與快樂(lè)相伴作文(16篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的與快樂(lè)相伴作文(16篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與快樂(lè)相伴作文1
時(shí)間一天天的逝去，我們也一天天的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有一些快樂(lè)的事相伴。
星期六，我跟著奶奶來(lái)到田里，奶奶帶我種菜，我學(xué)著奶奶的樣子認(rèn)真種起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，看見我在種菜，讓我趕緊回去讀書，并罵我胡鬧。我十分不服氣，說(shuō)：“老師教我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，你竟然還罵我。”媽媽聽了忍不住噗嗤笑了。
最讓我感到快樂(lè)的是那件事了，雖然已經(jīng)過(guò)去一兩年了，但一直縈繞在我的心頭。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，就聽見范業(yè)好對(duì)我道：“何文曾，你的作文發(fā)表啦！”我將信將疑地問(wèn)：“真的?你不是逗我的吧?”“真的。”他認(rèn)真地說(shuō)，“不信你去看，真的有你的文章！”我書包也顧不得放下，連忙奔到講臺(tái)拿起一張報(bào)紙快速地尋找起來(lái)。找到啦！找到啦！我似乎不相信自己的'眼睛，扭了一下自己，好疼。不是做夢(mèng)。再仔細(xì)看，我的名字就印在報(bào)紙上呢！我把喜悅藏在心底，等到放學(xué)給媽媽看。終于挨到放學(xué)，我飛快遞奔出教室迫不及待地將報(bào)紙拿給媽媽看。媽媽看了，夸獎(jiǎng)了我，就像吃了蜜一樣甜。回到家，我坐在書桌前看著文章，想起了之前我并不喜歡寫作。在丁老師的鼓勵(lì)下，我廣泛閱讀課外書，漸漸地愛上了寫作，也越寫越好，作文時(shí)常發(fā)表，享受著快樂(lè)。
我的成長(zhǎng)有快樂(lè)相伴，因?yàn)榭鞓?lè)，我才健康成長(zhǎng)。
與快樂(lè)相伴作文2
我十分喜歡讀書，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話，這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀寻槲叶任姨煺娴耐旰兔利惖纳倌辏瓉?lái)活潑的青年。我愛書，我已愛到了癡迷的程度，讀書已成了我無(wú)法割舍的愛好。
小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂我的心情就這樣跟著書中的人物時(shí)好時(shí)壞。
在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽見，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽不見，終于書看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門開了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
我認(rèn)為書是我們最好的.朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。
書讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
與快樂(lè)相伴作文3
星期五，我們?nèi)Ｈタ资霞覐R、沙溪玫瑰園、雙峰觀光園去游玩，讓我印象最深刻的是雙峰觀光園。
我們第一個(gè)去的地方就是觀光園，因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有一個(gè)人去觀光園，所以我們格外興奮。而且另外兩個(gè)地方我也都去過(guò)，到之后我們開始準(zhǔn)備要做的午餐，我們一共做了三道菜分別是:土豆絲、青菜燉蘑菇、花菜，雖然有些淡了，有些咸了，可是我們還是吃得非常開心。最后那兒的.大廚也給我們上了三道菜，其中，里脊肉最受歡迎，我們做還不到一秒鐘就被搶光了。我從中還領(lǐng)悟到了:勞動(dòng)的果實(shí)，最美味！
接著，我們又去了孔氏家廟，那有1000年左右的文化歷史。在那兒，我們還進(jìn)行了搶答活動(dòng)。因?yàn)橛行≤幵谑謾C(jī)上查找答案，所以我們信心滿滿。可是我屢次沒(méi)被叫到，我們的銳氣逐漸被磨消了，最終，我終于忍耐不住了，于是就和我的好朋友鑠鑠一起擠出人群，坐在一旁靜靜地看著他們，一直等到結(jié)束。
