我們的老師作文

時間：2021-04-11 12:21:16 老師我要投稿

我們的老師作文集錦15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我們的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文集錦15篇

我們的老師作文1

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師。

我們的老師作文2

　　新學期開學前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級了，除開音樂老師，大家的教導主任老師也有老師都換了。新教導主任嚴苛嗎？她是否會很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺了。

　　天亮，母親陪著我去報考，因為我看到了新的教導主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實質的高馬尾，看起來一點兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應當并不是那類呆板的人�；蛟S是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書發言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵。教師的響聲并不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們在她的正確引導下，開始了語文課的學習培訓。趙老師的課扣人心弦，大家都聽地津津樂道。

　　幾日觸碰出來，我認為趙老師是一個很較真兒承擔的教師，對學員規定很嚴苛，執教挺有一套，尤其能管好學員，大家都很喜歡她。

我們的老師作文3

　　我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭發，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的老師對我們很好。

　　有一次，她帶著我們一起做練習中的口語交際——采訪。題目是找道自己想要采訪的人并采訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結果弄得全班哄堂大笑。同學們紛紛采訪了自己要采訪的，有一個同學采訪的不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”

　　話音剛落，頓時教室里鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流著淚說：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的�！�

　　有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣于是罰我們站一節課，我反醒了一下覺得我們真不應該這樣做，我在這里向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒�！�

　　我一定會改正錯誤的。

我們的老師作文4

　　我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。

　　那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。

　　我沒有把作業寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。

　　這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。

　　有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼��！我們全都跑過來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學說，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們人都別去打擾他修養。

　　這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

我們的老師作文5

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經成為五年級的學生了。又是一個漫長的暑假過去了，迎來的是五年級的學習生涯。而新學期，新氣象，我們班的語數外三科老師全部都換了。一開始我們還沉浸在換老師的傷痛中，可夏老師說這個老師很好，我們就瞬間換了一副新面貌，盼著新老師的到來。

　　盼星星，盼月亮，總算把新老師盼來了。新老師在黑板上寫了三個大字，并告訴我們她姓何。何老師有一頭卷卷的黑發，而且她很豐滿，有一個圓圓的臉和一雙大眼睛。何老師給我的第一印象就是親切、和藹。何老師一來就在班上定下了新規矩，是為了幫助我們改變這些壞習慣。我認為何老師百分之百是個好老師。

　　雖然大部分的同學都在認真聽老師講課，可是還有一小部分的同學沒有珍惜老師的勞動。老師在讓大家朗讀課文時，有的同學在傳紙條，但比以前少多了。希望何老師能把我們班教得越來越好。

　　何老師的特點就是和藹。其他的老師都反對看《斗羅大陸》，可何老師卻是在爸爸媽媽同意看的情況下，不主張，不反對。但是有幾點，就是不能在學校影響自己的學習，不能在家影響自己的生活，最重要的一點就是不能在上課時“竊讀”。

　　何老師上課時也很有趣，所以我很喜歡她。希望何老師能把我從一株小苗培育成參天大樹，讓我茁壯成長。

我們的老師作文6

　　在這些年來，老師（不管是小張老師、李老師還是顏老師）帶給我了很多東西，教了我們很多知識，還教了怎樣讀各種各樣的書，是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長，老師給我們了很多活動，讓我們在活動中成長。

　　我還記得有一次李老師和我說了一句話：彩瑩，你上課的時候，要舉手發言。但是，到現在我還是不敢舉手發言，每次遇到我知道的.問題，都想舉手發言，可是，都不敢，每次在心里想：沒事的，不就是個發言嗎！一會就好了。如果有點敢了，我都是會把手舉的很矮，幾乎看不見，是李老師鼓勵我讓我舉手，在以前甭提舉手發言了，我要感謝李老師。

　　在上個星期班里開了一個運動會，小張老師為了這一次運動會，用了很長的時間安排這一次運動會，我們要感謝小張老師，小張老師要讓每一個人遠動。

　　就在明天，早操的時候，尚老師把我們留了下拉，李老師在第一節課的時候，就說了我們一頓，到現在，我都覺得很對不起老師，所以，我們要每天早操的時候做的很好，今天早操時，我心里很緊張，害怕尚老師還會把我們留下來，好險，尚老師沒有把我們留下來，李老師還表揚我們了！我心里很高興！

　　總之，很感謝所有教過我們的老師，我要說一聲：“謝謝！”

