寬容的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寬容的作文，希望對大家有所幫助。
寬容的作文1
寬容有如做事，一個人一生做幾件好事并不難，難的是一輩子做好事。寬容一次并不難，難的是一輩子都寬容——題記
我曾寫過一篇《寬容》的小文，今天從拾此話題，是因為那時我對寬容只是一個膚淺的理解。直白的說也就是慷慨陳詞一番而已，并沒有從內心深處去真正理解寬容的含義，也沒有要求自己時時懷有寬容的胸懷。
寬容是一種高尚的素質，一個人是否高尚、是否寬容，不是一件事二件事就能證明的，而是在平凡瑣碎的生活中歷練出來的一種氣度，是融入你思想深處的一種意識。這種氣度和意識是說起來容易做起來難，要求別人容易要求自己難，做一時容易做一世難。
一個人生活在凡世中，都有自己的欲望和追求。追求真理、追求理想的生活、追求刻骨銘心的愛情、追求金錢、追求名利和地位。這本無可厚非，有追求才有收獲，沒有追求哪有發展？但是欲望和追求要適合社會道德的規范，要利己利人，要懂得“己所不欲勿施于人”。過分的追求難免會影響到他人的利益，助長自己的私欲。
寬容是一種氣度，一種寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。寬容是一種從容、自信和超然。寬容朋友，寬容孩子，寬容家人，寬容同事，寬容自己。
對于個人而言，寬容無疑會給自己帶來良好的人際關系，給家庭帶來和睦，自己也能生活得輕松、愉快；我們都知道，人不是獨立的，從小要有父母的撫養，要有學校的教育，你才能長大成人，成人后，要有供你生活的社會舞臺，要有愛人和子女，同學和同事，還要有雙方父母和朋友，這是你人生不可或缺的重要因素。如果你不夠寬容的話，事事都錙銖必較，矛盾會接踵而來，使各種關系變得疏遠緊張，既傷害自己也傷害他人。對于集體而言，寬容必定會營造一種和諧的氣氛，利己利人。
寬容別人就是寬容自己。大千世界，什么樣的事情都會發生，朋友之間可因小事而生嫌隙，夫妻之間可因家事而吵鬧不休，同事之間可因利益而反目成仇。一個人寬容一次很容易，時時寬容卻很難，同一事情寬容一次二次無所謂，而反復寬容就是縱容。所以，寬容也是要有底線的。比如夫妻之間，一方有錯，另一方不要抓住不放，而是要給與適當的寬容，有錯的一方也要反思自己，找到錯的因素，爭取不要再犯同樣的錯誤。人無完人，一個人有錯并不怕，怕就怕反復犯錯而不知錯。總是要求別人的寬容是不現實的，世上任何事物都是相輔相成的，別人寬容了你你也要寬容別人。做事既要想到自己的利益，同時也要考慮到別人的利益，損人利己的事做多了，誰會總寬容你？久而久之你就會成為孤家寡人的！
寬容一個人不同的錯誤是幫助他進步，反復寬容同一錯誤是加速他滑向錯誤的深淵。無論是夫妻、朋友、同事、還是孩子，因為你沒有原則的寬容，使他看不到錯誤的性質，不知道深刻反思，以錯為對，你可以時時寬容他，可你并不是他生活的全部，一旦走出你的視線，他就會寸步難行。古之就有“授人以漁，不要授人以魚”的道理。那就是幫助一個人要教會他生活的方法，而不是給他果實，那樣他終究會因無一技之長而餓死的。
寬容是一劑良藥，但要恰到好處；寬容是一種美德，但要懂得原則；寬容是智者的慣用手法，也是愚者的求全之方，就看我們怎樣處之。
一個人一生做幾件好事并不難，難的是一輩子做好事。寬容一次并不難，難的是一輩子都寬容。一個人如果不能原諒別人的缺點，他的心就永遠是痛苦的，俗話說：“尺有所短，寸有所長”，“人非圣賢，孰能無過”。因此，能原諒別人標志一個人有風度，這個人也會獲得別人的尊重和認可。
與人相處，不要只想到別人曾經對自己有過傷害，而應多想想別人對你曾經有過的幫助和善行，以便“滴水之恩，涌泉相報”。能夠記住別人善行的人，說明自己的心是寬廣的，并充滿了愛。常常記住別人對自己的傷害的人，只能體現自身的狹隘和刻薄。
學會寬容，意味著你不會再患得患失。
寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才能寬容他人。人的煩惱一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。寬容地對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態。真正的寬容，應該是能容人之短，又能容人之長。反之，既影響自己的身心健康，又影響正常的工作和生活。
寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，如能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長，補己之短，重新揚起工作和生活的風帆。
寬容，它往往折射出一個人為人處世的經驗，待人的藝術，良好的涵養。學會寬容，需要自己汲取多方面的營養，需要自己時常把視線集中在完善自身的精神結構和心理素質上。寬容更是一種智慧，懂得寬容的人，堪稱一個智慧的人，總使一些猜忌和誤會消失于無形，由此避免許多無謂的沖突和不良的后果。
如果自己能夠寬容別人，不但自己能夠及時釋放心里垃圾，而且別人也能夠因此而寬容自己，同時與自己友好相處。假如別人傷害了自己，千萬不要只會怨恨，關鍵是要學會寬容，并避免被別人再次傷害。心胸太狹窄，絕對是一件壞事。報復心太強烈，只能害自己。寬容別人不僅是自己的一種美德，更是讓自己健康長壽的秘訣。憤怒是毒藥，寬容是良藥。
學會寬容能使自己保持一種恬淡、安靜的心態，去做自己應該做的事情。整日為一些閑言碎語、磕磕碰碰的事情郁悶、惱火、生氣，總是找人訴說，與對方辯解，甚至總想變本加厲地去報復，這將會貽誤自己的事業，失去更多美好的東西。人要成為一個生活的強者，就應豁達大度，笑對人生。有時一個微笑，一句幽默，也許就能化解人與人之間的怨恨和矛盾，填平感情的溝壑。
學會寬容是一個人成熟的標志，更是一個女人成熟的標志。寬容的人常常表現出勇于成擔責任的作風，如果再肯檢驗一下自己，就可以從失敗和差錯中找到自己所應負的責任。當一個人心平氣和的時候，才可能保持清醒的頭腦，找出失敗的原因，采取克服差錯的有效措施，以便更加努力的工作，調理好家庭生活。
當然寬容也是有限度的，絕對的要因人因事、因時因地而異，對于心懷不軌、兩面三刀、挑撥是非、落井下石、陷人于罪、背信棄義的小人和惡人，是不宜講寬容的。所謂“大事講原則，小事講風格”，既是應取的態度。
寬容的作文2
寬容，可以讓你心胸愉悅；寬容，可以讓天空更加廣闊；寬容，可以讓你容得下百川江海。
還記得去年六年級時，老是帶我們去多媒體教室上課，回教室時，我看見我的好朋友周周的書還在座位上，但她的人卻不在那，我就想著幫她把書帶回教室，可我剛拿起來，就有個人跑過來把我的胳膊一撞，只聽“嘶”的一聲，我把周周畫在草稿紙上的一幅她很喜歡的畫撕了，正準備找那個撞我的人的時候，卻不知他跑到哪了，只好回了教室。
坐在位子上，我簡直心急如焚，心想：怎么辦，怎么辦，周周會不會怪我呀？正在這時，周周走過問：“張欣瑞，你有沒有看到我的數學書和草稿呀？”“我……那個……”我結巴著沒說出話。“張欣瑞，你看到沒有，下節課還是數學課，要是不見就完蛋了。”周周說。“周周，那個，對不起呀，我幫你拿的時候一不小心把你畫在草稿紙上的那幅畫給弄壞了。”我邊把書和畫拿出來邊說。我不敢看周周，因為我怕她生氣了。
過了許久都還沒動靜，我抬頭看了一眼周周說：“周周，你沒事吧，你別生氣啊，我一定幫你粘好。”“誰說我生氣了，看你緊張這樣不就是一幅畫嘛，弄壞了我難不成還要把你吃了嗎。”周周笑著說。“謝謝周周肯原諒我！”我也笑著說。“好好，有膠布嗎？我們把它粘起來。”周周說。“有。”說完我們就干起來了。
寬容，是一種美德，每個人都應該具有這項美德，這樣，不僅自己會感到快樂，也會是被寬容的那個人感到快樂！
論寬容
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容。
寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、天上的福份，是對別人的釋懷，也即對自己的善待。
寬容是一種生存的智慧，生活藝術。是看透社會人生后所獲得的那份從容、自信、超然。
“開顏一笑笑世間可笑之人，大肚能容容天下難容之事。”何等氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的認可，更在于對異類的尊重。
智者能容。越睿智的人，越胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開、放得下；也因為他狡黠地發現：“處世讓一步為高，待人寬一分是福。”
仁者能容。富于仁愛的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不苛求于自己，亦不苛求別人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂，自然也就長壽了。
能寬容，就能得人。夫妻間除了要有愛情有信任，還要有寬容。朋友沒有寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。
