代課老師作文

時(shí)間：2021-05-11 11:05:38 老師我要投稿

代課老師作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的代課老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

代課老師作文15篇

代課老師作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔向教室，我也氣喘噓噓地跑著，等我到教室時(shí)，已經(jīng)有一位男老師坐在講臺(tái)桌上，我?guī)е苫笮⌒囊硪淼刈阶簧希@時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我是你們的代課老師吳老師，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”我聽(tīng)的稀里糊涂的，習(xí)慣性的正要翻開(kāi)書(shū)，老師卻神不知鬼不覺(jué)地走到我身邊，大吼一聲：“我沒(méi)說(shuō)翻書(shū)，不準(zhǔn)翻書(shū)！”我嚇了一大跳，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師早就回到講臺(tái)桌上講課了。這位吳老師的眼睛就跟孫悟空的眼睛一樣，十分明銳，不管那個(gè)人怎樣隱藏著做小動(dòng)作，他都能發(fā)現(xiàn)，然后就像伺候我一樣，好好伺候他一頓。

　　在這為老師的帶領(lǐng)下，我們顯得特別乖，連大氣都不敢出，生怕一不小心就會(huì)得罪了這位吳老師，因此教室里的氣氛十分沉悶，吳老師似乎也不適應(yīng)這種氣氛，想改變一下。

　　“同學(xué)們，你們能猜到我?guī)讱q了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都紛紛亂叫。“其實(shí)我才二十五歲。”同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)捧腹大笑，沒(méi)一個(gè)人相信他說(shuō)的話。“那我告訴你們一個(gè)個(gè)小秘密，你們可不準(zhǔn)告訴別人！”在哈哈大笑的同學(xué)們，立刻止住，瞪大眼睛，看著老師。“其實(shí)……”老師停住了，似乎在故意吊我們胃口，“其實(shí)我是一個(gè)打雜的。”“切。”同學(xué)們還以為是真的有秘密，原來(lái)又是一個(gè)玩笑。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，而我則還在沉浸在剛才的氣氛中……

代課老師作文2

　　說(shuō)到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也說(shuō)不完。

　　這星期我們老師有事情請(qǐng)假了，來(lái)了一位代課老師。他兇巴巴的，白發(fā)蒼蒼，看起來(lái)像個(gè)糟老頭。他正經(jīng)八百的站在講臺(tái)上，班上變得鴉雀無(wú)聲，所有眼睛直盯著“他”看，好像他是一只很奇怪的動(dòng)物。“我是你們的代課老師，我叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請(qǐng)多多指教。”頓時(shí)，全班哄堂大笑！

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，沙威隆老師的“方言語(yǔ)文”常常讓我們有聽(tīng)沒(méi)懂，摸不清狀況，甚至?xí)e(cuò)意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原來(lái)他是故事逗我們的。語(yǔ)文課狀況連連，使得平常“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍”的我們，意外的精神特別抖擻。

　　還有這星期的體育課，沙威隆老師耐心地教導(dǎo)全班打羽毛球。將球丟高，看著球揮拍出去，奈何我總是慢了半拍而揮拍落空，我以前怎么都沒(méi)發(fā)覺(jué)我“手眼不協(xié)調(diào)”呢？后來(lái)，沙威隆老師抓著我的手，指導(dǎo)我揮拍的姿勢(shì)，好幾次差點(diǎn)打到他，真的很對(duì)不起！但是我一直不斷地練習(xí)，使得原本不會(huì)打羽毛球的我，打起球來(lái)也有模有樣了。雖然我打得不怎么好，但也能讓我體會(huì)運(yùn)動(dòng)揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗，覺(jué)得身體輕盈許多，好像羽球一樣可以在天空中飛翔，真有一種說(shuō)不出的自在感覺(jué)。

　　沙威隆雖然有點(diǎn)古怪，長(zhǎng)相也很怪，可是其實(shí)是一位很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的印象深刻，也增添校園中一件有趣的回憶！