迎來(lái)我們的最后一站——玫瑰園，一下車我們就爭(zhēng)先恐后向前沖，好像有百萬(wàn)大獎(jiǎng)等著我們似的。我們立刻開始尋找起傳說(shuō)中的寶藏，可是找了許久，可是都沒(méi)找到。因?yàn)槲冶緛?lái)就是一個(gè)缺乏耐心的人，所以我就在兒童樂(lè)園玩了起來(lái)。最后我們進(jìn)行了拔河比賽，剛開始我們就占上風(fēng)，不一會(huì)兒，就贏了比賽，對(duì)面有些人還被翻得四腳朝天了呢！
隨著夕陽(yáng)漸漸露出笑臉，我們的活動(dòng)也接近尾聲。來(lái)時(shí)帶來(lái)的滿懷的好心情，回去時(shí)也帶回了滿懷的愉快……
與快樂(lè)相伴作文4
當(dāng)新年的鐘聲一響，我們便迎來(lái)了新年，感受著新的四季帶給我們的喜怒哀樂(lè)，在新的四季里成長(zhǎng)至成熟。
總覺得四季構(gòu)成了一個(gè)圓，走過(guò)一圈，就是一個(gè)輪回，就是走過(guò)了一年，我們又長(zhǎng)大了一歲。很慶幸，我們生活在溫帶，可以親身感受到多姿多彩的四季，在四季之中，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、積極、收獲及沉思。
春代表著樂(lè)觀，或許因?yàn)樗龝r(shí)接力賽跑的第一棒，但她不急不躁，滿臉笑容，不時(shí)滴下幾滴春雨，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；不時(shí)吹起一陣春風(fēng)，“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。她讓人們看到了希望，于是人們的心便放開了些，樂(lè)觀豁達(dá)起來(lái)。
夏是熱烈的，她充滿激情，豪邁奔放，她的速度比春快多了，雷厲風(fēng)行。她爽快，有了氣便發(fā)泄一通，電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨，暴風(fēng)雨過(guò)后，卻依然是艷陽(yáng)天。它帶給人們的是速度，讓人不能停歇，于是便積極踴躍起來(lái)。
秋，她似乎集合著多種姿態(tài)。在詩(shī)人眼里，她是憂傷的'，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。但在農(nóng)民眼里，她是收獲的號(hào)角，她一來(lái)，收獲便來(lái)了，所以，人們便樂(lè)呵呵地去忙著收獲了。
一切都準(zhǔn)備好之后，便要迎來(lái)寂靜沉默的冬了。她不多話，不多姿，只是默默的完成她的任務(wù)，下一場(chǎng)瑞雪，瑞雪兆豐年。
春夏秋冬，四季輪回，給自然獻(xiàn)上了一道道不同的靚麗風(fēng)景。有了四季的相伴，我們還愁沒(méi)有樂(lè)趣嗎？
與快樂(lè)相伴作文5
人有許多情感，喜怒哀樂(lè)，缺一不可。可為什么有些人一生都很快樂(lè)，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè)，可快樂(lè)根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
著名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛迪生的.不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè)，而是快樂(lè)來(lái)找他。得到快樂(lè)其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說(shuō)，你去網(wǎng)購(gòu)一本書，可書卻賣完了，一般的人都會(huì)認(rèn)為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂(lè)的人卻會(huì)想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂(lè)。當(dāng)你在被家人、老師批評(píng)什么地方不好的時(shí)候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過(guò)，你要想：家人、老師說(shuō)了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會(huì)被罵了……你看，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強(qiáng)加在自己身上，要讓快樂(lè)在自己身上長(zhǎng)久生存。快樂(lè)，總相伴！那時(shí)，你會(huì)感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè)的人。
與快樂(lè)相伴作文6
快樂(lè)的含義是內(nèi)心的一種愉悅心情。在我們成長(zhǎng)的不同階段中，快樂(lè)扮演著不同的角色，并給予我們不同的感受。
