我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師1
我們學校有一個陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時候，帶著溫和的笑容，手里拿著點名冊，邁著優雅、干練的步伐走到講臺上。我們對陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以后我們的學習計劃。聽完后，我們又對陳老師有了一點新的認識，這個老師棒棒的。她給我們制定的學習計劃很符合實際，是根據我們自己的能力來安排的，不會給我們太大的壓力，又不會很松散。聽得臺下的同學們熱血澎湃，激動不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個幽默的老師，在點名字的時候，有的同學很緊張，陳老師就開玩笑說：“這么緊張做什么？難道我還能點一個名字扔一個炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來點名字的時候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個有童心的老師。下課的時候她會和我們一起做游戲，贏了的時候她會露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個和藹的老師。有時候班上的同學淘氣做錯了什么事，陳老師從不會責怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當時明明就急得哭了出來，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點了點頭。
后來陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優點，我說三天三夜都說不完。離開的時候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩，因為它總能讓我想起一個人。她很有學問,不管同學問她什么問題，她都可以準確無誤地答出來。她很親切，不管同學們遇到什么困難，她總是像媽媽一樣關心著我們，她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛班集體，關心同學。她和藹可親，對我們這些祖國未來的鮮花總是關懷備至。每次上課老師講的重點，凡是有同學不懂，老師便會不耐煩地再講一遍。但有時候潘老師對我們也十分嚴格，如果誰的課堂作業本上有錯題，老師會讓我們再做一遍，加強記憶。在期末，老師更是為我們的學習加班加點。有一次，天很晚了，我到校拿落在學校的雨傘，經過老師辦公室，看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業。
潘老師的每堂課都上得很精彩，可長期備課，批改作業，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點好啊！冬天的時候，潘老師的手開裂得非常嚴重，醫生說不能碰粉筆了。可她仍用那開裂的手在黑板上給我們演算著，記下重要的知識點。
還記得那一次運動會，我參加壘球比賽，潘老師常常來看我練習。老師來了，我心想：“老師來檢查了，我現在練得還不好，萬一老師取消了我的比賽資格，怎么辦？”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來，手上的力使不出來，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭。可潘老師對我說：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心。“嗯，老師我一定會努力的，為班級爭取榮譽!”這次，我遠遠地向前方拋了一個壘球，潘老師向我豎起了一個大拇指，我撓了撓頭，心里像吃了蜜似的。
潘老師，您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜，兢兢業業地工作著。為了讓我們茁壯成長，您付出了多少心血和汗水？我們這一群幼小的“花骨朵”，一定會記住您為我們付出的辛勤勞動，更會記住您為我們付出的一點一滴！
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師3
我要夸的這位老師是朱老師。
她中等個，年齡在我們學校的老師當中應該算是一位比較年輕的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛就要瞇成一條線了。
朱老師雖然年齡很小，但是她的教學經驗卻很豐富。上課的時候朱老師很嚴格的要求我們認真聽講，嚴格中卻帶有一絲的笑容。講起課來繪聲繪色，很有感情，我們每個同學都聽得很認真。她看每件事情都很準確，好像可以看透每個同學心里在想什么，并且了解每個同學的性格，誰和誰喜歡在一起玩，都逃不出朱老師的火眼金睛，她深深地了解我們。課后，她能和我們打成一片，課堂上那嚴厲的表情一點都看不出來，簡直就像我們的同學朋友一樣，玩得十分開心。
記得去年秋天，我因為太調皮，一不小心摔倒了，腿摔傷了，住院了，媽媽向朱老師給我請了假，朱老師一聽，大吃一驚，很是為我擔心，很想到醫院去看看我的狀況，可就是沒時間，因為她每天都要去上課，放學后，她要備課還要給同學們批改作業，每天要忙到深更半夜，非常辛苦，但是她的心里還是天天掛念著我，又為我擔心，又心疼我。就在我動手術后的第二天，朱老師放下了全部的事情來看我，并且帶上在班里跟我玩得最好的同學一起來的。朱老師給我買了個萬花筒，圖案是喜洋洋的，我迫不及待地把它打開，里面的圖案實在太好看了，我非常喜歡，還給我買了許許多多好吃的。同學們也給我帶來了課外書、鮮花、水果，還有自己親手做的賀卡。本來麻藥過后，我的腿疼得厲害，可我看見他們來了就不疼了。可是朱老師一看到我的腿被紗布都裹著，心疼的都要哭了。然后就說：“作業回校以后再補，現在安心養傷，腿養好才是最重要的，你是個好寶貝，快點好起來吧！”
她對每個人都很關心，這就是我的朱老師。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師4
