魔鬼老師作文（精選22篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的魔鬼老師作文，歡迎閱讀與收藏。
魔鬼老師作文 1
我們班來了一位名副其實的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長發，一雙會說話的眼睛，一張嚴肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學們見了她活像老鼠見了貓一樣戰戰兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點就充分說明：
一、威力
上課鈴還沒響，陳老師就踏著穩穩的腳步來到了班門口，還在室外活動的同學，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的一下竄回教室，并且大聲宣布：英語老師來啦！同學們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。
二、眼神
隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進了教室。站上講臺，不緊不慢地用威嚴的眼神向臺下一掃射，我們頓時覺得渾身發涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風呼嘯啊！陳老師上課叫同學回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的.眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準備接招吧。
三、速度
陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機會。緊接著，快速拿起教材書。嘩嘩嘩翻到指定的頁數。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經還快幾倍！
雖然陳老師很嚴，但我們都懂得，她是為我們好。因為有陳老師的對工作嚴格負責和高超的專業水平，所以才有我班的英語成績突飛猛進。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個月的時間。
陳老師也有天使般可愛的一面。
上課她總愿意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因為食物food和腳foot形近，于是一名同學寫成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時也明白了不能犯同樣的錯誤。
平時，如果一名同學沒好好寫作業，陳老師會利用自己的午休時間，將他留下來耐心地幫他補完為止。
陳老師就是這樣一個魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。
魔鬼老師作文 2
這天早上，天陰沉沉的，烏云滿天，烏云像是約好了似的，都聚在半空中，天一下子變低了。草木無精，樹花無情。樹木沒了往日的精氣神，花草也失去先前的鮮艷和碧綠。昨天剛剛考完數學的我，最后一道大題的答案我不敢肯定，心里真有點忐忑不安。此刻，我的心情猶如現在的天氣——陰沉沉的。
早飯后，烏云越聚越多了。我皺緊眉頭，像蝸牛一般慢慢地向學校挪。突然，一只小小的蝸牛出現了我的面前，我越來越覺得，我今天的運氣不太好。何況今天要發數學考卷，萬一倒了霉，考了個鴨蛋回家，那可慘了。
我到學校不久，“魔鬼老師”就大踏步地走進了班級，他手上拿著的居然真是考卷！我偷看一眼“魔鬼老師”，他劍眉緊皺，成了個“川”字，一雙利眼似乎馬上就要噴出熊熊烈火來。雙手握緊了考卷，似乎要把考卷活活捏成兩半。過了老半天，才陰沉沉的說了一句：“聽到名字的，上來拿考卷。”
慢慢的，100的，99的，98的，97的……“張謙，100分！”“魔鬼老師”的話音剛落，張謙小跑著就上了講臺。“張藝謀，99！”怎么還沒有到我的，我心里一涼，“魔鬼老師”一貫是按高分到低分發考卷的啊！怎么還不念我的`名字呀？我瞟了一眼窗外，不知何時，天空中已飄起了小雨。突然，一個冷酷的聲音打斷了我的思路：“張予睿，94分。”我呆呆地瞪圓了眼，張大了嘴，豎起了眉，像被人操縱的木偶似地，機械地朝講臺桌走去，拿了試卷，又下來，腿像灌了鉛似的，慢慢地走回座位。
“我居然下了95分，媽媽會對我大發脾氣的，‘魔鬼老師’也會讓我挨鞭子的，同學們肯定會對我大失所望，私下里一定會議論，‘考著么差還當班長，干脆重新選一個能力好一點的當吧！’”想到這兒，我的心里猛地一沉，眼淚悄悄地溜出了眼眶，我重重地喘了一口氣，用手背猛地一擦。
放學了，我隨著同學們走出了校門，慢慢地走在回家的路上。小雨不知何時停了，太陽在頭頂上火辣辣地照著，我沿著人行道無聊地走著。柳樹的枝條輕輕地掃過我的額頭，似乎在安慰我傷心的心；小花小草在花池里說著悄悄話，見到我走來“咯咯咯”地笑了起來，似乎在嘲諷我沒有考好；小鳥在枝頭輕輕地，柔柔地叫了兩聲，似乎在同情我沒有考好......
