寬容的作文600字4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寬容的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寬容的作文600字 篇1
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那一次是我發高燒，媽媽帶我去醫院，掛的是急診。正值流感高發期，診室門前排起了很長的隊伍，見我十分難受，媽媽的壞心情也展露在眉間。
就在這時，一個阿姨牽著一個比我大幾歲的小哥哥躥到了隊伍前面，將我和媽媽還有其他人撥開，徑直擠到醫生跟前，訴說起孩子的病情來。一下子，剛剛還安靜的隊伍開了鍋：“干嘛呢?人家都排著隊呢!”“就是，什么人呢?你家孩子生病別人家孩子就沒病?”……
那位阿姨臉一下子漲紅了，但她顯然已經顧不上這些了，似乎在用近乎哀求的語氣跟醫生商量著。醫生也許是發現病情確實很嚴重，便先進行了處置。從診室出來，那位阿姨并沒有走，而是在大家面前鞠了一躬，說：“實在對不起大家，我也是實在沒有辦法，耽誤大家了。”
“哼，一句對不起就完了?誰不是來看病的?什么素質啊!”后面的人并不買賬，不依不饒。就在這時，一位抱著孩子的老奶奶站了出來，說：“大家都別吵了，都是來看病的，都是為了孩子，這孩子病的也真是挺重的，都互相理解一下吧。”果然，兩三分鐘后，人群突然安靜下來了，可能是大家也聯想到了自己的孩子吧，反正我是想到了自己曾經的經歷，當時也是突然發病，媽媽也是顧不得許多夾了塞，當時后面的人并沒有說什么。
那一刻，我真正明白了什么叫將心比心，什么叫寬容。泰山不讓土壤，故能成其大;河流不擇細流，故能成其深。生活中，我們每個人都該擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，用心去抒寫高尚的人生!
寬容的作文600字 篇2
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的.思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
寬容的作文600字 篇3
小時候，不管是別人碰壞了還是弄丟了我的東西，我都是生氣地埋怨別人，有時還哭喊著讓別人賠。但是現在，我不再像以前那樣小氣了，因為我學會了寬容。
最近，發生了一件事情。那是一個風和日麗的下午，天是那樣的晴朗，而我的心情卻糟糕透頂，因為我新買的杯子兩次受到了“攻擊”。
剛踏進家門，我便開始埋怨：“媽媽，我的新杯子早上讓一位男生碰到地上了，下午又讓一位女生給碰掉了，他們倆真壞，我又沒惹他們！”說完，我把書包往沙發上一扔，氣嘟嘟地坐在椅子上。
媽媽走過來，輕聲問我：“他們是怎樣碰掉你的杯子的？”
“他們要去拿別人的東西，一伸手碰掉的。”我心不在焉地答道。
“那他們一定不是故意的吧？”媽媽又問。
“我看他們就是故意，那位男生還好，碰掉了幫我撿起來，那位女生也真是的，給我碰掉了還不幫我撿起來，還對著我‘嘻嘻’地笑。”我氣憤地答道。順便把杯子拿過來，讓媽媽看看我的杯子都被摔成啥樣子了。
媽媽接過杯子，看了看，說：“這也沒什么大不了的呀！”
“我看杯子‘傷’得不輕’，明天我就把他們的杯子也摔在地上。”我委屈得眼淚都流了出來。
媽媽卻平靜地說：“你這樣做的話，就是你的不對了，他們碰掉你的杯子不是故意的，而你如果那樣做的話卻是故意的。你想想你平時在家里不小心打碎了碗或碟子什么的，媽媽不是也沒批評你嗎？”
想了想媽媽的話，我覺得也是啊，其實那也沒什么大不了的呀！杯子只是外面不是很美觀了，卻不妨礙喝水，再說了他們也不是故意的，我頓時改變了自己的想法。
寬容他人其實很簡單，換個角度考慮一下，你就會發現原來的想法不一定是妥當的。
通過這件事，我忽然明白了一個道理，那就是：寬容他人也就是寬容自己。
寬容的作文600字 篇4
古代有一老禪師，夜晚出房門巡夜時，發現墻腳有一把椅子，他一看就知道有小弟子違背寺規私自溜出去了。老禪師沒有聲張，走到墻邊，移開椅子，就地蹲在那里。過了一會兒，一個小和尚在黑暗中踩著老禪師的脊梁跳進了院子。當他雙腳著地時，驚覺剛才踏的不是原來放的那把椅子，而是自己的師父。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。出乎他意料的是師父并沒有厲聲責備他，只是很關懷地說：“夜深天涼，多穿件衣服，別凍著。”聽了師父的話，小和尚很慚愧。他捫心自問，決心改過自新，以后再沒有犯過類似的錯誤。小和尚沒因所犯的錯誤受到嚴厲的懲罰，卻被老禪師的寬容態度感動了。有時候，嚴厲的懲罰不如一句暖心窩子的話更能即使人受到教育。因而，寬容是一劑良藥。
由此，我聯想到我的教學工作，有時候，對于犯錯誤的學生，嚴厲的懲罰不一定是最好的教育方法，有時候你對待犯錯誤的同學越寬容越能起到良好的效果。記得有一次我上英語課，即將下課的時候，我正在黑板上寫字，忽然一只紙飛機落在我的腳下，這時，教室里鴉雀無聲，靜的能聽到一根繡花針落地的聲音，同學們都在屏住呼吸等待我發火。
當時我想，如果我大發一通脾氣，去查是誰扔的飛機，那么我的課就沒辦法結束，而且也不一定能夠查出肇事者是誰。既耽誤了同學們寶貴的時間，也使自己下不來臺。于是，我彎下腰撿起了那只飛機，笑笑：“謝謝！同學們知道老師太辛苦，等會兒下課可以乘飛機下樓了。不過下次同學們要折紙飛機，千萬別用這么白的紙，浪費了多可惜。”隨著同學們開心的笑聲，下課鈴響了。
第二天，在我上課之前，一位女同學站在教室的外面，等我好久，主動向我承認了錯誤，以后她上課非常認真聽講，作業也不用督促了，學習成績也進步了許多。后來我想，如果當時我發了脾氣，學生不但不會承認錯誤，而且還會對我產生抵觸情緒，還會厭倦我的課。所以還是以寬容待人為好，寬容是一劑良藥。
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