我擁有，我快樂作文【薦】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我擁有，我快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我擁有，我快樂作文1
本班趣事多多，聽俺一一道來。
遲到的小A
同學們剛忙著交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，布置完背誦作業，就繞著教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低著頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小Ａ愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的'自行車……”地理老師笑瞇瞇地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”
小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭著半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不為例。”地理老師口氣里多了幾分嚴肅，“快回去吧！”
小A松了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的地理作業吧。”“好。”小A忙打開書包，找了一通，而后茫然抬頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家里了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們哄堂大笑。小A一摸后腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”
這里歌聲飛揚
課間，難得輕松的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。
自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上瞇著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而后繼續大唱。
小丁只好扯著嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”于是，又引起一陣哄笑。
這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“高級模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之后，聆聽恩師諄諄教誨了。
你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。
我擁有，我快樂作文2
常常有同學問我，你怎么總是樂呵呵的，難道就沒有一點兒煩惱嗎？怎么沒有？我想周游世界，可兜里沒錢；我想門門功課拿“優”，可是事與愿違；我想當作家，可是沒那份才華；我想……然而，苦惱又有何用？
媽媽曾告訴我，她小時候誰家結婚，分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒，花花綠綠的糖紙漂亮極了，剝開它把糖放進嘴里，慢慢咀，那滋味真甜。每每吃完喜糖。媽媽總把那些糖紙展平壓在厚厚的書里，一有空便拿出來看看。她那份純真的快樂深深地感染了我。
有人說，煩惱往往是人自己設計的。其實，快樂又何嘗不可以自己設計呢？
那次，好友阿秋聽了別人的傳言對我產生了誤會，我默默地聽完她的指責后，剛要解釋，她已憤然離去。還有什么事比失去朋友的信任更讓人難過的呢？帶著這份苦悶，我騎著自行車箭一般地回家去，經過十字路口，一個急剎車，差點沒把我拋出去，還遭了那“五十鈴”貨車司機大漢的破口大罵。種種煩惱與懊喪一下子在我胸口彌漫開來。
嘆了口氣后，我決定改變一下，于是先給自己買了一串冰糖葫蘆，然后在公司逛了一圈兒，之后單腳蹬上秋千板，來了個大飛躍……當我從秋千上下來時，頓覺心情也和原來來了個大轉彎。這時忽然看見阿秋，顯然她在等我停下來：“對不起，是我……”她看看了還在前后擺支的秋千，笑著說：“你真有意思，一個人蕩秋千！”我也笑著說：“我這就叫‘設計快樂’！”然后兩只秋千又快樂地蕩了起來。我們這樣笑著鬧著，忘卻了所有的煩惱的不快。
