不一樣的老師作文14篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的不一樣的老師作文，希望對大家有所幫助。

不一樣的老師作文1

　　萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。

　　萬老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她。可是，昨天，她在上課的時候“扔飛鏢。”我說的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。

　　哎，可今天更糟了，萬老師基本上都沒到學校，我好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了。可我覺得，是萬老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業(yè)，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好。”接著萬老師又說：“快抄作業(yè)啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說：“班主任的位置就讓英語老師代替。”同學們說：“不要嘛。”萬老師又說：“那你們收拾書包吧。”結(jié)果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業(yè)，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。

　　我們?nèi)�班同學都想讓萬老師變成原來的萬老師，可是萬老師的能力太強，但，我們一定要用行動一起努力。

不一樣的老師作文2

　　老師，是我們在學習生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。

　　李老師是這個學期才教我們數(shù)學的，初來乍到，同學們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢?

　　等真正和李老師相處一段時間之后，我才發(fā)現(xiàn)，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經(jīng)驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯(lián)系生活實際，讓每個同學都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業(yè)，她更是認真審查、批改。對于個別不做作業(yè)同學，李老師就會要求他放學后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點，每天都會布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學生的事例，好讓我們像他們學習。

　　這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學習。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數(shù)學成績一定會更上一層樓!

不一樣的老師作文3

　　“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。

　　原來是外教老師的一個笑話，惹得同學們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。

　　“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。

　　這就是我的外教老師，一個幽默而和藹的外國人。

　　她來自美國，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。

　　“早上好，男孩女孩們，你們怎么樣？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結(jié)束了這堂課。

　　下課后，這個外教老師又搖身一變，變成了一個大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當初一個一年級的小毛孩打成一片。

　　她真的帶給我很多歡樂，成為我六七歲最美好的回憶

　　還記得一次，我在回答問題時說錯了，同學們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴肅的臉和教室那個平靜的湖。

　　那個笑容，那個動作，那個只有她才能調(diào)動起來的課堂氣氛，那個在學習前面加上？快樂？這個詞的一個老師，卻回她的國家了。

　　當我得知這個消息的時候我就明白：可能再也見不到她了。

　　在臨走前，她留了張照片留作回憶。

　　讓我記下記憶中那個不一樣的老師。

不一樣的老師作文4

　　他中等個子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發(fā)梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。

　　在我的心目中，趙老師是個游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來了。大家整節(jié)課都在玩貼燒餅，不知不覺把該跑的路都跑完了。

　　在我的心目中趙老師是個嘮叨王。當我們每次跑步的時候，老師便用手指一個一個的指說：“王安琪，你的跑步姿勢不對，不能那樣。”一會兒指指那個，一會兒指指這個，一會是說那個，一會是說這個，在老師的嘮叨聲中我們的動作更加標準了。

　　在我的心目中，趙老師是個幽默王。當我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會把頭伸過來問說啥呢，加我一個唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。

　　在我的心目中，趙老師是個記憶王。每次上一節(jié)課，老師說的事情，到下一節(jié)課，我們本覺得老師會忘了就不用弄了，誰知老師還記得。他還能記得我們每一個人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！

　　這就是我的體育老師，一個關心我們的好老師，他值得我們尊敬。

不一樣的老師作文5

　　我的班班主任到底是什么樣的呢？我也不知道。不過她有很多事情，都讓我覺得很奇怪就是了。

　　她偶而會一下子就生氣了，氣得不得了，接著就開始霹靂啪啦的訓人，然后就會生氣的說：“全班都把手舉起來！”大家不要以為這有什么好玩的，因為她每次都罰我們很久，手都一直發(fā)抖，還不能放下來，好痛苦哦！

　　她更會一下子就抓狂了，她甚至還會處罰人，只要被她訓、或是被她處罰，就慘兮兮了，誰都救不了你。

　　但是她也有搞笑的時候，這時候的她就變得好可愛。有一次，老師叫班上的男生上臺表演跳舞，他邊跳邊搞笑，老師問他：“你就不能正正經(jīng)經(jīng)的好好跳，一定要這樣耍寶嗎？”

