我最熟悉的老師初中作文（通用28篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我最熟悉的老師初中作文（通用28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇1

　　老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻(xiàn)，知識(shí)淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。

　　印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風(fēng)采，無時(shí)無刻不流露出對(duì)我們的一腔期望，也會(huì)隨著我們的表現(xiàn)而變化。

　　當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個(gè)冬季；當(dāng)我因貪玩而受傷時(shí)，她的眼里裝滿了責(zé)怪，卻掩飾不住擔(dān)憂……當(dāng)我上課走神時(shí)，她的眼睛會(huì)說‘聽課啦’；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她的眼睛會(huì)說‘注意啦’；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，‘不錯(cuò)哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會(huì)說話，一個(gè)眼神就讓你秒懂。

　　就在昨天，一個(gè)語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問還是不問呢？正當(dāng)我舉棋不定的時(shí)候，老師說：“怎么了，小彤？”我答道：“這道題選什么呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+to do sth。明白了嗎？這時(shí)，我突然恍然大悟，原來就這么簡單啊！

　　我們的英語老師上課十分有趣，經(jīng)常用一些特殊的方法來教我們?nèi)绾慰焖僬莆諏W(xué)習(xí)要領(lǐng)。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會(huì)忘記。但她上課該嚴(yán)肅時(shí)十分嚴(yán)肅，講話的同學(xué)全部站起來，加以批評(píng)。

　　雖然，我和她才相處一個(gè)多月的時(shí)間，但她的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學(xué)到許多語法，收獲滿滿。在軍訓(xùn)時(shí)，她無微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)時(shí)，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇2

　　如果我是青翠欲滴的嫩芽，那老師就會(huì)是滋潤我們的甘露。我悄悄告訴你，我最喜歡的老師其實(shí)是數(shù)學(xué)郭老師哩！想知道嗎？那就聽我向你娓娓道來吧！

　　no.1 幽默風(fēng)趣。“今天，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容：數(shù)軸。”“哦，數(shù)軸是什么？”艾秋一起身問道“很好，我們現(xiàn)在就來一起解決這個(gè)問題。首先，我需要三個(gè)人肉道具。”“啊？”同學(xué)們驚恐萬分地盯著老師看，仿佛這不是上一節(jié)數(shù)學(xué)課，而是在做一項(xiàng)驚險(xiǎn)萬分的試驗(yàn)。隨著我們驚愕的目光，老師快步走到我們面前，“捉”住了三個(gè)同學(xué)，硬是把他們拉上了講臺(tái)，正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍地看著可憐兮兮地站在講臺(tái)的同學(xué)時(shí)，郭老師發(fā)話了：“現(xiàn)在這位同學(xué)站的地方當(dāng)作原點(diǎn)。”暈，原來是這樣一個(gè)“人肉道具”呀！虛驚一場(chǎng)。

　　no.2花樣眾多，數(shù)不勝數(shù)。“下課嘍！”一下課，我們班的教室就變成飛機(jī)展了。不信？你瞧，飛機(jī)在我們頭頂上空飛翔，盤旋。以張宇雷為首的男生一下課就開始放飛飛機(jī)了，這個(gè)張宇雷可真“雷”呀！他不僅用紙折紙飛機(jī)，還用筷子，筆，橡皮來做飛機(jī)，真是千姿百態(tài)呀！雖然他們只在老師不在的時(shí)候放，但始終紙包不住火，這不，被老師發(fā)現(xiàn)了呢，只好等待老師發(fā)落。郭老師嚴(yán)肅地問：“你認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)了嗎？”張宇雷還想做最后的垂死掙扎：“可是，別人也和我一樣玩的呀，有羅瑞杰。”“哦？你還知道什么?”郭老師面無表情地問，“我還知道，我要倒霉了。”郭老師終于忍不住“嘻。”地一聲笑出聲來，我們一見氣氛緩和了，也跟著哈哈大笑起來了。郭老師的處罰真是前無古人，后無來者呀！折100架紙飛機(jī)，上面各寫一條名人名言，誒！可憐的張宇雷，事已至此，你只好認(rèn)栽吧！

　　這就是我們最熟悉的老師，幽默風(fēng)趣，童心未泯，怎能不叫我們喜歡呢？

　　我最熟悉的老師初中作文 篇3

　　你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。

　　郭老師有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，總愛梳著一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長著一雙“會(huì)說話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動(dòng)作，都會(huì)被她的那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)，那雙大眼睛好像在說：“老師在講課，請(qǐng)不要做小動(dòng)作。”

　　郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。

　　我們班上有一位同學(xué)叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因?yàn)樗�的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時(shí)候，郭老師總會(huì)和藹可親地說：“聲音可以大一點(diǎn)嗎?聲音還可以再大一點(diǎn)嗎?”

