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初中生作文給老師畫像500字（通用43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中生作文給老師畫像500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文給老師畫像500字 1
提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。
他身高有1米7，還算中等。肚子像一個(gè)撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學(xué)們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態(tài)自若，一本正經(jīng)地說：“我們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班哄堂大笑。
他與別的老師不一樣，別的老師下課后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時(shí)左手拿著一張報(bào)紙，右手端著個(gè)茶杯，邊喝水邊看報(bào)紙，那是何等的悠閑。
他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時(shí)，他一投一個(gè)準(zhǔn)，一投一個(gè)準(zhǔn)，讓我們只有對(duì)他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進(jìn)球框。
當(dāng)然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，馬上氣得跳了起來，嚴(yán)厲的.對(duì)那位同學(xué)說：“把作業(yè)補(bǔ)起來再抄一遍！”因?yàn)槔蠋熀苌龠@樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。
這就是雷老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的好老師。
初中生作文給老師畫像500字 2
“既嚴(yán)厲，又會(huì)玩，又古怪。”這是我們?nèi)鄬?duì)我們班主任李老師的評(píng)價(jià)。
李老師個(gè)子高高的，烏黑的長發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的.，高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話抑揚(yáng)頓挫，下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴(yán)厲，我們?nèi)喽家娮R(shí)到了。一次課前，老師半天不來，班長我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。接著，她才開口，冷冷的說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最后兩個(gè)字語氣果斷。
李老師雖嚴(yán)，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學(xué)過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場(chǎng)亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，不得不甘敗下風(fēng)，我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！
要說古怪，還真有點(diǎn)兒。一次，我們做選擇提時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這道題的答案全是“B”。批改時(shí)，李老師說：“哪幾位同學(xué)的答案全是B？”我們幾個(gè)人舉起了手。“恭喜你們！”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯(cuò)！扣5分！”
就是因?yàn)槔罾蠋熂葒?yán)厲，又會(huì)玩，又“古怪”，我們班的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)保持了六次年級(jí)第一了。
初中生作文給老師畫像500字 3
我的班主任，姓金，她是一個(gè)好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內(nèi)到外給人一種豪放的`感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時(shí)，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個(gè)酒壺，邊作詩邊飲酒，不時(shí)還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時(shí)，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動(dòng)，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。
金老師不像其他老師，對(duì)成績、表現(xiàn)好的同學(xué)一臉溫和，對(duì)成績表現(xiàn)差的同學(xué)一臉反感，恨不得將其捏個(gè)粉碎。金老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都溫和，從不偏心，對(duì)于成績差，犯了錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯(cuò)，一律平等，從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級(jí)夏令營時(shí)，許多人都是第一次參加，在集合時(shí)總會(huì)遲到，金老師嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們說：“準(zhǔn)時(shí)即為遲到，早到即為準(zhǔn)時(shí)！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會(huì)遲到。”這句話一只深深地刻在了我的心里，它教會(huì)了我做人要守時(shí)，不要幻想可以踩點(diǎn)到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛的的老師。
初中生作文給老師畫像500字 4
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因?yàn)樗钠ば艽蟆Ｋ皇巧眢w先進(jìn)，而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn)，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……而且當(dāng)我們問他希望怎樣時(shí)，他回答我們：“希望各位請(qǐng)我吃漢堡。”
他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲，雖說上課時(shí)他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他還很煩同學(xué)們用寫檢討的方式承認(rèn)錯(cuò)誤。比如上次，有位同學(xué)做了錯(cuò)事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。
他很幽默。有次，祁老師的同學(xué)得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不同意。這時(shí)，祁老師說：“真是的，這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備做豬嗎？”
祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關(guān)心，他的付出，讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)！
這不，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還是忘不了我以前的.那位祁老師。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在這個(gè)夏天，我要請(qǐng)祁老師到我的家里來度過一個(gè)快樂的周末，請(qǐng)他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！
初中生作文給老師畫像500字 5
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。
您別動(dòng)，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話。記得一次上課時(shí)，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎么能開小差呢！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時(shí)，您也露出了會(huì)心的微笑，好像在說：“上課就應(yīng)該這樣。”
您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時(shí)候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，一個(gè)漂亮的眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質(zhì)，是那種從內(nèi)到外散發(fā)的.氣質(zhì)，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優(yōu)雅。
您坐好了，就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時(shí)，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時(shí)，您會(huì)用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識(shí)，卻奉獻(xiàn)了自己的青春！
老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學(xué)生送給您的一份真摯的禮物。
初中生作文給老師畫像500字 6
“同學(xué)們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。
我們班的歷史老師幽默風(fēng)趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時(shí)候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時(shí)候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進(jìn)來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上布滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發(fā)，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發(fā)占據(jù)了大多數(shù)。我在心里尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進(jìn)門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個(gè)，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個(gè)鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學(xué)們好！”。頓時(shí)把我嚇了一跳，同學(xué)們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次老師提到上陣殺敵時(shí)我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢(mèng)境打回了現(xiàn)實(shí)，我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉(zhuǎn)向，像這樣日復(fù)一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什么我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，用一只大拇指把頭發(fā)往左邊甩一甩，大家都說這老師也會(huì)趕時(shí)髦？
他講課的時(shí)候，我總會(huì)聽得格外認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熤v的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個(gè)學(xué)期過去了，因?yàn)槔蠋煹牟痪幸桓竦?教法，我的腦子里已經(jīng)裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！
這就是我們班的歷史老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
初中生作文給老師畫像500字 7
