寬容作文合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寬容作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容作文 篇1
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。寬容是中華民族的傳統美德，是人與人之間交往的基礎，是一個人廣闊胸懷的直接體現。
春秋時期的楚莊王有一次邀大臣共飲，中途一陣風吹來，把燭火吹滅了。黑暗中，就有一位武將趁機拉扯楚王妃子的衣服。那位妃子扯斷了武將的帽帶，并將此事告訴了楚王，楚王便叫在場的所有人都扯斷自己的帽帶，再點亮燭火，使得宴會照常進行。在此后不久的一場戰爭中，楚王叫來一名作戰異常勇猛的將領，問他為何如此勇敢，那位將領回答說：“我就是那個在宴會上被扯斷帽帶的人�！�
正是因為楚莊王有這樣一顆寬容大度的心，才使得他最終成為一代明君，被列入春秋五霸之一。
漢高祖劉邦成功登基后，每天只顧享樂，連續數日未上早朝。樊噲聽說此事后，強行推開劉邦寢室的門，進言直諫。劉邦本來十分生氣，但一聽樊噲講的話，倒覺得也很有道理，便原諒了他，接受了他的看法。從此劉邦勵精圖治，成為皇帝的楷模之一。若是他沒有寬廣的胸懷，或許就不會聽進樊噲的意見，漢朝的江山或許也就不會長久了。
現在，我們在生活中難免也會與同學或朋友間發生矛盾。用一顆寬容的心去面對，一定會使你們的關系更加融洽。近幾天，我在打鬧時不小心磕掉了一名同學的半顆牙，他卻并沒有沖我發火，而是用一種大度的態度寬恕了我。不知為何，這倒使我的內心更加愧疚。幸運的是并沒有傷到神經，那名同學也并沒有因此在生活中感到太大的不便�，F在，我們仍是關系很好的朋友。
泰山不拒細壤，方能成其高；江河不擇細流，故能成其大。以一顆寬容的心面對世間萬物，你的生活將會更加美好。
寬容作文 篇2
人非圣賢，熟能無過？凡事都需要我們以寬容的心態去對待。”一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬容�！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
歷史上有個叫藺相如的丞相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于己都有益。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天憂人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒牵斔弥酥T葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落后，于是整天心里盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終，落個吐血身亡的結局，唉！這又是何苦呢？因此，對待別人的勝己之處，
我們應該欣賞、仰慕、寬容他人。
古人云:“海納百川，有容乃大。”只要不是原則性問題，應該相互謙讓，互相體諒，真正做到容人、容言、容事。要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。你應該知道，正是你的力量讓對手恐慌；更要知道，石縫里長出的草最能經受風雨。給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。
言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也會割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的”牙齒”很快要脫落了；睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；血脈賁張，最容易引發“高血壓病�！敝挥羞x擇以寬容的心態去對待、包容別人，才能擁有豁達，開朗的人生態度。
寬容作文 篇3
