我們的李老師作文（精選53篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我們的李老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們的李老師作文 1

　　我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對(duì)……

　　我的'班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

　　李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。

　　記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說(shuō)我退步了。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。

　　李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì)特別關(guān)心，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。

　　李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

　　我們的李老師作文 2

　　我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。

　　李老師是一位親切、細(xì)致、充滿愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對(duì)工作充滿激情、有責(zé)任心的.人。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對(duì)我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。

　　李老師的眼睛特別明亮，總能看見(jiàn)誰(shuí)調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這里面迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話語(yǔ)調(diào)不高，但所講的話總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽(tīng)得清清楚楚。

　　記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認(rèn)為“山中無(wú)老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見(jiàn)李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。

　　我們的李老師作文 3

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。

　　他姓李，看起來(lái)有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的`鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過(guò)，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。

　　李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影！

　　當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語(yǔ)氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。

　　這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

　　我們的李老師作文 4

　　我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長(zhǎng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來(lái)，李老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著上她的英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì)先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的'大獅子，訓(xùn)斥我道：

　　“你為什么要打同學(xué)？”

　　“是他先說(shuō)我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。

　　這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴(yán)格的老師。

　　我們的李老師作文 5

　　我四年級(jí)時(shí)，教我的語(yǔ)文老師是李老師。他很帥，個(gè)子高高的，他的鼻子也很高，走起路來(lái)昂首挺胸，他還會(huì)和我們玩，好像他也是小孩子。

　　李老師總是會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。

　　記得有一次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的肚子開(kāi)始疼了起來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王子珩，你怎么啦？”我說(shuō)：“肚子疼。”李老師彎下腰，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“去辦公室歇歇。”他扶著我一步一步地下樓，來(lái)到辦公室，李老師讓我坐在他的'位置上。他親切地問(wèn)我：“肚子還疼不疼了？”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“我……我想上廁所。”于是，李老師想也沒(méi)想地說(shuō)：“我來(lái)陪你去吧！”李老師扶著我，當(dāng)時(shí)，我走路都走不穩(wěn)了，我整個(gè)身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來(lái)到了衛(wèi)生間。我說(shuō)：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺(jué)得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說(shuō)：“你太虛弱了，都冒虛汗了。”我聽(tīng)了李老師這話瞬間一股暖流涌上我的心頭。

　　等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會(huì)兒，便打了電話給我爸。

　　過(guò)了二十分鐘，爸爸來(lái)了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對(duì)我說(shuō)：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”

　　到了晚上六點(diǎn)多，我正在吃飯，李老師打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)，問(wèn)：“王子珩，好了沒(méi)呀？”我說(shuō)：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心。”

　　事后我深深感謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我們的李老師作文 6

　　最近，學(xué)習(xí)了吳卲萍老師的事跡，使我深深地感受到了她那“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”的高尚品格。

　　其實(shí)我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛(ài)的李老師也像吳老師一 樣“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”。

　　李老師是我的啟蒙老師，她從一年級(jí)一直陪伴我們到六年級(jí)。

　　那時(shí)我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，怯生生地走進(jìn)校園，懷著對(duì)校園里一切的憧憬與期待。是她，牽著我的小手，把當(dāng)時(shí)害羞的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'海洋。從此我就在這知識(shí)的海洋中盡情遨游。從原來(lái)年幼無(wú)知的孩童，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為有文化知識(shí)的少年，并且懂得了怎樣做人及做人的道理。

　　李老師是我們最敬愛(ài)的老師；以為她關(guān)心同學(xué)。

　　有一次我爸爸沒(méi)來(lái)接我，是李老師把我送回了家。坐在車上，聞著車?yán)锖寐劦南阄叮�不知不覺(jué)就到了家。和李老師說(shuō)了謝謝、到了再見(jiàn)。不知怎么回事，總覺(jué)得李老師送我回家是一種說(shuō)不出的快樂(lè)好榮耀。

　　還有一次，我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時(shí)心急如焚，中午沒(méi)有吃飯，就坐車把胡元宸送到醫(yī)院，確定沒(méi)有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的詢問(wèn)“硬幣還出來(lái)了？沒(méi)事吧？”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)啊！

　　李老師是我們最喜愛(ài)的老師；因?yàn)樗�有一顆未泯的童心。

　　課間休息時(shí)，李老師經(jīng)常帶著我們做游戲，什么“老鷹捉小雞”啦，“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在，還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。

　　令我記憶猶新的一次是，李老師帶我們?nèi)�班同學(xué)到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。那時(shí)，很多同學(xué)都是第一次放這個(gè)玩意兒，根本不會(huì)放。經(jīng)過(guò)李老師的指點(diǎn)，許多同學(xué)都開(kāi)始在一起比賽了！

　　我們喜歡李老師，因?yàn)?.....

　　我們喜歡李老師的理由實(shí)在太多太多。

　　吳卲萍老師的事跡使人感動(dòng)，李老師就是我們身邊的吳老師！

　　所謂“平凡中見(jiàn)真情”，李老師做的每件事都很普通，但正因?yàn)檫@些普通的事，卻能夠表達(dá)出李老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

　　·····

　　我們的李老師作文 7

　　李老師是我們?nèi)��?）班的班主任。我覺(jué)得李老師有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來(lái)嚇唬我們。

　　在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的，和我們一起講笑話做游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。 在音樂(lè)廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。 在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見(jiàn)了覺(jué)得又害怕，又可笑。

　　如果大家都考試成績(jī)很好，李老師會(huì)非常高興；如果有很多同學(xué)沒(méi)考好的話，李老師的肚子會(huì)被氣的圓滾滾的.，我都擔(dān)心李老師的大肚皮會(huì)爆開(kāi)！ 我們經(jīng)常給李老師開(kāi)玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說(shuō)：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！

　　我們的李老師作文 8

　　我們的老師是李老師，她教我們讀書，教我們寫字，教我們打電腦作文，手寫作文，李老師還教我們?cè)趺纯鋸埖挠镁渥踊蛟~，怎樣把句子寫得更通順、更完善動(dòng)聽(tīng)。

