我快樂小學作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我快樂小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂小學作文1
讀書是件美好的事，書中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚。有的書讓我開懷大笑，有的書又使我淚落如珠。
我總希望故事能有個美好的結局，可常常不能使我如愿。6歲時開始讀《紅樓夢》，年幼無知的我對前面的故事沒多大興趣，可看到賈寶玉掀起紅蓋頭，看到不是林黛玉而是薛寶釵時，我真想責問曹雪芹，為什么要這樣寫？即使這樣，我依然覺得讀書很快樂。
一本書并不能一下就看完。有事時，我只能先放下書，等會兒再看。每次坐在媽媽的車上，她不允許我在車上看書，說那樣會影響視力。車上一有書，我就經不住誘惑，偷偷地看，而每次都會被媽媽發現并批評。但我“屢教不改”，受到了批評，我依然覺得快樂。“讀書破萬卷，下筆如有神。”雖然我讀過很多書，但是我的作文寫得并不是很好，沒有像別的同學那樣，一有靈感就寫得飛快。即使不能“下筆如有神”，但我也依然快樂。
無論怎樣，我都會快樂，因為我讀到了書，那些能控制我喜怒哀樂的書。我愛讀書，因為它讓我快樂！
我快樂小學作文2
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。書，我所欲也，快樂亦我所欲也。以前，我認為書與快樂不可兼得，所以舍快樂而讀書。書是人類進步的階梯，而一時的快樂是微不足道的，因此，為了進步，只有放棄了我所以為的“快樂”。
正當我要放棄時，我隨意拿了一本書，漫不經心地翻了一下，它的文字像繩子一般把我從萬丈深淵拉了起來，把我引進了書的世界，讓我感受到了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的美好，書像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。在書中，我知道了人類的演化歷程，看到了南北極的冰川，感受到了冰天雪地廣闊無垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬里長城這些奇跡的無窮魅力…… 合上書，眼前還縈繞著那美麗的圖畫。書讓我的生活變得多姿多彩，書讓我超越了自我，書讓我感受到：讀書真的很快樂。
讀書真快樂。在夢中，我和書緊挨在一起，臉上蕩漾著笑容，淡淡的書香讓我如癡如醉，我坐在書的大花園中，我愛不釋手地撫摸著每一本書，直至書海把我淹沒……
我快樂小學作文3
我的快樂有很多，比如說：讀書真快樂，下棋真快樂，但是我最快樂的事情就是寫作文。
我每次寫作文的時候總是寫不好或寫得很少，老師都不愿意給我判，我的作文媽媽也發現有很大的毛病，媽媽不想讓我考試考的不好，讓我趕快去作文班。
我第一次上作文班的時候，心情是非常高興、也很愉快的，我一進門，呀！這些人中有的是我們三小學的同學，有的是我們綠海家園的朋友，我更開心了，坐到我的座位上時，感覺大家都很看不起我，我暗下決心，一定好好學。于是，老師講作文的時候，我聚精會神的聽課，認認真真的思考，耳朵要豎起來似的不露一句話，作文老師講完了，可我還是一點思路都沒有，仍舊只能寫出半篇作文，我交給了老師，老師看起來很不滿意，但卻很耐心的又給我講解：“你這篇作文不合格，按照老師剛剛講的再寫一篇，你明天再給我拿來看。”“好的”老師。我低著頭說，我回到座位上嘆了一口氣。放學了我走進家門，回想著老師說的話試著重新寫，不一會就寫完了。到了第二天 我再一次把作文交給老師時，心怦怦直跳，我相信我能成功，但是心理仍是擔心的不得了：能合格嗎？不合格的話又重寫了！我越想越難受，越想越痛苦。正當我迷茫時，老師竟然說合格了，回去吧。我的心猶如一塊大石頭落了地，松了一口氣，經過一個月的學習，我的作文跟以前比起來水平提高了。
