“給”比“拿”快樂作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的“給”比“拿”快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
“給”比“拿”快樂作文1
綠樹作為一道美麗的風(fēng)景線存在于世界的每一個(gè)角落。綠樹對(duì)人類的生存具有十分重要的環(huán)境效益。而且對(duì)人類的生產(chǎn)生活有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。每當(dāng)我看到那充滿生機(jī)造福于人類的綠樹，我對(duì)它那無私的給予頓生敬意，而綠樹在給予的背后，必須深深扎根與土壤中，不斷的吸收水分和養(yǎng)料。更不可思議得一棵不大的樹，一晝夜吸收的水分竟達(dá)5公斤多，這不禁令人想到凡是能夠給予的萬物都是在吸收的前提下進(jìn)行的。
吸收與給予之間，存在著不容置疑的相互依存，相互制約的關(guān)系。
吸收是給予的前提。只有吸收了，才可能給予。正如為人類做出貢獻(xiàn)的春蠶，只有吃進(jìn)了桑葉，進(jìn)行消化，吸收，才能吐出對(duì)人類有用的蠶絲。若不是牛吃了草，經(jīng)過消化吸收，哪里有香噴噴的牛奶供人們飲用?給予離不開吸收，吸收決定給予，吸收多少就直接決定給予多少，離開了吸收談決定簡(jiǎn)直就是天方夜譚。德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)唯心主義哲學(xué)家尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給予，不想取得。而他卻不知即使是太陽，使他發(fā)光發(fā)熱的能量也是有核聚變過程中消耗一些質(zhì)量而釋放出大量的能提供的。如今在我們偉大的社會(huì)主義建設(shè)中，需要大批具有真才實(shí)學(xué)的技術(shù)人才。如果當(dāng)初他門沒有同海綿一樣吸收知識(shí)，如何為祖國(guó)的美好前途貢獻(xiàn)自己得力量呢?
而給予又是吸收的目的。只有給予了，吸收了的東西才能真正發(fā)揮作用。如果只是吸收，從不給予，那個(gè)人就是自私，他吸收的東西也是毫無家價(jià)值的。從人生價(jià)值來講，愛因斯坦曾經(jīng)說過;“應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)越多，他得人生價(jià)值就越大。而他貢獻(xiàn)的越多，則說明他吸收的越多。可見吸收的價(jià)值是通過給予來實(shí)現(xiàn)的。魯迅先生說過：“我吃進(jìn)的是草，擠出來的是奶。”他是這摸說的.，也是這摸做的。在中國(guó)革命最危機(jī)的關(guān)頭，魯迅先生毫不顧幾自己的生命安為，以如同匕首雜之狠狠刺向反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)，把自己的知識(shí)，才華以至生命都無私的貢獻(xiàn)給了中華民族解放事業(yè)，最終受到中國(guó)人民永遠(yuǎn)的愛戴和敬仰，同時(shí)他也實(shí)現(xiàn)了自己光輝得人生價(jià)值。
我們要以辯證的觀點(diǎn)和端正的態(tài)度來明確兩者之間的統(tǒng)一關(guān)系。我們現(xiàn)在正處于吸收知識(shí)和培養(yǎng)能力的階段，我們要奮發(fā)努力，廣泛的，深入的，不只疲倦地吸收!
