老師，再見作文（精選35篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師，再見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師，再見作文 篇1

　　6年了，整整6年了！轉(zhuǎn)眼間，我們就要分離了。老師，我們和你的情義多么深厚啊！6年了，有·些事情我們還沒來得及準(zhǔn)備，就要分離了。不過，老師，我會將我和你那些美好的記憶保存起來，慢慢地回味……

　　老師，你還記得那一次嗎、

　　那時，我才讀2年級，成績不大好。一次數(shù)學(xué)測驗中，我被一個難題嚇哭了，同學(xué)們都笑話我，說我是個愛哭鬼。是您，是您狠狠地批評了那些同學(xué)，還鼓勵我，說：同學(xué)，別哭，世上無難事，只怕有心人。只要你沉著應(yīng)戰(zhàn)，一定會攻克那道難題的！說完，你還給了我一個肯定的微笑。

　　我不哭了，冷靜地思考著，一道又一道的難題被我攻克了。

　　試卷發(fā)下來了，我得了我一生中的第一個第一名。你發(fā)試卷時，還不忘鼓勵我：同學(xué)，加油，爭取下次還拿第一！

　　你的一番話改變了我，我不再是以前那個愛哭的、嬌滴滴的小女孩了，已經(jīng)是一個勇敢的學(xué)生的，就像一只雛鳥離開了父母的懷抱，展翅飛翔……

　　還有一次，我和班上的一個女同學(xué)因為一場小小的爭執(zhí)而打起了架來。

　　起先，她占上風(fēng)，而我就不停的挨打；后來，我反敗為勝，把她的臉撓破了。

　　你看見了，就把我們叫進了辦公室，我們本來以為您會結(jié)結(jié)實實地打我一頓，可是沒想到，您只是問了我們一個問題，你們是怎么打起來的。我們誰也說不出個理由來。您笑了，給我們講了許多關(guān)于友情的故事，我們倆被感化了，從此和好如初，再也沒打過架。

　　老師，您可知道，若不是你的諄諄教誨，我也不會再是現(xiàn)在這個樣子──聽話、懂事、有禮貌……

　　老師，您的話語，我會從此銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，再見了，老師！

　　老師，再見作文 篇2

　　再見了，老師，這是我在小學(xué)生活中最后一次對您輕輕的呼喚，望著您那老去的容顏，教師里牙牙學(xué)語的小學(xué)生，我頓時感慨萬千，您含辛茹苦的把我們送往了初中的大門，一批嬌嫩的含羞草便被您迎了進來，您不累嗎？不！如今祖國需要人才社會需要棟梁，您就這樣為人民工作著，晝夜不分，望著您那直不起來的腰，彎曲了的背，我們總是沖上去扶您一把或幫您拿一些，您總是說：“我老了，不中用了，以后就靠你們了”，您老了嗎？不！您沒老！您用對我們的愛心與耐心去澆灌祖國的花朵，歲月，可以帶走光陰，卻不能帶走我們的恩師。您總是對我們說：“終于把你們送畢業(yè)了，”送？你舍得嗎？看著您輕松的說完，就像丟了一張紙一樣，全班同學(xué)誰不知道，您這表情不知練了多少遍了，才敢對我們來說，可是我們看出來了，語氣背后蘊藏著多少留念，多少遺憾，六年來，是塊石頭也摸熱乎了，是塊冰山也化成溪流了，可我們是感情動物啊，您的愛，就像媽媽一樣，含在嘴里怕化了，捧在手上怕丟了。您也知道，孩子不能寵，一寵就壞了，于是，您便適當(dāng)?shù)陌l(fā)發(fā)脾氣，嚇嚇我們這幫頑皮的的孩子，每次都是手掌還沒落下來就算了，我們知道，您不會落下來，也不想落下來，更不舍落下來，。現(xiàn)在，沒了您的庇護，我們這些花兒還怎么開的下去？怎么開得更燦爛？此時此刻，相信全班同學(xué)都想對您說一句話：“老師，您辛苦了！”

　　再見了，老師，您手下的這群兵再也受不到您的指揮了，您園子的這批樹再也得不到您的修剪了，可您放心，我們一定不辜負(fù)了您的希望，一定奮發(fā)向上，再見了，母校！

　　老師，再見作文 篇3

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。

　　我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識。盡管你們都對我非常關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學(xué)習(xí)成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。

　　我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學(xué)生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級的時候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請校醫(yī)進行了包扎，并請來一部三輪車，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。

　　我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評過我，盡管我當(dāng)時不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認(rèn)識了，并改掉了這個壞習(xí)慣。

　　我的小學(xué)老師，當(dāng)我就要離開小學(xué)，走進中學(xué)的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。

　　老師，再見作文 篇4

　　我時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我，讓我學(xué)會了很多知識，懂得了許多人生的道理。

　　記得我讀三年級時，班里來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會說話。第一節(jié)，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著，她讓我們在練習(xí)本上寫一行。那時，寫字并不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當(dāng)教師走到我旁邊，檢查我的字時，我緊張極了，生怕老師會當(dāng)眾批評我。事實卻恰恰相反，她居然當(dāng)從表揚了我寫字好看，還說如果能再認(rèn)真一點，會寫得更好。同學(xué)們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個打算——從今天開始要認(rèn)認(rèn)真真練好字，端端正正寫好字！

　　放學(xué)時，我靜靜地等待著。終于，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室只剩下我一個人。我悄悄地從書包里拿出練習(xí)本，認(rèn)真地練習(xí)老師教我們的字。正在這時，門外傳來了一陣有節(jié)奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進來了，她看見我并沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什么時候，天黑了，老師焦急地跟我說：“你先回去吧！明天我再教你。”說完還拿了一張表揚卡給我……

　　在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領(lǐng)，懂得了漢字的結(jié)構(gòu)布局。我的書寫進步很快，還常常受到老師們的表揚。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！

　　老師，您在我的心中點起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠記住您。

　　老師，再見作文 篇5

　　老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發(fā)白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個端莊堅毅的學(xué)者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節(jié)課，都是那樣的豐富多彩，不一而足。總讓我們深思、陶醉。老師，我愛您！

　　六年時光匆匆而過，便如一日轉(zhuǎn)瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經(jīng)從才疏學(xué)淺踏上了出口成章。這些都?xì)w為老師的功勞。

　　六年里，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個人，就是班主任張老師。

　　眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質(zhì)。從張老師的眼神中，仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去干好一切。看到你的那雙眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。

　　老師在課堂上對我們要求嚴(yán)格。但在課下，又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙，什么也瞞不過。

　　老師把一生的精力都給了學(xué)生，把所有的文化都無私的傳播給學(xué)生。用愛彌補了殘缺，彌補了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。