我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮茫芰渴悴拍艹^別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛，一對(duì)順風(fēng)耳，對(duì)了，還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害？聽我慢慢解說。
一次，我班上課時(shí)最后面一排是最調(diào)皮的學(xué)生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停，最后把謝老師惹煩了，他一抓十個(gè)粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個(gè)人里有七個(gè)人被打，命中率百分之七十，真不錯(cuò)！還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋恚止怨越唤o老師。到最后謝老師上課，那十個(gè)人再也不敢講話了。
這個(gè)老師字寫得很漂亮，右手會(huì)寫，左手也會(huì)寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的'還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項(xiàng)也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進(jìn)門里了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝老師也是一個(gè)出色的后衛(wèi)，我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了，這老師真酷！
老師會(huì)玩雜技的不多吧，謝老師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？
初中生作文給老師畫像500字 8
瞧，劉老師有著一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個(gè)同學(xué)心里都在想什么，她的嘴巴也很厲害，無數(shù)的知識(shí)和詞語從老師口中準(zhǔn)確無誤地說出，好像一臺(tái)智能電腦。
劉老師的手很巧，有一次上課，老師現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們剪一顆星做為獎(jiǎng)勵(lì)，我們用筆畫都很難，用剪刀能剪好嗎？只見劉老師笑著拿出一張彩紙，比劃著尺寸折了好幾下后，只輕輕斜著剪了一下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來。
她寫得一手好字，老師每次講作業(yè)時(shí)都滔滔不絕，手中的筆像在畫畫，一節(jié)課下來，整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的本，滿滿當(dāng)當(dāng)都是老師修改的.痕跡和批注。
劉老師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)生氣，但老師看到我后，只是用手摸著我的頭笑著，對(duì)我說：“是不是起晚了下次記得早點(diǎn)來呀。”老師的手非常溫暖，我覺得好像自己身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的。
但有時(shí)老師也非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，我們認(rèn)真的聽老師講課，老師邊寫，邊180度的觀察，很顯然，老師聽到有人在悄悄講小話，不過，老師馬上就鎖定了目標(biāo)。大聲說：“某某某，你要是再講話，小心我讓你媽媽來，現(xiàn)在把你領(lǐng)走。”老師的眼睛好像冒出了火焰，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說話的同學(xué)立刻停下來，臉紅得像一個(gè)熟透了的番茄。
你覺得我為老師畫的像，老師會(huì)滿意嗎？
初中生作文給老師畫像500字 9
上課鈴還沒響，黃老師要求我們到門口去排隊(duì)。
我想：“這節(jié)不是語文課嗎？怎么變成體育課了呢？”
黃老師好像知道我的想法似的，說：“這節(jié)語文課我們要來觀察校園的植物。”唉——又要寫作文啦！我們竊竊私語。
“校園里的植物，我們?cè)缍际煜さ貌坏昧肆恕！?一個(gè)快嘴喊道。
黃老師卻說：“難說！你們認(rèn)識(shí)茅尖草？”
我們異口同聲答道：“不認(rèn)識(shí)。”
“知道茅尖草和甘蔗一樣甜美嗎？”
“不知道。”
“真的嗎？”
“當(dāng)然！”黃老師說，“還記得我畫在黑板上的草嗎？那就是。你們現(xiàn)在分成五人小組，去找茅尖草。”
“茅尖草”？這可引起了我的好奇心，我和我的小伙伴們踏上了尋找毛尖草之路。然而，我們找來找去，找了半天，都沒有找到，最后都打算放棄了，才在操場(chǎng)旁邊，看見幾株跟黃老師描畫得差不多的草。這時(shí)鈴聲響了起來，我不管三七二十一，伸手拔下一株，就立刻趕回教室。
我拿到黃老師面前問：“是這個(gè)嗎？”
黃老師笑著說：“你嘗嘗看。”
我和我的伙伴竊竊私語：“真能吃？”“只聽媽媽說過馬是吃草的呀！”
“黃老師應(yīng)該不會(huì)騙我們吧？”我一把塞到嘴里。“呀，又澀又酸！”“呸——”連忙吐出來。
黃老師哈哈大笑起來：“你找到的這株是普通的青草。”
“啊？找錯(cuò)了！”我大吃一驚。“可是剛剛為什么不告訴我啊？”我委屈極了。
“其實(shí)，這種普通的`青草也是可以吃的，那回給你們介紹的青草茶還記得嗎？”
“噢——”這時(shí)，我又高興了，感覺吃了一口草也挺好的！
這就是愛“逗”我們的老師，讓我們學(xué)中玩，玩中學(xué)。
初中生作文給老師畫像500字 10
每個(gè)人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相。
今天，我要來給老師們畫個(gè)像。
我們的政治老師文老師是一個(gè)年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的，但他的'頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過去。而且每次他批評(píng)我們時(shí)，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個(gè)招牌動(dòng)作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風(fēng)流才子”。（因?yàn)楣糯牟抛觽兯？岫加眠@個(gè)動(dòng)作。）
還有一個(gè)就是我們非常嚴(yán)厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運(yùn)動(dòng)裝。有一次做操，我看她的動(dòng)作配合上語言，覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個(gè)沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當(dāng)然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現(xiàn)，只好把笑意壓下來。現(xiàn)在想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時(shí)，就會(huì)用腳劃出一個(gè)弧度，再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會(huì)以為她是在跳華爾茲。
你看，我給老師畫的畫像還行吧！
初中生作文給老師畫像500字 11
在我小學(xué)一至五年級(jí)里，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級(jí)的班主任周老師。
她個(gè)子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會(huì)說話，時(shí)而柔和，像春天的湖水一般；時(shí)而嚴(yán)厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來掃去，好似雷達(dá)一樣。任何小動(dòng)作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色，經(jīng)她一講解，書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術(shù)。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。
老師的.手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個(gè)五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動(dòng)，心靈手巧，還十分關(guān)心我們。有一次，我不舒服，跟老師說后，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地?fù)崦遥�關(guān)切地問我痛不痛，帶我去醫(yī)務(wù)室，讓我吃藥。
放寒假的幾天里，我經(jīng)常夢(mèng)見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學(xué)校聽老師講說的時(shí)候。
我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時(shí)，留了一會(huì)兒，就讓我們走了……
可惜周老師還沒教我們學(xué)完五年級(jí)就調(diào)走了。
我好想念您啊！周老師。
初中生作文給老師畫像500字 12
我們的老師姓李，她是我們的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，我感覺到了老師的'無私。
我們的數(shù)學(xué)老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動(dòng)地，烏黑的頭發(fā)，外號(hào)“拖堂李天王”，這個(gè)外號(hào)來源于她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時(shí)間，全校都響起了碗筷聲，唯獨(dú)我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個(gè)李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要，俗話說‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學(xué)習(xí)才可以長知識(shí)。”半個(gè)小時(shí)后，老師終于下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛啊！總有一天他們會(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的。”我聽到這句話是多么的感動(dòng)，老師是多么無私啊！為了我們學(xué)多學(xué)知識(shí)而腰酸背痛。
還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺(tái)，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉(zhuǎn)晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們?cè)谖迥昙?jí)排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關(guān)心我們才會(huì)說我們，并不是批評(píng)我們。她所做的一切都是為我們好。
初中生作文給老師畫像500字 13
人間最偉大的人不是總統(tǒng)，不是父母，不是為你兩肋插刀的朋友，而是那默默無聞為大家無私奉獻(xiàn)的，平凡而又偉大的老師。
也許是歲月的磨礪，也許是為我們操碎了心，一條條銀色的細(xì)絲，悄無聲息地爬上了您的頭發(fā)。
您那發(fā)亮的黑眼睛，上課時(shí)，捕捉著走神的同學(xué)，出其不意地輕輕拍一下他；小小的嘴不知疲倦地開合著，告訴了我們做人的道理。
時(shí)光流逝著，您一路陪伴著我們，走過了五個(gè)初夏秋冬，您的模樣已經(jīng)深深地烙印在我的腦海中，怎么都無法抹去。
有一段時(shí)間，我上課時(shí)不再積極舉手發(fā)言了，您便讓我下課去您的辦公室。我那時(shí)十分恐懼，但還是去了您的辦公室。
本以為是一頓責(zé)罵，再請(qǐng)上家長，但徹底地錯(cuò)了，迎接我的不是責(zé)罵，老師只是問了一句：“最近你是怎么了？上課不像原來那樣積極了。”我沒有回答，只是望著老師，沒有任何解釋。
“你不是為了別人而讀書，是為了你自己為奮斗。”老師這句話，把我從神游狀態(tài)拉了回來，在課堂上沉默寡言的我再次活躍起來。
班上有些成績不太好的同學(xué)，老師不但不會(huì)責(zé)罵他們，反而無時(shí)無刻地幫助他們，給他們講解最新學(xué)習(xí)的'內(nèi)容難點(diǎn)。同學(xué)們都很喜歡她。
下課時(shí)，老師您有時(shí)還會(huì)與我們聊天，活像我們的玩伴。您臉上洋溢著的微笑，永遠(yuǎn)地刻在了畫中。
人世間，有一種情，值得我們?nèi)ゾ镁没匚叮蝗耸篱g，有一種情，值得我們?nèi)ズ煤谜湎В蝗耸篱g，有一種情，讓我們終身難忘。這副老師的畫像，包含了這種情——濃濃的師生情。
初中生作文給老師畫像500字 14
每個(gè)人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負(fù)責(zé)，或嚴(yán)厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師。
黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā)，個(gè)兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業(yè)......
