我的語文老師的作文400字上下
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的語文老師的作文400字上下，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師的作文400字上下1
我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
她有著一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著一張能說會道的嘴，纖細的身材配上亞麻子黃的頭發，有沉魚落雁之美，是李白的夢中情人。
當然，語文老師在校園里和班級里人氣非常高，因為他會經常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛。
她給我的第一印象都是很好，只要學校要一有師生演講大會，協助班主任選班委，她都會第一個引薦我。
由于個人原因，我要轉學了，拿出準備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫著：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒事多看點童話書，把自己想象成里面的公主，等著你的"王子”，會有"好心的獵人”去接你。看到這里，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地涌出。
敬愛的殷老師，您是那個能讓我遇見幸福的仙女，您是為我指路的公主，啊！您是花園里的園丁，種出了知識的小幼苗！我愛您！感謝您對我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運。
我的語文老師的作文400字上下2
我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年圣誕節時，學校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學習、成長！當時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關心我們的老師，時時刻刻心里都裝著我們！
語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。
后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！
瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！
我的語文老師的作文400字上下3
我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當我遇到困難時，她都會幫我解決。
記得有一次，我們全班大掃除，我班的同學把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當時就把我踢哭了，其他的同學知道后，把我倆拉倒語文老師哪里，當她聽完事情的前因后果，毫不猶豫的訓了他幾句，然后讓他跟我道歉。
除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節課，我們班要表演四個節目，我和另外一個同學第四個表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語文老師走進了教室，我就開始擔心我表演不好。語文老師說開始表演節目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰風鷹王，我扮演風鷹王，另一個同學扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師夸獎我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。
這就是我們可敬的語文老師，關心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。
我的語文老師的作文400字上下4
我們學校里有一位特別溫柔負責的老師，她就是我的語文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長發，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績都不理想，老師走進來溫柔地說：沒考好，沒關系，只要盡力了就可以了。老師看著我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風摸著我的頭發，又好似一陣灑了下來，讓我的心里暖暖的。
要說盡職盡責，我的語文老師當數第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機鈴聲響了，一個電話打了過來，老師出去接了個電話回來，溫柔的臉上布滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個有些扭曲的笑容，繼續給我們上課。
接下來的三天我們都沒有再見到語文老師，問了其他老師才知道，原來老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來給我們上課了。當我們問老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來給我們上課了。老師卻說：你們的學習更重要，馬上就期末考試了，我不回來，你們考試的時候怎么辦！
老師的話宛如一只船槳，撥動著我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語文老師的作文400字上下5
人人都說：“一日為師，終身為父！”這短短的八個字卻能體現出老師的辛苦與嚴厲。今天，我就要講講我的徐老師。
徐老師是我們班的班主任，她平時上課非常嚴厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的第一個目標，“王涵！你在那干什么呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半。“我在那講課，你寫什么寫，愛寫你就再寫一份！”接著，徐老師又上講臺講課去了。
徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導致我們班的背誦年年第一，其實徐老師只是在課堂上這么嚴厲而已，在課下她還是很溫柔的。“劉子涵，你生病了，如果不舒服的話就給我說，我幫你請假。”“魏征，今天你要很晚回去，用不用給你的家人說一下。”“段寧浩，你要是實在不舒服，就不要去值周了。”看吧！徐老師也不像你想象的那么兇。
一般在下午第三節課，別的班都在上自習，而徐老師就會帶我們去操場上踢足球呀，跳跳繩呀，勞逸結合。我們煩惱的心情立刻煙消云散。
這就是我平凡，嚴肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米。”
我的語文老師的作文400字上下6