進入高中，數學的挫折破壞了我學習的優越感，自信和成功也似乎棄我而去。每每夜深了，我還在立體幾何、解析三角、排列組合、曲線中穿梭。雖然屢屢碰壁，但是我可以選擇快樂作為我走出苦惱的突破口。當我成功地做出一道題時，我便獎給自己一顆紙做的.星星，并積累在記憶的玻璃瓶中。這使我的整個狀態都得以調整，于是便又信心十足地進入了題海。即使在最低沉的日子里，我也可以高攀那記憶的玻璃瓶，然后稍許“阿Q”一下——我是最棒的，我一定能做得更好！
垂釣者付出一天的等待，卻一無所獲。夕陽西下，他拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌。他說，魚咬不咬鉤是它的事，我卻釣上來一天的歡樂。是的，看到人自尋煩惱，我們會說：“自找的”。其實快樂也可以自長，可以自己設計。
一個好友與自己鬧了別扭，自己通常會很痛苦，但是文中的“我”卻是能設計快樂的孩子，正是她的大度，她的快樂，讓她很快又重新擁有了友情。作者通過現身說法，讓大家明白其實擁有快樂并不困難關鍵是要學會自我調整，學會自我設計。
我擁有，我快樂作文3
我擁有我快樂我擁有的東西許許多多，有些讓我興奮，有些讓我憂愁，有些則讓我快樂。我快樂的東西也有不少，我最懷念的還是初中時擁有和同學的友情。
出識
六年的小學時光一閃而過，轉眼我就進了中學，我第一次去學校的時候很興奮，我可以看到許多新的同學，我很興奮的就到學校，到了學校我才知道學校太大了，我根本不能找到班級，還好這時有個人從我身邊走過我就問他預備1班怎么走，他驚奇地對我說，他和我是一個班級的，我真是慶幸自己運氣這么好碰到了自己班的同學，到了班級后我們邊各自找了一個位子做下來。老師很早就到了幫我們安排了位子，我們2個還做在了一起我們互相認識了，原來他叫小A“酒縫知己千杯少”我們2個說話很投機。美好的時光總是過得那么快，轉眼我們就到初三了，在初三剛剛開始的時候發生了一件事，讓我們的友情更加牢固人生中真正的友情不多要好好把握過去的將不會在來，我十分珍惜我們之間的友誼。
雨中兄弟情
那是一天風雨交加的晚上，我們上好課已經是下午5點30分了，學校門口有許多學生，我們2個也是其中的一份，今天早上我看陽光明媚，就沒想到要帶傘，此時小A從包里拿出了一把傘，他對我說：“我們順路我送你回家把”，這對我來說真是雪中送炭啊！我們2個步履蹣跚的走了出去，今天的雨特別大，由于小A的雨傘太小了，我們2個人根本無法全部躲在傘下面盡量讓人淋不到雨，我們把書包放在胸口快步向前跑，我漸漸的感覺雨小了，心的.心才放了下來，走著走著我發覺不大對竟，雨聲并沒有減小啊，我看了看小A原來是他讓自己站在雨中讓我少淋點雨，我趕快把他拉進了雨傘對他說：“你這樣會生病的。”他對我說：“反正我身體好沒什么大礙的。”我還是執意要他多站點。就這樣我們回到了自己家中。第二天，我生病了沒到學校。第三天，我來到學校才知道小A也沒來學校，有人還風趣地對我說，你們2個真巧啊還一起生病，我只是對他笑笑。在這笑聲背后是我們3年來共同建立的友情，友情是通過事情不斷累積，我們的友情通過這次有進了一不。
分離
初三小A他轉了，他搬家了，離開這個學校很遠，我很想留住他，但我也知道我留不住他，面對將要到來的分離我們或許有些悲痛，但是天下無不散之宴席，我們的情義將永遠保存。友情要的不是天長地舊，而要的是在困難時的幫助，我擁有我們的友情而快樂，我擁有這樣一個“兄弟”而快樂。
我擁有，我快樂作文4
幼年時的我，不知從哪聽到一個詞——幸福，出于孩子的天真，我一直想擁有幸福，可是我不由得發問“幸福是什么？”這個問題困擾了我很久。隨著年齡的增長，我才漸漸明白幸福的真諦。上初中的第一學年里，我經常自以為是，家長每次讓我多做一點題我總以成績好為由拒絕，隨著時間的推移轉眼間期中考試來臨了，“叮——”一聲清脆的鈴聲拉開了考試的序幕，看著手里的試卷我不由得出了一身冷汗，我幾乎都不會做！我不由得對考試之前不復習懊悔起來，沒辦法只得聽天由命了，考完第一場我的額頭上已布滿汗珠，以下幾科的發揮均是如此。第二天試卷發下來了，看著試卷上的紅叉，我覺得它們格外刺眼，放學時，我伴著無盡的憂傷和痛苦走出校園，外面天氣陰沉沉的，一路上鳥兒一直在鳴叫，在我聽來它們的歌聲已有些聒噪，好似對我的嘲笑。回到家，母親期待的問我：“考得怎么樣？”“嗯，第20，退了14名。”我支支吾吾的說，這時我發現母親的笑容僵住了，眼神不再充滿期待與欣喜，取而得之的是無盡的失望與痛苦，母親批評道：“都說平常讓你復習，你偏不，你看考的什么樣！去給我好好想想！”我拖著書包灰溜溜的跑回臥室，坐在桌子旁我卻怎么也進不了狀態，剛才的一幕和考試的試卷一直在我腦海中回想，我終于抵不住壓力哭了出來，幾顆淚珠滴到紙上，上面頓時綻開了一朵朵透明的淚花，突然，我的眼前出現了一杯水和一個慈祥的.身影，回頭一看，竟是母親，母親的突然出現讓我不知所措，她坐下來溫和地說道：“孩子，不能怨媽媽批評你，這次你考得實在是不像話，平時讓你做題是為你好，好啦不要傷心了，你要重拾信心努力拼搏為下一次的成功做準備！”母親的話就像春雨洗去我心頭的塵埃，像春風吹走我心頭的烏云，這讓我走出陰影認清了自己，每當我回想起母親的那句話，總感到一股暖流直沖心田。原來幸福是母親遞過來的一杯水，是在自己傷心失意時母親一句鼓勵的話語。