三年級，我們班來了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認真聽講，只有一個同學在“夢里水鄉”。某老師二話不說，扔過去了一個“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機一動說了句：“我們班有一個是動詞，大部分都是形容詞。”我們恍然大悟，原來睡覺是動詞，認真是形容詞。在同學們的笑聲中，一個半睡半醒的同學極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個頑皮的孩子。”叮叮叮”下課了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結果半路殺出個某老師,只見他一把搶過毽子熟練地踢了起來，一、二、三……十一、十二，啊，沒想到老師還是個運動健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時的他真像個得意的小淘氣。
上學期期末，我們全班語文都沒考好，老師接二連三地發了幾個道謙短信，課堂上，某老師誠懇地對我們說：“一份耕耘，一份收獲。我沒有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在云中漫步，有的在搞地下活動。你們說，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為起點，只要我們一起從頭再來，發憤圖強，我深信你們的功夫一定會突飛猛進，此所謂失敗乃成功之母，我等著你們‘功成名就’的喜訊，話剛說完，教室里已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業、和藹可親的好老師，他對學生的付出我們也將以好成績來報答！
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師5
我有一個新老師，她的成績非常的好，英語成績好的不能用詞語來形容她。她的英語成績從初中到大學一直都很好，每次成績都合格，準予結業。校長說她，經老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學習好，而且特別有愛心。她獻了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數了一下，她在大學總共有三張獎學金證書。在班上，每個同學都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎學金證書。四級考試467分。六級考試424分。
上完學后，在一個補習班當別人的補習老師。不僅每天在學校補習，而且每天下班回家還要給一個小女孩補習。每天非常的辛苦。“我在荊州的朋友，她說讓我回到那里繼續教書。我很想回到那里，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢，頓時被她打破了。那時候，我很傷心。我就問母親，你為什么不讓我去荊州教學。”母親說：“你年齡太小了，等過一段時間再說吧。”從那以后，她就很努力的背那些英語單詞，默寫英語單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問她，她馬上就能說出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級的時候，學生們特別喜歡她教的課。學生們特別喜歡由她來教他們英語。當她打電話給家長，通知學生們來上學的時候。學生的家長都說：你真是一個好老師，教學非常的有經驗。孩子們回家都說有個老師教的很好。
有一天，她大學的朋友來她家里玩說：“**你好厲害，那時候不僅考試考的好，現在人人都夸你教的好，我真佩服你，我們要向你學習，你是我們的好榜樣，你真棒。”
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師6
在我們的校園里，為學生辛苦奔波的老師可多了，但我是這么想的，教我語文的諸葛老師，我絕對不能忘記。因為，諸葛老師是多么負責、認真啊！
一天，諸葛老師在講臺上改作業本，而我們在下面考試。我考完試，百般無聊，看諸葛老師在講臺上奮筆勤書，我來了興趣：只見諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業本，不時還點點頭，估計是好學生的作業本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來，不時還很憤怒地打了個大叉叉，隨之是一聲長嘆，估計是某個錯題重犯的同學；諸葛老師無奈地拿起下一本......啊！那是我的作業本！我的心快要停止跳動了，萬一錯了一個......我那好學生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個個勾確定了我是全對！老師抹去汗珠，閉目養神了會兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎么對得起諸葛老師的苦心？于是，我開始默默地檢查起考卷來。
啊！試卷發下來了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心里笑開了花。諸葛老師說：“同學們，這次考試95分以上的，可以來我這領取雞蛋一個！我來報一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會兒，我的名字響亮地出來了！諸葛老師給我一個畫著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛啊！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫著派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師，我怎么可以不夸夸她呢？對學生這么認真負責的諸葛老師，我怎么不可以對她說——“幸運的我有個好老師！就是您，諸葛老師！”
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師7