我的語文老師，她姓王，是我們新一學期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在說話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭發，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的。…搭配著一雙白色的帆布鞋，當然好看了！
我們的王老師有個特點，從來都不體罰學生，這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學的時候我們都還很陌生，語文老師說：我是你們這一學期的班主任語文老師，希望我們以后多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾說，如果家庭作業沒完成，第一次就是把作業重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業是自己的事情，不要麻煩家長。
對于作業，老師看的很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人說：長大以后，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？”我可不這么認為，都是因為老師我們才能學知識，學到好處等等。
我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！
我的語文老師的作文400字上下7
我由小學升入了中學學習。面對著這所陌生的學校和陌生的同學，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進入新的環境，不免會有一些不適應，特別是當面對著新的老師的時候，心里就會有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問：這個老師是不是很厲害啊，是不是很嚴厲啊？是不是特別喜歡布置作業啊……
對我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學習的第一課時，是一篇文言文。特別是他讀課文的時候，當時的情景也說不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟。讀完課文后，老師站在講臺上，給我們解釋課文的意思。當時看著他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當我們回答完他提出的問題之后，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這時我才感覺他是一位很和藹的老師。
其實就是當他叫我們其中的某個同學回答問題的時候，他問題把前面的姓刪去，只呼名字。聽到后又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學時的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的心中不由地對這位老師特別地尊重起來，從內心里也特別地喜歡這位老師。
他的這些個特點，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節語文課就適應了這種新的環境，為我以后的語文學習打下了良好的基礎。
這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。
我的語文老師的作文400字上下8
我的語文老師是吳老師，她是一位優秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落后，但遇到了她，我們的成績就“火速”向前，一年不到的時間，我們班的作文已經是全校第一了。
有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上臺來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業，別具一格，就是她認真為每課所用心制作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的語文功底。
這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業，就讓我們復習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然后就去別的班監考了。最后她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發了一個棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。
自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優異的成績。
我喜歡我的吳老師，你呢？
我的語文老師的作文400字上下9
我的語文老師姓曾，他不但是我們的班主任，還是學校的領導呢！他中等身材，炯炯有神的眼睛里透著莊嚴與睿智。
曾老師很重視寫作教學。他先從寫作基本功教起，要求我們每天寫日記。他說，常寫日記是學好寫作最好的方法。有一次上習作指導課，教我們寫作步驟：先審題，立意到選材擬題，然后構思起草，最后修改成文。他在作文指導中既有優詞佳句的引用，又有寫作技巧的滲透，真可謂用心良苦！
記得還有一次，他教我們寫想象作文時，為了讓我們寫好這次習作，真是煞費了一番苦心，他為我們講一則小故事，題目是：《傻子學武》，他想象可豐富了，把傻子的傻講得逼真，逗得我們哈哈大笑，后來講到傻子終于學武成功并為民除害，感動得我們掉下了眼淚。他講完后，要求我們也發揮想象，編寫一則小故事。曾老師就這樣循序漸進地點燃了我們思維的火花，啟發我們從多角度構思寫作。在曾老師的精心指導下，同學們寫出了很多優秀習作。
曾老師不僅教得好，且批改作文也很仔細。同學們的作文本上到處都是他圈圈點點的紅色筆跡：錯別字改，不當的標點符號改，不通順的語句改，寫得不具體的地方就添些優美詞句，寫得好的地方他就寫上眉批，在作文的末尾一定寫上點評及他的感受，這真可謂是一絲不茍！
這就是我們的語文老師，他教學嚴謹認真，勤勉負責，待人和藹可親，他以獨特的人格魅力影響著同學們，得到大家的敬重與愛戴！因此，同學們都愛上了語文課！
我的語文老師的作文400字上下10
我已經五年級了，教過我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級的徐老師。
記的剛報名的那天，徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長褲，鼻粱上架著一副銀邊眼鏡，眼睛里閃爍著智慧之光。徐老師筆直地站在講臺上，面帶微笑地看著我們一個一個新生走進教室。
徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表揚信，比如說你默寫得了一百分，字寫得好，作業全對……這些都能得到一張表揚信，慢慢地，積累到十張表揚信就能換到一個卡通面具，放學后就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。
