- 相關推薦
勞動的意義作文2000字（通用16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的勞動的意義作文2000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動的意義作文2000字 篇1
在我深深的記憶和腦海里，有真情無限，有繁星點點，生命里綠色流淌、生機盎然，流水潺潺、永不干枯，面對這一切，我有萬語千言。
記得，給我留下印象最深的，要數那次我看見的那位當時正在街上打掃馬路清潔衛生的清潔工叔叔，至今，畫面仍歷歷在目。夏天，天氣非常炎熱，太陽火辣辣的炙烤著大地，街道兩旁商店的鋁合金廣告牌，仿佛快要被烤化留下來似的，煩人的蟬在樹上不停“知了、知了……”地叫著，人們都躲進了涼爽的屋子里。我覺得太熱，無法忍受，決定到街上去買冰激凌吃，可是剛剛走到十字路口時，我被一個個子有點高，身體長得比較瘦弱的的身影給吸引住了，當我走近一看，原來是一位清潔工叔叔。他戴著口罩，滿臉黑乎乎的，他的臉上完全蓋上了一層黑黑的、厚厚的泥灰，豆大的汗珠不停地從額頭順著臉頰和頸脖留下來，滴落在地上，浸濕了地面，形成了許多大大小小不均的汗水圈，汗水延著他打掃清潔的軌跡，一直向前方不停地伸展著。
叔叔戴著的口罩在灰塵和汗水的浸污下，變得又臟又黑，整個口罩已經被汗水浸透了！叔叔頂著酷暑，在滾燙的路面上，拖著疲憊的身子，雙手猶如在戰場上沖鋒拼殺的戰士，緊緊地握住自己的大掃帚，冒著高溫，快速有勁地舞動著掃帚，猶如在路面上彈奏一曲路面清潔衛生進行曲。就這樣，叔叔一邊有節奏地舞動前行，一邊清掃著路面的垃圾。天氣越來越熱，他實在是忍不住了，終于在路旁的一個水泥階梯上坐了下來，休息了一會兒，他又掃了起來。太陽越來越大，陽光越來越強，小草都被曬蔫了，被汗水浸透的衣服就像一塊熱氣騰騰的大餅蓋在他的身上，使他喘不過氣來。
我實在是看不下去了，疾步走上前去，說：“叔叔，天氣這么熱，你休息一會吧！別人都知道躲進涼爽的屋子里，難道您不知道嗎?”叔叔微笑著說：“小姑娘，謝謝你！真是一個懂事的孩子！對于我們清潔工來說，打掃路面清潔衛生，保持路面干凈、衛生、整潔，保護好我們周圍的環境，讓我們的家園變得更加的亮麗、清潔、綠意盎然，帶動大家一起，講文明、愛清潔、講衛生、保護好我們美麗漂亮的家園！
這是我們應該做的，是我們應盡的職責！小姑娘，懂了嗎?”我似懂非懂仔細地聽著，這種有責任心，勇于擔當，堅守崗位，艱苦頑強，認真負責的優秀品質深深地打動了我，在我的內心深處縈繞著，叔叔真是值得我們青少年認真學習的好榜樣啊！
一首歌在我耳邊回響：“愛學習，愛勞動，長大要為人民力功勞！”清潔工叔叔，謝謝您！因為你讓我懂得了：“勞動最偉大，勞動最光榮！”
人的一生中在不斷地學習做各種事情，我也毫不例外。而在這么多事情里，給我印象最深的是我學會了洗碗。在我上三年級第一學期的`時候，需多跟我同齡地小朋友能做一些基本的家務，可我除了疊被子以外，還是什么都不會做。爸爸，媽媽看在眼里，急在心里，決定讓我先學會最簡單地家務洗碗。
我聽了之后把胸脯拍得“咚咚”響，以我最響亮的聲音回答：“沒問題，包在我身上，你們就等著用干干凈凈地碗c吃飯吧”。說干就干，我端了一大疊沒洗過的碗放進水池里。我學著媽媽的樣子，打開水龍頭，用水慢慢地沖洗幾遍，我一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物，一開始進展的很順利，碗上的許多雜物已經清理掉了。我關上水龍頭。得意洋洋的想：“現在就剩下抹洗潔精了，以前老聽爸爸，媽媽說洗碗很難，沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精，忽然我手一滑，碗就在地上炸開了花，我急忙把碗撿起來，心想：“純屬意外，這碗真可憐，第一個成了犧牲品，不過這也不能怪我，失敗是成功之母嘛”。接著我拿起另一個碗洗起來。
這個碗好像在跟我做對，一個勁往下滑，我洗了半天，也沒有洗干凈。我一急，手一松，只聽見“咚”地一聲響，結果可想而知。我這才如夢初醒，撿起地上的碗，可惜已經遲了，這個碗摔了個“半身殘疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“在這樣下去，一池的碗都會被我摔完的”。這時，媽媽走了進來，笑瞇瞇地問我：“碗洗好了嗎?我和你爸爸都等著你洗的碗吃飯呢！”
我羞愧極了，低著頭回答說：“還沒有，我老是洗不干凈碗”。媽媽見了說：“不要心急，我來給你做示范”。說完，媽媽拿起碗，熟練地有水沖洗著，然后抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理掉，最后用水把洗潔精沖干凈。我仔細地觀察著媽媽的動作，只見媽媽把碗底抹干凈，之后一圈一圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說：“有油的碗不太好洗”。我聽了恍然大悟，心想：“怪不得第一個碗好洗，而第二個碗不好洗”，之后我學著媽媽的樣子，笨拙地沖洗著，雖然我洗的盤子沒有媽媽洗地那么好，但是我還是很高興。接著我又照著前幾次的方法把碗全洗完了。
看著一疊干凈、舒服的碗，我心里美滋滋的。從這次洗碗中，我不僅懂得該怎樣洗碗，還懂得了：實踐出才干！
勞動的意義作文2000字 篇2
快樂是勞動，快樂是創造，快樂是給予，是奉獻。快樂是什么？誰也不知道，或許它是得到贊揚后，驕傲的感覺。或許它是完成夢想后，那甜甜的笑容，或許它是奉獻之后別人對你的感謝……我也來談談我的快樂！
從踏入校門那一天起，我就希望用自己的雙手去升起那中國人民的驕傲——五星紅旗。但是，一年級生不可以升旗，所以我盼呀盼我終于變成五年級學生，就上上個星期我可以升旗了，我激動萬分，一節課后全體師生集合來到操場上，六個旗手排著隊伍站在操場的中央。這時喇叭里傳出了響亮的聲音“升旗儀式現在開始”。校園里頓時一片寂靜。
我走到紅旗前抓住它，來到了全校最引人注目的地方——升旗臺。我把紅旗弄好，音樂響，紅旗升。一陣風刮來，吹到五星紅旗的身上，它自豪的飄揚著，我心里，也有種就不出的激動！回到教室，碰了碰我胸前的紅領巾，我學習的欲望更強烈了，通過這次升旗儀式，我好像第一次品嘗到快樂的滋味！
真正的快樂是用自己的雙手創造的，所以我們應該更加努力學習，去創造自己的未來，自己的快樂！
記得有一次，我家大掃除，我也很高興的參加了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發了。我的第一個目的地就是倉庫。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后開始掃地。突然。不知從什么地方冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得四處亂竄。它一下子就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦！這下它死無葬身之地了，哈哈哈哈！
這次我在也不敢打掃倉庫了，我央求爸爸和我換一下：我打掃臥室，他打掃倉庫。爸爸答應了，我便高高興興地干了起來。我先把我的舊書整理好，放在一個箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個箱子里。接下來我就要開始“洗刷刷”了。我先用抹布把書柜上的玻璃擦干凈，再把窗戶和燈罩擦干凈。“洗刷刷”完畢之后，還要掃地。我拿起我的天下無敵掃遍天下所有地的掃把，往每個難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的灰塵都乖乖滾了出來。最后一道工序就是“拖”！我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時來興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的舞蹈“拖把舞”。很快，臥室打掃完畢，接下來就要打掃廚房了。
我來到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地打掃完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的天下無敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特地把寶刀傳給了我，我感動地流下了“淚”。