早上，我一走進教室，就聽見高宣宣同學在高聲大叫：“我放在書架上的機器人哪里去了？誰拿了？給我交出來！”只見他，一手叉腰，一手指著書架，面紅耳赤地喊著。這時，班上陸續到了十幾名同學，大家都沒有理他，都在做著各自的功課，我也坐到座位上開始上做早計算題。
“不說是不是？！讓我知道了是誰拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時，他的死黨楊曉晨正好邁進教室，一聽此話，忙問發生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來：“你看見我放在書架上的機器人了嗎？你知道誰拿走了嗎？”楊曉晨一聽，連忙說：“我昨天看見汪樂樂拿你的機器人了�！薄鞍。�！”高宣宣一聽此話，一個箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著。
我看著高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿了怒氣，我咬著牙，瞪著他，低聲吼道：“不是我拿的！”
“你還不承認？楊曉晨都看見了�！� 高宣宣的聲音更高了。
“我昨天值日，只是拿起機器人擦了書架的塵土，又把它放回去了。”
高宣宣聽后，怒目圓睜，揪我的衣領的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見他滿眼充滿了怒火，雙手握著我衣領緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。
在這劍拔弩張的時刻，上課鈴響了，楊老師走進了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來準備上課。
楊老師看了看默不作聲的同學們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴肅地問：“怎么回事？”我把事情經過說了一遍，老師聽后，說：“昨天放學后，校工來教室換燈管，不小心把高宣宣同學擺放在書架上的機器人碰掉了，機器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會再送回來的。”老師頓了頓，接著說：“高宣宣，你太沖動了！今后遇事要冷靜�。 闭f罷，開始了上課。
這一節課我心里很不平靜，想到我們剛剛學習的課文《愛的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧。《愛的教育》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛己之心來愛人，以寬宏大量的品德來待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛的玩具不見了，當然會著急、氣憤啦！
下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠地向他道歉：“對不起啊，我剛才不該跟你急。”高宣宣一聽，臉紅了，忙說：“是我對不起你，我沒有調查清楚就亂猜疑人。”
孔子曰：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！� 寬容是人類美好的情感，寬容是一種摯愛，也是一個美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的動力。
這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快啊！
寬容作文 篇4
寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為它的寬容，才會有和諧動人的自然風景；稻穗低頭，是因為它的寬容，奉獻了給人沉甸甸的果實……萬事萬物都是以它的寬容，在為世界創造奇跡，給生命富有新的`活力。
記得那時一年中最熱的夏天，太陽火辣辣地照射著，讓人感到心煩意亂。我坐在教室里補課堂作業。寫著寫著，一名早已完成作業的同學疾步跑來，把我放在桌子上還沒來得及蓋的水瓶撞倒了，水灑在了我的課堂作業本上，字跡全部花了。頓時，我火冒三丈，指著他破口大罵：“你發什么瘋，你作業寫完了了不起呀……”只見他一個勁地給我道歉，說：“對不起，對不起……“我也不知道當時是怎么了，反正一點也不接受他的道歉，還叫他走開。我懷著糟透了的心情，把課堂作業又重新做了一遍。