　　課后的時(shí)候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點(diǎn)，我就給你一顆小星星，而且也表揚(yáng)你好不好?”楊喻然點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好。”

　　在郭老師的鼓勵(lì)下，楊喻然的聲音真的大了起來。

　　郭老師就像一位大姐姐，每天放學(xué)都會(huì)給我一個(gè)擁抱。

　　郭老師真是我的良師益友啊。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇4

　　趙老師是一個(gè)眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時(shí)，趙老師只要一進(jìn)教室，教室里由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時(shí)，趙老師昂首挺胸地站在講臺(tái)前神采奕奕地為我們講課，聽同學(xué)回答問題時(shí)也會(huì)全神貫注地聽著，見我們沒有精神時(shí)，她還會(huì)給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，在做小動(dòng)作，趙老師便先舉目眺望一會(huì)，接著便大步流星走過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也只能灰溜溜地站起來。過一會(huì)，趙老師便自然會(huì)原諒那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認(rèn)真聽講哦！”

　　同時(shí)，趙老師也是一個(gè)潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個(gè)走在時(shí)尚潮流前面的老師啊！

　　趙老師真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)肅，既美麗，又時(shí)尚的老師啊！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇5

　　最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的卷發(fā)，被染成了黃色，一雙明亮的“火眼金睛”，開心的時(shí)候，老師就微笑，眼睛瞇成一條縫，如果有哪位同學(xué)上課講話，老師的眼睛就嚴(yán)肅地盯著那位同學(xué)，直到他不敢說話為止。龍老師很時(shí)尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！

　　我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動(dòng)聽了，朗讀的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而綿長、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，加上手勢(shì)動(dòng)作，讓我們陶醉在其中。

　　龍老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人。她布置的作業(yè)很少，要是字寫得好的話那作業(yè)就會(huì)更少，字寫得差一點(diǎn)的作業(yè)就會(huì)更多一點(diǎn)，這事讓很多同學(xué)愿意把字寫好，這樣作業(yè)更少，玩的時(shí)間更多。可有些同學(xué)還是把字寫得一團(tuán)糟，那天，老師氣沖沖地拿著一疊本子走進(jìn)教室，把點(diǎn)到名的人的本子撕爛，再守著他們把字寫了一遍又一遍，結(jié)果他們把字寫得端端正正，從此再也不敢亂寫了。

　　這就是我熟悉的老師，一個(gè)既漂亮又嚴(yán)厲的人，我愛我的老師。

　　你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇6

　　我最熟悉的人是趙老師，趙老師是負(fù)責(zé)任的老師，趙老師給我們看作業(yè)也很用心，老師都會(huì)全神貫注的給我們看作業(yè),我們上課的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)不聽講，就會(huì)“遭”到老師的火眼金睛，我們必須要上課聽講，千萬不要不聽講哦！

　　趙老師有著烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，趙老師的頭發(fā)有時(shí)會(huì)打扮成蘑菇頭，有時(shí)會(huì)打扮的扎個(gè)小辮子，有時(shí)打扮平劉海……不管是什么樣的發(fā)型，都很配趙老師。

　　趙老師還帶著一副紅色的眼鏡，樣子很像洋娃娃，可愛至極。

　　趙老師雖然管我們有一點(diǎn)兒嚴(yán)，但是，趙老師也是為我們將來的生活、做事好，嚴(yán)一點(diǎn)兒的話，長大對(duì)我們有極大的幫助。

　　趙老師在我們困的時(shí)候、不精神的時(shí)候，趙老師的“神力”就要發(fā)揮啦，其實(shí)“神力”是指——幽默。就在上次吧，老師看我們又有點(diǎn)困了，我映像很深，老師說：這幾天，我從電視上看到一個(gè)笑話……然后的我都忘了。

　　趙老師也很厲害，在上課時(shí)，老師還沒來，我們非常吵，趙老師一進(jìn)來，教室頓時(shí)安靜了，你看老師厲害不？

　　我最熟悉的老師初中作文 篇7

　　我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開陪伴我走過六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。