此次大掃除完畢之后，我感到我很快樂。因為我找到了許多我失蹤的“寶物 ”，而且，我還親自把我家整理地干干凈凈，讓人 一看就覺得心曠神怡。快樂是自己創造出來的，快去尋找屬于你的那一份快樂吧！
首先，我想給大家講一個故事：一群遇到許多煩惱的年輕人向蘇格拉底請教快樂到底在那里，蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人把尋找快樂的事先放在一邊，花了很多努力，用了七七四十九天造成了一條獨木船。當他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳一邊齊聲放歌時蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”
一群年輕人開始四處尋找快樂，卻沒有領悟到什么是真正的快樂。遇到煩惱。憂愁和痛苦當然在所難免。但是后來，他們放棄了刻意的去尋找快樂，而是安下心來齊心協力，努力研究，辛勤勞作。最終，從自己的勞動中獲得了快樂。
何止是這一群人，有多少人不是從勞動中獲得快樂呢？
“鐵人”王進喜帶領了一批石油工人，用雙手挖掘寶藏，用雙手創造奇跡。“有條件上，沒有條件，創造條件也要上。”在他們的努力勞動下，中國的第一口油田被建成了。他們感到無比的驕傲與自豪，他們感到無比的高興于欣慰。他們樂在臉上，樂在嘴里，更樂在心里。勞動獲得非凡的快樂。
農民伯伯們，起早貪黑的在田地里勞作，“面朝黃土背朝天”，勞動，勞動，勞動……雖然很辛苦，雖然很疲憊，但是當看到自己一天天經營的莊稼結出累累碩果時，當嗅到那一陣陣成熟的氣息時，他們的臉上綻放了如花一樣的`笑臉。他們樂在臉上，樂在嘴里，更樂在心里。勞動獲得平凡的快樂。
像那一群年輕人一樣，在我們的身邊，有太多太多人，他們辛勤的勞動，不怕苦，不怕累。用勞動充實自我的人生，用勞動創造自我的價值，從勞動中獲得那份快樂。
快樂是勞動前心中的那份期待與憧憬；快樂是勞動過程中不斷克服困難，不斷解決問題并且與人合作的那份探索和與共；快樂是勞動后大汗淋漓的那份酣暢；快樂是勞動換來的那份成功的喜悅。
美國一位作家說過：幸福就像一只蝴蝶，當你追逐它的時候，它會遠離你；但是當你靜靜的坐下來時，它便會悄悄的落在你的肩上。而我卻想說：“快樂就像一片田地，當你用勞動辛勤耕耘時，它才會結出累累碩果。”
勞動的意義作文2000字 篇3
在生活中，勞動無處不在。走在大街上，你會看到勤勞的清潔工在守護著城市的環境衛生；到達田地里，你會見到面朝黃土背朝天的農民伯伯為我們的生活提供豐富的糧食。正是人們辛勤勞動，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動是最光榮的！
當然，上面所講都是為人民服務的勞動，我們現在所能做的勞動，可能還達不到為人民服務，但是我們能做到完成我們力所能及的小事。
本周星期一，我一到學校發現我們這組同學已經在搞廁所衛生了，我原以為是別的組呢，我趕緊趕緊沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下廁所處沖，心里還一直在念叨：“千萬不要拖后腿啊，千萬不要拖后腿啊”，當我跑到廁所處，剛好男廁所后面留了一塊公共區給我和丁佳寶打掃，我們趕緊緊掃了起來，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細搜索一遍，看有沒有遺漏的樹葉，決不放過地下每一片樹葉我在掃地的時候，不一會，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區，心里滿是開心和驕傲。
勞動是最光榮的，但有的勞動要親歷后才知道光榮。比如洗碗，我最討厭這項勞動任務，但親歷之后，我感受到了光榮。
上個禮拜輪到的是我們組洗碗。中午吃完飯后，我們組同學都在認真清理著每一個碗里的剩飯剩菜時，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去食堂了，我把菜盆送到了食堂里，讓食堂的叔叔阿姨洗，當時為我又躲過了一次清理餐具任務而高興呢。不一會兒，我們這組同學提著全班飯碗就來了，我們組七個人團結協作，說說笑笑地洗著班上40多個碗，不一會便洗完了。
當時，緊挨著我們的另一個班級才洗一半。當我們起身走時，旁邊班級洗碗的同學都向我們朝來羨慕的目光。可能他們在想：“你們怎么的這么快?”頓時，時我心里滿是驕傲和自豪感，當然也有對組內同學內疚感。但這次洗碗讓我體驗到了一種榮譽感，勞動果然是最光榮的。
有句老話說得好，“不做勞動就是在犯罪”，我們不要做罪犯，所以，我們要把力所能及的勞動做好，讓我們從力所能及的勞動中，感受到勞動的精神與魅力。勞動是最光榮的！
勞動是人們既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；說它陌生，那是因為一般人并不能真正懂得勞動的真諦和重要性。懂與不懂，正是先進與落后、成功與失敗、高尚與庸俗的區別。要想成為先進的、成功的、高尚的人就必須懂得：勞動創造一切。
勞動是一種過程，是一種狀態。勞動是用時間衡量的、向著理想不懈追求的過程。工人在機床前的操作是勞動，農民在烈日下的鋤草是勞動，戰士不間斷的巡邏是勞動，老師四季如一的輔導是勞動，學生不輟的苦讀是勞動……勞動是風，吹拂在生活之表；勞動是水，流淌在生活肌體之內；勞動是陽光，照耀在健康的靈魂之上。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝著既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰斗的勇氣，有堅守的毅力，懂得勞動的真諦并享受著勞動帶來的愉悅。
勞動最忌懶惰。一個游手好閑的學生、一個照讀教參無心備課的教師、一個滿足工資不思進取的工人、一個只為糊口不為豐收的農民……都站在勞動的消極面上。他們不明白勞動的真諦，享受不到勞動的愉悅。
勞動決定成功。演員銀幕上閃光形象的背后，凝聚著幾個月甚至幾年的臺前幕后的排練；歌手在晚會上一氣呵成的高歌，不知要多久的練習。這就好比一匹寶馬，必須在汗血如注的奔跑中才能得到伯樂的青睞，成為戰將的伙伴。成功需要勞動的積累，蜚聲海內外的一代宗師季羨林先生，早年出國苦讀，歸國后不懈苦攻，幾番研讀《四庫全書》，筆耕幾十年，把寂寞、平淡當作勞動生活的.常態，終于走上輝煌的人生頂峰，幾十年樸素勞動涵養出的高尚的個人風范，為他贏得了世人的普遍稱贊。惟有持之以恒的勞動，才能成功。
勞動不分先后。青年人前程遠大，道路漫長，要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮斗，英勇戰斗，才能創造非凡的業績；中年人，是社會的脊梁，責任重大，來不得半點的松懈。老年人，也可以老當益壯，發揮余力，繼續創造價值。然而有一點不可回避，那就是青年時期，是人生的黃金時期，能限度地創造生命的價值。
人類從蠻荒走向文明的歷程證明：勞動創造了人本身，勞動創造了智慧，勞動創造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，讓我們縱情投身到勞動者的洪流中吧！
勞動的意義作文2000字 篇4
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
我即將上六年級，學習是一個學生的主要目標，自然，除了偶爾在家中做一點少量的家務，根本不會再做別的勞動，也不需要做別的勞動。可是，勞動后的滋味有誰細細品位過，但是，誰都知道，勞動是辛苦的，并且，勞動的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認為，這種味道是甜的。
那我們怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔一點簡單的家務開始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機會幫爸爸媽媽做點什么，但是，在做家務中，應該注意以下幾點：
1、學會勞動程序，培養勞動技能。正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養自己的勞動技能。做家務時，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會使大家感到做家務并不難，同時也會提高勞動的熱情和興趣。
