新語文老師作文

時間：2021-03-28 18:29:17 老師我要投稿

新語文老師作文（精選10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的新語文老師作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

新語文老師作文（精選10篇）

　　新語文老師作文1

　　轉學之后，我來到了現在這個城市，現在這個學校，現在這個班級。經過一段時間的適應，我好像只喜歡上了我的新語文老師，其他的新老師和新同學，我好像都沒有什么特別的好感。不說別的，今天就來說說我那新的語文老師吧！

　　我的新語文老師是一個研究生剛畢業(yè)的小姐姐。現在大家都喜歡用小姐姐來形容可愛的女生，我的新語文老師就是這樣一位可愛的女生，比我這個高中生大不了多少，卻比我要成熟那么多。當然了，要是她跟我一樣的話，她又怎么會是我的老師呢？那她就只能是我的同學啦！

　　我的新語文老師叫做桃子。她的大名可不叫桃子，她是被我稱為桃子，因為她實在是太可愛了，充滿著少女氣息，在我的印象中，桃子的味道就是少女的味道，充滿著靈氣。桃子老師雖說是語文老師，但我覺得她更適合去當作家，因為她寫的作文比她教的書還要好，她教書是一種意料之中的好，但她寫的作文則是意料之外的好了。每每我們作文課，我們寫出來的作文和她寫出來的作文一拿出來對比，就像是小學生的作文和大師的作品在對比，也不知道她是怎么可以做到在短短一篇文章里面謀篇布局把我們所有人都打動，進而讓我們都如身臨其境一般的看見她所描述的那個世界的，好像她真有魔法似的。

　　也就是因為我喜歡寫作文，而我的新語文老師又這么會寫作文，還那么可愛，所以我才會在這個新環(huán)境里只喜歡上了這位老師吧？這樣不是特別好，但我也沒辦法，誰要我的新語文老師這么好呢！先喜歡著這位老師，在她的影響下慢慢再喜歡上這里的其他人吧！要是嘗試了還是沒辦法，那就有這樣一位喜歡的新語文老師也不錯啦！其他的，都隨緣吧。

　　新語文老師作文2

　　自從升入六年級后，我到了一個新的環(huán)境里，認識了新的同學，學習了許多的知識，同時，我也認識了許多新的老師。

　　這些老師中有和藹的，有嚴厲的，有可愛的，也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度。現在就讓我說說我們的新老師吧！

　　我要講的是我們的語文老師——冷老師。

　　軍訓的最后一天，冷老師第一次走進我們的教室，那時，她扎著清爽的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，她在講臺旁表情嚴肅地說著話，那時，我就覺得，這個老師一定很嚴厲，是個不好惹的老師，但后來發(fā)現并不是這樣的。

　　有一次，我在上語文課，在冷老師問完一個問題后，沒有人舉手，冷老師就拿起名單一下子報出了我的名字，我慢慢站起來，低頭看著書本一言不發(fā)，心里十分忐忑，生怕老師會在全班同學面前批評我，冷老師開始提示我，我便支支吾吾地說了幾個字，但是冷老師還是夸獎了我，鼓勵了我，這讓我覺得冷老師真的“好暖”。

　　而且冷老師在上課時也很幽默，在講課的同時還會講一講自己曾經的趣事，讓同學們都哈哈大笑。

　　還有一次，冷老師在快放學的時候來我們班級讓一些沒有交作業(yè)的同學交作業(yè)，這時，廣播里突然響起了一位老師的聲音，原來，我們要降旗了，接著國歌的聲音也響了起來，只見冷老師馬上轉過身子，抬頭看著國旗，神情嚴肅又認真地唱著國歌，不止這一次，每次我降旗時，只要冷老師在我們教室，我都可以看到她非常認真地唱國歌，她的這一舉動也讓我更加敬佩她。

　　這就是我的新老師——冷老師，你呢？

　　新語文老師作文3

　　暑假結束了，帶著一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。

　　“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。

　　繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。

　　繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。

　　繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。

　　“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”

　　“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。

　　你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。

　　新語文老師作文4

　　隨著上課鈴聲一響，我們期待著的新語文老師就出現了。

　　我們全班的人都朝著教室門口看了過去，她穿著一身白紗裙，在這個炎熱的夏日里給人一種清爽感。她手上抱著語文書，笑盈盈的看著我們。接著她緩緩的走上了講臺，將課本一放，拿上一只紅色的粉筆，在黑板上就寫上了她的給人優(yōu)雅的名字。

