又逢教師節(jié)六年級作文（通用4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的又逢教師節(jié)六年級作文（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又逢教師節(jié)六年級作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走到您窗前，敬愛的好老師，一陣陣暖流涌進我心房……”當(dāng)心中的歌聲響起，我都會情不自禁的想起您——方老師。
和您在一起也快兩年了，我們與您并肩作戰(zhàn)，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，這一路上有笑語歡歌，也有坎坷哭泣，可只要有您的陪伴我就感覺一陣陣的溫暖。
記得我剛剛到這所學(xué)校時，對這里的一切都十分陌生，加上爸爸總是說我笨，在課上失去了我?guī)缀跏チ艘磺谢卮饐栴}的勇氣，即使心里想好的，也不敢和同學(xué)們一起交流。
是您，上課反反復(fù)復(fù)的提問我，答對了，您讓同學(xué)們給我熱烈的掌聲鼓勵我，答錯了，您給我指出正確的答案。老師，您知道嗎？您的微笑像一縷春風(fēng)，讓我不再懼怕回答問題，使我得到了足夠的勇氣與信心。從那以后，我對語文有了無限的興趣，我還第一次參加比賽得到了我到一小以后的第一張獎狀。
雖然你很嚴(yán)厲，但在您的呵護下長大，我感覺是一種幸福。
暑假前的一天課間，我聽班里的同學(xué)說您要去二小了。我聽完之后真的很傷心，回到家，做什么事都心不在焉，我不知道您走了之后，我還能不能經(jīng)�？吹侥�，不知道還能不能經(jīng)常聽見您的笑聲。晚上，自己躲在被窩里，偷偷的哭了好幾天。暑假期間，我也一直都在苦惱這件事。開學(xué)的第一天，我無精打采的進了班，竟然又看到了您那和藹可親的笑容，我的心一下子開心起來。那一刻，我才知道，老師，一位學(xué)生對老師的深深情意，不是用言語可以表達(dá)的。
今天，教師節(jié)到了，真得謝謝您還能陪我們走過小學(xué)的最后一年，請允許我代表咱們六年二班的同學(xué)為您唱首歌吧：
“您給我世上最美的愛，您撫育幼苗成棟梁，您嘔心瀝血獻青春，啊······我的好老師。”
又逢教師節(jié)六年級作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學(xué)就會遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴(yán)肅的，還有幽默的。
我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級的時候，老師就陪伴著我們，張老師長得很漂亮，高高的個子，中等的身材，烏黑的長發(fā)，邊上稍有一些卷起，有點黃，又是披肩，有時扎一個馬尾辮，一雙眉毛下長著一雙大眼睛，時時閃爍著認(rèn)真的神情。
張老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。張老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們上起課來仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次學(xué)校里大小事件，她都認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。
記得有一次，張老師為了培養(yǎng)我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學(xué)們沒有一個不認(rèn)真聽的，反而積極回答問題了。突然，劉勇志不講話了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時，張老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個是這樣講的�！边@一句細(xì)微的話語，頓時，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經(jīng)過老師的指點，劉勇志成功地上完了整整一節(jié)課。這時，張老師為劉勇志豎起了大拇指。
張老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會忘記你的。辛苦了！張老師！
又逢教師節(jié)六年級作文3
天空因飛鳥而絢麗，海洋因波濤而雄渾；春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩；黑板因教師而絢麗，講臺因教師而精彩。
