寬容的作文【集錦15篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寬容的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文1
什么是寬容？寬容是對他人的包容和理解；什么是寬容？寬容是陽光，溫暖別人的心；什么是寬容？包容是用你寬廣的胸懷拉近你和他的距離，但你們之間沒有隔閡。美國第二任總統——林肯。在競選期間，有一個精彩的場景，林肯與眾議院作戰。
那一天，林肯站在講臺上，告訴眾議院選舉的原因。當他提到他父親時，有人嘲笑他。他非常自豪地說：“我是一個鞋匠的兒子，我為我的父親感到驕傲。你們中的一些人可能也穿我父親做的鞋子。如果壞了，我可以給你修，雖然我技術不如我爸。”現場掌聲雷動。林肯最終當選為總統。
正是因為他的言論，他當選了。如果他在競選中公開辱罵和嘲笑他的成員，他就不會成功。可見他的寬容給他帶來了好運。
生活中有很多包容，微不足道，卻散發出一種無比強大的.包容。
小時候不懂事。我和一群孩子去嘲笑小區里的一個禿頭老頭。我們走向她。同時，他是個盲人。他失足絆倒了老人。他倒在地上，慢慢爬起來說：“唉！好大一塊石頭！”然后我就默默的走了，然后我意識到老人知道有個孩子絆倒了他。
正是因為老人的包容，我們才會安全。如果他惡意批評我們，我們會被父母打罵。由此可見，老人的寬容讓我們安全。
寬容是陽光、雨露和春風。它將縮短人與人之間的距離，融化千年玄冰！
寬容的作文2
1. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
2. 表達不清晰，說服力不強。
3. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
5. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
7. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
9. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
11. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
12. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的`趣味性與說服力都大大增強了。
14. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
18. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的作文3
記得法國作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。這句話讓我深有感觸。
記得那時星期一的早晨，我急匆匆地趕去學校，要知道，遲到被罰站的滋味可不好受。于是，我又加快了腳步。到了學校，在上樓梯時，由于人多，我的腳被人重重的踩了一下�？粗滦夏俏酆诘腵的鞋印，怒火一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
我立刻追上那可惡的“肇事者”，原來是一個三年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就像“魔鬼”似的，一直盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，他竟有些不知所措，兩眼怯怯的望著我，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。
我仿佛從他的淚光中看到我自己。
在我入學時，在同樣的地點，發生同樣的事情，而那個大哥哥只是沖我笑了笑，說了聲沒關系就走了。
而我今天是不是有點可惡了。于是我勉強擠出笑容，對他說了聲沒關系。他聽到我的話，笑了，臉上映出了兩個小酒窩……
這件事情已經過去幾年，但是我卻難以忘懷，每當一想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