在那一次的經歷之后我才發現，原來那也是幸福。?那次我不知怎的感冒十分嚴重，我整天昏昏欲睡，這一嚴重影響了我的學習和生活，這可急壞了我的父母，他們經多方面打聽，決定帶我去鄉下試試，在一個寒冷的冬夜我們出發了，盡管道路平坦但由于大貨車太多，，父親也是謹慎駕車，在燈光的照射下我發現他的額頭上已布滿汗珠，看完病回到家，父母安排我睡下后他們又在外面忙起來，我一看表，已經是半夜了，我的眼角濕潤了，感到自己好像被一股暖流包圍，那是幸福的暖流！原來幸福是家人關心你的一種感覺。我明白啦，原來幸福不僅是母親遞過來的一杯水，一句鼓勵的話，幸福更是家人關心你的一種感覺。原來幸福就在我身邊，原來我一直擁有幸福，我為擁有幸福而快樂！我擁有，我快樂！
我擁有，我快樂作文5
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因為它包含著世間最珍貴的情誼，包含著人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。
有人會問，朋友是什么？
我說：
朋友，猶如雨后初晴時的陽光，為你尋求光明的希望。
朋友，猶如茫茫大海上的指向標，引領你抵達成功的彼岸。
朋友，猶如天堂里神圣的天使，給你帶來快樂與幸福。
曾幾何時，落紅曾對流水訴說我的愁腸，明月曾對秋山訴說我的夢幻，大地曾對高山訴說我的思念。面對失敗一次又一次襲來：考試的失利，父母的責罵，親人的離去……我仿佛跌進了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說的那樣坎坷，生命的浪花會時常沖擊著我前進的步伐，可怕的挫折會時常擊碎我努力的意志。可我并沒有因此倒下，因為是朋友為我筑起了一道又一道的防護墻，讓我堅守那個支離破碎的家園。
或許，朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開導，一個個友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗……快樂的.大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落于掌心，使我內心泛起陣陣漣漪……
朋友說，要用羽翼抵擋現實的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度里終將化作春泥，但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。
我一直不明白快樂到底是什么，現在，我終于明白：快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
一星隕落，暗淡不了整片星空。
人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無痕，未來渺茫無期，但花開有聲，永遠陪伴你度過人生的便是朋友。
如今你我同在考場，你要加油，我的世界會因為有了你而快樂——朋友！
【滿分理由】
這是一篇結構靈動、文采斐然的散文。一開篇就以三個非常優美工整的排比句作題記，很有沖擊力。緊接著表達自己對理解；快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。擁有了朋友，就擁有了已然樂，最后水到渠成地點明題旨。作者思緒飛揚，句子非常優美，語言干脆利落，絕不拖泥帶水，很值得咀嚼品味。
我擁有，我快樂作文6
如果說大海擁有的是寬容，包容每一滴水，鑄成波濤洶涌；如果說高山擁有的是巍峨，充實每一層巖石，形成峭壁；如果說天空擁有的是淡然，飄云飛鳥彩虹，鑄成朗朗天高，那么我擁有的應該是青春。
青春最美好的代名詞，大概就是少年吧，如今我們就處在青春時刻，我們是少年，少年是怎樣的呢？他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆。少年就是少年。在十五六歲的年紀里，意氣風發，拼搏向上。在青春里，我是快樂的。
風吹向了田野，我與烏鴉一同落在稻草人上，陽光灑在了我的身上，金燦燦的將我裹上。風穿過樹梢，穿過花叢，穿過我的指尖，吹起了我的衣角。我背著帆布包走在去學校的路上，小張在我身后拍了拍我的.左肩，跳到我的右手邊，對我說“早上好呀！”，她的眼睛笑得瞇成了月牙，兩頰的蘋果肌白里透紅，我笑著回答，“早上好呀，吃早餐了嗎？”兩個小女孩結伴著走，談著女孩子之間的小秘密，時不時笑出幾聲，一直走到了教室里。