能寬容，就能發展壯大。曹操之所以擁軍百萬，一統北方，與他“山不厭高，海不厭深”的胸懷是分不開的。仇人尚可容而后用，還有什么不能用？
阿Q聽人家說疤、癩、禿、光就和人打架，到后來甚至點燈都不許別人當他面的說。病人多忌諱。一個心胸過狹窄、性情過于偏私的人必是有病，一個忌諱太多的社會也必將衰敗。連一句“清風不識字，何必亂翻書”都不能作的朝代必將衰亡。
寬容對于個人來說，是一種境界。沒有寬容的胸懷和品格難以鑄造偉大的人格。
寬容對于國家來說，是一種風范。沒有寬容的思想和精神難以造就偉大的民族。
寬容的旋律
寬容就是一個個美妙的音符，串聯在一起，就形成了一曲曲優美動人的旋律。
下面請聽我的寬容進行曲：
do
起床后，你看時間的時候，不小心摔壞了爸爸心愛的手表，你垂頭喪氣地拿著它去跟爸爸認錯，爸爸心疼地看了一會兒說：“沒關系，反正舊了，該換新的了。”你眼圈紅了，原來，寬容，可以讓人心里酸酸的。
lei
馬路上，你無意識地踢著小石子，卻打在了環衛工人的腿上，你正窘迫不安，環衛工人對你笑著說：“小調皮，以后走路要穩當啊。”你害羞地笑了，原來，寬容可以讓人心里暖暖的。
mi
轉角處，一位著急上班的阿姨的自行車不小心撞到了你，她關切地詢問，你微笑回答：“沒關系，不要緊。”幫阿姨扶起車子，轉身離開，寬容讓你成了一個乖巧的天使。
fa
公交車上，司機一個急剎車，一個小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著她的頭說：“沒關系，你不是故意的。”她抱住媽媽說：“媽媽，姐姐真好，她不怪我。”寬容，把你變成了一個稚童的偶像。
so
站臺上，一位老奶奶的腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著急地想讓開去路，你過去扶住奶奶，說：“老奶奶，別著急，我扶你。”“好孩子，好孩子呀……”寬容，將你化身為一個善良的小精靈。
la
走廊里，一個同學急匆匆跑來碰歪了你的書包，他邊跑邊回頭對你說：“對不起，我太著急了。”你也大聲地回答道：“沒關系！”寬容，讓你又多了一個朋友。
qi
教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對她說：“沒摔壞。”她也尷尬地笑了。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。
時刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會一直在你耳邊回響。
我學會了寬容
俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”所以，我學會了寬容、關心別人，寬容讓我在心胸狹小的通道中橫行，讓我在怒火中得救，還讓我在生氣中快樂、寬容……
我以前的脾氣特別的驢脾氣，就連別人借我一張紙我都生氣。記得有一次，我在學校里做作業，正當我做得入迷時，只見同學不小心地撞了一下我的墨瓶，墨像溪水一樣涓涓細流，我連忙把墨瓶擺正，拿紙把身上擦干凈。事后，我看見那位同學道了歉連忙走出我的座位，我生氣地罵了她一句：“你有，沒有眼睛呀！”只見那位同學淚水滴、滴地流下，我又拉住她，打了她一掌，那位同學走進辦公室，告了狀，老師大步地走進教室，對我說：“你怎么能罵一個女同學呢？快向她道歉！然后反思自己。”我六神無主地跟同學道了歉。回家不屑一顧。
那天一件事改變了我，我在回家的時候想：“打了個女同學又能怎么樣？需要反思嗎？而且她還把我的墨水倒了一半，突然我聽見了一聲大叫，我飛奔而去，發現一位婦女不小心打碎了一位工人的幾百塊玻璃，此時，工人已經回來了，我想：這個婦女肯定會被罵死。只見工人和婦女同時道歉，工人說他沒有把玻璃安置在更安全的地方，婦女又道歉說她沒有注意到，我陷入了深思，這種深思異常地安靜，過了一會兒，我終于學會了寬容。
就在隔天，我很早就到了學校，只見女同學悄悄地把一瓶新墨放在了我的抽屜里，我被感動了，我連忙跑到座位，把墨還給她，說道：“對不起，我不應該這么兇的。”此時，主導演——班主任出來了，她說道：“看來，你學會了一件重要的事——寬容是快樂的。”原來，老師是為了讓我學會寬容才演了一出戲呀！
寬容讓我快樂，寬容讓我學會做人，寬容讓我……
寬容的作文3
萬物之間就有一種競爭力，強搶弱食。可是，萬物之間也有一種寬容，寬容也是一種美麗。競爭和寬容是共存體，也是競爭和和諧。大地寬容萬種樹木花草生長，雨水寬容萬物給以孜瑞。大樹寬容野草的盎燃的生存，這也是野草對大樹的襯托。山川寬容河流在它的身軀川流不息，河流寬容山川，自己不顧萬里繞著山川腳下奔向自己的歸宿。獅子猛獸也寬容山麓在自己身邊繁衍生息，野牛也寬容野狼吞沒自己的弱小。人老自善，爺爺就能寬容孫子的撒野玩嬌。寬容是一種和諧，是一種生存的條件。人類不能寬容森林生存，人類不能寬容其他生物繁衍生息，必然會給自己帶來滅頂之災。如果地球不寬容人類所做的一切一切的罪業，那么總有那么一天，它再也不讓你們人類生存。她能生育人類當然就會很容易地湮滅人類。她還會帶著其他子孫生息在這個區域，也許不再讓人類踏上地面，也許還讓新的“人”類再現地球。
五彩繽紛的世界卻無不世俗與憎恨，雖然閃爍著二千年的曙光和理想，卻充滿著對物質的貪婪欲望，茫茫人海，各種人群中有近的、遠的，有善良的、邪惡的，有高尚的、淺薄的，有穩健的、浮燥的。做著應該做的和不應該做的，想做的和不想做的，難免有平靜和急切，興奮和憤怒，順利和失利的心情。也許我們為人間的真情和信任而激動不已，也許我們為人間的假冒和被騙而憤怒與憎恨，也許我們不愿接受“冤家路窄”而又相逢，埋怨生活是多么的無情，矛盾的煩躁心情壓抑著我們，而我們需要寬容，從內心里呼喚寬容，以她的聰明容智平衡和度量我們的心情，洗滌我們的發熱的頭腦和平靜被污染的心境，抹去心中應該不存的一鷥鷥陰影。寬容是諒解和理解，寬容是信息的溝通，寬容是包涵和謙讓。人間固有最珍貴的是明白和放棄，寬容是一種寬闊的氣度，寬容也就是讓真、善、美發揚廣大，讓假、惡、丑消跡。用寬容的氣度更能發現真善美，而更能對持那些無法寬容的罪惡。有了寬容就會通體通明，更加珍惜人間的友情、友愛，更加熱愛生活，從容地投入現實生活，努力拼搏，坦開寬闊胸懷去擁抱絢麗多彩新世紀，從容地支撐自己生命的航舵，向著自己理想和前程開足馬力。
因為寬容，我找回了友誼
小晚是個巧慧的女孩，有點敏感，我和她一直很好。初三了，我被分到了直升班，小晚和我隔開了。本來我想距離產生美，友誼在別后會更美……以后的幾次接觸，小晚的冷漠讓我不知所措。難道美麗的友情就像瓷器般破碎了？我是極不愿意看見的。期中考試后的一天，同學想借一套英語磁帶，想起小晚有，于是我毫不猶豫地應下來，說肯定搞定。
來到小晚的教室，我看到一張沒有一點笑意的臉，有點別扭地表明來意，小晚咕噥了一句，問她說什么時她無言，我很不幸聽到了這句話：“借東西才想到我？”如果以往，如果她笑著對我說一樣的話，我會視作她的巧笑嫣然，而此時此刻，我心里有說不出的不舒服。“有嗎？”有同學在旁，我回歸正題。“沒有！”小晚的聲音依然好聽，卻感覺如此遙遠。而我分明看到她桌上齊齊地擺著那一套磁帶。“沒有就算了！”悶悶地回到教室，我開始發呆。我錯了嗎？我沒錯！她錯了嗎？她錯了！……想了好久，每每想到這里，我的思路和心情開始一起堵塞。
終于，我拿起橡皮，擦去了這種思路……也許，我需要和她面對面的坦誠。小晚，我們一起談談。功課緊了，可我覺得我們應該勻出點時間交流，就像我們同桌時一樣，我真的想和你做朋友，我需要幫助也愿意付出。我相信我們會很好……我把話寫在她喜歡的信紙上，寄出。后來，我接到了她的電話：“還要借磁帶嗎？”
小議寬容
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
寬容的作文4
【寬容作文一】
寬容是一種巨大的人格力量。它能產生一種凝聚力和感染力。寬容是一種豁然大度，化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種高尚的品格，你以寬容之心待人，就會擁有更多的信任。寬容不但可以改變自己和別人的關系，還可以使自己的道德修養進一步升華。
寬容是中華民族的傳統美德，它在很久以前便得以體現。李淵在位時立李建成為太子，但李世民有奪取皇位的野心，當時魏征效力于李建成，多次勸李建成殺了李世民。玄武門只變后，李世民殺死了李建成登上了皇位。唐太宗李世民并沒有報復魏征，而是不記前嫌，加以重用。后來還說：“貞觀之前，隨我平定天下，披荊斬棘的是房玄齡；貞觀之后，進忠言，糾正我的過錯，為國家謀大利是魏征。”可見，寬容使一個國家強盛了起來。
管仲曾說：“善人者，人亦善之。”不錯，只有寬容他人，他人才可能尊重自己。我們的傳統美德現在依然在延續。袁隆平——中國雜交水道之父，在實驗還未成功時，一位老教授對他說：“水稻自花傳粉占優勢，雜交可能性不大。”但袁隆平始終不放棄，最終終于雜交成功，成為了雜交水稻之父。在慶祝典禮上，老教授上前祝賀并道了歉。袁隆平并未因自己出了名便不依不饒，還說：“無論如何，我都要謝您，是您教會了我無論遇到什么困難都要奮發向前。”
寬容使我們之間的干戈越來越少，那我們何不寬容?