我們的老師作文7

　　教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。

　　憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學家的推測�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經講到第9頁了，作業要是把抄的題算出來，就是拿作業本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數學課我們就很喜歡上，因為我覺得數學算式很好算，也很喜歡算，很簡單。

　　這就是我喜歡憛老師的原因。

我們的老師作文8

　　我們有一個憂傷的品德老師，在品德來時的帶領下我學到了很多，但是學到很多的恐怕只有幾個。下面就讓我講講我們的品德老師吧！

　　我們的品德老師是個樸實的人，同學們上他的課時都是想干啥就干啥的，無心聽課，品德老師叫了也不聽。課上有的聊天；有的不聽講在寫作業；還有的在課堂上打籃球。有的同學都叫品德課“自由課”。

　　可是，唯一一點不變的是品德老師在講課時無論同學們怎么調皮他都總是笑嘻嘻的。但我看得出老師很傷心，甚至是可能是無可奈何了，雖然我想做點什么，可是我卻什么都幫不是老師的忙。原來品德老師是因為在學校里表現得很和藹，同學們認為老師沒有權威才都在肆虐無忌。更任我心痛的還是在上品德課上時聽講人寥寥無幾。所以當老師面帶微笑地講課時心里還是有一份憂傷。

　　我們的品德老師就是一個憂傷的人，但我愿意與品德老師相處，愿品德老師變得活潑快樂！希望品德老師天天那微笑，那是的微笑才是最美的！

我們的老師作文9

　　我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。

　　有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開始發成績：“得獎的有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。“發獎品了，剛才念到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。

　　我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。

我們的老師作文10

　　教我們數學的劉老師一頭秀麗的長發，漂亮的臉龐，她那雙明亮的眼睛好像會說話呢！不信？那讓我講給你聽吧！

　　有一次上數學課，我不自覺地玩起了新買的筆盒。我正玩著，突然劉老師立刻用嚴厲的目光看著我好像在說：“上課怎么能分散注意力呢？”我立馬好下筆盒，專心聽講起來。

　　還有一次，劉老師問我們問題，同學們都得意地舉起手，我也舉手了，心想卻在說：“劉老師千萬別點我呀！”沒想到劉老師偏偏點了我。我慢吞吞地站了起來，回答問題也結結巴巴，有的同學都笑出聲來了。我抬頭看一看劉老師，發現劉老師正用和藹的目光看著我，好像在說：別害怕，不著急，我相信你一定能回答出來！我一下子流利地回答出了問題。劉老師又用喜悅的目光看著我說：“你真棒！”

　　劉老師像園丁一樣澆灌我們79朵小花使我們茁壯成長！劉老師謝謝您！

我們的老師作文11

　　我們的班主任姓龔，名衣，可在我們心中——她姓美，我們稱她美老師。

　　龔老師，她長得美。充滿個性的發型，自然的淡妝，均稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，大大的，是我們心中的“大嘴美女”——中國的羅伯茨。

　　龔老師，她穿的美。東南西北風，無論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝，絕對評品位不凡，她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模遜色。

　　龔老師，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽了哪個同學說了個笑話，她必定笑的前仰后合；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們有點滴的進步，她必定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　龔老師，她說話的聲音美。她發音字正腔圓，語調仰揚頓挫，態度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

　　龔老師，她心靈美。她的心中時時刻刻都牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會不厭其煩地給你遞水泡藥。誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本。誰的功課落下了，她會耐心的指導著你。誰的思想出了問題，她會苦口婆心的開導你……

　　你說我們的龔老師美不美呢？

我們的老師作文12

　　“又換數學老師了”，消息靈通的同學大聲喊道。我們也迫不及待地想知道，她是怎樣的一個人呢？她一進教室，同學們的眼光齊刷刷地盯住她。老師長得挺漂亮的，一張鵝蛋臉，一對柳葉眉，一個高挺的鼻子，那牙用齒白如玉這個詞來形容是再合適不過的，再配上一對銀灰色的眼鏡和一頭烏黑亮麗的長發，真的是長得美若天仙呀！這樣的老師，教學大概不錯吧？

　　她不像以前那個老教師幽默風趣，常常逗得我們眉開眼笑，她非常嚴肅，很負責任，上課認真給我們講課，從不馬虎，有的同學剛開始不適應，不能很好地配合老師，但她總是不厭其煩地提醒他們。課后她也非常關心同學，一次我在學校吃午飯，她看見我也在教室，就問長問短，讓我覺得非常溫暖。這樣的老師，我們有什么理由不努力學習呢？我相信在她的哺育下，我的數學成績會更上一層樓的。