　　小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師，她是從三年級(jí)開始教我們的，剛開始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因?yàn)樗�總�?huì)用尺子敲我們的手，很疼。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有改錯(cuò)題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

　　就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴(yán)格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數(shù)學(xué)“小天才”。

　　黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會(huì)時(shí)，每當(dāng)黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

　　到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴(yán)厲之中帶著是對(duì)我們滿滿的愛啊！

　　教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母校看望我的小學(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達(dá)我對(duì)您六年教育的感激之情啊！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇8

　　謝老師是我最熟悉的人，因?yàn)樗�是我們的班主任，她陪伴我們�?時(shí)間最長。謝老師有一頭烏黑而又長長的頭發(fā)，嘴巴有時(shí)大，有時(shí)小，生起氣來臉漲得像一個(gè)火紅火紅的辣椒，謝老師有時(shí)很嚴(yán)厲。我們班級(jí)扣了分，她用軟尺打我們，軟尺打得非常痛，但是打我的時(shí)候很輕，因?yàn)槲覜]有為班級(jí)扣分，我表現(xiàn)很好，所以老師打我的時(shí)候很輕。

　　謝老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能夠有個(gè)好成績，因此她給我們一遍又一遍地講解題目，讓同學(xué)們都能夠聽得清清楚楚。謝老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，布置的作業(yè)都會(huì)按時(shí)檢查，并且讓我們及時(shí)改正錯(cuò)題。如果我們上課時(shí)說話，謝老師就會(huì)讓我們站在教室后面，以此作為懲罰。只有一個(gè)星期就要期中考試了，謝老師聽到這個(gè)消息后馬上發(fā)下了“圣旨”，讓我們把一到四單元的知識(shí)都要復(fù)習(xí)好，而且把每一單元都要弄懂，不懂的就要問老師！聽了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)眼睛被嚇得瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被驚得張開河馬大嘴，我也被弄得如坐針氈。每天早上，我仿佛一睜開眼睛，“復(fù)習(xí)”這兩個(gè)字就在我眼前晃來晃去。晚上寫完作業(yè)后，下一步就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，經(jīng)常弄到十點(diǎn)左右。

　　我很喜歡我的謝老師，我要真心地對(duì)我的老師說“謝謝您！辛苦了！”我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大也做一名對(duì)社會(huì)有用的人，來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇9

　　老師您是一盞燈，照亮他人，點(diǎn)燃自己。是您把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂，是您讓我學(xué)會(huì)了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。

　　還記得第一天劉海粟小學(xué)，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走后，就慢慢地教我們學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。吳老師每講一課都會(huì)給我們講故事，講笑話，讓我們?cè)跉g聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會(huì)以“母親”的方式來告訴他們:在學(xué)校里，老師就是母親。

　　每一次晚自習(xí)，吳老師總是會(huì)開展一些有意義的活動(dòng)，如：講故事， 廢物利用的作品，水果展示會(huì)，等等。我每次都很期待，只要吳老師說:“下星期我們班舉行比賽。”我都會(huì)提前做準(zhǔn)備，當(dāng)我拿到吳老師發(fā)的獎(jiǎng)狀，我心里別提有多高興了。吳老師讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)做人的道理，讓我們?cè)凇皬U物利用”中學(xué)會(huì)環(huán)保，讓我們?cè)凇八�果展示�?huì)”中學(xué)會(huì)一些知識(shí)。這就是吳老師，我最熟悉的老師。

　　是吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時(shí)，我總是興致勃勃的，仔細(xì)認(rèn)真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會(huì)說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲。”聽了這句話，我們心里在偷偷地笑，但我們會(huì)盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。

　　她是多么親切，多么和藹，她，一個(gè)熟悉的人，一個(gè)我敬愛的吳老師。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇10

　　我最熟悉的老師是薛老師。她有一雙大大的眼睛，約30歲左右，平日都穿得漂漂亮亮的。

　　老師很關(guān)心我們。記得有一次，天突然下起了大雨，我一不小心摔了一跤，當(dāng)時(shí)我的腳很痛很痛。這時(shí)候，薛老師看見了，連忙把我扶了起來，對(duì)我說：“你沒事吧？”我說：“沒事，可是我的衣服全濕了。”于是老師就把我?guī)У剿�的辦公室，幫我打電話給媽媽。在等媽媽的時(shí)候，因?yàn)槲业囊路�濕了，冷得發(fā)抖，老師看見了，連忙把她的外套脫下來包住我，還找來毛巾把我擦干。見到老師這樣對(duì)我，我覺得很感動(dòng)，很開心。

