我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折，不可能都一帆風(fēng)順。所以，我們就必須要讓挫折變成最好的大學(xué)，變壓力為動(dòng)力。
其實(shí)，我們已經(jīng)過(guò)的夠好了。一些農(nóng)村留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，缺乏親情的呵護(hù)。一些隨父母打工來(lái)到陌生城市的青年無(wú)法就近上學(xué)，很難融入新的環(huán)境，很難找到新的朋友。一些青年由于從小生活條件優(yōu)越，缺乏磨難，容不得批評(píng)，經(jīng)不起挫折，一旦遇到小小的困難，就會(huì)沮喪灰心，更有的走上輕生的不歸路。我們已經(jīng)過(guò)的夠好了，能夠受到親情的呵護(hù)，能夠和自己的好朋友在一起，一些小事，自己也可以辦好。父母給了我們好條件，我們應(yīng)該為自己讀書，為了自己的將來(lái)，勤奮的讀書。
其實(shí)，我們這些青少年，壓力的確大。課程越來(lái)越多，書包越來(lái)越重，壓力能不大嗎？五天一小考，十天一大考。壓力能不大嗎？承載著父母，爺爺奶奶，外公外婆，全家人的希望。壓力能不大嗎？所以我們要變壓力為動(dòng)力。課程越來(lái)越多，書包越來(lái)越來(lái)重，我們可以一本本，一門門的學(xué)好啊！五天一小考，十天一大考，我們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，只要肯動(dòng)腦筋，難道會(huì)考不好嗎？承載著全家人的希望，我們可以把他們的希望變成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力啊！其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我們要健康成長(zhǎng)，才能做對(duì)社會(huì)有用的人。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文2
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認(rèn)為，我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。了解我的人都知道，我是個(gè)愛(ài)哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛(ài)笑。興許有人會(huì)問(wèn)了，我的性格怎么是對(duì)立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后，我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子，我也會(huì)燦爛地笑！小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時(shí)，我沒(méi)有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí)，拿到了滿分。
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想，為什么要哭，人的一生會(huì)有許多得失，要先珍視現(xiàn)在，要在失去后微笑面對(duì)，一切依舊美好。上了中學(xué)后，我總會(huì)忘記樂(lè)觀，風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣，在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起，我要笑，我要樂(lè)觀！
樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們！樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文3
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿自信的陽(yáng)光少年。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè)。
記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我們多了一項(xiàng)以前沒(méi)有的任務(wù)――達(dá)標(biāo)。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì)兒達(dá)標(biāo)吧！”“辰辰，練達(dá)標(biāo)是好事，再去堅(jiān)持會(huì)兒。”一遍又一遍，沒(méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達(dá)標(biāo)。
一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國(guó)電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖兒子，練達(dá)標(biāo)了。”我不耐煩得答到“知道了。”來(lái)到樓下開始練習(xí)。第一個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，由于有好看的電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯(cuò)過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項(xiàng)目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jī)11秒4。其余的幾個(gè)項(xiàng)目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。
