閱讀的快樂作文800字（通用38篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的快樂作文800字（通用38篇），希望對大家有所幫助。

　　閱讀的快樂作文 篇1

　　閱讀書籍不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了許多知識。在書的海洋中遨游，這是一件多么快樂的事情呀！

　　從小我就有一個習慣，那就是睡前看書。這是因為受爸爸媽媽的影響，還在咿呀學語的時候，爸爸媽媽睡前都會給我講《格林童話》《一千零一夜》……這讓我養成了睡前看書的習慣。

　　上了小學，媽媽給我買了許多色彩明艷的書，讓我從"a、o、e"開始學拼音，從"大小多少"開始學漢字，從"床前明夜光，疑是地上霜"開始學詩句。晚上，總喜歡躺在爸爸媽媽的懷里，聽他們講故事。當時識字、看書是我最大的理想。小時候，記不得有多少次，大人在看書時，我就捧起一本兒歌書，裝模作樣地在書上指指點點，高聲唱著自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負有心人，在老師和父母的指導下，慢慢地，我學會了很多生字和詩句。

　　每當周末我和爸爸媽媽都會到圖書館借自己需要或喜歡的書，我不僅從書中積累到了很多好詞好句，還獲得了很多知識。在書的海洋中遨游，是一件多么快樂的事呀！讀的書越來越多啦，在《十萬個為什么》里，我知道了狗狗的老祖宗給它留下了什么利和弊；在《三國演義》里，我認識了上知天文下知地理、神機妙算的諸葛亮；在《中國上下五千年里》里，我知道了許多英雄好漢，他們為中國付出了很多，甚至付出寶貴的生命。

　　你們還記不記得"為中華之崛起而讀書"這句名言呢，是一個稚嫩而堅定的聲音曾這樣宣誓。這個人我想大家都認識，他就是周恩來

　　在那個黑暗的年代，日本侵略中國，中國人民從沒害怕，而是迎刃而上。一群少年在學堂里上課，校長問了同學們一個問題："大家為什么而讀書？""為未來而讀書呀""為做官而讀書""為名利而讀書"這些回答沒有一個讓校長滿意，一個稚嫩而堅定的聲音說道："為中華之崛起而讀書！"校長笑了，一片熱烈的掌聲響了起來。這個人是誰呢？他就是我們偉大的周總理——周恩來！

　　細細一想，讀書給我們帶來了多少好處。"少年強則國強……"這一些語句還朗朗上口，一句話——加油吧！少年！

　　閱讀的快樂作文 篇2

　　好書猶如一泓清泉，清澈甘醇;好書是一杯烈酒，豪邁夠爽;好書就像一束玫瑰，濃郁芬芳;好書又像一雙羽翼，帶我們在書的世界中翱翔，享受在閱讀中的快樂。

　　沐浴著清晨的陽光，把心放在碧藍的天空中，站在書架前，隨手拿起一本書，偶然翻開一頁，一段文字映入眼簾“成，朗月照花，不論成敗的超然;敗，滴水穿石，不墜青云的傲岸;榮，浮華萬千，不懈國宴的云煙;辱，知退一步，海闊天空的豁達”，是啊，人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊!世間成敗，人間榮辱，，挫折如花，更如世間一切精華，我們要有“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來”的氣概，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的精神。

　　頭頂著正午的烈日，這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁，回憶歷史，感慨萬千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽，體會他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間，如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經歷艱難的人生，親眼見證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。

　　伴著輝煌的夕陽，輕輕的微風浮動，這清風，給予我夢境般的溫柔。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫，體會著李白“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉之情;領悟著王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的惆悵之情;理解著李煜“無言獨上西樓，月如鉤”的離愁之情;春，活力，勃勃生機春意盎然，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的生機;“春眠不知曉，處處聞啼鳥”的婉轉;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美好。

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂，喝著心靈雞湯;在閱讀中享受快樂，點點星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂，沐浴著精神慰藉;在閱讀中享受快樂，彩色蠟筆把記憶涂成流動的音符，遨游在書海中，不再有羈絆，不再有煩惱，只有這書香，沁人心脾，耐人尋味。

　　閱讀的快樂作文 篇3

　　我的父親酷愛讀書，有空就往市圖書館跑。為了熏陶我，便把我也帶上了。那時候，我才四歲，剛會拼音。我當時不知道，踏進了這一扇門后，我的性格，我的人生，將會發生可喜的變化，我記得第一次走進圖書館里手足無措的情景。我完全被這些五花八門的書弄暈了！但我還是學著別人的樣，從書架上抽出一本封面精致的書來，坐下慢慢看。現在我還記得那本書是安徒生的《灰姑娘》。我看著，從心底里同情灰姑娘，憎恨惡毒的后媽和姐姐。看完了《灰姑娘》，我又如饑似渴地從書架上抽出一本書接著看。直到閉館時，我才驚覺爸爸已經等了我很久。爸爸不但不生氣，似乎還很滿意。當時我不明就里，但現在我知道：他很開心我看書看到入迷。這和我們的熊老師看到我們讀書很投入的高興是一樣的。

　　《灰姑娘》為我打開了一扇嶄新的大門，我的閱讀興趣被點燃了。我一天一天的長大，求知的欲望也就越來越強了。每次去圖書館都像是與一位老朋友約會，每次都讓我無比甜蜜并滋生新的期待。這，算不算快樂呢？

　　后來，三年的時光我都浸泡在了圖書館里。我本是一個嘰嘰喳喳的小女孩，然而，一拿起書，書香氣就會讓我安靜。我越來越貪婪，像一塊海綿，在書的海洋中不斷的汲取養分。

　　再后來，圖書館要裝修，我不能再去了。但我閱讀的欲望依然不減。我把一切能看的書都翻爛了，又借了同學親戚的書，一切一切的途徑我都用過了，居然也熬過了三年，進入了初中。

　　在中學，我碰上了一群好老師和好同學，班上的書香氣很濃。雖然我們有許多作業負擔，但是，同學們對閱讀的興趣普遍很高。尤其是這一周的閱讀課，更是讓同學們沉浸在閱讀的快樂之中。

　　從繪本看到童話，從短篇看到長篇。閱讀陪伴我成長。在失落時，書籍給我安慰；在生氣時，書籍給我理智；在驕傲時，書籍給了我警示……

　　啊，我又想起了四歲時與書相遇的那個盛夏。閱讀，給我不盡的快樂！這一切，都要感謝父親。

　　閱讀的快樂作文 篇4

　　對大多數人來說，閱讀是一件幸福、快樂的事。無論是在清晨，還是黃昏，手捧一本書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草和陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方體會不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦，告別平庸。

　　我從小就喜歡閱讀，從繪本到童話再到名著。看到《朝花夕拾》中的長媽媽，我會感嘆她的樸實善良；看到周國平的女兒妞妞的悲慘命運，我情不自禁地落淚每當捧起書的那一刻，就是我最快樂的時刻。

　　可隨著年齡的增長，年級的升高，看書的時間越來越少，我覺得丟失了閱讀的快樂。但最大的問題是，我并不喜歡看名著，特別是武俠小說。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》，但我對這本書毫無興趣；他又讓我去了解唐代詩人的歷史，我更是連書都沒翻過。

　　爸爸為了讓我看書，于是以身作則，把《詩說唐史》看完后，挑選了李白的故事和我講了一些，讓我一下子就被這書吸引了。翻開書頁，元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已；仕途坎坷的劉禹錫帶著八十歲的老母親一貶再貶，白居易出手相救讓我感動涕流；作者把杜甫知曉河南、河北收復后的喜悅寫得栩栩如生。

　　隨著知道的歷史越來越多，我和爸爸的共同語言也越來越多，我總能和爸爸講得頭頭是道。那時起，我才明白，丟失了閱讀，我變得多么無知。在爸爸的幫助下，我又找回了閱讀的快樂。