2、先易后難，循序漸進。做家務，要根據自己的年齡特點，先易后難，循序漸進。你可以先學做有興趣的又力所能及的`事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進而會厭惡家務勞動。
3、注意安全，培養毅力。在做家務時，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。
我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們，我們從小就要養成愛勞動的好習慣，久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發揮的淋漓盡致。
勞動的意義作文2000字 篇5
出身農家，但卻甚少干農活重活，父母深知沒文化的苦和面朝黃土背朝天的辛勞，堅決讓我們一心只讀圣賢書，跳出農門！他們挑起了生活的重擔，替我們負重前行。以至于我肩不能挑，手不能提。之后工作，結婚生子，更是沒有出賣體力勞動的體驗，偶然一次機會讓我實實在在感受到了體力勞動者的辛勞！
六年前，女兒不滿一歲，我在家專職帶孩子！有一天，鄰居榮嫂子找上門，找到婆婆，讓婆婆和她一起去刷煙盤！原來她們仨人合伙刷煙盤，按勞得酬，多勞多得，一起干活的人有事請假，缺一不可！婆婆思量，家里事多確實走不開，于是就讓我去！整日在家帶孩子，能有這樣一個一天不用帶孩子又有錢掙的機會，心里竊喜，心想：刷個煙盤，能有多累！又不是下地里干農活！況且，榮嫂子介紹了要干的活：把煙盤從倉庫拿出來，放在架子上，用高壓水槍沖洗干凈，然后收起來就可以了！一聽這活似乎也沒有多難干，就欣然應允！
第二天，起個大早，趕到煙站，不到七點就準備開工，多勞多得嘛，動力足足！站在倉庫，還是傻了眼，偌大的倉庫，齊整整的煙盤一摞一摞幾乎挨著房頂，人在里面是渺小的！榮嫂子指揮，分工明確，我和榮嫂子管去倉庫拉煙盤，然后擺在架子上，等專管沖洗的大嫂，沖洗完畢，我倆再把煙盤收起來！如此反復！
剛開始，我手忙腳亂，不是被高處落下的煙盤砸中了，就是被腳下的煙盤絆住了腿，要不就是在拿沖洗干凈的煙盤時被濺一身水！滿身的灰塵，加上噴濺到身上的水，整個人那叫一個狼狽不堪！頓時心生悔意！好好的在家帶孩子多舒服，何苦來受這份罪。但又不能半途而廢。
再看看兩位嫂子，都五十左右，且干勁十足，來來回回，拿煙盤，沖洗，擺放！身手矯健，動作干練，一氣呵成。相比之下，自慚形穢！于是鼓起勁兒，加快腳步，分秒必爭的干起來！
中午吃飯時間閑談，榮嫂子告訴我，另一位嫂子有體面的工作，現在已退休，有退休工資，家里房子出租，一年租金好幾萬，按說家境富足，但就是閑不住！這不，這樣又臟又累的活也干的起勁！其實榮嫂子也有工作，但也是閑不住的人！她們的話在耳旁縈繞：人只要活著，就得找點事干，不能混吃等死！不然活的什么勁！我不由得心生敬意！
那一整天是忙碌不停的，從早上七點一直到晚上八點，中午不到一個小時的吃飯時間！這段時間里我們仨都在陀螺般旋轉，還好戰績不錯，整整五千個煙盤被我們沖洗干凈，整整齊齊的`擺在一旁！按勞得酬，我們仨可掙五百塊錢！看著這一大堆沖洗干凈煙盤，真的是難以想象，這里有我這個從來沒有干過活的人的功勞！
我也為此付出了代價，超負荷的體力勞動讓渾身酸痛，嗓子也啞了，整個人像生病了一樣，休整好幾天才恢復體力！真的是難以想象，我只干了一天活，便這般難受，那么那些終日從事體力勞動的人又該怎樣呢？
這么多年過去了，每每想起這特殊的一天，我對生活都會有更多的感慨。對勞動者更多一份敬意，更懂得珍惜勞動成果！經歷是一筆財富，這種生活體驗，是我輩缺乏的，我們的下一輩生活更優越，更缺乏吃苦耐勞的精神！所以真心希望孩子們多參加勞動或到社會上實踐，體會一下勞動的不易，掙錢的艱辛！也希望家長朋友們，大膽放手，讓孩子們積極參與到生活實踐中來，沐風櫛雨，經歷過更多的歷練，孩子們才能茁壯成長！
勞動的意義作文2000字 篇6
大家都知道，勞動分為腦力勞動和體力勞動，兩種勞動都是人維持自我生存和自我發展的唯一手段，而我今天所要重點表述的，則是體力勞動。
每年到了深秋，縣上象往年一樣，給每個單位分配了開挖育林坑和植樹鏟草的任務，有些單位一打小算盤，發現組織單位職工親自干，車費和吃飯的花費跟給人轉包出去差不多，關鍵是費勁，要出力流汗，為了圖省事，就包給了當地的農民了。而我們單位的領導則強調：“咱們的集體勞動一定要自己干！”
說干就干，任務分配的第二天我們就全體出動了，單位只留了一個值班的。到了目的地，只見陡峭的山坡上荒草叢生、荊棘遍地，蒿子長得有一人高，蓑草像特意種植的草坪般豐茂，早已廢棄的農莊只剩下殘垣斷壁和敞口的窯洞。隨著一陣秋風吹來，洋槐樹上的葉子紛紛飄落而下，我們一位喜歡繪畫的同事感嘆著說，“我們趕上了欣賞秋風掃落葉的盛景。”
我們男同志充分發揮體格健壯的優勢，揮舞起镢頭，一下一下挖起來，女同志則用鐵鍬，把挖下的草塊磊成育林坑的邊子，并覆上細土拍打平整。生長在城里的有些年輕同志雖然平時沒有參加過體力勞動，但他們在老同志的帶動下都干的很起勁。為了鼓動同志們的干勁，有的同志還時不時講一些笑話，逗得大家笑聲一片，勞動的氣氛頓時輕松活躍了起來。
看著開挖成的一個個方方正正的育林坑，領導高興地說：“我們把植樹工作作為磨練年輕人能力和意志的有效途徑，你們看，咱們全體職工凝心聚力、吃苦耐勞、相互配合、團結拼搏、勤奮工作的精神風采不就被展現出來了么！”
同志們勤奮勞動的場景，勾起了我記憶中一些關于勞動的往事。
雖然當年的“農業學大寨”的生產勞動我沒有親身經歷過，但由于那種精神所鼓勵的長輩們省吃儉用、起早貪黑的勤奮勞作的情景我卻是親身經歷，感觸頗深的。
記得我小時候，農村還沒有包產到戶，每年麥子剛剛收完，由全公社組織的農田改土就開始了。每天早上公雞的鳴啼，便是父母親穿衣上工地的號角。由于年齡尚小，我所能做的，只是跑去給媽媽背一瓶水而已。只依稀記得山頂上用木頭和帆布搭成的指揮部外面，貼滿了五顏六色的標語，向著左右兩個方向的銀灰色大鐵喇叭里，《社會主義好》、《爛泥灣》等歌曲激昂地唱著，在勞動工地上，漫山遍野都是人，他們幾個人一組，有輪著镢頭甩開膀子挖的，有拿著鐵鍬弓著步鏟的，有雙手推著獨輪木車倒的，有拿著板子打地埂的，還有山梁上架個大鍋燒開水的……，他們一個個爭先恐后地舞動著手中的工具，一大片一大片原本陡峭的坡地，被修成了一塊塊水平梯田。記憶最深的便是到了下午吃飯時節，能跟著媽媽喝一碗帶著糊焦味的、咸津津的稠糊湯。晚上收工后，只見媽媽的手上磨出的水泡一個接一個，有些已經破了，留著還沒有被撕去的皮。
包產到戶后，父母親既要種地，又要喂牛、養羊，還要拉扯我們姐弟幾人，也要想方設法的搞些副業，以改變家庭貧困面貌，勞動的強度就更大了。為了生產更多的糧食，她們除了把地邊挖到最邊緣，還把臨近的幾片陡峭的荒洼開墾成了良田，由于有幾塊地離家較遠，為了把農活干完而天黑了吃飯的情形時常會有。只記得媽媽當時最愛說的話就是“狠不得把一個人分成幾個人！”。父母親在我的大腦中最清晰的形象便是穿著那身汗漬斑斑、被泥土的顏料渲染的曲曲折折的永不變色的服裝。繁忙的勞作讓他們養成了站著吃飯的習慣，一頓飯只耗費幾分鐘時間，即就是到了生活狀況有了很大改善的今天，我們老家依然沒有飯桌，父母親還是站立著吃飯。
隨著近年來城鄉人民生活水平的不斷提高以及退耕還林工程的實施，一些坡度較大的`山地都被退了耕，栽上了樹木，只剩下了機械能夠耕作的塬地，以前十多天幾十天的農活，現在靠機械兩三天就干完了，年輕的小伙子大姑娘都到大城市里打工掙錢去了。于是留在農村的人們便慢慢的變懶惰了，那時候披星戴月干活的情景不見了，收麥時節竟然能夠看到悠閑地坐到涼樹下打撲克的人！
記得網絡上不知是那位先生感言：“90后將無農民！”。雖然感覺此言未免有些夸大其詞，然而就目前來看，愿意下苦出力的人越來越少卻是不爭的事實。90后的年輕人，即就是父母親是農民的，也基本不參加農業生產勞動了，就更不用說那些生活在城里的年輕人了。
我常想，從事腦力勞動的人增多了，從事體力勞動的人減少了，機械代替了人的勞動，這是社會進步、科技發展的標志，這固然是好事，但關鍵是這種勤勞儉樸的傳統習慣不能丟，正如治理一個國家既需要文臣，也需要武將。年輕的一代應該繼承和發揚這種勤勞的優良傳統，以勞動為光榮，不能讓基本的勞動技能成了書本上的理論。
真的，勞動很光榮，農民勞動，豐收了糧食蔬菜等農作物，工人勞動生產了房子、服裝等工業產品，司機勞動，讓天南海北的人迅捷的到達了終點……
你看，那些我們親手栽植的小樹，不正在風中招手致意么！
勞動的意義作文2000字 篇7
學校組織的勞動課，讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。
