我的語文老師_小學生六年級作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的語文老師_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師_小學生六年級作文1
她，一位年輕富有才華的教師．雖然外表嚴肅，但對學生似朋友．雖然外表文質彬彬，但十分會搞笑．雖然人長得平凡，但她上課時總有辦法讓同學認真聽講．
每天放學或下課，同學們總會去找她聊聊天．有一次上課時，老師問我們：＂如果讓你們自己獨自去環游世界，你會選擇什么東西供自己娛樂？＂有同學說：＂我要帶一株仙人掌，無聊時，就和它聊天．＂老師聽了，走到講臺上，做了個鬼臉，奸笑地說：＂我要帶仙人掌，因為我無聊時可以跟它聊天．＂這時同學們哈哈大笑起來．那一陣陣笑聲讓安靜的學校活躍起來了．
語文老師怎么才讓同學們認真聽課呢？你想知道嗎？我來告訴你吧！因為她身上有一股＂魔力＂，其他老師沒有的＂魔力＂．上課時她以親切為主，她從來不向同學們擺＂苦瓜臉＂，也不用棍子打學生．作業布置得不多不少．所以全班同學都很喜歡她．那喜歡她便喜歡聽她的課咯！
她就是我的語文老師，同學們喜歡的語文老師－李老師！
我的語文老師_小學生六年級作文2
我和我的語文老師相處了四年，緣分可深了！她很溫柔，像媽媽一樣。長著一雙明亮的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉，高高的鼻梁。每天來學校總是一天一換衣服，她的穿衣風格非常時尚。
每天來學校講課的時候總是很嚴厲，聲音很洪亮，講得很詳細。課下也很關心我們，我們班的學生很喜歡和她說話，可以把不開心的事告訴她，她都會幫助我們解決，我很喜歡我的語文老師。有時候我們會很調皮，她看到會說：“一會兒都給我等著挨板！”可是她總是說說而已嚇唬一下我們，從不舍得下手。記得有一次，班的一位同學偷偷的帶了兩只小鴨子帶到教室里，被語文老師發現了。她并沒有批評這個學生，而是把這兩只可愛的小鴨子捧在她的手上，讓我們班的同學一起仔細觀察，還鼓勵讓我們寫一篇關于小動物的日記。
我喜歡我的語文老師，她像我們的朋友，是她的愛心讓我們照耀成一個個小小的太陽一樣，讓我們變得更加活潑開朗。我以后要好好認真學習，來報答我的老師。
我的語文老師_小學生六年級作文3
我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。
那天，我們余老師讓我們寫四年紀的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。
下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分......"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。
“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關系的。
卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說我的語文老師怎么樣？
我的語文老師_小學生六年級作文4
我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！
潘老師上課時很認真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……
不過，她處罰同學時也是十分嚴厲的。潘老師的臉色要是由陰轉晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉陰，那么你會有一次黃牌警告。
潘老師不僅工作認真，而且對同學十分負責。有一次，我的學校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績怎么變差了？怎么回事啊？”“我……我……”我紅著臉說不出話來。“心里知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室后我差點兒感動地哭了。
這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！
我的語文老師_小學生六年級作文5
說起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。
上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。
她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語文老師_小學生六年級作文6
新學期開學了，教室又多了一張新的面孔，是陽光的，慈祥的！仔細一看，哦，原來是我的學姐常說的鐵面無私包青天——陳老師。她的性格用兩個字表示——嚴肅。就說上星期吧！我們寫錯了一個字，她竟然叫我們抄寫5頁。吾命可哀也——我的右手又開始抱怨了。
陳老師有嚴肅的一面，但也有和藹可親的一面。當然這還要看情形，一個星期四下午的勞動課，她竟然讓我們自由活動。全班同學個個大跌眼鏡，目瞪口呆。然后是一片狂歡，我們像剛剛釋放的囚犯，一窩蜂地跑向外操場……
驀然回首，我們全班同學的語文成績一天天在進步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績啊！可是語文老師呢？她依然如故周日晚回校形單影只在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語文老師在抿抿一笑呢，哦，原來是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……
啊！我的語文老師，您就像一只蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹，沒有桑樹的無私奉獻，哪來春蠶的精神；您就像辛勤的`園丁，精心培育祖國的花朵，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。
我的語文老師_小學生六年級作文7
自從我轉校來到這以后，就是我的語文老師沒換過，我對她的印象最深。
剛剛來到這兒時，她對我，們說的第一句話是：“我的眼睛就像一個攝像機，看看你們給我的第一個印象是什么？”大家都想給老師一個好印象，便紛紛拿出語文書預習，我也不例外。當時的第一課好像是《草原》，內有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當大家都在琢磨這句話時，只有一個人在和旁人說話，后來才明白他是3號。
那時只有我們一個班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個有自己獨特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對陳老師好奇起來了。
爸爸說，陳老師實行的是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強制管理。3號便是一個活生生的例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號的惡習，是陳老師點醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。
對于我來說，批評并不重要，重要的是批評后得來的教訓，吧不開心的事忘記，活得輕松。
轉眼間一年時光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學了，我對他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
我的語文老師_小學生六年級作文8
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我畫一張徐老師的畫，讓你見見他。
我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷發，頭上戴著一根藍色的蘆葦。它在陽光下閃閃發光，非常漂亮！徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋，優雅地走著。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫新單詞的時候，一個單詞漏掉了一條小橫線，被徐老師發現了。徐老師的眼睛一旦看到錯誤的單詞，就能發現。即使一個詞少了一點點，他也能看出來。怎么樣？徐老師的眼神很兇狠！
然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對著我們，在黑板上寫道。一個同學說了一個小詞，徐老師聽到了。徐老師立刻轉過身，對同學說:“上課認真聽講，不要說話！”這位同學不敢再說話了。
然后畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說。她上課時，學生們都饒有興趣地聽。每次徐老師和他的同學一起讀課文，他們都很認真。
最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業。有一次，徐老師只用了一點時間就修改了我們做的練習本。而且，張老師手里寫的字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業也很工整漂亮，從不馬虎。
關于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長過程中的一盞指路明燈。
我的語文老師_小學生六年級作文9
提起語文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學六年級的學習中，我接觸了很多老師，但是讓我覺得最有趣的，最好玩的還是我的語文老師—————高燕老師了。
