寬容的作文

時間：2023-11-09 09:20:56 寬容我要投稿

寬容的作文(匯總15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寬容的作文，歡迎閱讀與收藏。

寬容的作文(匯總15篇)

寬容的作文1

　　記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們約會呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的肇事者，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：對……對不起，我……我不……我不是故意的。說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

　　突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。

　　那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。

　　那么現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。沒關系。我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的.。真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。來，我幫你洗吧！，我溫和地對他說。不用了。你還是先把腳……他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。啊！我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇的順利。

　　這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

寬容的作文2

　　寬容，多么神奇的兩個字。人們的心中，有了寬容才變得溫暖；生命會因為寬容而更加精彩；整個世界，充溢著寬容才會美好。寬容，是如此美麗和如此神奇！

　　去年冬日里的一天，那是個飄雪的清展。我跨上自行車向學校奔去，心里埋怨該死的鬧鐘怎么忽然沒電了，還偏偏是這么難走的早晨。

　　路上積了厚厚的一層雪，已經被防滑劑染成咖啡色。天還沒有大亮，路上的行人并不多，幾乎都是像我一樣匆匆趕路的學生。我把自行車蹬得飛快，心想也許還不會遲到。不知不覺已經到了一個十字路口。可愛的綠燈已經在閃爍，緊接著黃燈又亮了起來。“哎呀，不行，一定要趁這個時間過去！”我看看表，沒有時間了！’于是我不管三七二十一地沖了過去。正暗自慶幸，忽然瞥見一個紅色的人影正向我的車前奔來。“刺啦——”刺耳的捏閘聲。那個紅色的人影已經摔倒在雪地上。

　　我急忙下車。一個穿著紅色呢大衣、與我年齡相仿的女孩正從地上爬起來。“My God！”我一迭聲地說著“對不起”。忽然，我發覺那個女孩的呢大衣被地上的泥雪弄得黑一塊紅一塊，不堪人目。那是件目前很流行的“吉利仁”，很貴也很難洗。我心里暗叫不妙，盤算著她會怎么“處置”我，是跟我大吵一架？要我賠件衣服給她？還是大哭一通？正胡思亂想著，已經聽到那女孩的驚呼：“呀！”我越發不知道該怎么辦了，嘴里懾嗡著：“對不起，我不是有意的！……”女孩眼圈有點紅，大大的眼睛籠上一層水汽。“我……我……要不我賠你件衣服吧！”我提出一個解決問題的辦法，因為我發現時間正一分一秒地溜走。想起老師嚴厲的面容，我真有些不知所措。大概是我臉上的尷尬和焦急的表情十分滑稽，那女孩居然收起了淚水，“噢嗤”笑了起來。她一邊撣身上的泥雪水，一邊說：“算了，沒關系。我也要上學，快點走吧。”我簡直不相信自己的耳朵，提醒她說：“那你的衣服……”“哦，沒事，洗洗就得了。”女孩很快地接口說。這時我才看清她臉上居然掛著明朗的笑容。“那……對不起了！”我松了口氣，還有些不相信她居然這么輕易就放走了我。“下次注意別闖紅燈了！幸虧是我，要是個老人也許會出事的.。”她笑著，聲如銀鈴一般，很清脆。“謝謝！”我跨上車，向學校騎去。騎上幾步，忽然想起應該問問她的名字，于是我又回頭來看了看。那個紅色的身影已經疾步走遠了。我心里感到一陣溫暖，腦海里分明浮現出了兩個字：“寬容”。

　　從這以后，我常常會想起那個女孩。她教給我兩個最珍貴的字：“寬容”。我學會了用一顆寬容的心去對待別人。被人踩了腳，我會寬容地說句“沒關系”；和友人鬧別扭，我會寬容地退一步；被人誤解，我會寬容地笑一笑。因為有了寬容，我的生活里忽然多了許多朋友，也多了許多溫暖與友善。

　　我把這句話寫進了日記：我的朋友，我把寬容——神奇的兩個字送給你，既希望你擁有，也希望你給予！

寬容的作文3

　　人之謗我也，與其能辯，不如能容；人之侮我也，與其能防，不如能化。——題記

　　金無足赤，人無完人。人，一般都會犯錯。所以，我們都有渴望被寬容的時候。屠格涅夫曾說，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。因此，我們更要學會寬容。在日常生活中，如果我們不去學習著用大海般的胸懷去接納，那么，就算不會艱難苦恨繁霜鬢，也會白發三千丈了吧？

　　人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。

　　“千里家書只為墻，讓地三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”正是因為清朝宰相張廷玉的心寬欲寡，主動讓出地皮三尺，感動得身為侍郎的鄰居也不再爭執而也跟著讓地三尺，于是，本來的地皮之爭，只因張廷玉的這封家書，變出了空地六尺的寬闊之巷，成就了六尺巷的美傳。如果雙方各不相讓，那么結果不堪設想。君不見，當今之社會，多少紛爭皆為地皮故。如果我們每個人的心胸，都能少些貪欲，多些寬容，其實得到的.會更多。不是有人說嗎——寬容失去的只是過去，而刻薄失去的卻是將來。

