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我身邊的好老師優(yōu)秀作文300字（通用52篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我身邊的好老師優(yōu)秀作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇1
教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，我身邊的好老師作文。說(shuō)起我身邊的好老師這個(gè)話(huà)題，在我心里我們班的魏老師就是一位好老師。六年里，魏老師一直對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，俗話(huà)說(shuō)的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”魏老師就是這樣一心一意教書(shū)育人的。魏老師的身高大約162cm左右，一雙大大的眼睛，炯炯有神，圓圓的臉，胖胖的身子，上課時(shí)，她十分投入，講得有聲有色，非常詳細(xì)，感情豐富，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，有我們聽(tīng)不懂的內(nèi)容她就一遍一遍的講給我們聽(tīng)，直道我們聽(tīng)懂了，我有時(shí)上課“開(kāi)小差”魏老師給了我一個(gè)嚴(yán)厲地目光，我就立即認(rèn)真聽(tīng)課了。
但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，魏老師板起臉，一句一句的和我們講道理，讓我們自己反省，讓我們自己深刻的意識(shí)到事情的錯(cuò)誤。魏老師平時(shí)十分愛(ài)護(hù)我們，記得有一次，邱正在小花園玩耍時(shí)跌到了，頭上鮮血直流，您立刻通知他的'家長(zhǎng)，并把他快速的送到醫(yī)院，一直陪伴著他治療，還有一次肖一旻在暑假里不幸腿骨折了，開(kāi)學(xué)后，您每天下了班就急忙趕到醫(yī)院，不辭辛勞為她補(bǔ)課，長(zhǎng)達(dá)一年之久。六年美好的小學(xué)時(shí)光就這樣流走了，我們?cè)谖豪蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。魏老師就是這樣， 平平淡淡、默默無(wú)聞、不求回報(bào)辛勤的“園丁”。尊敬的魏老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己這次結(jié)束六年小學(xué)生活的大考給老師一個(gè)滿(mǎn)意的回報(bào)。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇2
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的`聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師啊！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇3
打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，重溫一下六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
六年前，我們懷著美好的理想依偎著父母走進(jìn)這小時(shí)便憧憬的小學(xué)。這里有爭(zhēng)奇斗艷的花朵，可愛(ài)的同學(xué)，和藹的老師，整齊的桌椅。剛開(kāi)始，我們陌生，陌生這里的一切一切，漸漸的，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭，習(xí)慣了這樣的.生活。可六年后，我們即將離開(kāi)這個(gè)群體，離開(kāi)這里的一草一木，可親的老師，天真的同學(xué)……一想到這兒，心里便舍不得，因?yàn)檫@里陪伴我度過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀！
我多么希望當(dāng)著全體老師的面，道一聲："老師好。"也許這是小學(xué)時(shí)的最后一聲了吧！現(xiàn)在，我多么珍惜同學(xué)間的美好時(shí)光，因?yàn)榻K究有一天我們會(huì)離開(kāi)這個(gè)群體，這個(gè)班級(jí)。它在我的記憶中永遠(yuǎn)擦不掉，抹不去。
六年前的第一聲"老師好"已經(jīng)忘記，但六年后最后一聲"老師好"是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
說(shuō)完最后一聲"老師好"時(shí)，我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)這么人齊的坐在這里了。
讓我們?cè)俚酪宦暋袄蠋熀谩卑桑?/p>
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇4
我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門(mén)口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟。”我滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸。”爸爸老實(shí)地說(shuō)：“是真的，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請(qǐng)我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現(xiàn)在講吧！那會(huì)是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。
我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著，我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)。”徐曉雅連忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。
跟她來(lái)到班級(jí)一看，地面多臟啊！黃老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的，我只好硬著頭皮去掃了。
我終于知道老師“請(qǐng)我”的`原因了。老天啊！老師眼睛沒(méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話(huà)給我老媽“請(qǐng)我”，老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇5
有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě)，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話(huà)“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿(mǎn)意的`答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫(xiě)啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦。”
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇6
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引[注: 旁：廣泛；征：尋求；博：廣博；引：引證。指說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章引用材料作為依據(jù)或例證。]，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的.消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話(huà)，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊！敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇7
我身邊有許多可敬可愛(ài)的好老師，讓我覺(jué)得好的是我們班的籃球教練——張教練。
張教練有著短短的頭發(fā)，但是眼睛一瞪可就變成了兇巴巴的大老虎，可他的微笑和他生氣可格外不同。他一微笑起來(lái)，用幾個(gè)詞來(lái)形容就是“酷”。“好酷”“超級(jí)酷”。我簡(jiǎn)直是把老師夸到天上，他都不下來(lái)了。他還有著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。看那神氣十足架勢(shì)，好像跨海跑到加拿大都不累。
老師的特點(diǎn)就是仔細(xì)，上次我們體育課的'時(shí)候，他不僅愛(ài)不釋手地拿著籃球，還用他那敏銳的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕球拿不穩(wěn)掉下來(lái)，那可不是跑五圈，就是下蹲20個(gè)，所以我們都是小心翼翼。倘若我們個(gè)個(gè)都又吵又鬧，這不是自尋“死路”嗎？
老師不但仔細(xì)，而且會(huì)對(duì)我們負(fù)責(zé)，我們似乎只有幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，那次，我們是自由投籃，學(xué)生遞給他一個(gè)球，他一擊必中。有很多同學(xué)都來(lái)向老師請(qǐng)教。張教練不慌不忙地給每個(gè)學(xué)生壓好姿勢(shì)，叫他們稍微用力，眼睛看準(zhǔn)球框，用心和眼去對(duì)準(zhǔn)它，果然十有八九個(gè)進(jìn)了。如果有人來(lái)“拆臺(tái)”老師不管三七二十一就要他出跑五圈，隨后又十分耐心地去教同學(xué)。
這是我身邊的好老師，是我可敬可愛(ài)的好老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇8
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的'一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫(xiě)字。”劉老師順手拿起一位同學(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇9
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠堋皦摹保鞘且驗(yàn)榘嗌嫌械耐瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，調(diào)皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對(duì)不對(duì)啊？
我覺(jué)得史老師很辛苦，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危刻焖际呛茉缇蛠?lái)到學(xué)校，每當(dāng)我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的.新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調(diào)皮的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護(hù)導(dǎo)。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫(yī)務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對(duì)我們是多么地愛(ài)護(hù)和關(guān)心啊！
你想知道我的好老師長(zhǎng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì)閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準(zhǔn)會(huì)很快找到她。
我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因?yàn)橐慌錾喜缓玫氖拢铱倳?huì)說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇10