上午有體育課，同學們一早起來，絲毫無困意，連上三節數學課，仍是精神百倍，似乎不會疲憊，下課鈴響，等待老師講完最后一題，三兩下收拾了自己的書包，奔向操場，同學們一個賽著一個奔跑在前面，男生的勝負欲超強，一個個的爭做“領頭羊”，女同學也不甘示弱，緊隨其后，體力不支的同學在鼓勵聲中堅持奔跑到底。陽光透過樹葉間的空隙，落在了同學們的臉上，身上一個個喘著粗氣，雙手扶著腰，汗珠從頭上滑到臉頰，鬢角上順著落下了汗珠。等到自由活動，一個個摩拳擦掌，同學們分成了兩撥，一群跑向籃球場，一群跑向足球場，臉上洋溢著開心與幸福，這就是少年。
下午過后晚自習的第一節，太陽漸漸西沉，晚霞是紫橙色的，云朵像是草莓味的棉花糖，飄飄悠悠，掩護著太陽撤離向西邊落在山的那一邊，小劉向坐在窗旁的同學問：“夕陽好看不？是什么顏色的，和昨天一樣嗎？”小宋聽見后也很是好奇的探著腦袋問：“看得到太陽嗎？”老師咳嗽了兩聲，他們倆立刻坐端正，老師接著又講題。晚自習的最后一節，每個同學都很投入地聽老師講題，偶爾有的舉起手提問為什么，整節課過得非常快，似是書上的葉子飄飄悠悠落到了地面上。這就是少年。
少年是永遠熱愛生活的，我的青春是快樂的，南濱路上飄著少年的歌聲，晚風將少年的心事吹向遠方。
我擁有，我快樂作文7
擁有青春，會洋溢激情；擁有親情，會體會溫暖；擁有知識，會感到充實；我擁有，我會充分享受無比的快樂。
我擁有友誼
如果說友誼是一顆常青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果說友誼是一朵鮮花，那么照耀它的必定是出自心田的太陽。
我擁有一個好朋友，上小學的時候我們就在一起。他學習很好，人也不自私。我們倆形影不離，老師管我倆叫“合二為一”。記得那次，我們班就要舉行升旗儀式了，老師讓競選升旗手，我為了爭奪升旗手這個稱號，我付出了許多汗水，每天下午一放學，我就在樓下練正步走，一直到夕陽西下。我想這次升旗手非我莫屬。可是，待老師宣布完升旗手名單時，結果令我大吃一驚，我落選了。我心里悲傷極了，呆呆的坐在那里，孤獨寂寞，心里烏云密布，這時，是他過來安慰我，我的好朋友；他用平實的語言撫平了我內心的傷，讓我懂得了友誼的珍貴，我的.心里又升起了一輪太陽。
我擁有友誼，我快樂。
我擁有好書
“書中自有黃金屋”，我熱愛讀書，這個習慣我從小就養成了，到至今，我仍然不停的做著“書蟲”。
從《安徒生童話》到《名人傳》，再從《海底兩萬里》到《四大名著》。我閱讀了無數本好書，這些好書伴我成長，這些好書讓我獲得了終生受益的大道理；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了只有在困苦中戰勝困難，戰勝自己的人，才能創造奇跡；四大名著之一《西游記》主要寫了孫悟空大鬧天宮，唐僧師徒四人西天取經的故事。故事曲折有趣，人物各有特點。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生！
我擁有好書，我快樂！
我擁有親情
在我沮喪失落時，我擁有親情，親情鼓勵了我；在我心灰意冷時我擁有親情，親情溫暖了我；在我驕傲自滿時，我擁有親情，親情提醒了我。
在那個狂風暴雨，月黑風高的夜晚，作業有些多，從輔導班出來時，已經快十點了，外面下著大雨，我沒打傘，雨不客氣的打在我的身上，加上寒風，如針扎一般。路上行人早已沒有了蹤影，只有路燈還在散發著微弱的光。我又孤獨又寂寞，北風仍然在呼呼地吹著。忽然，沒有那么冷了，雨滴也被擋住了，我抬頭一看，是爸爸那高大的身軀！我冰涼的內心已經被溫暖點燃。
我擁有親情，我快樂！
只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們為擁有而快樂吧！
我擁有，我快樂作文8
我是一名普通得不能再普通的中學生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達不到的地方。我每天都過著“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此……
——題記
那個冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我仿佛一下了充滿了力量，我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂。
那天，天氣異常寒冷，而我卻只穿了件單薄的.襯衫，我倍感寒冷。無可奈何，我只能冒著“生命危險”躲在這稍有暖氣的寢室里，不敢出門。
上課了，我想老師現在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪里還會記得還有我沒來，可見我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會兒，便聽到“撲通，撲通”地響，我納問道：“現在會是誰呢？難道是……”，“不，不可能，不會的。”頓時，我的心糾成了一團，我安慰自己道。門接著又是一陣響，我的神經越發緊繃，仿佛做了賊似的。沒辦法，我也只能告訴自己接受現實——去迎接那扇通向地獄的大門，開門的瞬間，仿佛世界只存著我“咚，咚，咚……”的心跳聲，那場景可怕極了。