心想，寫作文是我心中最高興的事，不，是世界上最高興的事。
我快樂小學作文4
離開她們后，我才發現其實自己很快樂。
從沒想到真正放棄時會這么坦然，其實真正痛苦也只有那么一瞬間，心里很輕松。終于可以象個傻子一樣的笑了，終于可以沒有負擔了。
我哥說我特深沉，有時候我也覺得自己是，真佩服自己可以有事兒沒事兒就哭。我最大的特點就是哭，而且毫無理由。為她們哭過的次數太多了，每天腫著雙核桃眼來往學校也不是個辦法，所以我決定不再哭，不到萬不得已決不掉眼淚。于是我說到做到了，于是我開始笑，于是我發現了，我很快樂。
沒有她們，我并不是失去了一切，地球照樣轉，時間照樣走，我照樣一天天長胖。
所以，我媽說我，你就是“心寬體胖”的絕對教材。
我媽真夠時尚，所以，我所有的不開心都不能告訴他們，免得減少了他們對這個世界的熱情。我想通了，既然沒有她們可以更好，那就放下一切，繼續我“心寬體胖”的生活，繼續做別人眼中的多拉A夢。所以，我覺得現在的生活很好，平平淡淡，不再象與她們在一起時的轟轟烈烈，大起大伏，我的生活又恢復了現狀，一切進入軌道開始正常運行。和那些普通朋友在一起挺開心的，起碼她們不會那么狠心的傷害我，也讓我知道自己人緣不賴，呵呵。
我其實挺想對破壞了我們關系的那個人說：“謝謝你，讓我看到了朋友的真正本質，有時候敵人也是自己最好的鏡子。
甲乙丙丁，我永遠不過是其中的一個罷了。
所以，現在，我很快樂。
我快樂小學作文5
“我讀書，我快樂”似乎已成為我的口頭禪，我就是這樣一個我讀書，所以我快樂的人，我讀書，我快樂。
母親是個愛讀書的人，從小受母親的熏陶，自己對讀書也有種說不出的興趣，每當自己捧著那一本本散發著油墨香味的書，心中有一種說不出的愜意，或許是天性使然，每當看到一本好書，總忍不住去翻開，細細品味…
看著書上的文字,自己也像融入書中,經歷了無數次生離死別與悲歡離合,同時情緒也不自覺的為書中的情節所左右,當好人受傷時,會感到擔心,而當壞人死了,歡喜卻是躍然心頭。
最愛小四的文字，文章中流露出淡淡的憂傷，如此符合少年的心境，薄薄的一本《幻城》講述的故事如此簡單，可整本書書卻流露出一種手足之情，兄弟之義，是一種震撼人心的力量。
也愛那本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白在人生的長途跋涉中沒有哪個人的道路是筆直的。在面對挫折和失意時，我們明智的選擇是堅強起來，從失意的泥潭中自己頑強起來，鏡子般的湖面不可能永遠平靜，風雨來臨的時候，總會掀起波瀾。人生的旅途不可能一帆風順，挫折和艱難經常會與我們并肩而行，當困難和不幸來臨時，得勇敢的選擇堅強。
我愛讀書，讀書讓我明白，而正是在明白事理中，心中的疙瘩解開了，變得越來越快樂，越來越舒暢。
我讀書，所以我快樂。
我快樂小學作文6
它有著一個雪白的身體，很弱小，但它給我帶來了快樂。它是誰？哦，它是我的快樂陪伴者——蠶寶寶，安妮和為多娜。
你們看了會問，蠶寶寶又不會說話，它怎么給你帶來快樂？安妮和為多娜雖然不會說話，但它可以陪我玩。
記得那是一個無聊的周末，爸爸媽媽都加班了，家里只有我一個人。我做完了所有作業，我看看時間還有很長，便做起了媽媽給我的閱讀作業。所有作業都做完了，我感到十分的無聊和冷漠。我只能做一件事，去看望安妮和為多娜。
我跑到它們的“小床”前，拿開紗窗，安妮和為多娜弄成了一團，好似在摔跤。我用手摸了摸安妮的身體，它一動不動的，好像舒服地睡著了。為多娜葉不服氣地向我沖來，從我的手指尖上爬到了我的臉龐。我知道為多娜很生氣，因為它和安妮是敵人，我為它的敵人撫摸而忽略它。我把為多娜放到了“小床”里，我的手指放在它們倆中間，它們倆隨著我的手指跳起了舞蹈。為多娜更好笑，它一會兒擺造型，一會兒跳腳……它弄得我笑得咯咯叫。我一下子忘了剛才的孤單。
