【實(shí)用】學(xué)會(huì)寬容作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)寬容作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇1
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊，大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以天空廣袤無(wú)垠；海洋接納每一條河流，不論其大小，所以廣闊無(wú)邊，然而我以前并不懂這個(gè)道理。
以前的我是一個(gè)斤斤計(jì)較的人。有一次我的同學(xué)小明從我身邊路過(guò)，不小心碰翻了我筆袋，我站了起來(lái)，說(shuō)：“你賠我！”小明說(shuō)：“這筆袋里的筆沒(méi)被摔壞呀�！蔽艺f(shuō)：“你不知筆袋被弄臟了很難洗的……”小明將錢一摔，頭也不回地走了。
最近我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，他叫小強(qiáng)，由于沒(méi)有朋友的孤獨(dú)吧，我也萌發(fā)了想要找新朋友的念頭，最后，我成功的交上了他這個(gè)改掉我壞習(xí)慣的好朋友。
一次我正在做手工，突然“啪”的一聲，我把他的小木船一不小心碰在地上，摔碎了。周圍的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，像要把我吞了。我害怕極了，像被電流擊中了一般。心跳似乎停止了跳動(dòng)，腦子里一片空白，過(guò)了一會(huì)兒，我心想：幸好他還沒(méi)來(lái)，我有時(shí)間商量對(duì)策。把我的小木船給他？不行，四節(jié)課就是美術(shù)課，我可不想挨罵，賠禮道歉？更不行，就相當(dāng)于承認(rèn)是我干的。過(guò)了很久，我還是沒(méi)有想到合適的方法，這時(shí)他來(lái)了。我害怕的跳了起來(lái)。他看看地上的碎片，沒(méi)有所謂的怒發(fā)沖冠，而是平靜地說(shuō)：“這怎么回事？我躲躲閃閃的，告訴他，是我干的。他并沒(méi)有生氣，就是很平常的說(shuō)了聲“哦”，一瞬間，我被他的寬容所感動(dòng)，被震撼了。
我忘記了沉甸甸的小木船，又陷入了沉思。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇2
寬容是什么？寬容是架起友誼的彩虹橋！寬容是什么？寬容是修復(fù)友誼的粘合劑！
我和李桐是非常要好的朋友，經(jīng)常在一起快樂(lè)地玩耍，可是有一件事，拉開(kāi)了我們的距離。那是在科學(xué)課上，我們班每個(gè)同學(xué)都種了一盆鳳仙花。幾天過(guò)去了，在我的細(xì)心照顧下，我的鳳仙花已經(jīng)長(zhǎng)出了小芽?jī)�，我高興得不得了，這可是我辛勤勞動(dòng)的成果。我天天盼望著它開(kāi)花，連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)它開(kāi)出了漂亮的花朵�？墒俏业暮门笥牙钔﹨s在值日時(shí)把我的花盆碰翻了，打碎了我的夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)就氣哭了。李桐連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”他還把自己的那盆送給了我。我不但沒(méi)有要，還把他狠狠地推坐在地上，大聲地說(shuō)：“李桐，我恨你，我再也不和你玩了！”過(guò)了一天、兩天、半個(gè)月、一個(gè)月，每次我們見(jiàn)面，他都熱情地和我打招呼，而我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)他似的，從來(lái)不理他。
前幾天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，我不小心把球踢到了李桐的臉上，他馬上捂住了鼻子，但血還是流了出來(lái)。這下可壞了，我闖禍了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：李桐一定會(huì)恨我。這時(shí)，李桐邊用紙堵住鼻孔邊說(shuō)：“我不怪你，你肯定不是故意的�！�
下午的最后一節(jié)課，我一直在想我和李桐之間發(fā)生的事兒，他能寬容我，而我卻不能原諒他，我很慚愧。放學(xué)后，我給李桐寫(xiě)了一個(gè)小紙條：李桐，原諒我，我們還做好朋友吧。李桐看后笑了，我們一起跑出了校園。
通過(guò)這兩件事，讓我學(xué)會(huì)了寬容，我的朋友也越來(lái)越多了！
評(píng)語(yǔ)：小同學(xué)用兩件事做依據(jù)，具體細(xì)致地寫(xiě)出了自己學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程，文章的開(kāi)頭的議論直接點(diǎn)題，結(jié)尾簡(jiǎn)潔明快總結(jié)了全文。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇3