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人;老師,您就像辛勤的園丁,用心血和汗水培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪我們度過快樂的時光;老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。
在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師----她就是我們班的李老師。
李老師用她和藹個性,每天都影響著我們班的每一位同學,使每位同學都敬仰您。
李老師的形象永遠映在我的記憶中,時刻望著我們的眼睛總會流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改著我們的作業,她把我們的班級是管理的這么好。
在一個寧靜的下午,天上烏云密布,看似一場大暴雨即將來臨。我這個“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,這是我急躁萬分。突然,我聽見辦公室里傳來陣陣嘆氣聲,我疑惑不解:誰會在這種鬼天氣不回家?我小心翼翼地推開了辦公室的們,眼前的一幕使我大吃一驚:老師用專注的眼神,一絲不茍地批改著我們的作文。當老師批改到一半時,總會皺緊眉頭,好像看到了不祥之物。過了一會兒,老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,但老師依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我們可愛的臉蛋,使老師又有了動力。看到老師如此辛苦,我的心里好像塞了塊鐵,沉重的心久久不能放下。
有人說,老師就像一個園丁,灌溉著我們,有人說,老師就像一個使者,保護著我們;也有人說,老師就像一個媽媽,呵護著我們......
老師,您對我們的關懷就像對自己的孩子一樣,您從來不偏心,公平公正地對每一個學生。您的大恩大德我們永遠也不會忘懷,老師,您就像我們的再生父母一樣,是我們獲得了知識的力量,老師,感謝您對我們的恩情,我們永不忘懷!
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師8
教師，在我心中一直以來都是一個特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長;就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問我，我身邊的好老師是誰，我會毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師。”
付老師是上個學期開始教我們班的，雖然相處的日子不長。但是，我覺得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認真負責的老師。剛接手我們班時，我們的成績高低不同，像一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間，批改作業經常批到12點鐘。由于長時間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅持來學校為我們上課。終于功夫不負有心人，我們班的成績提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學了一篇關于相聲的課文。于是，付老師就專門騰出一節課讓我們創作相聲，自導自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學丟了幾十塊錢，付老師問我們誰拿了他的錢，我們班沒有一個人回答。老師就讓我們全班閉上眼睛，說：“既然你們誰也不承認，那好，現在，我倒數三秒，請那位拿了錢的同學睜開眼睛，要是班上沒有一位同學睜開眼睛，我就打110，讓警察來解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’。”大概過了五秒鐘，老師要我們全部睜開眼睛。說道：“我已經知道是誰拿了錢，請這位同學下午把錢帶過來，交到我辦公室，要是沒把錢交過來，我就告訴全班這個同學是誰。”聽完付老師講完這番話后，我很佩服付老師，因為這樣不會傷了那位拿錢的'同學的自尊心。我暗中為付老師點了個贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿了關愛，對工作認真負責，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師9
老師像一盞明燈,照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護我們,為我們乘涼……老師,這兩個字眼是多么圣神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數學老師也是這么為我們奉獻的。她已經年過半百,臉上也已經爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。
開學的時候,我們的數學老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養的時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種說不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細微,發不出力來,仿佛像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講臺,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風,顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲,擦一下汗。同學們為了不讓老師更加勞累,各個直立著身板,認真地聽著,教師里靜得針仿佛掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有說話。都靜靜地望著老師漸漸遠去的背影:老師,您帶著病為我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當我們犯下錯誤是,總是為我們洗凈心靈上的灰塵,您是多么偉大啊!