　　李老師三十多歲，但是卻像個(gè)二十多歲的美女，頭發(fā)跟很黑的畫筆一樣的黑，頭發(fā)摸起來(lái)就跟是沐浴露一樣的滑，一樣的順喲，李老師說(shuō)話的語(yǔ)氣非常非常的好聽(tīng)，還很溫柔喲，李老師講課的時(shí)候會(huì)告訴我們?cè)鯓有稳輹?huì)比較好，還跟我們講道理，比如：要團(tuán)結(jié)，幫助別人，尊重長(zhǎng)輩，要有一顆積極向上的心，好好學(xué)習(xí)，有禮貌。

　　李老師的'喉嚨被我們給氣啞了，從一年級(jí)到現(xiàn)在都沒(méi)好，但李老師一直堅(jiān)持到今天。

　　李老師還告訴我們我們班是全校第一的班級(jí)，五六年級(jí)都比不過(guò)我們，就連我們的文章數(shù)都有幾千多章喲。

　　我忘了介紹，李老師是學(xué)校的高級(jí)老師，還是我們班的班主任，是一個(gè)語(yǔ)文老師。

　　我們最愛(ài)的李老師，是我們小學(xué)階段最大的快樂(lè)，李老師還教給了我最好的知識(shí)！

　　我們的李老師作文 9

　　在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

　　李老師上課很投入。他說(shuō)話很快，可他也經(jīng)常因?yàn)榧��?dòng)而口誤，每當(dāng)這時(shí)，我們會(huì)哈哈大笑，李老師也會(huì)尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，眼睛會(huì)睜得大大的，唾沫星子四濺，說(shuō)話時(shí)還會(huì)手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會(huì)提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒(méi)有聽(tīng)到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來(lái)早就下課了！

　　李老師很有威嚴(yán)。無(wú)論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進(jìn)來(lái)就立刻變得鴉雀無(wú)聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績(jī)下滑時(shí)或不守規(guī)矩時(shí)他都會(huì)大發(fā)雷霆。李老師的`眼睛會(huì)蹬得又大又圓，聲音會(huì)大得整個(gè)教室都開(kāi)始搖晃起來(lái)，同學(xué)們會(huì)緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)。不過(guò)我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加守規(guī)矩才會(huì)這么激動(dòng)的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。

　　這就是我們上課投入，又有威嚴(yán)的李老師。

　　我們的李老師作文 10

　　我們的英語(yǔ)老師是李老師，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。

　　為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到ZOOM幣或藍(lán)幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來(lái)?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當(dāng)大隊(duì)委）。十個(gè)藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。

　　他經(jīng)常“優(yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。

　　不過(guò)，李老師是很公平的。

　　第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開(kāi)始，我們要嚴(yán)格起來(lái)了，被扣ZOOM幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的.同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)ZOOM幣，如果沒(méi)有ZOOM幣，可以扣藍(lán)幣。”

　　為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長(zhǎng)中的、幼稚的小苗！

　　我們的李老師作文 11

　　李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她對(duì)我既嚴(yán)格又愛(ài)護(hù)。

　　有一次，我們進(jìn)行了一次單元測(cè)驗(yàn)。一開(kāi)始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡(jiǎn)單的，可當(dāng)我做到“寫出ABAB形式的'詞語(yǔ)”時(shí)，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老師瞅見(jiàn)。

　　下課了，我的心里忐忑不安。李老師收好卷子，果然把我叫了去。她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說(shuō)。李老師的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)：“做人做事都要誠(chéng)實(shí)，要自信。”說(shuō)著，李老師還讓我把那道題目擦掉。

　　第二天，分?jǐn)?shù)“出爐”了，我屈居第二。看著這幾個(gè)空著的括號(hào)，我倒覺(jué)得這是自己誠(chéng)實(shí)的象征。

　　過(guò)了幾天，我不慎摔傷。李老師見(jiàn)了，快步跑過(guò)來(lái)，一邊問(wèn)我是否摔傷，一邊攙扶著我我去醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發(fā)現(xiàn)李老師既有嚴(yán)格的一面，也有溫柔的一面。

　　加減乘除，算不盡您對(duì)我們的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，誦不完我們對(duì)您的敬意。您用愛(ài)心去播種，用真誠(chéng)去灌溉，用熱情去呵護(hù)，用希望去收獲。李老師，您辛苦了！

　　我們的李老師作文 12

　　我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。

　　她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)藍(lán)寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們?cè)S多的知識(shí)。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著一件牛仔裙呢！

　　她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)作就會(huì)笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽(tīng)呢。她總是那么溫和。

　　曾經(jīng)在一次中午的'談話課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽(tīng)了，牢牢地記住了。

　　下課有同學(xué)不會(huì)做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見(jiàn)了，把他帶到講臺(tái)前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責(zé)怪他滿身臭汗，沒(méi)想到老師卻表?yè)P(yáng)他助人為樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì)心的笑容。

　　李老師有時(shí)候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見(jiàn)她燦爛的笑容，就不會(huì)看見(jiàn)李老師愁眉苦臉的樣子了。

　　我們的李老師作文 13

　　認(rèn)識(shí)李老師是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽(tīng)到任何細(xì)小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

　　老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來(lái)有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開(kāi)朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的.這段時(shí)間，我和李老師有了有趣的故事。

　　有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報(bào)完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地游了，因?yàn)槲姨�緊張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺(jué)得還不錯(cuò)，可是過(guò)度緊張還是堅(jiān)持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識(shí)破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說(shuō)：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì)，可以跟老師說(shuō)，老師可以教你。”老師停了一會(huì)又說(shuō)：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯(cuò)，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會(huì)的。”

　　在老師的鼓勵(lì)和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅(jiān)持和快樂(lè)面對(duì)，經(jīng)過(guò)二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳。我對(duì)老師也有了更美好和深刻的印象。

　　我們的李老師作文 14

　　我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛(ài)幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

　　我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。

　　我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

　　只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。

　　但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當(dāng)李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的'游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱。看到老師對(duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺(jué)得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

　　我們的李老師作文 15

　　她只不過(guò)是個(gè)三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的感覺(jué)。

　　記得那個(gè)早晨的'晨會(huì)課，我和同桌講“悄悄話”了，李老師輕輕地走到我面前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“不要講話了，趕緊讀書呀，你看同學(xué)們都在讀呢！”聽(tīng)了她的話，我連忙跟同學(xué)們讀起書來(lái)。

