我喜歡的老師作文

時(shí)間：2022-09-08 00:36:19 老師我要投稿

【熱】我喜歡的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】我喜歡的老師作文

我喜歡的老師作文1

　　我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說她特殊是因?yàn)槲覀z的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。

　　媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因?yàn)槿玖似咸鸭t顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴(yán)厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。

　　媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)老師，還是我生活上的指導(dǎo)老師。

　　我有一手漂亮的.字，都?xì)w功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書和生字本擺在我面前，讓我看著書中的字，然后手把手教我把字一筆一畫寫，最后讓我自各兒按要求書寫。她時(shí)不時(shí)站在我身后監(jiān)督，不滿意擦掉重寫。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫完，她也會(huì)幫我修改……

　　生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)常“偷工減料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴(yán)厲的老師狠批一頓。

　　雖說這位特殊的老師對(duì)我刀子嘴——贊賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現(xiàn)在對(duì)我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽，我最喜歡的生活老師。

我喜歡的老師作文2

　　我喜歡的老師是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還架著一副眼鏡，讓她看起來(lái)像一個(gè)學(xué)富五車的大學(xué)者。何老師是一個(gè)現(xiàn)代的“如來(lái)佛”，我們班57個(gè)“小猴子”都跳不出她的'“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著許多人的名字，有不戴紅領(lǐng)巾的，有不交作業(yè)的，有上課講小話的。只要進(jìn)了“黑名單”，何老師就會(huì)很耐心地和你談話，或者手把手的教你一點(diǎn)點(diǎn)把作業(yè)補(bǔ)完。何老師工作特認(rèn)真，就沒有見過何老師那次說話不算數(shù)的。哈哈，就算再調(diào)皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來(lái)到老師的辦公室，老師說：“汪蒙，你的作業(yè)呢？”我猶豫了一會(huì)兒說：“我放家里了。”何老師摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品，下次別再忘記了，下午拿來(lái)。”我“嗯”了一聲便離開了辦公室。下午，我把作業(yè)拿來(lái)了，老師連連夸獎(jiǎng)我是誠(chéng)實(shí)的孩子，我高興極了。想當(dāng)初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準(zhǔn)備的。

　　何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生，而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣菜，沒有時(shí)間管孩子，何老師主動(dòng)提出當(dāng)輔導(dǎo)員，每天都不辭辛勞的給李強(qiáng)等同學(xué)輔導(dǎo)功課。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。

我喜歡的老師作文3

　　我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她，我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

　　· 我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認(rèn)真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細(xì)地檢查一遍，特別細(xì)心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，小學(xué)生作文大全《我喜歡的老師》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對(duì)我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對(duì)我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來(lái)了，在我上車時(shí)激動(dòng)的'喊了一聲：“趙老師，再見！”

　　· 有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時(shí)，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。

　　· 她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

我喜歡的老師作文4

　　我喜歡的一位老師她大部分時(shí)間都在微笑，每次見到她都會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺，她便是石老師。

　　石老師給我的第一印象便是一個(gè)字—美。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長(zhǎng)發(fā)，猶如從畫中走出來(lái)的'人兒。

　　石老師總是很認(rèn)真。石老師從來(lái)沒有慢待過我們的作業(yè)，她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，一個(gè)逗號(hào)、句號(hào)都不放過，每次發(fā)完作業(yè)后都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的作業(yè)后面都會(huì)有一句評(píng)語(yǔ)。

　　石老師總是在鼓勵(lì)我們。犯錯(cuò)誤在我們班是司空見慣的事，但她總是對(duì)我們說：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對(duì)我們的信任、期待，她說過這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。

　　我們?cè)谝黄鹣嗵幜艘荒辏荒甑臅r(shí)間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無(wú)形的羈絆使我們?cè)诜蛛x的時(shí)候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對(duì)著干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說著對(duì)不起。

　　石老師離開了我們，帶著微笑離開的。也許，對(duì)于石老師來(lái)說離開也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。