　　有一個(gè)這樣關(guān)心我們的老師，我真的很高興。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇11

　　老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護(hù)我們。

　　這個(gè)就是我的舞蹈老師，舞蹈老師有長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，櫻桃小的嘴巴。她跳起舞來，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的時(shí)候。有一次，她教我們下腰時(shí)，有些人不會(huì)下腰就隨便亂下，老師沒看清楚，就說下一個(gè)這個(gè)過關(guān)。

　　還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。

　　最后，老師沒轍了，我們其實(shí)會(huì)橫叉的，我們又假裝不會(huì)，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最后我們坐下去了，沒想到老師說你們敢騙我，害我用了那么大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們?cè)跉g笑聲離去。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇12

　　我最熟悉的老師是王老師，王老師年齡20歲左右，一雙亮晶晶的眼睛，只要她一笑，潔白的牙就會(huì)露出來，頭發(fā)長長的，嘴巴大大的，但是發(fā)出來的聲音非常好聽。

　　老師很關(guān)心我們。記得有一次王老師上課，老師正在講課，一只蜜蜂從窗戶飛進(jìn)來，我們都怕被蜜蜂叮，所以我們都在看那只蜜蜂，老師看見那只蜜蜂，拿起課本把蜜蜂拍走了，然后老師繼續(xù)為我們講課，我心里想，老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體。

　　老師很關(guān)心我們，我非常喜歡這個(gè)關(guān)心我們的老師。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇13

　　黎老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的眼睛，對(duì)待我們時(shí)，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現(xiàn)在不在這里教書了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。

　　我剛到博雅學(xué)校的時(shí)候，膽子特別小，不敢和同學(xué)們交流，更不敢在上課的時(shí)候發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我，您會(huì)批評(píng)我、瞧不起我。

　　記得有一次，您提出問題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學(xué)們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果似的。可這時(shí)，老師您非但沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時(shí)，老師的眼睛里流露出了鼓勵(lì)的目光。看著您的目光，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧，可是，我害怕，我怕同學(xué)們笑話我，我更怕自己的回答是錯(cuò)誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵(lì)，我拍拍自己的胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答，您特別高興！并當(dāng)著全班的面鼓勵(lì)了我。從那以后，我變得越來越自信，課堂上也經(jīng)常能聽到我響亮回答問題的聲音。

　　黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。

　　我敬愛的老師——黎老師！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇14

　　我的小妹妹王紫萱今年已經(jīng)快四歲了，一對(duì)又大又亮的眼睛，一張紅潤的‘‘櫻桃小嘴’’，湊成了那樣一張胖乎乎的臉蛋。她笑起來時(shí)，會(huì)撲閃著烏黑發(fā)亮的眼睛，白里透紅的小臉蛋會(huì)鼓成小球那般大，顯得更加可愛。

　　可是，她非常調(diào)皮。去年暑假萱萱來我家，聽外公說，來的兩天前，萱萱就急著把要帶的東西準(zhǔn)備好了，比如：奶粉、玩具、畫筆……害得外公晚上泡奶時(shí)，連奶粉都找不到了。

　　來到我家，她又差點(diǎn)把我家鬧翻天了，洗手時(shí)，她用肥皂擦了一遍又一遍，沒玩沒了，其實(shí)，她是趁著洗手時(shí)玩水。更‘‘可惡’’的是，她還偷偷地用礦泉手來吸收，洗澡，把我家整桶水都快用光了。她最喜歡吃零食了，一到我家就翻箱倒柜的找東西吃，我們只好把東西都藏起來。

　　吃飯時(shí)，她很喜歡自己吃，可是吃了半天，飯還沒進(jìn)嘴里，卻灑了滿地。

　　不過，她也非常聰明，什么都會(huì)，比如：會(huì)唱英語歌、會(huì)畫太陽、會(huì)背十多首兒歌和古詩、會(huì)自編自舞、還會(huì)練‘‘瑜伽功’’呢！你瞧，每天睡覺前，她就會(huì)在床上扭動(dòng)身體，瞇著眼睛，不停地咬牙，還會(huì)發(fā)出‘‘咯咯’’的響聲，直到睡著為止，如果我們問她‘‘你在干什么？’’她就會(huì)說：‘‘我在練‘瑜伽功’！這時(shí)，我們總會(huì)哭笑不得’’萱萱很愛干凈，每天晚上刷好牙，都會(huì)張著小嘴讓大家聞聞香不香，一定要我們夸她刷得干凈她才肯罷休。