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著馬尾，時(shí)而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細(xì)心。天冷了，會(huì)及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣細(xì)心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的`背上，接著傳來(lái)了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……
后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加上老師的細(xì)心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(zhǎng)！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇11
我身邊的好老師有很多，他們個(gè)個(gè)博學(xué)多才，神通廣大。
我的語(yǔ)文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長(zhǎng)了顆小痘痘呢，上課的時(shí)候她總要拿根棍子來(lái)嚇唬嚇唬我們，實(shí)際上，又從不打到身上來(lái)，因?yàn)楣髯拥耐μ珡?qiáng)了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，語(yǔ)文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒(méi)把其他同學(xué)嚇著，但他們?cè)僖膊桓议_(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師平時(shí)把課講得很有趣，認(rèn)真聽(tīng)的孩子總能飛快把課文背下來(lái)。老師不僅把課教的很有趣，而且對(duì)我們的安全也很負(fù)責(zé)。在今年的秋天我們學(xué)校組織去秋游，她負(fù)責(zé)為我們帶隊(duì)。在龐大的.汽車(chē)中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來(lái)查看我們，看我們有沒(méi)有在位置上面坐好。看到有同學(xué)站起來(lái)了，她會(huì)馬上點(diǎn)那位同學(xué)的名字，并對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)坐下來(lái)，注意安全。”在回校的時(shí)候，她也是看著所有的同學(xué)都上了車(chē)后才最后一個(gè)上車(chē)。
我敬愛(ài)的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您的全部。您的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，您無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們心田中播下了愛(ài)的種子。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇12
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛，看上去是一位很有學(xué)問(wèn)的老師！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，景老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō)：“發(fā)報(bào)的.名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。“班長(zhǎng)……曾理……”景老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的景老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)景老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著景老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩我們的景老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇13
暑假，我在南外沖刺班，認(rèn)識(shí)了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師。悄悄告訴你，曹老師在教書(shū)的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時(shí)侯，你眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結(jié)果恰好相反，我們的曹老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)也不像一個(gè)快要退休的.人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭。”我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，所有同學(xué)的父母都來(lái)聽(tīng)課，先上的是英語(yǔ)課，在聽(tīng)曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語(yǔ)老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時(shí)間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺(tái)上批改我們上次的作業(yè)，有的同學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時(shí)，曹老師就就用她的大嗓門(mén)喊道：“好了，沒(méi)寫(xiě)完的也停筆，現(xiàn)在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍。”然后，她開(kāi)始給我們講作業(yè)。
曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學(xué)到了很多，上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇14
在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛(wèi)東老師。
邱老師是嚴(yán)厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評(píng)了我們：“態(tài)度不認(rèn)真是對(duì)學(xué)習(xí)的極端不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，做任何事情都不會(huì)成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我?guī)У讲贿h(yuǎn)的水池旁，細(xì)心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的`目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴(yán)厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇15
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì)時(shí)刻給我們提醒。當(dāng)有同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師就會(huì)用其他辦法來(lái)提醒同學(xué)，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。
每當(dāng)我們表現(xiàn)的很好時(shí)，老師的'嘴上總是掛著微笑，那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛總是在對(duì)我們說(shuō)：“你真棒，這件事你一定要堅(jiān)持做下去!”
每當(dāng)我們受傷的時(shí)候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”
每當(dāng)我考試成績(jī)出來(lái)了后，老師都要一題一題的講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯(cuò)誤。
這就是我的好老師——班主任王桐香老師。
我的數(shù)學(xué)老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節(jié)課都讓我難忘，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數(shù)學(xué)課，我們就開(kāi)始背乘法口訣，每次背完后，老師就會(huì)說(shuō)：“你們真棒，會(huì)自己自覺(jué)地背乘法口訣了。”
這就是我身邊的好老師——王利青老師。
除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的'班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，她的手上布滿(mǎn)皺紋，應(yīng)該是辛勤勞動(dòng)的原因。她笑起來(lái)總是那么慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯(cuò)了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時(shí)，總是細(xì)致地分析每一個(gè)句子，時(shí)不時(shí)還會(huì)講幾個(gè)小故事，我們聽(tīng)的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問(wèn)題，舉手的人不計(jì)其數(shù)。
記得這次期中考試后，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們?nèi)绻胍煽?jī)好，上課就要認(rèn)真地聽(tīng)我講課，要是成績(jī)不好，將來(lái)怎么在社會(huì)上立足啊！”同學(xué)們聽(tīng)了以后都想改變自己，上課就認(rèn)真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，把其中一個(gè)打傷了，黃老師您連忙過(guò)來(lái)和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就和好啦！
老師，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇17
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名五年級(jí)的小學(xué)生。在我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現(xiàn)在的生民與健康的老師，雖然她現(xiàn)在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級(jí)來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數(shù)學(xué)老師，她在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的'這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背公式，教我們?cè)鯓佑浀酶臁＞瓦@樣學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì)忘記。
諸老師為我們的成長(zhǎng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇18
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著急，王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。回到了教室，張老師用關(guān)切的目光看著她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識(shí)學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的`好老師。
