老師的快樂作文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的老師的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的快樂作文 1
老師我喜歡你們，我剛剛入學的時候，是你把學校的規矩告訴我的。語文老師的性格多么溫柔，聲音多么細，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點是很愛笑，笑起來很甜蜜。教我們語文課的時候，她一點一滴的給我們講解意思，我們不會的，只要提問老師她一定會耐心的告訴我們。她是一個善良的老師，同時也是個搞笑的老師，有時候會逗我們玩，她還會給我們機會改正錯誤，我覺得張老師是一個很棒的老師。今天是教師節，我祝你們教師節快樂，你們辛苦了！
等我上初中的時候，我會告訴初中的老師，說我上小學的時候，有個語文教的很好的老師。她是個心地善良的好老師，他很喜歡我們同時我們也很喜歡她。我還要說教數學英語的`老師也是很優秀的老師，老師我一定會用我的好成績來報答你們。
我的社團，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開放的花朵。我們就像毛毛蟲聽你講課，等我們長大都變成蝴蝶了，會天天來你這采蜜，還會帶一桶水來澆花。每個老師都配有一群可愛的學生，我相信那些好老師，一定會教好每一個學生。親愛的老師，我們永遠感謝您！
老師的快樂作文 2
今天，我無比開心。雖然媽媽沒給我買禮物，但是她讓我當了一回名副其實的書法老師。
下午，書法課開始。我先教媽媽怎樣握鉛筆。對于書法，握筆是很講究的。當媽媽把鉛筆握得很標準的時候，我就教她橫怎么寫，豎怎么寫。當然，這些也是剛從書法老師那里學來的`。剛開始時，媽媽把橫寫得彎彎曲曲的，像一只毛毛蟲在本子上慢慢地蠕動。我見媽媽把橫寫得這么難看，氣得差點就要大發雷霆了，真想狠狠地批評她一頓。但我又想：如果我批評了她，那她失去了信心，再也不想學書法了。如果我耐心地教媽媽，并且鼓勵媽媽的話，那她的字肯定會一次比一次有進步的。于是，我強忍心中的怒火，耐心地教媽媽。果然，媽媽把字寫得越來越好看了。我夸獎了她，還把好字圈起來，就像真是老師似的。晚上，媽媽還在爸爸面前夸我呢！那時，我別提有多高興了！
今天，我很開心。
老師的快樂作文 3
老師是一種非常具有幸福感的職業，在教師節是都會收到賀卡、鮮花等禮物。但老師最開心的時候是什么時候呢？是在吃東西的時候嗎？還是在雙休日，放假的時候呢？讓我們去看看這二位老師吧！
她是一位女老師，姓李，是我的語文興趣班老師。她在上課時很幽默，也很溫柔。在我們班上有一名同學的口音比較特別，有一對雙胞胎經常會學著這樣說話，常常直接命中我們的'笑點。老師也會因此笑場。我想李老師最開心的時候就是上我們班的課吧！
而這一位老師比較特別，同樣，也是女老師，她是我們學校的校長，彭老師。她在上課的時候情緒有各種各樣的，有時歡笑，有時嚴肅，嚴肅得連哈欠也不能打，我有時想打時因為要憋住，所以像一個充氣棒一樣，瞬間膨脹。但在課堂上講文章時總會用一些好笑的詞語或句子，惹得我們哈哈大笑，連自己也會被逗笑呢！我想彭校長最幸福的時候就是給同學上課吧！
老師最辛福的時候莫過于上課了吧！我們同學也要進步，不能總是給老師添麻煩。
老師的快樂作文 4
9月10日，是老師們的節日，前一天晚上，我就躺在床上，思考著第二天送老師什么禮物。“一枝花，一盆植物，還是......不，我覺得送給老師最好的禮物是......”對，就這么辦！
第二天一早，我就看到，三五成群的同學結伴給老師送禮物。有花、杯子、巧克力......雖然大家的禮物很好看，各式各樣，顏色鮮艷，但我知道，老師最喜歡的禮物不是這個。
早上出操時，同學們一起給所有老師過了一個節日，給老師每人一支康乃馨，祝老師身體健康，萬事如意！大家都真心的'祝福老師，合唱《感恩的心》來表達對老師的謝意和敬意。
一上課，老師喊：“起立！”我們全班同學異口同聲：“老師節日快樂！”老師很感動，說了聲謝謝，讓我們坐下來。那一堂課，我們班出奇的安靜，很讓老師欣慰。
看得出來，老師在那一天里很開心，學校也給老師準備了慶祝活動，老師，節日快樂！
老師的快樂作文 5
“楊老師您好，請問您有時間接受我們的采訪嗎？”在上午的第三個課間，六年級三班的教室里響起了這樣的聲音。這是我們三個小記者接到采訪任務，在三八婦女節到來之際采訪楊秀清老師。
一開始我很緊張，但楊老師和藹的態度讓我們頓時放松了不少，我們開始了采訪：“請問，您為教師這個職業感到驕傲嗎？”楊老師認真地想了想，說：“當老師是我從小的夢想，而且我非常喜歡學生，我教過的學生長大后也會回報社會，學生的成功，就是我的驕傲。”
“您是如何做個‘好老師’、‘好妻子’、‘好兒媳’、‘好女兒’、‘好媽媽’的呢？”楊老師略思一二說：“這個有點難回答，就是要嚴格要求自己扮演好每一個角色。”
通過這番對話，我們緊張的心也漸漸平靜了下來，又接著問：“您每天都要給我們上課，還要檢查作業，平時是怎么保養自己的`身體呢？”“我會經常鍛煉，要以最旺盛的精力教學，也會心情愉快。”