回到家里，我一心一意的算起分?jǐn)?shù)來(lái)：“100，100，95……”等到我看見自己的成績(jī)時(shí)，開心得不得了，435分達(dá)標(biāo)了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望。我的成長(zhǎng)有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè)也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)?zāi)蔷蛯懶沤o我。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文4
我從幼兒園起就是一個(gè)老師、同學(xué)公認(rèn)的“乖小孩”，膽小，靦腆，做什么事情總是喜歡縮在別人的后面。畫畫、上課，舉手發(fā)言站起來(lái)總是兩腿發(fā)軟、抖抖索索。幼時(shí)父母想讓我學(xué)彈鋼琴，才練了半個(gè)月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無(wú)聞”的性格，老師認(rèn)為絕對(duì)不適合彈鋼琴。那時(shí)我也因?yàn)椤安怀鎏恕钡男愿窈苌賲⒓尤罕娀顒?dòng)和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽總是擔(dān)心我這樣的性格，會(huì)成為我成長(zhǎng)的障礙。
進(jìn)入初中以來(lái)，認(rèn)識(shí)了很多新的“弟兄們”，開始有了社交。“你來(lái)我家玩，我來(lái)你家玩”的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，我的性格也由原先的膽小向奔放轉(zhuǎn)變，有時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學(xué)士別三日，刮目相看，自我也在這種轉(zhuǎn)變里獲得了享受，感到了融入群眾的溫暖，在豐富的活動(dòng)里身心舒展、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
星期六那天，為了慶祝元旦來(lái)臨，放學(xué)后我和二三好友一路狂奔，沖向盧灣體育館去打籃球，同時(shí)也結(jié)識(shí)了幾位友善的外校高一的大哥哥，在一齊打籃球的過(guò)程中我體會(huì)到了揮汗如雨的快樂(lè)滋味，上籃，中投，三分，速度的飛躍，實(shí)在是讓人情不自禁的大呼過(guò)癮。運(yùn)動(dòng)完后再喝一杯熱的奶茶。哈！爽！
回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和陌生人說(shuō)話的”恐懼，原先社交不是那么困難并且又那么搞笑。
人是要成長(zhǎng)的，我慶幸兒時(shí)的怯懦已經(jīng)煙消云散，成長(zhǎng)中的改變也充滿了快樂(lè)。告別了童年的懵懂，成長(zhǎng)中走向了少年的青澀，成長(zhǎng)里也享受著快樂(lè)。童年少年都揮灑著陽(yáng)光一樣的年輕。
年輕無(wú)極限=成長(zhǎng)無(wú)極限=快樂(lè)無(wú)極限！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文5
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書是什么感覺(jué)？
我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。
而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶啊！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會(huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文6
邁著青春的步伐，我已步入中學(xué)的大門，懷揣悠悠五千年歷史的偉大祖國(guó)母親也煥發(fā)出青春的活力—越發(fā)的繁榮富強(qiáng)。改革的春風(fēng)已吹滿祖國(guó)大地，而正確的教育觀念—素質(zhì)教育也漸漸融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。于是：
“一二三四，一二三四”，同學(xué)們用強(qiáng)有力的吶喊聲驚破了天曉，朝暉灑滿了校園，映照在同學(xué)們那朝氣蓬勃的臉上；聽，書聲朗朗，好似一片群鳥齊鳴，越聽越是好聽，越聽越有活力，越聽越覺(jué)得幸福；看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雄豹疾奔，一道道劍影從眼前劃過(guò)；還有凌空躍起的會(huì)灰影，猶如一只強(qiáng)大袋鼠；更有一只只斑羊躍過(guò)一道道障礙，沖向終點(diǎn)·····似乎博爾特，伊莘巴耶娃，劉翔·····就在眼前，全場(chǎng)的吶喊助威聲也是如雷如濤；觀賞一下，這是同學(xué)們的美術(shù)作品，有的活靈活現(xiàn)，有的引人深思，有的蘊(yùn)含玄機(jī)·····也許這些作者就是未來(lái)的達(dá)芬奇、凡高·····同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀，原本的你爭(zhēng)我趕，互不論題，難題一遇，深埋心底，變成了如今的勤學(xué)好問(wèn)，不，應(yīng)該用不恥下問(wèn)一詞來(lái)形容，而且呢還互幫互助，這不學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