我垂下頭，拿著滿是紅叉的試卷，慢慢地朝我不愿意去的地方走去......
魔鬼老師作文 3
我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。
吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進班級都抱著一堆作業本和教材，并且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的人。如果你是其中一個，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那么你將獲得終極大獎：請家長！
不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。
上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎么分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們全班哄堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。
有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的.動作，我發現了她頭上烏黑的頭發已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！
怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
魔鬼老師作文 4
同學們一定還記得那個新來的老師吧，現在四（1）班的同學都偷偷給她取個綽號叫“大魔鬼”。
“大魔鬼”是這樣來的`：有一天，丁莎莎突然想起第二節語文課要用《弟子規》，她的書忘帶了，就急急忙忙跑到學校門口的文具店去買。等她跑到教室門口時上課鈴剛剛落音，她僥幸地直往里沖，沒想到正撞在葉老師身上。葉老師看看丁莎莎滿臉是汗，氣喘吁吁的樣子于是問他：“你怎么又遲到？干什么去啦？”丁莎莎本來就一肚子委屈，于是沒好氣的說：“我去買《弟子規》了！”“你現在買《弟子規》干嘛？”“下節課要用！”丁莎莎一邊回答一邊心想：不就是在你身后嗎，還算我遲到！葉老師又說：“這節是科學課，你下課再去買不好嗎？”“不行！”“為什么？”“保安不給出去！”丁莎莎犟頭犟腦的和老師對話使老師很生氣。
丁老師批評她說：“你每次遲到都有理由，同學們都像你這樣，還有紀律嗎？我們班怎么上學校的優秀榜？”這句話倒是讓丁莎莎無話可說，不過她還是不服氣。最后葉老師讓她明天請家長來學校一下，這下更激怒了丁莎莎，因為家長一來學校后回去少不了一頓打。她氣急敗壞的沖著葉老師大喊：“葉老師大魔鬼！葉老師大魔鬼！”葉老師氣得直搖頭。
同學們被丁莎莎這樣的表現驚呆了，教室里一點聲音也沒有，靜的似乎空氣都凝固了。這堂課上的什么全部被“葉老師大魔鬼”攪合了。“葉老師大魔鬼”也成了葉老師的綽號。
魔鬼老師作文 5
顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地里稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們并不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的'忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心里十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請說自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫松口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心里喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
魔鬼老師作文 6
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴肅！我們中的.一些人稱她為魔鬼“老老師”
當我們去上體育課時，我們一絲不茍地完成了準備練習。然后，徐老師一揮手。嚴肅地說：體育委員，出列，帶領團隊跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一。“面對老師的豪言壯語”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊伍立刻變得井然有序，每個人都跑得非常認真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個人的背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。
你看，這是因為缺乏運動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運動。堅持一個月，你必須強壯健康。”她又一揮手說：“都休息吧！"
哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
魔鬼老師作文 7
上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地里叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。
我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。
有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然后，她對全班同學說：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看著吧，這樣的人一定會后悔的。”我聽了，不禁暗想：老師說的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會說我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上干什么，晚上干什么。后來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的'話，徹底慌了。于是，天天復習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試——天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。
雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海里……
魔鬼老師作文 8
“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。
果然，幾秒鐘后，一個人影拿著接力棒，脖子上掛著一個哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個透。
陽老師疾步走到隊伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運動會項目到底報不報？還參不參加？再不報就讓你們棄權！”
全班同學沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結實的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學，全體留下來跑四圈！”
同學們絕望地看著天上的.烈日，感到十分不開心。放學后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。
其實，我知道陽老師挺好的。
那次體育課，我和同學去借排球玩。我和同學膽怯地走進器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球時，陽老師“單挑”我們兩個人，結果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵我們：“加油，你們一定會青出于藍而勝于藍的！”說罷，她燦爛地笑了一下。
這就是我們的“魔鬼”老師。上課時，她像魔鬼一樣嚴厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴厲的外表下有著一顆愛學生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！
魔鬼老師作文 9
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢力呢？
非也，非也。聽我說完你們就明白了！
黃老師眾老師中數他最有資格當“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細胞上說。
聽我娓娓道來……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當時我的話中還帶著絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那“魔鬼”的'語氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發火……
還有一次經歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進教室，說：“今天，外邊下雨，我們就練習吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當場嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看著魔鬼老師的嚴肅的表情，我膽戰心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習著，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點壞！又有點怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
魔鬼老師作文 10
第三節課下課，我看了一下我們班的課程表。啊！完了完了，最后一節課竟然是“魔鬼”老師的課。
上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢，我的`腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊了。老師坐在地上玩起了手機，叫我們每人做十個俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個或也不是五十個，而是十個。”老師看我們這么高興：“看你們這么高興，那就加五十個吧，你們高興我也高興。”頓時，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機吹響了哨子：“集合，現在只是個熱身運動，接著繞著跑道跑起來！加油！"
二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動時間到。”頓時同學們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時，一個同學差點被石子絆倒，老師還用身體接住了他。
后來，我明白了，老師是為了我們強身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。
魔鬼老師作文 11
終于，漫長的暑假結束了，我成為了一名二年級的小學生。報道那天我們拿著全新的課程表，同學們便三言兩語地議論起來。原來這個學期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!