在這次采訪中，我們知道了老師的艱辛、老師的心聲，在“三八”婦女節的這天，我真誠地對楊老師說一聲“祝老師節日快樂！”
老師的快樂作文 6
看著蔚藍的蒼穹，棉而軟的云朵，刺眼的陽光直直投射進坐在教室的每一張陌生的臉孔，金黃的光線下照耀著每份天真，等著我滋潤的干涸心靈，我是學生，也是帶有冀望老師。
不求我的學生名列前茅，只愿心靈比別人多一分溫暖；不求將來口袋飽滿，只愿知識一天比一天加倍更多，不求心思全屬正面，毫無惡念，但愿能走出象牙塔，多看、多聽、多思想。沒有課業壓力沒有課業壓力，只有滿載而歸的快樂！沒有教學上的指責，只有表達想法的個人空間；沒有心頭上的束縛，因為我是那把專門解開枷鎖的鑰匙，使歡笑進駐，讓悲愴遠離。
人生的美好，在于一人的心；生命的價值，在于一個人的眼光；個人的'看法，在于每個人心中的那畝田。老師的定義，不就是賦予歡樂和知識，不是只會指著學生發射關槍，不是要求課業上等，吸收率破表，更不是把責任和壓力往學生身上堆。最重要的是要孩子珍惜身邊所擁有的，而不是憧憬沒有得到的；要孩子明白這人生，并不是跟著別人的腳步進行，而是要懂得不依賴，不等待任何一個機會，我們應當把握每個機會的來臨。
老師的快樂作文 7
老師就是“母親”，所有“母親”的生日都不是在同一天，但是有一天，它卻是所有“母親”的節日--它就是三月八日的“婦女節”。在這里，我想要祝福您--我親愛的老師!
轉眼間，我就在母校度過了六年，而在這六年里，是您一直默默的陪伴著我，支持著我!您這個人就如您的名字--“海蓮”。您姓“海”，你的胸懷如海一樣寬廣，無論我們犯多少錯，您都既往不咎，全心全意的愛著我們；您的名字是“蓮”，您就像蓮炬一樣，默默的燃燒著自己，燃燒的那樣有價值，燃燒的那樣美!
記得，那年里，您教我寫作文，可是，寫了半天，我也沒有寫成一句話!那時的我還不愛讀書，寫起作文，可真算得上是“老虎吃天--無從下手”啊!可是，您仍然沒有放棄我，耐心的教導我寫作文，經過一段時間的努力，我的作文終于有所提高了，這才讓您輕松了一口氣!
還有我很小很小的那年，我感冒生病，發高燒住院，下午來了，您的眼神一直離不開我的.身邊!我咳嗽一聲，您就將講課的速度降慢，眼睛連眨都不帶眨的盯著我!我感冒好了，您的視線才慢慢的離開了我，轉向了其他同學!
……
老師，就看在您過去及現在為我付出了這么多，我也要在這里向您說一聲：“老師，節日快樂!”
老師的快樂作文 8
又是一個金秋季節，又是一個收獲的日子，當一批批大哥哥大姐姐踏進更高學府，我們又進入新的年級的時候，一個光榮而神圣的節日——教師節到來了。我沒有鮮花，也沒有美酒，只好由衷地說一句：老師，您辛苦了。老師，您是那么平凡，一個拼音，一個漢字，一道算式題，一道應用題，總是一絲不茍地教我們。您默默無聞，不為名，不為利，像一位不知疲倦的老園丁。您又是那么偉大，就像一只蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田；像一團爐火，用您的火焰鍛鑄了我們的人格，把我們從一個什么也不懂的小孩兒，培養成一個個有文化，有理想的有用人才。您是那么嚴厲，當我們犯了一個小錯誤，當我們做了一件少先隊員不該做的事時，您就嚴厲地批評我們，教育我們以后一定要改正。對我們的學習，要求是那么嚴格，說是不但要學知識，還要學方法，不但要多讀書，還要多實踐，敢創造。您又是那么慈祥，當我們生病時，您用那慈母般的'愛來關懷我們，帶我們到醫務室拿藥，還遞上一杯熱乎乎的開水。
當我們學習上有疑難時，您總是反反復復地啟發，仔仔細細地講解，直到我們弄懂為止。老師，您平凡而偉大，您嚴厲而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您——節日快樂！
老師的快樂作文 9
我上幼兒園時，整個幼兒園里有一個男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉，負責追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來。只見他手舞足蹈，一會兒單腳跳，一會兒轉圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地搖著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時候，掌聲響了起來，一些頑皮的小朋友也加入進去一起跳起來。在一旁的'班主任甚至還放起了音樂。那個負責追李老師的同學可沒忘記自己的任務。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點一點向著“火爐”前進。到“火爐”前時，他突然一下站起來，進入人群，趁亂閃進隊伍，找個機會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了，音樂也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面，一會兒又把他擋在圈子外面……半節課過去，他一個人也沒捉住。哈哈，看你以后還會不會隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應該也是李老師最快樂的時光！