　　李老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也非常照顧我們。

　　上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會(huì)來(lái)接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來(lái)回徘徊。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，走上前一看，原來(lái)是李老師。“你怎么還不回去？”“我沒(méi)帶雨傘，又沒(méi)人來(lái)接。”“來(lái)，上車！”我猶豫著，但又不希望辜負(fù)老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動(dòng)的淚水溢滿我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著，希望老師趕快好起來(lái)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的哺育之恩令我終生難忘！

　　我們的李老師作文 16

　　在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師瘦瘦的，個(gè)子高高的.，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

　　李老師上課很投入。他說(shuō)話很快，可他也經(jīng)常因?yàn)榧��?dòng)而口誤，每當(dāng)這時(shí)，我們會(huì)哈哈大笑，李老師也會(huì)尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，眼睛會(huì)睜得大大的，唾沫星子四濺，說(shuō)話時(shí)還會(huì)手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會(huì)提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒(méi)有聽(tīng)到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來(lái)早就下課了！

　　李老師很有威嚴(yán)。無(wú)論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進(jìn)來(lái)就立刻變得鴉雀無(wú)聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績(jī)下滑時(shí)或不守規(guī)矩時(shí)他都會(huì)大發(fā)雷霆。李老師的眼睛會(huì)蹬得又大又圓，聲音會(huì)大得整個(gè)教室都開(kāi)始搖晃起來(lái)，同學(xué)們會(huì)緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)。不過(guò)我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加守規(guī)矩才會(huì)這么激動(dòng)的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。

　　這就是我們上課投入，又有威嚴(yán)的李老師。

　　我們的李老師作文 17

　　在10月2日那天下午，我們班的班主任——李穎珊老師，因?yàn)橐�去�?tīng)課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。

　　在10月2日下午，我們因?yàn)闆](méi)有受李老師的指導(dǎo)，所以有好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了。我們班的數(shù)學(xué)老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒(méi)有李老師我們班就像一個(gè)市場(chǎng)想說(shuō)就說(shuō)，想大聲說(shuō)話就大聲說(shuō)話。

　　在李老師走后的第一天，我們因?yàn)橹形邕t走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎(jiǎng)旗，沒(méi)有李老師我們班就會(huì)拿不到那三面獎(jiǎng)旗，我真希望李老師你現(xiàn)在就能回來(lái)啊!

　　在李老師走后的第2天早上，我們本來(lái)想做好一點(diǎn)，讓李老師開(kāi)心，但是好景不長(zhǎng)，過(guò)了一節(jié)課時(shí)間，有的同學(xué)撐不住了，就打了退堂鼓——開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去，英語(yǔ)老師說(shuō)了不要開(kāi)小差還是開(kāi)了，沒(méi)有李老師我們班就上不了一節(jié)好課。

　　那時(shí)候我總會(huì)想：“李老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！我們班就要散架了！”

　　從這三天里我知道了我們班的班主任——李老師，是不可缺少的'，因?yàn)樗�讓我們明白生活的道理、前進(jìn)的道路、上課的規(guī)矩、下課的要求

　　我們的李老師作文 18

　　有人說(shuō)，李老師最溫柔。有人說(shuō)，李老師最嚴(yán)厲。還有人說(shuō)，李老師最幽默。我說(shuō)，李老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　李老師有一頭濃黑頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。李老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，只要一開(kāi)口就能說(shuō)出無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)窮大道理。我們班所有同學(xué)，都喜歡李老師。

　　有一次我上課開(kāi)小差被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師從講臺(tái)上，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕拍了一下我的肩膀，然后輕聲說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”接著李老師又繼續(xù)上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的'心情來(lái)到李老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評(píng)了。可是眼前的情況并非我想的那樣，李老師說(shuō)：“以后上課可不要開(kāi)小差呀，這個(gè)是不好的習(xí)慣……”在李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我改正了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　李老師就像一只蠟燭，照亮了我們；李老師如那一陣春風(fēng)，溫暖了我們的心田；李老師如那一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　這就是我最好的李老師，我很喜歡和她度過(guò)的這段時(shí)光！

　　我們的李老師作文 19

　　我們班的李老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也是個(gè)“酸”老師。

　　李老師的脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會(huì)有哈哈大笑的聲音，可李老師從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)很親切地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，安靜下來(lái)。”這一聲“孩子們”讓我們感覺(jué)老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無(wú)聲。

　　李老師不僅脾氣溫柔，教學(xué)方式也很“溫柔”。

　　李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會(huì)讓我們自己寫下來(lái)再說(shuō)。這不，李老師又開(kāi)始“發(fā)號(hào)施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時(shí)間想一想，寫一寫，過(guò)一會(huì)兒，我們?cè)僖黄鸱窒泶鸢浮！蔽覀兠刻於紩?huì)反復(fù)地思考，因?yàn)檫@樣，我們班的理解能力有很大的提升。

　　其實(shí)，李老師在課上有時(shí)也很嚴(yán)肅的。

　　“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的.嗎?”

　　“練宸宇，你寫的是什么鬼字?”

　　看，老師也是很嚴(yán)肅的，每次她一生氣就會(huì)讓我起雞皮疙瘩。

　　李老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，用行動(dòng)和語(yǔ)言教育我們，激勵(lì)我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。

　　我們的李老師作文 20

　　記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。

　　記得他第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因?yàn)樗�每一個(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的`，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師的話語(yǔ)，至今我還記著。

　　其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

　　我們的李老師作文 21

　　星期五下午，我吃過(guò)午飯就去學(xué)校學(xué)習(xí)，可誰(shuí)曾想，到了學(xué)校午讀是數(shù)學(xué)，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。

　　下課了，同學(xué)們紛紛從教室出來(lái)準(zhǔn)備去上社團(tuán)課，但老天卻不識(shí)趣地下起了雨，于是老師說(shuō)剩下的兩節(jié)課上語(yǔ)文課。這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，但是很快同學(xué)們就化失落和悲傷為力量，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)了。

　　到了第三節(jié)課也就是最后一節(jié)課，我們?cè)缭绲陌颜Z(yǔ)文練習(xí)冊(cè)寫完了，語(yǔ)文作業(yè)布置過(guò)后就坐等其他各科老師來(lái)布置作業(yè)了。這時(shí)，李老師突然我們班有沒(méi)有男神，我們說(shuō)有，便開(kāi)始推舉：任里杰、霄靈軒、陳子輥、李明學(xué)。李老師聽(tīng)到后答道：“怎么除了李明學(xué)外，都是個(gè)低的？”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