您捧著一顆心來,不帶半根草去。您是多么無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個神圣的字眼前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師10
在我的心目中，學生是花朵，老師是園丁;學生是星星，老師是天空……當我看到這個題目時，我的內心是多么糾結，鐘老師像嚴父般要求嚴格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很嚴肅，每次上課都不允許有一個同學講話，開小差。要求也很高很嚴格，比如字寫的不好就要重寫作業，作文有一點偏題就要重寫……對了，她就是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績漸漸提升，這都虧了老師的嚴格教育。記得有一次，鐘老師在發燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請病假，而是拖著病體，疲憊的來到學校教我們功課，不讓我們落下一節課程，老師講完課就立馬趕往醫院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請假，所以我們那節課沒有人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動!
她，溫柔漂亮，對待同學就像對待自己的家人一樣，不時就來一個擁抱，對了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識，上Misslou的課簡直可以用無憂無慮來形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當上課了我們還沒靜下來時，老師的第一句口頭禪就說出口了：“什么時候該做什么就做什么。”我們立刻會安靜下來，等老師上課。對了，她就是品社老師，當其他老師要借課時，老師的第二句口頭禪又出來了：“品社課承載著所有學科的責任!”老師總是把其他學科放在第一位，非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們任勞任怨，他們在感動我們的同時更用自己的行動教育我們!
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師11
老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個人童年的母親，您帶領我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當我們學習退步時，她不但不嚴厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當我們學習進步時，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎勵。這就是我們的好老師!
鄭老師是個和藹可親，又嚴厲嚴格的老師。下課時，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩著。同學鬧不和時，鄭老師會先嚴厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當他們明白時讓他們握手聯合。
每當上科學課時，鄭老師總會讓我們做實驗，課堂氣氛十分活躍。當老師提問時，同學都積極發言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現出鄭老師和我們的融洽關系。當同學們提出疑問時，鄭老師會不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報，就讓我這篇作文來表達我對您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學生永遠愛你!
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師12
老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育著我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀著我們成長；老師又像是一臺照相機，記錄著我們一點一滴的成長。
我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時她也會把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時，臉上依然掛著淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們。可是，她又是多么嚴格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。
馮老師會因材施教。我在班級里一直是一位學習成績優異的同學，贏得過許多獎項，也贏得過同學和老師的信賴。可是，我還有一個缺點－－膽小。馮老師知道我在上課時眼睛一直盯著老師，小耳朵也豎起來，認真傾聽著，可是就是不敢舉手發言。于是，馮老師有時就會用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說：“勇敢舉手發言。”此時，我的內心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰勝困難，沒有舉手，我心里愧疚極了。老師又想了一個辦法，讓我戰勝缺點。在一次英語早讀時，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領讀，所有同學寂靜地坐在教室里，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領讀。”馮老師說道。我慢吞吞地站起來，心里想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領讀。”老師又重復了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺，翻開書本，帶領著全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學讀課文的時候，來到我的座位旁，蹲下來對我說：“以后就讓你來領讀吧！”不僅能讓同學早讀，還能讓你鍛煉膽子。聽完這句話，我有了新的目標。
