【精選】體驗(yàn)快樂作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)快樂作文 篇1
因?yàn)閳?jiān)持不懈的體驗(yàn)，稀疏的綠意鋪展成一季又一季茂盛的夏天；因?yàn)閳?jiān)持不懈的體驗(yàn)，細(xì)微的塵埃堆積起一座又一座巍峨的高山。是的，生命就是一種堅(jiān)持不懈的過程，體驗(yàn)則是成長的過程，是成長的見證。
——題記
人生像是一桌菜，充滿了酸甜苦辣，體驗(yàn)則是一張嘴，嘗盡生活的各種滋味；人生像是一條路，充滿了坎坷艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，踏盡生活的各種艱險(xiǎn)。帶著一顆好奇心，去感悟這個(gè)世界吧！去體驗(yàn)生活，在體驗(yàn)中快樂成長吧!
人們總是歆羨于珍珠的美麗，好像它生來就是高貴的象征，然而不要忘記它曾經(jīng)卑微的過去。它曾只是一顆細(xì)小的沙粒，在蚌的體內(nèi)苦苦堅(jiān)持了數(shù)年甚至更久才有了今天的美麗。珍珠體驗(yàn)了磨難，成就了它高貴的美麗。
人們總是愛慕蝴蝶的優(yōu)雅，好像它生來就是會(huì)舞蹈的精靈，然而應(yīng)該記得它曾經(jīng)是一只丑陋的毛毛蟲。在孤單的角落里默默織繭，忍受無限的痛苦破繭而出，羽化成蝶。蝴蝶體驗(yàn)了痛苦，創(chuàng)造了它輝煌的一生。
人們總是贊頌翠竹的挺拔，好像它生來就是君子的化身，然而不該忽視它初為竹筍所承受的壓力。竹筍積蓄了生命的所有能量，破土而出，長成參天翠竹。竹筍體驗(yàn)了壓力，造就了它君子的美名。
勇敢地向前沖吧，在體驗(yàn)中成長，其實(shí)體驗(yàn)的過程就是成長的過程。雖然前方有狂風(fēng)也有暴雨，但風(fēng)雨過后必是絢麗的彩虹；雖然前路有坎坷也有荊棘，但坎坷過后是掌聲，荊棘上面是鮮花；雖然前方有峽谷也有暗流，但峽谷下面有奇景，暗流里面是奇跡。不猶豫，不退縮，勇敢前行，去體驗(yàn)成長過程中的美好吧！只有體驗(yàn)過暴風(fēng)雨，我們的生命才會(huì)更加堅(jiān)韌。只有體驗(yàn)過坎坷路途，我們的生命才會(huì)更加頑強(qiáng)。只有體驗(yàn)過幽深峽谷，我們的生命才會(huì)更加絢爛。體驗(yàn)過，就意味著我們的成長更加充實(shí)，更加完整。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的意義在于體驗(yàn)，只有體驗(yàn)過的人生才是完整的人生。李煜若不是有亡國破家的體驗(yàn)，怎能有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若不是有安史之亂的體驗(yàn)，怎能有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若不是有深入民間的體驗(yàn)，怎能有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。帶著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山崗，賞賞虹霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到滿足。去體驗(yàn)生活吧，像流水一樣安靜，像清風(fēng)一樣恬然，像呼吸一樣自然。
我體驗(yàn)，我快樂，我成長。
體驗(yàn)快樂作文 篇2
星期五的早晨，陽光明媚，仰望著深藍(lán)色的萬里長空，沒有一絲云彩。學(xué)校里，同學(xué)們臉上都洋溢著快樂的笑容，這是怎么回事呢？原來，今天我們要到西塞去摘橘子。