在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。
這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。
我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。
而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。
參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。
也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。
而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的'公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。
讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。
而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。
我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。
而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。
在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
人們都說：勞動最光榮。這一星期，我們便被冠予了這一“光榮”。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。在為期五個工作日的學工過程中，我們都從剛踏進勞技中心的無所謂事到看著自己平生第一次制作的電器模型漸漸成行時的喜悅和自己心中那份小小的驕傲，從看著陌生的道具時的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時的沾沾自喜。
這些都無疑在我們的成長反應方程中添加了條強烈催化劑。平時生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得，卻不知這些東西背后摻滲著多多少少勞動工人們的汗水，只是一味地認為它們的存在是因為上帝偉大的賜予，所以從來不知道也沒想過要去珍惜這些東西。
通過學工，我們才大悟道：原來勞動工人們就是賜予我們“寶物”的上帝。還讓我們意識到了事物的可貴性，告訴我們生活中方便我們的各種物品并非是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，如果說世界的創造者除上帝還有第二的話，那么就是他們了——偉大的勞動者們。
體驗他們的勞動，教我們學會用感恩的心態看待世物萬靈。學工時碰到這樣那樣的“翹腳”也是再所難免，不同于平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰，需要自己給自己堅強地打上滿滿的鼓氣，加上獨立的思考和數次的嘗試，或許失敗的最后還是失敗，但在精神上卻早已是成功了的，因為有所努力、有所付出學會獨自解決問題就是學工的目的和做人的方向標。
勞動的意義作文2000字 篇8
我們小的時候都被教育過“五講四美三熱愛”，其中有一條就是“愛勞動”，但是我們應該想一想，人為什么要熱愛勞動呢？，“勞動產生財富”，這個答案沒有錯，但是不深入人心人性，顯蒼白（中國文化習慣于“大而空”，缺少的是“小而實”，這或許也就是某些人說的“立意的膨脹和細節的缺失”，現在媒體上流行的各種晚會、電視劇、電影其實多是這樣，這又將設計另外的一個話題）。其實，勞動就是發揮生命力量投入進行創造的一個過程，這個過程中有著生命的顯現和存在方式，也是個體生命相知現時、融入歷史的有效途徑，同時，這個過程也可以讓人獲取的信息得以消化吸收，從而讓外在的信息成為了自己的生命營養。
我每次打開電腦，都要寫自己的一些文字，這樣我才高興，這也是我意識到的勞動。在今天的這個社會中，快樂祝福的言語滿天飛，好多商家這樣做，其實也只是看到了你的錢包（包括許多編輯很好的短信），但是生命真正的快樂只在付出生命力量投入勞動的過程中，這也是生命能動性的體現，不調動生命內在的感覺和力量，“快樂”的內涵就不可能充實。有人說，生活的實質就是不斷體驗的過程，只有有了這樣的體驗，外在的東西經過了自己的勞動才能屬于了自己，這是自己對自己的負責和愛。
追求快樂并沒有錯，今天諸多的媒體營造的正是這樣的氛圍，但是在單調的“快樂呼聲”中忽視了取得快樂的方式，便是欺人了，突然營造一種嘈雜的環境。
在我們的日常意識中，一說到了“勞動”馬上反映出的就是大汗淋淋的疲累身軀。我想說的是，這的確是勞動，而且是一種在快樂體驗基礎上而有的更為美好的勞動，一個不能體驗汗水的可貴的生命是可憐的。家鄉的岳父還種著莊稼，每到夏秋兩季收獲的時候，我都會回家去幫忙，雖然那個時候會汗流滿面，但是在親近泥土的勞動，我更加體驗到了平時享有安靜中的精神愉悅的萬分幸福，在汗水和靈魂的和諧中，在一種臭臭的汗息中的確可以感到了靈魂的香，這樣的勞動體驗最為可貴的是有著精神的充實為基礎，所以我在此的體驗是，流汗勞動是對精神快樂的再次回味和表達。
今天各個城市蓋大樓的民工們，他們也是從事著這樣的勞動，但是為什么好多城市人瞧不起他們呢？我感覺這樣的瞧不起本身說明了“瞧人者”素質的低下，另外這些為了生存而有的流汗勞動者，與“流汗勞動”本身還是有區別的。我相信在生命體驗了精神的快樂以后，都會真誠地對待流汗勞動，這是我自己真實的生命體驗，我也寫過一篇隨筆，當好多古人在清高中采取“終南捷徑”的時候，我感覺我能理解陶淵明在詩文中表達的快樂，那是一種在有了諸多生命碰撞以后的自我選擇，“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，我感覺陶淵明就是一個在精神快樂的基礎上真正喜歡流汗勞動的生命者。
今天是一個信息爆炸的時代，在好多人都成為了“信息垃圾桶”的時候，我更加體驗到了勞動的美麗。勞動是一個人和外在信息進行交融的最好的方式。“喝水水不到血里，吃肉肉不到骨里”，只有經過了自己的思考勞動、反復咀嚼，外在的信息才可能成為了有益于自己。平時自己有一個習慣，每次自己從圖書館里借看一本書以后，自己都會在小紙片上寫了讀后感，夾在書中，我感覺這樣的書寫方式就是自己真正的看書的過程，同時我也覺得從“存在”的意義上而說，這樣的書寫也讓這本書成為了自己生命的一部分，這樣的讀后感，也將是這本書的有效組成部分，作為公共的圖書，別人在閱讀的.時候，也將在我的讀后感中有所交流。我也將這些文字整理在一個小本子上，成為了自己閱讀生活的見證。
有時候自己走在繁華的大街上，看著各色行人和五顏六色的商品，我不由得思考一個問題：一個生命一生中到底需要多少？在滿足了基本的物質需求以后，諸多的生命痛苦其實都與缺少靈魂中充實的愛意有關。我今天這樣從現實出發的思考“人為什么要熱愛勞動”，其實就是為了豐富生命的靈魂之愛。當以愛之陽光投射到諸多的現實生活行為中時，一種有趣的生活就會呈現了出來，中國的傳統文化中對此有著很好的例證，比如對諸多甲骨文字構型的理解，多許多俗語的理解，你會發現文化和歷史的身影其實就在我們的身邊，一個有趣有愛的生活現實并不需要我們多少金錢。
當我們通過勞動在自己的生命力量與外在的逐漸融合和豐富中，其實我們也正在接近這我們的先輩，用充實的靈魂和帶有愛光的現實行為和歷史相容，這樣的過程，也會給了我們的快樂更加豐盈而深沉的內容，在這樣的融合中，你會更加理解了用淚水來表達歡樂的真意，這樣的融合是個體生命有益的成長、美麗的破繭化蛾，而這些都是通過我們手腦結合中的勞動實現的，熱愛勞動，其實就是熱愛生命本身。
勞動的意義作文2000字 篇9
通計一舟：為人者五，為窗者八，為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。魏子詳矚既畢，詫曰：嘻！技亦靈怪矣哉！莊、列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質，而須麋了然者？假有人焉，舉我言以復於我，我必疑其誑。乃今親睹之。繇斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。嘻！技亦靈怪矣哉！