　　老師用生命點燃了燈芯，當(dāng)老師耗盡最后一滴油的燈芯時，只剩下最后那微弱的光和熱的時刻。那時，也是我們與老師您分別的時刻。

　　老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因為有了您的呵護，因為沐浴在您的光輝下，我們才會如此卓越。直到走到畢業(yè)的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤才鮮艷的，水滴是靠大海的呵護才匯集的。老師，我對您的愛，對您的贊美已經(jīng)無法再用語言表達了。

　　老師，祝您桃李滿天下。

　　老師，再見作文 篇6

　　再見了，老師

　　再見了，老師！今天，我就要離開現(xiàn)在的學(xué)校去精英班上課了，我會時時刻刻想念您和那些可愛的同學(xué)們的。

　　再見了，老師！我會想念您為我們批改作業(yè)的情景。您每天都到很晚很晚才回家，那是因為您還沒有批改完我們的作業(yè)。您一本一本認(rèn)認(rèn)真真的翻，一絲不茍地改。我看見您趴在燈下面，眼睛里書面離得很近，可能是因為燈光太暗看不清的緣故吧。您從不馬虎，無論是批改好學(xué)生的作業(yè)還是壞學(xué)生的作業(yè)，無論是批改寫字好的作業(yè)還是寫字不好的作業(yè)，你都是認(rèn)真的對待，就這一點，我一定不會忘記您。

　　再見了，老師！我會懷念您上課講課的時候。您在的上課時候，總是和藹可親，好似我們的親人一樣，讓我們喜歡上英語，不厭惡英語。您在課堂上并不是那么的苛刻，而是十分的幽默，讓人喜歡，常常逗得我們捧腹大笑。同學(xué)們也十分的可愛，在課堂上，有的同學(xué)扮演課本劇，有的同學(xué)說英語笑話，有的同學(xué)講故事……都活潑可愛的！我一定不會忘記的！

　　再見了，老師！我不會忘記您對我的關(guān)心的！那是我們第一次換學(xué)校的時候。那天下午，爸爸還把我送到了原來的學(xué)校，我們都忘記了這件事。我找了半天，沒找著。就想了起來。我立馬跑了起來，跑向那里去。當(dāng)我到班里的時候，頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見了，把剛買的紙巾撕開給我遞了一張，當(dāng)時，我的心中有一股熱流正在流動，我的心目中只剩下“感激”二字了……這件事，讓我刻骨銘心，當(dāng)我想起這件事就會想起您的，老師！

　　再見了，老師，我永遠會記住您的——朱蓓蓓。

　　老師，再見作文 篇7

　　時間如游絲，虛無縹緲的散開；歲月如剪刀，剪去那段美好快樂的日子；記憶如寫滿的紙張，緊緊拼湊；但到最后，卻一張一張的散開揉皺；那些不想忘記的日子，那些不想忘記的人啊！時間在那一刻停止了，歲月在那一刻生銹了，記憶在一刻永遠保留了……

　　于是，沒有平庸的因為所以，我想到了哪個您，我最敬愛的老師——周老師，早已經(jīng)印入記憶的紙張。

　　公交車上你看見了我們，如薄荷般清新的笑映入眼簾，快速地從手中的枇杷抽出一大把，“吃吧，可甜了。”您親切的說。我和同學(xué)小謝不可思議的望著，接過了。氣氛不再那么尷尬和凝重，枇杷酸甜可口的汁液仿佛已淋在心頭，充滿了果香。整個車廂里洋溢著我們的歡聲笑語。那香甜的枇杷，我緊緊握在手里。濃濃的師生情誼如紙鶴，飛進了心靈深處。

　　望著生硬的日歷，被一頁一頁的翻過，看著鐘表上的時間在一分一秒地流逝，聽著水龍頭“嘀嗒”流水的聲音。我感受到了，時間在一點一點過去，沒有停留。

　　望著操場上追逐戲鬧，玩耍的同學(xué)，看著黑板上擦了又寫，寫了又擦的粉筆字，聽著同學(xué)們朗朗上口的讀書聲，在這一切切中，我追尋到了你忙碌的身影，忽閃，卻又忽現(xiàn)。

　　是啊，是畢業(yè)班了！在這最后的一個月里，我們進入了更加緊張的倒計時的復(fù)習(xí)中，在匆忙之中，您微笑著，默默地說了一句話：“不比智力比努力，不比起點比進步。”這句話，伴著陣陣讀書聲滋潤著我們的心。安靜之中，仿佛更加有了動力，前進的動力。

　　成長之路上，您揮動著兩寸粉筆，指引我們向前。我終身難忘，這個偉大的職業(yè)——老師。或許，從今往后，我們很難有見面的機會，但我永遠不會忘記您，也不會忘記任何一位教過我的老師。小學(xué)老師，但愿以后能有見面的機會。

　　老師，再見作文 篇8

　　六年的小學(xué)生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個年級；傷心的是要離開我那親愛的母校，教我學(xué)會知識的老師們。

　　我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛學(xué)生，教導(dǎo)有方，是名副其實的好老師，其中，她有一條優(yōu)點特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真?zhèn)巍Ｓ浀糜幸淮危?/p>

　　那天，我們?nèi)ド弦魳氛n，可是音樂老師遲遲沒有到來，教室里砸開了鍋。最后音樂老師被班上的幾個同學(xué)“請”來。上完課，徐老師問我們上課有哪些人說話。可是，那些同學(xué)卻沒站，徐老師說：“匯聚成濤時，有可能會引發(fā)洪水、泥石流等災(zāi)害，人也是一樣，每個人都不可能十全十美，總是有缺點的，但是老師不喜歡那些不誠實的人”。當(dāng)老師這番話說完時，立刻有幾個同學(xué)站起來。我想：這些同學(xué)都知道自己的錯誤了，那我呢？我也和前面的同學(xué)講過話。我也站了起來，不只是徐老師的這番話的激勵？還是我們站著的這些同學(xué)的帶領(lǐng)，有好幾個同學(xué)相繼認(rèn)錯。雖然老師罰們寫兩篇反思，但是我覺得這是獎勵，是讓我們深深反思自我的獎勵。

　　還有一次，學(xué)校讓我參加區(qū)八百米，我認(rèn)為太累，就不想?yún)⒓樱�拒絕了這次挑戰(zhàn)自我的好機會。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說我不負(fù)責(zé)任，她還說:“為什么水能把石頭穿透，那是日積月累的結(jié)果，如果水沒有了這種挑戰(zhàn)自我的精神，那么穿空石頭，簡直是做白日夢”。聽了老師的.話吧，我有點兒開竅，可是依然覺得對手太強大而不想跑。最后，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過這一次，我明白了一個道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。

　　再見了，老師。老師關(guān)心每個學(xué)生，是她們的責(zé)任，但是又有怎樣的老師，可以讓學(xué)生難以忘懷？再見了，老師，再見了母校！我不得不離開你們？

　　老師，再見作文 篇9

　　在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個調(diào)皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學(xué)生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。