　　唯寬可以容人，唯厚可以載物。

　　春秋時，齊桓公在執政前的爭奪王位之戰中，曾被管仲用箭射中衣帶上的鉤子，險遭喪命。執政后，齊桓公也是寬容大度不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國后，協助桓公在經濟、內政、軍事方面進行改革，數年之間，齊轉弱為強，成為春秋前期中原經濟最發達的強國，齊桓公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業。

　　由此不難看出寬容帶來的雙贏，寬容別人也是對自己的成全。所以，寬不僅可以容人，而且容人會使自己前路更寬心胸更廣。難道有誰不想自己的心靈之國萬物豐茂嗎？

　　遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

　　生活中有許多這樣的場合：你打算用憤怒去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。著名音樂家李斯特就是這樣做的。當他知道有人冒充他的徒弟開音樂會時，選擇了寬恕。當他了解到小姑娘是為了生計才冒充他的徒弟時，內心就升起了溫暖的太陽，不但沒有不饒人，反而給小姑娘行了方便，當場指導，還以老師的身份彈奏音樂會的最后一曲。顯而易見，得饒人處且饒人是多么溫暖的一件事。而且，指導彈奏和現場演奏，對于李斯特來說實在是再簡單不過的了，但對于被寬容者，整個世界都會煥然一新。

　　如果人人都能彼此寬容相處，生活將是多么美好！

　　當然，世上沒有絕對的事情。寬容也是如此，它絕不等于縱容。母親寬容孩子的過失和縱容孩子犯錯是完全不同的兩個結果。“惜草茅者耗禾穗，惠盜賊者傷良民。”我們要看清事情的本質，把握好分寸才好。因為未來是屬于我們的。

　　朋友，你愿意從我做起、從現在做起，寬容待人嗎？從你的微笑中，我知道了答案：

　　寬容是張廷玉的讓地三尺，更是你我的一欲之舍，讓天地更寬；

　　寬容是齊桓公的不計前嫌，更是你我的相逢一笑，讓事業更盛；

　　寬容是李斯特的援手一助，更是你我的世紀新夢，讓生活更暖。

寬容的作文4

　　當我說我不再寫字的時候，好多朋友問得我最多的就是為什么啊。我說累了，想休息，不想窒息于那些傷感之中。然后就有人說，可是你不寫會很浪費啊。我覺得好笑，不怎么看我文章的人，聽說我不寫了說覺得浪費。浪費什么？不寫就不寫，沒什么好浪費的。我不是什么人才，算不得什么浪費。而且浪不浪費也和你沒有什么相干。倒是有些人會覺得真的在心里覺得可惜，因為那是些真正喜歡我文字的人，我也知道誰誰誰!從心里感激了。

　　昨晚迎和我說你不寫你就不是寒青了。我仍舊是寒青，只是在別人眼中不同了而已。我想我即便再寫我也不會用以往的風格寫了。

　　之前對人太好了，所以別人可以當你什么都不是，以后會學著對人冷漠些，或許別人會想，這家伙好酷啊，有吸引力。人就是這副賤骨頭，你對別人太好，別人反倒習以為常，認為理所當然，不放在眼里，如果你對人滿不在乎不屑一顧，別人卻會因此想引起你的注意。我說的這些都是事實，所以得出的.心德就是不要對人太好，做老好人根本一點用都沒有。

　　我每天都坐公車，公車幾乎每天都很擁擠，老人上車幾乎沒人讓坐。起初每當有老人上車而車上沒位時我總把自己的位子讓出來，老人也甚是感激。地鐵也是這樣。偶爾看到有讓座的總是一些學生或是某個二十幾歲的青年，三十歲以上的人你別想他會讓出位子來讓老人家坐。可現在我不讓了，除非那個老人就在我旁邊我實在忍耐不住，遠一點我都盡量不假好心，別人都不讓了我讓個蛋啊，我沒什么高尚的人格可貴的精神，我也是這城市中一個冷漠的成年人。

　　阿朱說做人不要太過善良，太善良就太會吃夸，什么以禮待人待個屁，你以禮待人別人回報你的是什么啊，人越學會兇惡別人越怕你，你越善良別人越欺負你，我悟了幾年才悟出這個道理的。其實阿朱真的是悟出來的，在他所在的公司里悟出來的。

　　因為每天都在外面跑，也看多了人情冷暖。怎么定義好人和壞人呢?在佛山時一個一面之緣的男孩說，對我好的就是好人。其實我想說，對你好的也不一定是好人，對你好的人或者有什么意圖也未可知。這個社會就是這樣，陰險奸詐往往深藏不露，讓人猝防不及，該做什么的人，做什么人都無所謂，只要不傷天害理就行了，社會上就是你算計我我算計你，這些東西都很正常，被算計的人當然氣不過來指責對方不是人，可大家都是為了自己的利益而已，你被算計只能說你太笨，防人之心不可無，這么膚淺的道理總該懂的。人不為已，人誅地滅，這沒什么好指責的。強者生存，想生存就只有讓自己強起來。

　　這是一個寬容時代，與其說是寬容時代倒不如說人都是一個樣的賤，自己都賤了，你怎敢指責別人啊，這就是寬容時代的由來。

　　至少我這么認為。

寬容的作文5

　　法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉錦。”我也確確實實地享受到了它的快樂。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地去洗刷飯盒。就為了贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看書。可今天水池邊的人比平日里不知多了多少倍。我開始煩躁起來。終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子往里鉆。總算擠到了水池邊，馬上開始行動。