　　萱萱還非常愛管閑事，因?yàn)樗�知道現(xiàn)在的股票跌了，所以每天報(bào)紙來了，她就把股票類的報(bào)紙交給外公，嘴里還大喊：‘‘外公 ，外公，股票跌了。’’然后，把體育類的報(bào)紙交給爸爸。她對(duì)每個(gè)人的鞋子都分辨的很清楚，一旦有人穿錯(cuò)了，她就一定要我們換回來。所以，大家給萱萱取了一個(gè)外號(hào)，叫‘‘閑事婆’’。

　　你瞧！這就是我可愛的、聰明的萱萱妹妹。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇15

　　在世界上有許許多多熟悉的人，有媽媽、爸爸、婆婆、奶奶、爺爺……但我最熟悉的人是一名老師，他就是我的國學(xué)老師——邱老師。

　　邱老師是我從二年級(jí)認(rèn)識(shí)的一名國學(xué)老師，他長得并不帥，但感覺他很有福氣。他戴著一副黑色邊框的眼鏡。又翹又小的鼻子，把他那張圓圓的臉襯得格外帥氣。還有一張愛說愛笑的嘴，他的耳朵的耳垂特別長，感覺他特別有福氣！

　　邱老師不僅為人謙和，并且知識(shí)淵博。還記得第一次見到邱老師時(shí)，我鄭重其事地對(duì)媽媽說：“我堅(jiān)決不要學(xué)邱老師的課！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我報(bào)的興趣班和補(bǔ)習(xí)班實(shí)在太多太多了！但最讓我吃驚的是，媽媽竟然神秘兮兮地告訴我：“你一定會(huì)喜歡的！”

　　上課了，我坐到了邱老師給我指定的座位。剛上課，邱老師就給我們講了一個(gè)古代故事。沒一會(huì)兒，我就不禁被邱老師聲情并茂的講演吸引住了。漸漸地，被邱老師帶進(jìn)了國學(xué)的海洋……時(shí)間過得太快了，一眨眼的功夫就下課了，我還徜徉在國學(xué)世界久久回味。媽媽問我：“你還要不要學(xué)呢。”“要！”我有些興奮，迫不及待地說道。于是，在邱老師的陪伴下，我開啟了我的國學(xué)新旅程……

　　教過我的老師有很多，但我最熟悉的老師就是邱老師！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇16

　　萬老師是我們的語文老師，也是我最熟悉的人。她有一雙寶石般明亮的大眼睛，兩個(gè)酒窩不時(shí)的掛在紅彤彤的臉蛋上。

　　她很會(huì)開玩笑。有一次中午睡覺的時(shí)候，我們睡不著，她說：“快睡著，要不狼就來了。她這句話把我們?nèi)�班逗笑了�?/p>

　　俗話說"人無完人"，天下再好的老師也有缺點(diǎn)。我覺得萬老師的缺點(diǎn)是有點(diǎn)啰嗦嘮叨，每天總會(huì)重復(fù)地問我們：“作業(yè)寫好了嗎？訂正了嗎……”。當(dāng) 然她也經(jīng)常表揚(yáng)我們，但是如果我們太調(diào)皮了，啊！“災(zāi)難”就來臨了。 她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們。不過，又有一句話：“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格是為了讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，所以，雖然萬老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她， 也很感激她。

　　老師的臉就像晴雨表，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的臉就陽光燦爛；我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，教師的臉就烏去密布。所以我要好好學(xué)習(xí)，讓老師的臉永遠(yuǎn)充滿陽光。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇17

　　在文三街小學(xué)上了五年半的學(xué)，數(shù)學(xué)老師前前后后換了五個(gè)，袁老師是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師，盡管她才教了我們半年。

　　袁老師不僅是個(gè)和善的老師，還是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生很有耐心的老師。每一次的作業(yè)和考試，她都非常認(rèn)真地給我們講評(píng)，很少讓同學(xué)們相互批改作業(yè)。

　　二月一日，照例是學(xué)校寒假前的修業(yè)式，除了拿到成績單和寒假作業(yè)，與以往不同的是：班里每個(gè)同學(xué)都拿到了一張數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷，上面每一題后面，袁老師都非常認(rèn)真地標(biāo)出了做錯(cuò)該題同學(xué)的學(xué)號(hào)，這讓每一個(gè)同學(xué)都了解自己做錯(cuò)了哪題，做對(duì)了哪些題。