　　我相信校園里一定還有更多的趣事，等著我們來(lái)發(fā)現(xiàn)！

代課老師作文3

　　秋日的下午，細(xì)雨蒙蒙，夾著輕風(fēng)，使大伙兒一瞬間保持清醒了許多。

　　由于“老錢(qián)”急事，因此這一禮拜只能“煩請(qǐng)”別班的老師補(bǔ)課了。今日來(lái)了一位看起來(lái)“和藹可親”的教師：胖娃高高地身型，挺著個(gè)“超大型號(hào)”將軍肚，極大地腦殼上一些擁堵地排序著五官，鼻梁骨發(fā)布著一副眼鏡，使我愈發(fā)堅(jiān)信他是個(gè)性格內(nèi)向的教師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒(méi)想到“老顧”竟然個(gè)“一言不合就開(kāi)大”的急性子。

　　說(shuō)白了“山中無(wú)老虎，小猴子稱老大。”一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，“老錢(qián)”過(guò)后，數(shù)學(xué)教學(xué)上同學(xué)們便一些躁動(dòng)不安了。“老顧”來(lái)了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。同學(xué)們見(jiàn)顧老師長(zhǎng)得面慈心善，便也是一發(fā)一發(fā)不可收拾。

　　顧老師環(huán)顧四周，便伸開(kāi)了“血盆大口”，大吼一聲：“清靜，都上課的時(shí)候還不知道坐正。”經(jīng)典臺(tái)詞再不同尋常但是，但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大伙兒馬上如電影中的暫停鍵般，響聲嘎然而止。本認(rèn)為他會(huì)進(jìn)入主題，但沒(méi)想到，顧老師一急，便飚出一口不太規(guī)范的普通話水平，斥責(zé)起大家來(lái)。由于說(shuō)得太心浮氣躁，竟唾沫橫飛。或許是汗液揮發(fā)的快，他說(shuō)道得口干口渴，嘴巴處漫出了很多白的泡沫，似一只大閘蟹喘氣著。不知道邊上誰(shuí)來(lái)了句“顧老師看見(jiàn)像個(gè)黃銅，沒(méi)想到確是個(gè)霸者。”顧老師使完超必殺“河?xùn)|獅吼”后，才開(kāi)始了正課。但是，課堂教學(xué)上的顧老師，還是很火爆的，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，僅僅，大家的小心臟要隨時(shí)隨地提前準(zhǔn)備接納“怒懟”的身心的洗禮。

　　來(lái)看，長(zhǎng)得慈心善的教師，也不一定是省油的燈的啊！

代課老師作文4

　　這個(gè)星期我們老師請(qǐng)假，來(lái)了一個(gè)代課老師。他很兇，白發(fā)蒼蒼，看起來(lái)像個(gè)糟老頭子。他一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，全班鴉雀無(wú)聲。所有的眼睛都盯著他，好像他是一只奇怪的動(dòng)物。我是你的代課老師。我叫，俗稱沙。請(qǐng)大家指教。頓時(shí)，全班哄堂大笑！

　　在語(yǔ)文課上，沙老師的方言語(yǔ)言常常讓我們聽(tīng)不懂，看不懂情況，甚至誤解意思。當(dāng)我們理解了意思，我們讓全班都笑了。原來(lái)他是一個(gè)讓我們開(kāi)心的故事。語(yǔ)文課的情況不斷變化，讓我們成為班里的螻蟻，班里的惡龍，意想不到的精神特別旺盛。

　　本周體育課上，老師耐心地教全班同學(xué)打羽毛球。把球扔高，看著球揮出去，但我總是慢半拍，揮不出去。為什么之前沒(méi)注意到手眼不協(xié)調(diào)？后來(lái)，沙衛(wèi)龍先生抓住我的手，指示我揮棒。我差點(diǎn)打了他幾下。真的很抱歉！但是我一直在不斷的練習(xí)，這讓本來(lái)不會(huì)打羽毛球的我打羽毛球的時(shí)候看起來(lái)很好看。雖然我打得不是很好，但也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)出汗的樂(lè)趣。打完球，渾身大汗，感覺(jué)身體輕了很多。我可以像羽毛球一樣在天空中飛翔。真的有一種說(shuō)不出的自由感。