　　顧不上得意，顧不上身后一碗粥似的人群，我開始了洗刷。三下五除二，大功告成！轉身準備擠出人群，只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖冠，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”。原來是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，恨不得把他大罵一頓。可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有些嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的'。

　　突然，我好像從這點點亮光中看到了我自己。

　　那是我剛入初中時，也是在水池旁，碰倒了一個初三的大姐姐，那位大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉，我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激她呀。

　　那么現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上，雖然有幾分勉強。“沒關系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由地笑了，真心的，“真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑。兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來，我幫你洗吧！”我溫和地對他說。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，嬉笑地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇地順利。

　　雖然這件事已過去許久，但每次想起，心中便是一陣歡樂之感。古人云：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更快樂！

寬容的作文6

　　“叮鈴——”第一節課的下課鈴聲剛響起，同學們便潮水般涌向操場，大課間活動開始了，這可是我們狂歡的最好時光了，可是樂極生悲，孫浩龍在抖空竹時，雙手使勁一揚，右手的木棒一下戳到我的太陽穴上，我頓時感到火辣辣地疼，用手一摸，竟然還有一點兒血跡。

　　我“嗚嗚”地哭起來，揪住孫浩龍的衣襟，孫浩龍一臉尷尬，呆呆地站在那兒。旁邊呼拉一下圍了好幾圈的人，有本班幫著勸解的，也有別班來湊熱鬧的。班主任施老師也過來了，他察看了一下我的傷勢，幫我消了一下毒，安慰我說不礙大事。我卻不依不饒，非要孫浩龍給我一個說法，老師見這樣就把我們領進了他的辦公室。

　　老師給我們每人一張小板凳坐下，先對孫浩龍說：“你盡管是無意的，但你畢竟傷害了同學，所以你應該向你的同學道歉，這才是一個人應有的素養和禮節，至于同學原不原諒你，那就是她的事了。”孫浩龍趕緊站了起來，走到我面前，恭恭敬敬向我鞠了一躬，說道：“對不起！”

　　老師又轉向我，溫和地說：“夢靜，我給你講個故事吧。在美國，有兩個年紀相仿的商人：約翰和格林。他們是鄰居，格林是小學畢業，可他的工廠卻有約翰的三倍大。”

　　老師平時給我們上課時總是一板一眼，不茍言笑，今天和我面對面地談話卻是這樣的親切溫煦，我的心中暖暖的。老師喝了一口茶，繼續講了起來：

　　“后來在約翰收入不支工廠快要倒閉的.時候，格林主動借給他4萬美元，讓他重新投資翻本。果然沒多久，約翰的工廠逐步盈利，可是他卻不想還這4萬元了，格林的兒子去向他要，卻被打了兩巴掌。

　　”格林兒子一肚子委屈，氣得想和約翰拚命，格林勸他，兩家原來是世交，約翰的祖上曾給過他們家幫助，約翰實在不想還就算了。人生在世誰能無過呢，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。“我知道老師說話的意圖了，我也走到孫浩龍的面前，大方地伸出手去：”我只是擦破一點小皮而已，馬上就會好的，沒事了，你別放心上。“老師滿意地笑了，這時上課鈴響了，我和孫浩龍趕緊起身向老師道別，誰知匆忙間我的衣角將老師剛才喝茶的茶杯碰倒了，茶汁濺了老師一身，老師桌上的備課筆記和作業本都被浸濕了，我一下嚇懵了。老師扶起茶杯，擦干水漬，拍了拍我的肩說：”沒事，下一節課正好是我的，我們一起走吧。“我一路忐忑著，來到教室門口，老師忽然停住了，我心里格登一下，誰知老師說：”夢靜，你知道那個故事后來的結尾是怎樣的？“我搖了搖了頭。”約翰的兒子后來在一次戰役中為救人犧牲了，而他救的正是格林的兒子。“晚上回家后，我在臺燈下鋪開光潔的紙箋，寫下了一行話：

　　寬恕不能改變過去，但它能拓展未來。要學會忍耐他人的錯誤，因為你也有許多要別人寬容的缺點。不要計較別人怎樣對待你，只問自己怎樣對待別人。對他人的尊重，是做人的一種魅力。

寬容的作文7

　　荀子說“君子賢而能容眾，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”寬容是一種豁達，人非圣賢，熟能無過。對于別人的過失，應當寬容他，善待別人善待生活，這樣不僅可以給別人帶來溫暖和快樂，往往也可以產生比他人更好的效果。

　　對他人的寬容也可以換來更多的信任與尊重，同時也會贏得更多的寬容。寬容不是對他人的恩賜，而是解除自已煩惱的良方。寬容別人就是善待自已，善待自已就就是善待別人。當然寬容也要講原則，一昧地忍讓不是寬容，姑息縱容更不是寬容。

　　對于寬容者來說，寬容是一種美德；對被寬容著來說，寬容有時是一種懲罰，有時是一種教育，有時可以化解矛盾，提高自己的誠信。

　　寬容別人就是善待自己。有自己小故事：公共汽車上人很多一位女士無意間踩到了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，我不小心踩到您了。”不料男士卻笑了笑：“不不，應該由我來說對不起，我的腳長的也太不苗條了。”哄的一聲，車廂里立刻想起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。

　　還有一則故事：一位女士不小心摔倒在一家整潔干凈的鋪著木質地板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意的向老板笑笑。不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得特別燦爛。而且老板的熱情打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”，買了好幾樣東西才離開。