　　盡管石老師離開了，但我們還是很喜歡她，因?yàn)椋谖覀兊男闹兴俏覀冇肋h(yuǎn)的老師啊！

我喜歡的老師作文5

　　不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語(yǔ)文老師蔣沛。

　　還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。

　　對(duì)于語(yǔ)文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。

　　每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來(lái)講課文的時(shí)候，他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來(lái)一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會(huì)再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會(huì)把同學(xué)們說的.觀點(diǎn)集中起來(lái)跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對(duì)語(yǔ)文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。如果是這樣，課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會(huì)活躍起來(lái)，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)很少開動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì)害怕上語(yǔ)文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對(duì)語(yǔ)文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。

　　蔣老師對(duì)作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì)認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語(yǔ)文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。

　　為了讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。

　　正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對(duì)作文，自己才會(huì)有一種說不清，道不明的纏綿情愫。

　　在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語(yǔ)文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無(wú)味……還有好多好多快樂的回憶。

　　我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會(huì)踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。

　　我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……

我喜歡的老師作文6

　　我心中最美的老師是一位個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的`眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著眼鏡也無(wú)法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠(yuǎn)；一張能說會(huì)道、講課動(dòng)聽的嘴巴。

　　她很嚴(yán)厲。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒帶《品社》書，當(dāng)我看到她那嚴(yán)厲的表情時(shí)，我心想：“完了，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。”果然，她很嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“你們?nèi)グ颜Z(yǔ)文學(xué)過的兩個(gè)單元的生字詞抄寫兩遍！”當(dāng)大課間別的同學(xué)都在操場(chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我們幾個(gè)人還在教室里奮筆疾書，這時(shí)老師走過來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一門課。”我暗下決心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望。”從那以后我再也沒有因?yàn)椴粠焕蠋熍u(píng)過。

　　她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實(shí)的“粉絲”，圍在她身邊，聽她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會(huì)把同學(xué)之間的矛盾說給她聽，她總是能耐心地幫我們調(diào)解的心服口服。

　　她已經(jīng)陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰(shuí)嗎？

　　她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。

我喜歡的老師作文7

　　每當(dāng)那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當(dāng)那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。

　　她有一雙犀利的眼睛，特別嚴(yán)肅，一和那眼神對(duì)上就再也不敢說話了！還有著一副同樣威嚴(yán)的眼睛，好像說你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。

　　她用她的細(xì)心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當(dāng)有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有些吃力，原老師會(huì)抽出自己在學(xué)校僅剩的`時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì)責(zé)罵同學(xué)比別人笨，而是細(xì)心講給他們聽，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì)這道題，她會(huì)主動(dòng)聽他們對(duì)這道題的理解，然后糾正錯(cuò)誤，之后再講一遍。您從沒有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象，而是對(duì)著補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)微笑，可能你沒有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。

　　我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細(xì)心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。

我喜歡的老師作文8

　　又是一個(gè)夏天，一個(gè)美麗的又神圣的季節(jié)，夏天是我們那一直在迎接這母愛的老師第一個(gè)學(xué)期接我們班的日子！

　　她就是我們的張?jiān)虑倮蠋煟兄活^美麗的短頭發(fā)，她那美麗的大眼睛水盈盈的，總會(huì)在上課時(shí)伴隨著她那娓娓動(dòng)聽的聲音讓我們沉醉于語(yǔ)文……

　　張老師就像辛勤的園丁一樣滋潤(rùn)我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她對(duì)我們的付出是每一位同學(xué)都可以看到的。記得有過好幾次，她因?yàn)閯诶圻^度又不注意休息而患上了感冒，對(duì)此，她卻根本不當(dāng)一回事，依舊如平常一般為我們上課，課上實(shí)在抑制不住感冒而帶來(lái)沙啞的聲音時(shí)，她也會(huì)提提嗓子，以免分散我們的注意力。小小的一個(gè)舉動(dòng)，我相信，全班所有的人都是看在眼中，牢記于心的！