知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。
為什么說是順風(fēng)耳呢？因?yàn)橛幸淮挝覀冊(cè)诼狘S老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準(zhǔn)確無誤地提出了警告：“黃優(yōu)揚(yáng)，提醒一次。”黃老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優(yōu)揚(yáng)坐得這么近，都沒發(fā)現(xiàn)……
還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的.內(nèi)容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個(gè)教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時(shí)流下一滴滴口水……我們吃驚的同時(shí)還有點(diǎn)小惡心。直到黃老師拿出手機(jī)，“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照，他才終于反應(yīng)過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽課的樣子，整個(gè)教室都布滿了笑聲。
老師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗(yàn)呀！
初中生作文給老師畫像500字 15
“有點(diǎn)嚴(yán)，有點(diǎn)愛玩，有點(diǎn)古怪”，這是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)張老師的評(píng)價(jià)。
說起嚴(yán)，確實(shí)讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課，大家都還沉浸在暑假的歡樂之中，整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口說道：“互相監(jiān)督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴(yán)師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
張老師雖嚴(yán)，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺(tái)旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場(chǎng)。沒料到張老師“過三關(guān)斬六將”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力，以27：0的.成績完美勝出。以后，要是誰吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！
要說古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯(cuò)！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了，這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評(píng)價(jià)，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
初中生作文給老師畫像500字 16
我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天，我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫紙上。
眼
楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯(cuò)事時(shí)又透著嚴(yán)肅。
那一次，我在課堂上開了會(huì)兒小差。當(dāng)我回過神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，楊老師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì)有第二次。
嘴
楊老師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚(yáng)起動(dòng)人的弧度；楊老師的`聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊老師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢(shì)。我當(dāng)時(shí)趕緊擺出正確的姿勢(shì)，而之后，我只要意識(shí)到寫字姿勢(shì)不正確，就會(huì)立即改正。
手
楊老師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊老師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊老師每天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊老師，您是溫?zé)嵝撵`的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
初中生作文給老師畫像500字 17
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時(shí)，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪，總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現(xiàn)在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵(lì)的話語。無論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí)，只要從她嘴里吟出，都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的.音符，一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。
老師的手，就用黃色和白色來繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫下滿黑板的真理，讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼，它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑，它的喜悅就是感覺到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個(gè)句號(hào)寫好后，才能去休息，去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心情了。
老師的畫像完成了!端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。老師并沒有因?yàn)閯诶鄱畔陆炭茣c粉筆，她站在講臺(tái)上詮釋著對(duì)生命價(jià)值的感悟，作為她的學(xué)生，我們又應(yīng)該怎么做呢?
初中生作文給老師畫像500字 18
提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。
他身高有1米7，還算中等。肚子像一個(gè)撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學(xué)們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態(tài)自若，一本正經(jīng)地說：“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班哄堂大笑。
他與別的老師不一樣，別的老師下課后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時(shí)左手拿著一張報(bào)紙，右手端著個(gè)茶杯，邊喝水邊看報(bào)紙，那是何等的悠閑。
他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時(shí)，他一投一個(gè)準(zhǔn)，一投一個(gè)準(zhǔn)，讓我們只有對(duì)他刮目相看。有一次，在19局10勝的.比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進(jìn)球框。
當(dāng)然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，馬上氣得跳了起來，嚴(yán)厲的對(duì)那位同學(xué)說：“把作業(yè)補(bǔ)起來再抄一遍！”因?yàn)槔蠋熀苌龠@樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。
這就是雷老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的好老師。
初中生作文給老師畫像500字 19
我在山山水有一位教師，名字暫且不論。
她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。
一、愛學(xué)生
她十分關(guān)心學(xué)生，下課時(shí)，叮囑我們家長來再走。
課間時(shí)，教師對(duì)我們說：“下課可別瘋呀！”
有一次，我深受感動(dòng)，我得接連上兩節(jié)課，一共就是四個(gè)小時(shí)，上完前一節(jié)課后，我肚子唱起了空城計(jì)。
教師也明白我的情景，給我買了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感激，可是，我的媽媽想付錢時(shí)，我的'教師卻拒絕了。
教師能夠與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀(jì)念吧。
二、自黑屬性
一次在語文課上，教師講了一個(gè)寫作手法叫比較，可是課本來講完了，可教師突然舉了一個(gè)例子。
“比較必須找自我的長處去比較，就像我去跟潘望比誰皮膚白，那我估計(jì)一輩子也趕不上他……”
三、溫柔
我的印象中，她是一位溫柔的教師，在課堂上，她從來不打罵學(xué)生，即使幾次，班上有點(diǎn)兒吵鬧，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現(xiàn)，她并不是存心想打罵學(xué)生。
猜她是誰？我告訴你吧，她就是我的教師——石教師。
說教師漂亮，可石教師不算漂亮，說石教師丑，可她并不丑，可是，她喜歡自黑、溫柔、愛學(xué)生，我永不會(huì)忘。