記得有一次，全班同學默寫詞語，我一路“過五關，斬六將”，絲豪沒有遇到一只攔路虎，在收作業的'時候，我心理想：哈哈哈，這次表揚信非我莫屬了！
到了下午，老師把批好的默寫本發給我們，我信心滿滿地打開默寫本，準備拿出表揚信，可以我把本子從前到后翻了好幾遍，也沒有發現表揚信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪里出問題了？我一看，噢，原來我把“十全十美”寫成“十會十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認真！唉，早知道默完后應該認真地復看一下，這都是平時馬虎造成的，表揚信成了白日夢了，真是后悔。
一學期結束了，我換了5個“面具”，期末考試也得了雙百。這時，我才知道徐老師獎勵表揚信的用心良苦。
徐老師的教育方法同學們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。
我的語文老師的作文400字上下11
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風趣的語文老師樊老師！
樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點的，就是老師的眉毛了！
她的眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個女同學對老師說：“老師，您好奇怪呀！”
樊老師笑著問：“我哪兒奇怪了？”
這個同學想了一會兒，只是笑笑不說話。
這時，又來了好幾個同班同學，有人說：“老師，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個呀！”
老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什么來著？”
“一休！”一位同學說。
“對，你們看我像不像？”老師說著，還故意把眉毛往上揚了揚，我們都笑了起來。
老師又得意地說：“你們再看看，我是不是有動畫人物的性格和特點呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。
突然，樊老師一本正經地說：“所以，同學們，你們以后不能近著看老師，只能遠看，因為“遠看一幅畫，近看鬼打架”哦！說完，跟我們一起開懷大笑。
怎么樣，不講不知道，一講嚇一跳對吧！這樣的老師你怎么會不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個“兩面派”呢！想知道詳情？賣個關子，下次再講給你聽吧！
我的語文老師的作文400字上下12
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續上課，似乎剛才的舉動從未發生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經常引經據典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了。”
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師的作文400字上下13
我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發亮的頭發，小巧而又上揚的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開朗，又嚴厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴厲的時候，上次，班里有幾個同學上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時候，她實在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”
那兩個同學害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個同學根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒有，當他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動得哭了起來。
我們的語文老師每天做著班主任應該做的事，開班會，作業輔導，和家長溝通交流，與學生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學習，以優異的成績報答老師。
我的語文老師的作文400字上下14
新學期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。
他對工作認真負責。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會認真、細心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當我們表現不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學鴉雀無聲。
他的思想也很獨特。一天下午，他對我們班同學說：“我打算在周四辦一個無作業日，那天沒有作業。”我們班聽到這個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅持一個星期，周四就可以沒有作業。”同學們連聲說好。
他還有一個特技——記憶力超強。才開學兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認真負責和獨特思想感染著我，有機會我會告訴你更多關于他的故事。
我的語文老師的作文400字上下15
我的語文老師是一個對學生要求很嚴格的人，她從四年級開始教我們語文，也教我們作文三年過去了，曾經的一幕一幕從我眼前劃過。
記得又一次上語文課，我和同桌在課堂上說小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學了，我們倆還在說話，老師提問的人一個接一個，全答對了，這時，老師看到了正在說話的我們。“祝啟航，你來說說這道題怎么做。”老師發話了。只見祝啟航支支吾吾，半天沒說一個字。“那同桌郭帥來給他講講。”老師又提問我了。我也跟著站起來，低著頭，沒說一個字，因為我們根本不知道是哪個題。老師說道：“我在講題，你倆在下面說小話，我不愿意批評你們，想讓你們自己改正，可誰知，你們說的更歡啦。”我倆紅著臉，真想找個地縫鉆進去，全班同學看著我們，有的還在討論我們，我們不知如何是好。老師又說道：“下課，罰你們倆人操寫古詩十遍，今天下午交。我這也是為了你們好，你看你們家長費多大勁來供你們上學，老師辛辛苦苦的給你們講課，你們反而再說小話，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，趕快用功讀書吧！”老師說完我倆便開始用功讀書了。下課后，我們一絲也不敢馬虎，連字也寫的很好啦。
從那一次過后我懂了，我一定要把學習態度端正，上課認真聽講，做一個踏實，努力的好孩子！
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