“第一單元……”

　　經過了多次的磨煉，我終于不再害怕上講臺當小老師了。

　　這件難忘的事，讓我明白了做什么事，都要努力，堅持才可以變得更勇敢，不畏恐懼，面對著生活的磨煉，我們一定會變得更加勇敢。

　　第一次當老師作文 21

　　早就開始羨慕那些當老師的人，每當看到老師在講臺上瀟灑自如地講課，心中就冒出一句話，“我長大了要當一位老師，讓祖國的花朵都能成才”。

　　有一天，語文老師給同學們布置了個作業，明天讓一位同學來講課。我心中無比激動。心想，我一定要成為老師所說的“同學”，于是我便開始備課，遇到不認識的字或詞就去查字典或問老師，并且考慮怎樣講才講的好。

　　時間很快就過去了，第二天，老師便開始訊問同學們，我看著老師說：“我準備的不夠充分，如果講的不好，請大家原諒我吧！”老師向我們看了看，他考慮了一會，便讓我上去講課。

　　我先讓同學們“開火車”式地朗讀課文，我在黑板上寫出了幾個問題，讓同學們在文中尋找答案，而后讓同學們分組探究討論。同學們你一言我一言聯系實際生活談了自己的感想。

　　大家不僅弄懂了課文，還寫了簡單的.讀后感，我感到說不出的高興。

　　我又選了幾篇寫得好的作文讀給大家聽。被選中的作者聽了后十分高興，沒被選中的同學表態要努力。

　　第一次當老師可以成功，得益于有充分的準備，真不愧是老師說的，“臺上十分鐘臺下十年功。”

　　第一次當老師，我嘗到了站在三尺講臺上的神圣滋味，它既鍛煉了我的膽量和能力，也讓我體會到了當老師的艱辛，這次講課對我來說，真是受益匪淺。

　　我認為，凡事都有第一次。第一次當老師的成功，有了一個良好的開端，而后不斷努力，將來一定會圓了我的老師夢，我一定能成為一位好的老師。

　　第一次當老師作文 22

　　“我當過一次老師！”說出來你也不相信，和藹可親的王老師給了我一次當老師的機會。

　　今天，正是我當老師的日子。我走向講臺，手已經緊張到不聽使喚，開始不自覺地顫抖。坐在下面第一排的孟小喬右手虛捂著嘴，小聲對我說：“你可是我們班學識最淵博的人，放輕松，不要緊張哦！”聽了小喬的話，我頓時有了信心，開始上課。

　　剛講了半節課，我已經開始詞窮了，不知道用什么話來和大家交流了，額頭上冒出了一滴滴豆大的冷汗。細心的傅琳琳看到我的不對勁，就在一張紙上寫了：不要灰心，不要緊張，我相信你，你一定能做到的。寫完之后，她舉起手中的紙張，并敲了敲桌子，示意我看紙條上的字。過了一會兒，我發現傅琳琳紙條上的字，便緩和了心情，不那么緊張了。

　　課程還在繼續，我已經將該講的知識點都講完了，可還有十分鐘才下課，我又緊張起來，腦子一片空白，嘴巴也不聽使喚，講著與課堂無關的毫無邏輯的話語。這時候，學習委員白露露發現了我的異樣，便對我說：“你讓大家聊一聊，哪則神話故事最為神奇。用大家交流的時間來整理一下自己的心態。”聽了她的'話，我點點頭道：“大家來分享一下自認為最有趣、最神奇的神話故事”

　　由于她們的鼎力配合，我這次小老師當的還算順利，過了一把當老師的癮。

　　第一次當老師作文 23

　　五年級的時候我們班來了一位新班主任——玉老師。

　　那天早上，我興高采烈地來到學校，蹦蹦跳跳地來到我的新班級——五年（4）班。我一進門就聽到許多同學說換了一個新班主任，這時我才發現講臺上站著一個大約二十幾歲的老師，身穿米黃色的教師服；頭發卷卷的；眼睛明亮明亮的像一個可愛的小女孩一樣；她的聲音清晰而又好聽……

　　許多同學都在竊竊私語：“哇！這位老師好漂亮啊！這位老師姓什么呀？這位老師是新來的嗎？都沒見過……同學們都到齊了，老師就自我介紹了，老師說，她姓玉名海嶼是上一界畢業生六年（4）班的班主任。同學們聽了后都說：“哇，上一界畢業生的老師啊！那一定很厲害。”玉老師又說，她曾經聽過我們班的公開課，但是很少同學舉手回答問題，希望這個學期能有更多同學舉手回答她的問題。

　　說完，我們都開始交作業，與同學說一說暑假的.趣事，也有同學去與玉老師交談，玉老師笑得連嘴都合不上了！第一節課玉老師給我們講了她上課時的要求，還說要觀察一段時間選出班干部來。

　　放學的鈴聲響了，我們和玉老師告別了！回到家我和媽媽說我們換了一個新班主任玉老師，她非常漂亮，而且對我們也很好。

　　一眨眼一年過去了玉老師還教育著我們，她還是那樣嚴格那樣幽默啊！我還清楚地記得我與玉老師第一次見面的情景……

　　第一次當老師作文 24

　　一個周未的下午，好朋友苗苗來我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經三年了，老師還經常夸我有天賦，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的.毛筆字老師。”

