人教下三年級四單元：學會寬容作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的人教下三年級四單元：學會寬容作文，歡迎大家分享。
人教下三年級四單元：學會寬容作文1
寬容是決定一個人人格與品德的基礎，做不到寬容，就不能說是一個有禮貌、有文明的人。
可是，這些都是我后來才認識到的。
有一個小弟弟住在我家樓對面，是一個還在上幼兒園的小孩子，長得很可愛，但是有些無理取鬧。后來我才知道，小孩子都是那樣，我小時候也是那樣。
一個掛滿了星星的晚上，小弟弟由她媽媽帶到了我家玩。本來，我正在寫作業，可是一聲巨響完全打破了我的思緒。我打開門一看，看到了自己心愛的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一臉驚恐的小弟弟。我的心中立刻響起了一股怒火，對小弟弟的不滿愈來愈多。
“干什么啊你！”我皺著眉頭，兇狠的喊道。小弟弟無辜的看了看我，竟“哇”地一聲哭了出來，還撲倒了阿姨身上。
阿姨似乎也生氣了，抬手竟扇了小弟弟一巴掌。那一巴掌特別響，嚇得我都愣住了�！澳氵�有臉哭！看看你都干了些什么！”阿姨的臉憋得通紅，惡狠狠的訓道。
小弟弟立刻由大聲哭泣轉為小聲抽泣，媽媽坐不住了，立刻攔住了阿姨接下來的狂吼，又安慰了小弟弟幾句。
我小心翼翼的關上了門，仔細聽著門外的動靜，自己大氣不敢出。
幸好，接下來我只聽到了重重的關門聲。我長舒一口氣。
突然，我房間的門被打開了，我抬起頭，看到了一臉嚴肅的媽媽。我的心里一緊，媽媽不會也生氣了吧？
“你覺得你今晚的做法對嗎？”媽媽沒有訓我，只是嚴肅的問我。
“不對�！蔽业拖铝祟^。小弟弟連小學都還沒上，好奇心是誰都有的，誰沒有犯過錯啊。只是一個杯子而已，卻讓阿姨狠狠的把小弟弟給批了一頓，我也太小氣了！
媽媽也沒有再說什么，只是會心的笑笑，隨后走了出去。
從那時起，我突然明白了，無論什么時候都要讓著小孩子，否則就會造成無法挽回的后果。要學會對別人好，對別人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。
人教下三年級四單元：學會寬容作文2
在生活中，人與人之間都是相互依存的，因此寬容在人與人的交往中顯得格外重要。曾經凡事都斤斤計較的我，因為一件印象深刻的事，而使我學會了寬容。
清楚地記得那是在我四年級時的一天下午，習慣了胡作非為的我正在計劃著如何捉弄同位小明同學。忽然我靈機一動，想到了一個捉弄他而又極其簡單的妙計：把他的筆扔在地上，讓他看見，在他撿的時候叫人在后面踹他一腳，這下他肯定會洋相百出。光是想我就已經興奮極了，可萬萬沒預料到的是，這個玩笑開過了。
我照著計劃進行著，在他揀筆的時候叫人從他后面踹他一腳，沒想到出腳的力度有點過了，一腳就把他推到墻上，當場就磕爛了兩顆門牙，血就一直往下流，還把他的眼鏡給摔爛了。我當場就懵了，忐忑不安地想著：糟！這下闖大禍額，要是他家長來找我“報仇”該怎么辦才好？恐怖的上課鈴響起了，老師剛進門不久就注意到小明的門牙“不見了”和墻上的血跡，便問：“小明，你的牙齒怎么掉了？還有，你的眼鏡也裂了，誰弄的？”是福不是禍，是禍躲不過，這一刻終于來臨了，盡管我已經做好心理準備，等著小明把我供出來，可是�！袄蠋�，沒什么，我自己磕到墻上撞的�！边@使我感到驚天動地的一句小小的話，令站在我身邊的小明同學頓時變得高大起來，也因為這句話，使我逃過了一劫。時候我帶著問號去問小明，為什么他不告訴老師真相，他給我的回答同樣驚天動地：“是這樣的，我認為人總有犯錯的時候，我想你也肯定是一時貪玩才會想到來捉弄我的。人誰無過？以德報怨咯�！甭犕赀@番意味深長的話之后，我頓時感到羞愧極了，臉也仿佛“刷”的一聲地紅了，但同時我也明白了一個道理：以德報怨，學會寬容。
人與人之間需要誠信，但也同樣需要寬容。從容的忽略好過憤慨的反擊，對人對事都不應該總是出現“斤斤計較”這個詞。學會多點寬容別人，這個世界也會多一點發自內心的微笑。
人教下三年級四單元：學會寬容作文3
一位老禪師夜里散步，忽然發現墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規，卻一聲不響地移開椅子，就地蹲著。不一會兒果然有一個小和尚翻墻進來，踩著老禪師的脊背跳進院子。當他發現自己踩的是師傅時，頓時驚慌失措，而老禪師只是平和地說：“夜深天涼，快去多添一件衣服”。