　　老師，您就像大芭蕉樹，而我們卻只是待哺育的小芭蕉樹。大芭蕉把小芭蕉哺育大以后，就犧牲了，而您就像那棵大芭蕉樹，犧牲了自己，把我們都哺育成了博覽群書的好學(xué)生。

　　老師，不知多少個日夜，您加夜班給我們批改作業(yè)，預(yù)備資料……甚至帶病上課。

　　記得剛來的時候，您伸出了雙手，拉著我們的小手，并說：“來，到老師這里來。”使我一直忐忑不安的心安靜了下來。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個畢業(yè)班的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會了包容，學(xué)會了忍讓，學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了互助，學(xué)會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放非夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……

　　老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。”

　　老師，再見作文 篇10

　　光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，我既將離開母校，步入中學(xué)的大門了，但在母校這段的回憶永遠忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。

　　我剛認(rèn)識您的時候。我還是一個特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著您的臉上總是掛著一個甜甜的微笑，我的心才放松下來。

　　曾記得有一次，我們班的一些同學(xué)去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習(xí)了許多天，終于到了比賽那天，老師說：”把心情放松下來，唱的時候臉上要露出微笑”，我看見臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯，也不敢笑。可您卻站了起來，為我們鼓掌，給了我們一個甜甜的微笑。給我們鼓勵，頓時我們都放松下了，把微笑寫在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。

　　以前我從來不敢舉手回答問題，您知道后，經(jīng)常叫我起來回答問題，剛開始我總會發(fā)抖，說話也很小聲，即使回答錯了，您也沒有怪我，只會對我微微一笑。經(jīng)過您長時間不放棄的訓(xùn)練后，我現(xiàn)在可以積極回答問題了，說話也很大聲了，方老師，我很感謝您。

　　小時候，我總是認(rèn)為小學(xué)太辛苦、太累了，真想快點進入初中。可快要畢業(yè)了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過，哭過。更有我舍不得的老師和同學(xué)。

　　方老師，我多么希望時間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽您講課，聽您說笑話；更喜歡您臉上的那個淺淺的微笑。但是方老師，您說過，是雄鷹就應(yīng)該翱翔于藍天。我們只能離開你的微笑，離開您溫曖的懷抱。

　　再見了，我敬愛的方老師，我永遠忘不了您！

　　老師，再見作文 篇11

　　六年的小學(xué)生活匆匆而過，在這六年里是您給了我朋友般的友誼，慈母般的愛，是您，讓我知道了做人的道理，在即將分別的日子里，我怎么能舍得離開您呢？

　　回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴(yán)陣以待，時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場我們失敗了，但您一直鼓勵著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。

　　老師，您還記得嗎？每當(dāng)我生病時，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床。�那時您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽到我的病沒什么大礙，過幾天就好了，您長長地吁了一口氣。當(dāng)給我打針時您在一旁安慰我說：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛的海洋，感受愛之水的親昵與撫摸。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識的碩果。

　　可是，辛勤的耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學(xué)生對您的永之不盡的謝意，過度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學(xué)生對您的縷縷思念；過度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠的牽掛！

　　老師，在我即將離開您時，是多么舍不得呀，再見了，老師！我會永遠記住您的！

　　老師，再見作文 篇12

　　老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養(yǎng)著我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來；教師您是一把開啟知識的大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋里漫游；老師，您也常說是我們?nèi)松�中的一位過客，為我們指點迷津之后，便匆匆離去。

　　老師，您已經(jīng)陪伴了我們六年的小學(xué)生涯。在這六年里，您教給了我們不少的知識，還教會了我們該怎樣做一名合格的小學(xué)生。老師，在這個學(xué)期過后，我們將離開生活了六年的校園，離開了相伴了六年的您。轉(zhuǎn)眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進入初中的中學(xué)生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現(xiàn)出了我這六年在學(xué)校里的點點滴滴，老師，您在改作業(yè)時那緊鎖的眉頭，還有您那不時的嘆氣聲，讓我想為您排解憂愁。

　　還記得有一件事，現(xiàn)在我還記憶猶新。您從同學(xué)那里得知我作業(yè)的答都沒有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會，讓我明天再把作業(yè)交給您看，可是我還是沒有補完。于是，我一早便來到學(xué)校補，但我仍然沒有補完，當(dāng)您上課的時候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課就要我把作業(yè)拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業(yè)拍在講臺上，我本以為，您會懲罰我，可是您只是訓(xùn)了我?guī)拙洌�并且耐心地教�?dǎo)著我。在此想對你說一聲，對不起。今后我會努力成為你合格的學(xué)生。

　　再見了，我敬愛的老師；再見了，讓我待了六年的小學(xué)校園。

　　老師，再見作文 篇13

　　記得嗎？在櫻桃成熟的季節(jié)里，我們相遇了。

　　那次，我和爸爸買著櫻桃去學(xué)校看我母親。第一次看見你，你在和我母親說話。當(dāng)我把一大捧櫻桃送給你的時候。你，開心地笑了。黑油油的長發(fā)似乎也笑了。

　　后來，我學(xué)了，你教我們英語。在上課的時候，你用你那美麗的嗓子為我們讀了一篇篇英語小段文，當(dāng)成績不理想的她正確地回答你的問題時，你又一次開心地笑了，這次，你臉上出現(xiàn)了紅暈。

　　三年過去了，和你相遇好象還是昨天的事，你是我英語的啟蒙老師，你任教了我們3年，然而，在今年的夏天，在我們讀小學(xué)的最后一年，你沒有和我們在一起。你到一個更好的學(xué)校去了。這一別，不知道，幾時才能相逢。

　　還記得五年級下學(xué)期嗎？你教我們繪畫，使我印象深刻的是那幅2008北京奧運圖，那潔白的鴿子在天安門廣場上翩翩起舞。那美麗的五環(huán)，那可愛的小姑娘。我都清楚地記著。也許，你會在那所學(xué)校過的很好，祝你幸福。

　　再見，老師。

　　老師，再見作文 篇14

　　回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！

　　那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴(yán)陣以待，時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場我們失敗了，但您一直鼓勵著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。

　　老師，您還記得嗎？每當(dāng)我生病時，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床。�那時您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽到我的病沒什么大礙，過幾天就好了，您長長地吁了一口氣。當(dāng)給我打針時您在一旁安慰我說：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛的海洋，感受愛之水的親昵與撫摸。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識的碩果。

　　可是，辛勤的耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學(xué)生對您的永之不盡的謝意，過度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學(xué)生對您的縷縷思念；過度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠的牽掛！