來到橘子林，同學(xué)們都被眼前的景象驚呆了：哇，橘林可真大呀！只見一個(gè)個(gè)又大又紅的橘子像小燈籠似的掛在枝頭，一陣秋風(fēng)吹過，那些金色的橘子在枝頭上跳起了歡快的？豐收舞？，仿佛在歡迎我們的到來。看到這么多橘子，我心想：今天我們要？大豐收？啦！
陳老師宣布可以開始摘橘子了，我們小組的成員在我的帶領(lǐng)下，迫不及待地沖進(jìn)了橘子林。我們組的一號種子選手馮超瞅準(zhǔn)了一個(gè)正在享受？日光浴？的橘子，敏捷的攀上枝頂，左手扶著樹枝。右手捧起橘子，旋轉(zhuǎn)著摘下了樹。
馮超剛摘下一個(gè)渾圓的橘子，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又紅的橘子，于是，我跑到橘樹前，三下兩下就爬上了橘子樹，我扶著旁邊的樹枝，由于十分急切，我早已把老師講的摘橘子的方法拋于腦后了，我伸出右手，把橘子使勁往下拉，呀，不好，樹枝被我拉斷了，我也差一點(diǎn)兒摔了個(gè)嘴啃呢。這時(shí)，我深深的感受到了勞動(dòng)的辛苦。
經(jīng)過我們小組的共同努力，終于，所有的塑料袋都被我們裝滿了，我看了看其它小組的情況，大家也都在努力的干著：有的人在密密麻麻的枝丫中穿梭著，尋找甜美的橘子；有的人在拼命地旋轉(zhuǎn)著橘子，想把它從樹上摘下來；還有的人干脆爬到樹頂上，摘下黃澄澄的橘子，然后津津有味地吃起來。過了一會(huì)兒，陳老師宣布要回家了，我們都有些不情愿，仿佛是對這片橘林產(chǎn)生了濃厚的感情，可我們還是依依不舍的離開了。
通過這次活動(dòng)，我了解到了勞動(dòng)的辛苦，雖然我們已經(jīng)是滿頭大汗，但是我們有了一些對鄉(xiāng)村生活的認(rèn)識，真希望學(xué)校以后能多開展這一類活動(dòng)。
體驗(yàn)快樂作文 篇3
暑假期間回老家去，最有趣的事兒那當(dāng)然是自己爬樹摘杏子。這段經(jīng)歷自然還是發(fā)生在三姑奶奶家的那個(gè)百寶果園里。
八月底已算是深秋季節(jié)了，北方的天氣已經(jīng)很涼了，我穿著毛衣，外加厚厚的外套依然有些涼意。三姑奶奶樂呵呵地說道：“你們跟我出去走走，活動(dòng)活動(dòng)就暖和了，其實(shí)外面倒比屋里暖和些。”
三姑奶奶的話音剛落，我們就已經(jīng)像貓咪一樣溜溜地竄出房門，站在暖暖的陽光下伸著懶腰，看著院落里幾棵掛滿果實(shí)，而且枝頭被壓得彎彎的蘇木梨樹，欣賞著果實(shí)累累好似珍珠瑪瑙的一圈葡萄架，大伙兒都不停地拍著照片發(fā)著朋友圈，嘻嘻哈哈好一陣。
哎！真可惜，現(xiàn)在的蘇木梨和葡萄還沒成熟呢，你們看也是白看，瞧也是白瞧呀，所以說你們也就沒有這個(gè)口福，等以后成熟了，我給你們快遞一箱過去。三姑奶奶是個(gè)大嗓門，愛說笑話的人。她接著又大聲建議道：“走！到外邊的百寶大果園里去，那里有的是好吃的杏子，讓你們吃個(gè)夠。”
走出大門向左一拐，穿過一條窄窄地鄉(xiāng)間馬路，三姑奶奶搶先幾步打開果園的門，我們一群人魚貫而入，跟在三姑奶奶身后朝果園的深處走去。穿過蘋果樹林，又鉆進(jìn)核桃樹林，這些核桃樹還是我三歲多時(shí)，和姥爺拿著小勇舅舅從新疆寄來的薄皮核桃種子，來這里親自一棵棵種下去的，才幾年光景，它們已經(jīng)長得高不見頂，雞蛋大小的綠色核桃已經(jīng)掛滿枝頭。三姑奶見我看得入神，好像大夢初醒似的，咯咯笑著說道：“妮妮，去年收獲的核桃還多著呢，這次回去時(shí)再多帶些去吃，反正你們是開車來的，方便得很呀。”
我樂了，接著三姑奶奶的話茬說道：“去年春節(jié)時(shí)你快遞過去的核桃還多著呢，吃不完，怕生蟲子，我們就剝成核桃仁冷藏在冰箱里。”媽媽隨即跟進(jìn)，認(rèn)真說道：“三姑，妮妮說的是真話，你快遞得也實(shí)在有些太多了嘛。”
“多什么，我這里的核桃存貨更多，你讓我怎么辦？”三姑奶奶話頭好似也硬了起來，語氣也認(rèn)真了起來。
我靈機(jī)一動(dòng)說道：“三姑奶奶，你總嫌自己的腦子笨，寫不好小說對嗎？你可知道，核桃可是專門補(bǔ)腦子的佳品，越吃越聰明，比那腦白金可強(qiáng)多了。”