　　雖然沙有點(diǎn)怪怪的，看起來(lái)怪怪的，但他其實(shí)是個(gè)很棒的老師。他的課很有趣，給我們留下了深刻的印象，也為校園增添了一份有趣的回憶！

　　相信校園里一定有更多有趣的東西，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

代課老師作文5

　　秋日的午后，細(xì)雨蒙蒙，夾著微風(fēng)，使大家瞬間清醒了不少。

　　因?yàn)椤袄襄X(qián)”有事，所以這個(gè)星期只好“勞煩”別班的數(shù)學(xué)老師代課了。今天來(lái)了一位看似“和藹”的老師：胖胖高高的身材，挺著個(gè)“超大號(hào)”將軍肚，大大的腦袋上有些擁擠地排列著五官，鼻梁上架著一副眼鏡，使我越發(fā)相信他是個(gè)慢性子的老師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒(méi)想到“老顧”竟是個(gè)“一言不合就放大招”的急性子。

　　所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱大王。”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，“老錢(qián)”走后，數(shù)學(xué)課上同學(xué)們便有些不安分了。“老顧”來(lái)了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們見(jiàn)顧老師長(zhǎng)得面慈心善，便更是一發(fā)不可收拾。

　　顧老師環(huán)顧四周，便張開(kāi)了“血盆大口”，大吼一聲：“安靜，都上課了還不知道坐正。”臺(tái)詞再尋常不過(guò)，但那聲音震懾得地球都要抖三抖。大家立刻如影片中的暫停鍵般，聲音戛然而止。本以為他會(huì)切入正題，但沒(méi)想到，顧老師一急，便飚出一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，訓(xùn)斥起我們來(lái)。因?yàn)檎f(shuō)得太急躁，竟唾沫橫飛。也許是汗水蒸發(fā)的快，他說(shuō)得口干舌燥，嘴角處漫出了許多白色的泡泡，似一只螃蟹喘息著。不知旁邊誰(shuí)來(lái)了句“顧老師看著像個(gè)青銅，沒(méi)想到卻是個(gè)王者。”顧老師使完必殺技“河?xùn)|獅吼”后，才開(kāi)始了正課。不過(guò)，課堂上的顧老師，還是很受歡迎的，淺顯易懂，形象生動(dòng)，只是，我們的小心臟要隨時(shí)準(zhǔn)備接受“炮轟”的洗禮。

　　看來(lái)，長(zhǎng)得慈心善的老師，也不一定是好惹的啊！

代課老師作文6

　　上課了，這節(jié)是勞動(dòng)與技術(shù)課。我們等啊等啊，祝老師還是沒(méi)來(lái)，卻等來(lái)了一位新老師。為什么會(huì)來(lái)以為新老師呢？原來(lái)祝老師有事情，她是來(lái)給我們代課的。

　　一眼看去，代課老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，瓜子臉，眼睛大大的，扎著一個(gè)馬尾辮，一本正經(jīng)的，看上去好嚴(yán)肅哦。

　　代課老師教我們折盒子。先要我們把長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再對(duì)折，折出來(lái)的像菱形，接著把四個(gè)尖尖角往里面折，然后在上面分開(kāi)的地方往下一折，再把露出來(lái)的尖尖角折到三角形里，最后一拉，一個(gè)盒子就完成了。

　　代課老師教完了，第二次就要我們單獨(dú)完成了，并且告訴我們，折的快有好的前五名可以得到一張綠卡，我們興奮得幾乎要跳起來(lái)了。代課老師一聲令下，我們飛快地開(kāi)始折，大家折得很用心，很仔細(xì)。很快，陸陸續(xù)續(xù)有人折好了，我排在了第六位，正當(dāng)我有點(diǎn)灰心的時(shí)候，前面有人被刷了，哈哈，我進(jìn)到了第五名，拿到了一張綠卡，我好開(kāi)心啊！