老師的快樂作文 10
記得有這樣一群人，他們 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!自從我們走進學校的那一刻起，他們就承擔起了原本不屬于他們的責任，他們教我們識字、漢語拼音、1+1=2到做人的道理，其中的艱辛有多少人理解，一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
小時候我們不懂事，他們勞心勞累，教我們應該怎樣做人，我們做錯了事，他們寬恕我們，把所有的責任轉移到了他們身上，說那是他們沒有教好我們，現在回想起來，他們是那么的偉大，可是當時的我們卻不懂。
現在回想起來，真的不知道他們獨自一人在沒有人的夜晚流了多少眼淚，他們是偉大的，那眼淚不是因為疲憊，而是因為我們。在這里，我向你們道歉，對不起，老師。
從育兒園到小學到初中到高中在到大學，他們無時無刻不在關注著我們，因為我們是他們的驕傲。他們教會我們天文地理、四書五經、琴棋書畫等等等等，他們是萬能的，他們有一個共同的`稱號——園丁，他們燃燒了自己的青春，成就了我們的未來，在這里，我向你們致謝，謝謝你們，老師。
我們有這樣一個節日——教師節，這是祝福他們的節日，我們為他們高興，因為這樣一個節日讓我們的老師得到了安慰，但是這卻不是對他們最大的安慰，在他們想來，我們成材才是對他們最大的安慰，所以我們應該竭盡全力，用我們的未來來安慰我們的老師，在這里，讓我們一起祝福我們的老師—— 敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
現在我們很多人都不在家鄉，但我們的老師卻用qq、手機等給我們留言，讓我們好好努力并祝福我們身體健康，雖然簡潔，但流露出來的卻是關心，匯集成一條暖流，暖了我們的心房。
說真的，我不知道用什么詞來贊美我們的老師，所以希望所有的人幫一個小小的忙，我們一起來祝福他們。
說著說著我很想流淚，但卻堅持下來了，因為我知道我的老師不希望我這樣。我的心很酸，因為我們的老師睡的最晚，為了我們半夜還要備課，第二天還要上課，抵著疲憊的身體教我們知識和做人的道理;我的心很痛，因為我們的老師吃的比我們差，比我們晚，住的環境也沒有我們好;回想起來我的心快要碎了，因為他們除了教我們知識外，還幫我們分擔我們的哀愁，而我們呢，應該在想著去哪里玩，要怎樣玩吧，呵呵，我們從來都沒有想過幫我們的老師分擔一點點，只是一點點的疲憊。
教師節快到了，我們一起祝福我們的老師：祝您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
教師節快到了，敬愛的老師，今天,在遙遠的他鄉,您的學生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖……
教師節快到了，敬愛的老師，今天，在遙遠的他鄉，您的學生向你承諾，我們會用我們的成就換來你們的微笑......
教誨如春風,師恩似海深。在最后，人類靈魂的工程師——祝您教師節快樂!
老師的快樂作文 11
敬愛的老師，您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長；他們就像展翅高飛的雄鷹，教會我們飛翔；您就像雪白的船帆，載著我們駛向希望的彼岸……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您不就是那風雪夜中為路人指明前進道路的北斗星嗎？有了您，我們才能在風雪中找到前進的大路.......
敬愛的老師啊，在教師節里，我們爭先恐后的為您送上最真摯的祝福，我們精心準備了一束鮮花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的話語……您開心地笑了,不停對我們說著謝謝!當您慈愛的手撫上我們的'額頭時,我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對我們的恩情！在那張三尺講臺上您為我們托起了一個又一個夢想，您陪伴我們度過了一次又一次困難和挫折，您見證著我們的成長。
親愛的老師，您像一只藍鳥，飛進我們的心房，用清脆的歌聲讓我們打開心靈的窗戶。在每個教師節里，我都會真摯地對所有的老師說：“老師，祝您快樂！”
老師的快樂作文 12
在和孩子們朝夕相處的日子里，我始終相信“微笑”是最美麗的語言，一定能讓孩子們感受到老師更多的喜愛和關心。所以，做一個“微笑”著的老師是我要求自己為人師的標準之一。但最近，在班級的管理和教學中，不單單用上微笑，再加上些“幽默”的元素，更能讓孩子們快樂的投入學習生活中去。
就拿昨天下午的一件突發事情來說吧——