“妮妮，這是真的嗎？我雖然也聽別人這么講，但可從來沒有相信過呀。你試過了，覺得有用嗎？”三姑奶立刻顯得有些孩子氣，充滿天真爛漫的感覺。
“三姑，我爸經(jīng)常說：‘凡事信則靈’你不妨體驗(yàn)一番，反正也不吃虧的。”媽媽在一旁不緊不慢地敲著邊鼓說道。
不覺間就來到了三棵杏樹下面，只見三姑奶奶從附近的幾行西紅柿架下面抽出一根長桿子來，桿頭還綁著一個(gè)小鐮刀，她高高地舉起長桿，在樹上挑揀長黃（在這里黃是指成熟）了的杏子，只在上面輕輕一拉，那杏子就歡快地飛下來。我們邊撿邊吃，這杏子不只是甜，而且甜中還有一種蜂蜜的味道，真是鮮美極了。
你可知道，我的姥姥呀，她平時(shí)不管吃哪里產(chǎn)的杏子，都一個(gè)勁兒地喊：“酸死了！酸死了！”隨即將手里的杏子嗖一下扔進(jìn)垃圾桶。你瞧！今天她撿起地上的杏子，在水桶里簡單一洗，只是埋頭吃著杏子，一句“酸”話都沒有喊。三姑奶奶看姥姥吃得太快，太多，就走過來提醒道：“嫂子，農(nóng)村有句土話說‘桃飽杏傷人’，意思是桃子可以當(dāng)飯吃，吃多少都沒關(guān)系。但杏子則相反，吃飽了會(huì)傷人的。”
“嗨！還有這么多的講究嗎？我那時(shí)帶著三歲的萍萍去新疆阿克蘇部隊(duì)探親，路過庫爾勒，庫車等地，一路上沒水喝，只是買著吃杏子，那杏子的味道比這杏子還甜呀。我真是一輩子都忘不了。”姥姥談股論今地說起吃杏子的往事，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而唉聲嘆氣。
我急忙問姥姥：“多好的事兒，你嘆什么氣呀？”
“庫爾勒、庫車的那杏子真好吃，但路途實(shí)在太遠(yuǎn)了，我從蘭州出發(fā)足足花費(fèi)一個(gè)多星期才到部隊(duì)營房。聽說現(xiàn)在只用兩天時(shí)間就到了，發(fā)展變化大得驚人。”姥姥一口氣講了我們從來都沒聽說過的這段故事，這也許就是見景生情的道理吧。
嫂子，你可說對了，這杏樹的種子就是新疆庫爾勒的杏核種的，聽你這么一說，看來沒假，你今天這番話真讓我太高興了。
哥哥看三姑奶奶和姥姥正聊得即投機(jī)又起勁，就接過長桿自己采摘杏子，可掉下里的杏子味道就變了，有的不太甜，有的還有一點(diǎn)點(diǎn)酸澀味，哥哥的嘗試很快就被大家伙兒叫停，讓他下崗了。
同樣是一棵樹上的杏子，三姑奶奶摘得就又香又甜，而哥哥摘得就油酸又澀。我有些不解其中的奧妙，隨口追問她。
“杏子長在越高處的就越甜，因?yàn)闀裉柖嗑烷L得好。選擇時(shí)有個(gè)小竅門叫‘上面紅得發(fā)紫，下面黃得似金。’的杏子就一定甜，這沒錯(cuò)。”三姑奶奶講得格外認(rèn)真，生怕我們聽不懂似的。
隨后哥哥去第一個(gè)實(shí)踐三姑奶奶講的道理。他身上斜跨一個(gè)舅舅小時(shí)候上學(xué)時(shí)曾經(jīng)背過的一個(gè)褪了色的綠色小書包，像猴子一般爬上一人多高的樹杈，在那里選擇著理想目標(biāo)下手，可總是讓他失望，屢屢失敗并沒有讓他灰心喪氣，忽然他抓住一個(gè)杏樹枝條慢慢往下邊拉過來，我也看到這個(gè)枝條上確實(shí)有好幾個(gè)符合采摘條件的杏子。忽然，從空中傳來“咔擦”一聲響，偌大的一個(gè)杏樹枝條就這樣犧牲在哥哥第一次摘杏子的社會(huì)實(shí)踐課堂，你說冤不冤？
“元元，別害怕，沒關(guān)系！沒關(guān)系的。你替我剪枝，這是好事。樹枝太密了也不好，陽光不容易照進(jìn)來，所以你站的地方雖然杏子很多，可就是沒有可以吃的。”哥哥聽著三姑奶奶的解釋，雖然聽起來有道理，但明顯聽得出她是在為哥哥開脫，在“話”尷尬為快樂，在“話”壞事為好事。