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
世界如此燦爛，生活如此美麗，就是因為有你——辛勤的勞動者，最偉大的人！
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
以后的“五一”節來臨的時候，我總是在欣喜之余顯得寂寞而黯然。
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。
在這個神圣莊嚴的時刻，在這個勞動者美麗的節日，我要放聲歌唱，我要大聲贊美你——偉大的勞動人民。
這個五一節是屬于我自己的，一個人吃飯，一個人散步，一個人思考，一個人說話，有時候真的感到到孤單真的是一個人的狂歡，沒有拘束，不必去在意別人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山"的感覺。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
鋼花的四濺機床的轟鳴高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
經過這次的勞動體驗，我感受到了：環衛工人真不容易，他們不怕累不怕苦，用自己的一雙長滿老繭的手去支撐起一個家庭來，在炎熱的夏天，他們要在火辣辣的太陽下掃地，沒有冰涼的空調，沒有冰涼的泉水，沒有夏天所用的防曬霜；只有嘴里冒著白泡的口水，頭上流著黃豆大的汗珠，身上披著一層黑色的肌膚，中暑了連醫院也不去，生怕要花錢去看病
勞動人民是世界上最偉大的`人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！
每當清晨上班時，看著這凝聚了建筑工人的智慧與汗水的一幢幢高樓時，我的內心不由發出一聲贊嘆。每個城市的角落，似乎都會看一看默默工作在一線的建筑工人。
偶爾我抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現場都能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業的熱愛。
清潔工人，你們事人們的榜樣，是勤勞的楷模，是整潔干凈的父母親。你們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們仍然是最值得敬仰的，他們是我一生影響的人！
雖然有些人出于種種原因看不起他們，如果沒有他們一年到頭風雨無阻的辛勤工作，哪來今天漂亮壯觀的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是值得我們尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛的人。
他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多數人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托帶著妻兒的期盼，離開了家鄉，來到了建筑工地。從此，他們又開始了新的一年緊張繁忙而又辛苦的工作。
勞動的意義作文2000字 篇10
勞動節的那天，我一大早就被媽媽叫醒了，說是去寧海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎咽的吃過早飯就跟著媽媽出發了。
首先我們來到第一個景點——伍山石窟。
通過檢票口，我一眼就看見了一個塑像，他手里拿著啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在五湖四海的朋友們。一路上，我看到了一個個大大小小的，奇形怪狀的石窟。最后，我被一個最大的石窟吸引住了。我問導游：“墻上怎么有這么多深深淺淺的小孔呀？”導游微笑著說：“這是前輩們用錘子敲打而成的。”我看著墻上的小孔，想想那時的前輩們是怎樣用辛勤的汗水和聰明的智慧來做成這項工作的我真想對他們說一聲你們辛苦了。當我抬頭看窟頂時，我禁不住大喊一聲：“哇！好高啊。”看著窟頂外那藍藍的天空，我有種坐井觀天的感覺。伍山石窟真的好美！
從伍山石窟出來，快到吃中飯的時間了，導游就安排我們在景點附近吃了飯，吃完飯，我們就匆匆向第二個景點——浙東大峽谷出發了。
聽導游說進大峽谷要通過一條江河。于是，我們坐上了一艘大船出發了。在江河的兩邊是一座座大山，想必這就是浙東大峽谷的一部分吧！大概經過半個小時后，我們來到了目的地。從船上下來，我們就開始了艱難的旅途。一開始我走的還很輕松，后來感到越來越累了，就不停的問媽媽：“到谷底了嗎、到谷底了嗎？”媽媽說應該快到了吧。突然我眼前出現了一片石林，這些石頭有的像海獅、有的像大象、有的像青蛙，千奇百態。在石林的后面就是峽谷的谷底了。
終于盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的“五一”長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動漫節和休博會，大家心里好不快活，用現在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡了”！
可是現在正在“減負”，“減負”這詞聽起來挺誘人的，可“減負”不就是“加正”么，大家心里都明白，學校里的負擔是少了，可是哪個家長心里不急？這邊學校的負擔少了，那邊就在給學生找家教、課外輔導班“充電”了。這下可好，好好一個長假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長假里有課的同學，只能乖乖的呆在家或是輔導班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現了。很不巧，我就是長假需要上課的同學之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。
眼看我眼饞已久的動漫節就要結束了，我整天悶悶不樂的。CN爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節，但打打羽毛球也不錯，已經好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因為在學校上體育課時，和同學玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的`來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發球都還不會發呢！爸爸因為好久都沒有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。后來爸爸漸漸進入了狀態，一會兒就“打了翻身仗”。開始我因為前頭的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。
終于和爸爸打成了平手，我發球時變得格外謹慎，照例把球發到很遠，但不同的是，發球過程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠遠的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。
我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調虎離山”很顯然，他一會兒就占了上風。于是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經滿頭大汗了，可誰都不認輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。
看來，去不去看動漫節這并不是最要緊的，重要的是我們對待事物的心態，若是我們全身心投入，并從中體驗到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個“五一”節一樣，每天都能細細的品味生活中的每一件事，吸取教訓，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛！
勞動的意義作文2000字 篇11
“五一”里的喜怒哀樂“五一”勞動節到了，學校放假三天，這是春節后的第一個長假。我盼望著放假，但又害怕放假。因為假期生活不光有喜，有樂，還有怒，有哀。喜。