　　而我的表弟更是熱愛閱讀，他極其喜愛科幻小說，《海底兩萬里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對宇宙天體也了解得十分透徹，在去年甚至著手寫了一篇幾千字的科幻小說。我看到他這樣癡迷，也禁不住好奇看了幾本，竟發現宇宙是這樣的美麗，這樣的奧妙無窮，原來人的想象力可以這么豐富。

　　我愛閱讀，閱讀給我解開了許多不解之謎，閱讀給了我一雙觀察事物的眼睛。有了閱讀，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了閱讀，天涯海角也近在咫尺；有了閱讀，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。

　　閱讀的快樂作文 篇5

　　中華文化源遠流長，博大精深。充足的文化知識可以提升個人的品德素質，豐富自身修養內涵。而從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始。就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好地立足。

　　我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣。讀是因為喜歡。讀是因為興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　在小學時我擁有了第一本屬于自己的課外書——《一千零一夜》，是這本書讓我學會了閱讀并從此深陷其中不能自拔。初中時，發現班上有圖書角，我頓時興奮不已。那時候我每天都扎身在那小小的圖書角前面，一本接著一本地讀，恨不得把這些書全都搬回家得已慢慢品味。而我的語文分數，每一分也都是從書中一點點讀出來的。閱讀經驗如一路燈火，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆燭火，即讀書的起點。自古人就有：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”初二，我讀《三國演義》，甚至要將《史記》看完了數學課上也在埋頭看著《紅樓夢》低語感慨，期中考的文言文分數跟之前簡直判若天淵，而后開始看《朝花夕拾》《寄小讀者》這類的書，作文水平也不斷在登高，練筆本上妙趣橫生，總印著那青春似的美夢；那時趴在書上睡著了，恍恍惚惚總聞到一股若有若無的書香，召喚遠道而來的靈魂。

　　書是我們的靈魂的洗滌，書是我們人生的啟迪，書是人類進步的階梯；讀書能幫我們樹立自己的夢想，書能讓我們在字里行間品味語文的芳香。讀書能陶治我們的情操，讀書能讓我們在充斥虛浮的社會上洗盡鉛華卻仍能回歸本真，找到自己，并對最初的夢想堅定不移。

　　喜歡讀書是一種性情，先天后天的不知，天下間喜歡讀書的人很多，但真解得其中真味的怕沒有幾個，人生的知己更是可遇不可求的事。書可以說是你的第一知己，不反唾手可得，而且無人能及。

　　閱讀的快樂作文 篇6

　　“書”這個普通的字，給我帶來了無窮的樂趣，它是我們進步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書”像一架飛機，帶著我們遠離煩惱。

　　我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會！用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

　　閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

　　五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。

　　當閱讀還沒有成為我們的生活習慣時，有些人總愛為自己的不讀書尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環境過于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒時間。宋代大儒歐陽修自承最佳的寫作時候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見，這是一個人的讀書態度問題，一個人如若不愿意讀書，則一年四季之中也自有不讀書的理由：春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠。等到秋來冬又至，不如等待到來年。那么，正確的讀書態度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書。讀書，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書，不需要什么儀式，因為它是生活的一部分。

　　閱讀使我快樂，無聊時拿出書來看一看，也是一種享受。

　　閱讀的快樂作文 篇7

　　記得小的時候，每次生日，媽媽總會送我一本書作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點也不高興，我嘟著小嘴心想：每次都是書，有什么好看的，書架上都擺滿了。于是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問起好不好看，我連連點頭“好看好看”。

　　直到有一次，我看見同桌捧著一本書，津津有味地看著，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什么看書會有那么多豐富的表情呢？真的有那么吸引人嗎？于是，我帶著好奇心向她借了那本書。原來書里有曲折離奇的故事情節，有生動逼真的人物形象。我的思緒隨著故事情節飛揚，跟著故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛不釋手。從那以后，我就愛上了閱讀，我從書里面得到了無窮的樂趣。后來，我又陸續看了《三字經》《弟子規》……懂得了要尊老愛幼、誠實守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。

　　漸漸地我長大了，在一次語文期中考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個故事在語文書中都看到過，可是《武松打虎》我真沒看過，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷后，同學們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》里的故事啊！我很懊惱，真是書到用時方恨少啊！這以后，我開始閱讀中國的四大名著，并對重點人物情節做了筆記。還看了《十萬個為什么》等科普書籍，原來書里有這么多的知識、這么多的樂趣，等待我去探索和發現。

　　現在，我養成了閱讀的好習慣，只要一有時間，就愛在圖書館泡著，一呆就是半天。就這樣，書成了我的好朋友，我在書的海洋里盡情地翱翔。

　　閱讀的快樂作文 篇8

　　從很小的時候，閱讀就伴隨著我成長，因為看書，我下課從來不到外頭去"瘋"，只是享受著閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂。也因此得到了諸如"書呆子""書蟲"這一類的綽號。嗨，"呆"也罷，"蟲"也罷，重要的是快樂。

　　閱讀的快樂之內容篇

　　閱讀的快樂的成份有三分之一取決于內容。"心素如簡，人淡如菊"帶給我禪意；"物重的生命之鏈，比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會我不要扼殺物種的生命之鏈；"房前鐘菜，屋后栽花"讓我領悟到人生的最高境界。書的內容，總是那么幾句話，短小而不失意境，讓人驚奇，"啊，原來真的如此！"

　　閱讀的快樂之享受篇

　　閱讀的快樂的成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子，泡一杯茶，再拿一本書，你身旁，是一棵樹，一叢竹。你足旁，是一朵花，一簇草。再看一頁，品一口茶，掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃；"哦，原來如此！"這不就是超凡脫俗的快樂和那美妙的境界？也許你會說，現代快節奏的生活，讓我們麻木，怎么才能感受到那美妙的境界？其實很簡單，只要做到那極端的平靜和放松。讀書時那美妙的享受，就屬于你。

　　閱讀的快樂之領悟篇

　　閱讀的快樂的成份有三分之一取決于領悟。我讀過《風中的蓮花》，這是一本散文集。書中有一句："禪即是掃地的時候掃地，吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺。"我第一遍看，覺得不能理解，第二遍看覺得領悟了些，第三遍看，剎時覺得心清心明了。回顧著我們，常常該掃地的時候休息，該吃飯的時候學習，該睡覺的時候玩樂。這怎么能悟到"禪意"呢？我看完書，覺得收益多多，并歸結出了自己的座右銘："心素如簡，人禪似蓮"

　　我閱讀，我快樂！

　　閱讀的快樂作文 篇9

　　高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養品。沒錯，一本好書能帶給你無窮無盡的快樂。

　　那是一次三年級的語文模擬考試，我竟然才考了89.5分。我的心情非常煩悶，滿腦子空白，看著那“89.5”好像在嘲笑我：“你這個差生！”我越想越傷心，心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴，烏云密布。路旁的小花都枯萎了，沒精打采地歪著頭。小草全部不再青綠，棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。

　　我迷迷糊糊地回到了家。做完作業的我似乎迷失了方向，頓時不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發上，漫無目的地翻了起來。

　　剛翻開扉頁，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間，我確實忘記了自我，被小說那個動人心弦的情節吸引住了：小說講述了魯濱遜從小熱衷于航海，可不幸的是，在一次出海航行的時候，船被暴風雨掌控，撞到了暗礁上，船上所有人都幾乎不能逃過一劫。可幸運的是，海浪把魯濱遜送到周邊的一個荒無人煙的小島上，但他很快就越過了這個坎，憑著自己聰穎悟性和船上帶來的東西，學會了如何在孤島上生活，在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養家禽……把原來的荒島變成了欣欣向榮的家園，過起了舒適的田園生活。

　　小說讀完了，我的心情跌宕起伏，久久不能平靜。我陷入了沉思：人生中肯定會有那么一點的不如意，你越過去了，就會換回更多幸福，越不過去，你就只能停留在那個坎，永遠失敗。魯濱遜也曾經歷過迷茫、困難、失落、孤獨，但他都能克服，才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對困難：而我卻因為一次的失敗而一蹶不振？不行！我要不懼怕困難，做一個在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！