折斷的樹枝雖然耷拉著，但哥哥拉了半天也不見它掉下來。這時(shí)只好換崗，哥哥小心翼翼地爬下來，爸爸迅速爬上去，抓住那根折斷了的樹枝先是試著拉了幾下，看來連接部位還挺結(jié)實(shí)，于是他改變方法，像水中鱷魚獵食般連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈后，看那掛滿杏子的樹枝在頑強(qiáng)堅(jiān)持，痛苦掙扎無效后低頭認(rèn)輸，繳械投降。爸爸小心翼翼地把樹枝遞給三姑奶奶，再三囑咐道：“盡量保持原樣，一個(gè)也別讓它再掉下來，我就這樣把它帶回上海去，讓大家看看熱鬧，長長見識。其實(shí)微信照片早已飛遍神州大地朋友圈。
我們認(rèn)真計(jì)數(shù)，這根樹枝上還保留著46個(gè)乒乓球一般大小的杏子，它們小部分有些淡淡地發(fā)黃，大部分都是青綠接近樹葉。你問不是元元先前看到有符合采摘標(biāo)準(zhǔn)的杏子嗎，此時(shí)它們到哪里去了？這還用問，早已被振落在地，不再計(jì)數(shù)范圍了。
爬樹真有趣，一種爬上杏樹摘杏子的欲望逐漸在我的心頭燃燒起來，強(qiáng)烈起來，于是，我走到樹前雙手抱住樹干，不知如何往上爬。哥哥急忙跑過來當(dāng)起教練，雙手抱緊樹干后，縮起雙腿夾住樹干，然后騰出雙手繼續(xù)往上爬，但手腿地協(xié)調(diào)總是不一致，其實(shí)還最關(guān)鍵的還是胳膊和雙腿沒有勁的原因?yàn)橹鳎詈筮�是被大家連推帶搡的幫助下站到了哥哥先前到達(dá)的高度，抬頭仰望天空，就是秘密的杏樹葉中間掛滿綠里透紅的杏子，就好像綠色的天空掛滿淡黃色的星星，別是一番滋味在心頭。
玩夠了，準(zhǔn)備往下爬，三姑奶奶急忙跑過來提醒道：“妮妮，小心點(diǎn)，慢慢下，人們常說：‘上述容易，下樹難呀……”不過，我倒沒感覺到下樹有什么難點(diǎn)，當(dāng)擺正姿勢后，只感到醋溜一下就落地了，一人多高的樹杈眨眼間就在頭頂了，仔細(xì)一想，我下樹的動(dòng)作利索的原因其實(shí)還是腿和胳膊沒有勁的原因，那不是爬下樹來，而是掉下樹才對。
吃好了杏子，開始準(zhǔn)備帶走的杏子，三姑奶奶從百果園門口的小房子里取來一個(gè)大床單，讓姥姥，爸爸，媽媽和我分別拉緊一個(gè)角，她開始用長桿選擇樹尖尖上的好杏子，噼噼啪啪直往下掉，哥哥負(fù)責(zé)把掉下來的杏子及時(shí)收集到旁邊的盆里，不時(shí)地被掉下來的杏子打著頭，痛地嗷嗷直叫，行動(dòng)的次數(shù)明顯減少，堆積到床單上的杏子很快就把床單墜成一個(gè)大大的彩色漏斗狀。
突然，我感到有些不妙，連忙說道：“三姑奶奶，我們可能給你闖禍了。”
“妮妮啊！你真是一個(gè)小心眼的`姑娘，不就折斷一個(gè)樹枝嗎？有什么大驚小怪的。”三姑奶奶微笑著說道。“不過這杏子放幾天還會(huì)變黃變甜，可以吃的，可不要玩夠就扔掉它們，那太可惜了。”
“我說的不是這個(gè)意思，剛才我們把你百寶園內(nèi)杏樹上的秘密都發(fā)到朋友圈里去了，估計(jì)周末又會(huì)來許多親朋好友，把你的這道風(fēng)景一掃而光。”我說的是真話。
果不其然，第二天，第三天，第四天……微信圈里滿滿都是三姑奶奶家那幾棵杏樹下面的精彩故事，都是三姑奶奶笑得合不上口的靚麗照片。真是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
體驗(yàn)快樂作文 篇4
星期天爸爸帶我們?nèi)チ税^市防震減災(zāi)體驗(yàn)館，在那里我和弟弟進(jìn)行了一次快樂的體驗(yàn)。
體驗(yàn)館有很多設(shè)施和場所，都是模擬各種災(zāi)難發(fā)生時(shí)的場景，讓人們親身體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生時(shí)的狀況，指導(dǎo)人們怎樣做到合理逃生，減少災(zāi)難對人們帶來的傷害。包括地震體驗(yàn)，怎樣呼救，怎樣搶救傷員，怎樣滅火，怎樣逃生，還播放了有關(guān)地震的4D影視，讓我們親身感受到了地震的可怕和對人類的毀滅。在這次體驗(yàn)中我印象最深的就是地震體驗(yàn)和火災(zāi)逃生了。