　　我們班有幾個(gè)大神，開(kāi)始說(shuō)誰(shuí)家有狗，自家有什么狗，有的同學(xué)說(shuō)養(yǎng)有二哈，有的同學(xué)說(shuō)他家養(yǎng)有老鼠，我們又笑了，又有同學(xué)還說(shuō)別人家養(yǎng)有黃鼠狼。

　　如果說(shuō)我最喜歡哪個(gè)老師，那一定是幽默風(fēng)趣的.李老師，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了太多的快樂(lè)，怎么樣，你們喜歡她嗎？

　　我們的李老師作文 22

　　我們班的班主任李老師，腦子總是記不住事情。

　　李老師她是帶我班的語(yǔ)文課，前幾天說(shuō)要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的'學(xué)習(xí)成果，結(jié)果今天的語(yǔ)文課上，老師并沒(méi)有拿來(lái)語(yǔ)文試卷，而是拿來(lái)了語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教案準(zhǔn)備繼續(xù)上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯(cuò)了班級(jí)，正要走，我們攔住了老師說(shuō)：“您說(shuō)，今天要進(jìn)行隨堂測(cè)試的。”老師恍然大悟，拍著自己的頭說(shuō)：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續(xù)上課吧。”

　　李老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，都上課很久了，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)是記錯(cuò)了班級(jí)，到別的班級(jí)去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師并沒(méi)有通知我們，等老師想起來(lái)的時(shí)候通知家長(zhǎng)時(shí)間也來(lái)不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(zhǎng)，下個(gè)星期再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天別的班級(jí)都在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只有我們班級(jí)在上課。

　　唉，我的班主任李老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。

　　我們的李老師作文 23

　　在我上小學(xué)的這幾年里，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學(xué)多才，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)莊重，有的老師幽默風(fēng)趣......最讓我感動(dòng)的就是耐心負(fù)責(zé)的李老師了。

　　李老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細(xì)眉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時(shí)，她的表情豐富生動(dòng)，她的'眼光又似老鷹般敏銳。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在玩東西，她會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速地走過(guò)去把東西收走。

　　有一次，我上課走了神兒，寫的大作業(yè)沒(méi)有過(guò)關(guān)。李老師利用中午休息時(shí)間，把我叫到身邊小聲問(wèn)：“沒(méi)有聽(tīng)懂嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭！李老師翻開(kāi)本子耐心地給我講起了錯(cuò)題，看我第一遍沒(méi)聽(tīng)懂就給我又講一遍，直到我完全聽(tīng)懂為止。然后，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業(yè)。

　　我認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地整理了一遍大作業(yè)，重新交給了李老師。她看完后嘴角一揚(yáng)，疲憊的臉上終于漏出了滿意的笑容。我被李老師此時(shí)的表情深深地感動(dòng)了。

　　我想：李老師是以多么強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我的愛(ài)，才放棄了寶貴的午休時(shí)間給我講解啊！

　　我們的李老師作文 24

　　在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。

　　李老師長(zhǎng)得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的老師。

　　李老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來(lái)讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問(wèn)李老師。李老師微笑著說(shuō)“這沒(méi)什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對(duì)只會(huì)適得其反我只是抓住了病根對(duì)癥下藥罷了。”

　　記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來(lái)巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來(lái)。那位同學(xué)筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會(huì)大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。李老師停下來(lái)對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個(gè)寫都寫好。”

　　老師您辛苦了我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)您的`期望。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)在此我想對(duì)您說(shuō)：“李老師謝謝您！”

　　我們的李老師作文 25

　　我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開(kāi)學(xué)的第一天，有個(gè)年輕的女老師往講臺(tái)上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢(shì)，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對(duì)，她應(yīng)該是跟那些阿姨一樣年紀(jì)。想著想著，我就覺(jué)得和她親近許多了。

　　她說(shuō)她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語(yǔ)文課。

　　她有時(shí)很嚴(yán)肅，使我很怕她。那是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)教的一些知識(shí)，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過(guò)，我覺(jué)得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛(ài)講話、和同學(xué)搞個(gè)小動(dòng)作。這時(shí)，李老師就用非常嚴(yán)厲的目光望著我，我趕緊遵守紀(jì)律了。

　　她有時(shí)很和藹，使我覺(jué)得很溫暖。那是因?yàn)槲覀兩险n時(shí)表現(xiàn)非常好，沒(méi)有同學(xué)講話，也沒(méi)有同學(xué)搞小動(dòng)作，或者在大多數(shù)同學(xué)考試打了100分，李老師就很開(kāi)心，她的臉上也綻開(kāi)了慈祥的笑容。我也愉快極了。

　　爺爺曾經(jīng)問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了以后想當(dāng)什么？當(dāng)歌星？舞星？公務(wù)員？”我說(shuō)不是，我想當(dāng)一位科學(xué)家，把水里的氫原子、氧原子分開(kāi)，使它們變成燃料。在李老師的'教育下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我們的李老師作文 26

　　“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時(shí)間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來(lái)的聲音，我估計(jì)校長(zhǎng)室都聽(tīng)得見(jiàn)，說(shuō)這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樯鷼獾娜耸且恢倍疾诲e(cuò)的李老師。

　　“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見(jiàn)李老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無(wú)奈之下張予涵只能重做。

　　“好，下面我們來(lái)講下一節(jié)課的`內(nèi)容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………。”“許嘉樂(lè)，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢(shì)洶洶地看著許嘉樂(lè)，老師感覺(jué)到許嘉樂(lè)在看書，便要求許嘉樂(lè)把書給老師，可是許嘉樂(lè)面不改色，立即拿出一本語(yǔ)文非常課課通，老師也不會(huì)太斤斤計(jì)較，便繼續(xù)上課了。

　　“你們還即將要完成體能恢復(fù)，要跑……”話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個(gè)不停。“你們講，我玩手機(jī)了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時(shí)，老師的火氣把導(dǎo)火索點(diǎn)燃了并引爆了定時(shí)炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。