為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴厲啊!作為體育老師的他，會在他的課堂上加大對學生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔心，因為，我非常非常非常的不喜歡跑步，原來的體育課我已經覺得很累了，這下可怎么辦啊?
這不，開學第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的'如傳言中一樣呢?果然，真是擔心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發不喜歡跑步，可是……嗨!堅持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實還是跑步啊!終于，一節課結束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實的“魔鬼”老師啊!
累歸累，不過，我很清楚，不愛運動可不是什么好習慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!
魔鬼老師作文 12
一看見有人在跑步,就不寒而栗。因為此時此刻,我想起了一位“魔鬼”老師........
他,有著一對劍眉,下面有著一雙目光犀利的眼睛,大大的嘴巴,好像要把人吃掉似的,挺拔的鼻子很靈的哦!像哮天犬似的。
每一次只要一上課，大家都會說“唉！倒霉傷。”而且大家都會愁眉苦臉的，但每一次上課又不會遲到。為什么呢？因為........嘻嘻，請你聽我慢慢道來吧！
“累死了累死了我要暈啦！”你聽，大家正在苦苦呻吟著因為上可是老師叫我們圍著操場跑兩圈，我們：想呵呵才兩圈抄近路吧！反正也懶得跑。我們抄了近路，被老師看見了，就叫我們跑十圈，可是“江山易移，本性難改”啊！我們又抄近路老師又看見了，兩眼直冒火又叫我們走鴨子步，我們十分累了，干脆跪著走，老師這時又說了一句：“誰敢站起來我就用籃球砸他的`頭！”我們一聽心里更害怕了，跪著走一圈后又要跑步直到跑到不是最后為止，我聽了使出全身的力氣跑，跑后，又要跳遠“嗵，嗵”一陣陣沉重的跳遠聲音從我耳邊傳來，真是魔鬼訓練營啊！幾個女生受不了，哭了。
終于終于要解散了，我們又累又渴，實在受不了了。就到小門買了冰棒一口又一口的吃。可是又被老師發現了，他命令我們扔掉，然后對我們說“剛剛運動完不能吃冰的連水也不能喝不然會暈的！”眼里的目光看著我們，我們不由得打了個寒顫。我們真是恨死這位老師了暗地給他取了一個外號“魔鬼”老師........
到了下節課我們上音樂課，但由于過渡疲勞音樂課改成睡覺課，不一會兒教師里傳來一陣陣呼嚕聲........