　　這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時(shí)間，因?yàn)樗�要每份卷子，每一題地統(tǒng)計(jì)。

　　看完了這份卷子，盡管我的期末考試成績不算很好，但我知道了，除了因?yàn)榇中倪@個(gè)老毛病，計(jì)算題錯(cuò)了一道外，其他幾題都是立體圖形的題，這樣我就可以在寒假里多練一練這方面的題。

　　一份與別的數(shù)學(xué)老師不同的寒假作業(yè)，融入了袁老師的時(shí)間和心血，也讓我們明白。一個(gè)學(xué)期來。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，自己哪個(gè)單元掌握的不好。雖然概念和應(yīng)用錯(cuò)一罰十，計(jì)算題錯(cuò)一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。

　　謝謝袁老師為我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學(xué)期開始時(shí)，我們?cè)瓉韺W(xué)的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。

　　我熟悉的袁老師是一位與眾不同的老師。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇18

　　在我的生活中，有許多熟悉的人。可是我最熟悉的就是我們的語文老師——蘆老師。

　　剛開學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級(jí)表”，共有19個(gè)軍級(jí)，蘆老師說，“誰如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級(jí)，不過以后的難度會(huì)逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為‘大元帥’的好兵的。過了幾個(gè)星期，我們?nèi)�班要辦黑板報(bào)，蘆老師又說，如果誰制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)‘小兵’相當(dāng)于晉升一級(jí)。

　　星期天的時(shí)候，我和媽媽在家里做黑板報(bào)小樣，我來畫畫寫字、寫字，媽媽則來輔導(dǎo)，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。星期一的時(shí)候，老師果然錄用了我的“杰作”。

　　我想如果以后我們還有出黑板報(bào)的機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)積極參加的。蘆老師為了我們?nèi)�年�?jí)三班這么辛苦的工作，我一定不好辜負(fù)蘆老師對(duì)我們的期望的！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇19

　　我最熟悉的人是我們校內(nèi)的一個(gè)人——熊老師。她是我的第二個(gè)媽媽，她每天早早的在教室里迎接著我們，晚上很晚才回去。我很喜歡她，為什么呢？請(qǐng)往下看。

　　還記得一年級(jí)第一次考試時(shí)，我只考了63分，當(dāng)朋友說給我聽時(shí)，我的心痛苦的像被一挺機(jī)關(guān)槍發(fā)射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果然不出我所料，下課時(shí)，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服好像有十幾噸重，墜得我走不動(dòng)。過了好大一會(huì)兒，我才來到辦公室門口。

　　熊老師正在為我們改卷子，累得滿頭是汗。我的心里頓時(shí)酸溜溜的，顧不上害怕挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待著老暴風(fēng)雨。萬萬沒想到，老師抬起頭，面帶微笑看著我，溫和地說：“這次是怎么回事兒？”老師的聲音是那么的優(yōu)美，就像夏天的一縷清風(fēng)；又像冬天的暖陽；更像秋天成熟的瓜果，散發(fā)著香味。“粗……粗心大意。” 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒什么大不了的，只是一次小考試而已，通知下次繼續(xù)努力吧，好啦，沒事啦，快回去吧。”我的心里溫暖了許久許久，點(diǎn)點(diǎn)頭，快速的跑回教室。

　　有這樣的“媽媽”，我怎么能不高興呢，怎么能不幸福呢？

　　我最熟悉的老師初中作文 篇20

　　在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數(shù)不勝數(shù)。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴(yán)厲又和藹的。

　　清楚地記得那一天天氣很冷，冷得我心都在發(fā)抖，或許也不完全是因?yàn)樘炖洌�因�(yàn)榻裉爝�要分發(fā)期中考試卷，又要面對(duì)那個(gè)讓我見而生畏的語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩(wěn)，伴隨著急促的上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發(fā)出“咣當(dāng)”的巨響，緊接著老師走了進(jìn)來，手里抱著厚厚的試卷，踏著沉重的腳步聲走上講臺(tái)，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學(xué)，在基礎(chǔ)上六丟了好多分，把我平時(shí)的叮囑當(dāng)耳旁風(fēng)嗎？還有……”一陣槍林彈雨的批評(píng)教育后，開始發(fā)卷子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時(shí)，他那嚴(yán)厲的目光出現(xiàn)了，眉頭緊皺，長嘆一聲后叫了試卷的主人上去領(lǐng)卷子，之后還就卷子上的各種問題一一指點(diǎn)，并告訴他要端正態(tài)度學(xué)習(xí)，否則，小錯(cuò)不改就會(huì)犯大錯(cuò)。是啊，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)就是這樣嚴(yán)厲。