　　“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開(kāi)了教室。

　　我們的李老師作文 27

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。上他的課你永遠(yuǎn)不會(huì)煩；看他給你的評(píng)語(yǔ)你永遠(yuǎn)不會(huì)難過(guò)。這么厲害！說(shuō)他是“超哥”簡(jiǎn)直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

　　李老師特幽默。上課鈴響了，他說(shuō)：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽(yáng)光明媚哈——（瞎扯）同學(xué)們好！（全班笑作一團(tuán)）怎么沒(méi)人吭氣呢？早上吃包子吃了半個(gè)啊？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊(duì)，只聽(tīng)李老師說(shuō)：“都到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉個(gè)手我看一下（當(dāng)然沒(méi)有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）。”

　　別看李老師總喜歡給我們開(kāi)個(gè)玩笑什么的，上起課來(lái)還是很嚴(yán)肅的'誒！說(shuō)起來(lái)怪不好意思的：上數(shù)學(xué)課時(shí)，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來(lái)，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了！從此我明白了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，那就是：上課看課外書=書被沒(méi)收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！

　　李老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到李老師打籃球，你肯定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們班女生在大呼小叫地為李老師助威：“李老師，加油！”“耶，進(jìn)了！”“防住他！好，快搶球……”

　　看到?jīng)]有，這個(gè)“超哥”你敢說(shuō)不“超”嗎？

　　我們的李老師作文 28

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默。

　　記得有一次，李老師提出了一道十分簡(jiǎn)樸的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認(rèn)真了，連這么難的.題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話，頓時(shí)笑了。

　　還有一次，上數(shù)學(xué)課了，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數(shù)學(xué)課，改為自習(xí)課。”同學(xué)們高興極了。李老師走后，有的看書，有的畫畫，還有的說(shuō)小話。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聞聲。忽然，李老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽(tīng)了這些話，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“回家一日游”的看法。

　　你看，我們李老師幽不幽默。我想對(duì)李老師說(shuō)：“以后別對(duì)同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì)放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求。”

　　我們的李老師作文 29

　　開(kāi)學(xué)第一天，媽媽帶我去報(bào)名，一看表格，我已經(jīng)不在原來(lái)的班級(jí)了，我被分到五（1）班，這時(shí)，我聽(tīng)到有人在旁邊說(shuō)：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對(duì)呀！對(duì)呀！只要是他帶過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽(tīng)，感覺(jué)我得意了許多，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能和一位好老師，一起度過(guò)小學(xué)高年級(jí)階段。

　　走見(jiàn)五（1）班，便看見(jiàn)李老師坐那收學(xué)費(fèi)，他那幽默而又嚴(yán)肅的臉，體現(xiàn)出他是個(gè)好老師。下午，發(fā)課本的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有發(fā)到任何一個(gè)科目的書，李老師一定會(huì)竭盡全力幫那位同學(xué)弄到，看得出來(lái)李老師還是個(gè)負(fù)責(zé)任的.老師。

　　在后面的幾天，我們上的語(yǔ)文課充滿了歡笑。因?yàn)槔罾蠋熀苡哪�。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也時(shí)讀書長(zhǎng)大的”的含義時(shí)，李老師說(shuō)到：“如果我們只吃飯，不讀書，那會(huì)怎么樣？”有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)！”“對(duì)！”接著李老師學(xué)著頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的表情，弄得我們?nèi)�班哄堂大笑。瞧！這不是幽默是什么？

　　我們的李老師作文 30

　　今天，我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺(tái)上，是因?yàn)樵谖覀儽澈螅�有許多可愛(ài)可敬的人里有，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是李老師。

　　自從我們?nèi)�參加合唱比賽，李老師就帶著我們�(nèi)ヒ魳?lè)教室，每次練習(xí)都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。

　　而且我們的學(xué)習(xí)也不能落下。李老師還要每天看作業(yè)，一項(xiàng)作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來(lái)回轉(zhuǎn)。

　　早晨，李老師每天都是早早的來(lái)幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生。李老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落下，而我們做學(xué)生的'，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能給老師再添麻煩了。

　　老師，是您把我們從懵懂無(wú)知帶入成熟，是您讓我們從無(wú)知，變得學(xué)有所長(zhǎng)，老師，歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時(shí)間沖不毀的記憶，老師，我想是對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您，您是最可愛(ài)的。”

　　我們的李老師作文 31

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，瀑布似的.，走起路來(lái)飄飄然，煞是好看。

　　我們都喜歡李老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽(yáng)，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，透露著絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。李老師恰好走過(guò)，她有些焦急地問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉。“我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室，這樣下去可不行。”說(shuō)著拉住我的手，扶著我出了教室。

　　在去醫(yī)務(wù)室的途中，她小心翼翼地?cái)堉�我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過(guò)我的掌心，滲過(guò)四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠(chéng)。

　　她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。

　　我們的李老師作文 32

　　我們班的李老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來(lái)溫文爾雅，可是他真的如看起來(lái)一般嗎？答案馬上揭曉。

　　晚自習(xí)時(shí)，李老師正在為我們?cè)u(píng)講試卷，他讓小希講一講長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法，小希吞吞吐吐說(shuō)了半天

　　也沒(méi)有說(shuō)清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。李老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說(shuō)：“你上課根本就沒(méi)有聽(tīng)講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。

　　如果只有“辣”，沒(méi)有“麻”又怎么夠味呢！

　　國(guó)慶節(jié)后的第一天，李老師拄著一根拐杖走進(jìn)教室，原來(lái)，他的`腿受傷了。看見(jiàn)李老師行動(dòng)不便，大家就紛紛主動(dòng)當(dāng)起了李老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，李老師都會(huì)露出慈祥的神情，瞇著眼睛對(duì)我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡(jiǎn)直是勁道十足。

　　生活因?yàn)橛新橛欣倍�變得精彩，李老師因�(yàn)橛帧奥椤庇帧袄薄倍�讓我們深深喜�?ài)。

　　我們的李老師作文 33

　　李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

　　李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

　　李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，李老師便學(xué)著書本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。

　　李老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的`母親，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。

　　啊！多么偉大的老師啊！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的李老師！

　　我們的李老師作文 34

　　在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤(rùn)了我六年，她更是大家的好老師!

　　今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。芳香的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長(zhǎng)發(fā)……

　　去郊游時(shí)，她會(huì)和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會(huì)說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!