　　當我再次抬頭望著天空的：天上的烏云散開了，空中的狂風消失了，地上的暴雨停止了，留下的是無邊無際燦爛的陽光，以及精彩的書本陪伴著我。

　　閱讀的快樂作文 篇10

　　懷著敬仰的心情，翻開精美的扉頁，芬芳的墨香撲面而來，眸子里飛揚著玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開始了成長的旅途，每當讀到猶如潺潺流水般的文字時，我都會情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂。”

　　我愛閱讀，愛在古色古香的唐詩宋詞中盡情遨游。在古詩詞中，我可以與詩圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉情懷；與于謙一起體會“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領悟“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的當局者迷，旁觀者清的真諦……我閱讀，我快樂。

　　我愛閱讀，愛在妙趣橫生的寓言童話中陶醉。在寓言童話中，我嘲笑《拔苗助長》中那個農夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬苦重獲愛情而感到高興，我敬佩《紀昌學射》中主人公的毅力和恒心。看到完美的結局，在書中出現，我不亦樂乎。我閱讀，我快樂。

　　我愛閱讀，愛在清新美麗的散文小說中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤。在《小貓出生在秘密山洞》這本書中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時眼淚不禁奪眶而出；當小可憐去世時，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬千，最重要的一點是“母愛是無私偉大的，我們一定要做一個會感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著我同行，我相信在成長的旅途中，我一定會快樂無限。我閱讀，我快樂。

　　閱讀，是似一扇知識的大門，打開它，我就能長大后為社會做巨大的貢獻；閱讀，似一位嚴厲的長輩，聆聽他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書，就擁有了快樂！

　　我閱讀，我快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇11

　　古有俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是人類進步的階梯；書，是我們人生的向導；書，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要！今天，我就來講講我漫漫讀書路上的趣事吧！

　　我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動物生活了很久，在他的著作當中我最喜愛的便是《大魚之道》了。那母魚懷孕后都會從大瀑布下逆流而上，回到家鄉產卵。而有一條母魚不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時，沈石溪出現了，他很愛吃魚籽，便想帶走這條魚，這魚兒被沈石溪抓走，在河邊時，大魚使勁勾住樹枝，這使沈石溪想到一個傳說，懷孕的魚要讓它把籽生下后才可以吃，不然會受到詛咒。他把母魚帶到家鄉，讓它生下魚籽，一瞬間，金黃色的魚籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚，待它生產完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。

　　看完《大魚之道》，我心中不禁感慨，母愛是多么偉大！母愛比天純凈、比地廣闊！

　　記得有一次，我正在看嚴歌苓的《陸犯焉識》，那叫一個津津有味！我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門，爸爸開了門，原來是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開我的房門、撲到我身旁，不滿地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我！”她站起身，興致勃勃地說：“有人養了蠶寶寶，我們一起去看吧！”我甩給她一句：“不去！”又沉浸在主人公曲折的人生經歷中。她拉著我的手撒嬌：“去嘛去嘛！”我忍無可忍，說：“出去。”她立刻不開心了，朝我喊道：“你再說一遍！”|我只好又說：“出去！”她摔門而去。我萬般無奈，又看起了書。

　　到了晚飯時間，我拿著幾個橙子去給她，不好意思地說：“對不起，我太沖動了，送幾個橙子來賠罪的。”說完兩人都嘿嘿一笑，她說：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書吧。”我們就這樣和好了。

　　讀書益處多，讓我們勤讀書，讀好書，爭當最閃亮的閱讀之星。

　　閱讀的快樂作文 篇12

　　閱讀讓我增長知識，從書中領略到世界各地的風采，它是一個知識的樂園，帶我盡情遨游。每當我讀到猶如潺潺流水般的文字時，我都會情不自禁的感嘆：“我閱讀，我快樂！”

　　我愛閱讀，愛那書中的詩林詞苑，它深深的吸引了我。當我讀到《老子》這本書中的一句話“輕諾必寡信”，讓我知道輕易許下的諾言，必定很少能夠兌現的。當我讀到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，就感覺和杜甫一起感受春天的美麗。當我讀到大詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，就感受到背井離鄉那種思鄉情懷。

　　我愛閱讀，愛那書中精美的童話。每當讀到《丑小鴨》，從一開始感到十分同情，但到最后不禁破涕為笑，這讓我知道，任何人都有機會從丑小鴨變成雪白的天鵝。當讀到《白雪公主》，我為皇后的舉動感到很憤怒，又為白雪公主遭到皇后的陷害感到悲傷。當讀到《漁夫的故事》，我為漁夫妻子的貪得無厭而想奉勸一句。童話滋潤了我的心田，豐富了我的視野。

　　我愛閱讀，喜愛那文學的佳作。我讀到曹文軒寫的《草房子》，讓我深受喜愛，讓我看到淘氣的桑桑，還有麻油地小學里那天真、質樸的孩子。我讀到列夫托爾斯泰寫的《窮人》，讓我十分同情窮人的生活，也讓我知道窮人雖窮，但有著高尚的心靈。當我讀到劉慈欣寫的《當恐龍遇到螞蟻》，我十分佩服他的想象力。我讀到每一本書，就像身在其中，看到寬闊的草原，蔚藍的天空，看到美麗的湖泊，看到擁有幾千年歷史的偉大建筑——萬里長城。我一會兒淚流滿面；一會兒我把故事聯系到實際，感到深深的歉意；一會兒感到幸福和快樂。這讓我收獲到無窮的樂趣。

　　書是沙漠中的一泓清泉，滋潤我的心田；書是是冬日中的一片陽光，溫暖我的心田；書是一首美妙動聽的歌曲，安慰我的心靈。我閱讀，我快樂！

　　閱讀的快樂作文 篇13

　　從小我就喜歡讀書，我的書柜里塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳里，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書里有那么多寶藏等我去挖掘。

　　我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引著我，我知道了說謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我說謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來才有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那么多不幸福的人。

　　我長大了，會認字會閱讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜肴，閱讀就是品嘗這菜肴的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閱讀，我從每一本書中挖掘出屬于我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。

　　一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“巨鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿著鎧甲的士兵揮舞著刀戈戰斗的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味著那些美味，消化著那些營養。

　　我閱讀，我快樂！我和書交了好朋友，書里有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成為我們生活的一部分吧！

　　閱讀的快樂作文 篇14

　　閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈、寧死報國的精神。可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閱讀使我們的生活更美好、更加充實、快樂。———題記

　　今天課間，楊老師說滕婧老師要來我們學校講座，拿好自己的板凳，排好隊，到操場上去。

　　當我們坐在操場上的時候，只見眼前掛了一個用紅布寫的字“歡迎滕婧老師來我校講座”唉！早上來的時候沒注意到。

　　三、四、五、六年級的同學們在操場上各展身手，優美的詩、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來。

　　一直音樂響起，可愛的滕老師來了，掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄，講座開始了我們伴著老師的歌聲開始熱起身來，拍拍手，跺跺腳，拍拍肩，拍拍臉，突然，有個阿姨從下邊報上來幾本書和幾張貼畫還有幾張紙，老師說這是我們回答問題時要送給我們的。

　　我興奮得不得了，講座剛開始，老師說第一個問題是“世界讀書日是哪一天？”這個問題我在電視上看過的可是就是想不起來了，好像是四月，哎！可惜不知道是幾日。第二道題是關于讀書月的，唉這個確實沒聽說過，放棄！

　　哎。看著別的同學們都答了上去，沒答上來的猜來猜去，真堅強。

　　老師在后面又給我們介紹了五點生活小常識，激發我們的閱讀小常識，這五點非常實用“發現身邊的圖書館去辦借書卡，在廁所里放幾片短片小故事，用業余時間在家里準備一臺讀書的小燈來看書。”