法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師維克多雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹�(jīng)有一件小事讓我深切體會(huì)到了這句話的含義。
有一次，我正在奮筆疾書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)了一陣“嘭嘭”的拍打聲，弄得我心煩意亂，無(wú)法認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。我氣憤地跑到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)樓上的人在拍被子，棉灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來(lái)，讓我吃了個(gè)“滿嘴灰”。我心想：上面這家人素質(zhì)怎么這么差，制造噪音，讓我不能專心寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)不定其他人也被打擾到了！就忍不住厲聲向樓上訓(xùn)斥道：“樓上的，拍什么拍呀，沒(méi)看見(jiàn)樓下有住戶嗎？”可上面的拍打聲卻沒(méi)有絲毫停止的意思，反而拍得更加猛烈了！哎，現(xiàn)在的人也太缺德了吧！
過(guò)了好一會(huì)兒，拍打聲才停止了。我看見(jiàn)我辛辛苦苦養(yǎng)的發(fā)財(cái)樹(shù)上落了一層厚厚的棉灰，我趕緊拿來(lái)水壺給這可憐的發(fā)財(cái)樹(shù)做“淋浴”。晶瑩透亮的水珠如珍珠般在綠葉上彈跳著，滾動(dòng)著，有的“珍珠”還跑到了樓下去。我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚，正好滴在了樓下晾的被子上�，F(xiàn)在可如何是好��！只見(jiàn)樓下的老爺爺伸出了頭，我拍了一下自己的頭，罵道：“你怎么可以這樣笨！澆個(gè)花卻把水澆到樓下去！”。誰(shuí)知，老爺爺慈祥地笑了笑，說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，可以澆澆花的！”說(shuō)完，老爺爺把幾床被子搬回了屋里。我呆住了，心想：是啊，人與人之間是應(yīng)該建立一座寬容的橋梁的。我便立刻向樓上跑去。我害羞地對(duì)樓上的阿姨說(shuō)：“阿姨，今天天氣很好，您剛才曬被子，我說(shuō)話不禮貌，對(duì)不起！”“呵呵，沒(méi)關(guān)系，我也不對(duì)，拍被子聲音太大，影響你寫(xiě)作業(yè)了。”阿姨笑著說(shuō)。
原來(lái)，寬容如水。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時(shí)的敵視，寬容，要學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖比較，這就是寬容，我學(xué)會(huì)了寬容！
學(xué)會(huì)寬容作文 篇4
從小到大，我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，比如：堅(jiān)持、珍惜、尊敬他人等。我覺(jué)得寬容更可以使任何人之間和平相處。
我是什么時(shí)候?qū)W會(huì)了寬容，那就要從上四年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起了。
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，老師剛剛宣布下課，同學(xué)們便活躍起來(lái)了。我的好朋友：羅巖跑了過(guò)來(lái)，卻不慎撞掉了我的一只鋼筆。我彎下腰，拾起鋼筆，仔細(xì)一看已經(jīng)摔壞了，筆尖都彎了，不能用了。羅巖看了看，原本那張可愛(ài)的笑臉變得十分驚恐，因?yàn)樗�，那支鋼筆是我最喜歡的，是爸爸出差從外地專門給我?guī)Щ貋?lái)的生日禮物，我特別珍惜�，F(xiàn)在冷不丁被他摔壞了，肯定我會(huì)很生氣的。
正當(dāng)我想發(fā)火時(shí)，我想到：如果不是我沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，把筆隨手裝進(jìn)筆盒里，羅巖也就不會(huì)摔壞它，我也想到：我們兩個(gè)已經(jīng)做了這么多年好朋友，不能因?yàn)檫@么一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，這樣做，只是消除了我心中的怒氣，卻失去了一個(gè)摯友，這樣做，不值得。還有，媽媽曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)一句話：“比大海還遼闊的是天空，比天空還遼闊的是人們那寬廣的胸懷”。于是我便說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是一支鋼筆而已，不能因?yàn)樗茐奈覀儍扇酥g的友誼”。