每當(dāng)一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護(hù)著群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準(zhǔn)備好教材，讓學(xué)生們把新知識(shí)記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠(yuǎn)不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇19
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報(bào)情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的目光望著我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。
馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。
以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè)意，可是當(dāng)她看到本子后，流露出欣慰的`微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。
馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖；做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出；作文寫(xiě)得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)……
想著，想著……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè)大字。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇20
教過(guò)我的老師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持老師。
她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但老師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(zhǎng)得清清秀秀的`，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下面有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，但是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持老師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給老師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持老師很親切，有時(shí)候?qū)ξ乙彩怯幸恍↑c(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴(yán)格的時(shí)候比較少，她非常愛(ài)笑。
聽(tīng)老師說(shuō)，她的老師是云南五臺(tái)的主持人，真是嚴(yán)師出高徒啊！我的主持老師被她的老師教得很好，因?yàn)槔蠋熤v課的時(shí)候，會(huì)先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì)很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識(shí)大部分都學(xué)完了，上了真正的一節(jié)主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，老師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續(xù)努力！”我就一鼓作氣，后來(lái)終于一口氣背完了。
這位老師就是我身邊好的老師，也是我最難忘的老師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇21
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽页３榱诉@個(gè)問(wèn)題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見(jiàn)得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽?zhuān)�有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒(méi)有當(dāng)過(guò)我的老師呀！有難道，孔子說(shuō)錯(cuò)了？可是孔子是我國(guó)古代最著名的.思想家，教育家呀！怎么會(huì)說(shuō)錯(cuò)？為此，我十分不解。
有一次，我和媽媽去爬山。我剛開(kāi)始，興致勃勃，一心想著要超過(guò)他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開(kāi)始沾沾自喜。可是越爬越累，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽一步一步上來(lái)了，很快就超過(guò)了我。我不服氣，想超過(guò)媽媽。可是卻一次次被累的上不去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷敲纯靺s超不過(guò)你？媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因?yàn)槟阋恍南胫^(guò)我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節(jié)省了不少。自然而然就超過(guò)你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會(huì)到達(dá)彼岸的。”這是媽媽交給我的人生道理。
原來(lái)，孔子并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇22
我的學(xué)校有一位教語(yǔ)文的好老師，她的樣子很特別，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，像一個(gè)瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過(guò)的黑寶石，閃爍著智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能說(shuō)，又能講。
這位好老師很敬業(yè)。有一次，我上社團(tuán)課，天黑了才下課。可是，當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室，忽然發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著呢！這時(shí)，我心里想：咦，誰(shuí)在老師的辦公室呢？我?guī)е鴨?wèn)題，探頭往辦公室里一看：呀！這不是我們的老師嗎？這么晚了，她還在低著頭給我們批改作業(yè)呢！看著她認(rèn)真的'模樣，我的心里暖暖的。
這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)實(shí)在太多了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲嘆氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑瞇瞇地把語(yǔ)文作業(yè)里的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學(xué)們開(kāi)心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬(wàn)歲！”
這位好老師是誰(shuí)呀？哈哈，這是我們那既關(guān)心學(xué)生又善解人意的岳老師呀！你說(shuō)，誰(shuí)不喜歡這樣的老師呢？
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇23
當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，老師就經(jīng)常講著小學(xué)生的故事，還帶我們?nèi)⒂^(guān)小學(xué)，那時(shí)我是多么地羨慕小學(xué)生啊！去年我如愿以?xún)斄恕?/p>
在我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)了語(yǔ)文李老師，她長(zhǎng)得真漂亮啊，她笑起來(lái)的時(shí)候想一朵玫瑰花，頭發(fā)亮閃閃的，非常好看，說(shuō)話(huà)非常和藹可親，我一下子就喜歡上了她。
她在上課的時(shí)候講話(huà)特別生動(dòng)，比如說(shuō)樹(shù)林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。李老師教書(shū)也很有耐心，有一位同學(xué)讀書(shū)不好，李老師沒(méi)有批評(píng)他，并且鼓勵(lì)他，最后他讀書(shū)讀得很好。
一年前那時(shí)我在幼兒園只會(huì)讀那些拼音，只會(huì)畫(huà)那些畫(huà)，去年進(jìn)入北京東路小學(xué)，一年來(lái)，我學(xué)會(huì)了許多東西，比如寫(xiě)字、寫(xiě)作文、讀書(shū)、思考、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是為什么呢？啊！原來(lái)是李老師您呀！在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您會(huì)原諒我們，并且糾正我們。在我們不會(huì)一些東西的時(shí)候，李老師您就出現(xiàn)在我們的身旁，在我不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，您就一筆一劃地教我。我有時(shí)粗心大意，總是寫(xiě)錯(cuò)字，細(xì)心的.李老師將有錯(cuò)的地方及時(shí)幫我改正。
馬上我就上二年級(jí)了，李老師一定會(huì)教我們更多的東西，我非常開(kāi)心。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇24
從我幼兒園至今，教過(guò)我的老師有很多，年輕漂亮的、溫柔善良的…她們都勤勤懇懇、盡心盡職教導(dǎo)著我，至使我很小就勵(lì)志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師!直到我遇見(jiàn)了現(xiàn)任的語(yǔ)文王老師。
他——是一個(gè)年長(zhǎng)的男老師，一個(gè)值得我們愛(ài)戴和尊敬的好老師。從他走進(jìn)我們教室的那一刻起，就帶著真誠(chéng)的'微笑，至今還記得他對(duì)我們說(shuō)的那句話(huà)：我不管你們之前的成績(jī)是好還是差，今后我們一起努力向前看，我看好的是你們的現(xiàn)在和未來(lái)，而不是過(guò)去。這樣樸實(shí)而激勵(lì)的一句話(huà)語(yǔ)久久地龐繞在我們每個(gè)同學(xué)的心中。
王老師年紀(jì)大了，身體總落下很多病根，時(shí)常在上課時(shí)，我們總有意無(wú)意的能夠感覺(jué)到老師帶著病痛堅(jiān)持給我們上課，時(shí)而看見(jiàn)他拿手捶捶背、敲敲腳。然而他從未因此而停過(guò)我們的課!好幾次，我們都想脫口而出：老師，您休息一下吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這贊美的話(huà)語(yǔ)就是用來(lái)形容王老師的。 他——就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而真誠(chéng)的好老師，相處一年多來(lái)，從未看見(jiàn)他嚴(yán)厲的樣子，哪怕是哪個(gè)淘氣的同學(xué)惹他生氣，他也只是指導(dǎo)批評(píng)下。
千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)老師的敬意和愛(ài)戴!在此美麗的九月，這教師節(jié)的一天，祝尊敬的王老師身體健康，笑口常開(kāi)吧!