　　最后，老師送給了我們三個詞語“閱讀悅讀越讀”當然這三個詞用得非常恰當。

　　我們以閱讀結束了滕老師的講座，雖然好多同學都沒獲得一件獎品，但是都會讓大家受益匪淺吧！

　　最后讓我們永遠記住我們的口號：我們閱讀吧！

　　閱讀的快樂作文 篇15

　　說到讀書，自然會想到：讀書破萬卷，下筆如有神等名句。這是為什么呢，原因就在于書的獨特魅力。

　　小時候，我還不認識字，只認識拼音。于是，我便讀帶有拼音的童話。讀著讀著，我就對書著迷了。那些童話書里的童話個個都讓人讀了還想讀。當時，我對書的第一印象就是好玩有趣。就這樣，我愛上了讀書。

　　時光似箭，轉眼間，我已經是一個四年級的學生了。有人說四年級是小學階段的分水嶺，作業會有很多。但是，作業多也阻擋不住我看書的腳步。每堂下課，我都會坐在教室里看書，不管周圍有多么喧鬧，我都會把心放在書上。春去秋來，我已經看過好多書了。這些書的內容時而令我高興，時而令我傷心，時而令我緊張，時而令我害怕。

　　同時，讀書也給我帶來許多好處。每次寫作文的時候，我總會用上書上的好詞好句，就因為這樣，我的作文經常被老師當成范文來讀。當然，書里蘊含的道理也是十分多的，《上下五千年》讓我懂得了中國悠久的歷史，《愛的教育》讓我懂得了友誼的可貴……

　　記得有一次，我的同桌被一道歷史題難住了，我看了看題目，想起了書中的內容，便告訴了他正確的答案，他聽了，連忙向我表示感謝。還有一次，老師問我們一道題目，全班似乎都被難住了，一個都沒舉手。這時，我好像感覺這道題好像在一本書上看過的，便仔細想了想。終于，我想到了答案，便告訴了老師，老師一聽，向我伸出了大拇指，同學們見了，紛紛向我伸出了大拇指。下課，一些同學還上前問我為什么讀書記得這么牢，我便告訴他們我是怎么讀的。其實，我讀一本書，至少要讀兩遍，遇到不懂的地方就去問爸爸媽媽，如果爸爸媽媽也不會，那我就去查一些資料，直到全部弄懂了才往下讀，這樣才使我記得這么清楚。

　　總而言之，對待讀書，態度上一定要認真，當然，更缺少不了勤奮。“一分辛苦一分才”，只要付出了辛勤的汗水，才能收獲豐收的喜悅。

　　閱讀的快樂作文 篇16

　　寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區圖書館”。我非常興奮，一頭扎進了書堆里。

　　厚實的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個溫馨典雅的氣氛啊！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動了。她自幼母親去世，只有爸爸一個人管她。后來，她轉到了另一所小學，一個個故事接二連三的發生了。我時而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒有母親、沒有快樂。可我們呢？有一個美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時間過得真快，閱讀中的時間過得更快，已經過去兩個小時了。我抓緊時間，先后讀完了《夢想風暴》、《星星總動員》和《小公子》。此時的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來，生怕晚一點就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來讀一下。可是，已經四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不舍地離開了圖書館。

　　為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！

　　閱讀的快樂作文 篇17

　　成長的方式有很多，但是在閱讀中快樂成長是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識，讓我的學習不斷進步，而且使我的生活更充實。

　　剛上學時，我并不喜歡看書，覺得看書很累，也很沒意思。讓我改變想法的是我上二年級時，爸爸給我買的一本科普讀物——《十萬個為什么》，里面有豐富的知識：天上為什么會有星星，太陽為什么會發光，海洋為什么是藍色的寶庫……還告訴我們銀河是由許多像太陽系一樣的星云構成的，人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，它就像一位無聲的老師，帶給了我無窮的知識，讓幼稚的我知道了科學的發展，社會的進步。從此，我對書的興趣逐漸濃厚起來，每天讀書是我最快樂的事。從此，我這個性格內向，不善言語的小男孩，在小伙伴面前說起書中的科學道理時，可以是滔滔不絕的。看著小伙伴們傻呆呆地聽我講書中的故事時，我別提多滿足了。

　　后來在一次語文課上，藍老師問我們：“熱水瓶為什么能保溫？”教室里鴉雀無聲。我鼓足勇氣大聲回答：“是因為它的瓶口做得小，防止熱量漏掉，夾縫是真空的，就不會有空氣來傳熱，里面熱瓶的內壁和外壁都是有鍍層，可以反射內壁的熱，不讓跑出來，瓶外面的熱也不能傳進去，夾縫部分的兩壁都有鍍層，反射外面和來自內壁的熱。”同學們向我投來羨慕的目光，藍老師也贊許地點點頭。多虧讀書讓我在課堂中大顯身手，從那以后，我更喜歡讀書了。

　　如今的我，已經和許多有益的書交上了朋友，它們帶給我許多快樂，讓我更深地了解人性，了解人性的真善美。童話故事，那美妙的故事引領我做一個明辨是非、快樂向上的人；神話故事，讓我在如夢如幻的神話世界里快樂玩耍；名人故事，激勵著我刻苦讀書，以學為樂……

　　書是智慧的鑰匙，是人類進步的階梯。書還是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天。渺小的我，要在書的海洋里，快樂遨游。

　　閱讀的快樂作文 篇18

　　晚飯后，我又興致勃勃地拉著媽媽去書房看《魚濱遜漂流記》了。故事情節真是令人緊張又擔憂。魯濱遜遇到了洪濤巨浪，但他不畏艱難，勇敢地向岸邊游。魯濱遜被海盜捉住當俘虜了，但他憑著自己的智慧，逃脫了；魯濱遜的船被巨浪掀翻了，卷進了海里，好不容易搭上了小艇……當我們還沉浸在魯濱遜那奇幻的冒險經歷中時，時間一轉眼就從我們身邊溜走了，《魯濱遜漂流記》也看完了。

　　媽媽一邊合上書，一邊微笑地問我：“程程，看了這么一本情節精彩又驚險的書，你有什么感想呀？”“嗯……”我摸著腦袋，抬著望著天花板說著，“魯濱遜不像他的父母，要過平凡的生活，一心向往海外生活，便私自離家，途中遇到重重的困難，但他都沒有抒發當初的決定，靠著不懈的堅持、頑強的毅力和勇氣度過，這個精神使我不已！”

　　“是呀！”媽媽聽了，贊許地說著：“魯濱遜遇到困難，從不慌亂，一直保持鎮定，制定全盤計劃，并有條不紊地去實施，一個具有大無畏冒險進取精神的人，無論在什么樣的困難面前，都會克服困難成為一個成功者。你呀！就是缺少這一點，向來依靠大人解決各種生活上的小事，這一次，看了《魯濱遜漂流記》你知道該怎么了嗎？”媽媽說的沒錯，我一定要學會獨立做事，在沒有其它人的幫助下也能夠解決問題，再也不能處處依靠別人了！

　　而這次的軍訓，對我來說就是一次與眾不同的考驗。在被罰做深蹲時，我快堅持不住了，但一想到魯濱遜那的毅力，我就鼓勵自己，堅持就是勝利；在做交通手勢操時，我不確定蛙跳的動作是否正確，生怕被罰，但一想到魯濱遜的勇氣我就堅定地做出了心中的動作；在做……短短五天的軍校生活，讓我們受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己的意志，培養了健康向上的心態，同時也增強了團隊意識和組織紀律觀念。這不恰恰是魯濱遜身上所具有的優點嗎？魯濱遜就是軍校的我們，他不怕苦、獨立，從不依靠他人，這樣的人，就是我們心中一直屹立著的軍人！

　　閱讀的快樂作文 篇19

　　要問世上什么事情會帶來快樂，或許每個人的答案都不相同。有人說，快樂讓我聯想到電視，有人說，運動使我快樂。而我要說，閱讀帶給我快樂。

　　有一次，我坐在床上，閱讀著一本《宋詞全集》，突然我愣住了。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰……”蘇軾的《赤壁懷古》。它蘊含著一種雄渾的力量，把我拉入其中。我仿佛也看到了當時波濤洶涌的場景，一時無以言表，好像體會到了蘇軾當年的不甘與不屈，我竟然熱淚盈眶。是誰向我內心平靜的湖水中丟了一顆石子？微波蕩漾，無法平息，感動之情涌上心頭。蘇軾，你為何如此不屈？是什么支撐著你？儒家“天將降大任于斯人”的堅強忍耐，道家“清靜無為”的隨遇而安，還是佛家“萬物皆空”的釋然淡泊？被貶之后還能保持著樂觀的心態，這是多么地不容易啊！你遠在他鄉，失去了故鄉的聯結，失去了親人的陪伴，可是你依然說出了那句“江山如畫”，是的，你心中還有這美好河山。無人不佩服你曠達的精神。