下午第三節課，學校組織了冬季乒乓球競技比賽，我們班對六一班，五個參賽選手不負眾望，首戰告捷，為我們班贏來了開門紅，孩子們樂啊，跳啊，唱啊，那個高興勁就甭提了！可樂極生悲，當我隨著學生走進教室的時候，卻看到第一排的那個文靜的小女孩邵美琪正在抹眼淚，一問情況，她說是同桌李振源打的。頓時，一股怒火從我的心底開始升騰起來，但我知道，我必須先問清楚原因才能下定論。當我得知是因為小女孩不小心碰到了同桌的衣服就被打的時候，我真的很生氣，滿腔的怒火再也按捺不住了，就“嘭”地一聲一掌拍在他放在桌面的衣服上——打完之后，我立即覺得自己有些過分了，該怎么收場呢？我靈機一動，只是一轉眼，我就換了一種語調，很可憐的說道：“看，老師也很不小心的碰到了你的衣服，你也來打我吧！”孩子怯怯地看著我，不知道我葫蘆里賣的什么藥。當然孩子不會來打我的，于是，我就勢對他說：“看，老師都犯了這么大的錯，侵犯了你的衣服，你都不來打老師，而同桌只是不小心碰到的你的衣服，你怎么能狠下心來打她呢？你們有緣是同學又是同桌，你該珍惜這種緣分啊！”這時，小男孩的.眼淚也掉了下來——我知道，一定是因為他也知道自己錯了，不該因為一點雞毛蒜皮的小事而把同桌打哭。看到這個孩子也認識到了自己的錯誤，我又幽了一默：“幸虧你沒打我，要不，我被打哭了，我媽媽會找你算賬的！”頓時，全班的孩子都大笑了起來，這兩個孩子呢，雖然眼睛里還掛著淚花，但臉上已經露出了笑容。一件樂極生悲的壞事就這樣被消融了。
再說今天吧，我們今天學習的是《回憶魯迅先生》這篇課文。這篇文章條理非常清晰，作者蕭紅回憶了魯迅先生的三件事：做客、讀信、踢鬼。在讓孩子們自主學習這篇課文的過程中，我提出了這個問題：這篇課文講了魯迅先生的幾件事？讓孩子們回答的時候，有孩子就說了有五件事，多出來的那兩件事是什么呢？一是文章剛開頭介紹的魯迅先生的笑聲，一是他走路輕捷的樣子。對于這個錯誤的答案，我沒有明確的指出來，而是“哈哈哈”大笑了幾聲，隨后又快步在講臺上走了幾步，隨后問道，請問老師這樣的大笑和走路是事情嗎？并及時向孩子們講解了對人物外貌的描寫不能算是事情的道理。剛開始孩子們都被我搞笑的動作逗樂了，隨后就明白原來老師是想給他們指出錯誤之處。這樣以來，孩子們學習的熱情就被調動了起來，你還別說，到下面的四人小組自主學習課文的過程中，孩子們可認真了，一堂課似乎是一轉眼就過去了。
做一個老師，不單單要有豐厚的知識底蘊，有一顆熱愛教育的赤誠之心，還要擁有的，是一種讓孩子覺得學習是一件快樂事情的能力。我想，微笑和幽默應該是這種能力的中堅力量吧？
老師的快樂作文 13
鄭老師——我們的語文老師，中等身材，稍稍發胖，一雙不大卻明亮的眼睛透著慈祥和智慧的光，嘴角總是掛著微笑。二十多年教學生涯沒有磨掉他的棱角，那是他更為突出的教學特點——快樂教學，廣為人知，自稱“樂天派”。那就擷取幾件小事，與你共享吧。
“蛇舞”到底咋表演
一天我們上冰心的《觀舞記》。鄭老師帶著我們學到一段對舞蹈的描寫“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！”，鄭老師用他那抑揚頓挫的聲調說：“這是一段細節描寫，我們注意到這幾個動詞，是作家運用傳神的文字，將視覺藝術轉化為語言藝術，使我們身臨其境，其妙不可言，那么誰來照著文中的描寫表演一下呢？”話音剛落，許多同學躍躍欲試，兩位同學表演后，鄭老師笑著說：“基本動作有了，還不夠連貫，‘蛇舞’到底咋表演，讓我試試看。”只見鄭老師挪動舞步，搖頸顫肩，右手指尖的蠕動緩緩傳到左手指尖，還真就是那回事兒，于是同學們紛紛跟著一起學著做起來，頓時，全班活躍起來。就這樣一堂語文課，在快樂中走向高潮。
“輕傷”下了火線
“鄭老師受傷了。”“聽說是上樓梯腳被扭傷了，挺重的。”“這回鄭老師要缺我們的課了。”鄭老師受傷的事在班里傳開了。果然，這一天整個上午都沒有來給我們上課，下午也沒有來。第二天早讀時，我們還議論著鄭老師的傷情，有的說我們還是抽時間去看一下鄭老師吧。我們的語文課還是自習吧。上課鈴響了。突然，門開了，鄭老師出現在門口，只見他的女兒攙扶著他，替他背著電腦，他手扶著墻，很吃力但又很頑強的挪進教室來。我們都唏噓一聲，接著是一陣雷鳴般的掌聲。“我這是輕傷也下了火線，不好意思耽誤了大家的課。”不難看出，鄭老師的額頭上布滿了細細的汗珠。“老師，你很疼吧。”“在家多休息一天吧。”同學們你一言我一語。只見鄭老師笑著對我們說：“沒傷著骨頭，躺著也是疼，我昨天實在是下不了床沿，今天，我就坐著跟大家聊一聊如何上好這一課吧，如果能上好這一課，我的腳就不疼了。”同學們都笑了。在快樂的氣氛中，我們又分享了鄭老師給我們帶來的精彩的一課。
“敗將”能否再戰
一場拔河比賽慘烈的失敗了。同學們來到班里的時候，臉上還泛著紅光，頭上冒著熱氣，低著頭，大都悶不做聲，有幾個同學在小聲嘀咕著。看得出，除了沮喪還有不服氣，同學們多數還沒有從剛才的失敗中走出來。這一堂是語文課，還能上嗎？鄭老師走了進來，習慣地環視一下教室，只見他像是被感染了一樣，也是沮喪著臉。我們有些蒙了，鄭老師怎么了，有什么不開心的'事嗎？足足有兩分鐘沒有反應，同學們全然疑惑了。鄭老師終于說話了，“我今天可是敗將啊！”“啊？”“怎么？”我們更蒙了。“你們是敗兵，我可不是敗將咋的”鄭老師終于露出了近乎狡黠的微笑，我們似乎同時明白了。鄭老師對于我們拔河失敗的沮喪表現，給了一個不大不小的“諷刺”。“我很理解大家的心情，這是偉大的集體主義精神，有了這一點，就能無往而不勝，拔河敗了，雖敗猶榮！”鄭老師的語調由舒緩到激昂起來，“常言說‘敗兵不可再戰’，但我們還要認識到‘勝負乃兵家常事’，‘敗兵’能不能再戰？”“能！”我們同聲齊呼。“我們今天要發揚集體主義精神，可要‘敗兵’再戰了，開始上課！”班里頓時煙消霧散，我們坐正了身子，快樂的笑容蕩漾在每個人的臉上，開始了愉快的學習。