　　張老師的.外號(hào)就叫做“母親”。為什么這么說呢？那是因?yàn)樗兄赣H的心懷，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求是嚴(yán)格的，從不會(huì)包庇任何一個(gè)人，例如上會(huì)大隊(duì)長(zhǎng)黃婧，一位優(yōu)秀學(xué)生，可當(dāng)她犯了學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤時(shí)，張老師還是一樣批評(píng)，張老師認(rèn)為：身為隊(duì)長(zhǎng)，更要以身作則；在生活上，張老師對(duì)我們是放松的，有什么事和張老師講，張老師可還真是會(huì)像母親一樣告訴子女自己的內(nèi)心想法，不僅僅如此，張老師還會(huì)幫助你呢！再舉一個(gè)例子吧，我曾今因?yàn)橥硎垼瑳]有盛到，本來(lái)可以再盛的，偏偏我膽子又小，張老師看穿了我的心思，自己把她的飯給了我，我吃飽了，張“母親”卻沒吃到……

　　張老師啊，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！放在我眼前的是一位母親，是一位值得學(xué)生表?yè)P(yáng)，值得社會(huì)贊揚(yáng)的好老師！

我喜歡的老師作文9

　　我很喜歡數(shù)學(xué)。從三年紀(jì)我就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，教過我的奧數(shù)老師各有特點(diǎn)，我從每位老師那里都學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。我喜歡每一位教過我的奧數(shù)老師，但我最喜歡的還是學(xué)而思的王寧老師。

　　王寧老師個(gè)子不高，長(zhǎng)的小巧玲瓏，眼睛大大的，還沒說話先彎成了一雙小月牙，仿佛就已經(jīng)聽見了她的笑聲。她看起來(lái)怎么也不像是我們的老師，更像是我們的大姐姐。

　　但是一上起課來(lái)，你就立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)王老師是一位特別棒的奧數(shù)老師。她講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都條理清晰，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有拓展，讓我們當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，爭(zhēng)蓋小紅章，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。

　　王老師上課的時(shí)候特別的嚴(yán)厲，真有點(diǎn)兒不怒自威的感覺。若你在課堂上走神了，做小動(dòng)作了，她的小筆頭立刻就會(huì)準(zhǔn)確地打在你的身上，那時(shí)她再看你一眼，保證你再也不敢犯錯(cuò)了。

　　我上王老師的課，最大的收獲是王老師對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。我還記得跟王老師學(xué)的第一堂課是平面圖形，我以前沒有接觸過，有些畏懼。王老師從易到難融會(huì)貫通的把所有的知識(shí)點(diǎn)串講了一遍，并帶著我們?cè)谡n堂上做了四道拓展題，讓我們的思路一下子就清晰起來(lái)。王老師給我們講完課后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說："在課堂上學(xué)到的知識(shí)回家以后一定要自己再重復(fù)練習(xí)，要多做輔助題幫助掌握。"我回家以后按照王老師的.要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也從最基本的開始，先掌握概念，再把課上的練習(xí)題和拓展題都重新做了一遍，后來(lái)我又找了一些輔助題進(jìn)行練習(xí)，我一下子就覺得思路特別的清晰了，原來(lái)奧數(shù)是要這樣去學(xué)習(xí)的啊！下一次上課的時(shí)候，王老師看到我做的所有的練習(xí)，給了我一個(gè)燦爛的笑臉。更讓我沒有想到的是王老師在全班表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)。坐在下面，我的小臉紅紅的可心里特別的高興，我知道王老師是在鼓勵(lì)我、鞭策我呢！從那以后，我每次都在認(rèn)真做完課堂練習(xí)和拓展題后，總是要主動(dòng)去找很多的輔助題練習(xí)，對(duì)奧數(shù)知識(shí)的掌握也越來(lái)越扎實(shí)了。王老師每一次都在我的本上寫一個(gè)大大的"棒"字，像伸個(gè)大拇指在夸我呢！