　　放下宋詞全集，順手抓起一本唐詩作者傳，翻到李白時，我又一次停眸凝望。他是我最喜愛的一位詩人，有一位偉人說：“中國的古詩如繁星閃爍，而李白的詩定然是其中永耀的那顆不滅之星。”是啊，浪漫謫仙人李白帶給我們了太多經典。“戲耍高力士”“”鐵棒磨成針”等各種故事印在我們心上。他一生放蕩不羈，有思鄉的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；有不羈的“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”；還有送別離愁的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”……我合上了書，心中那份感動也愈發濃厚。我感到了前所未有的舒暢與快樂。心中那潭湖水依舊緩緩而流。讀書讓我充滿了樂趣，使我了解到古人的各種趣事，生活日常，思想變化。

　　“書是人類進步的階梯”。讀書可以使我們擁有開闊的思維，敏捷的大腦，又能給我們帶來知識與樂趣。直到現在，從兒時的漫畫到名著，他們給我帶來了許多樂趣，助力我的成長。

　　閱讀的快樂作文 篇20

　　閱讀對我來說，是一種樂趣。它使我在享受中學到知識，使我頭腦變得聰明，思維變得活躍，眼界變得開闊，使我認識到這個世界是多么的神奇而多樣，使我覺得很快樂。

　　我結識閱讀，還得感謝媽媽在我幼兒時對我進行的啟蒙教育。我上幼兒園的時候，媽媽就會經常把一些經典誦讀的音頻放給我聽，并且給我指讀，讓我一邊看字，一邊跟讀。這樣不知不覺中我就認識了好多的字，也背了很多的名句。到大班時我幾乎整本書都會看了，雖然很多句子我都讀不懂，但是我的心好像已經領悟到了。真的像書上說的“書讀百遍，其義自現。”《中庸》博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。《論語》“敏而好學，不恥下問。”“三人行，必有我師焉。”“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這些句子讀起來抑揚頓挫，當我心情不好的時候，靜下心來讀幾句就會快樂起來。

　　上小學后我就喜歡上了閱讀。一天，媽媽把沈石溪的動物小說全套放到我的面前。我非常興奮，就挑選了《斑羚飛渡》津津有味地看了起來，因為媽媽之前給我講過這個故事。斑羚們在面對危險的時候，在首領的帶領下變得從容，淡定。老羚羊們讓年輕的都踩在自己的背上跳到懸崖對面，這完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。我為羚羊們的機智勇敢，舍己為人的精神所感動，老獵人們也被他們所感動，感到羞愧萬分。他們和我們人類一樣，也有自己的生命和感情。甚至比我們人類的感情更加濃厚。我覺得人類也太自私了，為了自己的私利，捕殺這些小動物。我希望人類和動物能夠和諧相處。書的魅力深深地吸引了我，我跟著書中的主人公一起歡笑，一起思考，一起成長，體味著生活的酸甜苦辣。

　　從此，我愛上了閱讀，閱讀成為了我生活中的一大樂趣，成為了我生活中不可缺少的部分。閱讀增強我的知識，啟迪我的智慧，拓寬我的視野，磨煉我的意志。閱讀使我的生活變得豐富多彩，使我覺得自己是那么的幸福快樂。

　　我閱讀，我快樂！

　　閱讀的快樂作文 篇21

　　喜歡在晨光里拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然自得。

　　一日隱約之中，看見汩羅江上站著一個人，颯颯的風無法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他的愛國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現了他對朝庭腐敗的無奈。也許只有投身汩羅江，才不會受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息。看那汩羅江的憂愁與苦楚，在我心中激蕩著。啊！閱讀，使我快樂。

　　翻來另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老者，敏而好學，不恥下問，是他一生的寫照。他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮。他沒有做驚天事跡，只是宣揚著儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他帶著‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬古長如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環境下，寫下《論語》。啊！閱讀，使我快樂。

　　視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，只為一個夢，他不惜廢寢忘食，只為一個夢，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢》承載著他對世間溫暖的悲慨。一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”。

　　沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閱讀，使我快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇22

　　暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

　　“讀書就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說，閱讀的確讓我走到了不少人的家中，我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語，我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過了“楊柳岸曉風殘月”，才在西域邊塞見識了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒，我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸的，我醉倒在了詩山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知歸路。

　　既是不知歸，也就不必歸去，在閱讀里進行一番探險，別有一般風味，辛巴達帶領我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒盤桓的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問著問題，我從無數巨人的胯下走過，無數的小人又從我胯下走過，呵，多么奇妙的旅程，閱讀把神奇與驚喜一一領到我身邊，讓我和他們結伴而行。

　　走著走著，一位名叫知識的老者也加入了我們的隊列，他身上閃耀著智慧光芒透過我的眼睛，仿佛點亮了心中的明燈，我了解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上，在知識的海洋中遨游，就像鳥兒在天空中自由地滑翔，思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快；但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準備一次最壯麗的爆發，八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。

　　驀然抬首，陽光依然微笑著迎面而來，我輕輕地撫摸著書上那一個個小蝌蚪，那一個個美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經歷，讓享受與我合二為一。

　　閱讀的快樂作文 篇23

　　一說到閱讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！

　　讀幼兒園時，老師總要我們念書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響。”“香蕉彎彎，滿滿一園，黃皮白肉，營養香甜”……這些童言童語，我至今還能瑯瑯上口，回味無窮呢！現在每當下課時，我都會去圖書館找書聊天。我孤單時，都會和我的知心朋友——書，一起聊心事。當我跳進書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕著南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會……書中的一切人物，都令我感到無比的有趣和神奇。

　　每逢假日，我都會和家人一起閱讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時候還會看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會二話不說，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一只吱吱喳喳的小鳥，快樂得不得了！“科學實驗王”系列的漫畫，從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運動定律”……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過一本，還沒出版下一集，我心里已在熱切的等待了！

　　我曾經看過一本繪本“星月”，里面描述星月是一只還不會飛的小蝙蝠，我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個鳥巢里，后來受不了肚子餓，只好跟著雛鳥吃惡心的蟲子……我讀著讀著，似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開始學當一只鳥，展開了它的新生活。學習鳥的規矩：學小鳥吃蟲子、學小鳥睡在鳥巢里、學小鳥整天飛翔……。為了繼續生存下去，星月愈來愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學習新的事物，最后才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的勇氣，才能有所成長。

　　閱讀能豐富生命，給了我很多想像的空間。“閱讀起步走，幸福跟著走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識傳承的重要工具。所以，有了閱讀，我的生活更加有趣；有了閱讀，我再也不孤單。閱讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張探索浩瀚知識的門票，它真是我的好朋友，我要永遠擁有它，讓我的生命永遠開著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！

　　閱讀的快樂作文 篇24

　　曾有那么一句話，一日不書，百事荒蕪，書籍帶給我們的不僅僅是知識，還有這其中的樂趣，它讓我們陶治了情操，懂得了生活的意義，更讓我們的視野去到了世界每一個地方。它指引我們正確的人生方向，像黑夜里的一盞明燈，給我們希望。

　　我喜歡閱讀，從《安徒生童話》到如今的現代文學，都使我的世界變得更加繽紛多彩，童話故事讓我懂得邪不勝正，世界的美好終會戰勝一切丑惡，善良的人都會得到上蒼的眷顧，人生路上的坎坷將會把你變得更加光耀。