在幼兒園時(shí)期，或許我對(duì)快樂(lè)還不太理解，可能那時(shí)的快樂(lè)僅僅是媽媽為我買了一個(gè)盼望已久的玩具，又或者是吃到了符合自己口味的美食。那時(shí)的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，又很容易滿足，而小學(xué)后，我的快樂(lè)改變了。
剛上小學(xué)，我到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)比幼兒園多好幾倍的同學(xué)，我迫不及待地想找到一個(gè)知心朋友。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，我和好朋友談?wù)搲?mèng)想，談?wù)撨^(guò)去的.糗事，談?wù)摷胰耍艺业搅藦奈从羞^(guò)的快樂(lè)，這不局限于渴望后得到某種物品，而是有了一個(gè)可以使你與她敞開心扉，談?wù)撟约盒∶孛艿娜耍菚r(shí)我認(rèn)為我找到了真正的快樂(lè)。
隨著年齡的增大，我到了小學(xué)中年級(jí)。人們常說(shuō)，那時(shí)孩子的成績(jī)會(huì)有嚴(yán)重的兩極分化，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，你追我趕，誰(shuí)也不想成為落后的失敗者。于是成績(jī)的進(jìn)步就隨之成為了我最大的快樂(lè)。我為了這種快樂(lè)而努力追逐著……
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入六年級(jí)，然而我的快樂(lè)卻沒(méi)有改變，面對(duì)即將升入的初中，我十分向往。渴望成功的快樂(lè)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不向困難畏懼。緊張的學(xué)習(xí)生活，充滿挑戰(zhàn)的感受與努力之后的收獲，我覺得大概這就是快樂(lè)帶給我們最大的意義吧。
成長(zhǎng)路上伴隨我們的人和事有很多，但快樂(lè)使我的生活更加豐富多彩。成長(zhǎng)路上有快樂(lè)相伴，真好。
與快樂(lè)相伴作文7
成長(zhǎng)的道路就好比一條向前流淌的小河，成長(zhǎng)中的故事如同河里的鵝卵石。每當(dāng)撿起其中某塊石頭，我就會(huì)回憶起成長(zhǎng)帶來(lái)的`快樂(lè)。
剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我做事拖拖拉拉，粗心大意，馬虎總是纏著我，成績(jī)并不很理想。在老師的教導(dǎo)和爸爸的幫助下，我列好清單，制訂計(jì)劃，與認(rèn)真仔細(xì)交上朋友，將那些“壞蛋學(xué)習(xí)習(xí)慣”統(tǒng)統(tǒng)殲滅，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。現(xiàn)在，我家書柜里擺滿了各種各樣的書籍，書香伴我入夢(mèng)，伴我成長(zhǎng)，爸爸總愛叫我“小書蟲”。
為了鍛煉我的寫作能力，豐富課外生活，爸爸讓我報(bào)名參加宣城小記者。可是我并不很愿意，認(rèn)為自己的寫作能力不強(qiáng)。爸爸的一席話打開我的心結(jié)：好的靈感來(lái)源于生活，只要你敢于把好的文章投稿，這就夠了。于是我注意觀察身邊事物，將所見、所聞、所想和所感寫出來(lái)積極投稿。一開始，我的稿件如同石沉大海杳無(wú)音訊。我并不灰心，勤觀察，多思考，繼續(xù)堅(jiān)持投稿。功夫不負(fù)有心人。我的文章終于見報(bào)啦！當(dāng)老師將報(bào)紙拿到我面前時(shí)，我真不敢相信自己的眼睛。當(dāng)我收到稿費(fèi)這桶“黃金”時(shí)，老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的羨慕，讓我更加欣喜若狂，心里像被抹了一層蜂蜜，那么甜。
是小記者這塊“鵝卵石”，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和力量。讓這塊鵝卵石存放在我這條前進(jìn)的小河里，一路快樂(lè)相伴。
與快樂(lè)相伴作文8
“水陸坦克，沒(méi)有作為，遇上敵人，炮筒收回。”你猜到是什么了嗎？哈哈，是烏龜啦！
有一天，爺爺從老家?guī)Ыo我一只可愛的小烏龜。它的身子特別小，不過(guò)巴掌大，卻背著一個(gè)小“房子”。它的腳掌前端嵌著銳利的爪子，身后拖著一條小尾巴，樣子十分的“呆萌”。
它還是個(gè)“挑食”的小家伙，不愛吃龜糧，每天都想吃新鮮的肉或魚蝦。而且它特別的聰明，在冰箱里冷凍過(guò)的肉它一聞就知道，放在一邊不理不睬。
我最喜歡給它投食。每當(dāng)我把肉在它面前晃悠時(shí)，它就會(huì)伸長(zhǎng)脖子，像餓了好久似的。給它以后，它會(huì)把肉撕成一條條的'，再優(yōu)雅地吃進(jìn)去。有時(shí)候我也會(huì)把龜糧撒在它面前，它會(huì)用迷惑的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“小主人，你是在逗我嗎？我可是一只要求很高的吃貨龜！”看著它那滑稽的樣子，我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