沒有安妮和為多娜，我就不會快樂。
我快樂小學作文7
童年，如一條溪水，帶著我的快樂；童年，如一罐糖果，裝滿我的快樂；童年，如一個玩具，給予我快樂！
曾隱隱約約記得：我的童年是由伙伴、游戲、笑臉構成的。這三樣中每一樣都能帶給我快樂，每一樣都能引起我的遐想，每一樣都是緊緊相連的，如果三樣中缺了一樣，那我的童年就遺憾，不完美了。
伙伴
我童年中有三個最要好的伙伴，我們一起哭過，一起笑過，一起為對方分擔，我們有福同享，有難同當。我們還為我們組起了一個組名：“心心相印，勇往直前”，我們非常喜歡探險，只要是山，我們總會爬上頂峰；只要是河，我們總會“涉水前行”；只要是花，我們總會為它授粉……
游戲
我童年必不可少的是游戲，和伙伴們一起扔沙包，和伙伴們一起跳大繩，和伙伴們一起捉迷藏，和伙伴們一起跳房子，和伙伴們一起跳皮筋……我和伙伴們玩的游戲數不勝數，要真數出來，可以數上三天三夜呢！不管春夏秋冬，不管早中晚，我們玩得樂而不倦。
笑臉
當然，笑臉也是我童年密不可分的，父母的笑臉、長輩的笑臉、伙伴的笑臉、老師的笑臉，這些笑臉有的在我前進的道路上鼓勵我，有的讓我勇敢面對，有的讓我刻骨銘心，有的讓我歡樂無限。
伙伴讓我的童年沒有孤獨，游戲讓我的童年充滿活力，笑臉讓我的童年充滿幸福。
我快樂小學作文8
4月22日是一個快樂的星期六，你知道為什么快樂嗎？因為陳老師要帶我們去合肥的植物園和地質博物館。
我們六點半來到蘇果超市配貨中心門口集合，作文老師也來了。不一會兒，一輛白色的面包車也來了。老師讓我們先來的孩子坐在這輛車上，我和幾位同學上了這輛車。我們在車里聽了一會兒音樂，發現后面又來了一輛校車，其他的人都坐在后面的校車里了。就這樣，我們的合肥一日游開始了。
我們坐了大約一個多小時，到了龍門寺服務區。我和朱中奧還有一個同學來到服務區超市，一人買一盒泡面泡上了。吃完飯我們回到車上，等了一會，我們又出發了。
大約又過了一兩小時，我們到了植物園。這里的花真多啊！有五顏六色的郁金香、紫薇薇的紫金花……還有假山、瀑布……還有一個木頭做的漁船停在一個小池塘的旁邊，而我最喜歡植物園里的假山瀑布。這個假山里有很多的洞，我們在假山里竄來竄去，非常好玩。
我們在植物園玩了一上午，中午的時候，吃了涼皮和涼面。
吃完飯，我們去地質博物館。在地質博物館門口我們先照了一張合影，然后排成一隊依次進入博物館里面。老師本來想讓我們排隊參觀，可是我一進來就跑了，最后老師讓我們自由觀看。我們來到二樓，二樓有三架不知名的摸擬恐龍化石，看起來很威猛、雄壯。我們又參觀了三樓、四樓，三四樓沒什么好看的，是一些用一種非常軟的東西做的恐龍模型。
下午四點多鐘，我們坐車離開地質博物館，離開合肥，可我的心好像還在那里！
我快樂小學作文9
我走在一望無際的沙灘上，耳朵模模糊糊聽到海浪的哭泣聲。而海的眼淚也隨著風，灑在我身上。看到岌岌可危的海岸線，我也立下一個決計——召喚家人與朋友來解救這一片沙灘。
咱們全家都是樂活族，透過凈灘活動，來表達對地球的關愛。除此之外，為了呼應節能省碳，咱們也盡量選用當地的食材。比如以晚餐的豬肉來講，咱們寧可選用飼養的高興豬，也不要選用空運來的進口豬。由于后者不但不新鮮，而且需求消耗無謂的動力。當一盤甘旨的本鄉東坡肉上桌時，那撲鼻而來的香味， 一點也不遜于國外來的進口貨。
樂活日子不只強調外在，更強調心靈的生長和品質。因而咱們的'日子不再匆匆忙忙，而是要過得清閑。以咱們家來說，每天晚餐時，咱們會把電視關掉，打開音響，放出美麗的音樂。一邊緩慢吃著晚餐，一邊講著一天下來的心思。這時我才發現，日子其實能夠那么高枕無憂。
曾經的人，做任何事，只需求快速，可是近年來，人們厭惡了繁忙的日子步驟，于是主張用更儉樸、更環保、更清閑的方法，才干活出高興。咱們現已做到了，那你做了嗎？每個人都希望日子得高枕無憂，輕松安閑。首要，每個人要凈化自己心里的心靈，也唯有自己從心里深處來做到精約，做到環保，才干夠真實高興安閑的過日子。