　　老師，在我即將離開您時，是多么舍不得呀，再見了，老師！

　　我會永遠記住您的！

　　老師，再見作文 篇15

　　“又送王孫去，萋萋滿別情。”在這一天里，我們大家的心情如同這兩句詩一樣悲傷：林老師，再見了！

　　從第一次你來到我們班，做自我介紹的時候，我就認(rèn)好你，林老師，我覺得你可以制服那幾個調(diào)皮的男生，但是萬萬沒想到，那幾個調(diào)皮的男生既然一個比一個調(diào)皮，惹得你，林老師火冒三丈，但林老師你又不能怎么樣，只好忍住，不要發(fā)脾氣，每當(dāng)那幾個調(diào)皮的男生惹你生氣的時候，我心里很難過，你畢竟是我們的實習(xí)老師啊，為什么那幾個調(diào)皮的男生要這樣氣你？

　　在林老師跟我們相處的這一段時間里，林老師也教了我們很多很多的知識，每堂課都非常非常的有趣，知識也很豐富，但每次我們跟林老師說下課的時候，我們總是可以看到，林老師不像以前一樣那么的開心，每堂課，都有男孩子在惹林老師生氣，林老師只能跟我們相處六個星期的時間，我們一定要珍惜這六個星期的時間，讓這六個星期都變得很快樂。

　　終于，那一天到了，也就是今天，林老師即將要離開我們，我準(zhǔn)備了很多很多的禮物給林老師，讓林老師在這最后一天能過的很開心，當(dāng)我把我送給林老師的小本子、圓珠筆、賀卡和手機掛鏈放到林老師的手中的時候，林老師很開心，我看到淚水在林老師的眼里滾動。

　　放學(xué)的時候，我依依不舍的跟林老師說再見，還跟林老師說一定要去我的博客看看，還要給我留言，我知道，當(dāng)下個星期一再來到學(xué)校的時候，就再也見不到林老師了，林老師，你要經(jīng)常來看我們，要不然，我們會很想你的！

　　老師，再見作文 篇16

　　時間就像奔騰的急流，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間稍縱即逝，在這六年的小學(xué)生活中，老師對我的關(guān)愛與鼓勵我永遠也忘不了。然而，今天，我將和我的老師再見。我會在這里對她傾吐我的心里話。

　　還記得那件事，那天，我的腿骨折，是老師您在我的身邊噓寒問暖。“凝偉，你怎么樣了。”“凝偉，好些了嗎.'凝偉，還疼嗎？”......那親切的關(guān)懷，那溫暖的言語，感動了我的心，在我身體不適的時候，是您在我的身邊照顧著我，用您的愛治療著我的疼痛。您不是神仙，不適上帝，您只是一個普普通通的凡人，可您作為老師，對我們施予的關(guān)愛勝于自己的孩子，您為了我們，整日嘔心瀝血。但您并不抱怨，無私奉獻、孜孜不倦是您的品質(zhì)，可您真正的精神，我永遠無以言表。您只是一個普通人，您說的話很平凡，但平凡的話語中卻蘊含著老師您對學(xué)生的關(guān)愛。

　　這只是一件很小的事情，但普通的事里才能表現(xiàn)出一個人真正的精神品質(zhì)。您對我，對班上的每一位學(xué)生都帶著您的關(guān)愛與鼓勵。失敗了，您會告訴我們別氣餒，要加油。成功了，您會告訴我們說：“別驕傲哦！要再接再厲！”您說的話樸實無華，但話語中總有一股力量激勵著我們前進，讓我們努力學(xué)習(xí)，我們也從中也感悟到了您對學(xué)生的關(guān)愛。

　　畢業(yè)了，再見，老師！

　　我會帶著您那平凡的話語，駕著生活的小船，想人生的彼岸劃去。

　　老師，再見作文 篇17

　　望著校園，六年的時間一眨眼就過去了，是那樣的快......耳邊，仿佛又想起了我們歡快的笑聲，又響起了我們?yōu)橐患�雞毛小事而罵的聲音，又向起了上課鈴。我該告別了，老師，是我第一個想到的人。

　　老師再見，謝謝您把我從無知的幼兒帶到帶到現(xiàn)在的我。老師，對不起。在這六年里，我闖了無數(shù)個禍。我說過謊。我?guī)Ыo您無數(shù)的麻煩，老師，對不起。

　　老師，您還記得嗎?有一次，您布置的作業(yè)，我忘寫了。便對您撒謊說我作業(yè)忘家里，您讓我回家取，我從沒有想到，您會讓我回家取。回到家里，我不知道該怎么辦!下午，我也沒去學(xué)校。放學(xué)以后，您又急匆匆趕到我家。我不敢告訴您實話，您已經(jīng)猜到我沒有寫。是您語重心長的對我說：瑤瑤，這次，我不怪你，但不要有下一次，好不好;我沒有想到，您沒有罵我，溫柔的對我說。

　　老師再見，也許我們永遠也不會再見了，再見、再見，真希望會有那么一天。真希望，那一天你不會把我忘掉。老師，其實，我平時光怪您布置作業(yè)太多，不養(yǎng)我們玩耍。那時，我還小，希望您把人不計小人過原諒我。老師，我好舍不得您，我不想去初中。我不想去一個我不熟悉的環(huán)境。我不想和您、還有我那些好朋友分開。可是，那是不可能的。

　　老師再見，也許我們永遠也不會再見了，再見、再見，真希望會有那么一天。真希望...

　　老師，再見作文 篇18

　　六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，我最舍不得的，當(dāng)然就是老師。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　雖然我們沒有六年的相依，只有一年的感情，但我依然最舍不得您。這一年來您教會了我很多東西，不光是學(xué)習(xí)，同樣還有道德，您是一位好老師，把我領(lǐng)入了知識的世界。

　　敬愛的老師，時光是多么匆匆啊！匆匆中，我們相遇，您帶我們走進第一堂課；匆匆中，我們又要離開校園，離開您！一年的教導(dǎo)，足以讓我對您有了敬畏，我喜歡您的教學(xué)，喜歡您的課堂，更喜歡您！是您讓我喜歡上了語文課，喜歡上了語文。我喜歡您的每一節(jié)課，每一節(jié)課我都會用心聽。我喜歡您的夸贊，也感謝您的指導(dǎo)，我雖然不是最優(yōu)秀的，但您卻依舊那么照顧我，為我操心。

　　不久之后，想到就要告別您，心中就涌起一陣酸楚，眼淚從我的眼眶緩緩而落。以后的每一年，我都不會忘記您，我一定會把您深深地記在心里，記一輩子。我長大后，一定會去看您，去告訴您，您沒有白為我操心！師傅領(lǐng)進門，修行在個人。將來的我，一定會為了您的教導(dǎo)而努力，一定會給您一個驚喜，讓您開心。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。您不是演員，卻吸引著我們求知的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出動人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批少年的靈魂……老師啊，我怎能把您忘懷！祝您桃李滿天下，健康長壽！

　　老師，再見作文 篇19

　　再見了，老師，白駒過隙[注: 白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。]，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內(nèi)心充滿無限的回憶與不舍。

　　再見了。老師，回想起我剛剛踏進小學(xué)的大門時，剛剛開始我的小學(xué)生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語文課，您是那樣的和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽，從此我就喜歡上了語文課。