高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發胖的臉頰上長著一個平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。就是這樣一個平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。
高老師的教學方法很多獨特。
我以前接觸到的老師，在教學方面對學生不是打就是罵。而高老師的教學方法則是讓我們在快樂中學習，在感動中成長。
我們班有一個叫羅蒙的同學，由于家里沒有人管制他，所以他從來不完成作業，上課聽講也不認真。高老師知道后，就想盡辦法鼓勵他。只要他有一點點的進步，老師就會給他一個洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個炙熱無比的大火球融化了，他進步了：按時完成作業了，上課聽講認真了！
我相信，從這個小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學方法折服了吧。
我的語文老師_小學生六年級作文10
我們有嚴格的數學老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。
我的語文老師姓徐，她留著一頭長發，卷卷的，還扎成丸子頭，時尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長著一張能說會道的嘴，笑的時候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！
徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，為了讓我們能夠真正的接受內容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動老師也經常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來了，可嚇人了。
如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因為有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過去的全縣四年級優生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學習嗎？
這就是我的語文老師——一個能和我們玩在一起，學在一起的大朋友，大寶貝，好老師！
我的語文老師_小學生六年級作文11
我的語文老師，她長著一雙濃眉大眼，和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學們的要求很高，同學在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
只見滅絕師太走進教室，她看見班里這么吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學并沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學們都聽見了，有點害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學，經過的同學也忍不住往班級里望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班里印望的同學吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想干什么呢？”底下有個同學回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個同學可就遭殃了呀！
經過老師一番的教訓，這件事兒總算過去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的語文老師，同學們的班主任。
我的語文老師_小學生六年級作文12
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業，要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動，她就會生氣。看著她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候，她發現我有善于語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽，我一下子沖進了前10名。她經常指導我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優秀指導老師獎。看著她贊許的目光，我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術，開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心。看著她感動的目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠快樂!
我的語文老師_小學生六年級作文13
丁先生是我的語文老師。他戴著一副眼鏡，看上去很有學問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語文課的到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時會胃痛。如果你連續上兩節語文課，你的胃會一直疼。如果我整天上語文課，我的五臟六腑都會跳出來。啊，語文課太有趣了，我會笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌子上，一只手放在頭上，一只手捂著肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發泄，他會在晚上笑著醒來。許多女孩喜歡丁老師。
下課的時候，大家都圍在丁老師身邊，看著丁老師和于海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，于海加油！所以全班同學都被我帶了上來，大聲喊道:"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師，你必須記得在結尾寫丁老師很帥。例如，暑假過去后，丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。
我的語文老師_小學生六年級作文14
她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著職業裝，走著優雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責任，有愛心的老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光。當我們沉浸在她語言魅力里時。某個調皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學認識到自己的錯誤，及時糾正。
作業本上，再細微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，并在旁邊標注出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常說：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握。”記得有個同學作文錯字連篇，標點符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標注，然后找他進一步講解、指導。還有的同學字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如發、火眼金睛來形容老師也不為過。
我的語文老師_小學生六年級作文15
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光里，教室里響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。
我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二小學部的主任。她有著烏黑的秀發，梳著長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學，看著還特別的儒雅。她博古通今，時而和藹可親、時而非常嚴厲。記得有一次，在上語文課的時候，楊老師批評我溜號了，當時我特別慚愧，場面十分尷尬，于是，我在心底暗自發誓以后一定上課不要再溜號了。
和楊老師在一起，我學會了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學習上會對我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會考考媽媽，驚訝的發現有些字連家長都不認識！我感到很驕傲。記得在三年級下學期那時，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發現有一句名句的出處竟是出自宋詞里，看來多讀書一定會有發現，那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。
她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！
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