　　她既是朋友母親，她很。

　　寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來(lái)?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話語(yǔ)是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的`，心卻是溫暖的。

　　她對(duì)說(shuō)，不要老師的贊揚(yáng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要;不要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)而幫助別人，要做文明。她著急的學(xué)習(xí)。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。

　　她，我的好老師，班的班主任——李老師。

　　我們的李老師作文 35

　　我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很嚴(yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽(tīng)的李老師。

　　李老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)：三年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2008年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵?chǎng)舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說(shuō)我學(xué)習(xí)越來(lái)越好，再加油，會(huì)更好。

　　李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽(tīng)，老師讀著，我們仿佛真的看見(jiàn)了畫面，在這動(dòng)聽(tīng)的聲音里，聽(tīng)起來(lái)，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。

　　李老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是李老師嚴(yán)格的'管理和教育我們，我們能語(yǔ)文考試和廣播體操都獲第一名嗎？

　　這就是我們的李老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我們的李老師作文 36

　　李老師，我第一次見(jiàn)李老師時(shí)，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，也可以說(shuō)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的老師。平白無(wú)故的來(lái)教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當(dāng)時(shí)，我心里很不滿地說(shuō)：“你是哪根蔥，憑什么來(lái)教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當(dāng)李老師說(shuō)他姓李的時(shí)候我差點(diǎn)暈了過(guò)去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

　　但我發(fā)現(xiàn)，從李老師教我們的這一兩年里，我覺(jué)得李老師一點(diǎn)兒也不討厭，李老師是幽默的，他那時(shí)不時(shí)的.幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。

　　那次不一樣的教師節(jié)，李老師用行動(dòng)證明了他的童真。我們分好蛋糕時(shí)，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個(gè)4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當(dāng)我正要反擊時(shí)，李老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

　　最后我問(wèn)我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的毒手。（語(yǔ)重心長(zhǎng)：李老師你的童真我算是見(jiàn)到了。）李老師，我甘拜下風(fēng)。

　　還有一次，李老師教我們古詩(shī)時(shí)，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來(lái)念古詩(shī)。童鞋們的一般話語(yǔ)讓我們捧腹大笑。李老師也展現(xiàn)了一番。

　　我那可愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師

　　我們的李老師作文 37

　　升入三年級(jí)，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹牛”倒是一個(gè)頂倆。

　　有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師。”下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)這么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能。”其它同學(xué)也都說(shuō)：“不可能。”過(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。

　　不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員大會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’。”同學(xué)們私下里都說(shuō)：“李老師又‘吹牛’了。”可是你說(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。自從動(dòng)員會(huì)那天開(kāi)始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光。”運(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。

　　這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)：“這樣的`‘牛’應(yīng)該多吹幾個(gè)。

　　我們喜歡你——愛(ài)“吹牛”的李老師。

　　我們的李老師作文 38

　　李老師是我們?nèi)��?）班的班主任。我覺(jué)得李老師有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來(lái)嚇唬我們。

　　在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的，和我們一起講笑話做游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。 在音樂(lè)廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。 在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見(jiàn)了覺(jué)得又害怕，又可笑。

　　如果大家都考試成績(jī)很好，李老師會(huì)非常高興；如果有很多同學(xué)沒(méi)考好的`話，李老師的肚子會(huì)被氣的圓滾滾的，我都擔(dān)心李老師的大肚皮會(huì)爆開(kāi)！ 我們經(jīng)常給李老師開(kāi)玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說(shuō)：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！

　　我們的李老師作文 39

　　在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了班主任，她沒(méi)我們想象的那么可怕，不信的話，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

　　開(kāi)學(xué)了！同學(xué)們都懷著愉快的心情早早的就來(lái)到學(xué)校等待著新老師的到來(lái)，班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在討論著新老師是怎樣的。

　　隨著一陣清風(fēng)，有兩位老師進(jìn)來(lái)了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學(xué)們，我以后就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當(dāng)然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！

　　雖然李老師很幽默，但是她也有母愛(ài)的`一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點(diǎn)了嗎？”“還沒(méi)有呢！李老師。”我迷迷糊糊的說(shuō)。“要穿多點(diǎn)衣服，別著涼啦，啊。再見(jiàn)，記得要注意多喝點(diǎn)水！”我小聲的說(shuō)：“嗯！謝謝李老師，再見(jiàn)！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復(fù)。

　　李老師雖然我們還有一年時(shí)間相處，但是您對(duì)我的教育我是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記在腦海里，永不磨滅，直到……

　　我們的李老師作文 40

　　我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長(zhǎng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來(lái)，李老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著上她的.英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì)先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：

　　“你為什么要打同學(xué)？”

　　“是他先說(shuō)我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。

　　這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴(yán)格的老師。

　　我們的李老師作文 41

　　時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過(guò)我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)李老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。李老師是五年級(jí)時(shí)才來(lái)到我們班的。有他在的`地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺(tái)“同學(xué)們，今天我們來(lái)上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”。可是課堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請(qǐng)同學(xué)們把你們的手舉起來(lái)“。說(shuō)著，他把我的手舉起來(lái)了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰(shuí)愿意來(lái)試一試?“同學(xué)們一聽(tīng)都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說(shuō)的分?jǐn)?shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個(gè)人都認(rèn)真地聽(tīng)著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽(tīng)課。

　　李老師不僅課堂上跟我們開(kāi)玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜妫��?jīng)常逗得我們是哈哈大笑。

　　這就是我們班的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

　　我們的李老師作文 42

　　李老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，回家時(shí)被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂(lè)。直到過(guò)了周末又去學(xué)校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)我。您給予了我鼓勵(lì)，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢，就一定能取得好成績(jī)。

　　還有一次，期中考完后發(fā)試卷時(shí)，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。現(xiàn)在的`我，數(shù)學(xué)常常可以考90多分，這都離不開(kāi)李老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助。

　　還記得有一次上課時(shí)，我突然頭很疼，您發(fā)現(xiàn)了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準(zhǔn)備好了水和三九牌感冒藥。我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，心里在想：為什么數(shù)學(xué)李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來(lái)我才知道原因，原來(lái)是因?yàn)槔罾蠋煵幌氪驍_我們的父母工作。李老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我一定會(huì)記住您對(duì)我的好。