18世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論數年之久，兩人各執一詞，最終普魯斯特勝出，但他卻向社會宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞，原因是沒有貝索勒的一次次質南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
寬容是一種無聲的教育，老和尚寬容了小和尚，小和尚心存感激，從此謹守寺規；普魯斯特看到對手的善，忘掉對手的惡，這是大度。
這兩個小例子很好地說明了寬容的重要性。如果老和尚只知批評小和尚的話，那么小和尚有可能再觸寺規；如果普魯斯特將名譽據為己有，那么學術界將有可能掀起質疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發展為仇人。
古有言：“宰相肚里能撐船，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實就是寬容自己，這樣你才不會時時記恨著別人，才不會患得患失。
寬容是佳境，這是一種人生境界，需要修行才能達到的人生高度，它來源于自信，來源于善良，是“仁”的基礎，是“禮”的核心，早在春秋時期，孔子已經對寬容做出精確的定義。
古人如此，我們有什么理由不寬容別人呢？學會寬容吧，退一步風平浪靜，讓一分海闊天空，你也擁有了人生的美麗。
人教下三年級四單元：學會寬容作文4
雖說人生匆匆數十載，稍縱即逝，但我們仍有許多有意義的事可以做��！用自己的行動譜寫一篇優美的樂章，用自己的行動描繪五彩的生活，用自己的行動創造非凡的人生……
窗外，雨“嘀噠、嘀噠”地下著。風“呼呼”地刮著，像在訴說什么。我雙手托腮，靜靜聆聽，思緒萬千，回想起了那一天，改變了我的那一天。
那是一個星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最開心的時刻，但現在的我心事重重。因為我的腦海里總是浮現出那個“龐然大物”越境的事，耳畔總回蕩著我與她的爭吵聲。馮老師也真是的竟讓我和一個“龐然大物”同桌，那不是要我的命嗎？無論是上課還是干什么她都會占2/3的位置，即使“三八線”也無可奈何，因此每天教室上空都會飄蕩著我與她的爭吵聲，有時爭得面紅耳赤也不罷休。
“啊！”一聲尖叫聲令我轉移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老奶奶整盆的茶葉蛋，那是她的唯一可以謀生的生計��！竟被我給剝奪了，還燙傷了她的手。面對路人的批評、指責，我無言以對，羞愧不已，低著頭，任由眼淚簌簌而下，大拇指不停地轉動著，竟沒拭去眼淚的勇氣與力氣�！澳銈兌紕e指責她了，她也不是故意的�！比巳褐袀鱽硪痪淙岷偷脑捳Z。我像是找到救星似的，抬頭毫無目的地尋找著，結果目光落到了老奶奶的身上，只見她忍痛對我微笑，我的心猛地疼了。
對于一個陌生的人，老奶奶竟然原諒了她所犯的“罪行”，還對她微笑，包容了她的一切，她那容納百川的胸襟。我……第二天，回到學校后，見到同桌來了，我連忙挪到一邊，微笑著示意她坐下，她也不覺臉紅了一下。我從老奶奶的身上學會了寬容，寬恕別人的過錯，包容別人的缺點，這不正是我們中華民族的傳統美德嗎？誰說人生在世匆匆，讓人一事無成，我不就學會了寬容嗎？不是譜寫了一個優美的樂符嗎？不就為生活繪出了紅色的底色嗎……
人教下三年級四單元：學會寬容作文5
“寬容如春天的雨，細膩而輕柔。
寬容如秋天的風，涼爽而愜意。
寬容是冬天的雪，慈祥而溫厚。”
是��！寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。我也感受了和學會了這種美德。
那是一個陽光明媚的早晨，我穿著生日時媽媽買給我的T恤衫，高高興興上學去。到了學校，同學們都說我的衣服真好看，我的心里美滋滋的！
那天上午，老師要求我們寫一篇作文《快樂的χχ》，我剛準備寫“快樂”兩字，可突然同桌的水筆和我的手臂親密接觸了，我頓時火冒三丈，眼睛迸射出“憤怒的火花”都沒心寫“快樂”了！再看看我可憐的手臂，已經留下了一條明顯的“長尾巴”。