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇25
在我們的身邊有著許多優(yōu)秀的老師，其中我覺(jué)得我們班的吳老師最優(yōu)秀，你們知道我們班的吳老師怎么優(yōu)秀呢？想知道的話(huà)就來(lái)聽(tīng)吧!
首先我們吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，不管是寫(xiě)字還是背課文，吳老師要求我們做到最好，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要清清楚楚過(guò)關(guān)，不要馬馬虎虎。不過(guò)吳老師在要求嚴(yán)格的同時(shí)也是會(huì)有笑容的，在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，在我們?nèi)〉妹恳稽c(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，吳老師都會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們，而在我們成績(jī)下降時(shí)，她會(huì)批評(píng)我們，同時(shí)指出我們的不足，并且要我們改正。我們吳老師還賞罰分明，該獎(jiǎng)勵(lì)的就獎(jiǎng)勵(lì)，該懲罰的'就懲罰，從來(lái)沒(méi)有糊涂過(guò)。吳老師還告訴我們一句話(huà)，那就是小考小玩，大考大玩，不考不玩，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話(huà)就感覺(jué)很有道理，之后我按照吳老師說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就輕松了許多。
我們吳老師上課時(shí)要求嚴(yán)格，下課和我們交朋友，所以我認(rèn)為吳老師最優(yōu)秀。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇26
徐老師講課生動(dòng)有趣，比如她能將很枯燥的寫(xiě)字課上得很有意思。比如，徐老師說(shuō)，人字的撇上半部分象人的身子和頭，下半部分象人的左腿，捺象右腿。所以，我每天都喜歡上語(yǔ)文課，而且每次我寫(xiě)字，老師都在努力地幫助我。
今年上半年媽媽參加學(xué)校的半日活動(dòng)，聽(tīng)了徐老師一節(jié)語(yǔ)文課，回來(lái)后感嘆不已，說(shuō)“名校名師，名不虛傳!”。徐老師的語(yǔ)言象詩(shī)一樣優(yōu)美，教書(shū)育人，自然融會(huì)到課堂教學(xué)中，象春風(fēng)化雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，她的課對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種美的享受。
我想說(shuō)，可惜爸爸去英國(guó)了，沒(méi)能參加。不過(guò)，爸爸回來(lái)我一定會(huì)告訴她的。
我們老師的'臉象一個(gè)大蘋(píng)果，不過(guò)沒(méi)有把子，而蘋(píng)果沒(méi)有眼睛，而且老師的臉不是青色的也不是紅彤彤的。老師的眼睛象星星，不過(guò)沒(méi)有五個(gè)角。老師的頭發(fā)象瀑布，可惜是扎起來(lái)的，而不是直接垂下去的!
徐老師就是這樣一位既漂亮又聰明的好老師，我們大家都喜歡她，我希望大家的作文都寫(xiě)徐老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇27
她非常可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)爽朗，又有時(shí)幽默。就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷。
老師的個(gè)子比較高，瘦瘦的……（話(huà)外音：一看就知道這老師特別兇！）
”去去，別不懂裝懂，你得先聽(tīng)我介紹完呀！“老師還特別愛(ài)笑，也很幽默。是我們的開(kāi)心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問(wèn)題，可他回答問(wèn)題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對(duì)大家說(shuō)：”這是李明龍二號(hào)回答的聲音，咱們看看李明龍一號(hào)回答的聲音大不大！“全班同學(xué)哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了，可是他這回的.聲音卻大了起來(lái)。
”這才是李明龍嗎！“全班又哈哈大笑。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇28
有人說(shuō)老師是一位辛勤的園丁，是春蠶，但是我的語(yǔ)文老師卻是一位非常好的老師，她個(gè)子不算高，有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的頭發(fā)、大大的眼睛。
我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次感冒了，兩三個(gè)星期沒(méi)有去上學(xué)，功課落下一大半，我去上學(xué)的時(shí)候，什么都不會(huì)。課間語(yǔ)文老師給我補(bǔ)課，很多題老師講了我還是不明白，她總是不厭其煩的一遍又一遍的教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。老師怕我學(xué)會(huì)了這些之后再學(xué)新的知識(shí)會(huì)學(xué)不過(guò)來(lái)，所以給了我?guī)滋斓膹?fù)習(xí)時(shí)間。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而逝，我也該去秦皇臺(tái)中心學(xué)校上學(xué)了，最后一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師的時(shí)候，我哭了，哭的'淚流滿(mǎn)面。老師問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“怕到秦皇臺(tái)學(xué)校后，沒(méi)有像您這樣的好老師了”。老師卻說(shuō)沒(méi)事，我要求語(yǔ)文老師再給我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師答應(yīng)了。
我走了，去了秦皇臺(tái)中心學(xué)校，雖然我不在那里上學(xué)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的語(yǔ)文老師——顏鳳枝老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇29
我今年十歲了，教過(guò)我的老師有很多。從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，教過(guò)我的幼兒園老師有沈老師，彭老師……小學(xué)老師有何敏丹老師，李華老師，潘潔老師，居老師和吳老師……，其中，我最難忘的是李華老師。
她是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的.副班主任。李老師有一雙大大的眼睛，不知為什么總是腫著，大概是早上起得太早的緣故吧。她的嘴上還時(shí)常掛著微笑。記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，每次有錯(cuò)，李老師總是親切地問(wèn)我：“這道題為什么錯(cuò)？告訴我，現(xiàn)在怎么做？”而我每次都會(huì)做了，李老師就會(huì)說(shuō)：“你真棒!”第一單元測(cè)試，我因?yàn)橐坏缿?yīng)用題和一道豎式計(jì)算都做錯(cuò)了，所以才得了88分，李老師又一次細(xì)心的指導(dǎo)我，直到我會(huì)了，才匆匆離去。第二次測(cè)試，我考了94分，成績(jī)并不突出，沒(méi)想到李老師卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你真棒!”這句話(huà)我至今難忘。
我想說(shuō)：“李老師，您是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇30
我的數(shù)學(xué)老師不會(huì)講一些動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，他簡(jiǎn)單樸實(shí)，平易近人。