　　跳舞的男生二手一攤，嬉皮笑臉的說：“我就是想搞笑，逗你開心啊！”

　　老師這時也扮了一個可愛的鬼臉，笑咪咪的說：“你是搞笑學生？那我就是搞笑老師了！”全班聽了都大聲的笑了起來。

　　她算不算很搞笑呢？應該是很可愛的老師吧！

不一樣的老師作文6

　　這星期六，是金筆作文班開學的第一天。我懷著激動的.心情來到了學校。

　　到了學校，領了新的書和本子，我就飛跑到教室了，懷著激動的心情期待新老師的到來。

　　等了一小會兒，新老師來了。新老師姓王，我們都叫她“國王”。老師的皮膚很白，白得如雪、白得透亮、白得如冬天天空中飛舞地雪花。眼睛不大也不小，長得非常漂亮，如童話里的白雪公主。我們新老師脾氣很好：我們班同學誰表現(xiàn)不好了，輕則瞪他一下，重則只是點一下他的名字。

　　老師讓我們每人說一篇百字新事，瞬間教室里鴉雀無聲。但是我們老師也沒有生氣，而是輕聲細語的對我們說，作文要敢想敢說，這樣才會寫出精彩的文章。接著我們班的一位女同學站起來就大膽的說了一件百字新事，看她講的津津有味、滔滔不絕，我們的“國王老師”首先給她響起了掌聲。我心想：這個“國王老師”脾氣可真好。和以前其他老師太不一樣了。

　　今天，我認識了新老師，新朋友，同時把激動的心情帶回到了家里。

不一樣的老師作文7

　　別人的家教老師是付錢請來的教師，而我的家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生，晚上還要教我一個，她除了吃飯時有空，其余時間都在忙。

　　我與她雖然在同一學校，同一年級，可卻很少能見上面。早上7點30分，她已經(jīng)在班里等待她的學生到來，我去拿飯盒時，她已經(jīng)在教室里開始為學生分飯了。

　　這一個月我們四年級舉行拔河比賽，誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動地站在她們班的隊伍前，交待著什么。比賽開始了，兩個班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一后拉開陣勢，雙手不停地有節(jié)奏地向后揮舞，為她們班加油，嘴里還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最后她們贏了。她開心極了，手在空中舞動，和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心里很不舒暢。回到家，我責怪她，心里只有學生，沒有女兒。她很抱歉地說：“哎，我一激動又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對工作的熱愛。

　　她也是我最敬佩的人。

不一樣的老師作文8

　　你們誰沒有交數(shù)學作業(yè)？聽聽我們的數(shù)學老師又在催促作業(yè)了。當然我們通過這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。

　　數(shù)學老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。

　　剛開學，老師給我們上第一堂課，我仔細打量了一下，這位老師并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語文老師變成了數(shù)學老師，她那幽默的語言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時李超凡同學上課說話被老師抓了個正著，老師一本正問你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會好好訓斥李超凡。但她卻笑這說：超凡、超凡能不能超過自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒有批評李超凡。

　　在我們與老師熟悉了以后，數(shù)學老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽了忍不住哈哈大笑。

　　老師最大的特點就是愛占課，什么美術、音樂、體育只要數(shù)學老師一句話，便會付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學書。

　　雖然老師愛占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學習成績能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！

不一樣的老師作文9

　　新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學老師。

　　科學老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來了吧我們科學老師就是：楊英娥老師。

　　楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時就把從一年級到六年級所有的學習任務都列了出來，讓我們學習起來“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會把每一節(jié)課的任務。目標列出來，使我們每節(jié)課都知道我們要學什么。還有楊老師上課時生動有趣，我們上課想學，下課還想問，這樣成績自然提高了！

　　還有一件事使我對楊老師肅然起敬。

　　今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個書法班，過了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來又有人了，只不過這個人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個多負責的媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時不時的出現(xiàn)在教室后手里拿個小本邊聽邊記，下課時還向個小學生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認真。看楊老師多與眾不同啊！

　　我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁壯成長，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學到了許多許多……

不一樣的老師作文10

　　從上學到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學方法。可是有一位老師非常與眾不同，她的性格與眾不同，她的教學方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！