　　最近，我看了一本名叫《阿甘正傳》的書，書中的主角是一個智力低下的人，這樣的他，不能和別的小朋友一樣上小學，不能和他們一起玩耍，一切的一切都仿佛在告訴他，自己與別人的不同。他喜歡跑步，因為他的媽媽說過：要往前走，就得先忘掉過去。他說，生活就像一盒巧克力，你永遠不知道你會得到什么。雖然身體有所殘缺，但是他依舊相信世界是美好的，他對人坦誠，珍惜身邊的人和事，而這樣的他，給世界帶來了大愛和赤誠。

　　我記得這樣一句經典的臺詞：“你以后想成為什么樣的人？” 阿甘這樣回答，“什么意思，難道我以后就不能成為我自己了嗎？”是啊，我們的一生為什么就不能做自己呢？

　　我十分喜愛和一位作家，筆名叫三毛，初識時我還以為是“三毛流浪記”呢！對于這位作家她曾經這樣寫道：我來不及認真的年輕，待明白過來時，只能選擇認真的老去。

　　“認真的老去”這一句話我總會覺得傷感，人短短的幾十年，就這樣在馬馬虎虎中流逝了。當回首往事，一切已成浮云。

　　三毛這樣告訴我們，一個人至少擁有一個夢想，有一個理由堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。或許這也是我喜歡三毛和原因之一吧。

　　閱讀，是一首美妙的曲子，它以動聽的歌喉唱出了世間萬物。它是我們生命中不可缺少的東西。

　　我們現在所閱讀的書籍，不過只是冰山一角，未來的我們，在不斷前進的旅程中，也一定會發現更多的“黃金屋”和“顏如玉”。而這些收獲會讓我們變得充實，自信和快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇25

　　夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂。

　　“今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁。”是快樂嗎？也許是吧，那種灑脫，那種豪放，管它什么國愁家愁情愁，都無法入心，那必然是一大樂趣。可是，酒杯終是要空的，當那用以解憂的杜康滴盡最后一滴時，你還能繼續快樂嗎？這種豪放，這種快樂，顯現的正是最大的拘禁。

　　“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是快樂嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方凈土，在“茅檐底下”，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂，可為什么還要寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。”平和與安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂嗎？

　　“但愿人長久，千里共嬋娟。”是快樂嗎？也許是吧，你似乎是放開了，坦然了，也祝愿了，這似乎正是一種解脫。但何人何時曾真正解脫過，就算有“閑人”的情趣，不也有“持節云中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳妝”的相思斷腸，有“不應有恨，何事長向別時圓。”的凄苦悲涼。原來，這世上哪有絕對的快樂，所謂快樂，只是在生活的厄難中的收獲的一點安慰罷了。

　　可這生活安慰，不正是一直以來尋找的快樂嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因為曾經那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜。苦痛，不正是不是一種對曾經甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因為曾經的大唐盛世與現在的落差，憂愁，便成了一種愛國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂呢？

　　傷懷與快樂，真的只是一對反義詞嗎？并不會，因為人的情感從未這般單一過。因快樂而傷懷，因傷懷快樂，這是我從書中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒有絕對快樂的結果，那么品味書本中的風風雨雨，喜怒哀懼的過程，便可以是我的快樂，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇26

　　在我很小的時候，媽媽就告訴我，讀書是一件很快樂的事情。讀書，不僅能增長知識，還能明白許多做人的道理。雖然當時我并不是很懂媽媽話語中的深刻含義，但我已經體會到了讀書的快樂，那一冊冊五彩的圖書，仿佛把我帶入了神奇的世界。夜晚，我通常是聽著媽媽講的童話故事進入夢鄉。

　　后來，媽媽開始逐漸培養我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書大廈的借書證，一有空就帶我去看書。起初我只看幼兒圖畫書，然后是有拼音注釋的少兒書，漸漸的不帶拼音的大人書，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來。那時侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時做些詞語接龍的游戲，看誰先卡殼；有時跟媽媽比記憶力，看誰最先背會一首詩，得到媽媽的夸獎我感到很快樂。那段時光真的很美好、很難忘。

　　等到上了小學，我發現以前的這些經歷給我帶來了很大收益，雖然我只上過一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學少，語言表達能力和邏輯判斷能力也一點不比他們差。有幾次，我還因為會背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調歌頭》等好多詩詞而受到了老師的表揚。讀書，讓我變的.更加自信、更加快樂。

　　隨著一天天的長大，我不再需要媽媽的陪伴，開始學會獨自閱讀，又讀了很多書，像《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛的教育》、《冒險小虎隊》、《少兒百科全書》……我喜歡《三國演義》中深謀遠慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險小虎隊》中機智、勇敢的三個小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動人心的故事情節；我喜歡《愛的教育》中那些充滿溫馨和愛心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險的事物……通過閱讀，我不僅增長了知識，開闊了視野，更重要的是從中得到了無窮的樂趣。

　　閱讀帶給我很多快樂，我在閱讀中快樂成長。

　　閱讀的快樂作文 篇27

　　《西游記》是家喻戶曉的四大名著之一，我小時候總聽大人們說孫悟空等人如何神通廣大，電視上也見識了他們的無邊法力，因此也非常迫切地想一睹原著《西游記》的風采。

　　盼星星，盼月亮，我終于得到了我夢寐以求的《西游記》！剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開。結果翻開一看：居然全是文言文！我忽然覺得仿佛有一座大山矗立在我面前，心想：我可沒愚公那樣的毅力，還不如看電視呢！憨態可掬的豬八戒、忠厚老實的沙和尚、機智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現。山林里的風響蟲鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴肅靜......電視上要啥有啥。而原著呢，除了一堆文言，連張插圖都沒有，實在是提不起半點興趣。這么想著，我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸幾秒的《西游記》打入了“冷宮”。

　　就這樣，那《西游記》在我書架的角落里晾了很久都無人問津，我也漸漸忘了它的存在，直到學校要求閱讀我才翻出了滿身是灰塵的它，我無奈地翻開第一頁“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見......”不知不覺，半個小時，一個小時......我漸漸沉浸其中，連爸媽叫我吃飯都沒聽見。

　　在書中我了解到了許多電視上所難以表達的內容，在電視上我只看得見人物的長相，卻讀不出人物的性格；只聽得到里面的聲音，卻活躍不了我的思維......更重要的是，在這細細品味的過程中我還發現了一個細節。在這五花八門的劫難中，我們不難發現，每當降服一個妖怪后，總有一個環節——妖怪現原形。在這些動物中，牛、象、鷹......似乎所有動物都出場了，但仔細查看，你會發現，這么多動物中唯獨少了我們現在極喜愛的——貓！

　　這難道是我們敬愛的吳承恩老先生忘了？于是我去查找了大量的資料，了解作者當時創作的時代背景。原來吳承恩老先生生活在明朝，當朝皇帝嘉靖十分愛貓，若是寫了貓妖，豈不是犯了欺君大罪？任何一個時代的作者都不能脫離那個時代的烙印，吳承恩也不能例外。當我把我的發現告訴老師，并得到老師的肯定時，我心里別提有多高興了。

　　書中的知識還真不少，我要繼續挖掘，在閱讀中成長，在閱讀中收獲快樂！

　　閱讀的快樂作文 篇28

　　讀書是一件十分快樂的事，我就非常喜歡讀書。

　　記得在以前，我是不喜歡讀書的。起初在父母和老師的“強迫”下，我開始了讀書之旅。慢慢地，我愛上了讀書。看到書，我會情不自禁地躍入書海盡情遨游，有時，我會化作一只雄鷹，感受藍天容納萬物的氣量；有時，我會變成一條游魚，感受海洋寬廣的胸懷；有時，我會化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……

　　在浩瀚的書海中，有許多耳熟能詳的名著，如《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》……而我最喜歡看的卻是一本有點名不經傳的《地下121天》。那天，我去書店買書，無意間看到了《地下121天》這本書。這個奇特的書名立刻引發了我的好奇心:為什么是在地下呢？在地下哪呢？為什么在地下呆了121天呢？……我急忙把這本書買回家，想盡快知道答案。