地震體驗(yàn)是在一間特制的小房間里進(jìn)行的，十人一組，體驗(yàn)館的阿姨先給我們講了地震發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng)，我們心情緊張的等待著，阿姨關(guān)上門按下開關(guān)后，房屋先是出現(xiàn)了前后左右地劇烈晃動(dòng)，然后房頂有木板掉下，地板開始出現(xiàn)裂縫，墻壁上在播放著樓房倒塌的畫面，屋里出現(xiàn)了濃煙，我和弟弟嚇得想哭，我突然想到了阿姨說的地震發(fā)生時(shí)應(yīng)盡量躲在桌子底下或角落里，我趕緊拉著弟弟鉆進(jìn)了墻角的桌子底下，把弟弟樓到了懷里。突然房門開了，我趕緊拉著弟弟跑了出來。體驗(yàn)結(jié)束了，爸爸媽媽和阿姨都夸我勇敢，臨危不亂做得很好，原來，屋里的一切在外面的電視屏幕上都看的清清楚楚。雖然只是體驗(yàn)，可我和弟弟手拉著手心里還在呯呯直跳。
出了地震體驗(yàn)館我們就來到了火災(zāi)逃生體驗(yàn)館，我們是幾個(gè)人關(guān)在一間屋子里，阿姨給我們講了火災(zāi)逃生的知識就開始了體驗(yàn)，開關(guān)一按屋里就冒起了濃煙，大家開始慌亂起來，有個(gè)小妹妹嚇得哭叫起來，我記著阿姨教的，拉著弟弟找著了安全門，先用手摸了一下門把手并沒有發(fā)燙，說明外邊沒有大火。我和弟弟用濕毛巾捂住鼻子打開門盡量彎著腰一路上尋找著安全通道的指示往外跑。拐了幾個(gè)彎過了幾個(gè)門我們終于逃了出來，看著在出口迎接我們的爸爸媽媽心里真有一種劫后余生的喜悅。與我們一起體驗(yàn)的有幾個(gè)人因?yàn)闆]找到安全通道最后沒找到出口，被工作人員給帶了出來。看來在火災(zāi)發(fā)生時(shí)一定不要慌亂，不要橫沖直撞，一定要按照逃生路線指示逃生。
這次體驗(yàn)充滿了驚險(xiǎn)也充滿了快樂，它讓我知道了，在災(zāi)難面前我們一定要沉著冷靜，要好好運(yùn)用我們平時(shí)所學(xué)的知識保護(hù)自己拯救自己。
體驗(yàn)快樂作文 篇5
陽光明媚，晴空萬里的星期五，我們?nèi)w六年級同學(xué)來到皇城沙灘。即將要過一個(gè)快樂而刺激、驚險(xiǎn)的一天，因?yàn)槲覀円獏⒓?項(xiàng)游樂設(shè)施。項(xiàng)項(xiàng)都是我們的所愛。
排著一條條長長的隊(duì)伍，只聽前面的“海盜船”里發(fā)出接連不斷的尖叫聲，聽得我們排隊(duì)的人心驚膽顫，有一些女同學(xué)聽了都不敢嘗試，紛紛走出隊(duì)伍，奔向安全的游樂設(shè)施。我和幾個(gè)女同學(xué)一起決定勇往直前。我口上說這有什么刺激的還是上海的“海盜船”刺激。360度。可是我的心里顫顫巍巍，不知所措。
坐在“海盜船”的船頭，冥冥之中吹來一股股令人毛骨悚然的涼風(fēng)。只聽一聲“嘟——”
“海盜船”開始運(yùn)行了，起先是小幅度的擺動(dòng)，我覺得沒什么可畏懼的，慢慢的，運(yùn)行速度快起來了，擺幅也大起來了，心里產(chǎn)生了畏懼，生怕被強(qiáng)烈擺幅甩出千里之外。當(dāng)“海盜船”向上傾的時(shí)候只覺得強(qiáng)烈的風(fēng)吹得睜不開眼睛，當(dāng)“海盜船”從半空中猛的下來，心驚膽顫，心跳加速，心的下面似癢非癢，似悶非悶，有一種難以言表的難受。我不得不把頭趴在前面一排靠椅的靠背上來減少自己的“痛苦”。雖然“海盜船”驚險(xiǎn)刺激受眾人喜愛，但是“智勇大闖關(guān)”更受眾人的喜愛。
我們得到老師的同意，死瘋子似的沖了過去，有秩序的排起隊(duì)伍，踏上懸空的木條上，由于下面是一潭綠茵茵的水，我們都非常小心翼翼，就是平時(shí)粗里粗氣的男生都變成了一個(gè)個(gè)小女生。