　　再見了。老師，回想起：“六一”兒童節(jié)的時候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動時到我們班表演時，您在下面為我們拍照，為我們加油。

　　再見了。老師，回想起我們和您一起布置文化長廊，您是那么的認(rèn)真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦啊！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦啊！

　　我即將要離開這個學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處[注: 從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。]六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍啊！再見了，老師，再見了，同學(xué)們，再見了，我的母校！

　　我永遠都會記住你的，我的老師。因為你永遠都是我的老師。

　　老師，再見作文 篇20

　　六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我馬上就要跟同學(xué)們分別，就要與親愛的老師分離了。我想對老師說：“再見了，老師。”

　　沈老師，還記得第一次見您的時候，您笑瞇瞇的。大家對這位老師都十分有好感。您和藹可親的說：“我叫沈超，我們學(xué)校唯一的男英語老師，你們可以叫我‘熊貓’，也可以叫我‘超哥’，因為你們不可能比我大。”您說完，全班大笑起來。當(dāng)時我就想：這位英語老師真幽默，第一次見到這么幽默的英語老師。我從那時起就從心底敬佩您。這么幽默的老師上課，大家聽課一定十分認(rèn)真。上課時，您在黑板上龍飛鳳舞的寫著英語單詞，好漂亮啊！

　　還記得在上學(xué)期期末，您舉辦了積分抽獎活動。在臺上，我十分興奮，第一次在課堂上參加抽獎活動。當(dāng)時，您的臉上掛著微笑，輕輕地念著同學(xué)們的名字，讓同學(xué)們有秩序地上臺。同學(xué)們抽到了不少獎品，都十分開心，嗯，終于輪到我了，我抽到了一個涂改帶和五元紅包。此時，貪婪的我并不開心。您微笑著面對著我，我心里舒服多了。在大家抽完后，您走上講臺，安慰我們：“沒抽到獎品的同學(xué)不要灰心，還有下一次的抽獎活動。”原來還有下一次啊，全班都?xì)g呼起來，我的心情也好多了。

　　馬上就畢業(yè)了，再見了，親愛的老師！我們將奔赴下一個人生的旅程。

　　老師，再見作文 篇21

　　老師，在下雨的時候是您為我撐傘；在我心情沮喪時，您給予我安慰與鼓勵；在夜深人靜的時候，您還在桌子前默默無聞地批改試卷……老師，這些情景，深深包含著您對我們無微不至的愛。

　　老師你知道嗎？有一次我發(fā)揮不好，只考了84分。您望著我沮喪又絕望的神情，緩緩走到我的座位旁，微笑著安慰我：“考不好，是因為你在測試中粗心大意，卷子的分?jǐn)?shù)未能證明你的實力。課堂上專心，測試時細(xì)心，漂亮的分?jǐn)?shù)自然會寫在你的卷子上。加油！”說完您單獨給我講解錯題。老師，謝謝您當(dāng)初給我留了塊余地，保留了我的尊嚴(yán)，這是對我莫大的鼓勵呀！

　　老師，我非常缺乏自信，當(dāng)那次聽見您說要讓我們輪流上臺演講時，我害怕極了。您發(fā)現(xiàn)了我逃離的眼神，并給予了我一個鼓勵的眼神。那眼神告訴我要自信，告訴我要堅強，告訴我要相信自己！于是我鼓起勇氣上了臺。發(fā)言后，臺下響起熱烈的掌聲，我成功了！這時您又對我溫暖一笑，我欣喜若狂，感到世界到處都充滿了陽光。老師，感謝您當(dāng)時對我那一束鼓勵的目光，您的教育如同春雨般滋潤著我的心田。

　　老師，感謝您這一年來對我的關(guān)懷與厚愛。未來我將會盡量提高學(xué)習(xí)自覺性，讓您看見我努力的成果！

　　再見了老師，祝您桃李滿天下！我們會再見的。

　　老師，再見作文 篇22

　　時光匆匆，又是一個畢業(yè)季。不敢想象我們面對三張畢業(yè)調(diào)研測試的卷子時會是怎樣的感覺？不知為什么？我心中升起了幾分難舍的感情。我不想離開有您時的精彩課堂；不想離開您；不想離開六(5)班這個集體！

　　記得在第一學(xué)期報名的時候，我經(jīng)過幾番周折后，終于找到了班級。看著門口掛著一個小牌子，上面寫著令我這輩子都不會忘的三個字——“六(5)班”，我興奮極了。這就是我的班級嗎？也不知花了多長的時間排隊，終于輪到我。您把報名表遞給我，輕輕地說：“填一下資料。”我只好一筆一劃地填好，并交給您報名費。您一邊整理了報名費，一邊瞄了一眼資料。當(dāng)看到我的名字，您抬起了頭，有些驚喜地說：“你是明娜？高材生呀！”我不禁有些疑惑：高材生？誰？我嗎？我又偷偷看了你一眼，看清了您的長相：慈眉善目的，給人感覺很親切。老師，還未認(rèn)識我，我就得到了您的夸獎，我心中欣喜若狂。自這一刻起，我也信心滿滿。

　　記得上學(xué)期的三科競賽時，在語文科，我丟了不該丟的分，我以幾分之差落了榜。那一節(jié)課，您報起獲獎名單。不知道為什么，我的眼淚一下子就不爭氣的往外流。周圍的同學(xué)都安慰著我。您親切的問道：“怎么會這樣呢？是不是題沒做完……”我本以為您會斥責(zé)我，但沒想到您卻……見您這樣，一股暖流一下子流入我的心田。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年光陰悄然而過，這趟六年的旅程也即將結(jié)束。您對我的好，我銘記在心。千言萬語只轉(zhuǎn)為一句話：“謝謝您，愿您桃李滿天下！”

　　老師，再見作文 篇23

　　在這一年的時間里，您辛勤教育著我們卻不要回報；在這一年里，您用幽默風(fēng)趣的語言指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。說真的，您是我見過最特別的老師！在我們做錯事時，您批評我們，又讓我們覺得那么委婉又有趣的。我很欣慰，因為在小學(xué)最后一個能遇上您！您是一位好老師！

　　您還記得嗎？在上學(xué)期時，您讓同學(xué)們上臺脫稿講述一下圓明園前殿的構(gòu)造。我們生怕自己說不好而被同學(xué)們笑話。您鼓勵我們：“說錯或說不好也沒關(guān)系，最重要的還是能有勇氣站到講臺上。”終于，我有點“蠢蠢欲動”，但還是有點不相信：“說不好真的沒關(guān)系嗎？”您點了點頭，臉上掛著一絲微笑。我鼓起勇氣，跨上講臺。講述時，有些卡殼，我的心“砰砰”直跳。我總算戰(zhàn)勝了膽怯，雖然自己覺得還不滿意。“講述的很好！只是有點停頓，你能鼓起勇氣上臺，就值得表揚！我覺得你在臺上站立著，就像一名戰(zhàn)士，一名勇敢的戰(zhàn)士，讓國人深感自豪！這像戰(zhàn)士一樣的勇敢的‘站立’，還可以揚我國威！你不僅僅可以叫‘國豪’，還可以叫‘國威’！我喜歡你這樣的名字！”您的鼓勵，讓我喜不自勝。此后，我每次受挫時，總能想起您的話，我不想低頭。