我的數(shù)學(xué)老師只要有同學(xué)去問(wèn)他問(wèn)題，他寧愿拋棄一切休息的時(shí)間，把問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)教會(huì)，記得有一次我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題，他很高興得說(shuō)：“太好了，有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題了。”他歡喜地像個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子，非常可愛(ài)。在數(shù)學(xué)老師耐心的一遍又一遍講解下。我弄懂了那道題的解題思路。我很感動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有因?yàn)槲业?數(shù)學(xué)不好而板著一張冷面孔，反而是親切的笑臉相迎，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛(ài)上數(shù)學(xué)這一科。
其實(shí)，在我們身邊有很多這樣敬業(yè)樂(lè)業(yè)的好老師，他們愛(ài)生如子，把自己的青春和愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。師愛(ài)如一幅山水畫(huà)，清新自然；師愛(ài)如一首優(yōu)美的歌曲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；師愛(ài)輕柔的春風(fēng)，和煦溫暖。老師，謝謝您們無(wú)私的付出！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇31
她的臉上總是掛著笑。或許你會(huì)問(wèn)，她是誰(shuí)？我告訴你，她就是我們的英語(yǔ)老師，Missyang。Missyang個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，這讓她顯得好漂亮。
Missyang從來(lái)不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，處理事情總是干凈利落，只一兩句，就完事了。
記得前兩天上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師選小組長(zhǎng)和大組長(zhǎng)。我、A、B等人被選為小組長(zhǎng)。當(dāng)英語(yǔ)老師選大組長(zhǎng)的時(shí)候，我們這組英語(yǔ)老師選C當(dāng)大組長(zhǎng)，有個(gè)別同學(xué)不同意，但老師說(shuō)：“少數(shù)服從多數(shù)。”看看，一點(diǎn)不拖泥帶水，結(jié)果就是C當(dāng)大組長(zhǎng)。
下課后，不滿(mǎn)意的`同學(xué)都沒(méi)怎么樣，不過(guò)其中一位卻找Missyang說(shuō)：“為什么讓她當(dāng)？別人當(dāng)不行嗎？”只見(jiàn)老師輕輕的說(shuō)：“她英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，你如果好好學(xué)英語(yǔ)，我就讓你當(dāng)。”說(shuō)完就走了。
Missyang就是這么干凈利落，做事一點(diǎn)都不拖泥帶水，對(duì)我們也從來(lái)不發(fā)火。總之，我喜歡Missyang這樣的好老師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇32
我們的語(yǔ)文老師姓楊，大家都叫她楊老師。她中等身材，長(zhǎng)著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)；一雙明亮的眼睛，充滿(mǎn)了慈愛(ài)與智慧；還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
楊老師是一位對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格、非常細(xì)心的老師，他不但上課對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，對(duì)我們的作業(yè)也要求很?chē)?yán)格。我們班的同學(xué)都知道，楊老師有一張打著表格的紙，這張紙上寫(xiě)滿(mǎn)了我們班每一個(gè)同學(xué)的名字，那位同學(xué)名字后面畫(huà)一個(gè)勾，就代表這個(gè)同學(xué)完成了一項(xiàng)課堂作業(yè)，誰(shuí)的名字后面沒(méi)有畫(huà)勾，就表示他的作業(yè)沒(méi)有完成，老師就會(huì)一直向他要作業(yè)，如果趕放學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，楊老師就會(huì)留下他繼續(xù)寫(xiě)，直到寫(xiě)完、畫(huà)上勾才能回家。又一次我看到了這張表格，上面密密麻麻的畫(huà)著很多勾，有的.勾旁邊還寫(xiě)著一些字，那是楊老師特意做的標(biāo)記。自從有了這張表格，再也沒(méi)有人能偷懶了。楊老師真是一位細(xì)心、嚴(yán)格、一絲不茍的老師！
楊老師還是一位充滿(mǎn)愛(ài)心、對(duì)學(xué)生很有耐心的老師。我愛(ài)我們的楊老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇33
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師像春蠶一樣默默無(wú)聞，似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。
暑假，媽媽帶我去上海看世博會(huì)。我們太熱了，買(mǎi)了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時(shí)一個(gè)志愿者姐姐走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，垃圾不能亂扔，要扔在垃圾桶里。”然后她把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶里。這位姐姐教會(huì)了我不能垃圾要講衛(wèi)生。直到那時(shí)我才明白李鶴琴說(shuō)地一句話(huà)“人人皆吾師，處處有學(xué)問(wèn)”是啊，每個(gè)人都可以當(dāng)我的.老師，生活中充滿(mǎn)了知識(shí)。
一次我在圖書(shū)館看書(shū)，看完后也不知道放在哪？就隨手放在了一個(gè)書(shū)架上。有一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“書(shū)要放在它原來(lái)的地方，不能亂擺亂放。”我又把那書(shū)放回原來(lái)的位置。這位阿姨教會(huì)了我書(shū)要放在正確的位置，讓它找到自己的家。
老師不一定是在學(xué)校教我知識(shí)的老師。生活中也有許多“老師“，他們教會(huì)我們的是在學(xué)校中學(xué)不到的。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇34
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣；第二，他要善待學(xué)生，不可以打?qū)W生；第三，他要嚴(yán)肅，講課方式要“獨(dú)出心裁”。
現(xiàn)在，我就有一個(gè)理想的老師。
在家，他是一個(gè)好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫(xiě)字臺(tái)前。
在學(xué)校，他是一個(gè)既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一天，我們班的'小Z作業(yè)沒(méi)有完成，而且在課堂上常常溜號(hào)，老師提問(wèn)到他身上，他回答不出來(lái)。可想而知，是老師就會(huì)打他幾板子。而這位老師沒(méi)有這樣做，只是嚴(yán)肅地對(duì)小Z說(shuō)：“以后不要再這樣做了，損失的是你自己！“
還有上課時(shí)，他是一個(gè)風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在講授新內(nèi)容前，總是用新的“手段”來(lái)把我們送入知識(shí)的大門(mén)，讓我們?nèi)フ业借�匙來(lái)開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
我相信我會(huì)在語(yǔ)文老師的幫助下越走越遠(yuǎn)的。 看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇35
