我的美術老師作文550字
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的美術老師作文550字，希望能夠幫助到大家。
我的美術老師作文550字1
兩個學期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術吳老師。
周一下午最后第二節課，我們迎來了新美術老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業的大學生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。
誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術課了，由于有了上次的經驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學連美術工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術老師自然是“大氣過望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
我的美術老師作文550字2
有人喜歡講課生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動的美術老師——吳老師。
吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的
一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。
幽默是吳老師最大的特點。
吳老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。
我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。
等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——吳老師。
畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”
吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎？
原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。
果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼著下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？
有一次，吳老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。”
接著，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人啊？”
吳老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”
最后告訴你喔，吳老師畫的畫可逼真了。
我的美術老師作文550字3
世界上有一位著名的畫家達芬奇，而我們學校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發是卷卷的。雖然她的頭發很長，但是她總是喜歡把頭發扎成一個小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的特點就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個星期我都期望著美術課早早到來，在她的課堂上不但能學習畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時候，有同學在下面說話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個同學的旁邊，那兩位說話的同學還在忘我的低頭說話呢，根本沒發現老師來了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學的肩膀，這個同學就說：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說：“你們說什么呢，這么有趣，加我一個唄”。當他們聽見是老師的聲音時，兩個說話的同時抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當時的表情真是太精彩了。全班同學被逗得哄堂大笑。
其實郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來特別像受傷出血的樣子。郭老師發現了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題。看著她著急的臉，我心里暖暖的。我趕緊跟她說：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長出一口氣說道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個畫畫很好的才女。因為有她我的學校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
我的美術老師作文550字4
我的前任美術張老師可不是一般人兒，別人只有自己唯一一種性格，而他卻又三重性格。
第一種：幽默
在張老師上的第一節美術課上，他的自我介紹逗得我們笑破肚皮：“本帥哥自我介紹一下，我貴姓張，貴名東偉，張是張東偉的張，東是張東偉的東，偉是張東偉的偉。本人最大特點就是瀟灑帥氣，人見人愛，花見花開，車輪子見了要爆胎。”一番自我介紹后，同學們無不捂著肚子，弓著腰，活像一群大蝦。下了這節課，我們班同學在其他課上自我介紹時也掀起了一鍋帥哥美女熱，總能把老師也逗成大蝦。
第二種：暴風雨前先沉默
據說公元200X年，孟氏令輝也，在張先生之背后做鬼臉也，不巧被張先生發現矣，曰：“你……你……”二字“你”后，便是一陣口型罵也。后，用尊手在其腦門上空指了N下，即掉頭轉去。其以為此時已過，便繼續嬉皮笑臉也。不想，張先生呼孟，曰：“令輝來也，領皮肉之苦再回。”令輝驚矣，一陣求爺爺告奶奶之后，還是免不了皮肉之苦。我班眾將意味深長曰：“沉默是‘禍’呀”
第三種：認真教課
要說張老師在美學方面那是一流的。那次畫水粉畫，我畫蝴蝶的翅膀時，怎么也畫不對稱，最后只能向張老師求助，張老師看了看我的畫又笑了笑說：“非要把它畫對稱了干嘛？”我的嘴成了一個大o型，都能塞進一個蘋果，心想：“不畫對稱了它飛得起來嗎？您飛一試試。”
心里這樣想，嘴上就說了，只見張老師大筆一揮，三下五下就畫出了一個蝴蝶正落在花上，定睛一看，雖然蝴蝶的翅膀也沒畫對稱，但卻能想象它在花間飛上飛下，這就叫栩栩如生吧。我隨口夸贊道：“真漂亮。”誰想，張老師自鳴得意地說：“那是，我是誰呀？”
張老師地三重性格不一般吧！我們非常、特別、極為、十分喜歡張老師。嘖！羨慕吧！
我的美術老師作文550字5
我的美術老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學生的關懷與呵護感動了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！
湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當風聲劃過教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發燒在家隔離了七天，返校時發生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數學新的一個單元講完，美術我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學后要留下來完成！
放學后，同學們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經學會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術的世界里，湯老師將文學﹑美術﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
我的美術老師作文550字6
小學的時候，經常會有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點兒黑的老師騎著電動車穿過學校操場，他就是我們的美術丁老師。
丁老師的性格十分開朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛著陽光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話里的大肚宰相，走起路來一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來孩子氣十足。
丁老師很嚴格也很幽默。有一次，我們班的&ldqu;調皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話，不幸被老師發現。丁老師板起臉，故作生氣狀：&ldqu;董少爺&rdqu;，他帶著怒氣和恐嚇的語氣威脅道，&ldqu;如果你再亂動并講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角，兇狠地說：&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上！&rdqu;全班同學先是一楞，然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;
我們愛刷牙&rdqu;設計牙刷的一課。汪同學突發奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說道：&ldqu;好！汪同學，我命令你以后每天都必須帶牙刷來給我刷牙，如果
不來我就扣你期末分&rdqu;！
丁老師的課紀律都很好，他對紀律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干
的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的
小刀，還罰過無數人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。
這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師，一個和藹嚴厲、幽默開朗的美術老師。
我的美術老師作文550字7
我有一位美術老師，她很溫柔，同時也很嚴格。
老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學來說吧！有一次我們班上美術課的時候，有一個男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因為老師的高要求，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術才會那么好。我喜歡畫畫，每一年都會得繪畫獎狀。
美術老師是一個很有責任心的人，有一次我在畫畫的時候，有一個地方不會畫，我就趕緊請教老師，老師也會很有耐心的給我講題，會很細心的教我畫。那個時候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當看見美術老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術老師。每次上美術課的時候，我都會非常開心，因為這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術老師一樣，做一個樂于助人的人。