敬愛的鄭老師，您因耕耘而芬芳；因開拓而閃亮；因奉獻而充實；因快樂教學，我們茁壯成長。
老師的快樂作文 14
爸爸從淘寶網上買了一本暢銷書，名字叫《狼道》。我特別感興趣，就偷偷拿到了學校。
周日返校上晚自習，別的同學都忙著補假期作業，我打開《狼道》，看得如癡如醉。
忽然背后傳來了嚴厲的斥責聲音，“作業什么的都完成了，古詩文都會背誦了？閑著沒事，你看閑書！”不知什么時候，班主任背著手，已經像鐵塔一般站在了我的身后，并且他劈手奪過我手中的書。
我們的班主任是教語文的，他平常都鼓勵我們讀課外書，他對學生看課外書，是老師中最寬容的，今天這是怎么了，他冒這么大的火。
次日中午，班主任把我叫到辦公室，在他的辦公桌上，放著我那本《狼道》。“你喜歡看書，這很好，但是這本書不怎么適合你，或許等你大一點，需要看一些成功學的書的時候，再接觸它也不遲。我這里有上一屆學生往學校捐的書沒有還給他們，我挑選了兩本，你拿去看吧”。老師遞給我一本海明威的《老人與海》，還有一本是凡爾納的'《格蘭特船長的女兒》。
我心里很感激老師，他不僅把我的書完璧歸趙，還額外贈送我兩本課外書。我一定會好好學習，不辜負老師對我的期望。
這一周我上語文課的學習狀態相當好，不僅老師的課我喜歡聽，他布置的背誦任務，我也能超額完成。僅僅一周，我不僅完成了三首古詩的背誦，還完成了大多數學生都視為畏途的范仲淹的文言名作《岳陽樓記》。
就在教師節的那天晚自習上，我從自己宿舍帶了一袋兒維維豆奶，晚自習放學的時候，我把它放到老師的辦公桌上，我還小不能掙錢，給老師買不了節日禮物，就給老師一包豆奶，讓暖暖的豆奶來表示我對老師的節日問候吧。老師辛苦了，節日快樂！
老師的快樂作文 15
九月十日，它不再是夏天那么炎熱，也不再是冬天那么寒冷。因為它沒有炎炎烈日，也沒有了蕭蕭寒風。可是，在這個美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無私的奉獻精神，永遠沒有被磨滅。
九月十日，是個特殊的日子，那是老師們的節日。
老師，您抱怨過嗎？兒童節的時候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書，盡情的玩耍。青年節的時候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡。可是教師節呢！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒有去玩耍，也沒有去狂歡。而是繼續在那狹小的辦公室里工作。看那桌上的煙灰缸里面已經滿了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周圍的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，揉揉雙眼。
老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的'時候，您鼓勵著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無助的時候，您幫我照亮前進的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時候，您讓我盡情高歌，來表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個人，是我饑餓時的飯菜，是我生病時的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。
老師，您的情，萬水千山，哪怕千言萬語，也不能讓我說完，我只能默默地，默默地祝您---節日快樂。
老師的快樂作文 16
教師節來了！這是我們親愛的老師的節日，這是特屬于老師們的節日。老師，您是海洋，我們是貝殼，是您給了我們斑斕的.色彩……我們應當怎樣地感謝您！老師，你們多么辛苦，多么偉大啊！我仍然記得教了我們兩年的數學老師——王坤老師。王老師是一名非常優秀的老師。每當我們班的同學吵鬧、打架、發生事故，老師都會很傷心，耐心地幫我們解決問題。記得有一次，在升完國旗時，我們班的小李突然嘴里吐出白沫，暈倒了，眼睛一地動不動。王老師嚇得臉都青了，但她二話不說就背著小李去校醫室了。我能看出老師的心情，看出她對我們的愛。回到課室，不久小李就回來了，手里還拿著饅頭，他說：“因為我沒有吃早餐，所以餓暈了，王老師還把她一半的早餐給我了。”
王老師多么偉大啊，我相信天下的老師都像王老師一樣的。
祝所有的老師節日快樂！
老師的快樂作文 17
要說起我們班的班主任一一楊和安老師，那可是鼎鼎大名喲!他的“英雄事跡”，說上三天三夜也說不完哪!