這些都是祖國(guó)的進(jìn)步，教育的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步。同學(xué)們也都完全拋棄了“書呆子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這些先前教育留下的陰影，正朝著“德，智，體，美，勞全面發(fā)展”進(jìn)發(fā)。也讓我們多了一些自主的時(shí)間，增添了一些活力，更多了一些快樂(lè)和身心的健康，這讓我感覺(jué)天更藍(lán)了，草更綠了，花更紅了，前程更加輝煌。
我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好，祖國(guó)的花朵也會(huì)節(jié)出累累果實(shí)。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書，從我們年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多，在家里，書桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書。我對(duì)書愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書。如果沒(méi)有書，我就會(huì)叫爸媽去買。以前，我讀書總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格。總之，我每天都會(huì)去找書看，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開始寫作文時(shí)，寫的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見了貓樣的害怕。但有了書之后，我的寫作能力有了很大的進(jìn)步，是書讓我提高了寫作能力。
書，是我的知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文8
人的一生絢麗多色，有著五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我就是在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
為什么說(shuō)我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)的呢？因?yàn)槲覐奈业母篙吥莾旱弥谒麄兡莻�(gè)時(shí)代沒(méi)有什么好去處，也沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。而現(xiàn)在，我可以在家上上網(wǎng)，看看電視，做一些有意義的事。同時(shí)，在周末期間還可以跟同學(xué)們出去閑逛，其實(shí)，快樂(lè)是由自己的心態(tài)而定的。
在學(xué)校，我們大家也少不了歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著各種話題；有時(shí)，我們總是出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂(lè)的和好了；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么怎么多。可這些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝覀冎械娜な拢覀兪冀K快樂(lè)無(wú)比。
在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我可以從書中尋找快樂(lè)，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信這句話不是空穴來(lái)風(fēng)吧！
對(duì)于朋友之間的友情來(lái)說(shuō)，我感到很幸運(yùn)，能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見恨晚！部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱“哥們”，起初跟他們聊著聊著，就發(fā)現(xiàn)我們有共同的語(yǔ)言，因此成了無(wú)話不說(shuō)的好兄弟，好朋友。
樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨，只有保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，你，才會(huì)快樂(lè)！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文9
“成長(zhǎng)”像陽(yáng)光，像雨露滋潤(rùn)著我，讓我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)也讓我的行為變得更加得體。