　　老師，您的教誨使我感激不盡，您讓我明白，所有困難，只要有勇氣，便可迎刃而解。千言萬語化成一句話：謝謝您老師！不知以后還有沒有緣相見，還有沒有能遇到像您這樣的好老師？在此我只能說：您永遠是最好的老師！

　　老師，再見作文 篇24

　　老師，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我將要離開小學(xué)，進入初中了。在此，我想對您說說我的心里話。

　　您還記得嗎？在一次考試中，我考的非常差。下課后，您溫和地對我說：“我來跟你一起找找，看看問題在哪里。”我不管寫錯多少的字，回答錯過多少個問題，您總是那樣溫柔、親切地教導(dǎo)著我。老師！您的聲音總是娓娓動聽，您總是那么和藹可親。在您的鼓勵下，我取得了一個好成績。

　　在一次春游中，您將同學(xué)們分成幾組。愉快的游戲開始了，而隊伍中，有了您的身影。那時您笑得像一個小孩子，笑容那么燦爛、那么可愛。我發(fā)現(xiàn)您悄悄地融入了小朋友的群體中。

　　在課堂上的您，既嚴(yán)厲又有趣。每當(dāng)同學(xué)們寫字時，您的“火眼金睛”總會一個不落地把錯別字找出來，連筆畫筆順出錯都被你發(fā)現(xiàn)。有時，您也會在課堂上開個玩笑，讓同學(xué)們有著在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　老師，喜歡看你在黑板上一筆一劃地板書，您總是那么認(rèn)真，寫的字總是那么瀟灑、漂亮，讓我看得入迷。謝謝您！謝謝您對我的細(xì)心教導(dǎo)，謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的關(guān)愛……

　　我就像一只小鳥，總要飛向藍藍的天空，也要離開學(xué)校、離開您。再見了，老師！我一定會不負(fù)您的教導(dǎo)，成為一個成功的人的。再見了，敬愛的老師，謝謝您，敬愛的老師。

　　老師，再見作文 篇25

　　轉(zhuǎn)眼間，六年悄然而過，我從一個連教室都找不到的小女孩變成了學(xué)會做家務(wù)的六年級畢業(yè)班的姐姐了，回過頭來，那些美好的記憶依舊銘記于心，依舊是老師您那無私的付出與辛酸的包容。

　　還記得競賽那時，您為了我們?nèi)〉煤贸煽儯�每天花費精力來培養(yǎng)我們這些競賽生，給我們提供題庫，標(biāo)明著知識點督促我們背誦。我知道您格外注重這次競賽，可是事與愿違，我們沒能達到您所期待的成績，本以為您會因此失望，但不僅沒有，您還安慰我們，對我們露出了溫和的笑容，好似在鼓勵我們說道：“這次的不成功，只是在為下一次的勝利做鋪墊，不要因此氣餒，加油！”

　　記得還有一次，您和沈老師為了緩解學(xué)習(xí)緊張的負(fù)面氣氛，特地為我們舉行了抽獎活動。活動上，同學(xué)們個個被歡樂的氣氛帶動，班里一片喧鬧與同學(xué)們的笑聲，只有您，安靜的站在講臺旁，嘴角上揚，溫柔地看著我們，好似在為我們快樂而開心。活動結(jié)束時，同學(xué)們都滿載而歸，抱著懷里的“戰(zhàn)品”笑得合不攏嘴，只有您懷里雖空空落落，但卻笑的比我們還更加開心。

　　如今我們已經(jīng)身處于將要畢業(yè)的階段，待下一批六年級學(xué)生的到來，我們已經(jīng)升入了初一，已經(jīng)離開了母校，離開了您，但我會將您給予我的昨天折疊成小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　老師，再見作文 篇26

　　時光如風(fēng)，難以撲捉。六年光陰說長不長，說短不短。當(dāng)剛剛步入校園，面對各種校規(guī)與老師布置的作業(yè)時，我們最渴望的是趕緊畢業(yè)，離開校園。然而真的到了離開的那一刻，我們心中更多的卻是不舍。不舍這熟悉的校園，不舍敬愛的老師。

　　老師，您就像冬日里的暖陽，溫暖著我們，您就像春雨一樣滋潤著我們。您是一位非常有耐心的老師。記得，在剛剛開學(xué)的那一天，您穿著一件白色上衣，配著一條牛仔褲，樣子看起來非常年輕。當(dāng)您說出您快要50歲時，我們都驚呆了。我居然完全看不出您快要50歲了，全班同學(xué)都在問你認(rèn)真的嗎？確定嗎？我都不敢相信啊！您當(dāng)時笑嘻嘻的說，是啊，我沒騙你們。

　　我有一個毛病，常寫錯別字非常。您在我的作業(yè)本上圈圈劃劃，改正。漸漸地，我作業(yè)本上的錯字也慢慢減少了下來。每當(dāng)我看到我的錯字一個比一個少時，我總會很開心。

　　老師，您平時耐心教導(dǎo)同學(xué)們，如果同學(xué)們遇到不會做的題，您總會細(xì)心講解。有時您也會給我們講一些小故事。我們在有趣的故事中領(lǐng)悟到深刻的道理。

　　六年的光陰如云船漂過，時間老人嚴(yán)肅地將時針撥向離別。曾記得，剛進校園，我是多么幼稚，可愛。

　　一直以來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，總是您的聲音在耳畔響起，催我不斷向前。老師，請接受我的一片敬意。別了！我的老師！

　　老師，再見作文 篇27

　　又一個星期開始了，按照慣例周一第一節(jié)課舉行升旗儀式，與以往不同的是今天校園里多了許多實習(xí)老師。

　　當(dāng)嚴(yán)老師帶著兩位實習(xí)老師走進我們教室時，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地看過去，“呀，是兩位美女老師耶！”有同學(xué)小聲說著。兩位老師一一走上臺自我介紹，我知道一位是周老師，另一位是何老師。