也許，在你寬容了他人之后，他人也就會(huì)寬容你，這，也許就是從寬容中得到的啟發(fā)。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇5
愛(ài)的方式有很多種：媽媽的嘮叨，爸爸的嚴(yán)厲，祖母的妥協(xié)，其實(shí)我知道，寬容也是一種愛(ài)，一種照見(jiàn)自己不足的愛(ài)。
那一天，我在家中寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到“咔嚓”幾聲，我以為是妹妹在剪紙，就沒(méi)怎么在意。但當(dāng)我口渴出去喝水時(shí)，我驚呆了！原來(lái)妹妹剪紙時(shí)，不小心把我八下的語(yǔ)文書(shū)剪斷了半張，我怒不可遏，沖上去不問(wèn)青紅皂白打了妹妹兩個(gè)耳光，似乎是打得太重了，妹妹大哭起來(lái)。我也是氣不打一處來(lái)，她這次剪壞了我的書(shū)，上次還把我的水杯弄壞了，這妹妹也太不讓人省心了。我生氣地用力關(guān)上房門，坐在床上為語(yǔ)文書(shū)被調(diào)皮搗蛋的妹妹剪壞而抽噎起來(lái)，怕自己被老師責(zé)罵。
過(guò)了許久，外面風(fēng)平浪靜，我自知理虧——妹妹才5歲多，我身為哥哥跟小不點(diǎn)妹妹計(jì)較，很沒(méi)有風(fēng)度，一點(diǎn)當(dāng)哥哥的樣子都沒(méi)有。突然，我也想起了每天我放學(xué)回來(lái)妹妹總是幫我拿拖鞋，還把幼兒園發(fā)的好吃的分給我。我很后悔自己剛才的沖動(dòng)，而且書(shū)壞了可以粘好，但是巴掌打在臉上的疼是沒(méi)法修補(bǔ)的啊。再說(shuō)，妹妹只是不小心剪斷的，我何必生氣呢？
我小心翼翼地推開(kāi)房門，看見(jiàn)妹妹正拿著透明膠在粘我的書(shū)。她看見(jiàn)我時(shí)，下意識(shí)的往后躲一躲。我立馬跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“哥哥對(duì)不起你，你只是不小心弄壞的，還幫我粘好。原諒哥哥好不好？哥哥以后再也不動(dòng)手打你了。”妹妹聽(tīng)到這話后，不好意思地跟我道歉，說(shuō)她不應(yīng)該剪我的語(yǔ)文書(shū)。說(shuō)完我們倆一起把書(shū)粘好了，然后互相對(duì)對(duì)方笑了笑。
其實(shí)寬容很簡(jiǎn)單，不過(guò)是退一步，再發(fā)現(xiàn)對(duì)方的好。如果說(shuō)，愛(ài)是人類崇高的情感，那么，因愛(ài)而生的寬容則是愛(ài)的升華。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇6
還記得和梁文軒當(dāng)同桌的時(shí)候，我們兩個(gè)天天都非�？鞓�(lè)。但只有一次例外，我和梁文軒因?yàn)橐粋�(gè)微不足道的聽(tīng)寫(xiě)本吵了起來(lái)。
當(dāng)天下午，李老師要求大家聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)。我倆都準(zhǔn)備好了，這時(shí)，梁文軒不小心用鉛筆在我的本子上畫(huà)了一道，看到本子上的痕跡，我非常生氣，就大聲沖她喊：“喂，你干嘛在我的本子上畫(huà)？趕緊向我說(shuō)對(duì)不起！”誰(shuí)知梁文軒一聽(tīng)也火了，她的臉氣的像蘋(píng)果一樣紅，也向我大喊：“我又不是故意的，這點(diǎn)小事對(duì)你來(lái)說(shuō)算個(gè)啥！”我更生氣了，把拳頭握的緊緊地，大聲說(shuō)：“就算對(duì)我沒(méi)有損害，但是你對(duì)我的本子造成了損害，所以你還是必須給我道歉！”誰(shuí)知梁文軒不但不道歉，還在我的本子上又畫(huà)了一道，我也在她的本子上畫(huà)了一道。我倆就這樣畫(huà)來(lái)畫(huà)去，最后楊宇萱制止了我倆，她讓這場(chǎng)戰(zhàn)火平息了。從今以后，我下定決心，和梁文軒絕交。
現(xiàn)在，我和梁文軒又和好了。我動(dòng)腦子想想，這場(chǎng)架吵得根本沒(méi)意義，一個(gè)小聽(tīng)寫(xiě)本就讓我倆“開(kāi)戰(zhàn)”，說(shuō)明我心胸比較狹窄，俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，男生，就一定要心胸寬廣，從這次沒(méi)有意義的爭(zhēng)吵中我學(xué)會(huì)了寬容。
學(xué)會(huì)寬容作文 篇7
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
——題記
俗話說(shuō)；宰相肚里能撐船，將軍背上能負(fù)荊。既然如此，我們?yōu)楹尾粻?zhēng)做宰相，爭(zhēng)當(dāng)將軍呢？
有人說(shuō)；“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光�！庇腥苏f(shuō)：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁�！币灿腥苏f(shuō)；“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈�！笔前�，寬容，多么美好的品質(zhì)。