　　“完全OK！馬上上課。”說著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我先來示范一下。”說完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫。可苗苗練習了一張又一張，還是沒有進步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評的口吻說：“唉，看來還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的神情，得意地說：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我幫她放好紙，并在一旁熱心地指導她：“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆。”……終于，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”

　　正當苗苗沉浸在自我陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來的路還很長哦！”“啊！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟。“呃……今天就到此為止吧。”我抹了抹頭上的汗，心里大大松了口氣。

　　唉！這第一次當老師，讓我體驗到當個老師真不容易。

　　第一次當老師作文 25

　　今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。

　　小弟弟可真調皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點有意義的事，教他學習，當他的小老師。

　　首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學習很有趣，就 不肯睡午覺。于是，我們繼續學習。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術“十以內的.加減法”，第三題練習寫漢字，聰明的弟弟 做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚我是個很棒的小老師呢！

　　沒想到第一次當老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！

　　篇二：第一次當小老師 今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學后，老師喊了一些同學到辦公室去，讓他們改同學們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。

　　我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的地方。

　　我改的第一個同學是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經很好了。我還改了一些同學的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。

　　通過這次當小老師，我知道了要認真復習，掌握好生字詞。

　　第一次當老師作文 26

　　今天語文課，鄧老師給我們講評《寒假作業》。她笑瞇瞇地對我們說：“今天我想請同學們當小老師來講評《寒假作業》。”同學們一聽，個個自告奮勇地把小手舉得高高的。

　　第一個小老師是管欣彤。她有點緊張，畢竟她是第一個上臺的嘛。我認真地聽著她講解的第一大題，雖然她沒有鄧老師講得那么詳細那么生動，但她還是清晰地講完了第一大題。

　　一會兒，陸雨菲講完了，下面的題又會是……正當我默默祈禱不要叫到我時，鄧老師偏

　　偏叫到了我。我既緊張又害怕，因為我怕我講錯了同學們笑我。我拿著《寒假作業》，邁著沉重的步伐走上了講臺。

　　我迅速地讀了一遍，看同學們聽得都很認真，就開始提問：“讓明亮的`眼睛去發現——哪位同學來回答？”頓時，教室里的氣氛活躍起來了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見似的。“王亭心，你來回答。”“……翠竹的挺拔，松柏的蒼勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯。”漸漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學們也越來越配合了，爭先恐后地來回答我的問題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。

　　今天我當一回小老師，我深深地體會到了要把課講得生動而有趣，真不是一件容易的事啊！

　　第一次當老師作文 27

　　在我們的人生旅途中，總會有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵著我們繼續前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當小老師。

　　五年級時，我有幸當一次小老師，給全班同學講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺上，我望著臺下的同學們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時準備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細細的冷汗，一只手握著鼠標，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現在萬一出了什么差錯可怎么辦呀！同時另一個聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機會呀，加油，你一定行的！

　　我調好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發抖的腿停止了顫動，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的.字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時寫在作業本上的也相去甚遠。我已經做好了被同學們嘲笑的準備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉過頭去，發現同學們都鼓勵地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。

　　這就是我第一次當小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結果會如何，但我最起碼試過了，當以后回憶往事的時候，我的心里，不會留有遺憾。

　　第一次當老師作文 28

　　星期六的下午，我有幸被去聽賈老師上課。早就聽苗老師說，賈老師是全國著名的教育專家之一。

　　在沒聽課前，我的眼前總是浮現出“無數”個賈老師：是嚴肅的、幽默的、和藹可親的，還是......

　　中午，我帶著這個疑問，匆匆扒了兩口飯，就急著趕到了會堂。

　　入座以后，賈老師就帶著微笑，走進了會堂。在賈老師作自我介紹時，說到了他的歲數：71歲。我張著嘴巴真不敢相信自己的.耳朵，賈老師的聲音渾厚而又洪亮，而且步伐矯健，白頭發都看不到幾根，看上去只像50多歲的樣子，怎么會71歲呢？

　　上課了，賈老師叫同學起來讀課文。我又想舉起手來讀，又怕讀得不好，心里真像十五個吊桶打水—七上八下。一直以來，我覺得我的普通話是一流的，可今天怎么也舉不起手來，真是俗話說得好：“自己是自己最大的敵人。”

　　在賈老師的引導下，好多同學都勇敢地舉起手來，盡管他們的表現不是那么完美，還是受到了賈老師的贊賞和鼓勵。漸漸地，聽著賈老師輕松、幽默的話語，看著賈老師慈祥的面孔，我心里的石頭終于落下了地，也積極地舉手發言，也同樣得到了賈老師的認可。隨著課程進入了高潮，同學們都爭先恐后地發言，課堂頓時變得活躍起來。

　　不知不覺，一場生動有趣的課就這樣結束了。希望再次聽到賈老師洪亮而渾厚的聲音。

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