我們的老師作文13

　　她，一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，身材苗條。她，喜歡黑色和白色；她一向那么勇敢；她有一個綽號叫“大眼睛”，你知道我為什么要給她取這么一個外號嗎？那是因為她有一雙既漂亮又大的眼睛。

　　她小時候實在太淘氣了，居然敢爬在高高的樹上去取鳥窩，摘果子。她唯一的壞習慣就是不論在什么時候、什么場面總是把自己的大拇指放在嘴里，她喜歡唱歌，她的歌聲是那么清脆悅耳，她一唱準能把你迷住。

　　她非常勇敢，記得有一次，我和她去河壩搬螃蟹，過了一會兒，她就問我：“你怎么不搬呀？”我吞吞吐吐地說：“不，我不敢，我不敢拿它。”她卻笑嘻嘻地說：“真是個膽小鬼，捉個螃蟹也怕。”她為了提高我的膽子捉住了一只大螃蟹讓我摸，還讓我把他捉在手里。別說，這么一來，捉螃蟹的膽子也變大了。她笑著問我：“現在還怕嗎？”我說還有那么一丁點�！�

　　她性格豪放，膽子大得沒話說。夜晚她能一個人在小路上行走，在地壩站著數星星，看月亮、每當看到她一個人在地壩，我就忍不住會嚇一跳，哪知每次沒把她嚇著，倒把自己嚇了一跳。

　　她有時候有點調皮，但她的心腸很好，如果她見到別人有危險，她總會伸出自己的援助之手去幫助他聽了講了這么一大堆話，居然忘記了介紹她的名字，她就是我的姐姐——。

　　我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長長的卷發，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總是閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。

我們的老師作文14

　　我們的新語文老師姓單，是位男老師。他挺直的鼻梁上方，一雙眼睛烏黑發亮。一張大大的嘴巴能說會道。他那圓圓的臉上總露出甜美的微笑。

　　單老師喜歡穿白色的上衣，黑色的褲子，看起來像是一套運動服。我想：單老師是否會像體育老師那么兇呢？可是，沒過幾天，我就發現，原來單老師和我們說話非常親切，就像對自己的孩子一樣。

　　可是，單老師對我們又非常嚴格。他對我們提出許多新要求：早上起床不許家長叫，自己的房間自己整理，課前一定要預習，作文前不許查資料……雖然有些嚴格，但是全是我們四年級學生能夠做到的。

　　單老師很重視學生寫作文。聽單老師說，他自己很喜歡寫文章，而且經常有學生的作文在報紙雜志上發表。他還告訴我們他有一個教育博客，里面有許多他、他學生、他女兒寫的文章。他希望我們也有優秀的文章也在他的博客里發表。

　　單老師對我們很親切，對學生要求嚴格，特別重視學生寫作文。我希望能在單老師的教導下，語文水平有更大的提高。

　　我喜歡單老師，我們的新老師。

我們的老師作文15

　　我們的老師有一頭短卷發，一雙會說話的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一對深深的酒窩。這是我的老師石老師。

　　我們的老師告訴我們要讀中文。每天我們都要改變很多作業。在課堂上，一些學生不聽講座，做一些小把戲，這讓老師很生氣。有一次我們班的一個學生在說話，老師對學生說，我剛才說了什么？他什么也沒說。老師又問他：你上課認真聽講了嗎？他說。聆聽老師又問道。那我剛才說什么了？

　　學生什么也沒說。老師大聲喊著對學生說。你給我出去，站到門口，站到下課，你不擅長閱讀，然后你不讀，從現在開始，你不要給我上中文課，站在門外。學生走了出去，站了起來。我知道他沒說話。下課后，老師對同學說。你在課堂上怎么說？你以前從沒說過話。同學說。我的同桌說借我一支鋼筆。那你也不應該說話。

　　這位同學聽了老師的話后說道。老師，我也不能在會上和別人說話。老師，我知道我錯了。老師說。只有這樣，我們才能在課堂上和別人交談。我們只有在有事情的時候才能說話，但是我們應該小聲點，否則會影響到班上的其他人。我的老師在課堂上就像一架照相機。一個人做一些小把戲或者說話睡覺。老師會發現的。老師可以隨時觀察那些不注意的學生。我們的老師不嚴格。只要你讀得好，老師就會對你好。

　　這是我們的老師唐詩是一位著名的老師。

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