我踏上第一條木條，只聽前面“噗通”一聲，平靜的水面上泛起了一絲絲波紋，當(dāng)我踏到中間的時(shí)候又聽到“噗通”一聲，慢慢平靜下來的水面又泛起了波紋。我的心里像被繩子緊緊困住似的，生怕自己會(huì)變成‘落湯雞’。
有一個(gè)男生自高奮勇不踏用繩子吊起來懸空的木條，而是用自己的臂力從吊環(huán)上蕩過去。他奮力一跳右手抓住第一個(gè)吊環(huán)，然后用左手抓住第二個(gè)吊環(huán)，就像熱帶雨林里的長臂猿在樹枝頭蕩來蕩去。連續(xù)當(dāng)了五六個(gè)，大概是缺乏體力了，就停在那里，想過過不去，想退退不回，想跳下去，低頭一看都是水，怕弄濕了衣服。后來他想伸手去抓木條上的繩子，可木條上有人在踏，繩子在不停前后擺晃，他一只手緊緊抓在吊環(huán)上，另一只手去抓繩子，可不管他怎么伸都抓不著繩子。經(jīng)這一番折騰，他就筋疲力盡了，手一松“噗通”一聲，成了‘落湯雞’，讓我們旁觀者看得不亦樂乎。
這次秋游雖說是去了我們?nèi)チ藥资蔚幕食巧碁菦]有人說好無聊！因?yàn)檫@次皇城沙灘一日游使我動(dòng)懂得再生心理障礙就等于戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)快樂的無價(jià)。
體驗(yàn)快樂作文 篇6
一年級的時(shí)候，我看見有許多人在游泳池里自由自在地游泳，心里很羨慕。于是，我就下定決心，要學(xué)會(huì)游泳。爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳興趣班，讓我去學(xué)游泳。這讓我感到非常高興。
我參加的是游泳初級班。來到游泳館，教練先教我做了熱身活動(dòng)。接著，教練教我憋氣：先猛吸一口氣，然后閉上鼻子和嘴巴，潛入水里，屏隹呼吸，堅(jiān)持到憋不下去，然后起身鉆出水面。我按照教練的方法練習(xí)。可是我的鼻子總是閉不上，潛入水里后，水會(huì)禁不住向鼻子里鉆，使讓嗆了好幾口水。我練習(xí)了很多次，都是這個(gè)樣子。
終于熬到了下課，我回到家里，不停地說游泳一點(diǎn)也不好玩。我每次潛水都要嗆水，特別難受。爸爸安慰我說：“學(xué)一樣本領(lǐng)是要吃苦的，學(xué)游泳可不是那么簡單的。來吧，我們一起來練習(xí)憋氣。”爸爸拿來一個(gè)臉盆，里面裝滿水，讓我把這個(gè)臉盆當(dāng)作游泳池，練習(xí)憋氣。連續(xù)幾天，我一有空就練習(xí)憋氣。終于，我進(jìn)步了。我可以憋到10秒了，20秒了，30秒了。我高興極了。我終于可以憋氣了。這也增加了我學(xué)習(xí)游泳的信心。后來，教練教了我其它游泳動(dòng)作和技巧。我也努力學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)。最后，我學(xué)會(huì)了蛙泳，還自己領(lǐng)悟了仰泳。
這件事讓我非常開心，也讓我明白了：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，要努力，這樣才能獲得成功。成功帶來的快樂是令人難忘的。
體驗(yàn)快樂作文 篇7
周一一早我們就懷著極其興奮的心情前往時(shí)思社會(huì)實(shí)踐基地。
工作人員帶我們了了解水車，參觀美麗的花卉園，喂養(yǎng)可愛的動(dòng)物，介紹江南水鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。
一進(jìn)食堂大家都把手洗的干凈。期待著“我20個(gè)起吃”。“吃三四十個(gè)不嫌飽。”我們開始亂說，把自己說成有10個(gè)胃似的。每桌上都是歡聲笑語，給這次包餃子的活動(dòng)起了個(gè)好頭。