寬容的作文4
狂風暴雨卷起海浪撩起波濤，然而大海終將歸于平靜。因為大海擇選寬容，寬容之后風平浪靜海納百川。鉛云密布雷聲陣陣蒼穹失色，然而碧空終將歸復蒼藍。因為碧空擇選了寬容，寬容之后纖塵不染萬里晴空。選擇寬容生命更加美好。
選擇寬容。
想鮑叔牙不計管仲私分貨款、原諒管仲陣前畏敵，更是在管仲阻止恒公任命自己為相后的豁然一笑。他選擇了寬容不但成就了管仲一代名相，恒公九合諸候，也更贏得了眾人的敬佩。試想如鮑叔牙計較于管仲分金、耿耿于管仲畏敵，那么千古流傳的“生我者父母，知我者鮑叔牙”又從何而起呢？
選擇寬容。
看藺相如不與廉頗爭位，不與廉頗駕車爭道，而是引車匿避。他選擇了寬容，不僅刻了廉頗的謝罪，贏得了士人的.敬重。更保住了趙國的一方水土，不被強秦吞并。倘若藺相如為了爭一口氣與廉頗競爭，那即使趙國文武不得同心，更是使將相和美談不復存在。
選擇寬容。
是韓信負眾人譏笑吃婦人之飯，是忍心頭之怒受胯下之辱。這一負、一忍。成就的不僅是他日后將帥之材的綻放，更是大漢王朝的江山基業。如果當年韓信丟下飯碗憤然離去，只怕一代將才就此埋沒。抑或是當年不堪仗劍斬屠夫，這一斬也只恐斬去了漢朝半壁江山和胯下之辱的傳奇隱忍。
選擇寬容，不是畏避。選擇寬容，不是怯懦；選擇寬容更不是恐懼。相反寬容是一種前進、一種超越、一種勇氣。選擇寬容海海闊天空！
寬容的作文5
寬容是人們溝通的橋梁；寬容是人們互相信任的紐帶；寬容是打開人們心靈的窗戶。
當我與父母吵架了，我也會想過離家出走，這樣父母會著急，也可以讓他們知道我的重要性，但是每次過后，我回想起來就會覺得自己很傻很傻，只不過是為了與父母斗氣而已，卻做出離家出走，沒必要吧。
其實當時要是我或者父母寬容了對方，那么也許我們的感情會更加親切，也不會吵架了，所以寬容是人們溝通的橋梁，只要寬容了對方，也是寬容自己，而且我們將會變得更加親密。
朋友之間更需要寬容才能友誼長久，我曾記得，那次我朋友在別人背后說我壞話，還說不要和我玩，我會帶壞她們，這種話出于朋友嘴里說出來，我簡直無法相信呀，我這么好的朋友，聽到這些話，雖然不是她親自與我說的`，但是我還是選擇不要她這個朋友了，過了很久，我回想起最近自己干的事情，我開始覺得朋友是對的，我自己確實帶壞了別人，雖然我已經知道是自己的錯，但是我愛面子，就沒有選擇與她和好。
過了很久，她主動找我了，“我知道了聽說了我在背后說了壞話，這是我的不對，我不應該在背后說你，我下次一定會跟你當面說的”“你沒有錯，朋友，我確實錯了，有什么事以后就當著我的面說吧，我們這么好的朋友難道經不起這些話嗎”。
互相的寬恕，讓我們變得更加信任了，更加了解對方，而且越來越好了。
寬恕是我們每個人都應該具有的，要學會去寬恕別人，也是寬恕自己。
我們應該去寬恕別人，這樣也會給我們帶來好處的，請學會寬恕別人吧。
寬容的作文6
寬容，自古以來就是我們中華民族的美德。古往今來，有多少人以寬容待人，讓人們對他五體投地。
縱觀歷史長河，公子白寬容地任命管仲為宰相，不計之前的那一箭之仇，使管仲臣服于自己，管仲盡心盡責地治理國家；諸葛亮討伐南孟，孟獲七次落入諸葛亮的陷阱，但諸葛亮卻無一例外地釋放了孟獲，讓孟獲心服口服地歸順了自己，并發誓再不侵犯蜀國；七國爭雄，蒙恬將軍被敵國擊敗，秦始皇并沒有怪罪于他，果不其然，第二次出征時，蒙恬大獲全勝，勢如破竹，為秦國攻占了不少領地……
比沙漠更廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的又是什么呢？就是人的胸懷。如果沒有一顆寬容之心，只憑武力辦事，又會有什么后果呢？古代的個個暴君欺壓百姓，百姓們叫苦不迭，最后得到的是，皇位不保。
在當今的社會上，武力并不是解決問題的唯一途徑，我們要以寬容待人，以寬容化解矛盾。就如閱讀中所說：“雪一化就有路了。”只有擁有寬容的品質，才能真正成功。暴力、武力只有一時的作用，并不是百年大計，而是竭澤而漁。寬容并不是膽小怕事的行為，而是一種真正的君子之風。我們要用一種虛懷若谷的'態度去包容他人、去原諒他人。
寬容似水，會沖淡敵我之間的仇意；寬容似風，會拂走我們的愁緒；寬容似陽，會溫暖我們的心房……
連先前的古人也懂得寬容他人，更何況二十一世紀的我們呢？
寬容的作文7
寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態，寬容是崇高的境界。能夠寬容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經深深傷害過自己的人，以德報怨是寬容的最高境界，是人性中最美的一首詩。
寬容是一種美德。我曾看過一首詩，上面稱贊：寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
寬容是一首詩，土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來。胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會發現你的身邊，到處都是真誠和快樂。
寬容是一首人生的詩。至高境界的.寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛?而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。
其中很重要的一點是要寬容待人。因為寬容既是一種品質和美德，又是一種價值與資本，讓我們讀懂寬容這首詩。學會寬容吧！
專家點評:
本文開門見山提出了 “寬容是一首詩 ”的 觀點，論證層次清晰，結構明朗，先總后分再總，運用了舉例論證、道理論證的論證方法，結尾句“讓我們讀懂寬容這首詩。學會寬容吧！”富有啟發性。
寬容的作文8
生活，就像一只船，而你，是掌握小船的主人。如果一不小心，就會使你的小船天平般的搖擺不定。生活，是一首悅耳的音樂，但只要一點小小的插曲，也會打破你的平靜。朋友間，充滿歡樂，但也不排除憎恨。
一些微不足道的`小事，也會使你們化友為敵：某天的一個下課間，我正和胡艷梅說話，忽然聽到鄭鑫、丁力、吳小冬三人在尖叫。我知道，他們三人又是在“打架”。平日里，愛搞笑的鄭鑫偶爾會說一些“打擊”吳小冬的話，吳小冬聽了便會超起丁力的書和鄭鑫對戰。鄭鑫也會去翻丁力的書還擊。可今天，丁力把書都藏在包中了，鄭鑫便拿起我的語文書‘對戰’。我沒在意，因為，我想她不會把我的書打壞。可是，他們一打可就是10分鐘。上課了，鄭鑫把我的語文書還給了我，我才發現我的語文書皮已經破爛不堪了。我生氣的指著書對鄭鑫說：“你干的真好！”鄭鑫也知道自己的不對，說：“對不起！”
可是，這書皮是我剛買的，印有我最喜歡的卡通動物‘snoopy’。想到這兒，我的氣就不打一處來，但是又想：“這也不算什么，從古到今，誰能無過？原諒她吧！下次她要再拿我的書，我就對她說，書是人類進步的階梯，不是用來打人的。這樣一來，即不文明，又影響少先隊員的形象。所以，一定不能用書打人了。”
同學們，朋友間偶爾發生一點小摩擦是經常的。所以，你要有寬大的胸懷去原諒他們。朋友間別人有缺點，你要去幫助他改正缺點，原諒別人，大家都愉快。
寬容的作文9
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的'恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
寬容的作文10
紫羅蘭把它的香氣留在他的腳踝上。這就是寬容。
——馬克吐溫
寬容是善待自己。怨恨永遠只能讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容卻能讓我們的心靈獲得自由，得到解放。
記得看過一個名叫《六尺巷傳奇》的故事，使我記憶猶新，這個故事你聽過嗎？
“在清朝康熙年間，張英官至文華殿大學士兼禮部尚書，鄰居是同城另一大戶葉府，主人是張英一同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發生糾紛。張老夫人修書張英。張英見信后深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是張老夫人命家丁退后三尺筑墻，葉府深受感動，命家丁也把院墻移后三尺，從此張、葉家消除隔閡，成通家之誼。”
寬容正如張英回復給母親的家書“讓人三尺又何妨？”是��！讓出筑墻的三尺地方，而你的胸襟又開闊了多少呢？我們在生活中的.大小事情在處理時，不也正該如此嗎？