　　莎士比亞曾經說過：“寬容就像是天上的細雨滋潤著大地。他賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。

　　寬容是一種無聲的教育，這種教育方式遠勝于苦口婆心的說教或體罰、變相體罰等野蠻方式。

　　故事：古代有一位道行很高的老禪師，一天晚飯后在禪院里散步，忽然發現墻角邊有一張椅子，禪師知道禪院里有人違反寺規翻墻出去玩耍了。這位禪師不聲不響的走到墻邊搬開椅子。當出去玩耍的小和尚翻墻回來、雙腳落下時，才發現自己踏的.不是椅子，而是自己師傅的肩膀，頓時驚慌失措。但出乎小和尚的意料是，老禪師并沒有嚴厲責備他、懲罰他，而是以很關心的口吻說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服，小心凍壞身子。”從此，小和尚再也不敢隨便出去了。

　　也許我們曾經寬容過別人，也許我們曾經得到別人的寬容。不會寬容別人的人，是不值得別人去寬容的。

　　雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果每個人都心胸狹窄，因為一些小事兒不寬容對方，那么彼此又怎么會快樂呢？

寬容的作文8

　　寬容是一種美德，是一種氣質。寬容能化解矛盾，寬容能使感情更加深厚，寬容能讓社會更加和諧。就如秋瑾所說的“蕓蕓眾生，熟不愛生？愛生之極，進而愛群”一樣。

　　寬容能使人改過自新。古代的藺相如寬宏大量寬容了廉頗的處處阻撓，也沒有怪責他，而是接受了廉頗的道歉，這也令廉頗知道了凡事要大舉為重。此后他便和藺相如一起為趙國效力為國效力。懂得寬容的人，能夠無私奉獻，容天下難容之事，忍容別人的過失，就算遇到別人的“進攻”也能保持心平氣和。寬容于人于己都有好處，可見寬容力量之大，寬容與人于己都有好處。我們何樂而不為呢？

　　寬容能使人與人之間的感情更加深厚。三國時期，張飛好就好肉，也喜好和屬下比武。也曾經弄出不少麻煩事來，可是劉備卻一次又一次的寬容了他的過錯，并沒有怎么特別的懲罰他。從而張飛對劉備的兄弟情很深，要不然張飛會“哥哥，哥哥”這樣的叫喚呢?試問一下如果我們都不去原諒他人的過錯，這樣的友誼會存在嗎？只有有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就大事業！

　　寬容他人也就是善待自己。記得有一個一個叫《釘子》的故事。

　　說的是有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢的，每天釘下的數量減少了，他發現控制自己的'脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個男孩再也不會失去耐性，亂發脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說，現在開始每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來了。

　　父親握著他的手，來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠不能回復到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就象真實的傷痛一樣令人無法承受。

　　這個故事雖然是生活中的一點小事，但是有著感人而讓人深省的意義。

　　人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

　　善待別人也就是善待自己，要想讓自己活的更開心，就寬容曾經讓你失望的人吧，寬容你的敵人，以退為進，也是一種生活的處世策略。學會寬容，一切矛盾和不開心的事情都會變的海闊天空，學會寬容，遇到生活中的旋渦和大浪，也會讓你控制的風平浪靜。

　　寬容是一種美德，在生活中，即使別人錯了，無禮了，你若能容忍他人，寬容他人，同樣能獲得信任和支持，同樣能得到別人的友善相待。但有時過分的寬容是有害的，只有學會了在恰當的時期寬容他人你就會贏得朋友，就會真正體會生活的快樂。

寬容的作文9

　　央求司機的男孩，一瘸一拐的母親，沉默不言的乘客。從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，乘客們已然理解了那位母親，而我也從中明白了：寬容，是世界上最美的語言。

　　之所以說寬容是最美的語言，是因為它予人以溫暖。

　　茫茫人海，廣袤的世界，每個人都在學會寬容。我們不能因為宣泄著自己的委屈，而忽略了別人的無奈。樸素的生活，要把握住內心的厚重與溫度。人來世上走一遭本屬不易，更要秉持善意，友好的'態度，在咀嚼自己的辛苦的同時，也要品味別人的不易。弗羅斯特曾說：“與人為善就是善于寬容和理解。”高爾基亦言：“如果人們不會互相寬容，那他們無法學會默默的互相尊重。”尊重他人，理解他人，便是予人溫暖。每個人都想活出自己張揚多彩的個性，但迎面走來的，也是和我們一樣鮮亮溫暖的生命。予他人以寬容，便是寬容自己。

　　之所以說寬容是最美的語言，是因為它予世以坦然。

　　匆匆歲月，如梭的時代，很多人一生過的太過匆忙。風風火火地來去，受社會壓迫，受世俗折磨，辛苦人生一場歷練，還閑置了自己千載難逢的好心情石黑一雄曾言：“你不能總是對過去也許會發生的事耿耿于懷。”有些事可以暫時放下，予它寬容，讓人生的思考有機會沉淀，減震急于事功的浮躁。正如余光中所寫：“與其臨淵羨魚，不如退而結網。”不論是生活的如意與否，失望與否只想不忘當年素心初衷，坦然面對，坦然接受，放慢一點生活的腳步，學會欣賞，學會平常，留一壺濁酒與清月共舞，留一把荷鋤與田園同住。予生活以寬容，便是寬容自己。