【寬容作文二】
一輩子要感謝的人太多太多，最值得感謝的，當然是讓我誕生在這個世界上的我的媽媽。 人總是會犯成千上萬次錯誤，特別是在由幼稚走向成熟的階段。然而每一個錯誤，或大或小，都會給一個人留下傷害。這個人，也許是自己，也許是自己最親近的人。人的一生分為嬰幼兒期、兒童期、青少年期、成年期、中年期以及老年期，我們現在正在度過的便是青少年時期。叛逆心理是青少年不可避免的。對于叛逆期時我所犯過的錯，我依然歷歷在目，記憶猶新。那時犯下的過錯，讓我深感愧疚，同時我也十分感激一個人，是她讓我懂得了什么是寬容和理解。 那段時間，家中總是紛爭不斷，往往因為一點小分歧，我便會跟爸爸爭吵不休。他總愛喝酒，這也成為了我們之間爭吵的導火線。我很少同他交談，因為他天天早出晚歸，我們相處的時間本就不多，而幾乎都被吵架占據。每次吵架時我惡言相對他想要打我的時候，總是媽媽上前阻攔，戰爭才會停止。
某日回到家中，媽媽突然提出要跟我好好談一談。談話的具體內容我已經記不清了，只記得她曾對我說：當你學會理解一個人的時候你是在成長，更何況那個人是你的父親。 現在想來，如果當時沒有他對我的寬容與理解，沒有她每次在我們爭吵激烈的時候勸和，如果她在那時跟爸爸一起否認我的想法，也反對我的一切，我怎么可能會是現在的我，或許已經走上了歧路。 人與人之間正是因為有了寬容，才避免了許多不必要的戰爭與分別。寬容別人，就是在寬容自己。多一點寬容，我們的生命就多了一點空間。 謝謝你的寬容，謝謝你，讓我變成現在的自己。
【寬容作文三】
在大千世界中，人與人之間少不了交往。我感覺，交往就是溝通人與人心靈的橋梁。通過這個橋梁，我們可以更加了解對方的各個方面。而寬容，則是踏上這個橋梁的第一步，只有走完這第一步，我們才能夠體會友情、親情和愛情等等。所以說，寬容是一切交往的基礎。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有了郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。這時，寬容是為友誼而戰。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎，侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。這時，寬容是為信任而戰。
在與人交往中，你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你要知道，正是你的力量讓對手恐慌。你要知道，石縫里長出的草最能經歷風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿小鞋，也許能讓你在舞臺上跳出曼妙的芭蕾；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發力。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容”。
朋友們，請不要再為那些小事而斤斤計較了，要學會寬容。如果你問為什么，我會說：“因為，寬容是交往的基礎。”
【寬容作文四】
寬容，似乎是一種能容納百川的.胸懷，亦或是一種高尚的精神境界，令人不由得敬佩。 這件事是在小學時發生的 學校組織了一次科學動手小制作，各個班進行小車競賽。而我們班要求每個人做一個，最后進行評選，勝出的則代表班級進行競賽，我們了解了情況后，都和周圍的同學熱火朝天的商量該怎么做。唯獨她，自己一個人靜靜的坐在角落思考著，很安靜，很祥和。
下課后，同學們都找來了材料，準備動手做，她也不例外。大家都忙的顧不過來的時候，有幾個調皮的男生走到她身邊，因為她做什么都比別人慢一拍，所以同學們都取笑她。走到她身邊后，看到已經做好的車輪，歪歪扭扭的，覺得很搞笑，就拿起來看，幾個男生都爭著看，結果，不小心把剛做好的車輪扯爛了，她發現后，臉上有幾分的不悅，可幾個男生并沒有道歉，也沒有再做一個陪她，就只是扔在她桌子上就走了，和什么事都沒發生一樣。我看到她的眼里噙著淚水。
有人告訴她，你可以和老師說的，讓老師處罰他們。可她莞爾一笑，說，沒關系，再做一個就好了，不用那么計較的。我們都被她的話震驚，要是平常的女生的話，一定會告訴老師，并且會哭的! 第二天，老師讓我們選出代表班級的小車，我們都不約而同的選了她的，包括那幾個男生，雖然她的并不是那么完美!很顯然，那幾個男生聽說了這件事，心里也覺得不好受了。我們打算一起幫她改進，老師看到這種情況，也很吃驚，不知我們為何突然變得這么團結了。 謝謝你的寬容，讓我們變得更團結!
寬容的作文5
時下中高考的滿分作文堆滿了書架，讓我們看到的不僅僅是教育的希望之所在，更看到了一個個身處教育改革第一線的教育工作者嶄新的姿態，開放的心胸，包容的情懷。曾經作文不能得滿分的思維模式哐當一聲就打碎了，創造了課改時代的滿分神話。也許傳統的保守者會拿出許多依據來，他們會說，如果把諾貝爾文學獎獲得者的作品比作一塊精雕細琢的美玉也實在不過分，可在文學評論家的筆下，不也放大出許許多多的瑕疵來嗎？誠然，十全十美的文學沒有；誠然，學生的筆墨還很稚拙。但潮流不可逆轉，該得的“滿分”得到了教育者們一致的認可。這應該是我們教育者的思維方式的一大進步，因為一個滿分留給學生的將是一生的信心和勇氣。
給學生一個滿分，需要教育者走下高高的講臺來，放下“臭”架子，紆尊降貴，與學生平等相處。
那種高高在上，以成人的唯我獨尊的眼光，以文學評論家苛求的姿態來評價一個學生，勢必吹毛求疵。而在一個真正具有開放意識的教育工作者眼中，學生應該是一個孩子，一個學習者，一個需要我們去呵護的對象。也只有當我們把他們當作學生來看待，以“學生”的標準去衡量他們，以老師的寬容、博愛去關愛他們、鼓舞他們，給他們一個微笑，一束鮮花，一點贊許，他們才會有進步的動力。因此，我們為什么不能走進學生，平等地坐在學生中間，實現心靈的零距離接觸呢？這種平等的“對視”將能創造“滿分”。一個滿分，也許不僅僅是一個滿分......