寬容，是一種理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才會(huì)寬容他人。當(dāng)路上，有人不小心碰到你時(shí)，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無(wú)須辯個(gè)是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀！生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容，想學(xué)會(huì)寬容，首先就要學(xué)會(huì)理解。
寬容，是一種友誼。金錢買不來(lái)的，權(quán)勢(shì)換不來(lái)的。當(dāng)朋友做錯(cuò)了什么事時(shí)，你要寬容他們。你的寬容，會(huì)令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對(duì)挫折時(shí)，不要擔(dān)心會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。
寬容，是一種美德。深藍(lán)的天空忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有今日的風(fēng)和日麗；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有今時(shí)的浩淼無(wú)垠。泰山不辭捧土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。
寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽(yáng)；如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容�！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話。
我學(xué)會(huì)了寬容，你呢？
學(xué)會(huì)寬容作文 篇8
人為什么要學(xué)會(huì)寬容？首先，人與人之間避不開(kāi)交往，產(chǎn)生摩擦在所難免，我們需要一種好良好的解決方法。其次，寬容自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)該去傳承并且發(fā)揚(yáng)的。
我國(guó)的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中有這樣的記載：
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
“忠恕之道”可以說(shuō)是孔子的發(fā)明。孔子把“忠恕之道”看成是處理人己關(guān)系的一條準(zhǔn)則，這也是儒家倫理的'一個(gè)特色。這樣，消除彼此間的怨恨，緩和人際關(guān)系，安定當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序。
其中的《里仁篇第四》又有：
子曰：“參乎，吾道一以貫之。”曾子曰：“唯�！弊映�，門人問(wèn)曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣�！狈g成現(xiàn)代文便是孔子說(shuō)：“參啊，我講的道是由一個(gè)基本的思想貫徹始終的。”曾子說(shuō)：“是�！笨鬃映鋈ブ�，同學(xué)便問(wèn)曾子：“這是什么意思？”曾子說(shuō)：“師的道，就是忠恕罷了�！�
圣人孔子將“恕”作為自己“道”的核心，教育學(xué)生奉行，足見(jiàn)寬恕的重要性了。
《老桐城縣志略》載文：張英在北京朝廷任職時(shí)，張?jiān)诎不胀┏堑募胰撕袜従右蚪ǚ空嫉佤[起糾紛，互不相讓。張家人便給當(dāng)大官的張英寫(xiě)信講了此事，請(qǐng)他出面干涉。張英看信后，并沒(méi)有倚仗自己官威欺壓鄰居，而是回信說(shuō)：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！睆埣胰丝赐辏呃㈦y當(dāng)，主動(dòng)讓出三尺空地。鄰居深受感動(dòng)，也將墻退回三尺，兩家和好如初，至今傳為美談。由此可見(jiàn)，寬容是具有感染力的，它能夠讓棘手的問(wèn)題迎刃而解，架起人與人之間的友好橋梁。
古人如此，我們今人又應(yīng)如何？
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
是啊，人與人之間常常因?yàn)橐恍o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。
可是，在我們的生活中，因雞毛蒜皮的小事便張弓拔弩、針?shù)h相對(duì)的情況屢見(jiàn)不鮮，再嚴(yán)重點(diǎn)，雙手叉腰、橫眉冷對(duì)，大打出手，后果可想而知。事后想想，若當(dāng)時(shí)雙方彼此寬容，得饒人處且饒人，將能減少多少不必要的麻煩。