唉命苦啊碰上了這位“魔鬼”老師，告訴你吧他是我們體育老師——楊老師！不過經過他這么一折騰，我得身體好多了！
魔鬼老師作文 13
我知道這世界上沒有鬼，但我總是覺得這世界上有鬼，而且鬼就在我身邊，但我自從認識了“魔鬼”老師，我不再覺得這世上有鬼了。
初識“魔鬼”
體健課的鈴聲打響了，我們都很好奇，不知是誰來擔任我們的體健課。見老師沒來，回到了下課時的吵鬧，正鬧著呢!突然，一個高大的身影出現在我的面前，棕黃棕黃的皮膚，龐大的身軀，兩條肥肥的大腿支撐著身子。這不是學校的那位有名的體育老師曾老師嗎?他從容不迫地走進教室，難不成，他是我們的"體健”老師?他一進教室就放大招，發出河東之獅的嗓音，讓人不禁一抖，直冒冷汗。曾老師緩慢地走上講臺，做起了自我介紹。他無須動手，卻已死死地將我們按在五指山下。我最喜歡的`體健自習課，即將變成一堂魔鬼訓練課。
"魔鬼"放招
曾老師帶著我們出了教室，剛一下樓，他就讓我們跑5大圈。你們可知道，體育老師才讓我們跑三圈呀!按理說，應該有很多人都不服氣,搗蛋鬼們又開始惡作劇才對，但在魔鬼老師的管控下，就卻沒有一個人敢發出不屑的吵鬧聲。跑完五圈后，又讓我們原地跳高，大家聽到后開始“啊啊”叫，兩個搗蛋鬼半躺在地上喊累死了，他們以為這樣就能躲過去。這點小心思哪能逃過曾老師的法眼：“表現好的，休息10分鐘;不過關的，加時10分鐘!”此令一出，他們只能乖乖降服。在我們快崩潰時，終于等來了如救星般的下課鈴。上體健，就是對我們的折磨。
慢慢的，我發現，曾老師上課，我們班的紀律變得越來越好，學習的精氣神越來越足。這不是恰好應對了那句“嚴師出高徒，藝精多磨練”嗎?要不是曾老師的嚴厲管控，怎么有今天的我們呢?
我們不怕鬼，就怕曾老師。
魔鬼老師作文 14
我們學校有個“魔鬼”老師。他是我們的體育老師。“魔鬼”老師當然也有“魔鬼”訓練。
上陳老師的課時，一開始我們不覺得怎么樣。可是，直到那節壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準備活動。然后，神神秘秘地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然后往后退，直到腳跟搭在球桌邊。對我們說：“這節課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這么長時間不練，怎么可能壓得下去啊。可是，沒辦法，我們只能照做。原本想老師不監督我們還可以偷一下懶。可誰想到，陳老師不僅要監督我們，還要幫我們壓。老師發話了：“好，深吸一口氣，壓”！說完，我們全壓了下去。可我的韌帶可痛了。“腳要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓。”這時我旁邊的`李玉涵同學腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之后，他終于放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對她說：“好了，你到旁邊休息一下，”然后又對我們說：“其他同學繼續。”這一次，陳老師開始數數：“10……9……8……”一直數到“1”時：“1……0．9……”我們叫出了聲：“啊！”心想，怎么會有這樣的老師啊！可真是個“魔鬼”老師啊！
但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的呵護中長大。在以后的日子里，我一定會時常想起這位嚴厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會讓我們接受訓練，卻從沒讓我們受傷過。他總會扮演一個“壞蛋”的角色。但他不會求回報，只希望我們能健康，茁壯成長。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴厲的“父親”。都是以“愛”為本的。無論是嚴厲的“愛”，或是溫和的“愛”，我們都要學會感恩。要永遠記住這些讓我們受益匪淺的老師們。
魔鬼老師作文 15
我們班有三怕，一怕午休的班長——她太嚴厲了!二怕語文作業——太多了;三怕文老師——魔鬼一個。
初見英語老師文老師，便認為她是一位十分和藹的老師——誰不會這么想呢?手纖細修長，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書卷氣質，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著又有幾分幽默。
可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛”的內心。
她第一次來的時候，站在講臺上，嘴角上揚，眼睛都瞇起來了，我們看著她“和顏悅色”的樣子，都松了一口氣，認為：這下可以好好的放松了吧!但是，可接下來，她給了我們一個“下馬威”——全班站半個小時。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺邊，捧著一本《英漢詞典》看了起來。就這，這也來當英語老師?心有怨言，可我們真不敢當著她面說，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。
這樣還不夠，文老師還有更兇的時刻……
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，老師站在講臺上檢查作業，突然，她眉頭一皺。不好，準是有人沒寫好作業，要挨“斥兒”了。”果然，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒!”老師爆發了，這嗓門真夠大的，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計他已被老師的“獅吼功”給嚇著了吧!“給我過來”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過去，老師舉起他的練習冊，喋喋不休起來。“‘我’用am‘你’用are，說了多少次了，你怎么聽不進呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著一份四百字的英語檢查過來!聽到了嗎?”當事人被一背罵聲一直“護送”回到位置坐定，可那威嚴的`聲音仍不絕于耳。那聲音和著風雨聲，說是“激流三部曲”也不過分。
這就是我們的“魔鬼”英語老師——文老師，盡管她對我們十分嚴厲，但我們還是十分愛她，我們也在她“暴風雨”的訓斥中，登上了年級第一的寶座!