　　新來(lái)的代課老師，雖然我不知道你姓什么，但是歡迎你下次再來(lái)代課哦！

代課老師作文7

　　我們的代課老師----方老師我們班主任于老師在這周星期四的下午去廣州學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)張老師幸好告訴我們星期五會(huì)有一個(gè)代課老師來(lái)幫我們測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文，周五的第一節(jié)課剛好又是數(shù)學(xué)張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個(gè)很?chē)?yán)格的老師，誰(shuí)做錯(cuò)事就會(huì)被扣分”。同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。接下來(lái)就是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)了，我看到的方老師胖胖的、帶著眼鏡，有點(diǎn)像我一年級(jí)上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒(méi)有。

　　測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，我們二(3)都很安靜，但還是有一兩個(gè)同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題，就真的被方老師批評(píng)了，但她沒(méi)扣分，只是說(shuō)：“要注意安靜，下次再犯就要扣分”。終于測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交了卷，后來(lái)她就離開(kāi)了。到了下午第一節(jié)閱讀課時(shí)，方老師要求我們?cè)谡n堂里閱讀，還做了眼保健操，之后我們就一起去上活動(dòng)課了，只是方老師沒(méi)活動(dòng)，只有張老師準(zhǔn)備好了，還換了球鞋，和同學(xué)們一起打羽毛球呢。不知于老師下周會(huì)不會(huì)回來(lái)，真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格呢?

代課老師作文8

　　每個(gè)人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。

　　那是在星期一，我們知道唐老師去學(xué)習(xí)了，要一個(gè)星期，六年級(jí)的老師來(lái)上我們的數(shù)學(xué)課。

　　我想起唐老師自從一年級(jí)起就開(kāi)始教我們的數(shù)學(xué)課。她可是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，我比較怕她。你知道為什么我的書(shū)包比別人的重嗎？這是因?yàn)椋绻麜?shū)沒(méi)有帶齊，被唐老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)挨批評(píng)的。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。

　　終于，上數(shù)學(xué)課了。同學(xué)們懷著期待的心情望著教室門(mén)口。這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來(lái)向老師敬禮。我看見(jiàn)這位老師身穿著黑色上衣，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很?chē)?yán)厲的樣子。

　　老師跟我們作了自我介紹，原來(lái)她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節(jié)課是做復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的練習(xí)。開(kāi)始上課了，同學(xué)們都很緊張，仔細(xì)聽(tīng)伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師，這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得太慢了，好像是上了好久。終于，下課鈴打響了。咳，終于解放了，下課嘍。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。通過(guò)以后幾節(jié)課，伍老師可能覺(jué)得我們比較緊張。開(kāi)始跟我們互動(dòng)了，通過(guò)與我們做數(shù)學(xué)游戲，時(shí)時(shí)說(shuō)些逗人笑的話。有些時(shí)候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風(fēng)格，讓同學(xué)們覺(jué)得很好奇。大家開(kāi)始逐漸喜歡上了伍老師。

　　可惜，一個(gè)星期很快就要結(jié)束了。明天唐老師就回來(lái)了。我們真想讓伍老師再多上幾節(jié)課啊！

代課老師作文9

　　還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語(yǔ)文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但他有趣生動(dòng)的語(yǔ)文課，我確記得很清楚。

　　那是靠近學(xué)期結(jié)束的一課，叫《春聯(lián)》。開(kāi)始上課了，諸老問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說(shuō)：“《春聯(lián)》”。“對(duì)，就是《春聯(lián)》”。諸老一邊說(shuō)一邊寫(xiě)下了課題。然后說(shuō)：“有那個(gè)同學(xué)能說(shuō)出課文中所有的春聯(lián)？”同學(xué)們各個(gè)爭(zhēng)著舉手。諸老說(shuō)：“那個(gè)矮個(gè)子的，對(duì)對(duì)對(duì)就是，還愣干啥，不趕快回答我的問(wèn)題！”那位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……” “停停停，諸老又說(shuō)道“小同學(xué)，你一口氣說(shuō)那么多，不覺(jué)得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來(lái)，諸老又問(wèn)：“你們覺(jué)得這哪一段說(shuō)明了春聯(lián)讀起來(lái)…。.”我們異口同聲地說(shuō)：“抑揚(yáng)頓挫。”“對(duì)對(duì)對(duì)，啊不對(duì)不對(duì)不對(duì)………

