贊我的老師作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的贊我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
贊我的老師作文1
“唉一——”發出了一聲長長的嘆息，顫抖的手放在了那千鈞重的成績單上，凄凄慘慘戚戚……自詡“學霸”的我，居然落得了這般下場。
失魂落魄地走出教室，迎面碰上了雷厲風行的馮姐，我嚇得渾身一哆嗦，低著頭加快腳步想走彎路溜走。“站住！”背后的一聲大喝讓我的身體僵硬下來，我機械地轉過了身，迎上的是馮姐“燦爛”的笑容：“我這回啊，可要往死里表揚你！”我一聽勢頭不對，我趕忙低頭認錯：“我以后多背書，爭取考得更好！”可惜這并沒有什么用。“這次的選擇題完全沒有做出你的水平，以后每個星期多做四十道，拿給我看！”看著哭喪著臉的我，馮姐又換了溫柔的口氣“不過這次的非選有很大進步，回家讓你媽抱抱你啊！”留下被這份溫柔震呆了我，這刀子嘴豆腐心的馮姐怎能叫你不愛？
“叮零零……”下課鈴響了，一張答題卡甩在了我的桌面上，“連勝哥哥”迅速霸占了同桌的座位，對我說道，“跟你說過多次，不要浮躁、眼高手低，多注意錯題，你總不聽，現在好了吧，你看這題，這道題咋又錯了呢？……一句句如電流般在我體內穿梭，沒想到一向溫柔的勝哥也會發如此的火。我站在原地不敢出聲，聽取著教誨。他的失望如強電壓般使我驚醒，暗暗下定決心以后一定不讓他失望！
下著樓梯，撞見了抱著卷子的靜姐，一副恨鐵不成鋼的語氣：你的政治啊做一道錯一道，完美地避過了所有正確答案。我情知激將法”的厲害之處，連忙拍著胸脯保證：“老師我以后一定更認真做題！”聽了我的話，她嘆了口氣：你一向就是積極認錯，堅決不改，放學來我這，給你講講題吧！”我喜滋滋地跑上樓，有了老師的親自輔導我的政治必然能一飛沖天。
考試失利、焉知非福，在這場考試的背后，我感受到老師們高尚無私的愛以及那令人感動的諄諄師情。
是你們帶領我在知識的世界里遨游，閃爍著迷人的光華。
老師！在我跌跌撞撞的人生道路上是您為我指明了方向，您是黑夜的啟明星，您是白晝里的晴空，您是驕陽下的清風，您，是大海，您，是山川，您，是投入，您，是付出！那燈光中可掬的笑容，將會永遠定格在我的心中！
感謝您們——我敬愛的老師！
贊我的老師作文2
時光如梭，一轉眼我即將畢業了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個美好的回憶……
每當打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這么一位老師：她扎著一個馬尾辮，一件簡單的T恤跟一件洗得發白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學一年級時的老師，一位讓我感覺到溫暖的老師，她永遠在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時我的性格很孤僻，不愿跟小伙伴們一起玩。每天早上去學校總要讓奶奶陪著，不然我就會哭，然后就被奶奶強制性留在校園里。我去學校幾乎都是這樣，近乎有些習以為常了，直到有一天我碰見了她。
那天早上我仍然依偎著奶奶進了校園，當奶奶就要走時我“哇”地一聲哭了，奶奶并沒有理會我，反而頭也不回地走了。我很傷心，碰巧遇見了一位新老師，她用手擦掉了我臉上的淚珠，拉起我的手，溫柔地對我說：“走，你看學校多好啊，來，老師來給你講好聽的故事。”隨后便帶著我走進了教室。在教室里她根本就不像一位嚴肅的老師而是一位跟藹可親的大姐姐。她給我們講的課生動有趣，時不時還會插上一些笑話，逗的我們一個個開懷大笑。我們都很喜歡她。
有一次下課，我獨自坐在椅子上發呆。她見我時常不跟小伙伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶著我跟那些女同學們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個跟我同樣大的女孩。
有了她帶給我的快樂，漸漸地我也變得開朗了很多。下課總能跟同學們一起打鬧了。在我的眼里，她臉上的笑容也隨著我的改變而變得更加溫暖了。我跟她相處雖然僅僅只有一個學期，但我跟她的感情卻很深厚。在我要來父母身邊時她還不忘叮囑我時時要快樂。在臨別時，她強忍著淚來送我，見到她的'我抱著她哭了，她的眼圈也紅了，一顆顆淚珠從她的臉上悄悄滑落，滴落在了地上，立刻綻放出一朵“魯冰花”。
沒見她已經5年了，或許她現在早已忘記了我這個學生，但我永遠不會忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
贊我的老師作文3
我叫趙梓希，在南京市北京東路小學上二年級。我有很多位老師，但我最喜歡的就是楊老師。
楊老師是我的班主任也是我的語文老師。她的名字叫楊明慧，明朗的明，智慧的慧。楊老師長得很漂亮像一朵盛開的花，她中等個兒，白白的皮膚，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的長發，她戴著一幅漂亮的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。說起話來也是鏗鏘有力，字正腔圓。
楊老師對每一位同學都嚴格要求，一絲不茍。記得我上一年級的時候，楊老師讓我們背一首詩是唐代的羅隱寫的《蜂》。我沒背出來，于是楊老師就陪著我一遍一遍的過，直到我背得熟了才下班，這時學校里幾乎已經沒人了。正是楊老師這種一絲不茍的精神，讓我覺得學習一定要踏踏實實，認認真真。
楊老師對同學們的生活也很關心。有一次，謝澤軒在課間活動不小心把手弄破了，楊老師第一時間把謝澤軒送到了醫院里，經過醫生的處理，謝澤軒的手沒事了。
還有一次語文測試，給括號里填上合適的詞，我把（拉）二胡填成了（吹）二胡。雖然我心里想的是拉二胡，可是寫的時候卻寫錯了，卷子發下來，看到這個紅紅的叉，我總覺得特別可惜，于是我耍了一個小聰明悄悄的用橡皮把(吹)改成(拉)。還跑去找楊老師要分，結果楊老師卻拿出了一個證據給我看羞得我滿臉通紅，十分慚愧。原來楊老師為了便于講解，把同學們容易出錯的題目都拍了照片，這下我啞口無言了。可是楊老師卻沒有批評我，還舉例子給我聽，說她小時候也干過這樣的事。如果用這種方式就算得了一百分又有什么用呢，做人一定要誠實，不僅學習上要誠誠實，生活上更應該如此。一定要做一個誠實守信的人。
這就是我尊敬的楊老師，我們既喜歡又有點害怕，不過我還是因為有這樣一位好老師而感到自豪！我為我的楊老師點贊！
贊我的老師作文4
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。
啊！老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
贊我的老師作文5