每個(gè)人都有一個(gè)無(wú)微不至的好老師，當(dāng)然我也不例外。
我的好老師是舒老師，雖然她有時(shí)對(duì)我很兇，但是我知道她是因?yàn)槲液貌胚@樣的。舒老師是我的'班主任，她每天忙里忙外的都在為我們班上忙，如果她不愿意教我們也不會(huì)這么忙，每一個(gè)老師都是一樣的，但是我們班上的老師比其他班的還要忙，她比其他老師還忙因?yàn)樗刻於际亲詈蠡丶业摹?/p>
有一次我上課時(shí)有一點(diǎn)開(kāi)小差，老師只要看見(jiàn)我上課開(kāi)小差就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)，李鑫，如果你在說(shuō)話(huà)就讓你站在講臺(tái)上。我好像聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)了，立馬坐得非常端正，老師看完我后又讓我回答問(wèn)題，老師用她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛滿(mǎn)懷希望地望著我，好像在說(shuō)，李鑫，希望你能舉手回答問(wèn)題，我聽(tīng)懂了老師的話(huà)，立馬舉手，老師果然喊了我，并且在下課時(shí)表?yè)P(yáng)了我說(shuō)，今天要表?yè)P(yáng)李鑫……
放學(xué)后我快樂(lè)的回家了，怎么樣？這就是我的好老師，你們有沒(méi)有這樣的老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇36
從一年級(jí)到六年級(jí)，我身邊有很多優(yōu)雅老師，特別是以前教我們數(shù)學(xué)的顏老師，不過(guò)她不是我們的班主任。
記得剛教我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得顏老師特別嚴(yán)格，可長(zhǎng)大了之后，才明白原來(lái)嚴(yán)格要求是一種愛(ài)的方式，只是沒(méi)太表現(xiàn)出來(lái)而已，也許在您的眼里我們還是淘氣的`小孩，可在我們眼里，您是值得尊敬的優(yōu)雅老師。
顏老師雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是也處處關(guān)愛(ài)我們，像媽媽一樣 充滿(mǎn)溫暖。有時(shí)候，上課時(shí)突然講出一句逗笑的話(huà)來(lái)，讓大家笑得前俯后仰；有時(shí)候，關(guān)心一下我們的衛(wèi)生情況啦！關(guān)心一下其他的成績(jī)啦！不光教我們數(shù)學(xué)，還教我們?cè)S多道理。顏老師無(wú)時(shí)不刻地關(guān)愛(ài)著我們，皺紋也悄悄地爬到了臉上，但在同學(xué)們的心中，顏老師依舊美麗。
如今，顏老師已不教我們數(shù)學(xué)，但這個(gè)優(yōu)雅老師，陪我們走過(guò)五年光陰的優(yōu)雅老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇37
從一年級(jí)到現(xiàn)在，一直有個(gè)忙碌的身影伴隨在我的身旁，那就是我的'語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師很愛(ài)護(hù)我們。每當(dāng)我們班的同學(xué)肚子痛或者嘔吐時(shí)，孫老師馬上給他們端來(lái)開(kāi)水，讓他們吃藥，幫助同學(xué)們打掃嘔吐物，在給家長(zhǎng)打電話(huà)。記得有一次我肚子痛，孫老師親自把我送到媽媽工作的地方，還囑咐媽媽給我好好查查。媽媽感動(dòng)得不得了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！
孫老師的教學(xué)態(tài)度十分認(rèn)真，容不得我們有半點(diǎn)馬虎。我把厭惡”wu“讀成厭惡”e“。孫老師糾正了好幾遍我才記住。孫老師明辨是非，只要有同學(xué)撒謊，被孫老師的火眼金睛一照，狐貍尾巴就露出來(lái)了。在星期三的班會(huì)上，孫老師總是給我們講一些道理，教育我們尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝順父母。還總結(jié)我們的學(xué)習(xí)情況，讓我們看到自己的進(jìn)步。
我非常敬佩我的孫老師，我有很多話(huà)想對(duì)她說(shuō)，但是又不知說(shuō)什么。只有用三個(gè)字來(lái)表達(dá)：”謝謝您！“
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇38
優(yōu)雅老師在我們石門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)隨處可見(jiàn)。但我今天想說(shuō)的是一位上了年紀(jì)的老教師。他就是教我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)的曹老師。
雖然說(shuō)曹老師已經(jīng)老了，但他講課講得非常生動(dòng)，也很精彩。而且曹老師為了讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，每天起早摸黑地輔導(dǎo)我們，把他的知識(shí)無(wú)私地傳授給我們，讓我們深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)不太理想，曹老師的臉色似乎有些異樣。我心想：這下完了，曹老師肯定會(huì)批評(píng)我們的，我們辜負(fù)了他的'一片苦心，這么不爭(zhēng)氣，不批評(píng)才怪哩！誰(shuí)知曹老師沒(méi)有批評(píng)我們，只是對(duì)我們說(shuō)：“考試時(shí)不能粗心，馬虎。要細(xì)心，還要把我教給你們的知識(shí)靈活運(yùn)用，別鉆牛角尖。”曹老師的這番話(huà)永遠(yuǎn)刻在我心里，我一定要努力，不辜負(fù)您的期望。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我耳畔仿佛又響起了曹老師的諄諄教導(dǎo)。眼前仿佛又浮現(xiàn)出了老師忙碌的身影。啊！我愛(ài)你！敬業(yè)的好老師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇39
她又是可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)爽朗，又有時(shí)幽默。兒童，就是我們最最敬愛(ài)的班主任老師—孫艷。
老師的個(gè)子比較高，瘦瘦的。（畫(huà)外音：一看就知道這老師特別兇！）
“去去，別不懂裝懂，你得先聽(tīng)我介紹完呀！”老師還特別愛(ài)笑，也很幽默。是我們的開(kāi)心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問(wèn)題，可他回答問(wèn)題的`聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對(duì)大家說(shuō)：“這時(shí)李明龍二號(hào)回答的聲音，咱們看看李明龍回答得聲音大不大！”全班同學(xué)哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了可是他這回的聲音卻大了起來(lái)。
“這才是李明龍嗎！”全班又哈哈大笑。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝兒老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇40
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任李老師了。
李老師課時(shí)特別認(rèn)真特別好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng)，也讓我們專(zhuān)科課，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫(xiě)是沒(méi)有用的.，那樣同學(xué)們會(huì)更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機(jī)會(huì)，寫(xiě)幾遍都可以，當(dāng)然也可以不寫(xiě)，這樣，提高了同學(xué)們的進(jìn)心、自覺(jué)性，幾乎每次聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)詞，同學(xué)們都寫(xiě)很多遍，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)，最差的幾乎也不低于80分，老師見(jiàn)了，特別高興。