再看看我的同桌，她一臉的羞愧。馬上拿出一張餐巾紙，遞給我，我接過紙，擦去手上的筆跡，沒好氣地說了一聲：“謝謝啦！”可我心中還在生她的氣。但她還是一臉羞愧。哎，男子漢大丈夫，留血不流淚，如果我再生氣，就是我落淚了，算了！忘了這件事吧！（我總是心太軟……）可是，事情還沒完，待我剛寫完作文時她的筆又和我的T恤衫親密接觸了！啊！我受不了了。我一定要“報仇”，因為這是我的生日禮物啊！對了下午要交《口算訓練》，我偷偷把她的藏起來，看她怎么辦。
中午時，我發現她的座位沒人，便開始實行計劃。這時，我發現她的抽屜里有一封信，上面寫著我的名字，我好奇，便打開瞧瞧，原來是她寫給我的道歉信：她十分后悔自己過失并誠懇向我道歉。我被她的誠懇所感動，不好意思藏她的《口算訓練》了，并在紙條寫上：“沒關系，我原諒你了！”
經歷了這件事，我又懂得了一個道理：學會寬容你就學會友好待人，積極面對人生寬以待人！
人教下三年級四單元：學會寬容作文6
在還沒有去紅鷹拓展中心所辦的少年雄師訓練活動之前，我在初一時參加過學校所辦的軍訓。
在初一的軍訓里面我明白了紀律的重要性，但在三天的拓展訓練里，教官讓我明白的人生道理比在一個星期的軍訓里明白的人生道理多得多。在短短三天的時光里，教官透過各種好玩的游戲讓我們明白團結就是力量、時光是很寶貴的、隊員與隊員之間要互相幫忙，互相體諒還有要學會寬容與饒恕等做人基本的道理。
在很多活動中，我們要學會動手去做，比如做木筏。木筏是要自我親手做的，兩個組合成一個組，每個隊員都要發揮自我的智慧與動手潛力。如果每個隊員不團結的話，那么做出來的木筏不完整，下水時大家都會抱著一齊死。這正是教官所說的:一分耕耘，一分收獲。只要你付出過就會得到相應的回報。
相信大家最記得的是“蒙眼走路”這個活動，這個活動是考驗大家的溝通潛力與隊員之間的信任。雖然每個人的口頭上都說信任自我的隊員，但是實際上還是有點害怕的，怕自我會跌倒，會撞到東西等等。在走的時候，少不了的就是有些隊員跌倒、撞樹等，再就是有些指導員手說錯方向令隊員走錯，但他們都學會了去寬容別人，所以他們不會去埋怨指導員。
我們吃飯的時候，教官都不給我們說話，如果說話就表示你肚子不餓，如果椅子響就代表你不累所以要站著吃。在我們對老師不尊重時，教官會給我們講大道理，讓我們明白這是不對的。教官還給我們講了一些小故事，讓我們明白我們此刻的生活比起山區沒衣服穿、沒書讀的小朋友好得多、幸福得多。這就是教官們給我的體會。
人教下三年級四單元：學會寬容作文7
我的同學有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，她笑的時候總會出現兩個可愛的小酒窩。她就是我的同學小紅。
小紅非常寬容。記得有一次在數學課上，老師要求我們完成一張模擬卷。我使勁的握著筆，爭分奪秒的寫著。心想：我真是倒霉透頂，昨天不僅沒復習，還多玩了一個半小時的游戲，上天保佑，我一定要及格。這時，我遇到了一道難題，想了足足20分鐘，就在剛要落筆時，突然聽到小紅說：“你能借我一只鋼筆嗎?謝謝。”頓時，我滿腦子的思路突然就全被打斷了，我臉色陰沉，眉頭緊鎖，兩眼冒火，嘴唇微顫，不停的喘著粗氣，生氣的大喊道：“小紅，你問什么要打擾我!而且現在還是上課，不能隨便講話。你知不知道，還有8分鐘，老師就要收卷了!”小紅連忙說：“對不起，對不起，我不是故意的�！蔽曳艘粋�白眼，繼續寫卷子，這時我突然發現我沒帶橡皮。我問小剛：“你能借我一塊橡皮嗎?”“對不起，我只帶了一塊橡皮�！蔽矣謫栃∶鳎骸澳隳芙栉乙粔K橡皮嗎?”“抱歉，我只帶了一塊�！敝皇Ｗ谖仪懊娴男〖t沒有問了，我心想：怎么辦，怎么辦?到底問不問小紅?我猶豫不決，算了，還是問問吧!我小心翼翼地對小紅說：“小紅，你能借我一塊橡皮嗎?”小紅爽快的把橡皮借給了我，還溫柔地說：“當然可以了，誰讓我們是同學呢�！蔽覞M面羞愧，心想：她對我這么好，可我剛才卻跟她發脾氣，真是太不應該了。
小紅的寬容至今深深的感動著我，也讓我明白了什么是寬容。寬容就像一團熊熊的烈火，能照亮心底的黑暗;寬容是一座橋，支撐你跨越艱難，走向成功;寬容如一縷清風，讓人們感覺到涼爽;寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的傷痛。寬容讓我們的生活輕松，愉快!讓我們的生活更美好!愿我們都有一顆寬容的心，并被別人寬容以待!