　　我從王老師那里不僅學(xué)到了奧數(shù)知識(shí)，更重要的是懂得了堅(jiān)持，變得踏實(shí)，肯吃苦了，也慢慢克服了畏難情緒。這些在我各方面的學(xué)習(xí)都是非常有幫助的。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都會(huì)這樣做的。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的鼓勵(lì)和鞭策，我也想真心的對(duì)王老師說：我喜歡您！

我喜歡的老師作文10

　　再見了，老師

　　老師是那大樹，為我們小花小草遮風(fēng)擋雨，老師是那挑擔(dān)的人，我們是那行李，老師不管什么事都擔(dān)著扛著，老師是那苦苦的咖啡，不管有多苦都不怕。

　　還記得那一次，張老師找我談話。

　　那天，數(shù)學(xué)課上我沒有認(rèn)真聽講，被張老師點(diǎn)名批評(píng)，叫我放學(xué)以后留下來(lái)。放學(xué)了，別的同學(xué)都開開心心的回家了可我沒法走，眼巴巴的望著他們，心情郁悶極了。不一會(huì)，張老師叫我進(jìn)去，我可不敢進(jìn)呀，進(jìn)去了可出不來(lái)了呀。

　　張老師望著我，說：“上課怎能不聽呢，聽老師一句勸，上課多聽一點(diǎn)沒有壞處的，你說，是不是老師講的不好聽，是你自己的錯(cuò)還是別人的'錯(cuò)？還是我的錯(cuò)？”

　　聽到這兒，我哭了，我小聲地說：“是我的錯(cuò)，您上的非常好，都是我的錯(cuò)。”

　　張老師看見我哭了，便問我：“哭什么呢，我打你了嗎？”我搖了搖頭。張老師從抽屜里抽出兩張紙說：“知道了就好，去吧，上課要認(rèn)真聽。”

　　張老師，我很感謝你對(duì)我這幾年對(duì)我的教育，你是我最好的朋友，會(huì)找我談心，和媽媽一樣溫暖。你對(duì)我的關(guān)懷我永生難忘，你對(duì)我的每一次責(zé)備，雖然被罵了，但我心里像吃了蜜糖一樣甜：您發(fā)給我的每一次獎(jiǎng)品，我都像寶貝一樣地愛護(hù)著你。張老師，希望我們下輩子還是師生！

　　張老師，再見！

我喜歡的老師作文11

　　在我上的補(bǔ)習(xí)班里我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌著一雙豆大的眼睛，時(shí)不時(shí)還露出兩顆大門牙。

　　有一天，我正在聚精會(huì)神地寫補(bǔ)習(xí)班留的作業(yè)，忽然一雙大手指在我的作業(yè)本上，原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò)的地方并且又是我經(jīng)常錯(cuò)的，老師說過一件同樣的事不許犯三次，金老師給我訂了三個(gè)規(guī)矩叫“三規(guī)”，我違反了三規(guī)第一條三次要打手心。出乎我預(yù)料的'是：老師并沒有懲罰我，便說：“這么做是因?yàn)樽屇阌猩线M(jìn)心，不斷進(jìn)步，超越自己。”

　　經(jīng)過上次的考驗(yàn)我以為他在耍我便不遵守三規(guī)。可是誰(shuí)知道他這次來(lái)真的，我卻不知道，等到那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我自然就受罰啰！

　　經(jīng)過這次“魔鬼訓(xùn)練”，我改掉了以上三規(guī)，不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤，寫字認(rèn)真了，姿勢(shì)端正了，克服了一切壞毛病。

　　金老師，在我學(xué)習(xí)中給了我?guī)椭谏钪幸踩缬H哥哥似的關(guān)愛我。冬天時(shí)，每當(dāng)我“耍單”時(shí)他用他那龐大的手撫摸著我的頭說：“冬天天氣冷了多穿點(diǎn)衣服，別著涼。”