放假了，我的生活再也不用跟著時鐘轉了。每天不用早起上學，可以舒舒服服地睡個懶覺。晚上，媽媽不用催我上床睡覺，可以看自己喜愛的動畫片。輕松多了。怒。放假第一天，媽媽就對我說：“你得利用假期給自己充充電，這樣對以后的學習會有很大的幫助。”于是，媽媽給我布置了一大堆的家庭作業：口算題、背唐詩、寫日記、拉二胡等等。我把這些任務都一樣一樣地完成后，當我打開電視機想看一會兒電視時，耳邊又想起媽媽的聲音：“現在還不能看電視，去看課外書！”我只好乖乖地關掉電視機，看起書來。哼，把我當成一臺不停轉動的機器，可真讓人生氣！哀。我覺得一個人呆在家里實在太沒勁了。和爸爸下棋，爸爸說要加班；和媽媽挑花線扳，媽媽說要洗衣服沒空。哎，大人怎么都那么忙呀。我真有點想念學校里的小伙伴們。我還很羨慕爸爸媽媽小時候有兄弟姐妹，可以一起玩。
可我卻像一只關在籠子里的小鳥，多孤單啊！樂。“五一”長假里，最讓我快樂的.事是去姐姐家玩。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戲，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的亂七八糟。我們兩還吃了一大堆零食，把肚子撐的飽飽的。整個下午，我們自由自在地玩著，快樂地笑著。這就是我假期生活的喜怒哀樂，也是我成長的快樂和煩惱。五一見聞的作文今天，是五月二日，這天，天氣晴朗，陽學明媚，一大早我就從床上爬起來，我高興地叫了一聲，好爽的天氣呀！我對爸爸說：“今天天氣真好，我們出去游玩吧。爸爸說：“好哩”。然后，我們一家三口就高高興興地出發，一路上，我們又坐車又散步，不知不覺就來到了天鵝度假村。一進門就看見一座清澈明亮的湖。魚兒在水里歡快的游來游去，泛起一層層浪花，在陽學映照下閃閃發光。湖的旁邊有花、草、樹木、房屋。這里可以說是鮮花盛開，綠樹成蔭，是一個讓人心醉的度假村。我們有說有笑，走呀走，走出了天鵝度假村，一下到了鵝湖山莊，現在我才知道鵝湖山莊和天鵝度假村是連起來的。
接著我們又來到了鵝湖山莊的休閑區，有乒乓球、桌球，還可以玩捉魚，看電視等等。我在玩秋千的時候，閉上眼睛，媽媽在后面推我，風刮來刮去，我仿佛在天空中飛行感覺真好。天快黑時，我依依不舍地離開了鵝湖山莊，今天是我五一假期最快樂的一天。五一見聞五一七天假，能去的地方好多哦！可成天哀求父母大人出去玩的我，悶在家里多無聊啊！經過審定，又可以光臨玩不厭，去過不少于兩次的——歡樂谷咯！哈哈！進入樂園內，我首先看中了從沒玩過的——發現者。不管怎樣，既然要玩，就別怕排長隊。媽呀！未免人太多了吧！看著就要掃興時，一個念頭——不行，一定要玩到，到時就沒機會了。我索性的排上去，一小時之后——怎么還沒輪到我啊！可爸媽一副有意讓我玩的樣子，我又安心的排上去。
太好了，輪到我了，我勝利的向下面的爸媽招手。可一回頭，這太恐怖了。我想打退堂鼓時，有蹦出個念頭——黃麗靜，你不是天不怕地不怕的嗎？別老讓大人瞧不起，表現一下勇敢的自我給他們看一下。坐了上去，像搖籃似的擺一擺，沒什么可怕的嗎！但不妙，最刺激的時候，我被拋在空中。天啊！快停下來。頓時的我，目瞪口呆，但一下又恢復回來。畢竟，我永遠追求超刺激的，六十米的航天飛機都敢坐，何況這個呢？接下來，我又去了從沒玩過的——歡樂風火輪。還好，爸爸已經幫我排好了。
可工作人員不在放人進去，我只好用調虎離山之計串入爸爸身邊，不一會兒，輪到我上場了。坐上去，壓肩一下子就壓過來，痛死我了。不過說真的，天旋地轉般，不知有多舒服，沒什么好怕的。
最后，震撼人心的地道戰就要開演了。如不早選好位子，晚點就只能站著欣賞了。原先，由觀眾演員來描述1942年的場景。觀眾演員像丈二和尚——摸不著頭腦。那場景，讓下面的觀眾笑破肚皮。第二次表演，實在是太逼真了。演員摔下來不怕傷，那火真不知是真是假。
但重點是，表現了當時人民的智慧，想出這方法來對抗敵人。當時的我受益匪淺，連聲感嘆——不愧是歡樂谷的必去處啊！
其實，生活是多么美好，人類是多么智慧。感受快樂，從小事就能嘗到，讓我們快樂地生活下去吧！
勞動的意義作文2000字 篇12
王國維說過，古今之成大事業大學問者，必經過三種境界。今年的五·一國際勞動節，在父母的陪伴下，我也經歷了三種境界——勞動的三重門，這使我深刻領悟到“勞動最光榮”的道理，也讓我更好地理解了勞動者，敬畏勞動者。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。雖因疫情的影響，今年的“五一”由外出游玩的好時節變成了宅家日，但爸媽計劃通過勞動三重門來使我得到歷練。
第一重門：習勞知感恩——收拾整理賣廢品。在勞動節的第一天早晨，鬧鈴聲一響，我便從床上一躍而起，以最快的速度洗漱完畢，享用過早餐，隨后便按照既定的計劃進行了勞動的第一重門——收拾整理賣廢品。我們一家三口分工明確，爸爸整理出廢棄的書籍、報紙、文件，媽媽打掃衛生，收拾平時不用的紙箱和物品，而我負責把這些整理出來有回收價值的東西通通納入我“廢品發送站”的拖車里：裝車，捆綁，再小心翼翼獨自一人拿拖車拉到1000米處的廢品收購站，最后再把廢品卸下來過秤。好家伙，這么一收拾出來的物品，堆得高高的，足夠我來回拉三趟。額頭的汗滴到眼里和嘴里辣辣的咸咸的，汗水浸透了我的衣服令我渾身不舒服，最崩潰的時候莫過于辛辛苦苦疊好的廢品在拖拉的過程中掉下來，我只得在烈日下又手忙腳亂地重新捆好。造成這種混亂的罪魁禍首往往是因我沒聽“老人言”。媽媽說的，“如果你偷懶不好好疊整齊捆緊，半途中東西散落下來你就會返工”。是啊，生活無小事，做每件事情都應該用心，否則只能是自作自受！令我震動的是，爸媽辛辛苦苦收拾整理了一上午的這一大堆東西，再加上我的負重拉去收購站，才換來區區58元，我數了又數，最后小心翼翼地裝進褲袋，想起平時買零食時我隨手就是三四十元，我不禁嘆了口氣。習勞知感恩，我終于體會到了生活的艱辛和金錢的來之不易。媽媽欣慰地說我經歷了勞動的洗禮，我卻在心里想：恐怕不是“洗禮”而是“洗腦”吧！
第二重門：齊心協力——搬家具。作為家里的壯丁，我和爸爸責無旁貸地按需要把一些大物件移位，比如洗衣機、餐桌、消毒柜等等。媽媽負責把地板清理干凈，給我們遞水和毛巾，為我們喊口號鼓勁。因為家具太重，搬運過程中我們需要動用智慧及一些物理學知識，比如用上千斤頂，瞄準角度，目測距離，用上拖車，還要“一二一”齊發力等等。這勞動的第二重門，爸媽說是要培養我作為家庭成員的責任感。是的，雖然累得癱倒在沙發上，但在參與的過程中，我感受到家庭的溫馨和諧，也體會到了家庭成員合作的重要性，“人心齊，泰山移”，只有團結合作才能創造更加美好的生活。
第三重門：人人為我，我為人人。爸爸說我需要有服務大家，服務社會的意識。因此，我準備大顯身手為爸媽做一頓壽司。我將煮好的米飯加上油拌好，接著把一大片海苔鋪在壽司卷簾上，然后把米飯給均勻地鋪一層薄薄的在上面，并加上一些胡蘿卜條、青瓜條和蛋皮，撒上海苔和肉松，最后，再把壽司給卷起來切塊。卷壽司在我看來這是做壽司程序里最難的一步，因為每到這時，我必須注意技巧并以較大的`力氣去把它壓緊，否則切出來的壽司就會散開。媽媽還建議我在裝盤時配上些蒜條和果盤，嗨，真是秀色可餐啊！只有付出勞動，才會有收獲的喜悅。吃著自己親手做的壽司，看到爸媽吃得心滿意足盤中光，我體驗到了勞動所帶來的的幸福感。除此之外，在爸媽的鼓勵下，我還在小區里當了一回環保小衛士。拿著專門配備的長鑷子，提著環保袋，在小區的草坪和灌木叢中撿拾紙屑、果皮和電池等垃圾，跟物業管理者一起為小樹苗加固，以自己的微薄之力為小區的潔凈平整奉獻自己的一份力量。
“夙興夜寐，撒掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。握著辛苦賺到的血汗錢，看著敞亮的屋子，欣賞著爸媽的狼吞虎咽，享受著潔凈清新的環境，這個五·一讓我領悟到了勞動的意義：為美好的生活拼搏。正因如此，我們應該敬畏勞動者。敬畏路邊的清潔工，能夠停下車，靜靜等待他們掃過眼前的路，而不是鳴笛示警；敬畏餐廳中的服務員，能夠耐住性子，等待他們端菜過來，而不是喝三道四，指指點點；能夠對默默無聞的勞動者說一聲“謝謝”，而不是漠然路過。歲月靜好，只因有你！我們更要向那些為疫情做出貢獻的勞動者致敬，正因有他們的努力，才會有我們今天的祥和與安定。
馬克思說，“勞動已經不僅僅是謀生的手段，而且本身成了生活的第一需要”。中華民族是勤于勞動、善于創造的民族。我們作為社會主義的建設者和接班人，要養成崇尚勞動、尊重勞動、辛勤勞動、誠實勞動的習慣，用勞動之手創造幸福生活。“勞動最光榮”，同學們，人生在勤，不索何獲？
勞動的意義作文2000字 篇13