給學生一個滿分，需要教師的一份勇氣，一份包容。
我不是一個好的教師，曾經的歲月中，沒有勇氣給學生一個滿分。其實，無數次，在學生的作文本上讀到真情的抒寫，我的心也曾受到過震顫。今天，教育者們的“滿分”作文觀洗滌了我陳舊的教育思想。我不禁記起，某地某報，常愛在教育專刊中登載學生作文，這也讓我有所感悟。也許某篇作文還很不成熟，也許這篇文章并無多大實際意義。但我的心震顫于編者的那份寬容，那份愛心，因為他們為學生留下了一片藍天晴空，給了孩子人生路上的第一個滿分。沒有孩子聲音的報紙不是完美的報紙，正如沒有花朵的春天不是美麗的春天，沒有孩子的世界不是充滿希望的世界，正如沒有寬容的老師不是好老師一樣。
老師們，給孩子一片藍天晴空吧。
童年是需要幸福花朵去溫馨的。也許他們二十年后再來翻閱自己學生時代的“滿分”，會覺得那是多么拙劣。但在當年卻是一片藍天晴空，陽光燦爛；卻是一束馨香的花朵，芬芳心田。也許“滿分”所留給他的那份勇氣，那份自信，那寬容博大的愛意將伴隨他的整個一生。
寬容是什么？寬容是春天里芬芳的花朵，令人賞心悅目；寬容是夏天里冰涼的泉水，令人心曠神怡；寬容是秋天里甜美的果實，使人感受到了成熟的美麗；寬容是冬天里火紅的爐火，使人品嘗到了溫暖的陶醉……因為有了寬容，我們的生命變得更有價值和意義；因為有了寬容，我們的生活變得更加豐富和多彩；因為有了寬容，我們的生活多了一份溫馨和祝福。生命，離不開寬容；生活，離不開寬容；幸福，更離不開寬容。
寬容是什么？寬容是一種高深的涵養和高尚的品德。一個具有高深涵養的人，他不但能寬容他人的成功、富有、才能、機遇和不同的觀念，也能寬容他人的疏狂、偏激、冷漠和孤僻，甚至能寬容他人對自己的諷剌、打擊、迫害等等。這種看似不明智的行為和心態，不是軟弱、無能的表現，而是一種高尚的品德。它能使一個人的生命顯得更有價值和內涵，是做人的一種至高的境界。大肚能容，容天下難容之事。這該需要多大的勇氣和信心啊！
寬容是什么？寬容是一種豁達的心態和真誠的關愛。具有這種豁達的心態的人，他能寬容別人、理解別人、能犧牲自己的種種利益，能處處為他人著想……一句話，他想得開，看得遠，時時把別人的利益放在第一位。其實，這種行為就是一種真誠的關愛，古人任迪簡 飲醋的典故至今仍放光彩，他虧的是自己，愛的是別人，得到的是美名永垂；宋太祖飲酒裝醉，護的是兩個大臣的臉面，得到的是群臣們對他的無尚忠誠；孫中山不計前謙，放過了曾經傷害過他的同仁，得到的是人們對他衷心愛戴……這些人，之所以能事業成功，之所以能美名流傳，都是因為他們有一個豁達的心態，一顆真誠關愛他的熱心。種瓜得瓜，種豆得豆。古人的至理名言，說得一點沒錯。
寬容是什么？寬容是一種強大的凝聚力和號召力。因為這種人能處處為他人著想，所以能得到他人的尊敬和愛戴。人們樂于為他們所指揮，樂于為他們所服務，樂于為他們所犧牲。當年楚莊王因為寬容了一個大將的失理，得到了將士們對他的無比忠誠，最后事業有成；曹操因為寬容，籠絡了無數的良臣強將，最終能開疆拓土；唐大宗因為寬容，所以能廣招賢才，開創了“貞觀之世”的開明盛 世……寬容，是一種強大的人格力量，是一種無形的凝聚力和號召力。君不知，只因為黃河長江能寬容，所以它們能滔滔不絕；君不知，只因為泰山華山能寬容，所以它們能頂天立地；君不知，只因為大海能寬容，所以它能廣闊無邊；君不知，只因為天地能寬容，所以它們能包容一切，所以能至大無窮，所能長久生息。
寬容是什么？寬容是調節人與人之間的潤滑劑。因為有了寬容，人與人之間的關系由生疏變成融洽；因為有了寬容，人與人之間的關系變得更加和諧和牢固。寬容，就如一泓清泉能澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還于可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛；它就如潤滑劑，還可以減少磨擦，緩和緊張的人際關系，是人與人關系的緩沖站。有些人到哪里能活得舒心，都能被他人所接受，為什么？那是因為他能幫助別人，那是因為他能寬容別人；反之，有一些人無論到哪里，都不被他人所容納，那是因為他少了一些寬容的心態，無形中把自己跟別人隔立開來。人與人相處融洽的成功經驗有很多很多，但寬容絕對是極其重要的一條，它放之四海而皆準。它猶如那春風，無論吹到哪里，都是百花齊放，都是生機勃勃，都是溫馨浪漫。
寬容是什么？寬容是一種雅量、一種風度。它就是一幅意境優美的山水圖畫，令人百看不厭；它就是一首底蘊無窮的絕世詩篇，令人百讀尤新；它就是一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，令人回味無窮。寬容，使一個人顯得更有內涵、更有價值、更有魅力，就如那充滿詩情畫意的美景，使人留連忘返，沉醉其中。
寬容是花，寬容是詩，寬容是畫，它點綴了我們平凡的生活，使我們的日子變得更有價值和意義，變得更加豐富和精彩。
讓我們每個人都多一些寬容吧，好好的去享受我們各自美好的人生，別枉走了今生這一回。
寬容的作文6
不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。
在春風包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。
如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容的，包容著一切。
世人創造的環境，污染了她的身體。她也沒有因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。
“春風呵，你后悔嗎？你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂？”
“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化？百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”
寬容的結果是使一個人在生活的道路上越走越寬。寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，我獲得的將是一片藍天。寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香;是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。當然，寬容也不是無原則的寬容，不看對象的寬容。對窮兇極惡的歹徒、違法亂紀的惡人，決不能寬容。古語說：有容乃大，能讓為高。讓我們擁有寬容的心靈吧。
人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，未施于人”也寓理于此。
學會寬容，意味著您不再心存凝慮
法國十九世紀的文學大師維克多。雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。雨果的話雖然浪漫，卻也不無現實啟示。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育
在日常生活中，當沒有緣份的“對手”，出于內心的丑惡，在你背后說壞話做錯事時，此時你想伺機報復，還是寬容?當你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。
有人說寬容是軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境--一種需要操練、需要修行才能達到的境界
心理學家指出：適度的寬容，對于改善人際關系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對于子女或別人在生活、工作、學習中的過失、過錯采取適當的“羞辱政策”，有效地防止事態擴大而加劇矛盾，避免產生嚴重后果。大量事實證明，不會寬容別人，亦會殃及自身。過于苛求別人或苛求自己的人，必定處于緊張的心理狀態之中。由于內心的矛盾沖突或情緒危機難于解脫，極易導致機體內分泌功能失調，諸如使兒茶酚胺類物質——腎上腺素、去甲腎上腺素過量分泌，引起體內一系列劣性生理化學改變，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等，并可伴有頭昏腦脹、失眠多夢、乏力倦耽食欲不振、心煩意亂等癥候。緊張心理的刺激會影響內分泌功能，而內分泌功能的改變又會反過來增加人的緊張心理，形成惡性循環，貽害身心健康。有的過激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴重后果。而一旦寬恕別人之后，心理上便會經過一次巨大的轉變和凈化過程，使人際關系出現新的轉機，諸多憂愁煩悶可得以避免或消除。
寬容，意味著你不會再為他人的錯誤而懲罰自己
氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量——人或事侵犯、傷害了自己(利益或自尊心等)，一言以蔽之，認定別人做錯了，于是勃然作色，惡從膽邊生;咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應無非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤!顯然不值
寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則的問題上，以大局為重，你會得到退一步海闊天空的喜悅;化干戈為玉帛的喜悅;人與人之間相互理解的喜悅。要知你并非躑躅單行，在這個世界里，我們各自走著自己的生命之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報，非但撫平不了心中的創傷，而且只能將傷害者捆綁在無體止的爭吵戰車上
三國時，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不介意。
寬容的作文7
即使它過去了很長時間，即使新的朋友已經令我幾乎忘記了她，但那道身影，那個目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。