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我跟同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛跟焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的跟藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛跟尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
贊我的老師作文6
沒有人是一生下來什么都會的，在家里我們有父母教導，在學校我們有老師教導，在不同的階段，我們會遇到不一樣的老師，他們都是我們人生路上的貴人。——題記
“三人行必有我師”是我們從論語中學到的道理，而在現實的生活中我們也得到了很好的應用，有一個笑話這樣說，一個教授羨慕一個白領的，而白領又羨慕養雞的，但是養雞的又羨慕著教授。他們彼此看似沒有什么關系，但都是在自己的崗位上努力。但同時都懂得學習，有什么對自己有幫助的他們都會學習。在一次偶然的機會下，教授，白領，養雞的三人相聚在一起。互相交流自己的經歷和所見所聞，三人互相對彼此多了更多的了解，也共同學習到了很多從前沒有的知識。教授了解到了白領每天如何的應付辦公室瑣事。從中也學習到了很多的交流溝通方面的經驗。而白領又從養雞的身上發現了最純真的本質，當然養雞的在教授身上了好多優秀的品質，更加立體的對教授有了了解不再只是停留在高學歷的表面上。
人生就是這樣只要留心處處都是學問，也許你看似普通的不能普通的人，也許在某一方面也是很突出，總之在這個繁華都市，紛爭的人世間，我們有許多要學的東西不僅僅是在課堂上所學到的課本知識，我們的人生需要學習的地方也是很多很多，有句話說得好人外有人天外有天，我們要懷有一顆時刻學習的心去發現在身邊的知識。
從你出生就會遇到第一任老師，也是啟蒙老師他會教會你走路，說話，而他們就是把你帶到世上的父母。而教會我們書本知識的就是學校的老師，然而在漫長的人生路上我們還會遇到更多的老師，帶你進入公司工作的老師，教你溝通人際的老師等等。他們都可以教會我們很多很多的人生道理。
贊我的老師作文7
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親，幽默風趣的講課風格讓我們敬佩.
李老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習英語的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對英語學習有了興趣，課上經常積極發言，因此我們班的英語成績如芝麻開花般節節高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，李老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課！”但是同學們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，李老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點！”但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被李老師抓個正著。李老師叫他們站起來，說道：“我現在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂！”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學捂著嘴偷笑。這使李老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們再鬧，我就來收拾你們！”此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被李老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭，李老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！”過了一會，李老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中，李老師每次上課都能惹得同學們哄堂大笑。之后我才明白，這是李老師在吸引學生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
李老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題李老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，唐老師就把作業里的所有題目給我們講了一遍，直到我們全部明白為止。
李老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。她的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多。
我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
贊我的老師作文8
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬城灰淚始干。”這句話就是贊美老師的“蠟燭”精神——默默無聞，無私奉獻。
我的班主任楊老師，長著一頭烏黑亮麗的短發，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛中顯得有些嚴肅，從這嚴肅的眼神中，又滲透著一絲憂慮，那是老師在擔心我們的學習，那更是老師焦急的目光。
期末考試即將來臨了，教室里到處流淌著一股緊張的氣氛，楊老師比平時更加用心，更加努力地為大家講課。我聽見楊老師的聲音越來越低沉，聽起來有些沙啞了，可她并沒有停下休息，為了使同學們聽得更加清楚，楊老師帶上了擴音器，繼續用她那已經沙啞了的嗓子為我們娓娓動聽地講課，教室里十分安靜，同學們都聚精會神地聽講，連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。我心中特別感動，覺得心中十分不忍心，老師為了讓我們班能夠取得優異的成績，付出了多大的代價啊！我想：老師那么用心，我一定要認真聽課，期末考一個優異的成績來報答老師。
就在這個時候，老師忽然叫道：”圳銓，你來回答這個問題！”我站了起來，因為走神，我根本沒有聽清問題，我低著頭，支支吾吾了半天，顯得特別難堪，我不敢看老師那嚴肅的目光，我不知該如何去回答老師提出的問題，我覺得對不起老師，自己沒有認真聽課。老師并沒有生氣，而是用溫柔的目光示意我坐下。我想：我不能讓老師失望，我要認真聽課，我頓時感到一股力量在我身上涌動，那是必勝的信念。
這次期末考試，我并沒有辜負老師對我的期望，我考了全班第二名的好成績，我看到了老師贊許的目光。老師就是一位辛勤的園丁，我是一束怒放的花朵，在我身上沒有少掉老師對我付出的心血，和細心的栽培。
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