假如我是教師作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如我是教師作文，歡迎大家分享。
假如我是教師作文1
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。 如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。 如果有一個調皮搗蛋的同學，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學兼優的好學生！！！假如我是老師，我要關心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了！
教室里只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。 假如我是老師我會把所有的學生變得優秀！把他（她）們培養成一個個棟梁之才！
假如我是教師作文2
你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物…而我的夢想是成為一位老師，為我的孩子們做一些事情……
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，向他們學習的，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學生做出榜樣，用自己的力量去影響學生，不墨守成規，努力學習的。 假如我是老師，我講課，一定要巧妙地用一些笑話滲透進知識，不再讓同學們感到枯燥乏味，要讓他們有興趣，不死抓住老套方案不放手，要不斷在那個基礎之上再不斷去創新，不斷向新的領域進攻。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個目標靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的夢。
假如我是教師作文3
假如我是一名教師，那該多好啊！
我當老師絕對不會體罰學生。上課時，我就盡最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時說話，我絕不會像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學習進步。對于后進生我不會不管他們，要盡可能地他們進步。如果實在不行，對考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對于考分較低的學生，我就抽出一部分休息時間來給他補課。選班干部，盡量讓沒當過班干部的人當一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不能騙上級，如果校長騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會，不要給他一算式就讓他算，計算題誰不會呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長不能隨便打孩子。
另外，學生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來等，我會馬上給家長打電話或馬上把他送到醫院。
在假期，我不會給家長打電話“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的學習成績逐步提高。
總之，我要當一名合格的老師－－這也是我未來的選擇！我要向毛蓓蕾學習！
假如我是教師作文4
假如我是教師，我會盡全力把我們班的學生教好，讓他們德智體美勞全面發展，做一個優秀的學生。
假如我是教師，我會對學生十分寬容，要是他們犯了錯，我會心平氣和地告訴他這樣做是不對的，我希望他下次不會再犯，這樣一來，這個同學就會感到十分羞愧，就不會再犯這個錯了。
假如我是教師，我一定會不斷地鼓勵學生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的學生談話，并鼓勵他讓他充滿自信，有學習的動力。這樣他就會信心滿滿地準備迎接下一次挑戰。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學生的作業時，用這雙眼，把學生作業中的錯題挑出來有一點小錯也不放過。等到第二天把有錯的同學叫到在我面前，挨個給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會認真備課，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識點都講個透徹讓同學們把知識點牢牢記住，考試成績也自然提高了。
假如我是教師，我會讓同學們養成樂于助人勤奮學習的好習慣讓我們班的班風優良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
假如我是教師作文5
當我看見一些同學成績不好，老師也不去管教的時候，我就想當一位受人愛戴的人民教師。
假如我是一位人民教師，我會培養學生的良好品德。我要大量宣傳雷鋒、賴寧等英雄模范的先進事跡，用他們的事跡來教育學生。
假如我是一位人民教師，我要激勵那些天真活潑的學生多看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識。我要擴大學生的知識面，讓他們從小就有廣闊的知識空間。
假如我是一位人民教師，我會平等的對待每一個同學，決不包庇那些成績優秀的學生，更不鄙視那些成績差的學生。對那些犯錯的學生我一定會循循善誘。讓他們自己認識錯誤，給他們改過的機會。
假如我是一位人民教師，我不會把學生當作瓶子，把知識往里灌。我會調動學生學習積極性養成學生自學習慣；我還會讓學生經常參加體育活動，使學生健康的`
當然，我將學習優秀教師的好經驗，提高自己的教學水平。
我要好好學習，爭取做一位光榮的人民教師。完成我美好的愿望，讓祖國有更大的希望，更多的棟梁！
假如我是教師作文6
我的夢想是當一名人民教師。
假如我當上了教師，將帶學生走向知識的海洋，讓他們玩中求學，學中有玩，讓孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。我相信，這是引領學生愛上學習的好方法。
假如我當上了教師，絕不會增加學生的壓力。考試考砸了，我會勸他們下次努力，不要氣餒，一次成績考差了，并不代表永遠的失敗；去網吧玩游戲了，我會耐心地給他們講道理，難免少不了一些批評，這畢竟是我出于對學生的關心啊！
