實(shí)用的給的快樂作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的給的快樂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給的快樂作文 篇1
“給予永遠(yuǎn)比接受更快樂”，是妹妹讓我懂得了這個(gè)道理。
今年暑假，妹妹來(lái)我家玩，我房間里沒有什么玩具可以給她玩，無(wú)意之中，我看見了床底下的一盒粘土，便和妹妹一起動(dòng)手做粘土。我選來(lái)選去，綜合了妹妹的喜好后，決定做一個(gè)貓頭鷹小掛件送給她。
我準(zhǔn)備好材料，照著書上的步驟做了起來(lái)。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做貓頭鷹滾圓滾圓的身子。沒想到，妹妹連做一個(gè)圓圓的身子都很困難，可能是妹妹平時(shí)手工做得比較少，動(dòng)手能力比較差吧。沒辦法，我只好承擔(dān)起所有工程，妹妹就只能打下手了。
我從身體做起，先把一團(tuán)粘土揉成一個(gè)圓形，再用工具刻出花紋。然后開始做一些小零件。做這些小零件對(duì)我來(lái)說(shuō)還是件比較困難的事情。我一步步按著書上的步驟做，可還是花了很長(zhǎng)的時(shí)間。最后，我把這些小零件都粘到貓頭鷹身體上面，再掛上掛鉤。這樣，一個(gè)貓頭鷹小掛件就完成了。
我把這個(gè)貓頭鷹小掛件送到妹妹的手里。看著妹妹的臉上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過的一句話：“孩子，你比較小氣，不大方，但你要相信，給予永遠(yuǎn)比接受更快樂。”而妹妹卻讓我感受到了這種給予的快樂。并像媽媽話中的意思一樣，改正小氣，讓“給予”二字永遠(yuǎn)在我心中回蕩。
給的快樂作文 篇2
給予，像藍(lán)天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻(xiàn)的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒有因?yàn)橄訔壎x開教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面。”說(shuō)著，就跑去拿掃把，把地上的殘?jiān)鼟叩嚼埃儆猛习寻训赝系酶筛蓛魞舻模钟酶擅戆训厣系乃粮蓛簦呐氖挚鞓返恼f(shuō)：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書墊擦干凈。
老師走了過來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著同學(xué)們忙碌的聲音，我覺得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報(bào)，就是換來(lái)同學(xué)的健康。
給的快樂作文 篇3
今天晚上，我和爸爸去參加英孚學(xué)校舉辦的一個(gè)活動(dòng)，爸爸把我送到舉辦活動(dòng)的地方，便讓我自己進(jìn)去參加活動(dòng)。我把票給了一位年經(jīng)的女教師，她高興地接過票，并送給我一個(gè)圣誕帽，旁邊的叔叔又給了我一個(gè)小禮物。
活動(dòng)開始了，我們先狂歡了一會(huì)兒，便開始玩游戲。這個(gè)游戲我勝利了，得到一個(gè)小禮物，我好開心。
突然，主持人說(shuō)：“下面咱們給孤兒院的小朋友們捐一些玩具吧，吃的玩的都行。”我看了看自己手里的一大把糖，想了一會(huì)兒，便跑了上去，把糖放進(jìn)一個(gè)大袋子里。我在放糖的時(shí)候想，雖然我少吃了一大把糖，但能給孤兒院的小朋友們帶來(lái)快樂，我的內(nèi)心也是快樂的'。
這個(gè)夜晚，我發(fā)自內(nèi)心地感受到——給予是快樂的。
給的快樂作文 篇4
在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽(yáng)從烏
過天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽(yáng)覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著…風(fēng)笑著說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
對(duì)啊！無(wú)論是小鳥、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂啊。
給的快樂作文 篇5
