學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文1
寬容，寬容就是用你寬闊的胸懷去包容他人的不足。在包容的同時(shí)既幫助了他人，有成就了了自己。
難道不是嗎？在《將相和》的故事中，將相如因“完璧歸趙”有功而封為相，位高于廉頗。廉頗因?yàn)樾纳刀剩踔凉_(kāi)宣稱(chēng)要讓藺相如出丑。而藺相如卻并沒(méi)有因此去報(bào)復(fù)他，只是刻意的躲閃。他的手下便忍不住問(wèn)他：“廉頗如此為難你，你卻只是躲避，難道你怕了他嗎？”“我連秦王都不怕，又怎會(huì)怕他廉頗呢？”藺相如淡定的答道：“正所謂宰相肚里能撐船，我如連這點(diǎn)包容之心都沒(méi)有，又怎能輔佐君王治理國(guó)家呢？”在最后，正是由于藺相如海納百川的包容之心，才有了后面廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，并最終造就了一段“將相和，國(guó)家盛”的千古佳話！
其實(shí)不只是中國(guó)，在國(guó)外也有許多關(guān)于寬容的實(shí)例。例如美國(guó)的總統(tǒng)林肯，由于他皮鞋匠的身份，在剛當(dāng)位時(shí)，許多的人對(duì)他不滿(mǎn)，甚至羞辱·謀害他，因而他的部下便建議將這些人全部消滅。然而林肯并沒(méi)有這么做，反而將那些反抗他的大臣進(jìn)行嘉獎(jiǎng)有的甚至加官進(jìn)爵。他的部下感到十分疑惑于是便跑去問(wèn)林肯，林肯答道：“我把他們變成了自己的朋友不就是把他們?nèi)枷麥缌藛幔俊笔前。≌^“天下無(wú)敵”，只要你能用寬容將你的敵人變成你的朋友，不就沒(méi)有敵人了么？
既然學(xué)會(huì)寬容對(duì)人有如此之多的好處，那么心胸狹隘的人又會(huì)怎樣呢？在這里我就在舉幾個(gè)實(shí)例吧！例如孫臏與龐統(tǒng)，龐統(tǒng)因嫉妒孫臏才能而處處設(shè)計(jì)陷害孫臏并將他致殘，最終被孫臏慘敗，于馬陵自刎。更為典型的便數(shù)那慈禧太后了，只因一位與她動(dòng)棋的人吃了她一個(gè)馬，結(jié)果便將其全家抄斬。最后清朝滅亡，她也遺臭萬(wàn)年。因此這就警戒我們，一個(gè)人如果心胸狹隘，那么他最終將身敗名裂。
如果沒(méi)有大自然的寬容，又怎會(huì)有萬(wàn)物的生機(jī)：如果沒(méi)有宇宙的寬容，又怎會(huì)有星河的壯麗：如果沒(méi)有時(shí)光的包容，又怎會(huì)有曼妙的歲月？就讓我們一起用心去寬容身邊之人吧！
學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文2
因?yàn)槭艿搅死щy，所以我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)樵诓焕沫h(huán)境中，所以我們學(xué)會(huì)了生存;因?yàn)樵谂鹑紵龝r(shí)，所以我們學(xué)會(huì)了忍耐;因?yàn)槭艿絼e人犯忌時(shí)，所以我們學(xué)會(huì)了理解;因?yàn)樵趧e人遇到困難時(shí)，所以我們學(xué)會(huì)了關(guān)心;因?yàn)檫@件事，我學(xué)會(huì)了寬容......
時(shí)間倒退到小學(xué)五年級(jí)。那天，我們正好在上美術(shù)課。我的同桌小小竟然忘記帶水彩筆了，要知道沒(méi)有帶工具的同學(xué)可是要被罰的。看在我們兩個(gè)平時(shí)和睦的份上，我只好把我最心愛(ài)的幾只水彩筆借給她。她很高興，一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)“謝謝!”，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我臉上的幾分不悅。放學(xué)了，我收拾好書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，她才把水彩筆還給我。我嫌麻煩，便叫他下午再給我。
下午，直到快要上課了她才來(lái)學(xué)校，我向他要回我的水彩筆。誰(shuí)知，她卻沮喪的說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的水彩筆弄掉了，我在回家的路上來(lái)來(lái)回回的找了好幾遍也沒(méi)找到，對(duì)不起!”頓時(shí)，我火冒三丈的對(duì)她說(shuō)“弄掉了?對(duì)不起?哼!對(duì)不起這三個(gè)字不要對(duì)我說(shuō)!知不知道這些水彩筆是我最心愛(ài)的?你怎么這么討厭?以后我再也不借東西給你了，我還要告訴老師，告訴同學(xué)，你是這樣的一個(gè)人!”被怒火沖暈了頭的我，氣的跑出了教室，沒(méi)看見(jiàn)在身后默默流淚的她。
從此，我再也沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)一句話，盡管我已經(jīng)不生氣了，反而有一絲不好意思----我使她被孤立了。直到那天......
