快樂(lè)的星期天作文[精選2篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)的星期天作文，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的星期天作文1

　　這篇文章寫的是由于人間的孩子們?cè)谛瞧谔鞗]有自由，所以天上的小仙人就把星期天收了過(guò)去，使人間沒有了星期天。于是，孩子們不惜一切的代價(jià)，來(lái)到了天上。認(rèn)識(shí)了天上的小仙人，講述了他們的悲慘遭遇。希望小仙人可以幫助她們，要回星期天。讓他們重新?lián)碛锌鞓?lè)。故事中，小仙人之所以要把星期天收走，是因?yàn)椋�人間的孩子們漸漸的忘記了星期天。遺忘了星期天的樂(lè)趣。反而把星期天作為自己用功的時(shí)間。所以，在星期天，沒有孩子會(huì)去玩。只會(huì)拼命的去學(xué)習(xí)。小仙人認(rèn)為星期天在人間也沒用了用處，就把它收走了。

　　我們有的時(shí)候不也是這個(gè)樣子嗎？

　　在星期天的時(shí)候，聽到的歡聲笑語(yǔ)越來(lái)越少。聽到鉛筆沙沙作響的聲音卻越來(lái)越多。現(xiàn)在孩子，都在故意偽裝自己。表面上感覺自己一點(diǎn)兒都不努力的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，他們恨不得24小時(shí)都在學(xué)習(xí)。他們這種掩飾自己的心理越來(lái)越強(qiáng)，反而忘掉了快樂(lè)。忘掉了快樂(lè)的本質(zhì)。

　　我希望有那么一天，一個(gè)星期天。陽(yáng)光溫和地打在樹梢上，大街上傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)孩子，左手拿棒棒糖，右手拿一瓶飲料。一對(duì)小酒窩在他的臉頰上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，他開心地笑著。心里沒有任何煩惱。而另幾個(gè)孩子，正在草地上玩游戲，你追我趕。風(fēng)像一位盡職的媽媽，輕輕撫摸著他們。

　　多么和諧的場(chǎng)景！

　　多么動(dòng)聽的聲音！

　　孩子們燦爛的笑容編織成一幅幅和諧的畫面，流露出孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

　　孩子們快樂(lè)的笑聲譜寫成一曲曲動(dòng)聽的音樂(lè)，這純樸自然的音樂(lè)是讓記憶深刻。

　　但是，現(xiàn)在的'社會(huì)提倡“減壓”

　　孩子感覺到“負(fù)擔(dān)和壓力”了嗎？憑心而論，有，但不太大。在中國(guó)現(xiàn)有的教育制度下，想使孩子的學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，幾乎是不可能的。學(xué)校身上壓有一座大山。學(xué)校要接受上級(jí)的工作考核，教育質(zhì)量作為一個(gè)核心指標(biāo)直接影響著考核的定級(jí)定等，更何況學(xué)校升學(xué)率的高低也是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校優(yōu)劣的重要標(biāo)尺。在這種考核與社會(huì)評(píng)價(jià)方式的壓迫下，學(xué)校如果不致力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，一定會(huì)遭萬(wàn)眾唾棄。教師身上也壓有一座大山，這座大山其實(shí)是學(xué)校轉(zhuǎn)嫁過(guò)來(lái)的。學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，只得寄希望于教師，并通過(guò)制度等形式來(lái)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。自對(duì)“學(xué)而優(yōu)則仕”古訓(xùn)的認(rèn)同，來(lái)自不愿讓孩子輸在起跑線的初衷。可憐天下父母心。三座大山使得學(xué)校、教師、家長(zhǎng)不得不驅(qū)趕學(xué)生去努力學(xué)習(xí)，使得學(xué)生身上的負(fù)擔(dān)總是減不下來(lái)。所以，制成孩子們迷失了方向，忘記了快樂(lè)。