魔鬼老師作文 16
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。
二十圈過后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進了餐廳卻發現餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的'聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發上抹的發油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嘗出餃子餡早已經變味了。結果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個個發燒肚疼，躺在床上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當我們這群小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
魔鬼老師作文 17
“Hi，小凱，你知道我剛才跟誰聊天了嗎？“魔鬼”老師啊！她剛才正問我學習情況呢，這不，她剛剛有點事先下線了。”
“呵呵，我也正想告訴你呢，她剛才也問我了，還問起了別的同學呢，問小紅她爸身體怎樣？問小亮學習趕上去了沒有？問小斌媽媽還重男輕女嗎？幸好，我背書已經超過別人了，否則，我都不好意思面對她了，哎，昨天做夢又夢見她。她現在在新學校教一年級，很忙，我們星期天去學校看她，好嗎？”
“就你記得她？我們同學早約好了，就星期天去看她，剛想和你說呢，哈哈。”
“哈哈，就是，心有靈犀一點通啊！”
“魔鬼老師？”一聽到這個魔鬼老師，我們同學的話就特別多，往事也會一幕幕不由自主的出現在眼前.........
那是小學一年級新開學時，我們坐在教師里忐忑不安的等著新老師來上課，一位姐姐老師出現了，她，身材婀娜多姿，一頭烏黑亮麗的披肩長發，整齊潔白的牙齒，再加上一身精致的連衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。這時，不知哪個調皮鬼說了句：“哎，真美啊，真像魔鬼仙女老師。”老師也聽到了，只見她嫣然一笑，甜美極了，小朋友們也都笑了，霎時，教室里氣氛活躍起來了。魔鬼老師的外號也由此而生。
在接下來的一段時間里，我們都不約而同的感覺到，魔鬼老師確實有魔法。她帶領我們遨游在知識的`海洋里。我們一會兒來到鐵馬秋風的塞北，一會兒來到草長鶯飛的江南，一會兒來到“橫看成嶺側成峰”的廬山，一會兒又來到“一覽眾山小”的泰山。
她就像一位魔鬼天使，深深的吸引著我們，使我們感覺到書中的神奇，感覺到課間的短暫。
生活中，魔鬼老師更擁有“魔鬼”的火眼金睛。誰生病了，她會問長問短；誰同學之間有矛盾，她都會及時化解；誰家里有困難，她都會送上愛心。我們同學的一舉一動，都逃不過她那神奇的眼睛。
這下你該知道我們的魔鬼老師了吧！噢，忘了告訴你，她姓傅，今年25歲。
別忘加魔鬼老師好友哦，這樣你會一生收益無窮的。
魔鬼老師作文 18
我有許多的心里話想當面對您說，但是我生來害羞一直都沒有勇氣對您說。這次作文是一次很好的機會，我也借書信的方式來向您敞開我的心扉。我們臨近畢業的日子在一天天的逼近了，我對母校的一草一木及老師們產生了說不出的感情，一想想快要離開了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因為那時我只是一個年幼無知的小孩，而現在在您的耐心教導下使我成為了一位德、智、體、美全面發展的優秀學生。真的，我不知道用什么方法來報答您對我的關心和愛護。
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。
老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的.好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。?老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
魔鬼老師作文 19
我最愛的老師：
您好，我是明明，老師，我有一些話想要對您說，但是又不知道怎么去表達，我想對您說一句：老師，謝謝您。
老師，您還記得那天嗎？那是一個下大雨的禮拜五，那天下午，天氣突變，下起了大雨，我還沒有帶雨具，放學后，看著別的小朋友都回家了，爸爸媽媽都來接他們了，但是我呢？只能在學校門口等著，我沒有人來接，因為爸爸媽媽都在忙著干活，平時都是我自己回家，我想今天也沒有人來接，正當我焦急等待的時候，您出現了，您看著我著急的樣子，走到我身邊，親切的問我說：怎么了，明明，我和您說明了情況，您二話不說，拿起雨傘，領著我說，我送你回家，老師，您知道嗎？當時我好像是看到了救星一樣，我好像找到了可以依賴的臂膀，您撐著傘，帶我回家，一路上，您對我噓寒問暖，一直的問我冷不冷，老師真的是很感謝您啊，回到家，我才看到，您的半邊身子都已經淋濕了，但是您什么都沒有說，把我安全送到家就急急忙忙的回家了。我都沒有來得及好好地跟您表示一下我的謝意，所以今天，我想通過這封信，想向您表達一下我的謝意。
親愛的老師，那天真的是很感謝您，我真的不知道，如果不是您帶我回家，我會等到什么時候，我的爸爸媽媽也很感謝您，感謝您對我這么的照顧，感謝您那樣的.大公無私，寧愿自己淋雨，也不讓我淋一點雨，老師，我想對您說：謝謝您的幫助，老師，您永遠是我最愛的老師，我永遠愛您，我會努力的學習，做一個讓你值得驕傲的學生，親愛的老師，祝福您身體健康，工作順利。