我快樂小學作文10
今天陽光明媚，我和小伙伴翔翔一起去龍崗天域，開啟了我們的滑雪之旅。
一進大門，首先映入眼簾的是蔚藍的天空、火紅的楓葉、白皚皚的雪地。我和翔翔瞬間就嗨起來了，一會兒趴在雪地里，一會兒打雪仗，一會兒坐著玩雪。租來雪圈后我們就去玩滑雪，只見雪道有顛簸的，有平的，左邊有雪洞，還有S型彎道。我們先試平道，我坐在雪圈里，工作人員一推，啊！伴隨著一聲尖叫，我緊緊抓住雪圈把手，還沒回味過來就已經下去了。真刺激，我心里想。便拿著雪圈上去，嚷嚷著還要再玩一次。翔翔看我滑下去安然無恙，便也放大膽子玩起來。我們玩膩了平道，就玩雪洞。這次翔翔先，他像個陀螺一樣旋轉著就下去了，我的心都提到了嗓子眼，可他卻像個沒事人一樣，沒喊也沒叫。接著我想挑戰更大難度的“S型彎道”。我抓好雪圈，在下滑過程中，感覺整個人都要離開雪圈了，真的是魂飛魄散啊。
離開雪道后，我們又來到滑冰場，這里有一個考驗默契度的小游戲。先坐在一個單人或雙人的小凳子上，拄著兩個木棍（底部帶針），下面是一塊木板，我和翔翔上來就乘了雙人小木板，可我們兩個并不默契，經過各自訓練后，我們又乘了雙人小木板，這次我們兩個默契度非常好。我們還和別的小朋友比賽，并且獲得了第一名呢！雖然我們當時非常累，但累并快樂著。
這次滑雪，我不僅收獲了快樂，也收獲了勇敢和合作。
我快樂小學作文11
清晨，我懶洋洋地從被窩里抽出身，一股寒氣倏地令我不禁打了個冷顫。透過窗，一片銀白色映入眼簾，萬物全都銀裝素裹，像一個個端莊美麗而又純情的白雪公主。是在夢里嗎？我眨眨眼，急切地撥開窗，寒風乘機偷襲了我的鼻子，鼻子就憤憤地還了他一個噴嚏。呵！太幸福了，這可是我來中國后第一次看到下雪。
我高興地在屋子里跳起來，快樂地叫著弟弟和妹妹。我們一起飛出屋子，無所顧及地迎著雪花，任它們落在我們的頭上、臉上、身上……在雪地里盡情地嬉戲開了，對爸爸媽媽的干預充耳不聞，毫不理會。你看，弟弟張開雙臂，在雪花中一邊放開嗓門歡叫著，一邊從地上捧起雪。手中的雪球歡樂地砸在妹妹的臉上、身上，引起一陣陣的叫聞聲。也許是受到他的感染吧，不一會兒，所有的孩子都歡快地飛奔起來，在雪中使勁地踩踏著，笑鬧著，你追著我，我趕著你。雪球在空中擊出了朵朵白花，引起了一串串銀鈴般的笑聲。
空中的雪花也快樂地翩翩起舞。妹妹不小心被絆倒了，趴在地上，流起了眼淚，但是看到別人盡情打雪仗的那份高興勁兒，還中噙著淚又爬了起來，加入了我們的行列，竟然玩得更起勁兒……一時間，歡笑聲、呼喊聲、嬉鬧聲混成一片……
雪中的我們像一只只快樂的小鳥。戲雪多么有趣呀！
我快樂小學作文12
一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協作，于是它們的足跡書寫出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風景。
校園吸引著我，因這里飄逸著書香；班級溫暖著我，因這里充溢著關愛。老師的一個激勵的眼神，同學的一句親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？
我是在這學期的時候才轉到二小的，雖然不如其他同學呆的時間長，但我深深地感受到六⑻班這個大家庭給予我的溫暖。
上個星期，我們班小華同學不幸得了病，需要做手術，但是，由于他家經濟不是很好，沒有錢做手術。于是，我們班的同學自發組成了一個捐款活動，全班同學你1元，他2元地發自內心地小華同學捐起款來，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。
我快樂小學作文13
在豐富多彩的生活中，我是一個擁有快樂的小女孩。
在學校，我擁有快樂。同學們每天都講一些笑話，逗得我哈哈大笑。取得好成績，老師表揚我，我又在心底里高興。老師讓我幫忙，我同樣快樂，因為老師信任我能夠做好。快樂在校園里飛揚，快樂包圍著我，誰能不說在學校我擁有快樂？