寬容之人可以用心感動他人，他們不會傷害任何人，卻會被人傷害。但是或許是因為他們所擁有的氣度和胸懷，縱使在被人傷害時，也只是把所受的傷害一抹而過；或許寬容的人是最快樂的，沒有感情上的大起大落，只是平平淡淡，不會因為太多的事情而煩惱，只是選擇平凡的生活，這樣不是很好嗎？
人人寬容一點點，那么在與人交流的過程中，我們將會消除許多不必要的隔膜，使我們的人際關系更加和諧、融洽。
讓我們選擇寬容吧！
專家點評:
本文觀點明確——“寬容是善待自己”。作者運用具體事例說理，深入淺出，循循善誘，論證層次清晰。要加強語言使用的規范，如“我們在生活中的大小事情在處理時，不也正該如此嗎”一句中的“處理”若放在“生活”之前才符合表達的習慣。
寬容的作文11
俗話說的好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話告訴我們要學會寬容，因為只有學會了寬容才能讓我們的生活變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。
記得那是我六年級的時候，那時我正在教室里面認真的掃著地。當我將地掃完后，我便拿起掃帚學著孫悟空的樣子在空中轉著，轉了一會兒正準備放下的時候手滑了一下，我的掃帚便如一只離了弦的箭飛了出去，真好打在了一位同學的手臂上。當時由于是夏天都穿著T恤衫，所以那名同學的手臂瞬間就被打紅了。我飛快的跑過去道歉，不過那名同學卻沒有生氣而是對我說：“同學下次別再玩著總危險的動做了�！甭牭剿@樣說我便長舒了一口氣，不過他原諒我卻是我意料之外的.。
又過了幾天，我的一位同學將我的筆撞到了地上，而將它踩碎了。那名同學看見后急忙向我道歉，當時我特別生氣，而且我的脾氣在我們班是最差的一個。正當時我站起來準備發火的時候，我突然想起了前幾天發生的那兩件事我便沒有那么生氣了。于是對那名同學說：“沒有關系，反正我過幾天就要換一只筆了。”當那名同學聽到我這樣說感到非常驚訝便對我說：“謝謝你原諒我�！闭f完便走了。
我彎腰撿起那只被踩碎的筆，雖然它被踩碎了，但是我一點也不感到可惜。這應該就是寬容吧?
世界上因為有了寬容，我們的生活才變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。所已別人做錯了事先不要生氣，應先站在別人的角度上想一想，再來解決這件事。
寬容的作文12
“凡是有自尊心的人都會受到尊重�！泵慨斅牭竭@句名言，我就想到包容同桌的滋味。
有一次，老師留了數學作業，我們都認真寫了。寫了一會兒，突然鉛筆越來越粗。后來連寫了什么都不知道。是我削鉛筆的時候了。我打開鉛筆盒，發現我忘了帶卷筆刀。怎么辦？怎么辦？向別人借一支鉛筆。我在同一張桌子上發現了兩支鉛筆。是的，就借她。我悄悄對同桌說：“同桌，借支鉛筆�！蔽以诘韧澜桡U筆的時候，同桌一言不發，低頭繼續寫作業。我被拒絕了，不得不向其他學生借鋼筆。
時光飛逝。期末考試時間到了。我和同桌就這么坐在左右兩排。一開始我和她回答問題很快。當我們分發英語試卷時，我們都像玩游戲一樣把它寫了出來。突然發現同桌不寫了。怎么回事？看到的時候，同桌正在找一個鋼筆壞了的卷筆刀！看著她著急的樣子，我就知道她沒帶卷筆刀。我還有一支削尖的鉛筆！請借給她。剛用手摸了摸鉛筆，突然想起來同桌沒借給我鉛筆。我一定要借給她嗎？不借給她，還能接論文嗎？會影響期末考試成績嗎？這時我想起了那句名言：“不尊重別人的感受，只能引起別人的恨和恨�！蔽覀兘杞o她吧。我悄悄把削好的鉛筆放在同桌的桌子上，看到我借的`鉛筆，同桌的臉就紅了，好像想起不借鉛筆了。她慢慢拿起筆，給我寫了一張紙條。我打開一看，是“對不起”。我知道我的同桌已經承認了她的錯誤。
下課后，我們有說有笑地走出教室。每當想起這件事，我的心里就充滿了喜悅，我感受到了包容別人的喜悅。
寬容的作文13
在校園中，每天發生著不一樣的事情。多姿多彩的事中，最偉大的就是：當別人犯了錯時用平和的心態來寬容他人的過錯。我也不例外，每次同學不小心損壞了我的東西時，我都會用寬廣的心來寬容他。
四年級剛剛開始，我的同桌可是出了名調皮蛋，上課不認真聽，說小話，還愛戲弄同學，還時不時的胡說八道呢！