　　除此之外，我覺得老師還有和藹的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走。可我在做的途中遇到了“攔路虎”，百思不得其解，我想去請(qǐng)教老師，可想到平時(shí)他在我心中高高在上的形象，我有點(diǎn)懼怕。眼看快要下了了，我只好壯著膽子，硬著頭皮走了上去，老師似乎看出了我的來意，趕忙放下手頭的工作，笑瞇瞇地接過題目耐心地給我講解，怕我聽不懂，又反復(fù)地講了兩次。看到我豁然開朗的樣子，老師臉上露出了滿意的笑容。看，此時(shí)的老師用平易近人來形容一點(diǎn)都不為過！

　　這就是我最熟悉的語文老師，他就是我學(xué)習(xí)道路上的啟明星，時(shí)刻指引著我快樂學(xué)習(xí)，努力向前。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇21

　　窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，臺(tái)燈下，一個(gè)女子的身影投射在墻壁上，正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗淖鳂I(yè)。

　　這便是溫老師，我最熟悉的一個(gè)人。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵(lì)著我們前進(jìn)；她，用自己的智慧受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們。

　　在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。課下，溫老師是我們的朋友、伙伴，和我們一起聊天、談心。每當(dāng)想起這些，我都覺得能在溫老師貼心教學(xué)下學(xué)習(xí)，真是三生有幸啊！

　　溫老師時(shí)常出現(xiàn)在我們的心中，時(shí)刻關(guān)懷著我們：每當(dāng)我們生病的時(shí)候，她總是耐心地照顧我們；每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，她總是幫助我們度過難關(guān)，每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，她總是用窩心的語言安慰我們。

　　當(dāng)我們遇到會(huì)的問題時(shí)，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神好像在說：〞舉手吧！相信你們一定能行！〞她的眼神是無聲的語言，對(duì)我們充滿期待，帶起了我們前進(jìn)的勇氣。啊！我們多么想對(duì)溫老師說聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識(shí)給我們，讓我們變得越來越優(yōu)秀。

　　忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們?cè)S多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增添了一絲色彩。

　　溫老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動(dòng)深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇22

　　我最熟悉的人是教了我們五年數(shù)學(xué)的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點(diǎn)綴著兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長的道路。石老師對(duì)工作是十分負(fù)責(zé)任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時(shí)間來領(lǐng)著我們改錯(cuò)題。有的同學(xué)一連改了三、四遍還沒有改對(duì)，石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。

　　有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫作業(yè)的壞毛病又犯了，石老師讓他補(bǔ)，他第一天沒補(bǔ)，第二天又沒補(bǔ)，石老師那瘦削的臉上浮現(xiàn)出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終于把那條"小尾巴"補(bǔ)上了。可是新的問題又出來了，他又沒把當(dāng)天的作業(yè)完成，于是您又催著他快補(bǔ)，一場(chǎng)作業(yè)戰(zhàn)又拉開了序幕。石老師還十分關(guān)心我們的生活。

　　她每天都不會(huì)留下太多的作業(yè)，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領(lǐng)了您的情，每天都自覺地看幾頁課外書才睡。石老師，等我長大后，不論到了天涯還是海角，千山萬水隔不斷我對(duì)您的思念，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇23

　　我有一位好老師，她姓韓，是我的班主任老師。韓老師有一雙大大的眼睛，一眨一眨，像天上的星星，眉毛彎彎的，笑起來美麗極了。

　　她對(duì)我們很好又很嚴(yán)厲。當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們小印章和糖果。下課后，她還給我們編漂亮的小辮子。當(dāng)我們表現(xiàn)不好、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就像爸爸媽媽一樣會(huì)特別生氣，并嚴(yán)厲地批評(píng)我們。每次上課，她都會(huì)把課本上的內(nèi)容講得清清楚楚。韓老師不僅有耐心，還鼓勵(lì)我們不懂就問。