到了冬天，我會(huì)在它的小窩里鋪上一層軟軟的沙子，這樣小烏龜冬眠的時(shí)候就可以睡個(gè)“美容覺”，而我也會(huì)在溫暖的春天等它醒來(lái)。
爺爺說(shuō)：“烏龜是有靈性的，而且壽命很長(zhǎng)，有的能活百歲以上。”我希望它能和我一起慢慢長(zhǎng)大，一起分享未來(lái)快樂(lè)的時(shí)光！
與快樂(lè)相伴作文9
一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚(yáng)，此時(shí)的他們是快樂(lè)的。我小跑過(guò)去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動(dòng)有快樂(lè)相伴。
炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機(jī)，悠揚(yáng)的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂(lè)中。
我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動(dòng)雙腳。小小的`麥粒在我的腳背上游動(dòng)著。它們從我的腳旁游過(guò)，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過(guò)，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因?yàn)閶寢審澲靡话涯剧P翻動(dòng)著小麥，小麥被攤開了很多。我不會(huì)比媽媽干得少。太陽(yáng)今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個(gè)毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時(shí)滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發(fā)，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂(lè)里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動(dòng)著，像是在祝賀我們的豐收。同時(shí)它也在勞動(dòng)，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會(huì)認(rèn)為勞動(dòng)是快樂(lè)的。
抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個(gè)汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽(yáng)光如此耀眼，我感到勞動(dòng)有快樂(lè)相伴。
與快樂(lè)相伴作文10
我相信，在寒假期間，有加入到“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中的每個(gè)人都憑著“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”堅(jiān)持著每天的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加強(qiáng)壯;運(yùn)動(dòng)，豐富了我們的課外生活;運(yùn)動(dòng)，更讓我們得到了更多的快樂(lè)。
寒冷的冬天里，風(fēng)“呼呼”地刮著，即使有太陽(yáng)出來(lái)，總是感到寒冷，同學(xué)們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒，就會(huì)感到堅(jiān)持不下去了，身上熱起來(lái)，被衣服壓的，兩手凍得發(fā)紅，臉也發(fā)紅，但心里總是想著，再堅(jiān)持跑一分鐘可以休息了。停下來(lái)，無(wú)力地靠在了一個(gè)地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在校園的跑道上，在教學(xué)樓下。總看到熟悉的成隊(duì)的校友們，臉上呈現(xiàn)出了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的喜悅，有看到他們的汗水;有看到他們的'堅(jiān)持，努力;有看到他們的希望，美好和向往。