中秋的月亮又圓又亮，那么的好看；夜色里，朦朧的霧氣在我的周圍飄動著，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著天空，欣賞著，不時品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀賞這樣的月景，詩情彌漫，啊！有首詩說了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無風……”突然，我身后一痛，沒來得及反應，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著我的這個小插曲，原本在亭里抒發感情人們都跑了過來。這也太丟臉了吧！我“撲騰”了兩下，費了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來，這時，一個人，不對，是個女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來，“謝謝。”我趕忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說話，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過那又怎樣呢，我看著已經散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好啊！多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著呢！”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。
“沒事，我···我們能做朋友嗎？”過了良久，她才開口說話，語氣里浸透著小心。“嗯。”我答應道，與她握了握手，但依然沒有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話來。我稱她為小黎，和她聊了一會兒。可惜天公不作美，雨嘩啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了！她的臉上有一個大約兩寸長的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著，好不容易到了家。我趕忙鎖上門，直接跑到床上睡覺去了。
陽光透過窗簾照進來，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無的光。“阿嚏！”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長著呢。這時，門鈴響了，我深一腳淺一腳的走到大門口，輕輕拉開門，這使我嚇了一跳：“小黎？你怎么來了？”最重要的是，她是怎么找到我家的？“我就住你家對面，我認識你。”她解釋起來，臉上有著不知所措。再仔細看他的疤痕，哦——原來已經被流海擋起來了，一點也看不出來。小黎開口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了。”她頓了一下，“我知道這個疤痕很嚇人，所以我不怎么出門的。對不起。”我擺擺手，讓她進了門，請他坐到沙發上。“真對不起！小黎，我們還做好朋友吧？”我尷尬的望著她，本來就是啊！
你說你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的啊！“沒事兒，你看，我買了吃的，你喜歡嗎？”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點了點頭，漸漸就熟了。接下來的幾天，小黎一直都到我這里來玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來了。我沒感到寂寞，因為我有了新的伙伴——黃球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥市場買回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來了，今天，他手里抱著一只貓咪。看到貓，我心下一緊，只見小黎說“這只貓咪沒有家，但我家沒地方養它，放在這里幾天好嗎？看在我們還是朋友的份上。”這是她第一次對我懇求。我便點頭答應了。但是，我永遠也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球，毛球已經癱倒在地，一動不動了。我尖叫著跑過去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過去幫我。“都是你！”我生氣的推開她，大聲喊著。沒救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒想過貓咪會這樣。
我推開他，狠狠的說道：“我再也不要見到你了，丑八怪！”我看見的，她在門外受傷的淚水。可那又如何？黃球毛球死了！我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過了多久，我沒看見小黎，什么都沒有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來，小黎來了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來了。我不能原諒她呀！可是這兩天……我糾結著。“喂，我要走了。”忽然，小黎叫住了我，“我馬上要回老家……可能不回來了。對不起。”我回過頭，看見她的淚水，我也哭了，“對不起！”我兩放聲大哭，心頭再也沒有遺憾，黃球毛球，你們會原諒小黎的吧？
漸漸的，我便從一個幼稚無所顧忌的童年漸漸地已經成為了一個意氣風發的少年了。人長大了，煩心的事情也隨之逐漸多了起來。
俗話說：“人生不如意之事十有八九”，人生遭際不是個人的力量所能夠左右得了的。而在詭譎多變、不如意事常存于環境之中，唯一能夠使我們不覺其拂逆而使得心情輕松的辦法，那就是要做到使自己能夠盡量的“隨遇而安”，學會寬容他人。
對此，我爺爺給我講了一個故事說：”在很久，很久以前，有一個寺院，里面住著一老一小兩位和尚。有一天老和尚給小和尚一些花種，讓他種在院子里，小和尚拿著花種正往院子里走去，突然被門檻絆了一下，摔了一跤。手中的花種灑了滿地。這時方丈在屋中說道“隨遇”。
小和尚看到花種灑了，連忙要去掃。等他把掃帚拿來正要掃的時候，天空突然刮起了一陣大風，把散在地上的花種吹得滿院都是，方丈這時候又說了一句“隨緣”。
小和尚想：這下可怎么辦呢？師傅交代的事情，因為自己不小心給耽擱了，趕快去掃院子里的花種，這時天上突然又下起了大雨，小和尚連忙跑回了屋內，哭著述說事情的經過，然而，老方丈卻微笑著說道“隨安”。
冬去春來，一天清晨，小和尚突然發現院子里開滿了各種各樣的鮮花，他蹦蹦跳跳地告訴師傅，老方丈這時說道“隨喜”。“
對于隨遇、隨緣、隨安、隨喜這四個隨詞，可以說就是我們人生的一個縮影，在遇到不同事情、不同情況的時候，我們最需要具有心態就是“隨遇而安”，學會寬容他人。而且，一個人如能不管際遇如何，都保持著一種隨遇而安的寬容他人心境，那真比有百萬家產還有福氣呢！
我在網上也查到了，大文學家蘇東坡曾經多次被流放，可是，他說“要想心情愉快，只需要看到松柏與明月也就行了。何處無明月，何處無松柏？只是很少有他那般的寬容的心情罷了。
如果大家都能夠做到隨遇而安，及時挖掘出身邊的趣聞樂事，甚至于去找尋蒼穹中的閃耀星星，這樣，就是環境沒有任何改變，我們的心境從此也會大不一樣了。
環境往往會有不如人意的時候，問題是在于你怎么去面對拂逆和不順。當我們知道自己的能力不能改變的時候，就不如面對現實，隨遇而安。與其怨天尤人，徒增苦惱，不如因勢利導，適應環境，從既有的條件中，盡自己的力量和智慧去發掘樂趣。
寬容的作文8
寬容，是一種美德，做人要寬容。只有對別人寬容，別人才會對你寬容，做人要懂得寬容。
在一個烈日炎炎的下午，我們班上體育課時，老師說：“你們可以各自做點自由活動。”我們邊笑邊聊著，一個不知從哪來的足球不偏不倚地砸到了我的頭上，我大喊道：“誰不長眼睛，竟敢把球砸到我頭上，我看今天你別想拿回去了。”我四處張望著，伊慰問道：“你。沒事吧？要不咱倆去醫務室看看？”說著，一個瘦弱的男生走過來，很有歉意的說：“對，對，對不起。我不是故意的。”
這時，我回想起剛開學時不久的那件事。我班的男生總是欺負我。終于有一天我忍無可忍，我計劃著潑他一身水，好讓清醒清醒，讓他明白欺負人的后果。我準備好一盆涼水，向他潑去，結果他就像長了后眼一樣躲開了，一盆涼水正好潑到了一位學姐的身上，我連忙道歉：“抱歉，真的很抱歉！我不是故意的！”那個學姐卻不領情，幽默地說：“啊，今天真是涼快啊！”我當時并不明白什么意思，而她也沒再追究。當我再次看到這個小男孩時，他似哭非哭的樣子真是讓人心疼。我便和藹地說：“沒關系，這不是你的錯，玩足球難免會砸到人，喏，球給你。”那個小男孩破涕為笑：“真的很抱歉，謝謝你的原諒！”我微笑著：“我沒事的，你去玩吧！”看著男孩漸漸跑遠的背影，忽然覺得寬容別人竟然可以變著這么：“我沒事的，你去玩吧！”看著男孩漸漸跑遠的背影，忽然覺得寬容別人竟然是那么快樂。
雖然事情很平凡，但它卻告訴我做人要懂得寬容。寬容別人的人不是弱者，而是思想上的強者。
有人說寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，爸爸說寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟。那件事情讓我真正懂得了這句話的內涵。
在班中，我成績平平，老師也從沒表揚地我。但是一次考試證我品嘗到了第一名的喜悅。
有一次數學考試時，我一看到考卷上的題目，便情不自禁地說：“哇！這題目不是老媽給我做過的吧？”頓時，我筆走如飛，思如泉涌。不超二十分鐘，我便做完了考卷。我似乎看到了老師給了我一個大大的獎勵，說不定她從此會對我刮目相看呢！
收考卷了！我第一個把考卷交給了老師，像小鳥似地飛奔出了教室。
第二天，老師手捧考卷，板著臉進了教室。我心頭一震，想：是不是昨天我們全班考試都考得不好哇！就在這時，老師陰陽怪氣地對大家說：“喲，我們班的小宗同學考試竟然考了個一百分啊！”聽了老師的話，同學們更是議論紛紛。我的同桌小李大叫道：“你肯定是抄我的答案，你的行為真可恥。”
下課了，老師把我領到辦公室，語重心長地對我說：“誠實比分數更重要。”我點點頭，其實淚花早就在我眼眶里打著轉。
回到家，我哇哇大哭起來。我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸一聽，安慰我到：“我當發生了什么事呢，你記著，比天更廣闊的是人的胸懷，你不要為老師的話而感到傷心，不要為同學的譏諷而感到煩惱。老師只是錯怪你了，你不要記在心上，找機會跟老師解釋一下，老師會明白的。”“哦。”我抽泣著說。
第三天來到學校，我一看見數學老師，便上前把事情的真相告訴了老師。老師一聽，說：“看來老師錯怪了你呀，對不起。”
