【必備】分享快樂作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的分享快樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享快樂作文 篇1
這天，虹貓媽媽給虹貓從國外帶來了一個新鮮玩意兒。這個玩意兒，因為長得跟指南針似的，所以我們可愛的小虹貓就把他取名為銀盤，聽說，只要你，跳到食針上面，它就會盤旋，還會穿越時空呢，比如，可以去恐龍世界……
虹貓媽媽帶回來的神奇寶貝的消息呀，一傳十，十傳百，大家都知道了！于是，虹貓的好朋友，長頸鹿艾艾、小象嘟嘟、小猴子淘淘都來圍觀了！
咚咚咚——
嘟嘟性子急，敲門的聲音比較大，像是要把整個門都敲爛一樣。
好朋友虹貓，可以把銀盤借給我們玩玩嗎？
虹貓聽見嘟嘟的聲音，嚇得趕緊抱著銀盤躲起來，捏著鼻子說：不好意思親愛的，我生病了！醫生說不能見客。
哦，這樣�。∧俏腋奶靵砜茨惆�！嘟嘟遺憾的想離開虹貓的家，但是又忍不住好奇心，于是往虹貓家的門縫里看，黑漆漆的，什么也沒有看到呀，唉！
嘟嘟氣憤地回家去了！
咚咚咚——
又來了，又來了！誰啊誰啊，虹貓氣死了，這些人，怎么老是打他銀盤的主意啊，真是討厭。
虹貓虹貓，我媽媽給我做了一個小皮球，好漂亮哇！是艾艾的聲音。
虹貓轉了轉眼珠子，心想，哼！又是來騙我的銀盤的！煩死了。
虹貓故意扯著嗓子尖叫：艾艾，媽媽不讓我出門，我的作業還沒寫呢。
艾艾嘆了一口氣，虹貓虹貓，你真可憐。
虹貓笑了笑，這家伙是故意的吧，想引起我的同情心，從而把銀盤借給她玩，他才沒那么傻呢。
虹貓：對不起啊艾艾，你先回去吧，等我作業完成了，再來找你哦。
艾艾嘟著小嘴巴，什么也沒說，就走了！
咚咚咚——
虹貓已經很沒有耐性了，誰�。�
親愛的，我買了一大堆零食，一起吃吧！小猴子淘淘用媽媽做的小兜兜，抱了一大堆的食物過來……他是想跟虹貓一起分享的哦。
虹貓一個頭兩個大！怎么大家都在打他銀盤的主意啊！于是，虹貓索性不說話了！
淘淘敲了幾下門，見沒有人回答，打算走，卻又不放心虹貓。
虹貓，你沒事吧？
我能有什么事啊，虹貓心想，這家伙真的夠難纏的。
虹貓，虹貓。淘淘使勁地敲門，還是沒有聲音，難道剛剛是我的幻聽。淘淘搖搖頭就走了！
等虹貓確定沒有人來找他了，他才安心的把銀盤拿出來！
可愛的小銀盤，帶我回到恐龍世界吧！虹貓踩在銀盤上面，可是不知道為什么，銀盤亮了幾下光，虹貓感覺自己像走進了一個未知的世界，即將要看到恐龍的時候，銀盤突然不轉了。虹貓在想，是不是銀盤壞了呀！他狠狠地踢了踢銀盤。這時，銀盤發出了一聲哎喲的叫聲，這可把虹貓嚇住了。
該死的虹貓，你踢我干什么！我就不帶你去，就不。
虹貓定睛一看，原來是銀盤在說話呀！虹貓眨了眨眼，銀盤銀盤，你為什么不帶我去。
難道你沒有看說明書的嗎？要啟動我，必須要大家齊心協力。這樣，我才會有能量。
虹貓把說明書找了出來，的確有這么一條說明耶！
你真小氣，嘟嘟是來分享你擁有我的快樂，艾艾是跟你分享他的快樂！淘淘過來跟你一起分享快樂！你都拒絕了，哎。
虹貓聽了銀盤的話，心里有點點酸，他嘟著小嘴巴，抱著銀盤沖出了門外，這時，他看見艾艾、淘淘、嘟嘟玩著小皮球，旁邊還有一堆可口的零食。他們看見虹貓出來了！特別開心。
艾艾關心的問：作業寫完了嗎？
嘟嘟問：病好了嗎？
淘淘抓了抓猴毛，有點兒尷尬：我還以為你不在家呢。
虹貓心里暖暖的，原來大家都這么關心他呀！可是……問題出現了！
你不是在寫作業嗎？怎么生病了？你不是生病了嗎？怎么在寫作業？原來你在家呀！七口八舌，讓虹貓別提有多難受，他低著頭，眼角擠出了眼淚：對不起，我不應該欺騙你們的！我把銀盤帶出來了，咱們一起玩吧！
艾艾有點兒生氣了，連嘟嘟與淘淘都不理他了！
對不起大家，我是真心要跟你們分享銀盤的。
虹貓把銀盤放在地上，這時，銀盤變大了！虹貓踩在食針上，來，你們一起來，這樣，食針會放大的哦！
虹貓的真誠打動了大家。艾艾有點兒心動了，踩了上去，接著淘淘、嘟嘟都踩了上去，這時��！銀盤真的變得越來越大了！
耶~我充滿了力量呀，我是奧特曼。銀盤說著，就開始旋轉……過了幾分鐘后，他們睜開眼睛，看見了恐龍世界……
好可愛的噴火龍！
還有霸王龍。
耶！我看到三角龍了！