初中生作文給老師畫像500字 20
今日又輪到寫作文了，寫什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，就給我們的教師來幅畫像吧。下頭你可要看仔細(xì)了。
姓名：郭寧性別：與我的老爸一樣。外貌：我們的教師高高的個(gè)子，留著小平頭，樣貌帥極了。他有著高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副300度的近視鏡，他還有著一雙濃眉小眼，別看他一臉嚴(yán)肅的樣貌，可是他每一節(jié)課都會(huì)把我們同學(xué)逗得哈哈大笑。性格：愛發(fā)怒，脾氣有點(diǎn)兒急。
每當(dāng)我們考試不夢(mèng)想時(shí)，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，甚至連語文課也成了他的“思想政治課”；每當(dāng)上課沒人發(fā)言的時(shí)候，他的老毛病就又犯了。“也不知你們是怎樣讀課文的，這么長時(shí)間，這么簡單的問題都不會(huì)，真讓人……；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就拿出了他的法寶：說明書。
早上遲到——200字的`說明書；字寫得不好——300字說明書；打架500字的說明書。唉，每當(dāng)這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像溫順的小綿羊，只好拿起筆奮筆疾書。可是，我還是期望教師不要讓寫說明書了。愛好：跑步。教師經(jīng)常對(duì)我們說：“要想健康，跑步吧；要想苗條，跑步吧；要想……”每當(dāng)午時(shí)最終一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候，他總愛帶著我們一起來到操場(chǎng)上跑上幾圈。開始，我們還十分不樂意，隨著時(shí)間的推移，我們不知不覺已經(jīng)愛上了跑步。哪天午時(shí)不出來，心里就不是滋味。
這就是我們的教師。
初中生作文給老師畫像500字 21
一個(gè)人一生中，都會(huì)遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級(jí)的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。
周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，誰犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都要嚴(yán)厲批評(píng)。看到老師那生氣的臉，我知道了，該用素描畫老師的臉，因?yàn)槔蠋煹哪樖悄菢雍诎追置鳌．?dāng)我們拿了獎(jiǎng)，老師就笑容滿面，像盛開的花兒。看到那張開心的臉，我懂了，該用水彩畫老師的臉，老師這時(shí)的.臉要用五顏六色的水彩才能畫得更美。同學(xué)受傷了，老師跑上跑下給他找藥。同學(xué)倒是沒事了，可老師卻緊張地問左問右。看到老師著急的樣子，我明白了，該用速寫畫老師的臉，老師的臉是那樣的著急。在教師節(jié)來臨之際，我向全世界的老師說聲：老師，我們愛您，您辛苦了！
老師您快坐好，我要給你畫像。您的眼睛邊似乎有了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫你看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)音符，這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽的樂曲；這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色；在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭(zhēng)艷的新疆春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮，盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動(dòng)，我正在給你畫像。老師您戴著一副眼鏡，無時(shí)不刻微笑著，似乎天天都快樂，老師的腦袋里似乎裝著一套百科全書，又像一位博士。班里有好多懶人不寫作，你有多么生氣。
老師，畫像完成了，你看了嗎？
初中生作文給老師畫像500字 22
黃老師快五十歲了，個(gè)兒挺高，鵝蛋臉，長長的頭發(fā)老是披在肩上，看起來就像一位亭亭玉立的大美人。
黃老師很溫和，天天帶著我們午休，玩耍，學(xué)習(xí)……最吸引我們的是，黃老師時(shí)不時(shí)地變回到十七八歲一樣，給我們各種稀奇古怪的獎(jiǎng)勵(lì)——最讓我難忘的一次，是她獎(jiǎng)勵(lì)給我吃草！沒錯(cuò)，就是獎(jiǎng)勵(lì)我吃草！所以我們當(dāng)面叫她黃老師，背后說話聊天時(shí)就叫她黃姐姐。
那天，黃老師突然說：“你們吃過草嗎？”面對(duì)這個(gè)問題，我們一臉茫然，“草可以吃嗎？”“嗯，當(dāng)然！這么好吃的'東西，你們難道都沒有吃過嗎！”她頓了頓說，“今天誰表現(xiàn)好，我就給她（他）賞一株最好吃的草。”我想：是什么草呀？三葉草？還是含羞草？不對(duì)，這些草應(yīng)該不能吃的吧！我一定要好好表現(xiàn)，吃到美味的草！
省行課上，黃老師遞給我一株小草。我驚喜地看著黃老師。她說：“今天你的表現(xiàn)最好！給——獎(jiǎng)品！”
“這就是那個(gè)好吃的草？”
“對(duì)。”我激動(dòng)得一口就吃了下去。
“啊——好甜！”
“真的好吃？小李子。”
“小李子，真是甜的嗎？”
……同學(xué)們羨慕極了，七嘴八舌地問著。
“當(dāng)然！和甘蔗一樣甜美！好好吃哦！”我得意極啦！
這就是我們的黃姐姐，這樣的語文老師，你喜歡嗎？
初中生作文給老師畫像500字 23
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個(gè)仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因?yàn)榱蠋煷髦坨R，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學(xué)問。
柳老師常常說：莫為失敗找借口，多為成功找理由。”有一次，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時(shí)間。可是，我們的淘氣鬼--鄧晨揚(yáng)，突然沖出教室想向飯廳的.方向跑去。可是當(dāng)跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進(jìn)入柳老師耳朵里，她用飛快的速度來了。鄧晨揚(yáng)大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣。可柳老師知道事情來龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚(yáng)，讓我們感到您很可怕，對(duì)他說：不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚(yáng)只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯(cuò)題，還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳老師對(duì)我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。
我想大聲地對(duì)柳老師說：謝謝您，您培育我們這么多年，在您生病時(shí)也為我們上課，您是我們知識(shí)的源泉，您辛苦了，我們愛您。”
初中生作文給老師畫像500字 24
老師，您快坐好了，我要給您畫像。
您的眼睛邊早已布滿了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫您看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽的樂曲；這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色：在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在那伏爾加河邊，一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著；而在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭(zhēng)艷的新疆的`春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒，美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒，盡情地跳著輕快的舞蹈……
老師，您別動(dòng)，我正在為您畫像。
喔，該畫您的耳朵了。聽奶奶說，耳朵大是福氣，您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實(shí)，就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤，而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂章時(shí)，您聽得入神得就像一個(gè)孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲，從音階琶音到練習(xí)曲，從具有民族特色的中國樂曲到氣勢(shì)磅礴的協(xié)奏曲，各種聲調(diào)，各種節(jié)奏，您都能細(xì)細(xì)地分辨，真不簡單！
老師，您常常手把手地教我拉琴，您的雙手因長期柔弦換把，已長出了繭子，但這雙手是一雙靈巧的手，不論是枯燥無味的練習(xí)曲，還是歡快或悲傷的抒情樂曲，只要從您的指間流出，都是那么優(yōu)美動(dòng)聽、如歌如訴。
老師，畫像完成了，您看像嗎？
初中生作文給老師畫像500字 25
鏡子中的我，一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——曾經(jīng)有人誤以為我是一年級(jí)的。一頭齊耳的短發(fā)，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經(jīng)過陽光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時(shí)你根本認(rèn)不出我是一個(gè)女孩子。
那張小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)撅起小嘴估計(jì)能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說出的話，有時(shí)能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時(shí)卻能讓人忍無可忍大笑不已……