就這樣，一場風波就此平息，我也懂得了寬容的道理。
生命中來來往往的人，遠的，近的，親的，陌生的，每個人猶如大海之舟，難免都會有嗑嗑碰碰的時候，但是一個寬容的微笑就可以改變一切，不是嗎？
每個人都會“犯罪”那就是誤會。在生命中有不少人會為一點兒小事爭地面紅耳赤，浪費時間，我看不如把它放在事業上，工作上，學習上……把這些做得更完美些，向他人投以寬容的微笑，寬容對方。假如世界上的人都明白了寬容 ，我認為世界上的戰爭也會“滅絕”吧！從古到今，人們的生活會有更大的改變。這就是寬容的力量。
會寬容是一件高興而又快樂的事。就拿我來說吧！有一次，我走在大街上，突然有一人從我前面穿過，踩到我的腳，他趕忙說：“對不起……”并向我投以懇求寬容、原諒的微笑。然而，我就因為很疼，大聲地罵道說：“瞎了你的狗眼啦！”我周圍滿是觀眾，于是又故意大聲地對這些“觀眾”說：“你們看啦！這個瞎了狗眼的人，踩了我的腳就想跑……”我想這樣做周圍的人一定會為我抱不平，然而事與愿違，突然跳出來一個人問我說：“小伙子，你的身份是什么？”“學生”，我趕緊回答。他又說：“那你老師教過你寬容嗎？”“教過”“那你為什么不寬容他呢？” “我明明聽到，他說了‘對不起’。”我此時覺得，不知道把臉往哪兒放，但我趕快對自己說，現在不能表現出來。過一會兒，我低著頭對那個踩我腳的人說了聲：“對不起！” 又對批評我的那個人說：“謝謝！”隨后我趕緊轉身溜了。經過這次教訓，我再以不敢像以前那樣了，我的生活也開始快樂起來了。一年后，我在一個火車站候車，被一個同齡人踩了腳。那人笑著對我說：“對不起。”我也趕緊笑著回應他說：“沒關系。”我說了“沒關系。”之后，心理覺得好輕松！在回家的路上，我的腦海里閃現著一年前批評我的那個人那高大的身影。是他讓我學會了寬容， “寬容”是無價的。從此以后，我每天都過得很開心，活得很自在。
總之，寬容會給人無比的力量。他起碼會讓人快樂常在……
寬容是一種堅強，而不是軟弱。每個人都要學會寬容，生活最需要的，是寬容。
放學時遇到的一件小事，讓我有機會去思考，思考寬容的意義。
在擁擠的有些恐怖的公交車上，我竭力伸長胳膊，想抓住一根柱子，以避免在劇烈的搖晃中摔倒。車內彌漫著濃重的汽油味和汗味，不時傳來女人們的抱怨聲和男人們的咳嗽聲，令人絲毫感覺不到愉快。
隨著一陣劇烈的晃動，車停站了，正當大家匆忙的上下車時，一個三十多歲的男生響了來：“哎呦，擠什么擠啊。”話音剛落，一個三十歲不到的女士不甘示弱地叫了起來：“我沒擠你，是這車太搖晃了”聲音理直氣壯。“干什么呀。”那位男士很不高興的嘟囔著。“你說什么呢？誰有病啊還故意擠你。”“誰知道呢。”“你這人怎么這樣啊，有本事去打的去。不講理回老家去鬧騰，在北京這橫。”那位女士開始諷刺對方的口音，話說的越來越尖刻，緊繃的氣氛預示著矛盾的升級。
不知不覺中，車里安靜了不少，大家都抱著看熱鬧的心態“觀賞”這兩人斗嘴。“成了成了，甭吵了”一位北京老大爺開口了，“這是北京特色，大家都將就這點。”“對，別吵了，大家互相牽就著點，這事就過去了。”售票員也出來打圓場。“那也得講理呀”偏偏那位女士不領情 ，還在罵罵咧咧。眼看一場戰爭就要爆發，車到站了，男士下了車，下車前還不忘狠狠地瞪那位女士一眼。那位女士不忘還上一眼，還不住地跟周圍的人說：“我跟你說我根本沒擠他……”沒注意到周圍的人都用異樣的，鄙夷的目光看著她。
寬容的作文9
1、寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。——莎士比亞
2、寬容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永遠保持警惕，才能擁有。——汪國真
3、一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。——佚名
4、如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。——佚名
5、寬容是文明的唯一考核。——海爾普斯
6、度量如海涵春育，應接如流水行云。——清·金纓
7、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會寬容，這不是他的本性。——美斯特恩
8、寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。——周向潮
9、君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小。——佚名
10、寬而栗，嚴而溫。——《淮南子》
11、忍耐記心間，煩惱不沾邊。──中國諺語
12、以大度兼容，則萬物兼濟。──《宋朝事實類苑·祖宗圣訓》
13、智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術。——威廉·詹姆斯
14、人們應該彼此容忍：每一個人都有弱點，在他最薄弱的方面，每一個人都能被切割搗碎。——濟慈
15、待人要豐，自奉要薄；責己要厚，責人要薄。——佚名
16、生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？。——屠格涅夫
17、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅
18、遇方便時行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩《西游記》
19、寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。——《孔子家語》
20、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。——（宋）善棋道人《絕句》
21、寬容別人是大度，寬容自己是豁達。——佚名
22、生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。西德尼·史密斯
23、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。——弘一大師《格言別錄》
24、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文
25、能下人，故其心虛；其心虛，故所廣取；所廣取，故其人愈高。——李贄《焚書·高言說》
26、能容小人，方成君子。——馮夢龍《增廣智囊補》
27、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。——馬克吐溫
28、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。——俄·普希金
29、大足以容眾，德足以懷遠。——《淮南子》
30、意志堅如鐵，度量大似海。——毛澤東
31、我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利。——伏爾泰
32、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。——佚名
33、人本該是有良心的，就連最殘酷的心也會有寬恕他人的短暫、美好的記憶。——塞弗爾特《淚城》
34、寬恕一個敵人要比寬恕一個朋友容易。——（英）布菜克《耶魯撒冷》
35、與人為善就是善于寬諒。——（美）弗羅斯特《新罕布什爾》
36、山銳則不高，水狹則不深。──劉向
37、量大好做事，樹大好遮陰。——中國諺語
38、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。——華茲華斯
39、以溫柔、寬厚之心待人，讓彼此都能開朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧。——松下幸之助
40、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。──馮夢龍《醒世恒言》
41、太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。——李斯
42、每個人都能縮小自己時，大家的空間就變大了。——證嚴法師
43、胸中天地寬，常有渡人船。——中國諺語
44、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果
45、有容乃大，無欲則剛。——《古今楹聯類篡》
46、開誠心，布大度。——康有為《上清帝第一書》
47、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容。——貝爾奈
48、有容，德乃大。——先秦尚書
49、惡人膽大，小人氣大，君子量大。——中國諺語
50、惟寬可以容人，惟厚可以載物。——薛日宣
51、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。——紀伯倫
52、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。——斯特恩
53、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——美國。巴斯克里
54、損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。——魯迅
55、關公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中國諺語
56、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性。——叔本華
57、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟。——《左傳》
58、以責人之心責己，以恕已之心恕人。——佚名
59、眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏，熟讀五經諸史。——金纓
60、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。——（清）金纓《格言聯壁》
61、對待別人的寬容，我們應該知道自慚；我們寬容地對待別人，應該知道自律。——佚名
62、寬容要么對人有益，要么對人有害。——伯克
63、多寬恕別人，少寬恕自己。——中國諺語
64、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——蘇霍姆林斯基
65、最高貴的復仇是寬容。——雨果