　　敬愛(ài)的李老師，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)報(bào)答您！

　　我們的李老師作文 43

　　李老師是我們班主任，也是我的語(yǔ)文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，口若懸河，能說(shuō)會(huì)道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對(duì)我們說(shuō)：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著聽(tīng)著，想著想著，覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林，已經(jīng)來(lái)到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細(xì)的欣賞這美景．李老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著，想著，思考著……

　　李老師是個(gè)盡職盡力的'人，記得那一次，你給我們上課，由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話，得了病，可我們?cè)趺磩衲悖�你也要�?jiān)持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進(jìn)行治療．

　　謝謝您，教給我們豐富的知識(shí)，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂(lè)幸福，讓我們更加陽(yáng)光，更加光明；謝謝您，總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您，只能說(shuō)聲：“李老師，我愛(ài)您!““

　　我們的李老師作文 44

　　不久前，學(xué)校來(lái)了一批實(shí)習(xí)老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡李老師。

　　李老師是位男老師，個(gè)子不高，在其他三個(gè)女老師中也算是第二矮的了，但他說(shuō)話、做事都能跟她們一爭(zhēng)高下。老師一般對(duì)學(xué)生都很嚴(yán)肅，可是李老師跟孩子似的，不怎么會(huì)生氣。

　　那天上學(xué)，狂風(fēng)大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽(tīng)我的話，不是撐不開(kāi)，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是李老師。他撐著傘從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，把我拉進(jìn)了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來(lái)……”聽(tīng)著這些話，我真感到他如慈父一樣。進(jìn)了校門，他把我送到樓梯口，又對(duì)我說(shuō)：“你先上去早讀，我馬上來(lái)。”

　　有一次，我問(wèn)他：“為什么要當(dāng)老師？”他說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g孩子。”李老師，我想你以后一定會(huì)是一位受人敬愛(ài)的'好老師！

　　我們的李老師作文 45

　　下課鈴聲響起，教室里的我們和往日一樣的活躍。鄒思菡悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我在李老師辦公室看到了一個(gè)大大的蛋糕，今天一定是李老師的生日！” 我立馬驚訝，興奮極了！這個(gè)消息好像一道禮炮響徹班級(jí)的每一個(gè)角落，讓所有的同學(xué)們都不約而同地計(jì)劃起了什么。

　　這個(gè)時(shí)候突然李老師走進(jìn)教室，同學(xué)們像是剛出雞籠的小雞仔們，一擁而上，抱著，挽著把李老師圍了好幾圈！嘰嘰喳喳不約而同的嘴里說(shuō)著喊著：“祝李老師生日快樂(lè)！”李老師看到這情景笑得合不攏嘴，我想心里肯定也樂(lè)開(kāi)了花！李老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們努力學(xué)習(xí)就是老師最好的生日禮物！”

　　看到老師忙碌的身影，不禁讓我想起，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)上老師像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，在生活上老師又像太陽(yáng)一樣時(shí)刻照耀著我們，讓我們每一天茁壯成長(zhǎng)的背后一定有許多許多的.艱辛。我悄悄地在練字本上寫下了：“李老師，祝您生日快樂(lè)！您辛苦了，我親愛(ài)的李老師！”

　　今天我最快樂(lè)的事是看到李老師開(kāi)心地笑了，感受到了老師和我們之間的愛(ài)與成長(zhǎng)！

　　我們的李老師作文 46

　　她，年輕、漂亮、見(jiàn)多識(shí)廣、穿著整齊，口齒伶俐，有時(shí)又很幽默，她就是我心目中的好老師--我們的班主任李老師。

　　李老師的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真，而且她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校交給她的任務(wù)，她都能認(rèn)真完成，也完成得很好。記得有一次，星期一升旗儀式上的.國(guó)旗下的講話，輪到了李老師，李老師準(zhǔn)備得非常充分。記得那天，李老師神采奕奕地站在主席臺(tái)上，繪聲繪色地給同學(xué)講故事，臺(tái)下一片安靜，因?yàn)槔罾蠋熀寐?tīng)的聲音吸引了大家，大家都投入進(jìn)了故事中。講話完畢，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。那時(shí)，站在臺(tái)下的我，感到是多么的自豪，因?yàn)榕_(tái)上講話的那個(gè)人是我的老師。

　　李老師是一個(gè)辛勤的園丁。她每天仔細(xì)地批改作業(yè)，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。工作是那么辛苦，可是她從不喊一聲累。謝謝您，敬愛(ài)的李老師！

　　李老師，我自豪我有您這樣的好老師，我自豪我是您的學(xué)生，我自豪我是您的小助手！為了不辜負(fù)您對(duì)我期望，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

　　我們的李老師作文 47

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默。

　　記得有一次，李老師提出了一道十分簡(jiǎn)單的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認(rèn)真了，連這么難的題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話，頓時(shí)笑了。

　　還有一次，上數(shù)學(xué)課了，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數(shù)學(xué)課，改為自習(xí)課。”同學(xué)們興奮極了。李老師走后，有的看書，有的畫畫，還有的'說(shuō)小話。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，李老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽(tīng)了這些話，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“回家一日游”的看法。

　　你看，我們李老師幽不幽默。我想對(duì)李老師說(shuō)：“以后別對(duì)同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì)放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求。”

　　我們的李老師作文 48

　　每當(dāng)我看見(jiàn)市場(chǎng)上的蘋果，我便會(huì)想起那幾年在李老師家學(xué)習(xí)的一段時(shí)光。

　　李老師，是一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師，我那幾年就是在他那兒學(xué)的奧數(shù)的。

　　我每個(gè)星期天都會(huì)去李老師那兒。我們奧數(shù)課間都會(huì)有15分鐘的休息時(shí)間，我便和幾個(gè)同學(xué)出來(lái)玩耍和做游戲。如果是晴天，那準(zhǔn)能玩抓人；若是雨天，那也可以抓蝸牛。記得有一次，我聽(tīng)一位鄰居說(shuō)，李老師那兒有一叢野蘋果樹(shù)，夏天長(zhǎng)得枝繁葉茂，冬天則經(jīng)冬不凋。之后，我就“起意”讓大家跟著我一起去找野蘋果樹(shù)。