老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護我們。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師13
刷子李那刷漿的動作在老師地講述下活靈活現，《冬陽童年駱駝隊》在老師的講述下富有淡淡感傷，沒錯，這就是我們的語文老師———俞老師。
在一天課堂上，俞老師正聲情并茂地講著課，突然，她發現有同學正在做其他作業，于是在下課時將他叫到了辦公室，嚴厲地將他教育了一番，并且語速很快，說話就像機關槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈，那個同學低著頭，虛心地認錯了，俞老師在最后語重心長地教育他了一番后就讓他回教室了，也沒有一再地追求下去，我知道，俞老師這樣子對我們也是希望我們能夠克制自己，讓我們不要在上課時做不該做的事情，不要違反班級里的規章制度。
俞老師在看見學生不聽話時，是很生氣的，但是她上課時的精彩底是無人可以比的。看，她正在給我們上語文課呢，課本中的一句句語言，從她口中說出來就成了一幅幅美麗的圖畫，我們聽得津津有味，俞老師也講得十分有趣，在一些語文課上，她會先和我們講一個笑話或者是一個腦筋急轉彎，這樣來活躍氣氛，所以每當俞老師上課時，我們都是以最好的精神狀態去迎接每一堂語文課，這樣可以給老師一個十分完美的上課環境。
俞老師在課外也十分地親切，我們可以在課外與她談笑風生，在這兒，有一件事我永遠不會忘記。有一次，我們在運動會上奪得了第一名，于是俞老師為了嘉獎我們，于是請我們一人一杯“空降冰”的棒冰，我們拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起來，俞老師也拿起一杯，與我們有說有笑地吃起來！我的心里美滋滋的。
俞老師在六年級可能不教我們了，但她的聲音永遠回蕩在我的耳邊。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師14
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲、澆水，讓我們茁壯成長；您就像大樹一般，為我們擋去風雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽；您就像一股清泉，滋潤我們幼小無知，渴望知識的心田；您是一位雕刻家，在我們無知的心靈上刻出生動的作品……
劉老師是我記憶里印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時也教我們一些更重要的東西。在一次班會上，他并沒有在教室里面上，而是給了我們每人十份報紙。讓我們到外面賣報紙。我心里很疑惑：為什么要賣報紙呢？先看看再說吧。由于經驗不足，經過一個下午才賣完。但是還是有一些人沒賣完，在這一次的社會的行動與體驗中我體會到了在這個社會上的立足艱辛，和老師的良苦用心。
還有一次，老師讓我們在馬路上，觀察有多少人遵守交通規則以及多少人不遵守交通規則，這件事使我們明白了老師之所以這么做，是為了讓我們更好的認識這個社會、接觸社會、接受社會……
老師，您別處心裁的教育，無非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個社會，您是多么的偉大啊！所有的這些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的方式令我深深的記住了這一切。
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；春夏秋冬，回報不了您對我們的恩賜！沙灘的足跡會被海浪淹沒；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠記在我們心里。
我的老師小學作文600字 夸夸我的好老師15
今天，我要夸的不是別人，而是我的班主任---丁老師。
雖然，我和丁老師認識沒有幾天，但是我深深地感受到了老師對我們的關愛。
這個老師看起來不是很嚴厲，反而感到很和藹可親，很慈祥，就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課，因為在語文課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。課堂上老師講課方法很有情趣，學習氣氛很活躍。路過我們班的人，往往能聽見我們的笑聲.老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會告訴我們一些課堂上學不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業非常少，給我們足夠的時間和空間來讓我們自由支配。但是我們不會因為有多余的時間去讓自己去荒廢，我們要努力自覺的養成一個好的學習習慣，因為是畢業班，丁老師可能不想給我們那么大的壓力，我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手，可以幫老師做點事，就算再累我也愿意，每當老師叫我幫她那東西的時候，或者干別的事情，我都很開心。
丁老師像一位辛勤的園丁，細心的照料著祖國大花園里的每一朵小花朵！老師用自己無私的愛去征服我們班那一個個頑皮的身影，讓他們都能感受得到老師對大家的愛。同學犯錯的是時候，老師會批評，更會指出你錯在哪里，正確的引導，讓你清楚的認識到自己的錯誤，下決心改正。丁老師用她的一舉一動和言語讓我們脫離了學習重擔的陰影，讓同學們輕松的學習。
在老師無私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無言的關愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。
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