你聽，“啊—我永遠……”課間操的時候，本該上自習，我們英俊的“老班”卻迫不及待地點開了“酷狗音樂”，打開音箱，準備一展歌喉，不過一會兒，便響起了他沙啞低沉的聲音，瞬間班里的竊竊私語聲消失殆盡，只剩下一片寂靜。同學們連大聲呼吸也不敢，惟恐驚散了這悠揚的歌聲。
短暫的一支曲子很快便結束了，伴奏的最后一個音符結束后的剎那，班里立即沸騰得如同一鍋煮沸的`粥一樣，喧鬧無比。有的女生用尖利的嗓音大喊“再來一首”，有的男生趁機起哄，使勁鼓掌，場面亂得一發不可收拾。老班大喝一聲“安靜”后，用眼睛一寸寸地掃著我們，被掃到的人無一例外地縮了縮脖子，嚇得立即噤聲不語。
老班用冷厲的眼神掃完之后，又重新點開一首歌，繼續唱了起來。這次，他唱得無比忘我，腦袋隨節奏一拍一拍地搖晃著，身子微微后仰。本來就不大的眼睛經過陶醉的一瞇后，細得只剩一條縫了，整個班里都沉醉于他低沉悅耳的歌聲里，無法自拔。
唱到高潮時，楊老師更加陶醉了，只見他單手持話筒，頭微微揚起，雙眼閉上。“撕心裂肺”地演唱著，同學們也投入在了歌聲里，揮舞著手臂，哼著伴奏……
一曲終了，全班爆發出雷鳴般的掌聲。楊老師故作謙虛地欠一欠身，唇角溢滿了笑容。他一甩頭，微笑著說：“不要用崇拜的眼神看著我，我只是一個傳說。”話音剛落，全班便哄堂大笑，久久不能平息……
擁有一個楊老師這樣幽默風趣的班主任，怎能不使你快樂呢?
老師的快樂作文 18
學高為師，身正為范”，樸實的八個字，卻是對老師示范作用的最好評價。
為什么老師令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛；為什么老師令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。
老師，您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執著的熱情，開墾冷漠的荒原。您把愚昧變為文明，您讓愁眉化為笑顏，為了祖國的未來，您把一顆真心捧出；為了民族的明天，您把一腔熱血奉獻。
從咿呀學語的幼童到懵懂的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成年人，從知識的門外漢到學有所專的人才，老師的作用得到了人們的廣泛認同。
社會的發展靠教育，教育的發展則要靠老師。老師在默默地推動著人類文明的發展。老師贏得了人們共同的尊重和愛戴，我們向老師致敬。
在您嘔心瀝血的教育下，我們在一天天成長。您始終守護著自己的`園地，為民族帶來希望。您誠摯，毫無保留地奉獻著自己；您無畏，歷經艱辛卻從不放棄；您奮進，呼喚著燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄壯、最優美、最動聽的樂章。
加減乘除，算不盡您的奉獻；詩詞曲賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這喜慶的節日里，讓我送上一束心靈的鮮花，向您表達我衷心的祝愿。在屬于您的日子里，我要把這份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨猶如春風，銘記我心。我們從幼苗長成大樹，離不開您的因材施教，善啟心靈。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我們這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
今天，我們向辛勞的您致敬。老師，愿您桃李滿天下！今天，我們用最樸實的話語向所有老師說一聲：“老師，您幸苦了，祝您節日快樂！”
老師的快樂作文 19
太陽舉起金色的酒杯，把燦爛的光芒送給您；月亮舉起銀色的酒杯，把溫馨的親情送給您。
——題記
教師節這天，我急急忙忙地打開電視，收看寶安2臺的“第28屆教師節頒獎典禮”。節目好戲連臺，掌聲起伏，精彩唯美的節目讓我深深沉醉。那優美的舞姿書寫著快樂的篇章，亮麗的歌喉唱響生命的絢麗。
其中，我最喜歡的節目是《我要飛》。因為這個節目表演的非常生動，她們的動作整齊優美，猶如一只只美麗、潔白的天鵝在碧藍的天空中翱翔……時而高高在上，時而低低貼飛，高低起伏，姿態萬千。那絢麗多彩的舞蹈，使我感覺這并不是一群美麗的`女孩在舞臺上跳舞，而是一群天鵝在美麗的世界翱翔，在海洋上滑行，在天空中炫舞，在花叢間漫步……這是一群多么自由自在的女孩啊。這不正是我們這些學生嗎？我們在老師的引導下，去尋覓，去求索，去飛翔。我們就是美麗多姿的天鵝，就是傲視長空的雄鷹，就是展翅翩翩的海鷗。
還有那京劇《百花飄香》，鏗鏹有力，讓人激動不已。歌曲《陽光下成長》悅耳動聽，唱出了我們的心聲——獻給我們敬愛的老師。
您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺的小溪，千回百轉滋潤干渴的心地。老師，您辛苦了。教師節快樂。
老師的快樂作文 20
金秋的九月天空中飄蕩著收獲的氣息，教師節邁著輕快的步伐來了，我們班上有同學昨天就在一起討論，該送老師什么禮物。
我打算送語文老師一個小茶壺式的筆筒，送數學老師一個桃紅色，上面有心的筆筒。第一節下課的時候，我和好朋友孔陽去給老師送禮物。獻給語文老師送，孔陽送了一朵大紅的康乃馨。我們把禮物送給老師時，那個心是咚咚亂跳呀！我倆又飛奔回教室，去給數學老師拿禮物，孔陽送的是一朵超漂亮的粉紅色康乃馨。數學老師不在辦公室，我和孔陽把禮物放到桌子上就走了。我們一路上遇到很多老師，我都對他們說了節日快樂。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀把我們托上高峰；還有人說，老師是燭，燃燒了自己卻已不滅的信念為我們照亮走向未來的'路。最后，祝我們最最親愛的老師“節日快樂！”