門開了，一個熟悉的身影走過來，那是我們的語文老師，看來是一點挽回的余地都沒有。語文老師他平時一副一本正經的模樣，在他的臉上除了嚴肅還是嚴肅，絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。
故事本可以就此發展下去，但是，結果卻令我始料未及，老師進門的第一句話就是：“聽她們說你病了，你還好吧！”他善意的問候，足以讓我緊張的神經舒緩下來，但是他隨之又問了問：“你爸爸的電話號碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”。看來這眼神背后還隱藏著陰險與狡猾，我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯數字，眼睜睜地看著他拔通了電話，沒想道他卻說：“你孩子在學校里病了，她的衣服怎么只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來吧……”看著老師焦急的神情，不知從何而來的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會老師了。
他又反實際地向我“發射”了一個燦爛的微笑，這微笑簡直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說：“別怕，你爸爸一會就來。”這時，我仿佛是一個被捧在手心里的孩子，擁有了百般呵護和溫暖，仿佛太陽的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨了。
我擁有了這一份刻骨銘心、海枯石爛永不朽的回憶，我也同時擁有了溫暖與快樂，只要擁有，哪怕點滴，我會用心去珍惜，去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
——我不再寒冷，不再孤獨了
因為
——我擁有，我溫暖。
——我擁有，我快樂。
我擁有，我快樂作文9
踏進中學的門檻，才發現這是個快樂的大本營。
——題記
No。1“零食猜猜猜”
疲勞了一天的我們，最要緊的莫過于犒勞犒勞自己了，那滿柜的零食是多大的誘惑啊！
晚自修一結束，同學們便以飛塊的速度沖向寢室。我們315宿舍的“四大悍將”到齊后，開門、反鎖、準備賭品、奔向床中央，一切都是那樣的訓練有素，于是我們“零食猜猜猜”的保留節目又按時開始了。我和小H開始頭回合大戰。我們各自拿出一袋零食，準備開始大戰。“剪刀，石頭，布！”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對小Z。“剪刀，石頭，布！”小Z以“石頭”贏取小Y的零售。最后的總決賽開始了：我對小Z。“剪刀，石頭，布……剪刀，石頭，布……”僵持了許久，我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的`那些零食。我高興地拿著“戰利品”，躺在床上慢慢享受，我的“手下敗將”們垂涎三尺地將我團團圍住。“老高，有人叫你。”不知誰喊了一聲，等我明白過來，滿床的“占利品”剎那間落得個“白茫茫大地真干凈”。三個可恨的家伙正對著我手舞足蹈……
No。2街舞熱潮
不知什么時候，我們班興起了街舞熱潮。
“老班說今天班會課給大家玩街舞……”沒等扭著屁股的班長阿傻大嗓門喊完，幾個“群魔”已經迫不及待地在座位上扭開了。
我們利索地在教室中央騰出塊空地，就算是舞臺了，另從老班處借來音響。也不管能不能對上電視音樂節拍，反正聽到那酷炫的搖滾音樂就手腳并用了。“瞧，是舞王阿非上場了！”“哇哇！是機器舞耶，好帥喔！”……臺下同學們的歡聲笑語傳遍了教室每一個角落。正當我們舞在興頭上，有個人橫眉出現在門口，原來是樓下教室的班主任！“是是是，我們會輕點”。阿傻滿臉賠罪。
No。3尷尬詩人
吃完早飯，我沐浴著陽光走向教室。還沒到門口，一陣“詩聲”便飄然而至。走進教室一看，原來是同學們在即興編詩呢！
我一臉驚訝地來到自己座位上，看到連我幫扶的“貧困戶”同桌也在搖頭晃腦，正編得興味盎然呢！還沒等我坐定，他就湊了過來：“小高，我編了首詩，超級經典耶！”我機械地回答：“什么詩，我洗耳恭聽”。“嗯……呃……詩的內容就是：考前滿屋跑，考時就完了。抬頭想答案，低頭動‘手腳’。”“哈哈……這不是李白的《靜夜思》嗎？你把它改編成這樣了啊，挺配你的噢！”話音剛落，我的同桌就不好意思地轉過頭去了。他怎么也沒有料到，一首好詩竟然是送給自己的。
我擁有，我快樂作文10