“陽(yáng)光體育”讓更多的學(xué)生體會(huì)到，在運(yùn)動(dòng)中體味到非凡的快樂(lè);在運(yùn)動(dòng)中，增進(jìn)我們多多運(yùn)動(dòng)的信念;在運(yùn)動(dòng)中，有了對(duì)自己的那份自信;在運(yùn)動(dòng)中，體味到要珍惜一切的美好……是的，就是這樣，當(dāng)我想在溫暖中度過(guò)，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。但是，當(dāng)你記得自己在運(yùn)動(dòng)中體味到的快樂(lè)，而又堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長(zhǎng)的一個(gè)多月里，在運(yùn)動(dòng)中，你體味到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體味到了自己堅(jiān)持的快樂(lè)，體味到了自己勇敢的快樂(lè)……沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)讓我們體味到了許許多多。運(yùn)動(dòng)，讓我們快樂(lè)。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
與快樂(lè)相伴作文11
目前為止，發(fā)表過(guò)關(guān)于環(huán)保的廣告已經(jīng)無(wú)數(shù)條了，包括在各個(gè)車站上的廣告墻上，各種商店的內(nèi)部，各個(gè)街道的兩旁，都貼有關(guān)于環(huán)保的廣告。可有些人卻像沒(méi)看見似的，依舊我行我素。如：亂扔果皮紙屑、亂吐痰、亂倒垃圾……這些都是污染環(huán)境的不良行為。
在語(yǔ)文書中，也有關(guān)于保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球的課文，像《只有一個(gè)地球》、《白銀仙境的悲哀》、《空氣中的“流浪漢》等等。這些課文也都教文民如何去保護(hù)環(huán)境，可有些學(xué)生呢？放學(xué)后，吃完的零食袋或果核隨手一扔，就當(dāng)沒(méi)事似的。我看見了覺得很是納悶，難道他們就沒(méi)用意識(shí)到這是一種破壞環(huán)境的不良行為嗎？而且即使有人看見地上的垃圾也不會(huì)撿起來(lái)。
這難道就是文民中華民族的素質(zhì)嗎？我不明白。
現(xiàn)在要求我們每個(gè)人，包括成年人、少年兒童，都要把中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。我想連不亂扔垃圾都做不到，還怎樣發(fā)揚(yáng)民族精神呀！所以我們每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)我們手把手保護(hù)這個(gè)美麗可愛的地球吧！不僅是中國(guó)，全世界人民都應(yīng)該保護(hù)地球，保護(hù)自然環(huán)境，把我們共同的可敬可愛的地球變成一個(gè)美麗的綠色大花園吧！
與快樂(lè)相伴作文12
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂(lè)的源泉，我常常走進(jìn)一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒(méi)有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的.柔美與與纏綿，沒(méi)有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒(méi)有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂(lè)。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè)，看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂(lè)章，享受著大自然無(wú)私的給予，我很快樂(lè)。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂(lè)。
……
雖然我很渺小，但是我能為能與快樂(lè)相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂(lè)，愿你能與快樂(lè)相伴永久！
與快樂(lè)相伴作文13
那天的補(bǔ)習(xí)班大課間，我們男女生打起了雪仗！
我們女生拿著現(xiàn)成的雪球，就開始往男生身上扔。男生們猶如膽小鬼似的.，拔腿就跑。直到我們女生笑的肚子痛，抬頭一看，呀!那群“膽小鬼”已經(jīng)爬上了“雪山”！我們女生剛剛接近，男生便開始向我們“進(jìn)攻”的地方踢雪。我們想了一下，如果他們一直在上面踢的話，我們必輸，因?yàn)樗麄儾毁M(fèi)吹灰之力！于是我們女生便分成了兩組：一組有兩人，任務(wù)是帶雪球上“雪山”向男生“進(jìn)攻”；二組有三人，任務(wù)是趁男生一片混亂時(shí)“進(jìn)攻”。我們一組剛上“雪山”，男生就嚇得各個(gè)像滑滑梯一樣滑下去了，二組的人便開始追，當(dāng)我們下去時(shí)，男生和二組的人已經(jīng)跑得老遠(yuǎn)，而老師也已經(jīng)在外面喊我們上課！