我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，在老師的桌椅擺滿(mǎn)了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲(chóng)，老師來(lái)了，看都沒(méi)看，就坐在椅子，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來(lái)一看，看到了那些“小蟲(chóng)子”，并沒(méi)有生氣，因?yàn)樗澜裉焓怯奕斯?jié)，并和我們一起笑了起來(lái)。
這就是我們的和藹可親的李老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇41
今年我上小學(xué)四年級(jí)了，從幼兒園到現(xiàn)在教我的老師已經(jīng)有好幾個(gè)了，但是在我的印象之中，最優(yōu)雅的`老師就是我三年級(jí)的班主任——吳老師。
在三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我看到吳老師時(shí)，對(duì)她的印象只是一個(gè)年輕的小姑娘，心里還有點(diǎn)不屑一顧。慢慢地，我覺(jué)得她仿佛是個(gè)“千機(jī)變”，有時(shí)候，她很可愛(ài)，和我們一起玩耍時(shí)活潑得像個(gè)大孩子。有時(shí)候，她像一位溫柔的母親，班里有個(gè)同學(xué)受了傷，吳老師扶著他去消毒，再到辦公室里照顧他。上課時(shí)，她是一位好老師，她非常認(rèn)真，很耐心地教我們，但有時(shí)候也會(huì)很?chē)?yán)肅。她和別的老師相處得也非常好，總是一起上下班，一起去吃飯。有時(shí)候她像一個(gè)故事家，她總是把每個(gè)故事都講得有聲有色。她尊老愛(ài)幼，碰到其它年級(jí)的老師都會(huì)禮貌地打招呼。吳老師以自身的優(yōu)雅影響著我們，教育著我們……
我要上四年級(jí)了，但吳老師卻不跟班了，雖然吳老師只教了我一年的時(shí)間，但她那優(yōu)雅的身影，優(yōu)雅的情操將令我終身受益。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇42
曾經(jīng)有位初中老師，教過(guò)我們物理、音樂(lè)、數(shù)學(xué)……因?yàn)槲覀兂踔惺谴謇锏膶W(xué)校，只有初一初二初三，笑稱(chēng)一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務(wù)，那位老師就是我們的老校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)很平易近人，記得初中的孩子，我們正懵懂與青澀，介于懂事與不懂事之間。
其間，有一件事情我們記憶深刻。校長(zhǎng)的家人，生病亡故了，同學(xué)們很是同情，但是也不知道怎么表達(dá)，只知道那時(shí)候的天是黑的，大家盡量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。
這樣做了一段時(shí)間，校長(zhǎng)大概發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，忽然開(kāi)朗起來(lái)，上課和課間，經(jīng)常笑容滿(mǎn)面的對(duì)我們，雖然大家知道他的'苦，卻也更敬重他。
老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇43
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的道路。我的老師有許多，其中，我們最好的老師是劉老師，
劉老師有時(shí)候非常溫柔。每天早上，劉老師都是開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，然后，我們上完課后，老師有時(shí)還表?yè)P(yáng)我們幾句，讓我們下一節(jié)課更有精神。
劉老師有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣。有一次，我們好多人沒(méi)有完成家庭作業(yè)，劉老師生極了，讓我們?cè)趬ε赃呎疽还?jié)課，我腿都站麻了，可是，這是我們自找的，誰(shuí)讓我們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢。
有一次，我問(wèn)老師題，老師開(kāi)心的.答應(yīng)了，可是老師給我講了一遍，我還是不知道這道題怎么做，老師一遍又一遍的給我講題，終于，我看懂了這道題，劉老師松了一口氣，臉上露出了舒心的笑容。
劉老師是我心中的好老師，無(wú)論是溫柔還是生氣，都是對(duì)我們好。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇44
一說(shuō)起好老師，我就會(huì)想起一位老師—閆老師。他是我們的語(yǔ)文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點(diǎn)自來(lái)卷，有一個(gè)有大又紅的嘴。
我們班的學(xué)生最愿意聽(tīng)閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的`課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開(kāi)始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽(tīng)講述起來(lái)。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落，他會(huì)要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時(shí)候，他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來(lái)。不知不覺(jué)我們把課文讀熟了，甚至能夠當(dāng)堂背誦下來(lái)。
我感覺(jué)我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇45
今天，我想向大家介紹介紹我們的林老師。
林老師在給我們上課時(shí)，總是仔仔細(xì)細(xì)、繪聲繪色地為我們講解，一字、一句、一段地給我們分析。同學(xué)們?nèi)绻胁欢牡胤剑龝?huì)百問(wèn)不倦地解答，有時(shí)講得喉嚨到快沒(méi)有聲音了。最近我們又有點(diǎn)兒不乖，林老師不得不提高聲音批評(píng)我們。我真怕林老師沒(méi)有了聲音怎么給我們上課。所以我們一定要乖。
上學(xué)期的期末考試，我的`語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了90分以上。林老師送給我一把水槍?zhuān)腋吲d極了。放學(xué)以后，我歡蹦亂跳地跑到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@是林老師送給我的。”媽媽高興地說(shuō)：“你以后要繼續(xù)努力噢！”
有一天，我在上體育課的時(shí)候摔倒在塑膠跑道上，右手的腕關(guān)節(jié)裂開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我的手很疼，是林老師一直陪在我的身邊，直到我媽媽來(lái)接我。林老師一直把我扶到大門(mén)口才離開(kāi)。
林老師一直很辛苦地培養(yǎng)我們，我會(huì)記住林老師的。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇46
老師是一盞明燈，照耀你我；老師是一眼小泉，淌過(guò)心田，流過(guò)記憶，永不停流；老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責(zé)；老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道！
曾幾何時(shí)，在我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，沒(méi)有全身心投入學(xué)習(xí)氛圍的情況下，我的英語(yǔ)老師謝老師給了我力量———為了讓我能改掉陋習(xí)，讓我擔(dān)任班級(jí)的英語(yǔ)副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認(rèn)真的聽(tīng)她講課，和同學(xué)們互動(dòng)；下課后，第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師課后作業(yè)，寫(xiě)在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學(xué)們的作業(yè)等，正因?yàn)橛辛酥x老師的鼓勵(lì)，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多，也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的.地方。