老師的快樂作文 21
今天是教師節。我剛要走進校門，看見一位老師走過來，值周同學說：“老師，節日快樂！”我走進校后看見我們班有些同學拿著花，等待老師。剛坐在座位上沒一會兒，老師就來了，后面跟著一群同學，手里都拿著鮮花，紛紛獻給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師，上面寫著：老師，節日快樂！我卻什么也沒有能夠送給老師，感到很慚愧，心中很不安。這時，老師說：“同學們的心意我心領了，其實你們聽話，好好學習就是送給老師最好的禮物。”
聽了老師的'話，我暗下決心：以后要好好學習，天天向上，每次考試爭取考雙百，來做為送給老師最好的禮物。
老師，祝您節日快樂！
老師的快樂作文 22
9月10日，是一個特別的日子，一個屬于全國教師的節日。
老師，是太陽下光輝的職業；老師，是人類靈魂的工程師；老師，把自己的一生全都奉獻給了教學事業；老師，嘔心瀝血地教育下一代；老師，就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了別人！老師，是辛勤的園丁，培育著祖國花朵；老師，用知識澆灌我們成長，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；老師，為了我們，黑發變銀絲，也無怨無悔。
因為有老師，祖國花朵才能歡樂綻放；因為有老師，中國少年才能崛起于東方；因為有老師，祖國才能繁榮昌盛。教師，一個將自己的一生都奉獻給教育事業的光榮崗位，一個值得謳歌的光榮崗位。所以，在教師節來臨之際，我要給全天下的`老師送去最真摯的祝福：“老師，你們辛苦了，教師節快樂！”
老師的快樂作文 23
上了初中之后，事情多得數不勝數。從小學時的四門主課程一下子加到了七門主課程，把我的小身板壓得"慘不忍睹"。不過，我還是挺慶幸的，因為我分在了224班這個溫暖的大家庭，還有一個如同慈母的女人精心呵護著我們------我的"老班"李敏老師。
李敏老師對我們十分寬容。我們從來沒被她打過。而且上課時有人走了神，她也會用委婉的.方式提醒他，他便既不傷自尊心，也不失面子，心里更感激李敏老師。所以英語考差的并不多，我們都在報答她，都在努力學習。
由于李敏老師思想活潑開放，因此她的教學也別有一番風味。那是升入中學的第二個禮拜，有一節英語課是要聽講的。"叮呤呤------"那惱人的但又清脆的鈴聲響了起來，同學們一邊嘟囔著"還沒玩夠呢!"一邊瘋狂地往教室里擠。天!校長，還有外班的老師一個個都端正地坐好了，這也太------正在教室里鴉雀無聲之時，李敏老師進來了。她手里拿著一個黑布袋，誰也不知道那里面是什么。老師把她那精致地可以以假亂真的水管橡皮拿了出來，她一遍遍不厭其煩地指著教我們讀英語。終于，水管橡皮在她的"八級地震"下散了架。全班無一例外，通通爆笑開了。后來，她手里握著一樣東東問我們:"我手里是什么東西?"看著它癟癟的樣子，我便說是鑰匙，也有人說是橡皮。老師把手展開，你們猜是什么？一本迷你版的小人書！！！“哈哈哈------”我們歡快的笑聲淹沒了那惱人的鈴聲。
我喜歡我的李敏老師，是她如同慈母般關心我、愛護我，使我在這個無法適應的初中生活有了依靠。
老師的快樂作文 24
我們的語文老師姓顏，是個湖南人，她的肚子里藏了好多好多的故事，只要我們表現好，就有機會聽她講故事，我們最愛聽她講小時候的事。
顏老師小時候每天要做很多的事情。早上起床第一件事就是去放牛，她的家里有一大一小兩頭牛。每天她要早早地把牛兒趕到有草的山坡上去，否則青草被別人家的牛吃完了，自己家的牛兒只能吃又硬又老的草根了。所以，我們的老師從小就養成了勤快的好習慣。
每天上下學顏老師也是自己走路去的，從來沒有讓家長接送過。放學路上大家一起結伴走著，一篇剛學完的課文就能在路上背完，因為回家還要做其他的事情。比如女孩子要去小溪邊洗衣服，男孩子要去井邊挑水等等。一路上不知道留下了她們多少的歌聲與笑聲。所以，我們的老師唱歌也很棒。
最讓我們向往的是，放學路上她還可以爬到山坡上摘野果子吃。因為那時候生活條件差，家里沒有零食，孩子們自己會想辦法解決嘴饞的事兒。樹上的板栗熟了，摘下來剝了放在書包里，帶回家煮熟了吃；楊梅熟了的'季節是她最開心的，因為可以摘一顆吃一顆，快樂無比；杜鵑花也被她吃過……簡直不敢相信，顏老師的童年生活竟是如此的多姿多彩！
我們現在雖然有各種各樣的高科技電子產品，也不缺琳瑯滿目的玩具和零食，但我還是很向往顏老師那時候的童年生活！
老師的快樂作文 25
9月10號是普天之下每一位教師的節日，老師為了讓我們更好的學習，不辭辛苦地備課、認真細心地批改作業、不厭其煩地為我們講錯題……每一位老師都是值得我們尊敬的！
最讓我敬佩的是教數學的余老師。余老師工作很負責，每天都會把一些作業有問題的同學叫到辦公室，耐心地告訴他們作業中的錯誤；在同學有題目不會做的`時候，老師也會告訴他們真確解答的方案……這使余老師在我們班同學中深受愛戴。余老師也是最會管理同學的老師，王博言同學的脾氣大家都是知道的，如果在他生氣的時候讓錢老師來管理的話，不用說大家都知道會發生什么后果。但是如果是余老師來勸導的話效果肯定是不一樣的，余老師總是先讓他冷靜下來然后再和他交流。如果有人看見他們的樣子一定不會猜到他們是師生而不是母子，這就是我們的數學余老師。
教師節是屬于老師的節日，祝老師們節日快樂！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
老師的快樂作文 26
教師節到啦。教師節到啦。何老師剛進校門，就看見一群少先隊戴著紅領巾，敬了個標準的隊禮，異口同聲地說：“何老師，您好。”