我的愛好廣泛，有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是，我都會(huì)狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之后，就成了價(jià)值連城的文物了哩”。
可以用活潑開朗來形容我。瞧，下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲，只要是我會(huì)玩的.就絕對(duì)不會(huì)少我。
雖然我長得矮，但是我不會(huì)因?yàn)殚L得矮而內(nèi)向和自卑，上課時(shí)我的手總是高高的舉起，為此得到了無數(shù)次的夸獎(jiǎng)。
不要以為我長得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小個(gè)子，可明天我會(huì)超越你們的。
注意了！我正在超越著，為我的明天努力吧！加油吧！
初中生作文給老師畫像500字 26
在我的學(xué)習(xí)生涯里，有許許多多的教師，或幽默，或暴躁，或認(rèn)真……每一個(gè)教師都是那樣的趣味，都是獨(dú)一無二的。今日，就讓我來介紹一下她們吧！
愛笑的石教師
首先，讓我來介紹一下石教師。石教師，是一個(gè)教英語的教師。她呀，有個(gè)特點(diǎn)，就是愛笑。看見了趣味的事會(huì)開懷大笑，手機(jī)里響起了《奧特曼》的主題曲會(huì)尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石教師的絕招。那天，兩個(gè)同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石教師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石教師頂嘴。誰知，石教師居然沖他們微微一笑。不知石教師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個(gè)同學(xué)捏了一把汗。那兩人見教師不說話，只是沖他們異常的笑著，反倒乖乖地坐回位子上了。石教師的笑容可真有用啊！
時(shí)尚的范教師
再來說說范教師吧！在我的心里，范教師可是最美的'教師。她長得漂亮極了，并且十分時(shí)尚。范教師的發(fā)型常常更換，有時(shí)是干凈、利落的馬尾辮；有時(shí)披著一頭飄逸的長發(fā)；有時(shí)，還把頭發(fā)盤成髻，別上漂亮的發(fā)卡。但這還不是她成為我心中最美的教師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優(yōu)美，她還會(huì)吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……所以，有的同學(xué)私下里議論：“范教師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒有成為明星呢？”
給教師畫像，每一個(gè)教師有著各自不一樣的模樣，有著各自鮮活的性格。
初中生作文給老師畫像500字 27
我最喜歡的老師是一到五年級(jí)教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她非常可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課。孔老師寫字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當(dāng)她執(zhí)勤的'時(shí)候，一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結(jié)果那個(gè)單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著一定要好好學(xué)，不讓老師擔(dān)心。后來，我的數(shù)學(xué)成績一直都很穩(wěn)定了。
孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔老師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，老師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，老師，謝謝。”我喝了幾口開水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最后老師還是送我回去了，叫我不要強(qiáng)求自己。我的心暖暖的，老師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。
孔老師，你無私奉獻(xiàn)地培育著，細(xì)心地照顧著我們，謝謝您！
初中生作文給老師畫像500字 28
我在山山水有一位老師，名字暫且不論。
她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的'，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。
一、愛學(xué)生
她十分關(guān)心學(xué)生，下課時(shí)，叮囑我們家長來再走。
課間時(shí)，老師對(duì)我們說：“下課可別瘋呀！”
有一次，我深受感動(dòng)，我得接連上兩節(jié)課，一共就是四個(gè)小時(shí)，上完前一節(jié)課后，我肚子唱起了空城計(jì)。
老師也知道我的情況，給我買了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的媽媽想付錢時(shí)，我的老師卻拒絕了。
老師可以與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀(jì)念吧。
二、自黑屬性
一次在語文課上，老師講了一個(gè)寫作手法叫對(duì)比，可是課本來講完了，可老師突然舉了一個(gè)例子。
“對(duì)比一定找自己的長處去對(duì)比，就像我去跟潘望比誰皮膚白，那我估計(jì)一輩子也趕不上他……”
三、溫柔
我的印象中，她是一位溫柔的老師，在課堂上，她從來不打罵學(xué)生，即使幾次，班上有點(diǎn)兒吵鬧，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現(xiàn)，她并不是存心想打罵學(xué)生。
猜她是誰？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。
說老師漂亮，可石老師不算漂亮，說石老師丑，可她并不丑，不過，她喜歡自黑、溫柔、愛學(xué)生，我永不會(huì)忘。
初中生作文給老師畫像500字 29
蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過去了，我們長大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫一張畫像。
蔣老師，您坐好，我要開始了。看您那原本烏黑的頭發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的'心血，為我們操勞。
蔣老師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格，每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們，讓我們?cè)絹碓蕉拢荒茄劬锍錆M了智慧，無論您看到什么，都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。
蔣老師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的擔(dān)子？我知道，那擔(dān)子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！
蔣老師，您坐好了，我馬上畫好了。每當(dāng)您在黑板上寫下優(yōu)美的字時(shí)，我無不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛，那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛。蔣老師，您辛苦了。
蔣老師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫中有我對(duì)您的真情，我將把這幅畫永遠(yuǎn)保存在心底。
初中生作文給老師畫像500字 30
老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。
老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個(gè)子，國字型的.臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的目光，要細(xì)細(xì)地描；那稀疏的短發(fā)，嚴(yán)厲的話語，要用心去畫；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細(xì)勾勒。
老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會(huì)心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動(dòng)地告密——我們?nèi)〉谩凹芽儭睍r(shí)，那興奮的笑容用粉色；向我們開個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。
老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數(shù)那變化無常的眼神了——時(shí)而溫柔，時(shí)而深邃，時(shí)而輕松，時(shí)而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個(gè)寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發(fā)出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時(shí)開小差！”
老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發(fā)間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)吧！
初中生作文給老師畫像500字 31
每個(gè)人心中都有一位教師，他們或有愛，或溫和，或負(fù)責(zé)，或嚴(yán)厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好教師。
黃教師長著一頭瀑布般的長發(fā)，個(gè)兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每一天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業(yè)......