　　一下課，就有好幾個同學(xué)迫不及待地跑到兩位實習(xí)老師面前和他們聊天。我認(rèn)為他們很“瘋”，雖沒和他們一樣，但我打心眼里喜歡這兩位老師。

　　接下來的幾周，何老師和周老師和我們一起玩，一起唱歌、說笑話……我們一起度過了快樂美好的時光。今天班會課，嚴(yán)老師突然說何老師和周老師的實習(xí)就要結(jié)束了，上完這節(jié)課她們就走了，所以這節(jié)課就交給了兩位老師。何老師和周老師和我們說了很多心里話，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己。說著說著，她們哭了起來，很多同學(xué)也情不自禁地掉下了眼淚。我有很多話想對何老師和周老師說，一時卻不知如何表達，只是低頭不語。嚴(yán)老師讓我們?nèi)�班同學(xué)起立，用真情為老師獻上一首歌。我本來不想哭的，結(jié)果唱第一句就哭了，一直到唱完，我還在哭。嚴(yán)老師說我們比上次比賽唱的還好，因為大家都用心在唱。最后兩位老師給我們每人送了一支棒棒糖，我想她們是希望我們每天都過得甜蜜吧。

　　放學(xué)后，周老師和何老師最后一次送我們出校門，我們依依不舍的和她們再見。望著老師的背影，我在心里默默地說：“再見了，老師！我永遠愛你們！”

　　老師，再見作文 篇28

　　時光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點點滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點點滴滴，都變得如此珍貴。

　　老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢想——可以有多大。

　　忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。

　　給予我知識，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無微不至的，是老師。教會我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)自己的人生價值的，還是老師。給我教誨、見識、想象，教會我如何營造一生的，仍然是老師。

　　還記得那個盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口茶，依舊努力的批改著。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸澀的情感，因為，我清楚，老師做的一切的切一切，都是為了我們啊……

　　哦，老師，是一個多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)啊！

　　春天，絲絲春雨紛紛揚揚的落下，無聲無息的滋潤泥土，自己卻不留一點痕跡的離開。而老師，不正就是一直滋潤著我們的心田的春雨嗎？

　　謝謝您，老師！再見了，老師！我永遠都會記住您。

　　老師，再見作文 篇29

　　就要離開我心目中偉大的母校了，就要離開我心目中的和藹的葉老師了，我真依依不舍。不過看到葉老師那張慈祥的笑臉，我明白了，雖然我就要離開老師了，但是老師的精神一直在我心中。老師孜孜不倦的批改作業(yè)的身影已印在我的腦海里了，老師溫暖的話語在我耳際盤旋。

　　記得你剛接手我們班的時候，我對你還不熟悉，但些同學(xué)呢，好像對你很熟悉，他們說你是“母老虎”。我第一眼看到你的時候也覺得你很像“母老虎”、很兇的樣子。但是跟你相處了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)你也沒有同學(xué)們說的和我想象中的那么兇。

　　記得有一次，你叫我們用“……因此……”造句，多數(shù)的同學(xué)都不知道怎么造，但是我會。我想舉手，但又怕答錯之后，同學(xué)們會嘲笑，當(dāng)我這樣想著的時候，你叫了我，我就說了一句，你說可以。我原本是一個非常膽小的人，自從那次后，我變得更大膽了，我也偶爾舉手發(fā)言了。我也知道了，答對答錯都不重要，你有這種膽量舉手，你就是最棒的。

　　我是一個特別迷戀電腦的人，很少復(fù)習(xí)，記得那次在操場，葉老師問了我一句話，問我最近是不是迷上電腦了。我說：“嗯？”但是回答完之后，我卻覺得很后悔，后悔自己只知道玩而不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　老師，我想對你說：“我不會忘記你的，你教會了我做人的道理，你希望自己所教的學(xué)生都成為有用之才；老師，我不會讓你失望的，我會好好把握現(xiàn)在的分分秒秒；老師，以后的人生路上，我將永遠銘記你，因為你是我的引路人。”再見了，老師。

　　老師，再見作文 篇30

　　大雁去了，有再回來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學(xué)生活一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。

　　我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識的孩子，逐步成長為一個小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無保留的把知識慢慢傳授給我，使我學(xué)到了許多知識。盡管你們對我很關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有在再見不順心的時候，或是自己成績上不去的時候，我也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無怨無悔。

　　我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學(xué)生就像對待自己的孩子，給予我們無微不至的關(guān)懷。記得上三年級的時候，我不小心把腳摔破了，您知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)后還把我送到我家樓底下。這件事讓我終身難忘。

　　我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們這些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對于我們身上長出不好的枝杈，敢于果斷地用剪刀把它剪去，在我成長的過程中，是你們幫我改掉這個那個的壞毛病。我從小就有一個上課愛說話的壞毛病。為了幫助盡快改掉，你們鼓勵我，有的向我講出這個壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評我，盡管我不理解，甚至恨。但我現(xiàn)在終于認(rèn)識了，并且改掉了這個壞毛病。

　　老師，畢業(yè)考試的結(jié)束，意味著我將離開您，到另一個地方學(xué)習(xí)成長。在這離別之際，讓我發(fā)自肺腑的說一聲‘謝謝您，我的好老師！

　　老師，再見作文 篇31

　　我知道，我寫下這篇文章，就是意味這我畢業(yè)了，意味這我即將離開我那和藹可親的啟蒙老師，離開那與我同窗6年的天真爛漫的同學(xué)們，離開那窗明幾凈的教室，離開那充滿書香氣息的校園……

　　一切都是那樣的懷念，一切都是那樣熟悉。與同學(xué)、老師一起生活的日子歷歷在目。曾記得，6年前，我們拉著爸媽的手，懷著對知識的向往，懷著對童年的幸福快樂走進校園。

　　忘不了，和數(shù)學(xué)老師一起研究習(xí)題是的情景；忘不了，和語文老師在辯論會上唇槍舌劍時的情景；忘不了，和英語老師在課堂上做英語游戲時的情景；忘不了，和體育老師一起打球時的情景。

　　我清楚的知道，老師，您給我們太多恩情。是您教會了我們中國的文字；是您在我們犯錯是耐心的教導(dǎo)；是您用您那海洋般的心胸包容這我們；是您在我們生病是噓寒問暖；是您不辭辛苦的為我們講課。日夜操勞，粉筆的塵灰已把您的青絲染成了白發(fā)，但無論什么也改變不了您對教育事業(yè)的熱愛與癡情。

　　如果我是一朵小小的紅花，那您就是陪襯紅花的綠草；如果我是一只小小的蜜蜂，那您就是讓蜜蜂采蜜的花朵；如果我是一朵小小的白云，那您就是那襯托白云的藍天；如果我是您的學(xué)生，那您就是我的第二個媽媽。

　　再見了，我親愛的老師，再見了，我第二個媽媽。你為我們付出的太多太多，我知道我無以回報，但我會用我優(yōu)異的成績讓您開心。三年后，我會帶著我中考的喜訊，再與同學(xué)在母校相聚，在來看望你，我的媽媽。

　　老師，再見作文 篇32

　　我要感謝我的父母，他們給了我生命，讓我在這個世界上快樂的成長。我要感謝我的同學(xué)和朋友，他們幫助我學(xué)習(xí)，和我度過了許多快樂的時光。我想感謝……但是我最想感謝的人是語文老師周海紅，陪我讀完小學(xué)四年。她用知識的乳汁哺育我，讓我過上了多彩的童年。