在周末，我擁有快樂。外婆在每個周末都絞盡腦汁地做好吃的給我，滿嘴是油的我總是不停的叫“好吃！”還要帶回家。上個星期天，奶奶帶我去春光苑游覽了一番，春光苑的粗一點的樹根都用麻繩捆了起來，奶奶對我說：“老樹也要穿棉襖了，你還不多穿點。”那天下午回家后，奶奶又指導我寫了一篇叫《冬天來了》的文章，寫后我告訴奶奶我親自經歷的事寫出來的文章就生動一些，奶奶說：“這樣寫作文你快樂嗎？”我應聲道：“快樂！”你說，我有這樣幽默的奶奶，還不擁有快樂嗎？
在自己家里的時間我也擁有快樂。爸爸媽媽發現我的試卷少做了的時候，就會幽默地說：“試卷要傷心了！”當我撒謊時，媽媽總會不厭其煩地對我講《小木偶》的故事。在我心情不愉快時，總會想方設法的逗我開心。你們說，我有這樣能把我從悲傷中拉出來的父母，還會缺少快樂嗎？
在我看來，快樂無處不在，它跟隨著我，所以，我擁有快樂！
我快樂小學作文14
這個暑假我也不知道我到底快不快樂？大家來給我評評我這個暑假！
一：我開學上六年級，六年級我的學習就要緊了，在也不能自由自在玩了！這個暑假我要好好的在家復習了和預習了！上創網還是我擠出的時間呢！哎！倒霉呀！還要在家好好的復習呀！
二：我們班還有一年就要散了！我舍不得老師和同學呀！我們畢竟相處了六年呀！當然舍不得嘍！所以這個暑假讓我心事重重！我一直在想我們分散了會傷心的！
三：六年級有我好多的好朋友，但是這個暑假過過后我們不在一個學校上學了！想當出我的朋友他在北樓我在南樓下課了我們都走出教室我們一個在這，一個再那，聊的也挺開心的嗎！上學放學我們常常碰面常常一起走，可是他們走了我還有點不習慣！他們走了我還和誰聊天呀！再見了我的朋友們明年再見了！這個暑假我一直在想和他們一起經歷的快樂時光！搞的我心神不安！
四：說這個暑假快樂嗎也有點道理！放暑假了，我總比上學強吧！上學我一個星期只能玩一次電腦只能玩一個半小時！只能寫一篇作文！但是放暑假了我可以一天玩一次電腦，兩天寫一次作文！這樣肯定比上學強吧！
你們說我這個暑假到底快不快樂？
我快樂小學作文15
這是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一下夏天的炎熱。今天，我去國畫班學習，天出奇地熱。今天美術學校要出畫展，我們幾個學生都在緊張地畫著。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫上。我想：“哎，一會去買根冰棍吧！”吃完中午飯，我和幾個人去買冰棍。
正當我買完冰棍，從小賣店里心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無數皺紋的臉。盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑視的眼神看她，我那幾個哥們兒更是視而不見。我心里有些憤怒，但又發不出火。
我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢，送到她手里，她眼里頓時充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，她需要我們關心和幫助，雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，她因我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我覺得做得很值。快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們去尋找快樂吧！
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