“給”比“拿”快樂作文2
“沙沙沙”，馬路邊有一位勤勞的“園丁”，她正為了我們美麗的杭城默默付出著……
萬里無云，春風(fēng)拂面，多么美好的一天！我正背著沉甸甸的書包，來到少年宮補(bǔ)課。我從公交車上下來，正看見遠(yuǎn)處那耀眼的一點(diǎn)“橘黃”用干干毛糙的毛巾擦著汗水，我非常疑惑。“這么個(gè)大熱天，他們?cè)谶@里做什么呢？”我?guī)е苫笃炔患按刈吡诉^去。原來是一名正在打掃著地上枯黃葉子的保潔工人，她正坐在路邊臟兮兮的階梯上休息。我在車后默默觀察著她，她的臉比較黑，黑黑的臉上也有些紅紅的，眼角還有一些魚尾紋。我想：太陽太猛烈了，她肯定在太陽底下曬了很久了吧。她先用手扇扇臉，又用毛巾擦了擦從額頭留下來的晶瑩的汗珠。她的`動(dòng)作不停的來回了好幾遍，然后又左顧右盼，似乎在尋找著什么。她看見放在樟樹下的一個(gè)大杯子，她拿起杯子打開蓋子，可是搖了搖，里面已經(jīng)沒有水了，于是，又依依不舍地放下杯子。她往前走，拿起了工具車上的掃把，又繼續(xù)的開始打掃地上的落葉。
我微微看見她的嘴唇有些發(fā)皺，應(yīng)該是太久沒喝水了，太渴了！我摸了摸我書包里媽媽給我特意準(zhǔn)備的那瓶冰鎮(zhèn)的礦泉水，我想：它一定很解渴，要不我就把礦泉水給這位阿姨吧！我從書包袋里抽出它，看著那位保潔工人，又看看礦泉水，不知道要不要把它贈(zèng)給她？“算了吧，這么大熱天的，肯定有地方可以灌水的，這里還是少年宮，周圍這么多店，實(shí)在不行，就買一瓶嘛！”我抓抓頭，邁著步子，向少年宮走去！正當(dāng)我要走進(jìn)少年宮的大門時(shí)，腦袋中突然想起語文課上袁老師和我們語重心長(zhǎng)地說過：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我連忙轉(zhuǎn)過身，回過頭，小跑到那位保潔阿姨那，“阿姨，這么熱的天，您辛苦了！這瓶水您拿著！”那位阿姨眼角上揚(yáng)，說著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，“謝謝你呀！小朋友！”阿姨話音剛落，我看著阿姨，心里像吃了蜜一樣甜！然后風(fēng)一樣地跑進(jìn)了少年宮。
呀！我回憶著這個(gè)美好的事，心里美滋滋的。我的這件事讓我想到：給比拿快樂！
“給”比“拿”快樂作文3
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我想龔自珍之所以這么說，是因?yàn)樗雽?duì)清王朝再盡一份力，再回報(bào)一次生他養(yǎng)他的祖國(guó)。
我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)的清王朝已經(jīng)走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對(duì)祖國(guó)熱愛的心嗎？它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。
“魚唯一的就是水，要是水蒸發(fā)了，那魚就會(huì)和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國(guó)的關(guān)系呢？正因?yàn)槿绱耍?dāng)我們的祖國(guó)受到蹂躪時(shí)才有那么多的人不顧一切地保衛(wèi)它。
我們生活在社會(huì)當(dāng)中，時(shí)時(shí)受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過要報(bào)答呢。
在陌生的校園，我們不曾了解對(duì)方是誰。一個(gè)友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔(dān)著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當(dāng)作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對(duì)，一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些，又有誰少一些嗎？感情是算不清的。
面對(duì)母親，從我們出生的那一刻起，仿佛就注定了我們將欠這個(gè)人一輩子。是她給了我們生命，讓我們呼吸到了世間的第一縷空氣，讓我們可以感受世間的美好。她愛我們，她的愛是那么深，那么廣，就像無邊的海洋，包容著我們的'一切。而我們呢，對(duì)她的愛顯示出一種不屑一顧，一種理所當(dāng)然。這生命，這感情我們能算得了嗎？
既然他們給予我們，我們就應(yīng)該懂得回報(bào)。哪怕是微不足道的一點(diǎn)，哪怕只有一天，或者是一個(gè)微笑，都能把我們對(duì)周遭愛的心表達(dá)出來。
我們應(yīng)該知道，只有一個(gè)人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對(duì)周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人，感恩別人時(shí)也是對(duì)幫助你的人給予的回報(bào)。
蓋茨曾說，我的公司不需要不懂得回報(bào)的人。
所以我們更應(yīng)該珍惜世人給我們的關(guān)愛，并給予世人更多的愛。
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