花兒擁有小草，才得以展現它的美貌；河水擁有魚兒，才得以展現出它的清澈；藍天擁有白云，才得以展現出它的寬廣……而我擁有的是一份濃濃的、無法用言語表達的親情。
她在我的生活中扮演著兩個角色——和藹可親的姑媽和認真嚴厲的老師。
“課上別走神”
她是一位對學生要求嚴格的老師，我們作業本上出現的錯誤，她都會在課間找同學一個一個地講解直到我們都弄懂為止。
在她的課上也必須認真聽講。有次上她的英語課時我一不小心走神了，她就點到了我的名字，讓我站起來講解某個單詞的用法。我慢慢吞吞地站了起來，就感覺有一股熱流沖上了我的腦袋，臉像發燒一樣燙。事后，她找我談話說：“上我的英語課還走神，就別說語文、數學和其它學科啦。課上別走神！上課時認真聽講是最重要的學習態度的，不然怎么搞好學習呢？”
我知道，姑媽這是為我好！
“放學了早點回家”
星期二英語晚自習后，我和同學結伴乘車回家。
上了公交車后，我看到了窗外有個我熟悉的身影——那正是我的姑媽！她仿佛在往我乘坐的那輛公交車上眺望著什么。最后，她的.視線鎖定在我的身上，目光與我碰個正著。只見她的嘴角微微上揚，那深邃的眼睛好像在告訴我：“早點回家，不要在回家的路上逗留太長時間。”
我明白，姑媽是為我好。
“多吃菜，長身體呢”
在生活中，脫離了老師身份的她，又是別有一番情景了。她很喜歡烹飪，平時閑暇時就會苦練廚藝。
春節期間，我同父母一同來到姑媽家做客，一進門，撲鼻而來的便是飯菜的清香。聞香的客人們知道飯做好了，便紛紛圍坐在餐桌旁。我們兩眼放著金光，好似被這一盤盤菜肴的香味所吸引。姑爹說了句：“可以開飯啦！”客人們便紛紛伸出了筷子，不知是誰說了句“嗯，這菜味道真不錯！”果然，付出總會有回報，只見姑媽望著這滿桌子的菜，露出了欣慰的笑容。然后姑媽對我說道：“小睿，多吃菜，你正在長身體呢。”邊說邊拿起筷子往我碗里夾菜，滿滿當當一大碗。
這就是我的姑媽！更難忘您在吃早餐時為我遞上的一杯熱稀飯，還有早已為我買好了資料書和作業本，課上我時常感受到坐在教室后面改作業的您關愛的目光……
我也為擁有這樣一位好姑媽、好老師感到慶幸。謝謝您！我會好好努力，不負您的期望！
我擁有，我快樂作文11
在這個碩大的世界上，每天都有很多事情發生，在人與人的交往中，會使世界更美好。如果你把所有事情都想的好一點。那你就會擁有一種特殊的快樂。
記得小學五年級那會兒，學校開展了書香校園的話題，實則是在鼓勵同學們多到圖書館走動，多到花園長廊的書箱翻一翻。擴大自己的知識量，提高自己的閱讀量。為此，學校還建立了圖書一角，每個班都有。我那時心生好奇，一下課便跑到圖書一角的面前，開始翻閱我從未接觸過的書籍。記得那時我讀到了歌德說過的一句話“一書一世界”。就在當天語文課上，老師讓每位同學為圖書一角寫篇小作文，我當時寫到：圖書一角里的每一本書都訴說著不同的`世界。老師讀到了我的作文后，將這句話分享給了同學們，我似乎擁有了一個新世界。我為此而感到快樂，因為那是只屬于我一個人的知識財富。
海底蘊藏著豐富的寶藏，森林里埋著無數無人知曉的秘密。我曾在微博上看到過一個曾游向海底深處的人向網友們訴說著海底的世界。他說到：“海底里確實有寶藏，比書里寫的更美。我曾漫游在這片“異鄉”，成群的魚兒尾隨在我的身后，大海連接了起來，讓我深有體會。”他擁有了他人沒有的財富，也得到了他想要的快樂，或許這就是一種不同尋常的眼光所帶來的財富吧。
每個人看待世界的眼光不同，也決定了你所擁有的不同。當我每天早晨迎接美好的一天，心中的快樂一涌而上。我擁有了只屬于我的早晨，那樹上的桃花只為我而開。我曾想過攀登天空，可藍天未曾給我臺階；我也想去越過大海，可大海沒有讓我看清盡頭。世間的得失，只在于你擁有了什么，失去了什么，可在得失的那一刻也曾給過你選擇。快樂很簡單，就是當你擁有了你未擁有的或你不想失去的東西，讓你滿足你的需求，你便會得到快樂。可傷心也很簡單，就是失去你所擁有的東西。生活是公平的，當我擁有后，我也會快樂，沒有所有曲折都奔你而來。你要相信，在困難的盡頭，你將會擁有快樂。
我失去過，也擁有過。為何白天看不到星星？是因為星星在白天沒有擁有夜晚。為何白天會看到月亮？因為月亮擁有了太陽的光芒。世界是公平的，把世界看好一點，那快樂就會陪伴在你的身旁。當你為自己想擁有的某樣東西而活下去時，就會覺得生活原來那么美好，那么快樂。那樣東西可能是你的夢想，亦或者是你所仰慕的未來。當你擁有過后，你將會覺得生活快樂無比，整個世界都在聲情款款地善待你。
我擁有屬于我獨一無二的財富，我活在快樂之下。
我擁有，我快樂作文12
擁有，即表示某種事物已經屬于你，是你的東西了。一般情況下，“擁有”這種現象只會在交易中出現，就如這件東西是我的出售品，要是你付了錢給我，那這件東西就屬于你了，也就代表你擁有了這件東西。可是，生活中一定要有交易，才能存在擁有這種關系嗎？我的答案是：并不全是。