　　“同學們好，我是你們的新語文老師。”她一開口，教室里原本在討論著的聲音全都消失了，語文老師的聲音很溫柔，淺淺的，聽在我們的耳朵里只覺著是一種享受。

　　“老師好！”上課了，全班起立朝著新老師道了一聲問好。等到我們的聲音散了去后，這一位新的語文老師朝著我們打了一個手勢。示意我們全部走坐下，然后這一堂課就算是正式開始了。

　　我們之前的語文老師由于一些原因休假了，這一堂課下來，我們班上的同學對這一位新的語文老師有了小小的了解。雖然了解還不深，但是，這一位新的語文老師已然給了我們一個很好的印象。

　　首先是新語文老師的上課方式很特別，很容易就能將班上的同學帶進古詩詞里。然后她一解說，大有一種引領著我們導游了一番古代詩詞里生活的體驗。然后就是她說話的聲音很有一種令認陶醉的味道。

　　這一堂課過的很快，“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，這節(jié)課就結束了。然而，我們卻還沒有從那些意境優(yōu)美的古詩中走出來。一直到語文老師已經走出了教室，我們這才緩緩的回過神來。等到我們回過神的時候，班上的同學們就大聲的議論起了這位新語文老師。仔細聽著，同學們對著新語文老師的評價都很高。

　　而我對這位新的語文老師的評價也很高，這讓我更期待明天的語文課了。

　　新語文老師作文5

　　小學從二小畢業(yè)，來到了三中，接觸到很多新的同學和老師。在一起相處一個月后，使我印象最深的便是我的新語文老師——劉良駒老師了。

　　我對老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個和彌勒佛差不多大的肚子，那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個月的情況來看，老師的臉上似乎永遠都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個人覺得老師的普通話不太標準……

　　當我知道我們敬愛的劉老師是我們縣為數不多的省特級教師，我們所做的導學案中其中初中語文七年級一課一案的編者時，我驚詫地下巴差一點掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴謹中不失幽默，但又在幽默中不失嚴謹。

　　記得有一次，劉老師叫我到講臺前朗誦兩篇學生習作范文時，我一驚，因為我有一點怯場，可師命不可違，我緩緩走上講臺，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發(fā)抖，接連著出錯誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續(xù)續(xù)讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺時，臺下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說：“張格凌同學表現得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學習。”待我回到座位上，開口便對同桌說：“真是折煞老朽啦。”

　　有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級老師。溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福。老師，接下來的三年時間——1000多個日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以后的時光吧。做劉老師的學生，真榮幸啊！“幸甚至哉，歌以詠志！”

　　新語文老師作文6

　　剛開學時，我只見到了班主任，并沒有見到其他任課老師。盼望著，盼望著，9月5日我的新語文老師可算是來了！

　　這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以后的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉(xiāng)的事兒，我聽了，覺得自已在老師說的那些地方暢游似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。

　　老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工。可他憑著那一股不服輸的干勁，十幾年下來，取得了較大的成功，實現了自身的價。第二故事是因為有個男孩不敢展現自我，于清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節(jié)中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領悟到了什么？同學們爭先恐后地回答。看到同學們積極踴躍，大膽發(fā)言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的發(fā)言過后老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恒；善于表達，展現自我！十六個大字，讓我們自己體會。

　　快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，并讓課代表做最后的決定。最后說你們定的紀律你們一定要遵守，我相信大家。我為老師這種人性化的做法點贊。

　　在幽默，輕松的'氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經響起。我不知道我是否把老師的性格全了解了，但我知道的是我已經從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！

　　新語文老師作文7

　　我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創(chuàng)造一個又一個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了一節(jié)有趣的語文課。

　　老師在和我們講“東西”一詞不同讀音的不同意思，讀音為dongxi，意思是：東西方向，東面和西面，從兩到東的距離，意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師平靜地把這“東西”一詞的兩個意思講完，講起了一個笑話。

　　這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學中國文字，總想不勞而獲，其實要想學好中國文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講“東西”的不同讀音的不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學著說：粉筆是東西，老師講：課桌是一個東西，外國人學：課桌是一個東西。那個外國人自作聰明，就問：“我是個什么東西？”老師氣憤地說：“你不是個東西，你是人！”“哦，我不是個東西。”外國人高興地答。老師告訴他：“‘不是個東西’是罵人的話。”外國人徹底糊涂了：“那我究竟是個什么東西？”老師徹底崩潰：“‘是個什么東西’‘你這個東西’‘你算個什么東西都是罵人的話。’”那個外國人越學越糊涂，那天晚上，他一直在想：我究竟是個什么東西呢？估計他想破腦袋也不會明白。