假如我當上了教師，會對學生負責到底，給他們一片自由的空間。春天，我會帶他們到大自然中去，看看那萬紫千紅的花朵，揭開大自然神奇的奧妙；夏天，我會讓他們把出淤泥而不染的荷花繪聲繪色地描寫出來；秋天，我會把秋葉比成金蝴蝶，讓他們在這個黃金的世界里盡情享受；冬天，我則會跟他們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲。
假如我真的當上了教師，我會像慈母一樣關心他們。哪個學生沒錢交學費了，我定會先幫他墊付；哪個學生生病了，我會帶上新鮮的水果去看望她，并給她補課。
我知道這只是我的“假如”，但從現在開始，我會發奮學習，跨越成長路上一個個障礙，走向夢想成真的那天。
假如我是教師作文7
假如我是一名教師，我會給予孩子們豐富的知識，讓他們每個人的大腦里都有祖國的文化。
現在，有許多災區的孩子們沒有接受教育；有許多貧窮的孩子沒有上學。他們看到其他小朋友高高興興地跑進學校，走進知識的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識的海洋里遨游的孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽課，可以讓豐富的知識灌進自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識卻得不到知識的人得到知識。
并且，我要自己建一所學校，而且免收孩子們的任何費用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學的孩子，都可以到這所學校上學。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國培養棟梁之才。
為了培養孩子們學習的興趣，我還要訂購一架飛機。等孩子們吸收大量的知識以后，就帶領他們坐上飛機到月球玩耍，也讓孩子們對月球進行初步了解，也是一種學習。
我要好好學習，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是教師作文8
我有一個美好的心愿，那就是長大以后能當一名傳授下一代知識的人民教師。
假如我是一名教師，我就能站上講臺，給同學們做自我介紹，并讓他們再上講臺，介紹他們自己。
假如我是一名教師，我就要結合課本的內容，向他們講述一個又一個生動又有趣的故事，這時候，同學們一個個都要望著我，他們都正津津有味的聽我講故事呢！
假如我是一名教師，我就會布置很少很少的作業，讓孩子們回憶今天學過的知識就可以出去玩了。讓他們在學中玩，玩中學。
假如我是一名教師，我會獎勵昨天做完作業后，玩得最好的同學，并讓同學們講述昨天玩耍中所學到的知識有哪些，并對講述得最好的同學再進行獎勵。我想，這樣孩子們才會更對學習感興趣的。
假如我是一名教師，我要帶領同學們到大自然中觀察，看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流；看昆蟲們怎樣爬行；再看一看哪些小草能開花，哪些不能……讓同學們走入生活，了解自然。
當然，要完成這個美的心愿，我自己也得好好學習，才能教給同學們更多的知識。
等我退休之前，我要將自己的qq和email留給同學們，好讓他們與我傾心交談，我會告訴他們要好好聽話，快樂地學習，我還會告訴孩子們：“我會永遠記得你們，想起你們的。”
我就要這樣去做好一名人民教師，所以，從現在開始，我就要朝著這個美好的心愿努力、努力、再努力……
假如我是教師作文9
我有一個理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因為老師是最辛苦的，老師想園丁一樣，哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“老師是人類的靈魂工程師!對了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產主義接班人。”
假如我是剛從師范學校畢業的一名新老師，在學校領導的帶領下來到我將要工作的那一個班級。在講臺上面對臺下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師范大學畢業的一名教師，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發出一陣陣熱烈的響聲。接著，我也請同學們挨個做自我介紹。
從那以后，我就和同學們像一家人一樣緊密團結，生活在一起。上課時，我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應。對那些較差的同學，我也像對待那些好同學一樣，從不偏心，我會竭盡全力的去幫助他們分析成績差的原因，并努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。
我不會給同學們布置很多作業壓得他們喘不過氣來。我布置的作業量不多。但要求好的質量。
我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產主義接班人。
假如我是教師作文10
剛上小學時，看著老師站在講臺上為我們講課，覺得這是一件很光榮的事情，覺得老師教這么多學生，一定很有成就感。于是，一個長大后當教師的夢想在我心中逐漸發芽。一次上課，老師和我們說，中國現在依舊很缺教師，仍然有許多學齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師，我將會到偏遠的山村去，教那些農村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書，會寫字，感受到讀書的快樂。
如果我成為了一名教師，我將讓孩子們在玩樂中學習，不會讓他們覺得學習是枯燥無味的，而是讓他們體驗到學習也是有趣的，真正愉快地融入學習的樂趣之中。
如果我成為了一名教師，我將會培養學生各自的興趣愛好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會教育他們做對國家、對社會有用的人。
當我送走了一屆又一屆的學生，我會覺得無比欣慰。回想起和學生在一起的時光，我會特別懷念。
為了實現我的夢想，我會從現在開始努力地學習，在未來的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過我的努力，我的夢想能夠成為現實。
假如我是教師作文11
老師，您就像辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵—我們；老師，您就像蠟燭一樣點燃自己，照亮我們；老師，您就像一頭健壯的的牛，在默默地勞動。我也想像您成為一位人類靈魂的工程師。