有一種東西，我們所有人都曾擁有過，但卻很少有人能做到不后悔且不留遺憾的。那就是--青春。青春這個東西，無需買賣，無需交換，只要時機一成熟，每個人都會擁有屬于自己的青春，而且每個人的青春都是多姿多彩，各不相同的。接下來，就讓我給大家講講我這快過半的青春吧！
初一剛入學的我，對新環境滿懷憧憬，對新事物也總目不轉睛。所以一有什么新奇玩意兒我也都會“沒見識”的去嘗試一下、體驗一把。那時的我，剛進來就自以為很“合群”的結識了一幫高年級的同學，然后漸漸的也被他們的所謂的“社會風氣”給帶跑偏了，所以那一個學期我也幾乎都是玩著過來的`。我在小學時成績也不算差，所以到了初中我也覺得只要隨便學學，成績就來了。所以我自以為很了不起，上課從不認真聽講，都是睡一會兒、玩一會兒、發呆一會兒，一堂課就過去了，但課下我也從來不會主動學習，對知識也沒有絲毫的渴望，所以成績一落千丈，這讓對我抱有期望的父母很是焦急，所以也會經常督促我讓我專心聽講好好學習，警告我不許跟著那些社會上的人多接觸……這些話聽多了我也就覺得厭煩了。所以他們只要一提起關于學習方面，我都會及其抵觸，經常對他們大呼小叫的，卻全然忘了他們的行為都是為了我好。那段時間，我簡直是糟透了父母的心，但他們也拿我沒辦法，只能時不時的小心翼翼的提醒我，告誡我什么該做，什么不該做。現在回想起那些曾經做過的傻事，我都覺得我簡直不可理喻。不過還好，至少現在的我已經醒悟。
我想說的是：沒有誰的人生是十全十美的總要經歷一些坎坷才能讓我們成長，青春期是一個像花兒一樣鮮艷的年紀，我們在這期間有的叛逆期，逆反心理就像是風吹雨打一樣，但這對我們并沒有什么太大的影響，只是會讓我們在飽經風霜之后開放的更加鮮艷，更加美麗。所以，我們要在正值青春時，就盡量將所有事都做到最好，不要讓以后的自己感到后悔。
青春無限好，我們要不負韶華，前方有更好的風景等著我們去發現，我為我擁有過的青春而感到快樂，因為它教會了我成長。
我擁有，我快樂作文13
在我們的世界里，每個人都在追求擁有。擁有無疑是快樂的，但總有人只看到自己未擁有的，而忽視了自己所擁有的，所以他的人生充滿煩惱。其實僅僅是一次經歷，一份友誼，就足以讓我們感覺到快樂。
那是初夏時的一個傍晚，我正在一個表演培訓班偽一年一度的匯演做準備。我和其余人分在了一個小品節目中，在老師指導下開始了如火如荼的排練。
排練時分，每當中途休息時，我常常一個人來到閱覽室，拿出一本隨身攜帶的課外書，一頭扎進了書海里，無暇顧及任何事，往往都是別人走到了我面前，對著我“大吼大叫”，我才會重新投入訓練。但在幾次被人叫走之后，我突然看見一個人從我身邊閃過，我向那邊一望，發現一雙黑色的眼睛正緊盯這我。我們的目光突然相遇了。這時，我認出他是之前的我在培訓班認識的一個朋友。我與他交集不多，剛準備打個招呼示個好，他已經急急忙忙鉆進了人群中。
日子猶如白駒過隙，不多久，離匯演就只差一天了。這天下午，我待在閱覽室里，突然一雙熟悉的黑眼睛在我眼前閃過。我抬起頭來，他正站在我面前，臉上顯現出許些尷尬的.神情。我剛想問怎么了，他卻先開口了：“我……我可不可以借一下……”，他望向我手里的書，咽了咽嘴里的唾沫，“……你這本書？”“明天就還你！”看到我皺了皺眉頭，他趕緊又加了一句。
我有些猶豫：這本書是我眾多藏書中最喜歡的一本，前不久好不容易買來，還沒看完，就要轉手他人，心里是一萬個不愿意。但看著他那近乎懇求的表情，又聽了他的承諾，我覺得我沒有理由可以拒絕他。于是，他就在聲聲道謝中離開了。
匯演當天，我們的節目非常成功，我們所有人站在臺上迎接著觀眾們的掌聲，那感覺非常奇妙。表演完后，我還沉浸在成功的喜悅中無法自拔。過了一會，我突然想起前一天的事，急急忙忙跑去找他，卻始終沒有結果。我的氣不打一處來，回家的路上，我滿腦子都是怒火。這股怒火來自于一種欺騙：絕對信任后的欺騙。于是我決定，從此之后，不再與他有任何交集
一個暑假過去了，幾乎所有的不愉快都已經被我遺忘，但唯獨這件事我還歷歷在目。當我回到培訓學校，老師卻給了我一個似曾相識的東西……書里還夾著一張折著四方形的紙條，因長時間的擠壓變得皺了。打開后，一串黑字浮現出來：對不起，當時沒找到你，因為家里有急事，先回去了……這是你的書。我看完紙條，笑了笑，心想：“沒事，我原諒你了”。
從此，我們重歸于好，常常一起學習，一起玩耍。直到現在，我進入了初中，才和他分離。一份友誼暫時的中斷，令我們之間的感情更加深厚，我也更加珍惜與朋友在一起的時光。重新的擁有，擁有這一位負責的朋友，我由衷地感到快樂。
我擁有，我快樂作文14
“蟬鳴是窗外倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤”，青春是什么，青春是滿滿一堆考不完的卷子，刷不完的題，提不上去的分數，可正是這樣一場青春，才使我們的人生路上耀眼如初！