前不久的一個(gè)周日，媽媽 給我錢讓我買運(yùn)動(dòng)鞋，可我看見在衛(wèi)生院舉辦的醫(yī)療技術(shù)博覽會(huì)鳴炮開張，好奇心使我走了過(guò)去，我隨著人群在一處攤位上駐足觀望。醫(yī)院的叔叔阿姨正在推銷“紅外線關(guān)節(jié)治療服”，只需幾十元，我猛然想起患有關(guān)節(jié)炎的媽媽，但見詢問(wèn)者盡是中老年人，無(wú)一孩子，一時(shí)猶豫起來(lái)，我一只手摸著口袋里將要買運(yùn)動(dòng)鞋的幾十元錢，另一只手舉起來(lái)又放下。眼看著人們爭(zhēng)先恐后，一是猶豫起來(lái)。我一只手捂著口袋，另一只手舉起又放下。又害怕又緊張，眼看著一堆貨物就要被搶購(gòu)一空，我終于鼓起勇氣，擠在前面。醫(yī)務(wù)人員對(duì)我甜甜的一笑，我卻更加不知所措了，當(dāng)時(shí)的勇氣也沒(méi)有了。畢竟第一次做主花這么多的錢。但一想起媽媽因疾病的折磨而痛苦的樣子，我又一次鼓起了勇氣。于是害怕和緊張退縮了，去而代之的是慚愧和勇氣，我對(duì)醫(yī)生講述了母親的病情。醫(yī)務(wù)人員有好的向我推薦了一套醫(yī)療服，我興奮的買下了它。
這短短的十幾分鐘里真是急死我了，當(dāng)我買下醫(yī)療服后覺(jué)得渾身輕松，我興高采烈的抱著醫(yī)療服回了家，把它遞給了媽媽，媽媽驚奇的看了我好一會(huì)兒，我都有些不好意思了，她激動(dòng)的摟著我連連說(shuō)，我兒子長(zhǎng)大了，我兒子長(zhǎng)大了。媽媽當(dāng)即就穿上了醫(yī)療服，臉上露出慈祥的笑容，這笑容感染了我，我頓時(shí)意識(shí)的自己長(zhǎng)大了，能夠?yàn)榧胰酥肓恕?/p>
這夜我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了白天買醫(yī)療服的膽怯和媽媽穿上衣服的燦爛的笑容。是啊，我終于長(zhǎng)大了，我的心里甜蜜又幸福，原來(lái)長(zhǎng)大是這么幸福，這么美好，關(guān)心他人是這么甜美，我第一次體會(huì)到付出，給予，關(guān)心會(huì)比索取更讓人快樂(lè)。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文10
慢慢的童年，是純真的。如同夢(mèng)幻一般，像橘子一般，甜滋滋的。我把我成長(zhǎng)中快樂(lè)的事拍成了幾個(gè)鏡頭，讓你們來(lái)分享一下吧！
鏡頭一：快樂(lè)——學(xué)校
在學(xué)校，我有我的朋友，不愁孤單。我善于交流，有什么事都會(huì)學(xué)校全部“吐”出了，不會(huì)憋在心里。上學(xué)，我們?cè)谝黄鹕险n，朗朗書聲伴隨著我們，給我快樂(lè)。放學(xué)，我們一起回家，路上的花草伴隨著我們，給我快樂(lè)。放假，我們聚集在網(wǎng)上qq，快樂(lè)的聊天伴隨著我，給我快樂(lè)。我們無(wú)時(shí)不刻的歡聚一堂。老師，她傳授我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，在漢字的藍(lán)天下成長(zhǎng)。老師，同學(xué)也帶給了我快樂(lè)。
鏡頭二：快樂(lè)——家里
從小，我就在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。有什么大事情都由爸媽來(lái)做。早晨，起床吃飯上學(xué)；中午放學(xué)回來(lái)看見滿桌的菜，迫不及待的扔下書包，狼吞虎咽的吃了下去。晚上，一家人圍在一起一邊吃飯一邊有說(shuō)有笑，愜意極了！成績(jī)不好，爸媽鼓勵(lì)我，叫我不要灰心，繼續(xù)努力。成績(jī)好，一家人的喜悅像提了決定的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦的往外流，勸我不要驕傲。家里，我的家人陪伴著我，讓我無(wú)形無(wú)慮的成長(zhǎng)。
鏡頭三：快樂(lè)——生活
在生活中，我是一個(gè)開心果，愛(ài)樂(lè)于助人。因?yàn)槲矣X(jué)得幫助別人很快樂(lè)，會(huì)讓煩惱無(wú)影無(wú)蹤。別人的橡皮擦掉了，我?guī)退麚炱饋?lái)；別人的尺子忘帶了，我和他和著用；別人的衣服落在教室，我?guī)退谩?/p>
在我的成長(zhǎng)之路中，學(xué)校、家里、生活中……這些讓我懂得了很多。童年之路沒(méi)有一帆風(fēng)順，但在有困難時(shí)只要你樂(lè)觀面對(duì)，就不是困難了。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文11
大家好，我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，我姓王，在百家姓中排名第2，我的名字中有再騰兩個(gè)字，爸爸說(shuō)要我比他更好、更強(qiáng)。再騰、再騰，再一次騰飛。我出生于一個(gè)寒氣逼人的下午——1999年1月4日下午3時(shí)，農(nóng)歷11月17日，體重只有3200克。