明白嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。
為什么說是順風(fēng)耳呢？因?yàn)橛幸淮挝覀冊(cè)诼狘S教師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃教師看都沒看一眼，就準(zhǔn)確無誤地提出了警告：“黃優(yōu)揚(yáng)，提醒一次。”黃教師的`脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優(yōu)揚(yáng)坐得這么近，都沒發(fā)現(xiàn)……
還有一次，我們靜靜聽著黃教師繪聲繪色的講課，大家都被教師講的資料吸引了。沒想到，黃教師突然停了下來，整個(gè)教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自我的心跳了。我們順著教師的目光望去，原先是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時(shí)流下一滴滴口水……我們吃驚的同時(shí)還有點(diǎn)小惡心。直到黃教師拿出手機(jī)，“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照，他才最終反應(yīng)過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽課的樣貌，整個(gè)教室都布滿了笑聲。
教師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗(yàn)呀！
初中生作文給老師畫像500字 32
看，劉老師有一張瓜子臉，一排整齊的劉海，一雙明亮的眼睛。她似乎能看出每個(gè)人的想法。她的嘴巴也很有力。無數(shù)的知識(shí)和詞匯都能像智能計(jì)算機(jī)一樣準(zhǔn)確地從老師口中說出。
劉先生的手很靈巧。一到課堂上，老師就給學(xué)生們剪了一顆星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們很難用筆畫。我們能用剪刀剪嗎？劉老師笑了，拿出一張彩紙。折疊幾次后，他只是輕輕地斜著剪裁。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星被切割。我們都鼓掌。
她寫得很好。每次老師談?wù)撍募彝プ鳂I(yè)時(shí)，她手里的鋼筆好像在畫畫。下課后，整個(gè)白板上都是筆記。再看看我們的.書，書中充滿了老師修改的痕跡和注釋。
劉先生很溫柔。有一次，我遲到了幾分鐘。我一直擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)生氣，但當(dāng)老師看到我時(shí)，他只是用手摸了摸我的頭，微笑著對(duì)我說：“我不知道你會(huì)不會(huì)生氣。”；你起床晚嗎？下次記得早點(diǎn)來“老師的手很溫暖。我感覺自己像在暖氣室里。我全身都很溫暖。
但有時(shí)老師很嚴(yán)格。在課堂上，我們認(rèn)真地聽老師講課。老師書寫并觀察180度。顯然，老師聽到有人在竊竊私語，但老師立即鎖定了目標(biāo)。大聲地說：“我不知道；某某，如果你再說話，“我現(xiàn)在就讓你媽媽來把你帶走”老師的眼睛似乎燃燒起來，眉毛變成倒轉(zhuǎn)的八個(gè)字，聲音像雷一樣。會(huì)說話的學(xué)生們立刻停了下來，臉紅得像一個(gè)成熟的西紅柿。
你認(rèn)為老師會(huì)滿意我為老師畫的畫嗎？
初中生作文給老師畫像500字 33
瞧，劉教師有著一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個(gè)同學(xué)心里都在想什么，她的'嘴巴也很厲害，無數(shù)的知識(shí)和詞語從教師口中準(zhǔn)確無誤地說出，好像一臺(tái)智能電腦。
劉教師的手很巧，有一次上課，教師現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們剪一顆星做為獎(jiǎng)勵(lì)，我們用筆畫都很難，用剪刀能剪好嗎？只見劉教師笑著拿出一張彩紙，比劃著尺寸折了好幾下后，只輕輕斜著剪了一下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來。
她寫得一手好字，教師每次講作業(yè)時(shí)都滔滔不絕，手中的筆像在畫畫，一節(jié)課下來，整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的本，滿滿當(dāng)當(dāng)都是教師修改的痕跡和批注。
劉教師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔(dān)心教師會(huì)不會(huì)生氣，但教師看到我后，只是用手摸著我的頭笑著，對(duì)我說：“是不是起晚了下次記得早點(diǎn)來呀。”教師的手十分溫暖，我覺得好像自我身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的.。
但有時(shí)教師也十分嚴(yán)厲。上課時(shí)，我們認(rèn)真的聽教師講課，教師邊寫，邊180度的觀察，很顯然，教師聽到有人在悄悄講小話，可是，教師立刻就鎖定了目標(biāo)。大聲說：“某某某，你要是再講話，細(xì)心我讓你媽媽來，此刻把你領(lǐng)走。”教師的眼睛好像冒出了火焰，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說話的同學(xué)立刻停下來，臉紅得像一個(gè)熟透了的番茄。
你覺得我為教師畫的像，教師會(huì)滿意嗎？
初中生作文給老師畫像500字 34
你瞧！講臺(tái)上那位披著棕黃色頭發(fā)的教師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛能夠看出你的心事，一張櫻桃小嘴能夠說出無窮無盡的知識(shí)，沒錯(cuò)，她就是徐教師了。
記得三年級(jí)的.時(shí)候，我們班因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐教師，您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的變化，我們班的行規(guī)評(píng)比，從最終的幾名一躍為前幾名。
下課放松時(shí)，您總會(huì)和我們一起游戲，有時(shí)會(huì)和我們打籃球，有時(shí)會(huì)和我們一起聊天……四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習(xí)，有的時(shí)候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育教師來當(dāng)我們的教練，如果教師們都有別的事，您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球，又教我們戰(zhàn)術(shù)，我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐教師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報(bào)”地得了第一名。
四年級(jí)時(shí)，我每一天作業(yè)都寫到十一二點(diǎn)，所以上課總是想睡覺。有一次，我覺得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過了一會(huì)兒，我睜開眼，看到您在看我，我才明白了并不是我沒被發(fā)現(xiàn)，而是您讓我休息的。
這就是我的教師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的好教師。徐教師，我給您畫的像，您滿意嗎？
初中生作文給老師畫像500字 35
我們的班主任董教師，40多歲，中等個(gè)子，偏瘦，方臉，一頭短發(fā)，看上去十分干練，她工作十分認(rèn)真，待人十分溫和。
董教師的嘴唇薄薄的，說起話來十分動(dòng)聽，她講的課，有聲有色，同學(xué)們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不愿出去玩。有一回，有兩個(gè)同學(xué)鬧意見吵了起來，經(jīng)她一勸，這兩個(gè)同學(xué)立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原先有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，此刻卻添了幾根白發(fā)。為了我們每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)，她常常利用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課，我親眼看到她把我們的`作業(yè)裝進(jìn)包里，第二天拿出來就開始講了，這時(shí)，我仿佛看到她在燈下認(rèn)真批改的樣貌。
董教師有一雙會(huì)說話的眼睛，當(dāng)你答對(duì)一道題時(shí)，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續(xù)努力。”當(dāng)你課上沒有認(rèn)真聽講，在下頭搞小動(dòng)作時(shí)，它又仿佛在告訴你：“上課要認(rèn)真聽講，不要溜號(hào)。”當(dāng)你遇到困難，愁眉不展時(shí)，那雙眼睛有鼓勵(lì)你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當(dāng)你做對(duì)了題時(shí)，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。