虹貓看見艾艾、淘淘、嘟嘟快樂的笑聲，不知道為什么，內心甜甜的，美美的。原來快樂是可以分享的哦！
分享快樂作文 篇2
爸爸給我買了一盒中性筆，我滿心歡喜。我心想：同學們都有筆了，我也有筆了，我把筆帶到學校同學看見我的筆，覺得好漂亮，用渴望羨慕的眼神，對我說：“舒晚欣，你的筆好好看�。≡谀睦镔I的？我從來都沒見過呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我正在寫作業，這時，幾個紙團猝不及防的不知從哪扔到我的桌子上，把我嚇了一大跳。我抬頭看老師，幸好老師還在黑板上寫字，頓時松了一口氣，我一瞄那些字條，內容大同小異，想借我的筆。
哼，還要我的筆，白日做夢，我不假思索的就拒絕了。我裝作沒有收到紙條，不動聲色的就把紙條扔了。過了幾天，鄧詩雨她們不理我了，好像把我當成陌生人似的'。
我不理解是為什么，把事情告訴了爸爸，他笑著說：“在你看來是朋友重要還是重要呢？”
“當然是朋友重要啦！”
“那有東西是不是要與朋友一起分享呢？”
爸爸的話讓我不禁陷入深深反思，對呀，以前他們有吃的，玩的，都會與我分享，可我很自私，沒有給他們。
第二天我跟她們道歉，得到原諒。她們輕易原諒了我，以后我們關系更加友好了。
分享讓我懂得了友誼。有好東西要與朋友一起分享，這樣大家都會快樂。
分享快樂作文 篇3
在這個世界上，我覺得快樂最重要。人們應該時時都努力保持一份快樂的心情。這樣，你才會對生活時刻充滿熱情。更重要的是，當你找到快樂時一定要與別人分享，因為快樂是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。
在分享快樂的過程中，我又發現其實很多我周圍的人都有一個自己發掘快樂的獨特領域，而這往往是其他人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經意間，你會發現快樂也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會收獲友情、知識，也收獲了快樂。
我聽過這樣一個故事：在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。
一日，哥哥從城里回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對于這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了�？粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾�，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們說：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：“哥哥，你什么時候再給我們帶糖呀？”哥哥說：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢？
哥哥每天在縣城里幫城里的小商販搬東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也暗淡了很多。片刻沉靜后，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一只只小拳頭伸向了哥哥，一顆顆糖果輕輕地落在了哥哥的手中。哥哥頓時驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三顆糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他的一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。
分享快樂作文 篇4
如果把快樂與他人分享，將會收獲兩份快樂，如果將快樂與很多人分享，你將會收獲很多快樂。
——題記
快樂是什么？可能是與好朋友一起玩耍，可能是親人的關懷與鼓勵，可能是實現了多年的夢想，也可能是達成了某種目標，還可能是得到他人的夸獎……而我認為：最大的快樂是學會與他人分享。