8年前的這一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情。那一天，天灰灰的，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，調(diào)皮搗蛋的我驚醒了媽媽，爸爸趕緊收拾好東西，帶上雨傘，把媽媽連同我送到了醫(yī)院。可到了醫(yī)院，我好像累了，又安安靜靜的睡著了，過(guò)了好久也沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。醫(yī)生和護(hù)士擔(dān)心我出不來(lái)，便建議媽媽用剖腹產(chǎn)，爸爸一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示非常贊同，只要大小平安，什么都義不容辭，正當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，突然“啪”的.一聲，停電了，所有的一切只有等待了，此時(shí)此刻的我有點(diǎn)不耐煩了，要看看這美麗而又神奇的世界，便迫不及待的鉆來(lái)鉆去，把媽媽折騰得死去活來(lái)，我心里暗暗想：媽媽，再忍一下，再忍一下，再忍一下，我就出來(lái)了！正當(dāng)這千鈞一發(fā)的時(shí)候，“哇”的一聲吶喊，那聲音如同電閃雷鳴，排山倒海，本小姐出世了！如同觀音坐蓮臺(tái)，脖子上還繞著一圈臍帶，醫(yī)生護(hù)士們都說(shuō)我額頭高，眼睛大，長(zhǎng)大后必當(dāng)聰明伶俐，才智過(guò)人。在外頭等候的老爸心曠神怡，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，讓我的奶奶、外公、外婆高興得合不攏嘴。
當(dāng)我要面對(duì)大家時(shí)，老爸、老媽絞盡腦汁、費(fèi)盡心思、翻便字典，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)漢字中，精心挑選了一對(duì)最佳組合——再騰，代表著我今后的人生像初升的太陽(yáng)一樣充滿活力、朝氣蓬勃、前途無(wú)量，一身快樂(lè)、平安。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文12
我珍藏著一張張“快樂(lè)卡”，那里記錄著我成長(zhǎng)的快樂(lè)與喜悅，當(dāng)然也有煩惱和痛苦，它會(huì)常常提醒我，快樂(lè)時(shí)不能驕傲，喜悅時(shí)要保持冷靜；煩惱時(shí)不能急躁，痛苦時(shí)要樹立信心。
過(guò)去的一年——20xx年，我有許多的快樂(lè)與喜悅。暑假期間，爸爸、媽媽帶我去富陽(yáng)的極地海洋公園，參加首屆童玩節(jié)活動(dòng)，玩得真開心，回來(lái)后我參考拍攝的照片，創(chuàng)作了一幅兒童畫《快樂(lè)的童玩節(jié)》，結(jié)果獲得了“20xx國(guó)泰人壽少兒繪畫比賽”二等獎(jiǎng)，還去青少年宮參加了頒獎(jiǎng)典禮，領(lǐng)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。我把這件事記在“快樂(lè)卡”上，同時(shí)寫上了一句：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，下次要爭(zhēng)取一等獎(jiǎng)！”去年11月，我接到學(xué)校通知，去杭州博物館參加“下城區(qū)火炬銀獎(jiǎng)隊(duì)員考評(píng)活動(dòng)”，心里又高興又緊張。考評(píng)內(nèi)容有書面考試、現(xiàn)場(chǎng)用廢物制作服飾并展示，河坊街調(diào)查和模擬考古發(fā)掘，一天的活動(dòng)緊張而充實(shí)。
一個(gè)月后，網(wǎng)上公布了考評(píng)結(jié)果，在通過(guò)的名單中，我看到了自己的名字。在高興的同時(shí)，也告誡自己，要再接再厲，爭(zhēng)取以后能評(píng)上金獎(jiǎng)。寒假期間，我突然接到通知，3月3日參加杭州市火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)共三天，是封閉式的，考評(píng)項(xiàng)目很多，要求也更高。結(jié)果也是一個(gè)月后在網(wǎng)上公布的，這次我們鳳起校區(qū)五年級(jí)的四個(gè)同學(xué)都沒(méi)評(píng)上。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失望，可再一想，沒(méi)評(píng)上說(shuō)明自己還不夠條件，下次再爭(zhēng)取吧！再說(shuō)參加這次挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多朋友，收獲還是很大的，我對(duì)自己說(shuō)：“加油！好好努力，下次爭(zhēng)取評(píng)上！”
我翻閱一張張“快樂(lè)卡”，看著上面記載的一件件往事，這些事情仿佛剛剛發(fā)生過(guò)，它們催我努力、激我向上，它們將伴隨我一起成長(zhǎng)！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文13
書，是打開智慧大門的鑰匙;書，是人生中必不可少的朋友；書，更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每次讓我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)給我講一些童話故事，雖然那時(shí)我不識(shí)字，但是在我的夢(mèng)中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書的基礎(chǔ)。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一些字，我便開始讀漫畫書，用來(lái)增長(zhǎng)我的幽默感。再往后，我上了小學(xué)，我就開始讀一些小說(shuō)了。