回顧那天的情景，猶如看喜劇片一樣，我是那樣的開心！
我相信，每個(gè)人的快樂(lè)童年，都跟雪親密接觸過(guò)！雖然我珍貴的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但我依然還有一顆寶貴的童心！
與快樂(lè)相伴作文14
今天我們班去普洞村舉行了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，我昨天晚上就很迫不及待了，連睡也睡不著覺。這個(gè)活動(dòng)共有兩個(gè)項(xiàng)目，分別是扶貧和植樹。我最喜歡植樹了。
到站了，我們下了車，先去扶貧。大家都搶著要拿米、面、糧油、文具送給孤寡老人和留守兒童。我們準(zhǔn)備去下一個(gè)地方植樹時(shí)，有位奶奶還親自出來(lái)送我們。
我們要去山上植樹了，前面一輛車帶我們?nèi)ド缴现矘涞牡胤健６彘_的慢，山上塵土飛揚(yáng)，把我們甩在了后面。轉(zhuǎn)眼間，帶路的車就不見了。我們用點(diǎn)豆豆的方法在山上轉(zhuǎn)了好幾圈，都沒(méi)找到正確的路。最后我們通過(guò)打電話找到了正確的路，這座山可真是難走的`大迷宮呀！
我們到了植樹的目的地，拿起鐵鍬開始奮力、認(rèn)真的挖坑，挖好坑后我經(jīng)心的選了一棵茁壯的樹苗，栽進(jìn)了樹坑里，栽好后我把我的植樹卡掛到了我的樹苗上，我希望小樹一天天茁壯成長(zhǎng)！
今天好開心呀！
今天真是好開心呀！
與快樂(lè)相伴作文15
生活五彩斑斕，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而泛起漣漪，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而又難免籠罩陰霾……快樂(lè)無(wú)疑是生活中不可或缺的一劑調(diào)味料，更是生活的核心所在。一個(gè)整日愁云慘淡的人很難長(zhǎng)壽。盡管人們的大部分時(shí)間可能被痛苦占據(jù)，但那些短暫的幸福感卻成為驅(qū)動(dòng)人們不斷前行的動(dòng)力。對(duì)我而言，快樂(lè)無(wú)處不在——取得優(yōu)異的成績(jī)，與好友共享游戲的樂(lè)趣，陪同父母一同出游，或者翻開一本有益的書籍閱讀，這些都能為我?guī)?lái)喜悅。
考試失利的經(jīng)歷也曾讓我備受打擊，終日郁郁寡歡，朋友們的安慰我充耳不聞。那天歸家途中，天空灰蒙蒙的，仿佛預(yù)示著大雨將至，就連路邊的花朵與青草似乎也失去了色彩。然而，在絕望的低谷，我隨手拿起一本課外書翻閱，其中一篇關(guān)于眾多名流、科學(xué)家面對(duì)失敗仍以笑容面對(duì)的.文章觸動(dòng)了我。這使得我重拾信心，決心以樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)失敗。一個(gè)月后，通過(guò)不懈的努力，我在班級(jí)里取得了第一名的好成績(jī)，那一刻的欣喜若狂無(wú)法用言語(yǔ)形容，我深切感受到快樂(lè)帶給人的巨大鼓舞。
與快樂(lè)相伴作文16
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。我每天都享受著讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
這個(gè)暑假，我看了很多書，其中《淡香有青梅》這本書給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)，讓我難以釋懷。
這本書寫了淡香村有一群性格各異，遭遇不同的孩子。遭遇著不同的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷著不同的命運(yùn)，這群孩子雖然并不完美，但他們卻天真可愛。他們面對(duì)困苦，從不失掉善良和勇氣，積極向上，努力向前，尋找著光明和力量……
讀完這本書，我受到了極大的鼓舞。平時(shí)我遇到困難時(shí)我就會(huì)放棄目標(biāo)追求，知難而退，不像淡香村的孩子知難而進(jìn)；當(dāng)我們遇到不幸時(shí)就會(huì)一蹶不振，對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去信心，而淡香村的孩子卻沒(méi)有因?yàn)椴恍叶鴨适畹腵勇氣，他們樂(lè)觀面對(duì)。由此使我想起了一句話：勇氣是我們的長(zhǎng)矛，善良是我們的盾牌。即使我們遇到困難也不要失去勇氣和善良。
我讀完這本書，雖有些傷感，但我明白了無(wú)論如何我們都要勇敢面對(duì)生活，面對(duì)遇到的一切困難和挫折！
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