　　我忘了告訴大家，它可是神氣十足的“老”帥哥喲！

　　有時(shí)他更有點(diǎn)孩子氣，有時(shí)露出俏皮可愛的樣子。正是這樣的幽默，才是讓我在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力。

　　金老師，你的責(zé)任心讓我欽佩；你的幽默讓我快樂；你的關(guān)懷讓我溫暖。啊！金老師，我敬佩你，你好比一支紅燭，燃燒自己，照亮我們，使我們前進(jìn)的指路燈。

我喜歡的老師作文12

　　有人喜歡幽默而風(fēng)趣的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們信賴；有人喜歡搞笑而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟驗(yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們佩服；有人喜歡溫柔而體貼的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師，我的卻不是這樣的。

　　我的老師她高高瘦瘦的'，總是笑著，好像這世界對(duì)她來(lái)說沒什么煩惱。她頭發(fā)很長(zhǎng)，總是扎起馬尾，后來(lái)不知怎的，突然剪短了，讓我們有點(diǎn)不適應(yīng)，不過，她剪短頭發(fā)也挺好看的。

　　她上課有點(diǎn)嚴(yán)厲，讓我們有點(diǎn)害怕她。每次到她那堂課，同學(xué)們都打起十二分精神，睡覺的都一個(gè)個(gè)清醒了，不睡覺的倒是比他們還精神。而我，就坐直身板，臉上一點(diǎn)表情都沒有，因?yàn)樗险n不喜歡笑。

　　每次做作業(yè)做的不好了，又開始和我們嘮叨了，別人班的一聽見老師嘮叨，一下子都沒精神了，趴在桌子上。可我們可不敢，如果一看見誰(shuí)趴在桌子上，就會(huì)讓我們?cè)诶芭赃吪俊?/p>

　　后來(lái)，她突然之間隔了好一段時(shí)間沒來(lái)給我們上課，我覺得有些奇怪，便去問了班主任怎么回事。原來(lái)，她媽媽生病住院了。

　　換了個(gè)英語(yǔ)老師，可真不習(xí)慣。這個(gè)老師也不是嚴(yán)厲那種，溫柔倒是適合她。自從同學(xué)們一看到換了個(gè)老師，該完手機(jī)的完手機(jī)，該打游戲的打游戲，該睡覺的睡覺，幾乎都沒精神。

　　過了好幾天，她又回來(lái)了。不過，當(dāng)我們看到她的時(shí)候，完全看不出這是她。眼睛紅紅的，哭過，也瘦了，聲音變好了。

　　我們都幾乎錯(cuò)愕了。

　　我們?cè)?jīng)勸過她回家休息一段時(shí)間再回來(lái)給我們上課，可她始終是搖搖頭。她總是說“十一月六日你們就要中考了，現(xiàn)在我們才學(xué)到第二個(gè)單元，怎么行？”

　　老師，謝謝您對(duì)我們的付出。如果不是你，可能我們都不知道該怎么面對(duì)。

我喜歡的老師作文13

　　我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——林老師。林老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。林老師長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來(lái)。正想去與林老師說時(shí)，嚴(yán)程鑫催我去問回家作業(yè)了，我便對(duì)她說：“我的手表不見了!”就在這時(shí)，林老師無(wú)意間聽到了，便著急地對(duì)大家說：“程虹的手表不見了，同桌之間查一查對(duì)方的書包。”

　　說著，我就也回到了座位上。突然，徐鳳玲對(duì)我說：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里。”徐鳳玲真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表!便馬上對(duì)林老師說：“林老師，找到了!”說完，許多同學(xué)都在問：“再哪里找到的?”我的.前后左右的同學(xué)便說：“自己口袋里!”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了!但老師并沒有責(zé)怪我。雖然林老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。就說那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。

　　我便抬頭一看，哦，是老師!老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過來(lái)的!老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記