在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆的機(jī)智勇敢令我敬佩；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對(duì)困難積極樂(lè)觀的心態(tài)令我敬佩，在《老人與海》中，老人那種遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后，我便開始讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團(tuán)結(jié)的心，讀《三國(guó)演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之，《四大名著》一定會(huì)是我們開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品。”培根也曾這樣感悟到。是啊，書不但是人類進(jìn)步的階梯、人類的營(yíng)養(yǎng)品，還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái);只有多讀書，才不會(huì)使人生受到遺憾；只有多讀書，才不會(huì)在生活中一事無(wú)成。
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文14
快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)．快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水．快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧．快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲．
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。
記得上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。
在二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽聽音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識(shí)，鍛煉自己的能力，增加自己的見識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞， 快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此，我最愛(ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè)的事、物、人。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文15
快樂(lè)的童年無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的童年無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)的童年無(wú)牽無(wú)掛。在這五彩斑斕的絢麗世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小時(shí)候，在商場(chǎng)里，我總是眼巴巴地望著那些毛茸茸的小娃娃，十分渴望能夠擁有它們。于是我爭(zhēng)著、吵著要爸爸媽媽給我買。每當(dāng)這時(shí)，爸爸總會(huì)慈愛(ài)地把我抱起，讓我從中挑選一個(gè)最漂亮的，然后買下來(lái)給我。那時(shí)的我快樂(lè)極了，手里抱著娃娃，怎么也不肯放下。
長(zhǎng)大了，我漸漸地迷上了音樂(lè)。一聽到動(dòng)聽的歌，我一定會(huì)靜靜地坐下，仔細(xì)聆聽。一到周末，我就捧著心愛(ài)的mp3，抱著可愛(ài)的“懶羊羊”抱枕，坐在床頭，享受著音樂(lè)的神奇。時(shí)不時(shí)地跟著哼哼嘰嘰，就連媽媽想要和我說(shuō)話，都得對(duì)著我的耳朵大吼大叫，要不，我可緩不過(guò)神來(lái)。我快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我沉醉在美妙的音樂(lè)中，體會(huì)快樂(lè)。
而現(xiàn)在，我則對(duì)書本愛(ài)不釋手。只要遇到陽(yáng)光明媚的好日子，我就會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的小靠椅上，拿著一本書聚精會(huì)神地讀著。我會(huì)想入非非，把自己幻想成故事當(dāng)中的主人公，體會(huì)著人間的百感交集。《賣火柴的小女孩》讓我泣不成聲；《父與子》讓我捧腹大笑；《福爾摩斯探案集》讓我對(duì)偵探的敬佩之情油然而生。讀書，讓我快樂(lè)！我細(xì)細(xì)地琢磨著書本中的每一個(gè)字，品味著書本中的每一句話。時(shí)常，溫暖的陽(yáng)光還會(huì)輕撫著我的小臉，如果是你，能不快樂(lè)嗎？文字表達(dá)著一種無(wú)法言傳的快樂(lè)情緒，我相信，這種快樂(lè)會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。
羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，快樂(lè)也是如此。只要你在心底告訴自己：我快樂(lè)，我要抱著一種快樂(lè)的心情對(duì)待每一件事物。那么，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)很幸福。
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