66、和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋
67、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。——佚名
68、氣餒者自畫，量狹者易盈。——朱之瑜《朱舜水集·恭敏》
69、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。——中國諺語
70、有忍，其乃有濟；有容，德乃大。——《尚書·周書·君陳》
71、退一步天高地闊，讓三分心和氣平。——對聯
72、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中國諺語
73、人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的。——羅大里
74、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
75、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦
76、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。——盧梭
77、君子量不極，胸吞百川流。——佚名()
78、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。——（俄羅斯）斯賓諾莎
79、不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——（俄羅斯）屠格涅夫
80、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。——西拉斯
寬容的作文10
24日下午，突然接到你電話，說你上課回到寢室，發現剛買2個多月價值7千元的筆記本電腦被盜，同時被盜的，還有同寢室另外3名同學的3臺筆記本電腦，保衛和公安人員已查看現場，說這是學校建校以來最大的偷盜案。你們分析，可能與熟悉的同學有關，甚至懷疑是本班同學所干，老師正在對學生進行排查，當天下午有哪些人未上課，或外出校園。我回答，一切以事實為據，不要“疑人偷斧”，造成同學間不必要的隔閡。
從電話中聽得出，你很沮喪。我也理解你的心情，電腦款，是你利用假期打字和我的稿費湊成，知道找錢不易。丟失后，對于你所學專業作業的完成，將會帶來影響，短期內難以籌措那么多的錢重新購買，甚至還有“一朝被蛇咬十年怕井繩”的心態——如果買后再被盜怎么辦？看來又要回到去網吧完成制圖等作業了。針對你煩躁而郁悶的心情，只好安慰你，對于我們家來說，盡管損失巨大，但也并非不能承擔，何況這不是你的錯，甚至與你保管不善都談不上。偷盜的人未損壞寢室門鎖而得以進入，存放電腦的柜子鎖，以及你之外與柜子相連的電腦鎖被順利打開，說明偷盜者“技術高超”，有備而來；你那稍微先進一些的電腦鎖，對方也只不過使了點力，將電腦連接處扯壞了而已。這些都應證了一句古話——鎖得住君子，鎖不住小人。
次日，你們還在猜測是誰偷盜時，接到電話，稱你們的電腦在城中一賓館房間內。你們匆匆趕去驗看時，果然如此。我為你們高興的同時，與你一道分析，這可能是校方追得太緊，對方想到萬一被查出，那價值近3萬元的臟物，不是一個處分就能下得了臺的。但我同時認為，對方是在用這種方式承認錯誤，改正錯誤，故建議你們不要深究。但你們開會討論的結果是，應該先把這人找出來，然后再建議學校從輕發落。
我反對你們這樣做，這樣做下去，結果會將對方逼到“死角”，對方想通過改正不會“臭名遠揚”的目的就不會達到。于是，我不停地在電話中表明這樣一個觀點：學會寬容。
首先我們應該肯定，對方已用實際行動表達了悔改之意，如果繼續追查下去，只有兩種結果，一是迅速破案，二是不了了之。破案后的結果，最嚴重的是被作有罪處理，中等程度是開除學籍，較輕結果是公開處分。不管是哪一種，對校內今后犯罪行為，都有震憾作用。如果破不了案，結果只是讓大家了解了你們對這一事件的胸懷。
不管是哪一種處理結果，對方的精神打擊都很大。試想，只給一個處分，他從此恐怕得低頭做人。與他交往的同學朋友，大都也會退避三舍，越來越濃的孤獨將包圍在其身邊，直至畢業，甚至還會影響到今后就業。這還是對方有一種較好心態的結果，如果因此而覺得無地自容，離開了學校。不管是哪種原因提前離校，對方父母受到的傷害都是空前的，那不僅是金錢物質的損失，而是20來年用錢物、時間、精力和愛培植出來的期望，瞬間從云端跌落，成了竹籃打水一場空。天下做父母的，為了子女，不怕辛苦，只怕心苦。
你們的損失不大，至少損失是有形的，重裝系統，購買配件，最多的你也都是三五百元可以完成。此時走在錯誤邊緣，已經改錯的對方，在擔驚受怕中特別期望大家寬容。我想，你們一些人的愿望，是想偷盜者呈現在大眾面前，滿足一種好奇。想想，大家好奇之心滿足后，還剩下什么？如果查出是本班同學，畢業后，大家天各一方，也許一生都難以見到，回想這樣做有沒有必要？如果分別十年八年后重逢，肯定會慚愧自己的曾經。
寬容知錯就改的人，就像面對一個自殺者，當他身懸懸崖突然想求生時，拉一把與推一把，就會出現兩重天。也許你們會認為這與法律不符，我們暫且不談法律也有“坦白從寬，抗拒從嚴”之說，有庭外和解之例。當情理法可供選擇時，我們為什么不選擇以情寬容，以理育人，讓沒有一條道走到黑的對方，走上人生寬廣之路呢？再從另一方面看，已經認識并用行動改正錯誤的對方，對你們的一切言行和電腦的去向，都是很清楚的，如果認為是你們甚至校方“窮追不舍”，不給改正機會，自己又沒有正確的態度時，利用過激行為，造成惡劣后果的局面不能說沒有可能發生。如真是那樣的局面出現，比起生命安全來，錢財和知道偷盜者是誰，尤其顯得次要。當然，在此我要說明的是，如果對方沒有前面所說的悔改表現，我們還在為里談寬容，那是懦弱，是對犯罪的縱容，對法律的褻瀆。
有一個故事說，一位將軍宴請下屬時突然停電，有人從背后趁機摸了一下他妻子，她妻子趁機抓下了那人的帽子。將軍沒有采取等電來了查清的辦法，而是在電來前要求大家全部將帽子脫下丟到地上。將軍批評說，這人的流氓行為是不對的，但也可理解為可以原諒的愛慕之心。將軍的寬容讓當事人自覺羞愧，也得到了全體下屬的贊賞，在戰斗中團結一致、舍生忘死、奮勇爭先的局面就出現了。
在我們縣，前幾年也發生一案件。一貧困準重點大學生，為籌學費入室盜竊，被室主發現，奪路而逃中將攔截的室主刺傷（輕傷），最后被扭送到公安局，結果演變成了搶劫傷害罪。起訴前，其親人托人請求室主寬容，不要起訴。如果室主不起訴，這時還是犯罪嫌疑人的他將成為一名正式大學生。房主最終選擇了起訴，維護了法律的尊嚴，當然，這世界上也少了一名大學生。
還有個一個例子，你們也都知道的。20xx年4月，韓國學生趙承熙在美國弗吉尼亞理工大學校園制驚天槍擊血案，32人喪生。在紀念日上，悼念碑卻一共有33塊，其中就有趙承熙的一塊——與遇害者同列。如此寬容，不但感動了全世界，也感動了趙承熙的家人。與這一事件比起來，你們這一事有著天壤之別，沒有不寬容的理由。
在手機短信中我已表明以下觀點，寬容別人，放一條讓人改正錯誤之路，不但寬容了自己的良心，也高尚了自己的人格，純潔了自己的靈魂。寬容還不僅限于你們的不追究，還通過老師，建議系、院領導不要深究，但要在一定的范圍內，指出對方的錯誤。如果是好逸惡勞，貪圖享樂，那樣對自己的一生都會貽害無窮；如果是家庭困難，可以向老師或者同學們提出，大家盡力相幫，渡過目前的困難，寧做乞丐，也不要做小偷甚至強盜。這樣既可教育對方，也可告誡他人。
寬容的作文11
寬容，是一段舒緩的音樂，撫慰心靈的傷痛；寬容，是一杯濃濃的茶，越品越香；寬容，是一縷明媚的陽光，照亮我們的心田。就在那一次，我學會了寬容。
那次，數學考試成績發下來了，我考得并不理想，望著一個個鮮紅的叉，我的心情很失落。當我正認真地趴在桌上訂正卷子時，右手突然被人推了一下，手中的筆立刻在卷子上劃下了一道墨跡。本來心情就不好的我，見此情景，更是怒火中燒。我火了，朝同桌大喊：“你就不能小心一點嗎？你看看，是你超過了‘三八’線，還在干擾我學習。”他滿臉歉意地對我說：“對不起，我不是故意的……”“哼，說聲對不起就完了嗎？如果你的卷子被別人弄臟了，你愿意嗎？”同桌看著我不依不饒的樣子，不由地低下了頭。這時，我看見他的本子在桌上，便拿起筆，在他的本子上畫了一道長長的線，就像在人臉上劃了一道難看的傷疤。同桌見了，沒再說什么，只是轉過身，默默地擦拭著痕跡。我報復了同桌，心中高興極了。
下午，身為組長的我正在發本子。“哎，你的本子，接著！”我把本子朝同桌扔了過去，不料，本子沒扔準，“啪”的一聲，落到了地上。要是干地面沒關系，可是那是剛灑過水的地面啊！我趕緊跑去，撿起本子，這時的本子已成了“大花臉”。這下我可完了，我想。我拿著本子，十分抱歉地對同桌說：“對不起，是我，我弄臟了你的本子……”然而，令我吃驚的是，他沖我笑呵呵地說：“沒關系。擦一擦不就完了嗎。”就這句簡單的“沒關系”讓我體會到了寬容的偉大。我深深地舒了一口氣，緊繃的心立刻平靜下來。此時，我也對上午的行為感到十分地內疚。從這件事開始，我學會了寬容。
在以后的學習生活中，我不再變得小肚雞腸，斤斤計較了，而是寬容大度起來。當別人弄壞了我的東西，真誠地向我道歉時，我會微笑地和他說：“沒關系！”當別人不小心踩到我腳時，我也不會大發脾氣，而是原諒他，向他說：“沒關系！”……因為我的寬容大度，我的朋友也多了起來。
寬容，是一種理解；寬容，是一種體諒；寬容，是一種大度。我們每個人都要擁有一顆寬容，善解人意的心，只有這樣，我們的世界才會洋溢著歡笑、和諧。
學會寬容作文2
窗外的雨瀝瀝的下個不停，呆在家里實在無趣，便拿起了一把傘走出了家門，大街上一個人都沒有，我來到一家書店，這里是我常來的一家書店，拿起一本作文書，便沉浸在書的世界，正當我看的入迷時，一聲“嘶啦”打斷了我，我向四周張望，發現一個人躲在角落，不知道在干什么，充滿好奇心的我裝著挑書，一步一步向他靠近。走到他身邊，我用擋道了這個理由拍了下他，他猛的轉身，手上還拿著剛撕下的書頁，他驚訝的看著我，停頓了幾秒，他推了我一把，便拔腿就逃，可惜還未逃到門口就被老板抓到了，一大群的人圍了上來，對著他指指點點。學會寬容作文600字
你為什么偷書？老板嚴厲的問道。
我…我沒有偷書，我沒有偷書，這個孩子紅著臉不肯承認。
你還說你沒有偷書，這是什么？老板扯開了孩子的拉鏈，幾張折疊整齊的書頁放在衣服口袋里。
在眾人的指責里，他爭辯的聲音越來越小，最后變成了哽咽，他的哭聲中夾雜著四周的譏諷聲，他拿出了口袋里的書頁，小心翼翼的用手將書頁撫平，他吧書頁還給了老板，彎著腰向老板道歉，老板看他那么誠懇，就揮了揮手，讓他出去，他默默的走出書店，但他又回過身來，走到我面前說了聲對不起，便轉身走了。