　　之所以說寬容是最美的語言，是因為它予靈魂以從容。

　　無論是學習，工作，總有大事小事一籮筐的煩瑣雜碎，卻是生活的家常便飯。我們應用什么樣的態度去面對？不和閑事較勁，不和窄心費時，不急躁，不固執，既然我們無法與這個世界相伴地久天長，那就選擇一份真誠與豁達，同蘇軾“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。”感受庭院靜謐；同陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”共睹山林風光；同劉禹錫“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”共度平淡志趣。予心性以寬容，便是寬容自己。

　　人生在旅途，常有對挫折懊惱，常有對生活埋怨。石田裕浦說過：“人坐在不足一平米的椅子上，卻要有比九萬五千公里還遼闊的心。”誠然，人間那些看似可觸而不可及的溫暖，其實就在不經意間。我們可能不被別人所寬容，但我們卻可以盡自己最大努力去寬容別人。寬容，是人生路上需要長養的品格。寬容他人，寬容生活，寬容心性，便是寬容自己。

　　寬容，世界上最美的語言。

寬容的作文10

　　我一直是想成為一個寬容別人的人，可是又不知該怎么做，總覺得這“寬容”是極難到達的境界。直到有一天，我在車廂中看到一塊文化廣告欄。上面是一段對話，只有兩行字：

　　“什么是寬容？”

　　“寬容就是被踐踏的小花所散發出的芳香。”

　　突然，我不由得心中一動，原來寬容竟是如此簡單而美麗！想那迎風搖曳的一朵小花，被馬蹄踩過，被車輪碾過，但只要它不死，凡仍舊會綻開它的笑臉，把它的芬芳沾到車輪上，沁入馬蹄中，融入人心處。如此博大的胸懷卻隱藏在一朵柔弱的小花中，它不憂不怒，無心無語，而我一直刻意追求的究竟是什么呢？

　　也許很多人同我一樣，所做的至多不過是容忍罷了。但容忍和寬容卻不在一個層次上。容忍重在“忍”，雖表面原諒了他，像什么事都沒發生一樣，但心里卻還是記著，耿耿于懷，心中有怨恨，只是忍而不發而已。寬容卻是徹底地放開，風來不留影，事過了無痕，不再記掛在心，哪怕偶然夢醒，也不會掠過心頭。寬容重任在“寬”，需要博大的胸襟和慈悲的心懷。容忍讓你的心不進墮入苦海，寬容則讓你的`心常常進入空靈。

　　寬容不是軟弱。不斤斤計較，不與人深究，并不是怕他，而是不想與他計較，不想把矛盾激化，不想弄得兩敗俱傷。寬容是在面對問題的時候擁有冷靜的頭腦，是以最佳的方式避免最壞的結果。寬容不是被動的認輸，而是一種主動的放棄，當你放棄那些激烈的言辭、沖動的舉止和報復的渴望時，你才是寬容的人。

　　有人說，寬容會變成壞人壞事的縱容。其實不然。縱容是放任自流，是不負責任的行為。而寬容是一種度人的智慧，是以善心種存慧根，在不計較的同時伴隨著勸人向善的引導，如同那芬芳的小花在感召人的靈魂。

　　忽然想起雨果的小說《悲慘世界》。正直的冉.阿讓被不公平的判刑入獄，在19年的牢獄生涯之后，他變得對世界憤慨和仇恨。他決定在出獄后報復這個社會。出獄后，他找不到棲身之所。卞福汝主都收留了他，熱情地招待他吃飯住宿。而冉.阿讓卻在半夜偷走了主教家里的銀器。后被警察抓住，送至主教面前。主教非但沒有把他送到監獄，反而又送了兩個銀燭臺給他，并且對他說：“你要答應對我承諾。你拿了這些銀子，是為了去做一個誠實人用的。”冉.阿讓那顆本已種下仇恨的心被主教喚回了善良的本性。一直到死，他仍保留著那對銀燭臺，恪守著他內心對主教教誨的遵從。

　　寬容是人生最大的恩惠。主教送給冉.阿讓的就是這種比銀器更貴重的禮物，主教用銀器贖回的不僅是冉.阿讓的自由，更是把他靈魂從黑暗的思想和自暴自棄里救了出來。如果不是主教的寬容挽救了冉.阿讓的話，那么這個“悲慘世界”就會更加悲慘。

　　寬容不僅度人，也能修己。《菜根譚》有語：“不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡。三者可以養德，亦可以遠害。”又云：“量寬福厚，器祿薄。”善寬容的人因心懷坦蕩而延年益壽，因不斤斤計較而遠害避禍，因引人向善而受人敬仰。

　　倘若人人都學會寬容，那么這個世界就會芳草如茵，香氣馥郁。

寬容的作文11

　　因為有寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為有寬容，單調的生活才變得鮮麗。寬容給予了生命精彩的時刻。寬容流露出了人間的真情，寬容照亮了我的心扉。