星期三，秋高氣爽，我們學(xué)校五、六年段同學(xué)參加了為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早晨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈、精神抖擻，背著行囊來(lái)到學(xué)校，一輛輛巴士載著我們奔赴位于北峰的高炮管理訓(xùn)練基地。
時(shí)光飛逝，一眨眼一小時(shí)就過去了，代替窗外風(fēng)景的是威武嚴(yán)肅的“高炮管理訓(xùn)練基地”。這里沒有高聳的大廈，也沒有豪華的餐廳，更沒有寬闊的臥室。但是這里矮小的樓房、簡(jiǎn)陋的餐廳、擁擠的宿舍更顯出軍人樸素的作風(fēng)，讓人一看，就對(duì)軍人肅然起敬。
在社會(huì)實(shí)踐的三天里，我們開展了許多有趣的活動(dòng)：磨豆?jié){、竹竿舞、高炮操作……還有每天必不可少的隊(duì)列訓(xùn)練。其中抖空竹和包餃子這兩件事印象最深刻。
抖空竹是中國(guó)著名文化遺產(chǎn)，俗稱胡敲、地鈴、風(fēng)葫蘆。在古代，玩空竹被視為高雅之舉，通常只有皇室貴族和有錢人家才能玩。教官先一邊抖空竹，一邊給我們講抖空竹的要領(lǐng)，只見空竹在教官手里就像活了一樣，不論怎么抖都掉不下來(lái)，“多么神奇啊！我一定也要玩得那么好，讓同學(xué)們瞧瞧我的厲害。”我心里想。說(shuō)干就干，我拿起空竹，左手不動(dòng)，右手手腕猛地一拉，空竹就像擺脫韁繩的馬似的，“嗡”的一聲飛了出去，“砰”的一聲重重摔在地上。我看了看同學(xué)們，他們都讓空竹轉(zhuǎn)了起來(lái)，只有我這個(gè)“可憐蟲”還不知所措。就在這時(shí)，旁邊的同學(xué)何華鍵提醒我：“要先讓空竹轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。”我聽了恍然大悟，心想：“怪不得空竹轉(zhuǎn)不起來(lái)，原來(lái)它連‘走’都不會(huì)，又怎么會(huì)‘跑’呢？”真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！我左手不動(dòng)，右手慢慢地往上拉，越拉越快，就這樣，令我費(fèi)盡心思的“馬”終于被我征服了！
還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是包餃子。餃子源于中國(guó)，它還有一個(gè)傳說(shuō)呢！從前有位皇帝，他聽說(shuō)吃一百道菜就能長(zhǎng)生不老，就命令廚師做一百道菜，可是廚師做了九十九道菜后就只剩一點(diǎn)羊肉和面粉了。他靈機(jī)一動(dòng)，就把它們做成了現(xiàn)在的餃子，沒想到皇帝大加稱贊，連連叫好，餃子就這樣流傳開了。
教官給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張餃子皮。我可是第一次包餃子啊！看著這幾張餃子皮，我心里可發(fā)愁了，只好回想著吃過餃子的模樣。我平攤開一張餃子皮，用筷子將肉餡夾到皮中間，雙手合力捏緊皮，可是，一不小心用力過度，陷就漏了出來(lái)，汁水流到我手里。第二次，我吸取教訓(xùn)，小心翼翼地將皮邊兒捏緊，捏得摸不透風(fēng)，但是這個(gè)餃子就像鴨子的嘴巴似的，又扁又長(zhǎng)。同學(xué)們七手八腳，興致勃勃地包著餃子。有的已經(jīng)包出了精美的花紋，有的左捏右捏，包了上面漏了下面；有的還在全神貫注地捏餃子皮呢！包的水餃也是五花八門：有的像包子，有的像蝦卷，還有的像螃蟹……看著同學(xué)們的“杰作”，我真是哭笑不得啊！
短短的三天時(shí)間，我們經(jīng)歷了很多趣事，也明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。星期五下午，我們依依不舍地離開了高炮訓(xùn)練基地，我真想大聲對(duì)基地的教官說(shuō)：“再見了，親愛的官兵們，我們一定會(huì)再回來(lái)的！”
給的快樂作文 篇6
班里有一個(gè)男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個(gè)子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調(diào)地一蹦一跳。他是一名特殊學(xué)生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學(xué)們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。