　　這本書的主人公叫史雷克，是一個十分可憐的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開外的東西就看不清了。他經常被其他同學欺負，一遇見要被人欺負，他就躲進地鐵中，為此，他的口袋中常常裝著幾張地鐵票。他住在地鐵軌道墻壁上的一個洞里。每天早晨起來他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報紙，然后展平拿到地鐵站里去賣。后來，他找了一個給人家小餐廳掃地的活來維持生計。因為他打掃十分認真，所以第一天就領到了工錢，店長對他贊賞有加。后來，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開地鐵的人看見了他，好心把他送到了醫院救治。再后來，他終于有了回歸正常生活的決心和夢想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時間長達121天。

　　讀了這本書，我感嘆于主人公的頑強和堅持，讓我學到了一種精神，就是遇到挫折不要一味逃避，而是要勇敢地去面對它，只有勇于面對，才有戰勝困難的可能。同時，人活著要有夢想，有了夢想，才有前進的動力。史雷克經歷了苦難，但是他收獲了堅強和夢想，生活有了不一樣的色彩和意義。

　　書讓我學到了很多，也給我帶來了很多快樂，明白了許多做人的道理，如今我越來越愛讀書了。

　　閱讀的快樂作文 篇29

　　閱讀是一位音樂家。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用輕快的旋律奏響一支春雨潤物曲；閱讀是一位畫家。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”她用神來之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閱讀是一位詩人。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情呤誦著秋的壯闊；閱讀是一位攝影家。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇妙的思想攝下冬的潔白與美麗。

　　從小，我就對閱讀產生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個小故事。我曾為賣小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為丑小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而松口氣……到了一二年級，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無話不談的好朋友；三四年級，我慢慢開始學會“斷奶”，《老人與海》、《夏洛的網》、《假如給我三天光明》走進了我的生活。到了高年級，《堂吉訶德》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》等中外名著戰據了我的心。當然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書令我受益匪淺，收獲不小。

　　“書是人類進步的階梯”，在書中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國的大好河山；感受到各民族傳說的美好；了解了現代軍事武器的發展；認識了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚嘆不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無私奉獻令我贊嘆；魯濱遜樂觀豁達的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅強地面對令我屈服……

　　中國的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩詞。在詩中，我體會了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學深思；龔自珍“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的獻身精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩詞永不枯萎、永不干涸、永不熄滅，讓它經歷豐富，源遠流長。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛閱讀，并將一直愛下去，一直讀下去，一直學下去！我會永遠快樂地翱游在書的海洋中！

　　閱讀的快樂作文 篇30

　　春日桃花嫣然含笑，一縷春風襲來，花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛隨著風兒，飄了過來，兩個人之間濃濃的親情溫暖了我的心房，讓我的心靈感到震撼，同時也讓我快樂。

　　干校的人需要勞動，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著小小的葵花了，這讓葵花感到孤獨，這種孤獨像廣闊的天空里僅有一只小鳥，像茂密的草叢里僅有一朵花，像清澈的小河里僅有一條魚，像空曠的大山里僅有一戶人家，像大麥地那邊的青銅。青銅因為高燒成了啞巴，這讓大麥地的孩子們從此與他不能再交流，唯一陪他玩的，只有青銅家的牛。青銅的孤獨與葵花的孤獨，可能才注定了兩人的相遇。葵花對大麥地充滿了向往，終于有一天，大麥地一下子就把葵花的心拽了過去。葵花上了船，可那調皮的嘎魚竟把拴著小船的繩子解開了，一次又一次地戲弄葵花，讓葵花對嘎魚徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花，葵花望著眼前的男孩，相信他必定會救自己。葵花與青銅的初遇，動人心弦。

　　事情總是那么不如意，又總是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且沒有找到尸體！這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里，沒有例外。干校的人需要勞動，也實在抽不出一兩個人來照料葵花，最終決定交給大麥地人撫養。葵花被送到了大槐樹下，被打扮的干干凈凈，實在惹人疼愛。青銅一家都在心里想著點什么，但誰都不想說出來。青銅與牛來到了一個沒有人的地方，商定著什么。“你喜歡葵花嗎？”牛在吃草，但青銅認為牛剛剛已經說了句“喜歡”，經過兩人的“交流”，決定把葵花接到家里，并且經過一系列的反抗，葵花到了青銅家。

　　說來也怪，葵花仿佛一夜就融入了青銅家，甚至更短的時間。青銅一直以來的夢想——上學，原本馬上就能實現的，可葵花的到來，讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學，還是讓葵花上學？這兩個小小的人兒雖然在心里都對上學充滿著渴望，但誰都不會說出來。一天晚上，青銅用自己的方式結束了這個問題，但他絕不會說出其中的秘密。小小的青銅能夠為了外來的妹妹而放棄了自己一直以來的夢想，換做嘎魚，他會嗎？換做別人，會嗎？不會！

　　春風帶來了花香，帶來了青銅與葵花之間濃濃的愛的味道。《青銅葵花》讓我懂得了人間大愛，我為我收獲到的善良、真誠……感到快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇31

　　呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，我們愜意地行走在清風里，閑庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書。

　　文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！

　　同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕緊行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！

　　同學們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀讀書吧！

　　同學們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！

　　古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財富，可見知識的力量，古代人就已經在享受讀書的樂趣了。又經歷了幾千年的積淀，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。

　　許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個人的生活當中有過那么點經歷，那段為讀書而讀書的經歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。

　　當你生活工作中遇到問題時，一個人的知識是有限的，這時就要求助知者。書能幫你解決難題，術業有專攻，你不可能什么都會什么都懂，讀書是最快的途徑。

　　當你精神感到迷茫的時候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會指點迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。

　　當你緊張的工作之余，想解解乏，抒發自己情懷，了解別人的故事和生活，這時把別人的故事唯美地展現出來的知者，會讓你得到最好的詮釋和舒展。

　　精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會活得很快樂。

　　閱讀的快樂作文 篇32

　　每當我走過書店，情不自禁地就走了進去，在里面一看就是2個小時。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運動服，突然看見了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書了。看著看著就忘記了時間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒看完的書買了回去。

　　還有一次，我寫完作業后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒有聽見！后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事，才戀戀不舍地放下書。

　　爸爸說：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實的書癡！”可我卻沒反應過來 ，津津有味的繼續看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。

　　這些是我從看過的書里面找到的：偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”

　　我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發展的規律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

　　我讀書我快樂！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂的源泉！

　　閱讀的快樂作文 篇33

　　書，是知識的海洋，我們在里面盡情遨游，沐浴其中；書，廣闊的天空，我們自由地翱翔，看到世界有多大；書，一杯可口美味的飲料，我們貪婪地吮吸著里面的知識。

　　說起看書，我可是個深資”老書迷了。

　　記有一次，遠方的大姑姑給我寄來了幾本童話故事書。我迫不及待地翻開來，我一下子被書的魔力征服了，看得津津有味。書中那色彩斑斕的圖片，再加上豐富的文字，使我身臨其境，我巴眨著小眼睛，總是看得那么專注，那么如癡如醉，書中的故事就像吸鐵石一樣牢牢地吸引著我，我那小眼睛里充滿了對大千世界的好奇與熱情。瞧我那副模樣你就知道啦：一會兒開懷大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒嚎啕大哭，一會兒有火冒三丈，又一會兒地天，孩兒的臉“，但我看起書來表情比五月的天還會變。看書有兩三個小時了，但我絲毫不知覺，仍在聚精會神地看書，連爸爸叫我吃飯都沒聽見，我真是太入迷了。

　　閱讀給我帶來了不少好處。五歲時，就能背出幾十首唐詩，這點成就，姑姑是功不可沒的，因為她經常買來一些書給我閱讀；因為書看得多，課外知識豐富，幾乎每次考試我都遙遙領先，名列前茅，這次考試，我還得了個滿分呢！而且作文還加了五分（最多加五分）。我簡直欣喜若狂，好朋友們告訴我后，我還不相信，還以為她們在騙我呢！直到試卷發下后我才知道是真的，我心中暗暗地想：如果我沒有結識書本這位好伙伴的話，我就沒有這么好的”輝煌成就“了，不過還要精益求精，再接再厲。這些可都于書本啊！