人教下三年級四單元：學會寬容作文8
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。古時的人們留下了許多名言：雨果說世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷；貝爾奈說不會寬容的人不配受到別人的寬容……
寬容是陽光，寬容是微笑，我們要把陽光送給別人，把微笑留給世界。林清玄先生的《送你一輪明月》，很耐人尋味。深山里有位老禪師，生活清貧而快樂。有一天，小偷來偷東西，見他家什么金銀財寶也沒有，準備離去。這時候，老禪師回來了，他見小偷只穿了一件單衣，就把自己的外套脫下給小偷穿。第二天，他看到門前疊著一件整整齊齊的衣服，仔細一看，這不是昨天我給小偷披上的外套嗎？禪師雙手合十，心里默念：“我終于送了他一輪明月！”
生活中，我們肯定會遇到大大小小的摩擦，當你不小心踩到別人時，你應該擺擺手，說聲對不起；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你應該寬容地微笑。
學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！
人教下三年級四單元：學會寬容作文9
寬容他人，也是善待自己。只要學會寬容，這個世界才會更美好，人們和睦相處，沒有吵架，沒有恩怨，要學會寬容。
我親身經歷過一次，那一次，我因為不會寬容他人，讓我失去了一個好朋友：有一天，第3節課剛下課，我的鉛筆就不見了，這時，我發現我前面的小龍手里拿著我的鉛筆，我不管三七二十一，上去就說：“你這個小偷，拿我的鉛筆，現在人贓并獲，你有什么好說的��！”他連忙上前解釋說：“這是我剛撿到的，誰說是我偷的啊！”我心想：你拿了我的鉛筆也就算了，你還那么囂張，肯定是你故意偷我的鉛筆。我又和他爭吵起來，最后大打出手，結果這件事不但讓我被老師批評了，還讓我失去了一個好朋友，真是不應該。如果當初我沒有想去報復他，而是寬容他，當這事沒有發生過，就不會被老師批評，還讓我失去了一個好朋友。
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容人的人。我們應該學會對別人表現寬容……”
在我們的生活中，難免會和同學老師發生摩擦，在與同學的觀點不一時，有時便會引發爭吵，這時我們應該冷靜下來好好想想。清代一位名人說過：“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之�！辈灰虉碳阂�，善于聽取別人言論，這樣才會避免不
必要的爭吵。友誼才會花開不敗。當老師錯責你時，也無須激動地和老師辯個是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關系才會綠樹長青。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地輕松愉快就得學會寬容。想要學會寬容，首先要做到理解。寬容是理解的表現，只有理解別人，才能寬容別人。
人教下三年級四單元：學會寬容作文10
天空大比天空大的是人心。是一顆寬容的心。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了�！斑�！”我用勁把桌子搬到一邊，與同桌的桌子拉開了很大的距離。前面的同學見狀忙對我說：“好了好了，人家向你道歉還不成？”
“做夢”我瞟了同桌一眼，只見他低著頭臉脹的通紅。
放學時，我發現文具盒里有張字條請你原諒！”——同桌。“是他？哼！一張字條算什么？誰讓他背地里說人家壞話！活該！”我忿忿不平地想，把紙揉成一團順手扔進了垃圾袋。
課間，兩個男生在打鬧，其中一個被打得無還手之力，我想開個玩笑，便打了他的胳膊一下。只聽“哎呀”一聲，他捂著胳膊變了臉色對我說：“你怎么打得這么疼？我又沒惹你
“我我我真沒想到他會生氣，解釋說“我只是想開個玩笑，真是對不起，我，太沒輕沒重了這時我想她聽了也許會笑笑，說聲沒關系，事情也就過去了�？墒牵淼氖怯舶畎畹穆曇簦骸澳闵俑艺f話！”他連頭也不抬，背起書包就走了。
我愕然了，一個人愣在那里，頭上仿佛澆了一桶冷水�！澳闵俑艺f話！少跟我說話這個聲音一直在我耳旁回蕩著，振動著。事情怎么會弄成這樣？是我不對，是我不好，可是我已經道過歉，承認了錯誤，為什么不你給我一點寬容？為什么不能諒解問我？...這時，我想起了我的同桌，為了一件小事，她幾次向我道歉，可我呢給她的是什么？寬容？諒解？不，是無情的報復。現在，我才知道被怨恨、誤會是怎么一種感受，才覺得寬容是那么美。