魔鬼老師作文 20
我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，大家都親切的叫她“何媽”，為何要叫何媽呢？聽我講完你就知曉啦！
我的何老師一直打扮得很精致！她愛穿裙子，再配著她標準的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼，看上去格外漂亮！
何老師是一個非常親切的老師，她對大家每一位同學都非常照顧。她說大家雄鷹班是一家人，她就是大家的班媽，還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺這個“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩！于是下課后同學們都叫她“何媽”。
何媽是一個很負責任的班媽。她批改作業會分為兩個步驟來進行評價，一個是正確率，另一個是書寫等級。就連教室里布置的點點滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學都像是對她自己小孩一樣的負責和愛惜。譬如1、天住校，她擔憂大家不適應，所以晚上她就抽空來宿舍看大家。后來才知曉，何媽住在大家對面的六樓，而大家住四樓，來來回回的不知曉有多辛苦。可等她到了每一個宿舍，臨走時一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安；雖然只不過一個簡短的問候，可您的.身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒，可能有人會感覺微不足道，可我記住了！我記得您說過您一周都沒見過一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個愛講究又嚴厲的老師，大家教室的桌子、椅子、講臺，還有大家的坐姿，每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺設整齊。假如有哪個觸有，那可絕不是“輕傷”嘍！
這就是大家的何媽，她是一個親切、負責、愛講究、嚴厲的老師；也是一個燃燒自己照亮大家的好老師！
魔鬼老師作文 21
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數學課也開始有趣起來。老師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數學老師，有哪一個學生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學校參加鎮演講比賽，由于我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。（發現問題沒有？應該如何修改？）當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的`感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發向上。
現在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望！
我的數學基礎一般，而今碰到像您這樣優秀的數學教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
魔鬼老師作文 22
當我從一個頑皮無知的孩子到現在成為一名合格的少先隊員，離不開老師您的諄諄教導和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點一橫開始教會了我們識字寫字，把我們一個個領進了知識的大門，讓我們在知識的海洋里快樂的遨游，讓我認識了“三國”中足智多謀的.諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節的愛因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。
老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會了我們許多做人的道理。要尊老愛幼，要保護弱小的，要愛護公物，要珍惜生活，要學會感恩……同學間要團結友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學習上鼓勵我們，而且還是生活上關心我們。記得有一次下課時我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我帶到學校醫務室讓校醫為我傷口消毒涂藥，還貼了一個“創可貼”，把我送回教室時讓我下次小心點，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時，老師又問我傷口疼不疼，這時我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學習、生活的點滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學習，不會辜負您的期望，長大成為祖國的有用之才。
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