我喜歡的老師作文14

　　從幼兒園到小學(xué)，我遇到了許許多多的好老師。他們有的儀態(tài)端莊，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親。他們的一言一行都在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　先說教我語(yǔ)文的裴老師吧。她就是一位名副其實(shí)、和藹可親的好老師。記得那是上學(xué)期期末考試，咱們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)遙遙領(lǐng)先。頒獎(jiǎng)的那天中午，語(yǔ)文老師自費(fèi)給我們買來(lái)了一大包糖果：有蘋果糖、葡萄糖、咖啡糖等等，讓我們這些“小饞貓”大飽了口福。吃罷糖果，老師還給我們放了最愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》。

　　哈哈！別看她偶爾這么好，可是有時(shí)候她發(fā)起火來(lái)還是很“恐怖”的.。記得有一次上朝讀課，裴老師氣沖沖地走進(jìn)教室。同學(xué)們一看形勢(shì)不對(duì)，都乖乖地坐好了。我心里想：會(huì)不會(huì)是我把裴老師惹急了？后來(lái)老師叫了幾個(gè)沒寫家庭作業(yè)的同學(xué)站上講臺(tái)，狠狠地批評(píng)了他們一番。我的心情才漸漸恢復(fù)平靜。雖然裴老師有時(shí)候很是嚴(yán)厲，但是同學(xué)們沒有任何抱怨，因?yàn)榇蠹抑览蠋熓菫榱税盐覀兘逃刹拧?/p>

　　再說我現(xiàn)在的班主任何老師，他就是一位老好人。每次“陽(yáng)光大課間”時(shí)，他都會(huì)和同學(xué)們一起跳繩，同學(xué)們和他玩得很開心。面對(duì)這位“爺爺式”的班主任，在他的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常開小差，何老師在課堂上從來(lái)不批評(píng)我，只是課下把我叫到一邊一陣苦口婆心地規(guī)勸。媽媽知道后對(duì)何老師說：“他上課不聽講，只管給我打，我們做家長(zhǎng)的保證不找您的麻煩。”但是，有了“尚方寶劍”的何老師一直都沒打過我。還把我上課沒有聽懂的知識(shí)耐心地為我“開小灶”，直到我弄懂為止。

　　在我的心中，老師是善良、和藹而不失嚴(yán)格的。他們想方設(shè)法不辭勞苦的工作，全是為了我們能讀好書、好讀書。所以，我要贊美我的老師，在這里我要大聲地說：老師們，您們辛苦了！

我喜歡的老師作文15

　　他是我們的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛。就是他，奚老師，給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課增添了無(wú)限的趣味。

　　耐心是奚老師的一大特點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)的四則運(yùn)算是四年級(jí)最難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。老師為我們細(xì)致的'分步講解。讓同學(xué)們反復(fù)練習(xí)，扎實(shí)牢固的掌握計(jì)算方法。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)差的同學(xué)進(jìn)行手把手教學(xué)。

　　幽默則是奚老師的另一大特點(diǎn)。在講解“觀察物體”這節(jié)課時(shí)，老師說，從不同的位置觀察物體得到的影像是不同的。他走下講臺(tái)，向第一排的王佳俊同學(xué)走去。“之前，我看王佳俊同學(xué)是一位帥小伙，現(xiàn)在我越走越近，最后我看到了兩顆潔白的大板牙。”老師說完這句話，全班同學(xué)哈哈大笑。沉悶的教室頓時(shí)活躍起來(lái)。奚老師既調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，又讓大家快樂的掌握了知識(shí)要點(diǎn)。我喜歡這樣的課堂，更喜歡這樣的老師。

　　懂得勞逸結(jié)合是老師的第三大特點(diǎn)。每當(dāng)我們表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)放任我們“輕松”一下。使我們對(duì)數(shù)學(xué)不感到厭倦。經(jīng)過一整年的接觸，奚老師從剛開始的嚴(yán)厲、專制到現(xiàn)在的隨和、親切。老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變是三角形的內(nèi)角和——180°。

　　他是一位耐心細(xì)致的老師；他是一位風(fēng)趣幽默的老師；他也是一位懂得勞逸結(jié)合的老師。他就是我喜歡的奚老師。

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