晚上回家，我把事情的原委一五一十地講給了媽媽聽。媽媽聽后，說道：“這就是你不對了，那位同學肯定不是故意的，何況他都已經和你道歉了，我們應該有一顆寬容的心去包容別人�！蔽衣犃它c點頭，說：“嗯，媽媽，謝謝你，我知道了，我明天就去道歉�！眿寢尶粗遥樕下冻隽诵牢康男θ荨�
第二天，我還沒去找他，他就主動過來找我了。特別真誠的說：“昨天，我真的不是故意的，對不起。”“其實我也有錯，我當時就應該原諒你的�！薄澳俏覀冞�是好朋友，對吧。”我爽快地回答道：“那是當然了�！�
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊
的是人的胸懷�！碑斀竦纳鐣�，人際關系越來越復雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯的人一個新的機會，我們的世界，將會變得更加美好。
寬容作文 篇5
窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，從輕悠悠的南風中徐徐降落，就如同一串串水靈靈的音符從窗外一直飄到了我的心頭。
看著眼前這張快要完工的畫——夢幻的書房，我陶醉了：一覽無遺的落地窗、美妙構圖的墻壁、精美的書桌、整齊的書本、五彩的文具……確實顯出神奇的夢幻感�！巴�，好美耶！”“嗯，實在太漂亮了！”聽著同學的贊嘆聲，我不禁有些飄飄然了。
扭頭看向同桌，不禁掩嘴偷笑：在那白花花的紙面上，只有一顆還未成型的歪歪扭扭的籃球。還鐵桿籃球迷呢！說好的NBA賽事場面呢？他的速度慢得跟蝸牛似的：一會兒拍拍前桌同學的背，一會兒把鄰桌同學的文具盒藏起來，一會兒又敲敲后桌同學的桌子……怪不得這么慢！他的舉動引起周邊同學的不滿，他也不管，他似乎意猶未盡，抬起一只手想去撥我前桌的綁馬尾辮的皮筋，突然“砰”的一聲我桌上的可樂倒在桌上，飲料
“嘩嘩”的從瓶口流出，迅速在我的圖畫中“占據”地盤，并且肆無忌憚地在我五彩繽紛的畫上“橫行霸道”。暈染出一大片一大片“瑰麗”的色彩。
看著滿目瘡痍的畫，知道一節課的心血就這樣全白費了！熱血一下子涌上頭顱。我生氣地抬起頭，惡狠狠地瞪著他，同學們的目光也齊刷刷的向我們看來。從他那飄忽不定的眼神我知道他不是故意的。只見他的臉慢慢變紅、慢慢變紅、直到變得像個熟蘋果，兩手不知所措的揉搓著。他不敢抬頭看我，只從嘴里傳來一句支支吾吾的話，“對……對不起�！蔽移策^頭，不再理會他。
整整一個早上，雖然有好幾次同桌都湊前來，我都緊繃著臉，同桌只好欲言又止。
放學了，雨依然在下著，整個回家的路上都霧蒙蒙一片。我還在為剛才的事悶悶不樂，一路上念念叨叨。當騎到晨光書店門口時，一個書店老板正在教育一個小學生，周圍圍了一大堆人。停車一打聽，原來是同學不小心打破了他的玩具。這個小學生就堵在這里用力在擊打著那個同學。我忙擠進人群，只聽見書店的老板說：“不懂得寬容別人的人，是得不到別人的寬容的！”
這句話剎那間刻在了我的心上，我頓時如夢初醒：“同桌因為不小心打翻了可樂，我卻故意冷落了他一個上午；為了這么一件小事而記恨在心，卻沒有考慮他的感受，這樣做妥當嗎？”肯定不對，我得向他道歉！我拿定主意，忽然發現圍觀的人群中走來一個人。哦，我的同桌！他趕忙擠過來，慚愧地說：“早上的事情……對不起�。 蔽倚α诵�，手搭在他的肩膀說：“沒事！”他也笑了笑。
春雨如絲，落在臉頰，觸碰到了一片柔軟，直透心間！雨中，心找到了微笑的方向，一種明朗歡快的感覺在滋長！
寬容作文 篇6
生活中，我們需要許許多多的東西來幫助我們成長。而我認為，其中最重要的一個便是寬容的對待所有的事情。寬容，是一種豁達的表現，也是一個人素質的反映。寬容，同時還是生活中重要的一環。
那么，為什么寬容是那么的重要呢？
當別人犯了錯，或者冒犯到我們的時候。我們不應該生氣、發火，而是用一種寬容的心態去對待對方，不要過于責備他們。這樣，當你犯錯的時候，也不會有人責備你，如此一來，你的口碑會越來越好，也會越來越受大家歡迎。