又是一節(jié)美術(shù)課，我習(xí)慣性的拿出我的水彩筆-----糟了!忘記帶了!正當(dāng)我急得不知所措的時(shí)候，小小和善的把她的幾只水彩筆借給我，說(shuō)“這樣你就不用被罰站了。”我呆了，麻木的問(wèn)：“為什么?我以前......”她笑著打斷了我的話：“沒(méi)有為什么，只因?yàn)橛幸活w寬容的心。”寬容的`心......我默念，不知不覺(jué)淚水也流了下了。
從那天起，有一個(gè)名叫“寬容”的天使住進(jìn)了我的心靈。溫暖著我，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn).....
學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文3
那一句話，深深地烙印在我的腦海中，那一句話時(shí)時(shí)刻刻警示我，讓我寬容。
天空中烏云一層又一層，雨落在屋頂上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，雨雖然不大，卻細(xì)細(xì)的密密的，光是看這一滴雨緊接著一滴的架式，就給人一種冷冰冰的感覺(jué)。哈哈，還好我有帶傘。突然，江昕蔚轉(zhuǎn)過(guò)了頭，眼睛掃了掃我地上的傘，說(shuō)：“王楓誠(chéng)，我可不可以和你一起拼傘回家啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“那好吧，我你還有張哲寧，三個(gè)人已經(jīng)是極限了。”他一臉欣喜地把頭轉(zhuǎn)回去，還唱起了小歌。
放學(xué)了，雨小了，卻更加的密了。江昕蔚還在樓上有事，我和張哲寧在樓下等他，突然徐航凱突然走了過(guò)來(lái)，用我無(wú)法拒絕的條件——他新買(mǎi)來(lái)的書(shū)借我一星期，把江昕蔚的位置給“買(mǎi)”走了，我本想等江昕蔚來(lái)后告訴他一聲，可還是被徐航凱給拉走了，一路上，我越走，心就越不安，腳上罐了鉛一樣重，走幾步還忍不住把頭往后轉(zhuǎn)，看一看江昕蔚有沒(méi)有跟上來(lái)。把他們都送回家以后，我并沒(méi)有向自己家走去，而是向?qū)W校飛奔而去，教室里已經(jīng)空無(wú)一人，我仿佛看見(jiàn)江昕蔚把書(shū)包頂在頭上，在雨中奔跑的樣子。雨下得更大了，每一滴都打在了我的心中，我的心變得冰涼冰涼的。
第二天，雨還在下著，我焦急地坐在教室里，我的心十分矛盾既想江昕蔚早一點(diǎn)來(lái)，可以早一點(diǎn)向他道歉，又想他晚一點(diǎn)再來(lái)，可以讓我準(zhǔn)備一下。突然，我的心好像漏跳了一拍，他來(lái)了，江昕蔚和往常一樣：背著和身形失去比例的書(shū)包，兩只手抱著講義夾，一臉笑嘻嘻地走進(jìn)教室，與平時(shí)不同的是他的鼻子有些過(guò)分的紅，看到這我的心又漏跳了一拍，心中殘余的一絲幻想也被無(wú)情的泯滅了。他走到了我的面前，我的心咯噔了一下，又牽強(qiáng)的做出一個(gè)微笑，“江昕蔚，昨天的事情，實(shí)在是對(duì)不起了!”我一口氣的將我想說(shuō)的話都講了出來(lái)，心中的一塊巨石馬上消失了，我的眼神始終在他的臉上他先是一呆，然后取而代之的是一臉微笑“沒(méi)關(guān)系，我可以理解。”
這滿(mǎn)臉的微笑，這寬大的胸懷，告訴了我：人與人之間交流的橋，它的橋墩是——寬容和理解。
學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文4
“一個(gè)十六歲的少年夜里潛入一戶(hù)人家偷竊，這戶(hù)人家的女主人獨(dú)自在家，因怕丟命，不敢吱聲。少年偷了一些首飾后離去，但被門(mén)衛(wèi)捉住。門(mén)衛(wèi)來(lái)向女主人詢(xún)問(wèn)是否失竊，女主人不想毀了少年的前途，說(shuō)首飾是送給少年的。門(mén)衛(wèi)大驚，離去。少年感激不盡，淚如雨下，發(fā)誓改邪歸正……。”震撼，深深的震撼。讀罷此文，一種強(qiáng)烈的震撼引出我的許多感慨。我在我的學(xué)校里有好朋友正在玩，突然，一個(gè)人踩了另一個(gè)人的腳，馬上說(shuō)了聲：“對(duì)不起”。
另一個(gè)馬上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。這真是寬容呀。但是有時(shí)在學(xué)校，有人不小心踩了一下你的腳，馬上說(shuō)了聲對(duì)不起，但是你還是不原諒他，兩個(gè)人你爭(zhēng)我打，就影響了同學(xué)倆之間的感情，這就是不寬容的表現(xiàn)。早在春秋時(shí)期，我國(guó)的思想教育家老子著的《道德經(jīng)》中便已提到寬容，而世界三大宗教的教義都要求一寬容別人……。寬容是世界各地人民的共同語(yǔ)言，無(wú)論走到哪里，只要心懷一份寬容，就可以打破人與人之間的隔閡。我們要學(xué)會(huì)寬容，只有這樣，世界才充滿(mǎn)陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)寬容—讀《美麗謊言》有感