我學會了寬容而且使我明白了生活中人與人之間的矛盾很多，如果人人都多給別人一些寬容和諒解，再大的矛盾也會解開，人們也會少一些痛苦與煩惱。
人教下三年級四單元：學會寬容作文11
人生在社會中，免不了和周圍的人發生這樣或那樣的矛盾。當面對別人對自己的傷害時，有人會采取以牙還牙的方式報復別人，但我們也可以選擇寬容他人，不過，這并不是每個人都能做到的。
學會寬容，需要有一顆寬廣的心。俗話說“大肚能容，容天下難容之事�！庇辛艘活w寬容的心，我們就可以容忍很多事情。為了讓自己能夠做到寬容，我們需要多讀書，多了解一些歷史上的名人都是如何做到的。學習他們，完善自己，學習他們寬廣的胸懷和容人的度量。
學會寬容，需要有一顆理解的心。有的時候，我們很難原諒別人，是因為我們不理解別人。當你很困惑的時候，不妨站在別人的角度想一想；當你幡然醒悟的時候，你就會發現他們那么做有他的緣由。不必太在意，寬容了別人，一切問題都迎刃而解，煩惱煙消云散。寬容他人就是善待自己。
學會寬容，需要有一顆善良的心。內心充滿邪惡的人，會在別人傷害自己時，以迅雷不及掩耳之勢再去傷害對方，最后變得兩敗俱傷。而善良的人總是會選擇寬容，因為寬容，可以避免許多不必要的麻煩。
寬容能建起人與人之間心靈上的橋梁，它是人們之間情感的潤滑劑。有了寬容，我們對人對事的態度都會上一個層次，不會參與外界的勾心斗角，爾虞我詐。
寬容不是懦弱。寬容不是一味的`退讓。寬容別人，是一種智慧，是以退為進，是另一種進的方式。我所說的寬容不是毫無原則的容忍。當犯罪分子行兇作案時，法律絕不能寬容；當他國對我們提出無理要求時，我們就不能容忍；當國家主權受到侵犯時，我們絕不能容忍。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是一種修養。當我們學會寬容別人時，同時我們也學到了多種美德。學會寬容，自己受益最多，我們何樂而不為呢？讓我們都試著去理解他人，寬容那些無意傷害你的人，做一個有修養的人。
人教下三年級四單元：學會寬容作文12
寬容就像一縷陽光，可以照進我們的心田。有了寬容，這個世界就會變得更美好。
記得一個風和日麗的下午，我無聊地走在大街上，經過一個路口，只見很多人都圍在那里，不知道在干什么。我好奇地走了過去，看見人群的中央，站著一個十五六歲的少年，少年低著頭，眼睛里不斷流出眼淚，還不住地抽泣�！斑@個男孩怎么這么小就偷東西呀�！薄熬褪牵褪牵@么大點的孩子就心術不正———”我聽到人們在一旁議論紛紛。不斷地責備那個小男孩。男孩聽到人們的指責，哭得更大聲。
這時候，一個中年婦女走進人群，不解地問：“你們圍在這里干什么？”“這個孩子偷東西被人抓住了。”有人說。那個婦女聽了，就走過去問男孩：“你為什么要偷東西�。俊蹦泻⒄f：“我媽媽病了，家里沒有錢，我只好偷東西了。”中年婦女聽了，憐愛地摸了摸男孩的頭說：“孩子，以后可不能再犯這樣的錯誤了，來，拿著這點錢，給你媽媽買點藥�！比缓髮θ藗冋f：“算了，這孩子年紀小，還不懂事，我們應該寬容他一次�！蹦泻⒔舆^50 元錢，向中年婦女鞠了一躬，說：“謝謝阿姨�！本妥叱隽巳巳骸＿@時候圍觀的人群都散去了。
中年婦女這樣寬容犯了錯的男孩，就是在愛護他，當人們羞辱指責小男孩的時候，這個中年婦女保護了他的自尊。我們可以斷定，這個小男孩以后不會再去偷東西了。在生活中，有的人就是不善于寬容別人，不去原諒別人的錯誤，而是去傷害，那就會把事情弄得更糟。俗話說得好：“得饒人處且饒人。”我們都應該學會寬容。正是有了寬容，人與人之間才會感到溫暖，正是有了寬容，我們才會快樂地生活。
人教下三年級四單元：學會寬容作文13
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，那天，正好是我們組打掃衛生，我照常去干我該干的事我便去搓地。那時，我和幾個同學去涮蹉吧，當我走到門口時突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，。說時遲，那時快，那個同學接的一桶水不偏不倚倒在了我的衣服上，我定睛一看，我的衣服上褲子上全身上下全濕透了。她急忙道歉，要是以往，我早就火冒三丈了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續干值日放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是潑我水的那個同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學生就撞到了我。只聽他們破口大罵：你找打呀！我一聽這話，我頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：對不起！再看看那個蠻不講理的小學生此刻也羞得無地自容，轉身走了。