我就舉一個很簡單的例子吧，舉世聞名的三國時期的奸雄曹操，是一位著名的軍事家。他為曹魏政權打下了基礎，可是他有一個最大的缺點——容易發火。有一次，他的頭風病發作，請來了當時的名醫華佗為他治病，華佗卻不服曹操的淫威，不愿為他治病。曹操他就發火了，他知道華佗可以給自己根治頭風病，而他卻沒有這么做，于是下令處死華佗，群臣勸他不要殺死華佗，為世人留下一位神醫治病，可他火氣未消，堅持下令處死華佗。這也為他帶來了極大的負面評價。
寬容作文 篇7
今天我讀了《賣炭人與紳士》和篇文章，感觸很深。
這篇文章講的事，一個紳士的兒子與一個賣炭人的兒子吵架，又與紳士的兒子沒理，便說另一個人的父親是窮的叫花子。賣炭人與兒子一塊把這件事告訴了紳士，紳士讓他的孩子對他們道歉，賣炭人很不好意思，最后兩人的兒子又成為了好朋友。
人可以有貧富之分，還可以有地位高低，社會職務不同之分，但沒有貴賤之分，做人的尊嚴是一樣的。寬容則是一種美，它不僅能使你變得更善良，心靈變得更美好，還能使你對生活充滿希望。
我們應該學會尊重每個人的尊嚴，這是一個人必須要做到的。
寬容作文 篇8
在我的成長過程中，經歷過許許多多的事。但有一件事，它像熠熠生輝的金子，總在我腦海中閃爍，經久不衰。因為那件事讓我學會了寬容。
那是前年發生的事。那時候，我剛上四年級。第三節課是書法課，我正在高高興興地練字。突然，一瓶裝滿墨水的瓶子飛進了我的書包里，因為我忘記拉好書包的鏈了。我連忙把墨水瓶拿出來，心里像熱鍋上的螞蟻一樣，急得說不出話來；又像燃燒著熊熊大火，直冒煙。同學們都把原本聚精會神練字的目光，全部投向了我。有的同學向清潔阿姨借一點洗衣粉和一把刷子，幫我洗書包。有的同學幫我把書擦干凈。頓時，我感到一陣溫暖，但我身后的兩個“肇事者”的心在怦怦直跳，他們看到了我那兇惡的眼神，連忙去拿拖把，拖干凈地上的墨水。他們邊拖邊小聲地對我說：“對不起，對不起�！彪m然他們跟我道了歉，但一想到那些黑乎乎沾滿墨水的書，我心里仍然感到火辣辣的，氣憤憤的。
俗話說得好：“丞相肚里能撐船。”凡事忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。對待身邊的每一個人，每一伴事都應該寬容對待，寬容是無價的。最后，我原諒了他們，也給自已留下了一片晴空。
寬容作文 篇9
名言：
1、以寬容的態度對待失敗這正是硅谷成功的關鍵所在。——比爾·蓋茨
2、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！o伯倫
3、有時寬容引起得到的震動比懲罰更強烈�！K霍姆林斯基
勤學苦練
王羲之臨池：王羲之是晉代著名的書法家，被后人尊為"草圣"，據說他每天練習書法，練完后就在屋前的池塘中洗涮筆硯，天長日久，池塘里的水都被洗黑了。這種勤學苦練的精神很為后人賞識，"臨池"之說就源于此。
韋編三絕
孔子是春秋時的儒學創始人，也是那個時代的學問泰斗。《史記·孔子世家》載：孔子到了晚年開始攻讀《易》，而該書是一部艱深的上古之作�？鬃訌U寢忘食地勤讀，一遍不懂就兩遍三遍，甚至七遍，成語"韋編三絕"就源于此。通過苦讀，孔子不但讀懂了《易》，而且還寫了十篇讀后札記，是為《十翼》，后人將其與《易》合編在一起，這就是我們所說的《易經》。
過程與結果
一位老人靜坐一整天，才釣到一條大魚。臨走時卻將魚兒全部放回了河里。他的解釋是："我釣的是一整天的輕松與寧靜。"？
過程與結果，是一個事物的兩個組成部分。在現實社會中，有些人追求功利，往往只關注結果，不愿意把過多的精力放在去體會過程的美好上。讀書，只希望從文憑上得到肯定，彈琴，目的是拿到考級證書。
至于在這個過程中，如何讓自己的心靈與大師溝通，如何在樂曲聲中去感受前人的心路歷程，去把握自己的情感體驗，這一切都可以忽略不計。？
如果是那樣的話，那么，你就失去了生命中最美好的東西——經歷�？赡苣阋训竭^黃山，但是你沒有體會過登山時的激動；可能你已成為大師，但是你沒有享受到在一級級臺階上取得進步的喜悅；可能你是個高人，但你不會有對小人物的同情、惻隱之心？？其實，生命就是一個過程，要讓生命在不同的階段上處處精彩，而不是只有結局輝煌，那么，你必須注重生命的過程。當然，如果生命的過程處處有精彩，那么結局一定的是精彩的。因為，那只是一個水到渠成的時間問題。
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