　　給快樂(lè)插上一雙翅膀，讓它們?cè)斤w越高。藍(lán)天下，孩子們的夢(mèng)想與笑聲形影成一個(gè)個(gè)炫彩的泡泡，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)埋藏在這里，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)都不會(huì)破滅。

　　給快樂(lè)插上一雙翅膀！

　　許下自己小小的心愿……

快樂(lè)的星期天作文2

　　我的星期天都是快樂(lè)的，因?yàn)閶寢寷]有讓我上太多的培訓(xùn)班，作業(yè)一完成，我可以約上伙伴們到家里來(lái)游戲。

　　又是星期天，爸爸媽媽忙碌自己的工作去了，我約的伙伴三三兩兩都來(lái)了。電腦游戲玩膩了，電視也看得有點(diǎn)煩了。今天玩什么呢？立軍提議：今天來(lái)的人夠多，我們一起玩“瞎子抓人”吧。“好……”伙伴們轟然答應(yīng)著。

　　“瞎子抓人”的游戲很平常，就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在房間里抓人。平時(shí)我們都在操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)的范圍太大了，而且沒有什么可以躲藏的地方，抓起來(lái)總是覺得乏味。房間里就正好，桌子、椅子、床、衣柜、沙發(fā)，什么擺設(shè)都有，那邊“瞎子”開始抓人，這邊躲藏的人就邊嚷嚷著邊找地方“奪路而逃”了。

　　剪刀石頭布之后，我竟然獲得擔(dān)任“瞎子”的工作，真是幸運(yùn)。嘿，要說(shuō)在別的地方，我擔(dān)任“瞎子”可能不是很稱職，可是在我家，在我熟悉的地盤，我一定是“無(wú)敵”的。

　　“丁零當(dāng)啷……開始。”我大吼一聲，“帥哥來(lái)也，各位將領(lǐng)統(tǒng)統(tǒng)受死。”我把耳朵貼在地板上，開始探測(cè)各位躲藏者藏身的地方。這里是沙發(fā)，這里是桌子，這里是床，這里是房門……雖然我的眼睛被蒙上了，可是我根據(jù)伙伴們?cè)诜块g里跑動(dòng)的聲音，我能夠準(zhǔn)確地判斷出房間里的各個(gè)部位。

　　“呀——”隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哭腔，第一個(gè)落入“魔爪”竟然是號(hào)稱“耗子”的立軍。他平時(shí)玩起“瞎子抓人”的游戲，滑溜得像條泥鰍，可是，現(xiàn)在這條泥鰍被卡在桌子底下，只知道一個(gè)勁地往里縮，怎么能不落入我的“魔爪”呢？

　　擠在門后的是三個(gè)人，因?yàn)樘珨D了，竟然把門拱得震動(dòng)起來(lái)，雖然聲音不大，卻逃不過(guò)我的'“順風(fēng)耳”。衣柜里抓住一個(gè)，被窩里拉出一個(gè)，沙發(fā)后面擠出來(lái)一個(gè)，嘿嘿，還有一個(gè)藏在哪里呢？伙伴們都準(zhǔn)備看我的笑話，認(rèn)定我會(huì)“功虧一簣”，找不到最后一個(gè)。

　　“嗯，藏在床底下的那只耗子，自己爬出來(lái)吧。”我趴在地毯上嚷嚷。可是沒有反應(yīng)，難道是我聽錯(cuò)了聲音。不可能的，我在心里決斷了，肯定是那只耗子抱著僥幸的心理，認(rèn)為我是在虛張聲勢(shì)。我摸索著到門后找到掃帚，往床底下掃去。

　　“別，別……我，我出來(lái)。”哈哈，最后一條“小魚”也落網(wǎng)了。我笑嘻嘻地拉下了紅領(lǐng)巾，看到張挺灰頭土臉地從床底下爬出來(lái)，頭發(fā)上掛了幾根蜘蛛網(wǎng)。

　　“怎么啦？大鬧天宮嗎？”爸爸推開房間的門一看，呆住了。

　　哈哈哈哈……我們都肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。

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