這不，我這節(jié)課是體育課，同學(xué)們見體育老師沒來(lái)，就自由活動(dòng)。此時(shí)，陳彥霖一個(gè)人傻傻地站在乒乓球臺(tái)邊，看著其他年級(jí)的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發(fā)現(xiàn)是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時(shí)，包智文也跑來(lái)抱住了陳彥霖，他們?nèi)齻�(gè)人像久別的朋友一樣抱在一起。接著，包智文和甘福川就帶著陳彥霖一會(huì)去看其他同學(xué)打球、下棋；一會(huì)又去看同學(xué)們做游戲；一會(huì)還帶著他去操場(chǎng)跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個(gè)不停。
下課了，甘福川和包智文拉著陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲說(shuō)自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來(lái)。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著欄桿一步一步地向教室走去。這時(shí)，甘福川和包智文跑出來(lái)，悄悄地跟在后面，直到陳彥霖進(jìn)了教室。 看到這一幕，我很感動(dòng)。當(dāng)然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因?yàn)榇蠹叶加X得給予別人，可以快樂自己。
給的快樂作文 篇7
在生活中，有的人常常會(huì)說(shuō)快樂是有許許多多的錢花；有的說(shuō)快樂是考試考了一百分；還有的說(shuō)快樂是得到了別人的禮物……但是，我的想法與眾不同，因?yàn)椋幸患伦屛艺f(shuō)：“快樂是，給予，奉獻(xiàn)。”
那一天，老師讓我們班的人給西藏的小朋友捐衣服，日常用品，錢，明天帶過來(lái)。這時(shí)，我們班的人就開始抱怨：“又捐？我的都是新衣服啊！”“就是，就是，我的也是！”“還要捐款，唉！”老師聽了我們的抱怨聲，連忙教育我們：“你們想，我們住在寬敞明亮的教師，有寬大的操場(chǎng)，干凈的信息室。但是，他們呢，上學(xué)要翻山越嶺，走一個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校。而且，上課的房子破舊，昏暗，生活條件差，十分困難。我們同處一個(gè)地球，同處在一個(gè)國(guó)家，為什么不能互相幫助？”同學(xué)們聽了，都羞愧地低下頭。回到家，我想起老師說(shuō)的話，想起了那生活艱辛的西藏小朋友，心中很不是滋味，便把自己的舊衣服，舊文具找出來(lái)，還在手里端了自己一月的五十元。這些東西，是我心甘情愿捐出的。第二天我把東西捐了出去，心中有前所未有的高興，這也許就是給予的快樂。
那次，我捐了許多東西，但我卻十分的快樂，因?yàn)椋規(guī)椭耍o予了別人！這事一直刻在我的腦海中，我想起，我就看到了給予的快樂。
給的快樂作文 篇8
“開會(huì)了！開會(huì)了！獅子和老虎國(guó)王召集大家到動(dòng)物森林開會(huì)！”牽牛花正在不停地向每個(gè)小動(dòng)物廣播。
砰！還沒等到森林會(huì)議地點(diǎn)，動(dòng)物們就聽到了一聲槍響。接著，小動(dòng)物聽到的是一聲聲鋸木頭的聲音。這可不得了！動(dòng)物們看到的場(chǎng)景真可怕：小熊的一只手掌掉了，小猴的頭被打傷了，小鹿的兩只寶貴的角被拔掉了，大象的兩根象牙被撬走了。動(dòng)物們一片驚慌，害怕的小熊、不屑的大象、憤怒的獅子、恐懼的小雞和無(wú)辜的小鹿都趕來(lái)了。而獅子、老虎國(guó)王正在訓(xùn)斥獵人，獵人的眼淚一行一行地落了下來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)我們?nèi)祟惡湍銈儎?dòng)物一樣，我也是無(wú)可奈何才來(lái)獵殺動(dòng)物、砍伐樹木的。”站在一旁的獅子依然大發(fā)雷霆。老虎說(shuō)話了：“看你悔過了的份上就饒了你，但是你要把快樂還給森林，在動(dòng)物保護(hù)協(xié)議書上簽個(gè)字。”“沒問題！”獵人爽快地答應(yīng)了。
就這樣，獵人與動(dòng)物們達(dá)成了一致，從此，獵人再也沒有傷害過動(dòng)物。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要保護(hù)花草樹木，保護(hù)小動(dòng)物！
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