分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物質的和精神的，只要懂得與他人分享，其分享過程就是最快樂的。
小時候——拒絕與他人分享
父親的一位兄弟來家里做客，看到正在吃糖的我，面帶微笑地說：“莘元啊，你有那么多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背后，跑到母親后面躲著�！叭藙e這么小氣嘛，分叔叔一顆�！蹦俏皇迨逵脠讨恼Z氣說。我還是搖頭。母親說：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這么多的糖，少了一顆也不會怎么樣的�！蔽疫�是不愿意。最后，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴里還吐著“不分不分”幾個字。叔叔見情況不妙，忙哄我：“叔叔和你開玩笑呢！”母親也說：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖。”那時的我真是一只“鐵公雞”——一毛不拔，覺得和別人分享是最不快樂的事。
上學時——初次與他人分享
在學校里，數學老師要講畫圓，她要求同學們準備好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒有辦法，只是在那干著急。忽然，他將目光移向我的文具盒上，看見我有兩支鉛筆，并湊過來找我借。我說了聲“不借”，他又說：“別這么小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會怎樣？”不管同桌說什么，我還是不借，問憑什么借你。他沒轍了，只好去找別人借，可是別人也沒有多余的鉛筆，他也就沒借到。眼看就到數學課了，他慌得不成樣子，一直說完了完了……我猶豫了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激動得不成體統，對我說了聲“萬分感謝”。我心里好像輕松了好多，我開始體會到與他人分享的快樂。
讀初中——享受分享之樂
“要不要？”我將手中的零食遞給朋友。“哦，謝謝！”他往零食袋里拿了少許。“怎么只拿這么點，在拿點，多著呢�！蔽艺f。朋友又說了聲謝謝，又拿了一點。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無邪。
“嘿，下節課是數學，你尺子在嗎？”我問了問同桌，“沒在的話我借你�！蔽野殉咦舆f給他“哦，那謝謝你了！”同桌邊說，邊接過我的尺子。“下次記得帶好需要的東西。”我提醒他說。“記住了！”同桌笑了笑。那節數學課，我倆聽得都很認真。
現在的我，不僅學會了與同學分享物質的東西，還學會了與同學分享精神層面的東西。我們分享彼此的歌聲，分享各自的故事，分享讀書的感受，分享人生的理想，分享老師的關愛……在這些分享中，我和我的同學都在快樂中成長。
學會與他人分享，我將收獲快樂！
學會與他人分享，大家都會收獲快樂！
分享快樂作文 篇5
今天真是讓我大吃一驚：下午的寫字課并沒有寫字，而是語文老師帶來了許多大大的蘋果來跟我們一起分享。
老師讓趙夢涵做他的小助手來給我們發蘋果。先從第1組發起，我們目不轉睛的看著老師一刀一刀的切著蘋果。就這樣發著發著，已經把蘋果發到我和陳玉辰前一排的同學那兒了。眼看就要到我們了，可趙夢涵手里的蘋果又沒了，還得去老師那拿。終于我和陳玉辰一人發到了一塊兒又紅又香的蘋果。
其他組的同學都很期待自己吃到蘋果，有一些同學一發到手就飛快地吃了起來，連我和陳玉辰也忍不住嘗了一口，那蘋果不光是色澤看起來紫中透紅，更別說味道了，蘋果酸酸甜甜的。
坐在我們前面的江海瑞一下就把蘋果給吃光了，他說：“我還想吃�！卑烟O果吃完了同學也還想吃，老師看見這種情況，邊吃蘋果邊說：“有誰還想吃，我把我的蘋果分給他一半�！蹦切┩瑢W就立刻把手舉得高高的，江海瑞也不例外。最后同學們一致決定把蘋果讓給江海瑞吃。于是江海瑞不好意思地走到講臺上拿著蘋果吃了起來。
我覺得這節課很有趣，老師說快樂是要分享的。
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