　　我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮Α?/p>

　　你覺(jué)得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。

　　有一天，朱老上語(yǔ)文課，教我們讀詩(shī)，她覺(jué)得我們讀得一點(diǎn)味道也沒(méi)有并且還說(shuō)古人讀詩(shī)講究抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)著就晃著腦袋讀了起來(lái)：“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日…”

　　這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。

　　告訴你一個(gè)秘密，一起我們最不喜歡上語(yǔ)文課，覺(jué)得每一分鐘都覺(jué)得度日如年，可是自從上的課就覺(jué)得40分鐘過(guò)的太快了，一眨眼就上完了。

　　你說(shuō)朱老是不是有魔法呢？不然怎么會(huì)變化這么大。

代課老師作文10

　　星期一下午，英語(yǔ)老師來(lái)到我們對(duì)我們說(shuō)：“各位同學(xué)們，因?yàn)槲壹矣屑笔拢仨汃R上趕回去，所以我給你們找了一個(gè)代課老師，你們一定要多多幫助她，配合她，能做到嗎”？“能”。我們異口同聲地回答。說(shuō)完，英語(yǔ)老師便放心地走了。

　　第二天早上，第一節(jié)可剛好是英語(yǔ)課，我們筆直地坐在座位上，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一位戴著眼鏡的老師進(jìn)入了我們的班級(jí)。她首先向我們敬了禮，便開(kāi)始自我介紹，原原來(lái)他姓孔，住在蕭山，是教育局里的。說(shuō)罷，便開(kāi)始上課，初次見(jiàn)面，只見(jiàn)她溫文爾雅的，還不時(shí)地微笑，給我們留下了第一好的印象。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，用和藹的語(yǔ)音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂(lè)，有這們溫柔的老師叫我們學(xué)英語(yǔ)真讓我感到自己十分地幸運(yùn)，不禁對(duì)孔老師起了“愛(ài)慕之感”。再看看全班同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿的，似乎都很喜歡這個(gè)代課老師。就這樣，一連三個(gè)星期后，我們的英語(yǔ)成績(jī)一步登天，大有成就。

　　雖然我們的代課老師令我們十分喜愛(ài)，可是不久她就回去了。臨走前，我們都十分依依不舍，但是又能怎么樣呢？只好忍著淚水深情送別。

　　雖然孔老師不再教我們了，可他的形象卻在我心中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。

代課老師作文11

　　我的'老師是個(gè)非常可愛(ài)、非常漂亮的人。

　　今天我們老師因家里有事而回老家了，老師找來(lái)了一個(gè)代課老師，我看到代課老師的時(shí)候，都情不自禁的說(shuō)："哇，好漂亮！“

　　”嗨，同學(xué)們好，我是你們的代課老師。“

　　”老師好！“我們答非所問(wèn)。

　　我們看了看代課老師的模樣，黃色的染發(fā)，頭發(fā)下面有一雙目光明亮的眼睛，這雙眼睛常來(lái)看我們有沒(méi)有吵鬧、吃東西、交頭接耳。眼睛下面有一個(gè)鼻子，鼻子下面有一張嬌嫩的嘴巴，這張嘴巴常常告訴我們?cè)S多的知識(shí)道理，嘴巴兩旁不時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)紅潤(rùn)的酒窩。整張臉讓人看著就舒服。

　　代課老師的課講得很精彩，她講課的時(shí)候，兩只手不停的往哪兒擺，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)很?chē)?yán)厲，哪個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)話的同學(xué)，被她那雙目光明亮的眼睛看到那只有投降的份兒了。有時(shí)也很善良，有一次，我感冒了，上課一直不停的咳，代課老師看到了，連忙帶起我到醫(yī)院，并找來(lái)代他上課的老師，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我的喉嚨發(fā)炎，需要打吊針，然后便問(wèn)我年齡名字，最后說(shuō)一共25元，因?yàn)槲覜](méi)有帶錢(qián)，所以老師就自己掏錢(qián)給醫(yī)生，此時(shí)，我的敬佩之情油然而生。