　　記得在一次單元測試中，一直成績優(yōu)異的我，竟然考了個“83”的爛分。當(dāng)試卷發(fā)下來，看到鮮紅的“83”時，我驚呆了，腦子一片空白。為什么？為什么我因為太粗心得了這么低的分？還是因為我太驕傲了？但是，所有的原因都沒有讓我走過“83”的陰影。“丁00”，直到鈴響我才反應(yīng)過來。我躺在書桌上默默哭泣，而你，周老師，在我最難過最失落的時候走到我面前，彎下腰輕聲對我說:“崔宣，不要灰心，分?jǐn)?shù)只代表過去，重要的是改正錯誤，爭取更大的進步。”周老師，你知道嗎？你的話像春風(fēng)，吹散了我心中的云；像細(xì)雨一樣，滲進了我的心里。從此我嘲笑生活，嘲笑生活，坦然面對生活中的困難和挫折，讓我明白了“失敗了不要氣餒”的道理。每當(dāng)我成功時，我就會想到失敗，當(dāng)我失敗時，我就會想到成功。這句話一直伴隨著我，讓我一次次嘗到成功的喜悅。

　　周老師，你就像一個園丁，照料著花園里的花朵；你就像一支蠟燭，照亮了我們前進的道路，卻耗盡了你明亮的生命。你就像一只春蠶，吐出銀絲來裝飾多彩的世界，卻奉獻出你一生的忠誠...

　　謝謝周老師！

　　老師，再見作文 篇33

　　雁去了還會飛還，楊柳枯了還會青，桃花謝了，還會重開。但我的小學(xué)生活將一去不復(fù)返，想起老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，心中思緒萬千。

　　老師就像那干蠟，我們之所以從一個不識字的小孩變成將要畢業(yè)的小學(xué)生，是因為老師把他知道的知識毫無保留的傳授給我們，燃燒自己照亮了我們前進的路，燃燒自己照亮我們迷茫的前途，燃燒自己把我們引向成功的彼岸，當(dāng)我們站在理想的高峰和下一個夢想拼搏時，老師就像一個擺渡人，依舊在風(fēng)雨四季直到兩鬢斑白……

　　老師，我知道，我在您心中只占一個小小的位置，但你那高大的身軀早已深深印進我的心中。老師，您的愛如大海般溫暖，像春風(fēng)一樣滋潤，似清泉一樣甘甜，您的愛比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。您是美麗的耕耘者，是知識的傳播者，您用美的陽光普照我們，用知識的露珠滋潤我們，因此我們的心靈綠草如茵、繁花似錦，您的愛照亮了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。在這里，我由衷的說一句：“謝謝您！老師。沒有您就沒有我們的今天；謝您！老師。您是我前進的帆船，我會載著帆一直走下去，我會一直記住您的名字--陳老師。因為您不僅是我學(xué)習(xí)的老師，還是我人生的導(dǎo)師。

　　再見了，老師。名字刻在木板上未必不朽，名字刻在石頭上未必流芳百世，老師，您的名字刻在我心上才是真正的永存。

　　老師，再見作文 篇34

　　光陰似箭，日月如梭。過不了多久就將畢業(yè)，離開了母校，踏上新學(xué)校，開始新生活。

　　校園里最熟悉的還是那道總是站在講臺上的一抹倩影——老師。我的老師總是留著短發(fā)，歲月已經(jīng)在她的臉上留下了痕跡。那縷縷白發(fā)就好像有一根就是我給染白的。我還總記得那次刻骨銘心的教訓(xùn)。

　　時光倒流，再次追溯到去年的那個開學(xué)后第一個星期。由于剛過完了暑假，我的心還在玩樂之中飛翔，無暇于學(xué)習(xí)。那天放學(xué)后，胡亂地將本子往書包一塞，就和幾個伙伴結(jié)伴回家了。到了家也是心不在焉地寫了寫就完事了。聽大人們說暴風(fēng)雨來臨前夜，海平面總是非常地平靜……果真，第二天老師就來了個突擊檢查。我無所謂地拿出本子，可發(fā)現(xiàn)抽屜里還有本子，翻開一看“亮”瞎了眼——空白！我一想：完了，想來是昨天忘帶回家，我這腦子！我立馬開補，可無濟于事，被老師逮了正著。對著我就罵呀，有那么一刻我是恨老師怨妄人，可后來一想這就是我的不對了：若不是我的粗心大意能被說嗎？自這以后每回放學(xué)我總是先檢查作業(yè)有沒有裝完，回到家也總是認(rèn)真完成作業(yè)，再也沒有出現(xiàn)類似的情況，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進步。我想要是老師沒有批評我，估計我還是粗心，學(xué)習(xí)也一定會一落千丈。老師這一次的教訓(xùn)讓我感激不己，沒有老師的教導(dǎo)我不會有今天。

　　“光陰似箭，曰月如梭”。時光會變，唯有我對老師的情意永不變。

　　老師，再見作文 篇35

　　關(guān)于你，我真是從來不需要想起，因為永遠都不會忘記。

　　老師，您就恰似一杯沁香的綠茶，蕩漾著智慧的漣漪，啜飲一口，剎那間，會感覺到一縷縷沁涼涌入心尖。但現(xiàn)在不得不去回憶……

　　想起往事，不禁掛上微笑與感謝。

　　深秋的山楂園里。

　　樹上的枚枚果實，嬉笑著，微光閃耀。陽光穿過樹葉打在灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋找的聲音。事情并不是一直那么美好。

　　我不會爬樹，得蹦好幾下才能摘到一個，而且汗如雨下，看別的同學(xué)大把大把的山楂，心里很不是滋味，希望山楂自己掉落，但它們斟酌著，遲遲不肯下來。

　　這時，一雙手出現(xiàn)了，向上一揚摘了把山楂，放入我的籃子，我一看，怔住了，我未曾想到這是老師的手，也未曾想到不茍言笑的老師會如此平易近人。當(dāng)時，我竟不知所措，“謝……謝謝您！”老師粲然一笑，“不用謝！”我看了看老師，裊娜的星眸，櫻桃般的嘴，耀眼的長發(fā)似最美的繁星。

　　寂靜的社團課上。

　　同學(xué)們認(rèn)真的針織著，只有鄰桌在那里笨手笨腳的，天哪——沒有幾針是對的。這時……“慢點，不著急。”老師的聲音突然響起，溫柔、親切。

　　后來，老師你孕育的生命逐漸長大。很快就到了分別之時，我們一直安慰自己，您一定會回來的，回來再讓我看看您那美麗的雙眸，爽朗的笑靨。

　　再見了，我尊敬的老師。也許你不會再教我們一天的功課，但你的音容笑貌，你那對學(xué)生的摯愛，在我的心里，永遠不說再見。

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