我看著桌上幾張紙頁，那是從唐詩三百首撕下來的，我震撼了，我向老板買了那本書，走出了書店。
向四周張望，尋找他的身影，看到他卷縮在一個角落里哭泣，我走到他面前，把書給他，他茫然的看著我，過了一會兒才醒悟過來，對我連連道謝，看著他哼著歌離去，我心中一片悵然。
那天，我對自己最滿意，我們可以選擇一種情緒去對待他人的過錯，沒個人犯錯都有自己的苦衷，我們不能因為別人的一個錯誤，而判定這個人士如何如何的差，選擇一顆寬容的心去等待別人的錯，擁有一份寬容，便擁有一個美德
學會寬容作文3
人們常說：“寬容是以種美德，會寬容別人的人才有資格得到別人的寬容。”在我看來，我覺得這句話一點也不假。
以往的我，是一個不會寬容別人的人，凡事都愛計較的人。而那一次，我學會了寬容，從此也得到了別人的寬容！
記得有一次，表妹來家里玩。我那時在房間里做作業，她卻在客廳里放著動畫片，拿來了一副碗筷，叮叮當當，不停地敲，她還自認為自己唱歌很好聽，拿著空瓶子當話筒，大聲地唱著，這是難聽死了。“誰叫她吵到我做作業了”，我自言自語地說到。這時，我火冒三丈，連忙沖出了房間，對表妹瞪圓了眼睛，大喊：“你煩不煩啊！一直吵個不停，再吵得話，下一次不要來了。”我說完，又跑進了房間。
可不是嘛！剛說完表妹，她就不會那么吵了。我心里還正準備夸表妹很聽話呢？誰知道，門口有一陣哭聲。啊！你這個小祖宗怎么哭啦？這會兒該怎么辦呢？不久，媽媽也回來了，我糟了。完蛋了。我躲在房間門后，探著頭，只見，表妹邊哭邊說著：“舅媽，那個壞表姐把我弄哭了，這個表姐真不好，我不要這個壞表姐了。”我聽到了，更氣了，也說到：“我才不要你這個壞表妹呢？”
表妹回家了。媽媽對我說：“你啊！太不應該了吧？你要學會寬容別人，寬容是一種美德啊，它能使心胸狹窄的人變得心胸開闊，凡事都不和別人斤斤計較。正如你尊重別人，別人才會尊重你，一樣的道理。好好改改脾氣吧”
我打了一次電話讓表妹來玩。表妹來了，她還是在客廳里放聲歌唱。隨心所欲地玩著，我呢，做我的作業，也沒有再對表妹兇了。表妹連忙說：“這個表姐脾氣改了，她真好，我真喜歡她。”我也覺得這個表妹真乖。我感到欣慰。
是啊！經歷了這一件事，我才明白：寬容是以種美德，寬容就像天上的大雨，滋潤著大地。它賜福于會知道寬容別人的人和被別人寬容的人！寬容了別人，別人才會寬容你呀！我很高興，因為我學會了寬容！
寬容的作文12
寬容如水，寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容，從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
在世界中，每個人都得生活、工作，都得接觸社會與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會發生矛盾，出現這樣或那樣的失誤與差錯。在這時，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發家庭矛盾和同事的爭斗。
不能原諒自己或他人所出現的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響今后的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。
智慧藝術告訴我們，寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。
寬容是人類文明的唯一考核標準。“寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟”、 “治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質的一種進步，也是自身修養，處世素質與處世方式的一種進步。
在現實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現實生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現，也是一種心理上的犯罪。
寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好
寬容的作文13
今天早晨上班，發現一位女學生阿華被脾氣火爆的年輕同事連續煽了七、八個響亮的耳光，五年級時我曾是阿華的語文老師，應該說這是個不怎么討人喜歡的女孩子，貪玩，稀里糊涂去早戀，說下流話，上網吧……反正，在我心目中，她是個問題、毛病多的“學困生”。
此刻，年輕同事——她的數學老師走了，阿華小聲罵道：“我戳小余老師他媽，我戳小余老師他媽……”見我用目光注視她，她緊張起來，驚恐地說：“大余老師，別說，你別說，我怕……”我故作糊涂：“你剛才說什么，我沒聽見。”
我走到女學生阿華面前，拉過一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因為小余老師是處罰她挨站的……我玩笑說：“大魚（余）吃小魚（余），小魚（余）吃蝦咪，蝦咪吃泥巴，有大余老師在，你沒有必要怕小余老師，不過我想小余老師不可能無緣無故打你，你又沒與他結仇。”
臟兮兮的女學生阿華終于怯生生地坐了下來，原來是因為她貪嘴，偷了做小買賣的表姑姑家的一條黃鶴樓，兌換成錢，把這不義之財全吃進了肚子里。因為阿華家窮，媽媽舍不得賠錢；表姑姑家也窮，一怒之下，在小余老師面前告發了“小偷”，所以小余老師“修理”了她……
哦，原來如此！
我說：“小余老師老師打你，疼嗎？”她說：“疼，可是我就好吃那些小零食。”我知道，我現在甩手的這個班，學生家都十分困難，家長是來自周邊農村到鐵山小城“混”生活的小攤販。記得一次，一同事調侃我：“余老師，哪天忘記了布置語文家庭作業，去賣雞賣鴨的地方一吆喝，弄不好還有一只燒雞進帳！”
這是個窮人家的孩子，又長得難看，我想過多的失落和無奈肯定讓她心理扭曲，所以“貪玩，稀里糊涂去早戀，說下流話，上網吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可憐的孩子哦！那劣質的“三無”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一條黃鶴樓，就只知道吃這個？要知道，你的大余老師的女兒從來不沾“三無”食品的邊，她可以如數家珍般說出“三無”食品的危害，她沒錢的時候，可以向媽媽要，招呼也不打掏了爸爸的錢包，花光后，才告訴爸爸這個“秘密”。
人與人比，差別真大！孩子，你也許現在不懂，但，將來呢？難說……
我對學生阿華說：“其實，你的行為沒你想象的那么嚴重，你不過順手‘拿’走你表姑姑家的一條黃鶴樓，沒多大的事情，以后從親戚家拿東西，要征得親戚家的同意，不然你家就會與你表姑姑家鬧矛盾，你還挨打，多不劃算！”
我讓她以后不要再犯類似的錯誤了，她點點頭，并說：“多謝大余老師的教誨！”
學生犯錯，其實是極其正常的事情。作為老師，要有醫生為病人治病的耐心，更要有一顆真誠的愛心。在頭腦發熱的時候，老師應該控制自己的不良情緒，把事情的來龍去脈了解清楚，促學生內省，就能使學生明白，原來一個人原來是在不斷修正自己的過程中逐漸發展自己完善自己的。
我曾在早年就發表過的一篇教育隨筆中這樣寫自己對學生犯錯后老師的具體做法，那就是：出現過錯的學生，一般思想情緒不穩定，波動性較大。教師應善于洞察這一心理，保持談話氣氛的寬松、和諧，和學生探討彌補過錯、矯正過錯的辦法。老師要有“允許學生犯錯誤”的勇氣，更要有幫助學生改正錯誤的信心和能力。老師應帶著辨證的眼光看問題：及時發現學生的錯誤，可以促使學生反思，逐步形成他們正確的思想觀念，培養出他們良好的行為習慣。這樣看來，又不失為一件“好事”。對待學生的過錯，教師不能苛刻責難，也不能姑息遷就。處理這類問題時，教師必須客觀全面了解情況，批評學生才會有的放矢，有理有據。一般說來，老師切忌在公眾場合喋喋不休地大聲訓斥學生，宜以個別談話方式進行。教師在談話過程中應允許學生發表看法，因勢利導，批評學生才會取得理想的效果。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，批評教育學生正體現了一個老師對學生無私的愛。適時地“敲敲邊鼓”，學生才能清醒地認識自己，正確地評判自己。
我想起了自己在鄂州教書的堂姐，她在一篇題為《一道終身難忘的傷痕》的隨筆中告訴我這樣一個事實：六年前的一天早自習，我帶二年級的班主任兼數學，我正在教室領讀，突然闖入一位壯漢拉著一名學生往外沖，簡直是目中無人，保護學生是我的職責，我一邊護著學生一邊問清是什么事。原來這名學生偷了他建房的翻斗車，換了一碗康師傅方便面吃了。天啦！怎么會這樣？我好言相勸，請他給我兩天的時間一定會給他一個滿意的答復。我打電話請來這名學生的家長（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管飲食起居，她完全不知情。
與我同班帶語文的是一位年輕氣盛的高老師，她知道后非常生氣，因為我每周班會都在教育學生該做一個怎樣的人，再說這名學生還是班長，平時成績不錯，我們很喜歡他，也對他希望很大，高老師把他叫到辦公室，仔細詢問耐心開導，一時之氣拽了一把他的臉，手指甲從臉上不經意劃了一道血痕，這下不得了，他的奶奶大吵大鬧不依不饒，說是毀了容，翻斗車的事她不說了，專說這個事情，我好心勸說，毫無防備，結果他奶奶用手指甲故意在我的臉上劃出了一道很深的血痕。我真是委屈極了，一不能還手，她是老人。二是注意自己為人師表的形象。我沒有告訴校長，在平時他的一貫作風是無論老師對與錯，他總是站在家長這一邊，為什么？學生是上帝。所以我選擇了忍，眼淚往心里流。唉！誰叫我是老師呢？比起那些遭毆打的老師真算幸運了。帶著傷痕，去追回倒賣的翻斗車，私自處理了這起糾紛。因為這事，我女兒考上了大學，寧愿多讀一年，選擇枯燥無味的中醫學，死活也不愿讀師范。盡管后來學生的奶奶自知理虧，給我賠禮道歉，但臉上的皮很薄，那道委屈的傷痕至今依稀可見，在我的心里這件事情更是終身難忘。
當教師，特別是當小學教師，似乎人人都可以勝任。但真正要當好一名好老師，學會“育人”比教好“書”更難！何謂教師？古人曰：師者，所以傳道授業解惑也。所謂傳道，就是現在所說的“育人”。古人將“育人”放之首位，可見它的重要性。然而，當今社會，有的在職老師沒什么真本事竟然不顧及家長的反感，殺自己班上的“家麻雀”，搞學生的有償家教，肯定不夠資格去“育人”……
作為教師對自己的學生要有寬容之肚量，講究教育之技巧。同樣的事情，有的老師教育效果好，有的老師教育效果差……其中的內涵值得人去回味琢磨。
寬容學生會收獲敬意，寬容同事會收獲友誼……在此基礎上，教師自己再修身養性，淡泊名利……寬容的魅力會像冬天的暖陽給人真正的撫愛和感動！