“來來來，看這里”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇，韭菜餡的代表天長地久，香菇餡的代表天天向上哇，原來還有這些講究啊，真有趣！“餃子皮來了，餃子皮來了！”，我們興奮極了，搶著餃子皮。“這樣，然后那樣。咦？怎么露餡了？”我自言自語道。有位同學(xué)笑嘻嘻地說：“這么認(rèn)真干嘛！”看她看著他手里的餃子，我笑出聲來，這哪是餃子，燒麥還差不多。其他同學(xué)看了樂得合不攏嘴。餃子包得一點(diǎn)也不好看，可我們?nèi)潭歼种欤睦镆矘烽_了花。餃子煮好了，我們吃的津津有味。
下午我們又去做了創(chuàng)意沙雕，看著各種圖片五花八門的工具，感覺簡單極了。其實(shí)，一點(diǎn)也不容易。我們組剛開始就比其他組慢了，導(dǎo)致后面做得太急。本想做個(gè)可愛的小烏龜，可水放多了，看起來倒像海灘呢！雖然我們的沙雕作品沒有達(dá)到預(yù)期效果，但我們體會(huì)到別樣的樂趣。
這次活動(dòng)不僅讓我們增長了知識，開闊了眼界，還使我們感受到勞動(dòng)帶來的歡樂。
體驗(yàn)快樂作文 篇8
今天的建構(gòu)游戲是航空社區(qū)，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構(gòu)區(qū)域，這時(shí)只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這里這么多人，實(shí)在太擠了。”看著孩子們依舊擠在地面上進(jìn)行建構(gòu)游戲，顯然場面比較混亂。于是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社區(qū)搭建一些小型的東西，比如：飲水機(jī)、桌子、椅子...這時(shí)，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進(jìn)行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社區(qū)的搭建，有的搭建外墻、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，伙伴們相互合作，進(jìn)行了快樂的搭建。
通過這一現(xiàn)象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建游戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導(dǎo)致有時(shí)搭建會(huì)出現(xiàn)分歧或者重復(fù)搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個(gè)別孩子再進(jìn)入搭建起始時(shí)不知道自己要搭什么，心里沒有一個(gè)搭建目標(biāo)，自己搭什么像什么？只是隨意的搭建。
因?yàn)樵诖罱ê娇丈鐓^(qū)時(shí)孩子們出現(xiàn)了分歧與爭執(zhí)，有的能力強(qiáng)的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的等等。所以這個(gè)時(shí)候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社區(qū)搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強(qiáng)，明確自己搭建的目標(biāo)，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。
【體驗(yàn)快樂作文】相關(guān)文章：
體驗(yàn)快樂作文05-29
體驗(yàn)快樂作文08-22
快樂體驗(yàn)作文06-23
快樂的體驗(yàn)作文12-12
體驗(yàn)快樂05-08
快樂的體驗(yàn)09-13
快樂體驗(yàn)02-09
快樂體驗(yàn)小學(xué)作文09-11
快樂采摘體驗(yàn)作文03-03