　　哈哈哈！全班同學都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢！這時下課鈴也響了，大家卻還沉浸在歡聲笑語中。還有一些同！學在下面起哄，逗得我們開懷大笑。其實，同學們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學們學習語文的興趣。老師宣布下課，同學們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室里還時不時傳來陣陣笑聲！

　　新語文老師作文8

　　因為疫情原因，我們只能在家上網課，自從我上了一年級、二年級、三年級換了好幾位語文老師了，你們知道為什么嗎？因為我們班的成績一直在倒數，所以那些老師都不愿意教我們班啦。

　　可是這次換的語文老師和以前的語文老師并不一樣。她溫柔體貼，雖然很嚴格，但是她是為我們著想，我很喜歡她，她就是我的新語文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時候，成績在不斷往上提升，這次其中考試我們拿了一個三年級組第二名，老師一宣布我們就開心的亂蹦亂跳。

　　楊老師的臉圓圓的，有一張愛嘮叨的嘴巴。楊老師從不像那些愛美的老師，她溫柔、體貼、大方、嚴格。但是有些同學真是太過分了，竟然不寫作業(yè)也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！

　　楊老師也是一位媽媽，她有一個女兒，楊老師非常的辛苦，每天用心血培育我們成長，晚上還要照顧孩子，我想對那些不懂事的孩子說：“請你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，為我們付出的嗎？”雖然這只是暫時，但是我希望她真的能成為我們班的新語文老師，我真希望楊老師能成為我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。

　　老師我最后對您說：“你辛苦了，您用心血培育我們成長，雖然您愛嘮叨。但是您都是為了我們著想，老師，等我長大也要像您似的當一名優(yōu)秀的老師。”

　　我愛我的語文老師。

　　新語文老師作文9

　　開學了，我升上了五年級，班里的老師也換了，不過，我比較喜歡我們班里新來的語文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧可愛的鼻子，還有一個元寶似的耳朵，她的臉又圓又白，非常好看，她還有一口潔白的牙齒，一笑起來，還有兩個甜甜的酒窩。每當張老師走進班級，或是在上她的語文課時，她那雙眼就像兩只探照燈似的，在我們身上掃來掃去的。有一次，我上課食不小心走神了，她的雙眼馬上就掃到我身上來了，我看見了立馬正了正身子，可老師還是用眼睛一直瞪著我，這時我的心砰砰直跳，同學們也用不同的眼光看著我，有的好像在為我擔心，有的卻是在幸災樂禍，在嘲笑我……這事，教室里的空氣仿佛凝固了，我的心和太陽穴一直在快速狂跳，就差有只兔子要破胸而出了。從那時起，我上語文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學生就表揚，遇到壞學生就批評。

　　還有一次，一個同學，在大掃除的過程中非常的勤勞，都沒有休息，有時連同學都的活都幫忙，張老師見了就用微笑的目光看著他，并表揚了他。這就是我的新老師，雖然在上課時很嚴厲，目光很有殺傷力，但一到下課，這好像變了個人似的，比小孩子還可愛，和我們瘋狂的做各種游戲。所以，我和同學都很喜歡她，我們都愛我們的語文老師。

　　新語文老師作文10

　　初中的學習生活開始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語文老師。

　　她是一位年輕的老師，中等個，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩，總是微笑的樣子，一看就是為平易近人的老師。

　　語文老師和我們一起去參加了軍訓，在軍車上，老師組織我們唱歌，同學們一人唱一首，大家唱的時候我總是聽到她也在輕聲的應和。我知道了，老師也愛唱歌，她也有一顆純真的童心。

　　訓練場上，因為大家從沒接受過這么大強度的訓練，所以有很多的“病號”出現。而老師總是會放下手頭的工作，帶他們去看校醫(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠的心。

　　宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓日記。老師總是認真地把我們的錯別字找出來，并且寫上詳細的評語，還在班會上耐心的給我們做點評。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的心。

　　開學的第一堂課，老師沒有講正課而是結合古今事例，給我們介紹了對聯、歇后語等有關文學素養(yǎng)的知識，一下子就激發(fā)起大家學習語文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開心，有這樣一位語文老師我更愿意上語文課了。

　　這就是我的新語文老師，一位可愛、隨和、敬業(yè)的老師。

　　我愛語文，更愛我的語文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？

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