　　書本啊！你是我最好的老師，最知心的伙伴。快樂時，你和我一起分享快樂；傷心時，你安慰我；委屈時，你噓寒問暖。閱讀使我們一生受益，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中的黃金是什么？就是知識啊！知識是全人類的精神糧食。一天讀幾頁書，日久天長，積沙成塔，你就會變成一個知識淵博的人。”讀一本好書，就像和許多高尚的人談話“這句話說得一點兒也沒錯，在孤單寂寞時看看書，書中的主人公就像和你在說話一樣，而且，閱讀還能讓你變得有修養。閱讀有這么多好處，我當然喜歡閱讀啦！

　　閱讀的快樂作文 篇34

　　“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。

　　可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有棱有角的石塊，每一處都扎人。

　　這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉于每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的伙伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍仿佛有一堵墻，里面的人出不去，外面的人也進不來。

　　有一次，我讀了一篇關于寬容的故事，很悲傷的結局，卷入誤會的兩個人都不愿意寬容，于是釀出了一場悲劇，令人扼腕。

　　帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，郁結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室里的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終于要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關系，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關系。”他松了一口氣，我也松了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，沖破了我內心的點點陰霾……

　　我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恒。感謝閱讀，磨平了我鋒利的棱角，留下了優雅的弧度。

　　閱讀的快樂作文 篇35

　　今天是我們朱棣文小學一年一度的“閱讀節”，我們全體師生將在下午展開一場別開生面的“紅領巾書市活動”。

　　盼啊盼，盼啊盼…好不容易盼到了下午第二節課，我們拿著錢和要賣的書直奔活動地點。我準備和李佳怡、顧邱語、黃閔涓組成一組，就把她們召集過來，用八張大白紙擺了個地攤，把我們的書都放在上面，我在我的書里夾上書簽，可以說是贈品，接下來我在李佳怡手上戴了個鈴鐺，讓她搖。一切準備就緒，我大聲的吆喝起來：“走過路過千萬不要錯過，清倉大甩賣……”一位老師走了過來，看中了一本《與眾不同的菲特》，問我：“這本書多少錢？”“一元。”我口齒清晰的回答。于是，老師掏出了一元錢把它買走了。可能老師還不知道吧，書里還有一個小小的“禮物”呢！剛送走了老師，又來了一個低年級的小朋友：“小魔仙賣多少元？”“八元。”她猶豫了一會兒：“有沒有零錢？”“有哇！”聽了這話，她便放心的購下了《小魔仙》，結果是她給我10元，我找回她2元。呵呵，數學知識在這派上了用場。我的錢越賺越多，想嘗試買書的滋味，于是，我去尋找我的目標。“哇！”一本《夏洛的網》引起了我的注意。賣書的人說它八元錢，我正要討價還價，但一看那書很新就勉強接受了。正要付錢的時候我發現錢包沒帶，就急忙回去拿錢。等我再回來時看見有個高年級同學正在和“攤主”討價還價，而他看中的居然也是那本《夏洛的網》。在高年級同學的甜言蜜語之下書價竟然被砍到了五元錢！我不動聲色的站在邊上，等到他們要成交的時候我一個大步攔在中間，對著他們大聲嚷道：“這書是我先定下的，總得有個先來后到吧。”我的突然襲擊搞得他們倆面面相覷，在了解了事情原委后，高年級同學心有不甘的讓出了書，留下了一句“半路殺出個程咬金”，憤憤的走了。而“攤主”自然也只好以五元的價格把書賣給了我，成交后的我心中竊喜。除此之外，我還買了《甜玉米和爆米花》、《真到不能再真》和《寵物集中營》呢！

　　這一天過得可真充實啊！它既讓我豐富了閱讀，也讓我體會到了賣書的樂趣，更讓我懂得了賺錢的辛苦。

　　閱讀的快樂作文 篇36

　　閱讀，是人生中最重要的事，古人云：學而時習之，不亦樂乎？可見古人對知識的渴望，現代人更應該如此。我與閱讀也有著密不可分的關系，雖說我不用像林海音那樣去書店竊書來讀，但我和書也有這一段有趣的故事。

　　我的書很多，我也愛看，可是我總是看書看得過度用眼，總是看得眼睛感覺火辣辣的又酸又累，去醫院檢查出來發現是近視眼，媽媽斷定是看書造成，就沒收了我所有的書，我心想：“近視眼是我自己造成的，又不關書的事，干嘛沒收他們，這下我沒書看了。”

　　后來我想了一個辦法，趁媽媽不知道，拿著自己攢的錢，偷偷去買書，趕上放學的時間偷偷溜到書店，買幾本書塞書包里，再回家，我的“好方法”讓我對書的熱愛絲毫未減，反而激發了我更多對讀書的熱愛，漸漸的我從書里看到了許多；學到了許多；懂得了許多，例如：十萬個為什么讓我“看”到了世界之大；安徒生童話讓我明白了世界的善與惡、美好與骯臟；愛的教育讓我懂得了如何做人……

　　久而久之，我的成績上去了，作文水平提高了，然而我發現買著買著，攢的錢居然不夠了，我便開始“拾荒”：爸爸吃面找的零錢，我偷偷拿掉幾個硬幣，什么時候撿到幾角錢，我也把它攢起來，一時間我的錢有充足了。有一次在書店逛了有點兒久，回到家媽媽問我去哪啦，我慌稱在公園里玩了一會兒，才蒙混過關。事后，我吸取教訓，每次只買一本，可這樣卻增加了我去書店的次數，這樣持續了很久，終于有一天，我暴露了事情的真相：那天我像是到了大霉了，在買書回來有點晚了是太急，書來不及放進書包，回來的太晚又撞見了媽媽，媽媽問我書是哪里來的，我一看瞞不住，只能實話實說，媽媽知道了我是這么喜歡書，就把原來的書全部還給了我。當媽媽問我一共買了多少書時我從床底下翻出了一堆小山！現在想起來也覺得很好笑。

　　從那以后，我又開始了我的“閱讀到深夜”計劃，在我的床底下不再有那一座小山，它轉移到了我的床頭柜上，轉移到了我的夢中，變成了我“學而時習之”中的一部分。

　　后來，我漸漸長大了，不在喜歡看那些幼稚的童話了，看起了一些世界名著，那些童話雖然已經走出了我的生活，但它們卻沒有走出我的回憶。

　　閱讀的快樂作文 篇37

　　行走在樹影婆娑的街頭，我一直在尋找著那個屬于快樂的方位角。總會不經意地思考，我想要的快樂在哪一個角落呢？也許促使多巴胺生成的因素層出不窮吧。記得曾經有人說過，當繁華落盡，生命的脈搏才能清晰可見；那么，快樂的因子也會水落石出了嗎？

　　當我把時光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個地道的快樂崇拜者，然而最近我才發現自己一直輕描淡寫了快樂。原來，沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂閱讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。

　　在這個日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀，于我，幸運地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識別一本書，書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭朝夕；在我這個年紀，還沒有很充裕地踏足這個世界，對外面土地的所有向往，對不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動蕩、堅強以及幽默。每當自己迷茫而不知所措的時候，我非常執著地喜歡靜靜地待在一個小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學，我對用那樣一種幽默的方式去淺化復雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發更多的思考人生的表達。我們總會笑過、哭過、彷徨過，一輩子的時光里，能在帶淚中重現笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。

　　生命無法彩排，也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺，回首時需帶著理解，原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數人很容易放大了哀愁，放低了快樂。其實快樂并不難，樂由心生。心境開闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。

　　幸運地遇見了閱讀，被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。

　　閱讀的快樂作文 篇38

　　你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜里，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。

　　一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇于反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔回響。

　　你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的游子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。

　　穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。

　　“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我贊嘆。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財富。

　　你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。

　　“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。

　　你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……

　　在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。

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