　　我曾有一位好友——小雅。小雅是個善良可愛的女孩，她擁有堅韌的性格，不屈的意志。面對生活的艱難，她從未流下一滴眼淚。因為她要替父親撐起這個家庭，她稚嫩的肩膀挑起了這個重擔，她早早便輟學，四處做臨時工。不過，她從未抱怨過，因為她可以一直陪伴她最愛的.姐姐——宣萱。宣萱是位聾啞人，但她是位優秀的游泳運動員，平時她很努力的練習游泳。曾獲得很多獎杯。每談到此處，小雅便十分開心，并以宣萱為榮。在外人看來，宣萱便是小雅生活的中心，她們姐妹兩人的感情十分深厚。生活的艱辛早已被這份親情所吞噬。

　　似乎上天并不眷顧這對患難相依的姐妹。一天，宣萱從游泳隊回家，甚是疲倦。便躺在床上睡著了，小雅便為宣萱燒水喝。可一看鐘表，工作的時間到了，便匆匆離去。忘了關掉煤氣。正因如此，宣萱陷入了火災之中。待到小雅下班回家時，家中已變成了火災現場。小雅拼命的叫;宣萱，宣萱，快醒醒。可沒人答應，小雅蹲坐在地，哭了起來。鄰居見此，走過來對小雅說：“你姐姐已經被送到了醫院，你快去醫院吧。”小雅立刻趕到醫院見到躺在病床上的宣萱，小雅愧疚到了極點，忙問宣萱：”沒事吧，怎么樣？我很擔心你”。宣萱對小雅示意：“沒關系，我很好。'可此次受傷，不但使宣萱的聲帶受傷，還嚴重的影響到了宣萱的游泳速度。這可能會影響即將到來的殘疾亞運會，宣萱為迎接此次比賽準備已久，平常宣萱對自己要求十分嚴格，甚至是苛刻。如若不能參加這次比賽，宣萱必會終生遺憾。小雅心中愧疚難當，她無法想象當宣萱得知此消息，她會怎樣？幾日后，宣萱得知這個消息，她崩潰了。小雅拉住宣萱的雙手，宣萱甩開小雅的手，沖出了游泳場。小雅追出去，卻不見宣萱人影。小雅獨自一人走在街上，她傷心，她感受到了宣萱的難過，憤怒。她恐懼宣萱會恨自己。

　　這天的天空是灰暗的，是令人惆悵的。宣萱沒有回家，因為不能接受自己多年的夢想，盡是毀在自己妹妹手中，她怕自己看到小雅會抑制不住自己的情緒。但當一對姐妹路過她身邊時，她仿佛看到了小雅。看到小雅這么多年，陪伴在自己身邊。為自己所灑下的汗水，為自己所浪費的光陰。她的所有憤怒，所有怨恨都猶如山川上的冰雪被初生的太陽所融化。

　　她原諒了小雅，寬恕了小雅。她們和好如初，她們依舊是昔日那對情意深厚的姐妹。

　　寬恕別人，便是給別人一個新的機會。因為寬恕，世界不知增添了多少光彩。因為寬恕，你我的心靈被照亮。讓世界充滿寬恕，充滿溫暖……

寬容的作文12

　　寬容是一種海納百川的氣度。蔣琬與性格孤僻、訥口少言的楊戲言語，楊戲只應不答。有人看不慣楊戲，說他傲慢無禮。蔣琬坦然一笑：“人人皆有脾氣秉性。若硬叫他稱贊我，非其本性；若叫他詆毀我，他覺得我難堪。因此，他選擇沉默不語。此其為人可貴之處也！”后人以“宰相肚里能撐船”稱贊其寬容大度。寬容如滔天巨浪，湮沒了人與人之間相處時，可能發生的爭執與更為嚴重的禍患，它換給我們的是和諧融洽的人際關系。

　　寬容是一門高深莫測的學問。

　　陶行知先生作校長時，見一個男孩以磚砸其同學，他立馬阻止了他，叫他到校長辦公室。如果換作別人，定會破口大罵。然而，陶行知先生的教育方式獨樹一幟、別具一格。他以男孩先到、立馬停手、初心正義、知錯能改為由，獎勵其四塊糖。男孩感動不已。陶行知先生“寬容式”的教育對于那個男孩而言，是一生的.受益匪淺。寬容如文學名著，教會了我們為人之道、做事之道和處世之道，讓我們獲得豐富的人生養料，長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　寬容是一個至高無上的境界。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶――葉府，其主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發生糾紛，張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回信老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。一紙書信，收獲一份家族友情，相比三尺墻，難道不是前者更珍貴一些嗎？寬容是友情的溫床，它讓我們與朋友能夠相互尊重、相互理解、相互包容，叫我們學會換位思考。在純純的友情里，我們因為寬容，不會再為雞毛蒜皮的小事而耿耿于懷。

　　寬容不等于縱容。相傳，教子胡同里，有一段叫人不忍卒讀的故事。王氏與小寶是一對失夫失父的母子。王氏做零活，以求養兒成人。然，對兒子，王氏過度溺愛，可謂“懷里抱著怕摔了，腦袋上頂著怕嚇了，嘴里含著怕化了”。小寶長大后，學了壞，失手殺了人。在刑場上，他咬下了王氏的耳朵：“娘啊，若您當初聽鄰里的好言相勸，責備我胡鬧，我就不會落此下場。”母子撕心裂肺，相擁痛哭。王氏一頭撞死于一塊青石。隨后，斷頭刀落，小寶頭顱落地，血濺刑場。聽聞后，街坊四鄰無不嘆息，無不落淚。過度的寬容是生命旅程中的悲哀之花。如果在生命路上，縱容的花朵競相綻放，那么未來就是一片漆黑。