有一回，我在操場(chǎng)上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董教師，她的故事還有好多好多，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她，你喜歡她嗎？
初中生作文給老師畫像500字 36
在我的眼中，所有的教師都是偉大的，美麗的！我的班主任農(nóng)教師就是一位慈祥。和藹。認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師！
農(nóng)教師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會(huì)說話呢！記得有一次上課時(shí)，從不開小差的我不明白怎樣回事開了小差，居然還被農(nóng)教師發(fā)現(xiàn)了并看著我，那眼神好象在告訴我：“不要開小差了啊，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦！”當(dāng)時(shí)，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認(rèn)真了。
不明白你們發(fā)現(xiàn)了沒有，每當(dāng)走過農(nóng)教師上課的教室時(shí)，你就會(huì)不經(jīng)意的聽到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊(yùn)含著意義的'話語，不時(shí)還會(huì)有笑話從農(nóng)教師的嘴里蹦出來！農(nóng)教師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習(xí)題的資料，同學(xué)們總感覺每次數(shù)學(xué)課都很短暫，每堂數(shù)學(xué)課都是我們的歡樂時(shí)光！如果你上了農(nóng)教師的課，相信你也會(huì)和我有一樣的感受！
農(nóng)教師不僅僅在學(xué)習(xí)生涯中細(xì)心培育著我們，并且在生活上也悉心的照料著我們，生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長！農(nóng)教師對(duì)我們的愛是無微不至的。冬天里，她會(huì)把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農(nóng)教師就會(huì)用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的教師啊，爸爸媽媽常常說：你們真走運(yùn)啊，遇上了農(nóng)教師！此刻提著燈籠也難找到這么好的教師啊！
或許我描繪的還不夠清楚，但農(nóng)教師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！
初中生作文給老師畫像500字 37
我們學(xué)校有個(gè)教師比劉教師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮茫芰渴悴拍艹^別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛，一對(duì)順風(fēng)耳，對(duì)了，還有一雙超厲害的手。這手怎樣厲害？聽我慢慢解說。
一次，我班上課時(shí)最終面一排是最調(diào)皮的學(xué)生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停，最終把謝教師惹煩了，他一抓十個(gè)粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個(gè)人里有七個(gè)人被打，命中率百分之七十，真不錯(cuò)！還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋恚止怨越唤o教師。到最終謝教師上課，那十個(gè)人再也不敢講話了。
這個(gè)教師字寫得很漂亮，右手會(huì)寫，左手也會(huì)寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的'字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項(xiàng)也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打可是他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝教師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進(jìn)門里了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝教師也是一個(gè)出色的后衛(wèi)，我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了，這教師真酷！
教師會(huì)玩雜技的不多吧，謝教師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝教師！你們覺得怎樣樣？牛不牛？
初中生作文給老師畫像500字 38
我們的班級(jí)里，住著一位“拖嚴(yán)”。她堅(jiān)持帶病來上課，不會(huì)讓我們失望，她就是小吳老師!
這天，我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室，只見小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原來老師因?yàn)殚L期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導(dǎo)致老師體弱多病，但她仍然帶病來上課，是老師們的`榜樣。正是“師長輔學(xué)生，力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室，殊不知老師是為了我們好，是什么使我們成績逐步上升?正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導(dǎo)用盡心，成績才更上。”
小吳老師也非常嚴(yán)厲，在幫我們糾正錯(cuò)誤時(shí)，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯(cuò)誤;在批改題目時(shí)，她仔細(xì)得像只獵犬，細(xì)心地指出我們的錯(cuò)誤;在我們訂正題目時(shí)，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴(yán)師自有高徒論，一番心意又有誰?”
小吳老師還經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文，不讓我們沒有題材可選，大家都會(huì)仔細(xì)地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)為幌子，讓我們?cè)黾有判模髞韰s是獎(jiǎng)勵(lì)早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽課講，學(xué)生活活上了當(dāng)。”
這就是我們的小吳老師，讓我們受益無窮的好老師。
初中生作文給老師畫像500字 39
我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點(diǎn)小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個(gè)搞笑的事。
有一件小事不知還值不值得提。
那時(shí)候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下著嚴(yán)寒大雪，上下學(xué)都非常困難，曹老師冒著大風(fēng)大雪把我們送回了家，可他自己為了保護(hù)我們得了重感冒，他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的`身影，啊!曹老師是多么和藹可親。
還有一次，就是要臨近期中的時(shí)候我得了重感冒無法上學(xué)。曹老師來到我們家給我耐心補(bǔ)課。不會(huì)的題給我耐心解答，不怕麻煩，最后曹老師把我送上了考場(chǎng)，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補(bǔ)習(xí)的那幾天有什么用，考完試我責(zé)備自幾，為什么偏偏在考試的時(shí)喉感冒呢!可分?jǐn)?shù)下來以后，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補(bǔ)課還是有作用啊!但是不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。
可是我轉(zhuǎn)到武漢來了，我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學(xué)的時(shí)候一定來看你!