寬容竟會改變人的本性！人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：知錯就改，善莫大焉。既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。解放自己，還心靈一份純凈。
沂源縣實驗中學初一:唐子茹
人教下三年級四單元：學會寬容作文14
一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。寬容是一種海納百川的大度。我們做人要學會寬容。
寬容他人可以使人自我反省。相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，發現有位出家人違反寺規翻墻出去了。老禪師靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。當那個小和尚翻墻而入的時候，發現自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，站在原地，等待師傅的責罰和處罰。出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”正是老禪師的寬容，使得小和尚深刻地反省自己的錯誤，從此潛心修行，修成正果。
寬容可以消除隔閡，增進友誼。清朝官員張英收到家書，原來家中與鄰居爭地。他回書道：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”最后兩家和好如初，這是什么力量？是寬容的力量。生活中有太多的小事使人與人之間的感情惡化，而擁有一顆寬容的心，許多問題都可以輕易解決，所以我們要學會寬容。
寬容可以磨礪你的意志，磨亮生命的鋒芒。三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。
在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。要知道，寬容別人就是幫助自己�！皩捜菔窃谇G棘叢中長出來的谷�！�，學會了寬容，我們的未來才能充滿陽光，我們生活中才能充滿快樂。
讓我們學會寬容吧。
人教下三年級四單元：學會寬容作文15
孩提時，父親就告訴我如何做人，也教我怎樣去寬容地對待人。寬容就像一棵幼苗扎根在我心底。
小學六年，交了很多好朋友，畢業后，大家都立誓中學要分在一個班，并且“同甘共苦”。只可惜一位好友卻被分到別的班級，雖然這樣，我們也堅信“時間沖不淡友誼”。放學后，天天一起回家，騎著各自的腳踏車飛奔在大路上，唱著周華健的《朋友》，那時的日子真的好開心，原本以為那樣的日子會一直持續到永遠……
好友不知怎么不和我玩了，每次我喊她一塊回家，都被她找理由回絕了。我們友誼的誓言被時間沖淡了，誰都沒開口說過一句話，美好的友誼就像一根絲線被剪斷了�；丶液蠹毿牡母赣H問我怎么了，話未到嘴邊淚卻先流下，我還是控制不住自己，靠在父親的肩上，大哭起來，淚水浸透了父親的襯衫，聽完我的哭訴，父親撫摩著我，告訴我：“去找那個女孩，問清原因，不要太沖動，記住爸常告訴你的話�！备赣H的話打動了我原本被委屈填滿的心。
周末，不管她說什么，我都緊緊地抓著她去了我們經常玩的小河邊。河邊的楊柳依舊綠綠的，小河的水依舊嘩啦啦流著，好熟悉的感覺啊！
那次，我笑著問出了自己心中藏了很久的問題，但我沒想到她竟然笑著回答了我所有的問題。是我的錯覺嗎？那次我很坦然，她也很坦然，也許這就是父親所說的寬容吧，從那以后，我從心底原諒了她。寬容需要忘卻，克制性的寬容，不是真正的寬容，它不能祛除感情上的膿水，醫治感情上的創傷。只有那種不記不究的諒解才是真正的寬容，不是嗎？
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