我的美術老師有一頭烏黑的長發閃閃發亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個共同的愛好，就是畫畫當中的素描。
美術老師上課時還會說一些其外話，有的時候會講一些有趣的事情，有時候會帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時候會給我們講大學的事情，反正每次美術課都很有意思。
我喜歡美術老師，更喜歡他的才華和負責任。
我的美術老師作文550字8
老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。
其實我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關系是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多么希望他要是我的父親該多有意思，后來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的話可能關系就不會那么好玩了。
一開始見老唐其實很期待成為他的學生，但剛成為他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什么話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因為什么了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。
我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。
我的美術老師作文550字9
開學第一天下午的美術課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接著擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術的不是那個大眼睛燙卷發的年輕老師嗎？
我打量起這位新來的老師，他短短的頭發，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍色的襯衣，腿上穿著一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說話了：同學們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術課。先聽我講個故事，王老師神秘的笑了笑，在一個古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學們自己想象接下來的內容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。
王老師不但上課風趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數一數二的。聽說他還是省書法協會的會員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學期我一定要認真聽講，好好學習，用優異的'成績來回報老師的良苦用心。
我的美術老師作文550字10
每星期的星期六上午，我都要去學美術。
我的美術老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發光禿禿的，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角布滿了皺紋，一笑起來皺紋就顯而易見了。他的嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見。
他的水平名不虛傳，他畫的畫也栩栩如生。他畫的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態各異，把人物的外貌、神態、動作都躍然紙上; 他畫的花真是爭奇斗艷、完美無瑕……他的畫濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對待人和藹可親。有一次，一位同學一不小心打翻了顏料盤，把地上弄地臟兮兮的。那位同學以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說：“別哭了，我不會批評你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了。”說完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學破涕為笑，拭了淚，馬上拿來一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著。不一會兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時候說幾個笑話或是腦筋急轉彎，讓同學們快樂快樂。“一位司機開著汽車來動物園參觀，來到猴子住的地方，為什么車子不開了呢？”頓時，周圍鴉雀無聲，安靜極了！同學們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時，同學們都捧腹大笑……
這就是我的美術老師！
我的美術老師作文550字11
從小學到現在，我的美術老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經常是一節課要拿出半節課來維持紀律，或者在不知什么時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來與作品合影留念。在她教我的三年時光里，每一節課都是在嘻嘻哈哈中度過的。
在張老師還教我的時候，我就已經和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經。正因為如此，我在上她的第一節課時有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術老師了，她與眾不同，很特別。
我的美術老師作文550字12
湯老師教我們的美術課，他是一個高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來畫，而是用來敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。
再長大點，湯老師改成了“登”成績時嚇唬人。每每湯老師一進教室，直尺一擺，六二班的同學就知大事不妙今天定要“登”作業。于是平時作業都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說是好了，就歡天喜地下去玩了。而優秀當然是少數，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時間就像個皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時湯老師定會說下次再“登”，我們都松了口氣。當然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時我們終于做了次“優秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來了，沒帶卻要登。而且我們從來猜不出下節課的內容，因此會把全部東西帶上。也有一個也不帶的，一支筆可以撐過一節課。
雖然如此，但是我們有個好老師，這是不可否認的。是他的嚴厲和幽默鞭策著我們成長。
我的美術老師作文550字13
我的美術啟蒙老師譚老師長得有點胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺得特別親切。
記得一年級時，譚老師來給我們上的美術第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態各異的蜻蜓，我目不轉睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學們，現在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心里高興極了，我更愛畫畫了。
我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術課，但是只要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事。”在她的引導下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經做了很多個繪本小故事，老師和同學們都很喜歡看。
后來她調走了，我依依不舍，幸好在QQ上，她可以經常給我留言，鼓勵我努力學習，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時候又能回來教我畫畫呢？
我的美術老師作文550字14
快來聽，她那帶溫州口音的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調來的美術老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學問的。
她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節美術課。說到這兒，你也許并不覺得有什么稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，怎么會呢？全班同學都微微地搖著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿著藍色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白了陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西。
以后每節課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。
我的美術老師作文550字15
我喜歡畫畫，所以上美術課我很興奮。
第一次上美術課之前，我就在想，我們的美術老師會是什么樣子呢？他（她）上課會很有趣很好玩還是很無聊呢？就在我心中充滿疑問的時候，只見一個年輕的女教師走進教室，手上還提著一個很漂亮的自己做的卡紙包，包里有美術工具。
那位老師給我們自我介紹說：“我姓包，包拯的包。”我一下子記住了包老師的名字。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國慶的時候，包老師讓我們下節課帶一包卡紙。第二天上課的時候，老師一步一步教我們做了一張國慶賀卡。那是一張橙色長方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看著旁邊的同學都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說：“沒關系，第一次做成這樣子很正常的。”她還教了我一個小技巧。在她的指導下，我很快挖出一個漂亮的孔，甚至比其他同學都要好。包老師最后還在全班同學面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動又慚愧，也讓我更喜歡美術了。
包老師上課有趣生動，對學生溫和有耐心，因此我對美術的興趣越來越濃厚。在教師節來臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達我對她的尊敬和感激之情！
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