　　你們說(shuō)我的老師好不好？

代課老師作文12

　　曾經(jīng)一段時(shí)間，我們班的語(yǔ)文老師生病了，給我們請(qǐng)了一位代課老師：她姓王。

　　王老師給我們上課的第一天，就出亂子。王老師走進(jìn)教室半天了，教室仍然鬧哄哄的，誰(shuí)也沒(méi)有在意新來(lái)的代課老師。實(shí)在忍不下去了，老師忽然大聲地喊了起來(lái)，可聲音被同學(xué)們的齊聲壓了下去。最先發(fā)現(xiàn)王老師的是班里嗓門(mén)最大的陳陽(yáng)波，他竭力讓班級(jí)安靜下來(lái)，全班同學(xué)望向陳陽(yáng)波。代課老師抓住這一時(shí)機(jī)，大聲說(shuō)：“大家好，我是你們班代課老師王老師……”老師那不大的聲音馬上被同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)打斷了。老師宣布要打開(kāi)課本開(kāi)始上課。

　　我們發(fā)現(xiàn)王老師還是挺溫柔的啦！不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我們的想法。老師默的詞語(yǔ)可真多啊！隨著詞語(yǔ)的增多，同學(xué)們的咒罵聲也多了起來(lái)。老師還是面無(wú)表情地默著詞語(yǔ)，遇到喊“好了”的同學(xué)，總是嚴(yán)厲地呵斥：“不用喊，我知道！”現(xiàn)在有很多人詞語(yǔ)都默得很差，也讓男生們知道王老師不是小羊羔，還很懼怕她呢！

　　王老師和我們相處得很愉快，在下一個(gè)星期就要走了，還真有些依依不舍啊！

代課老師作文13

　　前幾周，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師“臨陣受命”：去輔導(dǎo)初三學(xué)生的語(yǔ)文。這下可好，拋棄我們了!還好，他找來(lái)徒弟代我們的課。

　　由于已經(jīng)有過(guò)幾次的接觸，所以很直接地，我們就開(kāi)始了合作。

　　她的授課方式與語(yǔ)文老師略有不同。每一次被點(diǎn)人的姓名都跟在提出的問(wèn)題后，讓你措手不及，站起來(lái)就得慌慌張張地回答。當(dāng)然了，只有不聽(tīng)講、上課車(chē)開(kāi)到西藏去的人才會(huì)這樣，自然而然地，這招成了她治不聽(tīng)講同學(xué)的制勝法寶，而且屢試不爽。但這種情況在語(yǔ)文老師身上就很少出現(xiàn)了，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。他一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，如果不是什么難題，那還有人能說(shuō)點(diǎn);如果是較難一點(diǎn)的，班上就只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)人了，而他卻只會(huì)叫舉手的同學(xué)答。這一點(diǎn)上師徒兩個(gè)相差很多了。

　　她很愛(ài)笑，也愛(ài)給我們講笑話。每一節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)在笑中開(kāi)始，笑中結(jié)束。在講枯燥無(wú)味的文言文時(shí)她會(huì)穿插些小故事、歷史典故、人物簡(jiǎn)介、課外知識(shí)等，別看我們對(duì)課文不怎么感興趣，但對(duì)這些資料，我們還是很樂(lè)意一飽耳福的。為了達(dá)到課堂氣氛活躍的效果，這些小故事大都以幽默為主。講到興起時(shí)，她也會(huì)和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒(méi)達(dá)到敬愛(ài)的大師級(jí)人物——翟老師的水平，但也快逼近了。

　　她愛(ài)笑卻不代表她不會(huì)生氣。她也會(huì)生氣，但持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。當(dāng)我們這些狡猾的“狐貍”為了作業(yè)問(wèn)題討價(jià)還價(jià)或喋喋不休時(shí)，她就會(huì)突然喊一聲“不要說(shuō)話了!”眉毛擰起來(lái)，眼睛瞪起來(lái)，接著立馬加上一句：“你們還強(qiáng)強(qiáng)班呢!紀(jì)律怎么還沒(méi)我們班好呢!別像在菜市場(chǎng)一樣，你們與翟老師計(jì)較慣了，我可不買(mǎi)賬。趕快給我寫(xiě)作業(yè)。”話音一落，全班立刻鴉雀無(wú)聲。

　　一位青春、活潑的老師隨著語(yǔ)文大師的回歸離開(kāi)我們，短短十幾天的相處，卻留下了深刻的印象，她就是我們可愛(ài)的代課老師——袁老師!謝謝您!