　　寬容是一種身心的修養，也是一種高尚的藝術。寬容不等于懦弱無能，不等于膽小怕事，更不等于養癰畜疽。

　　寬容是一滴甘露，滋潤了心田的干涸；寬容是一縷陽光，劃破了心靈的夜空；寬容是一把烈火，燒盡了心中的塵埃。

寬容的作文13

　　大海胸懷博大，寬廣無邊，容納萬物。

　　據說，僅我國海域，就容納了兩萬多種海洋生物，既有海洋動物——例如海中之獸，品類繁多的魚鱉蝦蟹;也有海洋植物——例如海葵，底棲藻，綠藻等。它既容納藍鯨那樣的巨無霸，也容納微乎其微只有在顯微鏡下才能看得見的浮游藻;它容納虎鯨、鯊魚那樣的殘暴貪食地橫行之徒，也容納儒艮——海里的美人魚那樣的文質彬彬者;它還容納美麗的鴛鴦蝴蝶魚，也容納長相丑陋無比的玫瑰毒?。水母可以在它的表層輕盈飄逸，珊瑚可以在它的水底自由呼吸，愉快成長。當然，大小船艦也可以在他的水面自由游弋，任意東西。

　　其實，在它博大的胸懷里，它的寬容，使萬物擾攘，和諧共生，形態各異，色彩繽紛，紛繁蕪雜，生機勃勃，情趣無窮。

　　由于它的寬容，生活在它胸懷里的成千上萬的海洋生物們，按照各自的生存軌跡，充分享受著寬闊的生存空間，享受生存的自由和歡快——自由的呼吸，自由的成長，自由的游弋，歡快的交會，歡快的共生，歡快的作別。

　　大海的寬容與海洋生物的自由而快樂的成長交融一起，構成意境開闊意象和諧的史詩，構成音域寬廣節奏變幻音色和美的交響樂。

　　很難想象，如果大海里沒有了無數海洋生物的存活和律動，大海將是何等的寂寥和單調，將是何等的枯燥和無趣。無數海洋生物如果沒有了大海的容納，它們的軀體何以憑托和寄存，它們的自由和快樂何以演繹和張揚?

　　所以，大海離了眾多的海洋生物只是一片死水，或者根本只是毫無意義的虛空。眾多的.海洋生物離了大海，只是僵尸無數，或者根本無緣來到這世界。大海與海洋生物，原就是相互依賴共存共生的生命體。

　　在眾多海洋生物面前，大海的寬容源于本質虛空的謙卑和和渴望充實的需求;在大海懷抱里，眾多海洋生物的靈動源于生命懦弱的無奈和渴望生存的需要。

　　因為眾多海洋生物的存在，大海才有了存在的價值和意義，在海洋生物面前，大海知道自己不是救世主，不是皇帝，它無意頤指氣使，唯我獨尊，無須對眾多海洋生物鉗制，管控，三緘其口。因為大海的存在，眾多的海洋生物才有了生存的基礎和依托，在大海面前，海洋生物知道自己不是嬌生慣養的嬰兒，不是寄生蟲，它們無意自我卑賤，委曲求全，無須對大海跪拜，企恩，山呼萬歲。

　　大海的寬容，源自它浩瀚遼闊的本能境界，不是肉食者的施恩賜予。海洋生物的自由和快樂，亦是源自它們鮮活靈動的生命天性，不是卑賤者的知恩回報。

　　大海的寬容，因為海洋生物的自由和快樂而彰顯大氣和慈愛。海洋生物的自由和歡快，因為大海的寬容而彰顯美好和幸福。

　　我敬佩大海的寬容，我羨慕海洋生物的自由和歡快。

寬容的作文14

　　在一座美麗的大森林里，有著一幢宮殿式的大房子，這幢大房子的主人有一個美麗、可愛的小女兒，她的名字叫做伊雪。她的家人都十分疼愛他，把她視為“掌上明珠”。她無憂無慮，過的十分幸福。然而，她所擁有的一切，她的善良，她的美貌，她的家境，她的幸福，招來了她家管家的女兒芊芊的羨慕和嫉妒。

　　芊芊經常夢想她能夠擁有伊雪的一切，她常常覺得自己是只永遠變不成白天鵝的丑小鴨，得不到幸福。終于有一天，芊芊的父親得了絕癥死了，善良的伊雪見芊芊可憐，請求父母收養芊芊，芊芊就成了伊雪的干妹妹，芊芊如愿以償了！

　　雖然芊芊成了伊雪的妹妹，與伊雪分享一切，但她還是覺得不滿足，她想把伊雪的一切占為己有！她想呀想，想呀想，終于想出了一個“兩全其美[注: 指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。]”的詭計。不過，她一直沒有找的機會下手。看著伊雪越來越漂亮，芊芊的嫉妒心又開始作怪。終于到了有一天，她的機會來了！爸爸媽媽都出去了，芊芊要伊雪帶她到森林玩。在森林中，芊芊假裝肚子疼，要伊雪去森林找草藥，自己卻回家了。等伊雪回來，見芊芊不見了，十分著急，在森林到處找，找著找著，迷路了。她坐在河邊哭啊哭。正巧，這時一位王子從森林里經過，聽到伊雪的哭聲，就過去一看，見到美麗的伊雪。他愛上了她，王子帶著伊雪，走著，走著竟然也迷路了。