像一位媽媽?zhuān)P(guān)心著我，無(wú)微不至；
像一位知己，和我們共同玩耍；
對(duì)我的愛(ài)就像一縷縷陽(yáng)光，雖小，但卻給我無(wú)限的溫暖。讓我在陽(yáng)光下，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇47
我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說(shuō)話(huà)的聲音，清亮，干凈。她每次走進(jìn)教室，手里會(huì)拿著數(shù)學(xué)書(shū)或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會(huì)安靜的等袁老師來(lái)上課。
有一次，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開(kāi)口，終于袁老師說(shuō)話(huà)了，我們?cè)诘紫伦h論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺(tái)，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽(tīng)著老師的聲音，慢慢知道自己的.錯(cuò)誤，對(duì)不起我的袁老師。
其實(shí)，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。
謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來(lái)歡樂(lè)，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長(zhǎng)！
讓我們衷心的喊出你———我們親愛(ài)的好老師！
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇48
一天中午放學(xué)，下午不到校，天下著小雨。我在門(mén)口照常等媽媽來(lái)接我回家，左等右等也不見(jiàn)媽媽來(lái)，我在學(xué)校里找了一圈又一圈，在門(mén)外也找遍了。時(shí)間過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我孤零零的一個(gè)人站在那，一籌莫展。同學(xué)們都走光了，校園里冷冷清清的，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的叫聲，我很著急，不知該怎么辦。
這時(shí)有一位老師看到了，跟我說(shuō)你去找你們班主任。于是我就走到我們老師的.辦公室，我身穿雨衣，包老師走近才認(rèn)出我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不早一點(diǎn)來(lái)找我？我還可以給你飯吃。”于是她拿出僅有的一盒牛奶和一個(gè)雞蛋給我吃。然后通知媽媽來(lái)接我，媽媽趕到學(xué)校看到這一幕很感動(dòng)，包老師還在媽媽面前鼓勵(lì)我，以后做事要大膽些，多動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。媽媽要給她錢(qián)她不肯收，說(shuō)我就像她自己的孩子一樣，包老師很關(guān)心我們同學(xué)，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們都很愛(ài)她。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇49
我從一年級(jí)開(kāi)始就一直跟著這一位老師，她是教語(yǔ)文的，給我們做了5年的班主任，她給我留下了許多會(huì)跟隨我們一輩子的.東西。
老師姓董名雅娟，老師教我們時(shí)，就有了一定的歲數(shù)了，但她的教學(xué)方法很引人入勝，讓人回味無(wú)窮。
她留著一頭卷發(fā)，不長(zhǎng)不短，臉上也有很多因操勞留下的印記，她眼睛很大，笑起來(lái)時(shí)，很漂亮也很慈祥；相反，嚴(yán)肅起來(lái)時(shí)，瞪著一雙大眼，也很?chē)樔耍瑫?huì)讓人立馬知道自己錯(cuò)了，沒(méi)有犯錯(cuò)的人在旁邊看著，也有一種毛骨悚然的感覺(jué)。
我一年級(jí)時(shí)，字寫(xiě)的很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但現(xiàn)在看以下那些字，就和狗寫(xiě)的似的，非常難看，到了3年級(jí)時(shí)，改成用鋼筆寫(xiě)字了，我越來(lái)越認(rèn)真的去寫(xiě)，老師卻不表?yè)P(yáng)我了，倒開(kāi)始批評(píng)我了，現(xiàn)在拿出來(lái)看看，就真的是猜不透了。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇50
有一位老師，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來(lái)好看極了，像一朵盛開(kāi)的杜鵑花。雖然我們很少能見(jiàn)到她，但她的形象在我的記憶中是不能忘記的.。她就是我們的美術(shù)老師——張老師。我們經(jīng)常稱(chēng)她為“一位謙虛的大畫(huà)家”。
一天，我們?cè)诳磸埨蠋煯?huà)獅子的時(shí)候，我們大叫起來(lái)，她驚訝的問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)我站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“張老師，紙上有只獅子！”“呵呵！”張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說(shuō)“張婉晨，謝謝你的夸獎(jiǎng)。”“嘻嘻”我得意地笑了。
一次，我摔跤了，張老師看見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“疼嗎？”“不疼”我感覺(jué)心里暖暖的，一點(diǎn)也不疼。
這就是我的美術(shù)老師，她美麗、善良、溫柔。我相信，一定會(huì)有更多的人感受到張老師悉心地照顧。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇51
在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí)；是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的'課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。
我身邊的好老師優(yōu)秀作文 篇52
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現(xiàn)在聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
蔣老師個(gè)兒不高但很漂亮，教我們班的數(shù)學(xué)，每次我很期待聽(tīng)她來(lái)上數(shù)學(xué)課，她講課可用心了，我非常喜歡見(jiàn)到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關(guān)心班級(jí)文化建設(shè)，班里的公告欄、光榮榜、黑板報(bào)布置的'井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數(shù)學(xué)以外，她還要教305班的數(shù)學(xué)，改作業(yè)自然要改兩個(gè)班，晚上改完作業(yè)還要準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容，休息時(shí)間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準(zhǔn)會(huì)累趴下。蔣老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活、衛(wèi)生等，若我們哪里做的不妥，她都會(huì)及時(shí)給我們指出，并讓我們改正。
親愛(ài)的蔣老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
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