　　我覺得我的老師很辛苦，每當(dāng)我們下課玩耍的時(shí)候，老師都在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n；每當(dāng)我們回家的時(shí)候，老師都在認(rèn)真批改作業(yè)。我明白了，父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大，而您也像我們的父母一樣無微不至地關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們成長。

　　這就是我的好老師，她課外的時(shí)候就像我們的家人一樣和藹可親，她上課的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，用盡全力把知識(shí)傳授給我們。我喜歡可愛又認(rèn)真的韓老師！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇24

　　剛上了三年級(jí)我們充滿期待著新的語文老師，原來她就是赫赫有名的教務(wù)處馮主任。她是個(gè)大忙人也是個(gè)大能人。

　　她雖然個(gè)子不高，但是潘長江說得好啊，濃縮就是精華！一雙炯炯有神的大眼睛透著聰明智慧，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì)露出來。她小小嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，讀書講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說："李金鑫，你知不知道，我馮老師的外號(hào)可是叫孫悟空，我前面長著兩只眼睛后腦袋也有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，有一次我想試一下，就在她在黑板上寫字的時(shí)候我同桌悄悄地說了一句話，立刻轉(zhuǎn)來她嚴(yán)厲的聲音：“歐陽霖，我看你還是不要講話了吧！是想考驗(yàn)我是不是孫悟空嗎？”

　　還有一次下課時(shí)，馮老師把課本放在我這里保管，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的都是字，我恍然大悟，原來馮老師教的那么好都是她有備課的，原來要準(zhǔn)備的那么清楚，看來，我要想學(xué)好本領(lǐng)也要做好筆記，以后才會(huì)出色。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇25

　　今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會(huì)到——既期待又舍不得的感覺。結(jié)業(yè)式那天，我真的很想以愉悅的心情來迎接暑假，但是我做不到，因?yàn)槲抑�道，漫長的兩個(gè)月后，同時(shí)，也是答案揭曉的時(shí)候。

　　開學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步時(shí)，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過臉頰，我怕我會(huì)看見我不想看見的結(jié)果。果然，比我想象中的還要糟。我怕，我最好的朋友會(huì)忘了我；我怕，到新的班級(jí)會(huì)有人歧視我；我怕，在新班級(jí)里會(huì)交不到朋友......心中百感交集。

　　我六神無主的等待著第一節(jié)下課，鐘聲響起，我第一時(shí)間只想到對(duì)我最好的前任老師，好險(xiǎn)她在隔壁擔(dān)任班導(dǎo)而已！不然我真的會(huì)欲哭無淚，一看到老師，真的很想抱住她，然后狠狠的大哭一場(chǎng)，但是我怕老師會(huì)擔(dān)心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯松手呢！

　　上課中，不時(shí)會(huì)聽見老師在隔壁授課的聲音，心里突然有種忌妒與羨慕的感覺，但是后來，我終于明白了！其實(shí),換新環(huán)境，并沒有我想象中那么糟！這時(shí)，我終于懂了老師的含意：““變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒有在老師的身邊，老師依然不會(huì)改變對(duì)我的關(guān)心與疼愛！她永遠(yuǎn)，都是我的老師！最疼愛我、關(guān)心我的老師！

　　我最熟悉的老師初中作文 篇26

　　我的老師非常嚴(yán)厲，她嘴巴大大的，眼睛圓圓的。如果你惹她生氣，那可就要倒霉了。

　　有一次，我語文考試得了90分，老師說考不到95分就不行。我想，這一次我一定會(huì)被收拾得一塌糊涂。果然，老師走進(jìn)來了，我懷著一顆忐忑不安的心不敢看老師一眼。老師開始說話了：“對(duì)95分以下的同學(xué)提出批評(píng)，而且要受到懲罰。懲罰就是要把錯(cuò)題抄寫10遍，而且要打手掌10下。”開始懲罰了，老師拿起木棍，一起一落的“啪！啪！”打起來，看著那一上一下的木棍，我更害怕了。輪到我了，我害怕得叫了起來，手上留下了5條紅道道。懲罰完以后，還要開家長會(huì)。

　　雖然老師要給的懲罰很多，但我明白，老師是恨鐵不成鋼，心里很著急，想讓同學(xué)們明白她的心思。所以老師的教育之恩會(huì)讓我沒齒難忘的。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇27

　　在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。

　　記得第一次語文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。

　　下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是松了一口氣，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了。”

　　這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

　　我最熟悉的老師初中作文 篇28

　　我的語文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動(dòng)人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，王老師辛苦了！

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