“一個(gè)十六歲的少年夜里潛入一戶(hù)人家偷竊，這戶(hù)人家的女主人獨(dú)自在家，因怕丟命，不敢吱聲。少年偷了一些首飾后離去，但被門(mén)衛(wèi)捉住。門(mén)衛(wèi)來(lái)向女主人詢(xún)問(wèn)是否失竊，女主人不想毀了少年的前途，說(shuō)首飾是送給少年的。門(mén)衛(wèi)大驚，離去。少年感激不盡，淚如雨下，發(fā)誓改邪歸正……。”震撼，深深的震撼。讀罷此文，一種強(qiáng)烈的震撼引出我的許多感慨。我在我的學(xué)校里有好朋友正在玩，突然，一個(gè)人踩了另一個(gè)人的腳，馬上說(shuō)了聲：“對(duì)不起”。
另一個(gè)馬上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。這真是寬容呀。但是有時(shí)在學(xué)校，有人不小心踩了一下你的腳，馬上說(shuō)了聲對(duì)不起，但是你還是不原諒他，兩個(gè)人你爭(zhēng)我打，就影響了同學(xué)倆之間的感情，這就是不寬容的表現(xiàn)。早在春秋時(shí)期，我國(guó)的思想教育家老子著的《道德經(jīng)》中便已提到寬容，而世界三大宗教的教義都要求一寬容別人……。寬容是世界各地人民的共同語(yǔ)言，無(wú)論走到哪里，只要心懷一份寬容，就可以打破人與人之間的隔閡。我們要學(xué)會(huì)寬容，只有這樣，世界才充滿(mǎn)陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)寬容滿(mǎn)分作文5
做人要寬宏大量，心胸開(kāi)闊，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”。學(xué)會(huì)寬容的接納別人，乃成為了正人君子，心里寬容得下別人，乃心胸開(kāi)闊。然而，那一件事，讓我刻骨銘心，那件事，小肚雞腸的我學(xué)會(huì)了寬容的接納了別人。
記得那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小樹(shù)的枝條透出了綠的小芽，它搖搖腦袋，尤如一個(gè)天真活潑的小朋友，向大地母親問(wèn)好，小草慢慢地控出頭來(lái)，鉆出了地面，嫩綠嫩綠的，友好地向萬(wàn)物點(diǎn)頭微笑，小花擺擺婀娜的身姿，向各具風(fēng)韻的建筑物微笑，那優(yōu)雅的姿勢(shì)顯得那么文靜，那么美麗，那么有禮貌。柳樹(shù)姐姐在微風(fēng)的吹拂下，梳理柔順的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)出了颯颯地響聲。我的心情舒暢極了，太陽(yáng)暖洋洋地照耀著這一切。我排著隊(duì)，等待著早餐“進(jìn)肚”。忽然有一位同學(xué)插在了我的前面，我氣憤極了，沒(méi)有好氣地說(shuō)：“不要插隊(duì)！”她反駁道：“你管得太寬了，我插了你的隊(duì)了嗎？”我說(shuō)：“你插在我前面了！”她伸手動(dòng)了我一下，我也動(dòng)她一下，她不甘示弱，又踢我一腳，我怎能任她欺負(fù)呢？如此循環(huán)，兩個(gè)人都惱火了，最后我不動(dòng)她了，可是她還打我，原本晴朗的“心空”，如今，卻被罩上了一層陰影。正好輪她們班值勤，于是我便上了黑名單，重重地在值勤本上劃上了一筆。事情過(guò)后，我感慨萬(wàn)千，為什么我不能退一步呢？平時(shí)我勸別人的話，怎么也輪到我來(lái)嘗試了呢？什么“退一步海闊天空”、“心胸開(kāi)闊會(huì)助你走向成功。”也成為了我的老師了。俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，我的肚里連只螞蟻都鉆不進(jìn)去，可見(jiàn)，我的心胸是多么陜隘，多么渺小啊！我怎能這么斤斤計(jì)較呢？在班會(huì)課上，老師批評(píng)了我，雖然談不上批評(píng)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是我在入學(xué)以來(lái)第一次被批評(píng)，對(duì)我的打擊很大。老師富有哲理的話讓我學(xué)會(huì)了心胸寬闊，令我終身受益匪淺。
學(xué)會(huì)了寬容，讓小肚雞腸的我變得心胸寬闊，從此愚昧無(wú)知的我變得聰明可人。朋友們學(xué)會(huì)寬容吧，讓寬容伴你成長(zhǎng)，讓寬容伴你走向人生，走向成功！
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