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了五一節，可以在家休息三天。勞動節當然要勞動呀，勞動最快樂，可是我要干些什么？“對了！”我靈機一動“幫媽媽做菜吧！簡單些，番茄炒蛋。我挺喜歡廚房的，雖然只有11歲，但我早已學會下面條、涼拌青瓜等，我還想再學一些。
我先從冰箱里取出兩個番茄和兩個雞蛋，把番茄洗干凈，切成一塊一塊的；接著，把雞蛋在碗邊用力敲擊，拇指扳開蛋殼，迅速地將蛋清和蛋黃流進碗里（這個動作要快，力度要恰當，雙手要配合好，不然不是蛋殼沒破就是蛋黃流到碗外邊，我是多次試了以后才學會的），用筷子不斷地敲打直到蛋清和蛋黃均勻混合。然后，開火熱鍋，鍋里倒少許油，當油面開始冒煙時，我將碗里打好的蛋倒入油鍋，”啊，不好，“只見淘氣的油珠亂竄，有幾粒跑到我的衣服上，其中一粒竄到我的額頭，很疼。我顧不得這些，迅速拿起鏟炒了一會兒，當蛋凝成了塊狀，倒入切好的番茄，再炒一會兒，見番茄的皮和肉分開時，加少許鹽、糖、水，蓋鍋蓋煮沸時，打開鍋蓋，香氣迎面撲來，真香！我連菜都沒有裝進盤里，就拿起筷子從鍋里夾起番茄吃了起來。
爸爸看我吃得津津有味，也湊過來搶著吃。爸爸狼吞虎咽地吃著，還說”看來咱家的小廚師上任了。“我聽了心里甜滋滋的，一蹦三尺高。
經過這次炒菜，我感受到了媽媽的辛苦。平時媽媽也是這樣做菜，一定被油濺到過許多次吧！可是媽媽卻一聲不響地為我們付出，我為有個這樣的媽媽而驕傲！
我的外公家里有一片山地，春天是竹筍的生長旺季，他每天都要上山去挖竹筍。我要體驗的勞動就三挖竹筍。早上我背著小鋤頭就和外公上山了。到了山上以后，外公就開始挖了，我也迫不及待的掄起了小鋤頭。可是山上的土很硬，鋤頭又很重，我沒有挖了一會就累得滿頭大汗了。于是我就坐下來休息了。
我休息了一會就看到外公還在滿頭大汗的挖，我趕忙拿了毛巾去給外公擦汗，然后又遞上了茶水。外公看著我開心地笑了。我今天體會到了勞動的辛苦了，也知道了每一份成果的艱辛！
這天，媽媽買來了一包櫻桃小蘿卜的種子。我開心地叫到：“有蘿卜吃了！有蘿卜吃了！”于是我們吃完飯馬上一家人開始種起蘿卜來。
我先把蘿卜種子倒在手心里，再用小鏟子挖一個個的小坑，然后把蘿卜種子種進去，還要合上土，最后再把種蘿卜的一次性杯子底下挖個洞，這樣就可以使多余的水分從洞里流出來了。
慢慢的，蘿卜開始發芽了，它長出了嫩綠的芽，我就開始給它澆水。再過了一些時候，蘿卜有一節手指長了，我們就把它移到大盆子里去。
今天蘿卜終于長出來了，雖然有兩個蘿卜是爛的，可是還有幾個好的。那幾個蘿卜有拇指那么大，因為是櫻桃小蘿卜，所以就跟櫻桃差不多大，而且它的樣子紅紅的、胖胖的，頭上還有一撮綠綠的小葉子，像一撮綠綠的小頭發，真可愛！我想這蘿卜可能不能吃，但是，我們勞動了。
有一天，我吃完飯，突然想到媽媽平時洗碗肯定很辛苦。而且今天我也沒有事做，我想著自己也長大了，總要獨立的.。于是我就對媽媽說：“媽媽，今天的碗讓我來幫你洗吧。”媽媽一聽到我洗碗，連忙問道：“兒子，你是吃錯藥了？”“沒有，媽媽。”我肯定的說。就這樣，平時的“懶人”搖身一變，變成了“勤勞小子”。
我立刻開始行動。首先我把全部的碗用水沖一下，把里面的臟東西沖走。接著用布沾上洗潔精來擦，再把碗用水沖洗干凈。這些碗真像調皮的小孩，你抓的越緊，它就越想逃跑。突然。一個碗“鐺”的聲掉了下去水盤內，濺的我一身水。我真是笨手笨腳的。于是，我小心翼翼地擦了起來，一個，兩個，三個……終于擦完了！最后把碗沖一下，擦干就完成了。
“太陽光晶亮亮雄雞唱三唱，花兒醒來了鳥兒忙梳妝”，想必大家對這首歌都很熟悉了吧？這首《勞動最光榮》就是對辛勤勞動者最好的答謝。
今天是五一勞動節，爸爸在家休息，正好，我們家倉庫要整修，爺爺奶奶、爸爸，只有三人，人手不夠，我就自告奮勇，幫他們遞瓦片。
我吃完早飯，戴上帽子和手套，開始干活了。爺爺先把倉庫里的東西拿到外面空地上，頓時，東西放下去了，揚起一陣灰塵。奶奶看到這情況，說：“唔，還真得整理了。”搬出東西，就要拆房了，我可派上大用場了。爺爺從梯子上爬上去，在屋頂上負責拿瓦片，奶奶則坐在梯子上，把瓦片遞給我，我再把瓦片遞給爸爸。就這樣來回遞瓦，搞得我頭暈眼花，差點兒摸不著東南西北了。奶奶把一塊瓦片遞下來，我正好轉頭，不留神一腦門撞在瓦片上，弄得瓦片上的臟物直往我臉上掉，“呸呸呸。”我一邊說一邊撣塵。爸爸見到我那神情，笑著說：“這孩子，這么不小心。”說得我也笑了起來。
勞動的意義作文2000字 篇14
六月流火，中考在彈指間流過。我樂滋滋地抱著冰袋，感嘆道：“等了好久終于等到今天了。”可以好好的放松一下了，想著接下來沒有試卷沒有練習冊的日子，我喜上眉梢。然而，日子滴滴答答地過，我才發現，我深深地錯了。
放假第一天，太陽已經升起老高了，我依舊懶洋洋地賴在床上，掰著手指頭，先去上網還是買衣服呢?或者先去弄點東西吃?我看著手機也安靜地躺著。“反正沒人邀我，再睡會兒吧!”于是，手機依舊沉默，我一覺睡到艷陽高照的時候，腦袋昏昏沉沉的，似乎一耷拉就會“離家出走”，脖子也因睡姿太特殊而僵硬。睡都不舒服!這日子不見得好啊!更讓我想哭的是——整整一天我獨自守著一聲不吭的手機，該死的都上哪兒逍遙去啦!就剩我孤苦伶仃
第二天.吸取前天的教訓，東方還泛著魚肚皮白我就起來了，大地還沉寂寂的，我搖搖頭，做悲哀狀，鏡子里的人兒也照模照樣，假若她不學我的樣該有多好!至少我就不會這樣無聊了。吃過飯，我又干掉了一個圓溜溜的西瓜，瞧它那傻樣兒，早就應該吃了的。不料西瓜不作美，我竟然“嗝”地打起嗝來啦!這些日子真背!我索性躺著，還是打嗝，趴著，還打，挺著腰桿坐著，還打..“明天還是做點事好了，否則變肥了不說，我還會退化的…..”我心里打著算盤，整個人又像水一樣癱軟了下來，還打著嗝。
第三天，第四天…….我依然這樣，萎靡不振。直到今天是幫姑姑摘西瓜的日子。
綠茵茵的瓜田里，草兒和瓜苗一樣長得旺，溝里還積存著昨晚的雨水。西瓜安靜地躺著，個個都著綠衣裳，有的還繡上了深綠色的花紋。姑姑打量著它們，眉里目里都在笑。她干輕巧活兒，只見她瞄了一個瓜，拍拍，還真響得干脆，于是這瓜就被光榮地摘下來了。我不識瓜是否熟了，只有賣苦力——將西瓜一個個送到田埂上，雜草狠狠刮過腳丫，腳板還時不時要忍受沙礫的迫害。“行行都有狀元啊!”我暗暗感嘆，太陽逐漸毒辣，炙烤我的脖領、背脊，空氣滾燙，似乎劃一根火柴就能燃燒起來。樹葉停止了舞蹈，蟬聲愈躁動。“啪嗒”汗滴砸在西瓜上，瞬間就消失得無影無蹤。喉嚨渴得冒煙了。姑姑發了話：“開個瓜吃吧!”我直佩服自己的鐵掌，西瓜開了，鮮紅的瓤兒在陽光下流光溢彩，甜甜的汁兒泛著粼光，一點點勾出我的口水。真顧不上形象了，狼吞虎咽，我干干凈凈啃完了一大半。繼續干活。隨著汗水的集聚，田埂上我搬的瓜已堆成一座小丘，心中掠過絲絲喜悅，“大概能賣好幾百塊吧!我還真行!姑姑說多勞多得呢!”
該是接表弟的時候了，他下了車跟阿姨揮手說“再見”后就一個勁地對我啰嗦：“姐姐，上幼兒園真好!今天我幫月月端飯，阿姨表揚我是好孩子呢!”我拍拍他的頭，為了不挫折他幼小的心靈，我也就樂呵呵地丟了句：“樂樂，真棒!”
“后來我還幫阿姨掃地，阿姨說我愛勞動!”我沉默，真是小孩，做點好事生怕沒人知道。
又是嘰嘰咕咕一大堆。
“姐姐你干嘛不跟我說話?”她眨了眨大眼睛，“愛勞動的孩子才是好孩子。”
我微微顫了一下，是幼兒園的阿姨告訴他的吧，“愛勞動的孩子才是好孩子。”確實!“我也是好孩子呢!幫你媽媽搬了大半天西瓜了!”樂樂走了幾步，突然，回過頭豎起大拇指，還沖著我大笑“姐姐原來也是好孩子啊!”
累了一天，我竟然沒有感到腰酸背痛什么的，心里樂滋滋的'，撿了金元寶也不會這樣。今天過得真踏實。陽光又給了我多少免疫了了呢!奇怪了，心窩里就像蜜罐一樣甜，很甜，難道這就是勞動的魅力?四周夜色融融，晚風習習如水，擠走白晝的躁動與悶熱，拂起蕾絲紗簾如夢如幻的卷動。靜靜的夜空出奇的黑，星星光芒愈顯，真有些想念初三的課堂了，還記得曾老師那堂課——《敬業與樂業》，他在講臺上眉飛色舞，唾沫橫飛，當然我也不示弱，左右逢源，發表我的演講，那時我學習可以說是無為而治，無業至高…….反正就是全力反對老師的試卷作業什么的，現在想起來還真荒謬，有業真的很重要，幾天下來，我大徹大悟!曾老師的話還在回放：“有業能使我們的生活有規律，有益身心健康
孔子云：“飽食終日，無所用心，難矣哉!”如果一個人整天吃飽了飯，卻不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的!勞動著美麗的，為了有強健的體魄，為了我們更容易造就，為了在安逸與付出中尋找平衡，動起來，說：“我勞動，我快樂!”