代課老師作文14

　　在小學(xué)六年中，我遇到了很多老師。有的嚴(yán)厲，有的慈愛(ài)，有的風(fēng)趣......他們的音容笑貌都給我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的還是只教了我們幾堂英語(yǔ)課的施老師。

　　施老師有一頭金黃的卷發(fā)，一雙笑得像彎月似的眼睛。她穿著一件粉紅色的棉衣，一雙棕色的、外面有絨毛的靴子，走路很精神，讓人感覺(jué)耳目一新、如春風(fēng)拂面。

　　雖說(shuō)只有幾堂課，我們和施老師之間卻發(fā)生了很多有趣的事。記得她第一次給我們上課時(shí)，教我們?cè)鯓佑蒙眢w表示英語(yǔ)字母。施老師說(shuō)：“我做的時(shí)候，大家也跟著學(xué)。”我們異口同聲地答應(yīng)了。施老師把兩只手合成三角形，舉過(guò)頭頂，這就是“A”；然后老師舉起左手握成半圓，右手也握成半圓靠近左手，這就是“B”.......老師一邊示范一邊講解，我們也認(rèn)真地學(xué)著。施老師教“S”時(shí)，雙手貼緊身體，然后從上到下扭動(dòng)身體，像蛇一樣，我們哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們的表演簡(jiǎn)直是奇形怪狀，丑態(tài)百出，大家笑得前俯后仰，施老師笑彎了腰，連眼淚都笑出來(lái)了。在笑聲中，我們記住了所有字母。

　　還有一次，那是施老師教我們的最后一節(jié)課。那天是星期五——元旦節(jié)的前一天。由于37班舉行了“元旦”聯(lián)歡會(huì)，我們班沒(méi)舉行，所以我們心里很不舒服，于是大家商量，讓施老師給我們補(bǔ)上這一課。第二節(jié)課，施老師走進(jìn)教室，我們給了她一個(gè)大大的“驚喜”：幾個(gè)膽大的同學(xué)拿著“飛雪”走上前朝施老師噴去，并說(shuō)：“元旦快樂(lè)！”施老師被這突如其來(lái)的“驚喜”嚇住了，被我們“逼”著舉行了“元旦”聯(lián)歡會(huì)，我們和施老師一起度過(guò)了歡樂(lè)的難忘的一節(jié)課。

　　自從那節(jié)課后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)施老師，但我們常常想起她，時(shí)常念叨她。她幽默的話語(yǔ)、優(yōu)美的姿態(tài)和動(dòng)人的笑臉已經(jīng)深深地印在我們的腦海里。

代課老師作文15

　　上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來(lái)上課。而進(jìn)來(lái)的卻是一個(gè)陌生的面孔。蘭老師介紹說(shuō)，由于張老師去比賽了，所以這幾天由一班的唐

　　老師來(lái)上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開(kāi)始上課了。

　　看看唐老師很和藹，應(yīng)該對(duì)我們很好吧!可是剛想到這，便開(kāi)始后悔了。只聽(tīng)他用粗大的聲音說(shuō):“***請(qǐng)拿出試卷!”聲音高達(dá)80分貝，要是堵著耳朵都能聽(tīng)見(jiàn)哩!

　　李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續(xù)了2秒，可是還是不能逃過(guò)唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對(duì)他說(shuō):"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”

　　還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時(shí)唐老師的聲音高達(dá)180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過(guò)一陣，還有心平氣和地說(shuō)話時(shí)，突然聲音高了起來(lái)，這可嚇壞了我們同學(xué)，更是不知所措了!更慘的是岳穩(wěn)健，當(dāng)場(chǎng)指著罵了他，這個(gè)來(lái)的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面，為我們細(xì)心講題，做錯(cuò)了耐心地講解……

　　總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。

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