小明看見何老師來了，大步流星地跑過去，像飛機一樣的速度到達何老師的跟前。然后，送了一束鮮花給何老師。里面有菊花，有月季花，還有百合花……花兒們千姿百態，爭芳斗艷，發出濃農的香味，使人心曠神怡啊。何老師笑容滿面地說：“你真是個尊敬老師的好學生。”小方也跑過去，送上的是賀卡，里面寫著：“敬愛的老師，我愛您。你是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的.心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的眼睛，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。”
何老師讀著讀著嘴里笑得十分燦爛，心里笑得比陽光還要燦爛。
老師的快樂作文 27
老師，是一個多么莊嚴嚴厲的名字，老師，是一個多么令人敬佩的名字，啊！老師，祝您節日快樂！
老師，您把知識教給了我們，您又何嘗得到回報？老師，在學校，您就是我們的母親，在校外，您就是我們的恩師。老師，這是您的節日，您休息休息吧！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房里，徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊！每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流溫暖我心房。”聽，這是誰在歌唱？哦，是小朋友們贊揚您，敬佩您的歌聲啊！。老師，您就是一根蠟燭，默默的`為我們燃燒著，老師，在我們的節日的時候，您為我們歡歌，跳舞，但在您的節日里，您就像往常一樣，并不在乎。老師，您的愛，我終于體會了。
老師，當我們送花時，您都嚴厲的、嚴肅的對我們說：“你們不要買花，老師不要，還浪費錢，你們的成績就是給我的最大回報！知道了嗎？”
老師，想著您每次給我講題、講課。我久久不能入睡。
老師我們真心的祝您節日愉快！
老師的快樂作文 28
教師節來了，在這個老師的節日里，我想對老師親自說一句，“老師，節日快樂！”
每一年的教師節里，同學們都會絞盡腦汁的想一想，在這個老師的節日里，該送一點什么禮物給老師才能表達出我們對老師的祝福，以及表達出我們對老師的感激。
今年的教師節，我也為此想了好長一段時間，不過教師節前，老師就說過，送禮物可以，只要情意到了就行，當然，最好不要送禮物。老師的意思我們都明白，因為在老師看來，我們若是能將學習成績提上去，這就是送給他最好的`禮物。
不過，盡管每年老師都會強調一番，但是班上的同學還是會送一些小的禮物，每年的教師節里，送賀卡的是最多的，而且大部分的賀卡都是同學們親自做的，因為在我們看來，只有這樣才能顯現我們對老師的感恩之情來。
所以，今年，我依舊選擇了送賀卡，不過賀卡的外形是別致的，是我畫上的卡通版老師，大大的腦袋，圓圓的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，然后小胳膊小腿，既威嚴，又顯得可愛，我相信老師見到我的禮物時，肯定會喜歡的。
今天自從上課開始，就有同學往老師的手里送禮物，而我在下午最后一堂課的時候，總算將禮物親手送到了老師的手上，在課后鈴聲一響起，我鼓起勇氣，然后就朝著往外走的老師沖了去，將賀卡塞到老師的手上后，我立馬就往外跑。
但是，跑了一段路后，我就想起來了，我還有一件事沒完成，所以，我轉過身，然后又朝著老師跑了過去，老師還站在原地，看到我又跑了過來，于是就站在那，靜等我的下文，我瞧著老師這一副模樣，也不管三七二十一了，低著腦袋就說了一聲：“老師，節日快樂！”
說完，我就立馬轉身跑開了，我想今天，可能是我最勇敢的一天了。
老師的快樂作文 29
今天，是9月10日。正式教師節。我們給老師表演了一個節目，里面有。三年級同學。四年級同學，五年級和六年級的同學。
表演完節目以后，五年級四班給老師謝了一束又一束的花，全體老師獻花，獻完花以后，我們五年級三班和五年級四班里面有我們班。我們給老師表演了一個節目，我們給老師表演完節目，就結束了。校長們讓我們全部回教室，老師們留到操場上全體拍照。或者是個人拍照都可以。
走的時候老師跟我們說："上去的時候把前幾首古詩背一背。不熟的，你們往熟背。
老師們，拍完照回來，我們班的家委就買了一個很大的蛋糕，送進了教室，還是兩層的。語文老師讓班長拿著手機給他們拍照。拍完照以后。語數英老師就給我們切蛋糕。倒是有說有笑，老師還給我們放電影，我們一邊看著電視，一邊吃蛋糕。我們還把奶油涂抹在別人的臉上，玩得可開心啦。
吃完蛋糕后，我們給語數英老師送上了我們親手做的'禮物，老師們都非常開心。
后祝我們的老師節日快樂。
老師的快樂作文 30
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業，他無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽，人們常用最美麗的語言來稱贊老師，稱他們為“園丁”、“人類靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實寫照。
“ 園丁”是誰？是我們最敬愛的.老師，是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說過“他們吃的是草，擠出來的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著這個百花園，點綴著每一朵甜美的笑 。聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木，百年樹人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂！
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