初中生作文給老師畫像500字 40
韓教師是我們的的語文教師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙偏小的眼睛和一個(gè)高鼻梁，批改作業(yè)或看書時(shí)，還會(huì)帶上一雙眼鏡，上課時(shí)會(huì)在腰間上圍著一個(gè)播音器，讓聲音放大，使同學(xué)們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓教師會(huì)雙手拿著白色的照相機(jī)，站在同學(xué)們身后，悄悄的`照，然后放在QQ空間中讓我們看。
韓教師是一個(gè)以同學(xué)為主的教師。我記得，很久以前，下了一場(chǎng)很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓教師在講課，我們的魂，卻在外面游蕩，教師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心里激動(dòng)萬分，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們?cè)诮淌依锟戳艘还?jié)課的雪，便聽了韓教師的的話，寫了一篇觀察日記……
韓教師是一個(gè)關(guān)心人的教師，有一回，我們有一大堆任務(wù)沒有完成，教師當(dāng)時(shí)正在上課，但我們無精打采，個(gè)個(gè)都跟沒魂似得。韓教師見后，二話不說，讓我們寫作業(yè)。
韓教師還是個(gè)賞罰分明的教師。有一回，我們作業(yè)寫得亂七八糟。教師十分生氣，責(zé)備了我們。我們十分爭(zhēng)氣。從那以后，連著十幾天，作業(yè)都完成得很好，教師十分開心。最終，有一回運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。
這就是韓教師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)、賞罰分明、以同學(xué)為主的好教師。
初中生作文給老師畫像500字 41
今天上課的時(shí)候，大威老師居然讓我們給他“畫像”，這可使我驚訝極了：哇塞!開什么玩笑?這節(jié)課可是作文課呀!又不是美術(shù)課。后來，我才知道，原來大威老師是要我們給他寫一篇外貌描寫的作文!
大威老師得意洋洋地站在講臺(tái)上給我們當(dāng)模特，我仔細(xì)一觀察：大威老師看起來40來歲，身材高大，有一米八幾，估計(jì)進(jìn)門時(shí)都要撞到門框了。他體型中等，不胖也不瘦，帥氣得很!大威老師的頭發(fā)短短的，像一蓬亂草頂在頭上。他年紀(jì)雖不大，頭發(fā)卻少得可憐，很多地方都已經(jīng)“寸草不生”了。大威老師的臉圓圓的，像只可愛的小皮球，臉頰肉肉的，像小倉鼠的食囊一樣。都說額頭飽滿的人很聰明，大威老師的額頭又寬又大，還真是“絕頂”聰明呢!他的眉毛又黑又濃 ，像兩條粗粗的墨線，又像兩座巍峨的小山。大威老師是雙眼皮，大大的眼睛迷人得很，嚴(yán)厲時(shí)像一塊寒冰令我們心底發(fā)涼;敏銳時(shí)像獵鷹的雙眼可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，并讓我們改正;溫柔時(shí)像一束陽光，照得我們心里暖洋洋的`;生氣時(shí)像一團(tuán)烈火，使我們心生敬畏。他的鼻子和香港明星成龍的鼻子長得極像，簡直是從一個(gè)模子里刻出來的。大威老師的嘴巴平時(shí)看起來很小，可當(dāng)他一生氣，他就會(huì)像霸王龍一樣張開血盆大口，不用吼就會(huì)把我們嚇一跳。他膚色不黑，但也不白，手臂上長著長長的汗毛，平常總是喜歡穿著一身黑衣服。
這就是我們的博洋一哥——艷壓方便面老師的大威老師。你們說，畫得像不像呢?
初中生作文給老師畫像500字 42
在我上小學(xué)的這五年時(shí)間當(dāng)中，我遇到過許許多多的老師，在這么多老師當(dāng)中，我印象最深的老師是我們班的班主任，張慶來老師。
張老師是位已39歲，并體型偏一點(diǎn)胖的老師，她有一頭發(fā)，粗大的手，還有寶石般黑色的眼睛。
他很幽默，在平常上課時(shí)，經(jīng)常講一些讓我們哈哈大笑的小故事，他很熱情，經(jīng)常在寫字的時(shí)候幫助我們，并提醒我們的練字坐姿和字的寫法，他有時(shí)也會(huì)很寬容，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，他只會(huì)批評(píng)教育我們。當(dāng)“犯人”要回班時(shí)張老師還給一些好吃的，有時(shí)張老師也很童趣，在下午體育課時(shí)，他都會(huì)帶我們下去踢足球，玩耍……
其中有一件事情，讓我感覺張老師是一位英雄。在我們?nèi)ブ参飯@春游那次。我們?cè)诳春苫ㄕ吹闷饎诺臅r(shí)候，忽然間只聽到“撲咚”一聲，史樂涵不小心掉入水中。張老師直奔水邊，下到水中，一下子把史樂涵撈上來，然后張老師為了去尋找史樂涵的.一只鞋子，而再次下水撈啊，撈啊，撈……但是還是沒有找到。
張老師是一位與眾不同的老師，他每天都布置很少的作業(yè)，而且任務(wù)也不是太重。他很信任我們，相信我們都能把事情做好。
張老師，是我們心目中最好的老師，無論他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他都是我們的好榜樣。張老師，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你的，永遠(yuǎn)記住你對(duì)我們的要求，我們相信我們一定能做得更好!
初中生作文給老師畫像500字 43
李老師，您像一根燃燒的蠟燭，不顧自己，照亮了我們。李老師，我們馬上就要畢業(yè)了，這是今年和您過的最后一個(gè)教師節(jié)，我想為您畫張像。
李老師，您坐好，我要開始為您畫像了。李老師，我先從您的頭發(fā)開始畫，你那烏黑的頭發(fā)里長出來幾根銀絲，那一定是我們的調(diào)皮涂白的，您總是耐心地教育我們，為我們操碎了心。
李老師，您坐好，我正在為您畫像。您那閃亮的眼睛里充滿了無窮無盡的智慧，有時(shí)，我們出現(xiàn)不做作業(yè)、打架的情況時(shí)，您的眼睛就會(huì)變得兇神惡煞。但有時(shí)，我們的成績有所提高時(shí)，您的'眼睛會(huì)變得特別溫柔。李老師，您的眼角旁何時(shí)長出了淺淺的皺紋，那一定是因?yàn)槲覀兲詺饬恕Ｄ�有一張出口成章、能說會(huì)道的巧嘴。每次講課，您都能給我們講出許許多多的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
李老師，您坐好了，我還在為您畫像。你那肩上一定有著許多的負(fù)擔(dān)，為了我們能好好學(xué)習(xí)，能遵守課堂的紀(jì)律。為了我們，這些負(fù)擔(dān)壓著您，您的背都稍稍有點(diǎn)兒駝了。
李老師，您坐好了，我快畫完了。李老師，您有著一雙寫出一手好字的巧手，在課堂上連著在黑板上寫出了好多的筆記。平時(shí)在課堂上，當(dāng)我們表現(xiàn)得好時(shí)，您還會(huì)用那溫暖的手，撫摸著我們的頭。
李老師我畫完了，雖然我不是一名畫家，也不能把畫展放在美術(shù)館里，但這也是我對(duì)您的一份心意。老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。
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