　　記得剛上六年級時，第一節(jié)數(shù)學課，因為老師教的內(nèi)容之前學過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數(shù)學課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時變成“！”了。

　　楊老師的教學方法與眾不同，性格也與眾不同。

　　她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學習。

　　楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學習。課下，同學們都主動找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時，當她聽到搞笑的事情時，就會和我們一起開懷大笑；當她了解了同學的煩惱時，又會幫同學引導思路，讓同學瞬間開朗，丟掉煩惱。

　　她的不一樣和與眾不同，得到了同學們的贊賞和喜愛，我會永遠記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！

不一樣的老師作文11

　　在我的小學生活中，我遇見了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。

　　我的生活老師和別人很不一樣，別的生活老師都管紀律，幫忙縫補衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說不干了，然后自己去廁所了，王夢冉只好找別人幫忙收，一會兒，我從廁所出來后，想著去幫一下王夢冉，可是我剛進去，老師就讓我出來了，不讓我收了，于是我就回到了自己的床上，感覺老師太偏心了，這時候，我沒有發(fā)覺自己的錯誤，直到再次上廁所時，老師看見了我，給我說：“這是老師教給你的任務，也是老師對你的信任，你不能把這件事說放下就放下。”就在這時，我恍然大悟，是我自己做錯了，同時，我也感受到了這個老師的不一樣，老師并沒有批評我，而是給我講道理。

　　這個生活老師可真是和別的老師不一樣啊！

不一樣的老師作文12

　　這個時代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學習還是學習，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。

　　老師，你很普通，在外貌特征上并沒有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進來，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒什么區(qū)別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時，有說有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開始變得熟絡了。

　　語言，融化了你我之間的一道墻。

　　每當去上您的課，我都會非常開心，您不會讓我們死記硬背，而是在玩中學習。您特別注重我們的心理，每節(jié)課都會花時間跟我們講，不要拿自己跟別人對比，只要拿自己和自己比，就算沒有進步也不要氣餒，總有一天，你會超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔心考試，跟別人對比。

　　有時我甚至懷疑您是不是心理學家，派到這里來當老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。

　　老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。

不一樣的老師作文13

　　在我的小學生活中，我遇見了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。

　　我的生活老師和別人很不一樣，別的生活老師都管紀律，幫忙縫補衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說不干了，然后自己去廁所了，王夢冉只好找別人幫忙收，一會兒，我從廁所出來后，想著去幫一下王夢冉，可是我剛進去，老師就讓我出來了，不讓我收了。

　　于是我就回到了自己的床上，感覺老師太偏心了，這時候，我沒有發(fā)覺自己的錯誤，直到再次上廁所時，老師看見了我，給我說：“這是老師教給你的任務，也是老師對你的信任，你不能把這件事說放下就放下。”就在這時，我恍然大悟，是我自己做錯了，同時，我也感受到了這個老師的不一樣，老師并沒有批評我，而是給我講道理。

　　這個生活老師可真是和別的老師不一樣啊！

不一樣的老師作文14

　　我們的數(shù)學老師姓梁，三十出頭，是我們五年級時才來教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。

　　梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對我們十分和藹。

　　梁老師十分敬業(yè)，對我們的學習很負責。梁老師剛剛來到我們班時，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學期第一次考試時，我們的成績考得很差，梁老師放棄休息時間，把我們的分數(shù)統(tǒng)計出來，并把同學們出錯較多的題列出來，第二天來上課時，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會有所提高。”別的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來為那些聽不懂的同學講解，讓他們都可以聽懂，由于長期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。

　　后來，梁老師的聲帶上長了息肉，梁老師本來要去動手術切掉息肉，但我們班的數(shù)學成績才剛剛有一點起色，梁老師這一去動手術后不能說話得兩個多月才能恢復，我們就得落下兩個多月的數(shù)學課程，為了我們，梁老師只好把手術推遲了。現(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護噪子的藥來維持，醫(yī)生也建議她少說點話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說話，只為我們可以提高成績。

　　梁老師對我們的愛像天使一樣守護著我們。

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