　　于是，他們來到山頂，遇到了一位老奶奶。老奶奶說：“先安靜，傳說中在這兒看到幸福七彩光的人，就可以得到幸福。”“太陽快下山了，我們回去吧！”王子說。王子拉著伊雪的手下山。當伊雪回過頭看看天空，她驚喜極了，她大叫一聲：“看！幸福七彩光！”老奶奶笑了，她走過來，拉著王子和伊雪的手說：“以后，你們會得到幸福。”王子拉著伊雪的手，說：“你愿意做我們的皇后嗎？”伊雪害羞的點了點頭。

　　當王子帶著伊雪出現在芊芊面前時，芊芊驚呆了。她的嫉妒又上升，她又生一計！芊芊準備在王子和伊雪的定婚宴上動手。

　　在王子和伊雪的定婚宴上，伊雪的美貌使全場人驚呆了。不過，不幸的`，是她毫無防備地喝下了那杯芊芊下了毒的酒。一喝完酒，伊雪就暈倒了……

　　王子召集了全部太醫。可是，芊芊下的是奇毒，太醫也不知道解藥。于是，王子就攀山越嶺地去尋訪名醫，可還是沒結果。但是，幸運的是，上天被王子感動了。一天，王子做了個夢，夢見在一座長滿奇珍異果的山上有一位老爺爺，他有解藥。于是，他跋山涉水，不顧艱辛，來到了那里，找到了老爺爺，求來了解藥，救了伊雪。

　　救活了伊雪，王子開始調查是誰下的毒。功夫不負有心人，在王子的努力下，他終于查出了下毒者——芊芊。王子準備懲罰芊芊，可被伊雪攔住了。善良的伊雪以她寬容的心感動了芊芊，以姐妹之情感化了芊芊的嫉妒之火。結果呢，大家都知道，就像老奶奶說的，王子和伊雪得到幸福，美滿地生活在一起。

寬容的作文15

　　在成長的道路上，每個人都會有一兩個引路人，他們帶來的幫助或許大，或許小，但對我們的影響卻是一輩子的。

　　記得那是小學六年級時發生的事。那天，我們剛剛出數學成績，或許是因為題目有些難的緣故吧，我沒看到一個拿到試卷的'人臉上有光彩，就連班長也不例外。原本滿懷信心走上前去領試卷的他，望著那鮮紅的一百零九分，臉上一陣紅一陣紫的。終于叫到我了，應該是因為之前領試卷的人分數都特別低，我走上前領試卷時，心中分外忐忑。拿到試卷后，我立刻看向成績，同樣是鮮艷的紅色，但整整比班長高出了十分。毫無意外，全班第一。我能感受到眾人的目光，心中不無得意。怎么樣？我還是考到了高分。我在心里對他們說。我開始尋找錯誤，第一版，沒有；第二版，也沒有。找了幾遍我才發現，是少了一個答案。但這并不影響我的心情。就在這時，一個身影突然將我的試卷奪過，不用看我也知道，那是我們班最多事的人。我想也沒想就追了出去，就在這時，那個搶我試卷的人突然滑了一跤，好不容易站穩，我的試卷卻飛了出去，在空中飄揚。我的臉一瞬間就白了，出了一身冷汗，要知道這試卷是要拿回去簽字的！我只能祈禱風小些，好讓我能找回來，然而，風卻不如我所愿，我只能看著試卷越飛越遠。那人自知闖了大禍，低著頭悄悄走了。我感覺自己的眼中似乎馬上要噴出火來，握緊了拳頭，恨不得砸向他！好不容易考了這么高的分，試卷卻丟了！當時我雖然沒有揍他，但從此他也就被我列入了黑名單，并在心里發誓，絕不放棄報復。

　　我在認真地謀劃著各種各樣的報仇方式，準備第二天執行。第二天到了。第一節課是考后講評，當老師知道我試卷丟了后，臉上明顯有了怒色，我本以為會看在我考得好的份上放我一馬，但我失望了。老師讓我抄試卷。我認為這十分不公正，因此對那個同學的仇恨自然更是多了幾分。好不容易抄完，我去辦公室交差，一進門，老師就對我說：“說吧，怎么回事。”我把來龍去脈給老師講了一遍。本指望老師能為我做主討回公道，但老師卻說：“你是不是認為不公平？你看看，試卷丟失的主要原因就是你的保管不當，而且你又并沒有打到滿分，丟了就那么可惜嗎？試卷丟了，不等于成績丟了啊！做人需要寬容，如果你對一個人大度，在你需要時，他就會幫助你；如果你斤斤計較，他也會記在心上，那樣一來勢必誰也不好受。”老師的話說得我臉上火辣辣的，為自己之前的行為而慚愧不已，一出門，我就找到了那個人道歉。他看到我后臉上通紅，趕快走開了。

　　后來學校開運動會，在接力跑上我摔了一跤，使我們班與第一名失之交臂，所有的人都在議論我。此時，第一個站出來幫我的人卻是上次那個使我丟掉試卷的人！讓我十分感動。那一刻，我懂得了，寬容別人，其實我是給自己留下了一條退路。

　　現在，雖然我已經小學畢業了，但老師的話卻仍然記在我的心里：懂得寬容，學會寬容。

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