有一天，他沒有了鉛筆，他就來找我借。我千叮嚀萬囑咐不要把鉛筆弄丟了�？晌覔牡氖逻�是發生了。糊涂的他還是把鉛筆弄丟了。我當十分氣憤，恨不得扇他兩下。可我想：打他又會激起一場矛盾還會壞名聲。我趕忙抑制住了我的心情，氣沖沖的`對他說：“明天，你必須還我一支一模一樣的鉛筆來。”而他卻說：“我就不還，怎么了。”他翻著白眼說。在火頭上上的我臉比烏云還黑。玩也玩不高興，睡也睡不香真是坐立不安。
走在回家的路上，我覺得悶悶的生氣還不如寬容一下他將這件事合理的化解了。再說了他也不是故意的，俗話說：“宰相肚里能撐船�！边@次我就原諒他吧。想著想著，我也快樂了起來。第二天，我在也不追問鉛筆的事了。我們又恢復了平常。
寬容一個多么高尚的美德。有時寬容能化解一個仇恨，還能消滅一次戰爭，只有寬容才能讓友誼延續，讓愛更加濃厚。少一些計較，多一些寬容世界也會變的更和諧更美麗。
寬容的作文14
包容會讓人看起來更漂亮，感覺更美好。
——銘文
寬容是每個人都必須有的。沒有寬容，世界上就沒有熱情和理解。
記得有一次，我和最要好的朋友小紅在家玩。因為小紅和我都很喜歡小木船，我們兩個搶著玩。小紅不小心把小木船扔到了地上，看著心愛的小木船轉眼間變成了零散的碎片。我的心仿佛打翻了五味瓶，于是我憤怒地對小紅喊：“你賠我的小木船�！毙〖t聽到“補償”這個詞，立刻就蒙了，因為做體力活是她最難受的�，F在，我說我要她“付出”，對她來說真的很難。但是淚水模糊了我的雙眼。但她看到我哭了，趕緊站起來一邊擦著我的眼淚一邊安慰我說：“別哭了，我再給你做一個！”當時我仿佛著了魔，把她推倒，生氣地說：“別虛偽了。你以為你這么說我就不讓你付錢了？”哼！我告訴你，你不能！”說完后，我怒氣沖沖地跑進屋，淚流滿面。透過窗戶，我看到她也傷心地流下了眼淚。然后我慢慢蹲下來，用手擦了擦眼淚，小心翼翼的撿起小木船的碎片，捧在手里，飛快的跑了出去。
過幾天我就要去上學了。那天雨下得很小。我走進教室，看見所有的同學都抱著小紅在哭。我很不解。過了一會兒，我得知小紅今天下午要轉學。我暗暗高興：好！她終于走了，留下我一個人。下午，在老師的帶領下，我們全班去見小紅送別。當他們離開學校大門時，他們看到小紅從一個紅色的`布袋里拿出一艘精致的木船。她來找我，給了我。她對我說：“對不起，這是我給你買的小木船�！比缓笏研∧敬f給了我。我羞愧得眼淚都要掉下來了。我哭著對她說：“我不該讓你付出。我們是好朋友！”她用力點頭。
寬容讓世界變得更美好。
寬容的作文15
寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。有一次，我無意中發現這樣兩個個故事：公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩著您了。”不料男士笑了笑：“不不，應該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了�！焙宓囊宦�，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容將會給女士留下一個永遠難忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整潔的'鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱心打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”，買了好幾樣東西后才離開了這里。是的，這就是寬容——它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、它是陽光，誰又能拒絕陽光呢！學會寬容，這正是我們要學習的。記得那次我走在路上，有些心不在焉。無意中撞到一位女生，她手中的書散落了一地，我連忙道歉，并有些慌亂地一起幫她撿書，而她卻給我淡淡的一個微笑，說：“沒事啦，我也沒注意嘛�！�
看到這微笑，我心中沒了那份緊張和慌亂，也回應了她一個甜甜的微笑。是的，這就是寬容的力量。恰如大海，他接納了江河的咆哮，才有最壯觀的遼闊與豪邁；恰如天空，他寬容了雷雨的交集，才有風雨后最美麗的彩虹。既然如此，何不寬容——即便是與對手爭鋒時。
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