假如我是以為人民教師，我一定不會給我的學生們太大的壓力，會讓他們有更多課余時間。讓他們在操場上自由運動，讓他們健康快樂的成長。
假如我是一位人民教師，當我的學生們在學習上遇到困難時，我一定會循循善誘地教導學生。當然，我也不會包庇那些學習好的學生，更不會譴責那些學習差的學生，我一定會一視同仁。我還會給他們一些時間，讓他們閱讀課外讀物，讓他們學習到課本中所學不到的東西，同時也是鍛煉他們的自學能力。
假如我是一位人民教師，當他們犯錯誤時，我會對他們說：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”當他們做某一件事失敗時，我會對他們說：“失敗乃成功之母，”鼓勵他們不要泄氣。當他們考了好成績，十分驕傲時，我會對他們說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
假如我是一位人民教師，我一定教他們怎樣做人，告訴他們要做一個誠實的孩子，我還會還給他們講宋慶齡小時候誠實的故事，還要讓他們切記不要撒謊。我還會給他們講講“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意思。
假如我是一位人民教師，我要用我的愛心和只是培育出更燦爛的祖國的花朵！我從現在開始要努力學習，實現夢想！
假如我是教師作文12
每個人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。
假如我是一名教師，我要致力于語文改革，拋開老師一套不適應現實的語文方法。我要開設讀課、演講課引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學的高峰。
假如我是一名教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫蔫紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……啊！這一切都充滿著詩情畫意，我想讓他們在大自然中得到教育。
假如我是一名教師，我一定會像一位慈愛的母親無微不至的關心我的學生，啊，那個小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來了。
假如我是一名教師，我會努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環境中學習和接受教育，將來成為國家的棟梁之材，我想這個愿望一定會實現。
假如我是教師作文13
假如我是一位教師。我會將我所學的知識，毫不吝嗇的教授給學生，讓他們早日成為國家的棟梁，為祖國的建設奉獻自己的一切。
假如我是一位教師。我會用和藹可親的態度來對待每一個人。我不會偏袒每一位學生，更不會歧視每一個每一位學生。我會讓他們在各個學科都取得全面的
發展，使他們成為品學兼優的好學生。我不會辜負人們對老師的尊稱：“人類靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細心呵護花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會我的學生怎樣學習，還要教會他們如何做一個腳踏實地、一步一個腳窩的人，更要教會他們怎樣奮發圖強，讓他們明白“有志者，事竟成。”“精誠所至、金石為開。”的哲理。
假如我是一位教師。我會和學生們共同努力、共同解決學習上的問題。我會告訴他們如何面對生活與學習中的種種考驗。我要讓他們懂得怎樣珍惜時間，要讓他們積極參加各種實踐和活動。
假如我是一位教師。我要告訴我的學生“則其善者而從之，其不善者而改之。”這個道理的含義。
我要好好學習，為長大后做一名真正的人民教師而努力。
假如我是教師作文14
教師，一個多么神圣的職業，盡管現在有些人不喜歡甚至鄙視這個職業，但我仍要做一名教師。
假如我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套不適應現代的教學方案。我要開創朗讀課、演講課，我要召開新聞發布會、知識討論會…...我要引導孩子們在課堂上各抒己見，訓練他們的思維能力，開發他們的智力，讓他的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開知識寶庫的大門。
假如我是老師，我不會整天讓他們讀書，變成一個個書呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……啊！這一切充滿了詩情畫意。
假如我是老師，我會像慈母一般呵護我的學生，喲！那個調皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團亂麻，急忙帶他去醫務室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。
看著我的學生一個個成了對社會有幫助的人，我心里無比欣慰。
雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會變成真的！
假如我是教師作文15
假如我是一名教師，我會把自己學到的知識全部交給學生們，分享我學到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個年級，我都會盡我我能，努力去教學生們，在課堂上講課幽默風趣，讓學生們愛上學習，與他們作伴共同學習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會遇到調皮的學生，我會耐心的教育他們應該做什么，不應該做什么，在教師里，我在上課時，如果有同學不太明白的話，應該先舉手說明，我讓他們講話的時候再說話，不允許他們在底下交頭接耳的說話，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時，我會讓班里的紀律委員維持課堂紀律，讓同學們都能認認真真的聽講，不準出現上課時東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會影響到其他同學聽講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學之間打架現象，我會盡力制止，讓他們去教導處問清楚打架的原因，針對有錯的一方進行批評教育，讓有錯的同學向對方道歉，對另一方進行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問心無愧！讓祖國的花朵明天會更加美好。
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