　　我們沒(méi)花多少時(shí)間就找到了。它在一叢蘭花的'后面。它有很多很多的果實(shí)；但果實(shí)的表面雖然綠里透紅，但還有許多灰塵裹在皮上面。我可不是不想吃，我在想：這蘋果能吃嗎？吃了農(nóng)藥怎么辦？可是大伙都眼饞了，就拿了幾個(gè)蘋果回去了。洗過(guò)的蘋果可香了，香味直沁人肺腑！咬下一口，哇！好甜，好脆！甜的味道立馬回蕩在唇齒之間！于是，野蘋果便成為我們每節(jié)課的課間餐。

　　哎，真可惜！我現(xiàn)在再也吃不到野蘋果了。為什么？因?yàn)椤�—繁忙的作業(yè)所占據(jù)的時(shí)間把我和那野蘋果之間的那一種存在意義的關(guān)系給斷絕了！

　　我們的李老師作文 49

　　李老師的眼睛是雙眼皮，很漂亮，雖然帶著眼鏡，但也遮不住這份光彩。

　　最主要的是她的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課，我看見(jiàn)桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被李老師看見(jiàn)了，她的眼睛好象在說(shuō)：“不許做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)課。”我看見(jiàn)了，就馬上不動(dòng)了。

　　李老師的'眼睛很威嚴(yán)。一天，老師在教室門口同家長(zhǎng)談話，同學(xué)們吵了起來(lái)。李老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用眼睛看身，用眼睛看著我們，好象在說(shuō)：“你們?cè)趺从终f(shuō)話了？”教室里馬上鴉雀無(wú)聲。

　　李老師的眼睛很銳利。卷子和作業(yè)上的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。

　　李老師的眼睛還很快樂(lè)。每當(dāng)我們的考試成績(jī)很好時(shí)，我就能從她的眼睛里看出來(lái)她很高興。

　　李老師的眼睛有時(shí)也很憂郁。我們的成績(jī)不是很好時(shí)，她的眼睛好象在想有什么辦法才能讓同學(xué)們學(xué)好，這時(shí)看見(jiàn)她的眼神就很憂愁。

　　李老師的眼睛最勞累。每天要為我們備課、批改作業(yè)和卷子，我看見(jiàn)了很心疼，卻不知道該怎樣幫助她。

　　啊，李老師，您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。您的愛(ài)我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只能在這里對(duì)你說(shuō)一聲：“我愛(ài)您。”

　　我們的李老師作文 50

　　上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“李老師今天要調(diào)走了。”我開(kāi)始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒(méi)有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽(tīng)到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，李老師來(lái)了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來(lái)到班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“李老師身體不好，學(xué)校考慮到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來(lái)自六小的于老師，你們要聽(tīng)于老師的話，努力學(xué)習(xí)。”

　　當(dāng)李老師離開(kāi)教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說(shuō)了一句：“我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”許多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的同學(xué)們不再像原來(lái)那樣活潑開(kāi)朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的'身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)�年三班每一個(gè)人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛(ài)你！

　　我們的李老師作文 51

　　在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說(shuō)老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰(shuí)也沒(méi)在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來(lái)，放進(jìn)攤主的錢箱電動(dòng)機(jī)，有人在背后說(shuō)：“李老師看起來(lái)漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣。”

　　李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，后來(lái)叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣。”我說(shuō)：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，李老師問(wèn)，還有哪些同學(xué)沒(méi)有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒(méi)有交，老師問(wèn)明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開(kāi)了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的.爺爺奶奶生活，沒(méi)想到李老師果斷地說(shuō)：“我?guī)湍憬弧！?/p>

　　什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的李老師其實(shí)并不小氣啊！

　　我們的李老師作文 52

　　李老師是我們的班主任，她有著一頭金黃的頭發(fā)，不大不小的眼睛上長(zhǎng)著濃濃的眉毛。上她的課同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)會(huì)睡覺(jué)，要是睡了，老師也有辦法‘收拾’你的。我相信，讀了這篇作文，你也會(huì)喜歡上李老師的'！

　　現(xiàn)在，我就跟你說(shuō)說(shuō)老師上課的趣事吧。上課時(shí)，老師看到但翔要睡時(shí)，就提起了一個(gè)游戲，開(kāi)火車。意思是這樣的：點(diǎn)一個(gè)小組起來(lái)讀生字，一個(gè)人讀一個(gè)字，讀不到的自然就要受懲罰咯！老師故意點(diǎn)的是但翔那組，輪到但翔了，可但翔還在睡夢(mèng)中呢！同桌只好把他喊起來(lái)，醒來(lái)的但翔，好半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，還說(shuō)最好的夢(mèng)就被破壞了，可惜。我們聽(tīng)了他的話，哈哈大笑起來(lái)，他一看，原來(lái)是教室，只好默默等待老師給他的回報(bào)，而老師卻說(shuō)：“什么事那樣好呀？但翔聽(tīng)了，也不好意思地笑了。下課后，老師也沒(méi)說(shuō)他，但他說(shuō)自己恨不得找個(gè)地方躲進(jìn)去。怎樣？不要老師批評(píng)，就能讓學(xué)生自己改正錯(cuò)誤的老師還很少嘛！老師也有一些辦法來(lái)叫我們記住一個(gè)生字，例如：金，老師就教了我們一個(gè)順口溜：一個(gè)人，他姓王，兜里揣著兩塊糖。還有碧：王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭。老師秘方多吧！

　　我們老師不錯(cuò)吧！你喜歡上她了嗎？

　　我們的李老師作文 53

　　隨著悅耳的上課音樂(lè)聲響起，李老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開(kāi)始了。

　　上課不久 ，李老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在“開(kāi)小差”。只見(jiàn)那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無(wú)法自拔。李老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過(guò)去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當(dāng)頭潑了一盆冷水在身上。看著李老師的眼神，誰(shuí)也不敢在這節(jié)課上開(kāi)小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。

　　李老師講課，語(yǔ)言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上板書的時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機(jī)會(huì)小聲地耳語(yǔ)了兩句，立馬就被李老師的.“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說(shuō)道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過(guò)我的！”當(dāng)講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執(zhí)地認(rèn)為這里的“臨”是“來(lái)到”的意思。李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，讓我們把‘來(lái)到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來(lái)到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動(dòng)有趣的李老師。

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