老師，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)伴隨我們經(jīng)歷了三個春秋，是您看著我們由幼稚逐漸變得成熟，是您的默默付出為我們架起了通向成功的橋梁，是您······每想到這是我們一起度過的最后的教師節(jié)，我就感覺有許多的話要對您說。
老師，從您開始接受我們這個班級，您就對我們倍加關(guān)心，您是我們生活中的姐姐，是我們學(xué)習(xí)中的良師。
記得那是五年級臨近期末的一段日子，各科競賽接踵而至，您每天很早就到校，陪著我們讀英語，叮囑我們學(xué)數(shù)學(xué)，英語開賽那天，您又一遍一遍和一個又一個同學(xué)說：“答題一定要認(rèn)真，書寫一定要規(guī)范�！蔽野敌δ亩啻艘慌e，還和其他同學(xué)說：“方老師是不是把咱們當(dāng)成三兩歲的小孩了？”當(dāng)班級成績出來之后，我們班取得了第四名，大大出乎了所有人的意料，同學(xué)們都很納悶：怎么會相差那么懸殊呢？是誰給班級拉分了呢？后來，個人成績出來了，正是我，是我的大意把一道該選A 的無意寫成了 B，是我的'書寫不規(guī)范讓寫單詞的題丟了五分，正是我托了全班人的后腿，想象著嚴(yán)厲的您看到成績之后的失望和憤怒，想象著同學(xué)們異樣、痛恨的目光我深深的低下了頭。您犀利的眼神洞悉了我的一切，課下您找到我，拍著我的肩膀笑著說：“怎么？一次失誤就自暴自棄了？我們一生不知道要經(jīng)歷多少次失敗，每次失敗都是一個新起點，老師相信你知道該怎樣做的，后天又是數(shù)學(xué)競賽了，你要做好準(zhǔn)備”。我不敢去迎接您的眼神，因為我知道那是太多的寬容和鼓勵，我能做的便是好好復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)競賽我果然不負(fù)眾望得了第一名，可只有我知道，是您讓我重拾挑戰(zhàn)的勇氣，讓我獲得了成功。
從那以后，你的這就話時刻鼓勵著我，當(dāng)我遇到挫折時，我都勇于迎難而上。今天——我們一起度過的最后的教師節(jié)，請您聽我說：“您就是我生命里的北斗星，為我指明了前進的方向�！�
又逢教師節(jié)六年級作文4
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”······有人用詩辭歌頌老師，有人用歌聲贊美老師，我沒有詩人的妙語，也唱不出歌者的旋律，我只想敞開心扉和我的老師聊一聊。
又到教師節(jié)了，寒來暑往，我們一起度過將近四個年頭了，但我還清晰的記得三年級的時候您剛接我們班時候的情景。
您是我們這三年里的第四個班主任，因為這三年里，數(shù)學(xué)語文老師換了又換，雖然我不知道什么具體原因，但我聽家長說可能和我們的成績有關(guān)。對于新老師的到來，我們早不以為然，或者可以說，老師的來來往往，我們根本不關(guān)心。
您接手我們班沒幾天的時間，就開了班會，而且是連續(xù)幾天語文課都開班會。當(dāng)時我覺得您根本不懂，其實我們都在說，湊合到一年老師還得換，像我們這樣差的班級，沒有老師喜歡，而且當(dāng)時我還覺得您即使天天開班會也根本不會起作用。直到有一節(jié)課，您鄭重的對我們說：“換老師是學(xué)校不得已的事情，每個老師都是愿意和大家在一起的，如果沒有特殊情況，我愿意和大家走完小學(xué)的旅程·······”后面說什么我模糊了，只知道您是第一個說這句話的老師。
雖然我們對您的話半信半疑，因為大人都會這樣騙小孩，可我還是忍不住開始注意您了。那段時間，您因教我們做值日而成為最晚離開學(xué)校的人，您因為給差生補課，中午不能回家，您為了打好我們的語文基礎(chǔ)，一個同學(xué)一個同學(xué)的糾正錯別字，我開始越來越喜歡您，四年級很快過去了，我們大家也漸漸離不開您。
終于，老師您的努力沒有白費，一年多時間里，我們班進步了，從原來的競賽拿不到名次，到現(xiàn)在的各科競賽第一第二；從原來的各科平均分不及格，到現(xiàn)在的平均分八十分左右；就在五年級的第二學(xué)期的期末我們居然還拿到了全年級第二的好成績……這些都是您辛勤努力的結(jié)果啊！同學(xué)們歡呼雀躍的同時，誰又能發(fā)現(xiàn)，您眼角多了的皺紋？誰又能發(fā)現(xiàn)，您兩鬢多了的白發(fā)？……
現(xiàn)在，我們六年級了，我們已經(jīng)長大，我們一定會更聽您的話，在這教師節(jié)來臨之際，我真的有好多話對您說：
“老師，請相信我們，我們一定會用行動證明，我們不會辜負(fù)您的期望，一定會使盡全力，在這最后一年里完成我們共同的夢想！”
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