三年前的今天，我們是剛剛放下嘴中糖果的小屁孩們，充滿期望的步入了人人都期待的中學學府，面對陌生的一切，我們會有些許擔憂，但更多的是期待與激動，時間就像媽媽頭頂的白發一樣，一眨眼，三年就要結束了，而這時，媽媽的白發也越來越多了。有時候會覺得自己是不是在做夢，一個很長很長的夢，夢里遇見了一伙人，有領頭人，就像游戲世界里一班領袖帶領著自己的小兵堅守陣地，夢醒時分，人走茶涼，各奔東西。
回顧起過去的三年里，我們一起瘋過，鬧過，哭過，笑過，我們就像一個大家庭一樣。班里總會有同學帶頭講笑話，還有那最常見的“最怕空氣突然安靜”，有時候帶一包辣條去學校，沒過一會兒，只剩個殼了，那時候真的要被氣瘋了，班級里總會有同學鬧變扭，打架的時候，一伙人勸架，一伙人圍觀，就像一部電視連續劇，快要大結局的`那種。
在青春的歲月里，總會有驚艷你時光，溫柔你歲月的人，記得是那樣一次：自己因為摔了一大跤，來到學校以后總是一瘸一拐的，她們看到以后，就像是提前商量好一樣一同詢問我怎么了，下樓梯時，看到她們兩個左右各一個扶著我，那一副又嫌棄又認真的樣子，讓我一時間竟不知該哭還是笑呢。每個人的青春了，都會遇到對自己影響很大的人，聽說，要經過前世的五千次回眸，才能換來今生的一次擦肩而過，可竟然有幸成為朋友，那一定有相遇相知的意義，一定要珍惜！我們一起回家時，總會絮絮叨叨的分享自己的那些“奇葩”經歷，會因為某個很喜歡的電視連續劇突然不播了而難過好久，會一起經歷風風雨雨，我們不用擔心一句話好久都不知道怎么開口，我們會鬧變扭，但是我們對方都知道我們不會離開彼此，一輩子那么長，有那么幾個交心的朋友真的很好，青春只有一次，要努力奮斗，要一起變得越來越優秀，千萬不要因為中考前一晚數學老師講的題中考剛剛考到，而自己剛好沒聽而后悔好久。
我難忘的初中生活就要結束了，在我的青春歲月中，遇到了影響自己一生的朋友，遇到了非常棒的老師和同學們，真的感到非常幸運，在距離中考的最后幾個月里，我會努力一搏，在中考這場沒有硝煙的戰爭里，不知道會有多少勇士犧牲，我會拼盡全力，沖向屬于我的終點，不讓那么耀眼的青春留下遺憾。
我的青春，有快樂，有苦惱，有相聚，有離別。可它卻是我花季雨季里最美好的回憶。我為能擁有這樣的青春而感到快樂！
我擁有，我快樂作文15
高爾基曾經說過：給予永遠比拿快樂。可他卻忘了，擁有比失去更快樂。
我們擁有青春。
我們是一輪輪朝陽，永遠比那些黃昏的夕陽更加明亮，也更富有活力。我們可以帶給這個世界更多的光明，我們的出現就意味著這個世界的光明將是越來越強烈的，而夕陽則預示著黑暗世界的到來；我們是一頭頭小牛犢，比起老牛來，我們擁有力氣，雖然現在我還不及它，可終有一天，我們一定會趕超過它的。我一天天長大，他卻一天天變老；我們是一個個十六七歲的孩子，比起父母老師來我們擁有更好的發展前途，比起錢學森、閔恩澤等老一輩科學家來，我們擁有更多學習知識的`時間。我不敢說將來我會超過他們，可我們擁有的的確比他們多。我在這里之所以敢講這些，是因為我們擁有著青春，擁有著火一樣的青春，讓我感到無比的快樂。
我們擁有健康。
比起海倫·凱勒來，我們擁有一雙可以看清這個世界的眼睛。一個可以表達心中所想又可以與人交流的嘴巴，一對可以聽見音樂、聽見別人叫自己名字的耳朵。貝多芬是世界著名的音樂家，他所創作的《命運交響曲》被世人千古傳頌。我創作不出這樣不朽的音樂，可是請不要忘記，貝多芬雙耳失聰，比起他來，我至少擁有一雙完好無損的耳朵！所以說，能夠擁有健康本身就是一種幸福和快樂。
我們擁有學習的機會。每天早上上學的路上，總不免看到一些跟我一般大小的男男女女騎著電動車去工廠做工。他們穿得比我時尚，用的比我高級，花錢也比我大方。他們騎的是電動車，而我騎的是一輛破舊的篷車。他們有手機，我卻沒有。可是我所擁有的真的比他們少嗎？不！有一種東西，我有而他們卻永遠也不會擁有。那是什么呢？那就是學業！是的，我是一個學生，我擁有學習的機會。即使學習再苦我也感到無比的快樂，因為能夠擁有這種機會的，也只有我們這個學齡段的人。
我們擁有生命。我記得我的數學老師曾經跟我說過：人擁有生命就等于“1”，而至于錢財、權勢、名利等等都是一個個的“0”。這樣也就組成了一個數字，而只有在擁有生命的前提下，你擁有的越多這個數字也就越大。可要是萬一生命沒有了，那一切也就都隨之失去了意義。即使你擁有的再多，再多，也只能是個“0”。是的，能夠擁有生命，是我們一生最快樂的事情。假如說你現在是一個窮困潦倒、什么都沒有的人，你還是應該感到慶幸，因為你擁有生命。
啊，此生我所擁有的實在是太多太多，多得我自己難以計數。可是我也明白，只是擁有也并不能說明什么，我還得懂得要去珍惜。
【我擁有，我快樂作文】相關文章：
作文我擁有，我快樂08-26
作文我擁有我快樂02-03
我擁有,我快樂的作文05-17
我擁有我快樂作文11-02
我擁有我快樂的作文08-08
我擁有，我快樂作文09-20
我擁有，我快樂作文07-15
我快樂我擁有作文03-08
我擁有，我快樂作文06-20