勞動的意義作文2000字 篇15
五一小長假，我去了涇縣的月亮灣，我來給你講講吧！
那天，我，爸爸，媽媽，我的堂姐和爺爺一起去涇縣的月亮灣，路上，那叫一個顛！過一會兒就塵土飛揚，每次塵土飛揚時，我都會大喊道：“霧霾啦！”我的堂姐糾正道“不對，應該是沙塵暴！”最要命的是，爸爸的電的子狗，在車上嗚哩哇啦的說話，我氣得大喊了一聲：“閉嘴！”接著它就什么也不講了，弄得我們老是走錯路。
嘿，顛簸了兩三小時，我們終于來到了月亮灣，當天天氣很熱，很多人都光著腳在水里面漫游，我看到他們這樣，也想光著腳進去，可是不行，我咳嗽。我和媽媽他們在江邊的垂柳下照了幾張相，媽媽問我：“我們要走上去，你走嗎？”我說：“才不走咧！這么遠！”于是呢，爸爸開著車，把我和爺爺帶到了月亮灣旁邊的大山上，可是我們“汽車隊”才走不久，“步行隊”可就跟不上了，我朝著媽媽和堂姐哈哈大笑，說：“哈哈，累了吧！進我們的寶車吧！”就這樣，我們差不多行駛到了半山腰。
“哇！好多人都在漂流耶！”我興奮地喊，媽媽看了我也一眼，說：“做夢吧！我們個個穿個運動鞋，你說，怎么漂流啊！”好吧，我只能看著別人漂流了。下了車，我跑到岸邊，喊道：“好多的`石頭啊！”江邊的石頭，有大的有小的，一個比一個顏色鮮艷，一個比一個形狀好看，我抬起一塊大石頭，用盡向河中一砸，“轟！”的一聲，水全都濺到我身上了，“好好玩啊！”我想，我看見爸爸走了過來，撿起了一塊圓圓的，扁扁的石頭，向水里輕輕一砸，石頭就在水里跳了三下，最后沉了下去，我對爸爸說：“好厲害呀！”我又玩了一下水，看到爸爸和爺爺從中間那個沒有扶手的橋走了過去，我對媽媽說：“媽媽，我也想過去玩！”媽媽就牽著我，把我帶到了橋前，我立刻不敢過橋了，從上向下看，感覺要往河里掉的感覺，媽媽說：“沒事！我在后面跟著你！”我在前面走著，橋斜斜的，我越來越不敢走了，哆哆嗦嗦的，終于，我走到了對岸。
我一到對岸，就被路邊一大堆的石頭吸引了，石頭的花紋很好看，我突然看見了一塊顏色淡紅，里面有幾圈白的石頭，我拿起那塊石頭，對媽媽說：“媽媽，你看！五——花——肉！”媽媽一看，笑了起來，我又在石頭堆鋪成的地上撿了好幾塊漂亮的石頭，我還在水中見到了一塊水滴狀的石頭，我還找到了一塊雞血石，一放在河里，太漂亮了，我撿到了不同顏色的石頭，放在一個塑料袋里。
到了十一點，我的肚子餓了，所以，媽媽帶了我去一家漂亮的飯店，我一進去，說：“哇！高大上耶！”堂姐說了一句：“贊同！”我們點了菜，坐在餐桌邊的座椅上，突然，我感覺腿被什么東西蹭了一下，我低頭一看，是只可愛的小黑狗！我在餐廳的走廊上看到過！它被食物的香味吸引了吧，于是，我揀起一塊我討厭吃的肥肉，放在地上，那只小狗看了一眼，沒吃，好吧，小狗同志，其他的食物我都愛吃，你只能餓肚子了！
我拿起一張餐巾紙，準備擦嘴，小黑一看，眼睛直發亮，它看我不給它，站了起來，兩只小爪子搭在我的腿上，叼走了那張餐巾紙，揮來揮去，然后就放在那不玩了，服務員走過來，把空的菜盤端走，并告訴我，這只狗叫小黑，我就喊：“小黑！”小黑回過頭來，嘿！還真能聽懂！雖然沒有我的“死黨”狗狗克拉聰明，不過還挺厲害！
吃完飯，我們付了錢，離開了餐館，爸爸說：“我們到下面玩去！”于是，我們坐著車，來到了下游，堂姐把車里的礦泉水和蘋果帶著，來到了下游河邊，堂姐把水和水果放到河里，說：“等一下，我們就能吃冰鎮的水果和水啦！”河里，有很多比我小的小朋友在河里玩，我對媽媽說：“媽媽！他們比我小，也在水里玩！”媽媽說：“嗯——好吧，你把運動鞋和襪子脫下來，光腳去河里玩玩吧！注意別把褲子弄濕嘍！還有……”“耶！老媽萬歲！”我立刻把襪子和鞋子脫下去，把衣服和褲子卷起來，跑進了河里“哇呀……好冷哇……石頭在腳下又滑又磕……”過了一小會，我逐漸適應了水里的溫度，在河里走來走去，媽媽喊：“楊雨潤！回頭看！”我回頭一看，一輛吉普車行駛過來，立刻掀起了波浪，這輛吉普車離我們很近時，我才反應過來，趕緊往回跑，吉普車行駛到岸邊時，我看見堂姐氣沖沖得向那輛吉普車走去，對車主罵道：“剛剛你那么沖過來，我們的蘋果全都給飛出去啦！幸虧我的反應快，把礦泉水給抓住了！”車主依然保持微笑，呃……我等了半天，一聲道歉都沒聽到，水都被攪渾濁了，岸邊的家長都在說：“要是小孩被嚇了，滑到了，那人就得負責！”
我立刻不敢玩了，要是滑倒了，我可沒衣服換啊！我只好穿上了我的襪子和鞋子，但是鞋子已經濕掉了。
太陽公公的工作要結束了，很快就是星孩子和月亮姐姐來換崗的時間了，我們戀戀不舍得上了車，回到了自己溫馨的家。
勞動的意義作文2000字 篇16
在《勞動中的公平》一文中，教師提出了一個問題：均等分任務的勞動是不是公平的？按照一般邏輯，個體化分工，每人完成自己分內的勞動任務，這是公平的。教師所糾結的是學校組織的勞動，是強調學生之間的互助？還是把這次勞動視為社會化勞動的一次預演，教育學生要在勞動中實現個人價值？
這個思考觸及的是勞動的價值實現問題。通常意義上說，學校組織的勞動，主要關注三個方面的價值實現：其一，要引導每一個勞動者，重視個體勞動價值的實現。積極的勞動態度、基本任務的完成、在勞動中體驗到的成就感和個人價值實現的滿足感，以上這些都是勞動所賦予個體勞動者的重要收獲。其二，要在集體勞動中，進一步增進集體榮譽感，引導學生構建合作意識，善于用積極態度幫助別人。中國傳統教育非常重視“合”的教育，也就是要把學生融于集體之中，樹立集體利益高于個體利益的觀念。其三，要引導學生充分認識到勞動實踐之于自己的生命成長和適應未來生活需要所具有的長遠意義和社會價值實現的必要性。
案例中教師的思想糾結點，主要是要個體價值實現，還是要集體價值的實現。以教育的眼光看，案例中勞動教育的實踐存在兩個或許不妥當的地方，由此造成了勞動中“個體、集體、社會”三重價值實現上的沖突性。簡要說明如下：
1.班級勞動任務個體均等分，由學生獨立完成，這種組織方式是否合適？
教師在活動中，較為重視的是勞動任務的完成本身，而忽視的則是這是一個教育實踐活動。這或許是潛意識行為。
這次勞動分工還有第二種組織方案：把學生根據自愿和能力均衡原則分為若干勞動小組，三五人為宜。然后以小組為單位切分勞動任務。
小組勞動分工的方式，主要的意義在于讓個體勞動價值與集體勞動價值的實現統合在一起了。之前教師存在糾結的問題迎刃而解。
2.怎么看待學生在等分勞動任務之后的差異化表現？
案例中教師看到的個體化差異主要體現在：態度上的差異和能力上的差異。
教師最耿耿于懷的是，勞動態度比較消極的學生，他們的表現是“溜奸耍滑”。要看到，勞動教育的重點關注，也是這部分學生，以及他們好逸惡勞的思想改造。
思想的形成總是有特定的環境養成，學校教育應該營造普遍熱愛勞動、熱心助人的集體環境，以此來感染學生，激發其積極的心理因素。主要實現途徑，建議如下：
（1）在勞動之前，應該賦予本次勞動以充分的積極的意義詮釋，讓學生認識到，他們的勞力付出對于全校師生享有一個美好的校園環境，是具有特別重要的意義的。于是，在學生心理激發起勞動的熱情，以及他們對于建設美好校園的責任感。這件事就是勞動教育，把這件事做好很考量教師本事。一定不要空洞地說教，需要以生活里有說服力的事實來闡釋。
（2）勞動分工時教師刻意把勞動任務有輕重差異體現出來，以小組招標的方式，讓學生以多為班級作出貢獻為榮。這就是勞動競賽的組織方式。應用好的話，可以激勵學生爭先勞動，不計較分工的不均等。在勞動過程中，也要做好鼓動和宣傳工作，形成勞動競賽的熱潮。這有助于引導大多數學生都積極參與到勞動中。
（3）勞動教育是一個全過程，在勞動之后也一定要有針對本次勞動的個人和小組評價、總結，對于在勞動中表現良好、樂于助人的，要以班集體的名義給予表揚。如此，讓一次勞動從前期動員到過后總結成為一個教育流程，發揮最佳的教育效益。
案例中，教師思想上還有一個焦灼的地方是，現在的孩子普遍缺乏勞動觀念，“溜奸耍滑”的現象不是個例。
這是現實社會環境與教育價值偏離共同造成的結果。當前我國基礎教育還屬于關門經營，與社會的聯系很少，社會提供給教育的資源，包括生產勞動的機會不多。現實條件下勞動教育的開展自然帶有局限性，學生很難走出校門，服務社區。
國外在解決相類問題的時候，有兩個基本做法：
一是，教育與社區是文化共同體，學校有責任要服務社區。因此，社區會提供很多公益性勞動機會，或有生產實習的`崗位。這樣就可以讓學生深入到生產一線，或者在勞動實習中增加生活體驗。這一類勞動價值的實現，是不講回報的，強調奉獻精神。
二是，學生利用假日，到適宜的崗位上打工。這是一種最為真實的參與社會化勞動的形式。學生需要考慮的是，用自己的勞動來贏得相應的回報。這個價值實現是看得見的。學生在這個過程中體會到勞動的艱辛，以及在勞動中需要建立的良好的人際關系等。這種獨立處境下的勞動對于學生的教育是必要的。
社會化勞動，凸顯出勞動的服務社會的價值。本案例中，勞動為學校環境里的勞動，與社會化勞動不同。
教師在思想中，顧及到未來學生的勞動態度的形成，以及是否可以發展出社會需要的勞動能力等，其實還不是以學校集體勞動可以實現的。而且以一次或偶然的勞動組織難于實現帶有穩定基礎的勞動觀念和行為習慣。
這個案例引發的關于勞動教育的話題值得社會廣泛關注。
【勞動的意義作文2000字】相關文章：
勞動的意義的作文04-29
勞動的意義作文08-23
勞動的意義作文08-28
勞動的意義的作文08-29
勞動的意義作文【精】11-13
【熱】勞動的意義作文11-13
【精】勞動的意義作文11-13
勞動的意義作文【熱】11-13
勞動的意義作文【熱門】11-13
【熱門】勞動的意義的作文11-16