在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們何苦背負(fù)著太多的怨恨，氣喘吁吁的蹣跚前行，而不將其果斷的舍棄？心的容量是有限的，我們何不將這些負(fù)面的情緒清空，還自己一方心靈凈土？
常言道，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人在某種程度上就是寬容自己。寬容不等同于懦弱，不是一味的退讓，而是追求一步之后的海闊天空；不是含著淚忍氣吞聲，而是期望一時(shí)過(guò)后的風(fēng)平浪靜。
寬容是種高尚的精神品質(zhì)，我們作為社會(huì)的一份子，自當(dāng)將其作為自己的座右銘，讓寬容點(diǎn)綴這個(gè)世界，牽系在你我之間，和諧社會(huì)還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會(huì)寬容作文 篇9
“海洋總是蔚藍(lán)無(wú)比，廣闊無(wú)垠，而比海洋更加廣闊的是天空。但是，比天空更加廣闊的卻是人心……”每當(dāng)想起這點(diǎn)滴的話語(yǔ)已經(jīng)成為經(jīng)典的名言時(shí)，心中便有千分的感慨，萬(wàn)分的激動(dòng)。
一顆寬廣的心，是每個(gè)人都有的，只不過(guò)是深埋在我們的心底，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它罷了。就在不久前，我發(fā)現(xiàn)了它。
明天就是周日了，我和幾個(gè)兒時(shí)的伙伴聚在一起，討論著一個(gè)個(gè)話題。這時(shí)，不知誰(shuí)突然冒出了一句：“我們談?wù)剷阅泻脝�？”這一句話可不容小視。于是，大家你一言，我一語(yǔ)地討論開(kāi)來(lái)，
這時(shí)，忽然有個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為曉男怎么樣？”我說(shuō)：“他……他這人……還行吧。就是……就是有點(diǎn)冷傲、自大。”我這一句話勾起了大家的胃口。于是，大家你又一次七嘴八舌的討論開(kāi)來(lái)。說(shuō)曉南這不好，那不好。我想：大家討論得如此激烈，便也加入了他們的行列……
正當(dāng)討論進(jìn)行到白熱化時(shí)，蕭林忽然對(duì)我說(shuō)：“你還是別再和曉男玩了，他經(jīng)常在背地里說(shuō)你的壞話啊，而且說(shuō)得很難聽(tīng)�。 薄芭�？是嗎？”我笑了笑。其實(shí)，我和曉男是非常要好的朋友，我聽(tīng)了蕭林的話后是火冒三丈，恨不得去踹他兩腳。因?yàn)槲覍?duì)他那么好，可他卻……
第二天，我見(jiàn)到了曉男，我當(dāng)時(shí)真想給他一腳�？墒�，出忽我意料的是，他先給了我一個(gè)善意的微笑。著個(gè)微笑似乎有魔力一樣，將我定在了那兒，我尷尬地回了他一個(gè)微笑。
這時(shí)，我忽然從沉悶中爬了出來(lái)。因?yàn)槲抑�，他說(shuō)我壞話是必然的，我昨天不也在說(shuō)他的壞話嗎？
于是，一泉清泉便流過(guò)了我的心扉，打開(kāi)了寬容的大門……
學(xué)會(huì)寬容作文 篇10
寬容是一種美德,是一種胸懷.曾經(jīng)讀過(guò)這么一首詩(shī),詩(shī)中這么稱贊道:寬容是蔚藍(lán)的大海,納百川而清澈明凈;寬容是高闊的天空,懷天下而不記仇恨怨憤;寬容是燦爛的陽(yáng)光,送你甘霖送你和風(fēng);寬容是延續(xù)生命,生命的輝煌也只有閃爍的一瞬;寬容大度才能超越局限的自身,一語(yǔ)寬容,雨露繽紛,一生寬容,心系乾坤.
寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。公車上人多，一位女士無(wú)意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說(shuō)：“對(duì)不起，踩著您了�！辈涣夏惺啃α诵φf(shuō)：“不不，應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了�！焙宓囊宦�，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對(duì)優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容將會(huì)給女士留下一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的美好印象。是的，這就是寬容——它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、它是陽(yáng)光，誰(shuí)又能拒絕陽(yáng)光呢！
寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。寬容是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可容之人。
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