共享快樂作文

時間：2021-06-24 13:10:36 快樂我要投稿

共享快樂作文12篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的共享快樂作文，歡迎閱讀與收藏。

共享快樂作文12篇

共享快樂作文1

　　餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。

　　首先，把宰好的肉沫、蔥花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。

　　接著，在爺爺的指導下，我先后把面和溫水和在一起，用筷子向一個方向攪動它，唉，不做不知道，這可是個力氣活，一會兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時，暫停20分鐘，再攪動一次，完成后醒面20分鐘。

　　20分鐘后，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的面團。他把面團從碗里抓了出來，摔在面板上，然后搓成一條兒，接著用手揪出一坨一坨的小面團，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把面團搓成一個個小球型。突然，面團就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，面團在爺爺手中卻十分聽話，怎么到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩只手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時有點同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎么辦？”，爺爺抓起一把面粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓面團要撒點面粉啊，就這樣，歷經坎坷搓完了。我們把搓好的面團一個個都壓成了薄薄的皮，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把面皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了。“現在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在面團上，把腳后跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個缺口流了出來，我有點緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了。”爺爺笑著說。在爺爺的耐心指導下，后來就知道用力的輕重了。

　　我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋里，蓋上蓋子，打開小火，鍋里發出誘人的“嗞嗞”聲。

　　最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進了我的鼻腔，拿起一個咬了一口，感到無比幸福。

共享快樂作文2

　　當今這個時代，“共享”這個詞已經越來越普遍，已經融入了我們的生活。共享單車、共享書店、共享籃球……不過，共享的物品到底有什么好處，能否促進人與人之間的交流呢？今天，就讓我們帶著這些問題，來設想一下未來還可能會有什么共享物品，它們的出現是否能讓我們這些青少年之間的友誼加深，一起快樂成長呢！

　　一、共享快樂

　　我認為這個時代的青少年兒童最缺少的就是快樂，他們有著比較大的學習壓力。所以，我設想在不久的將來會有人們來實現這個觀點：可以在每個學校中一個隱蔽的場地設置一個小屋。在中午午休時空出一些時間，讓孩子們在屋子里盡情地聊一會兒，放松一下。這樣，既可以讓孩子們的身心得到放松，以便讓下午的學習生活更有精神和動力；也可以讓孩子們的友誼更增一步，讓他們在這個時間里把知心話說出來。

　　二、共享綠色環境

　　現在的各種污染很嚴重，如空氣污染、水污染……我們應該盡自己所能來保護環境，讓地球媽媽不再哭泣。我認為，植物是保護環境的主要因素。所以，我的設想是這樣的：讓大家幾個家庭結伴，利用周末的一點點空閑時間來種植花草樹木，讓大家環境意識增強。每當大家呵護種植十個植物，可以由環境部門給予一定的獎勵。這樣，既可以鼓勵大家來植樹，也可以有效地保護環境，不是一舉兩得嗎？

　　三、共享教育

　　雖然我們大家都能接受正規的教育，但在遙遠的山區，還有很多小朋友沒有辦法上學，所以，我想如果可以讓教育部門建設一個平臺，讓市區的孩子每天幫助山區的孩子，通過這個平臺，兩邊的孩子都會有一個機器來進行視頻。每個周末，市區的孩子可以一對一地幫助山區的孩子，讓他們享受教育的快樂。如此一來，既可以讓不能接受教育的孩子獲得一些知識，也可以讓市區的孩子學習更認真、努力。

　　怎么樣，我提的這三個建議還不錯吧！在這個共享時代里，我們就應該通過共享來促進友誼，和諧相處；也應該通過共享放松心態，享受生活。讓我們在這個共享時代里一起共享未來，快樂成長吧！

共享快樂作文3

　　街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？

　　自共享單車開發，為人們的生活增添了很多便利，出門不必擔憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環境，也方便了許多，如今很多人吹著口哨，踏著踏板，車身靚麗，標志新潮，騎著單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯后閑逛，晚風撩撥發絲，拂于面頰，引來一陣瘙癢，衣擺被風吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見南山”。

　　但偶爾也會出現尷尬之事。

　　某日一個暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過是在校內兜轉了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終，還是渡步歸家的。

　　共享單車的確是便利，但有時也很無奈。想必很多人也經歷過同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個小缺陷。新聞中播報共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車繼續遭到破壞，單車的數量急劇猛增……。次數越來越多，愈演愈烈！而當下，又開發了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結果，怕是同此一般。

　　“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會生活新的煩惱，口上說著共享的壞處，手上進行著規則的破壞，有時的確需要捫心自問，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因為不是自身的物品便可為所欲為？未免太令人動怒了。因是“共享”，才更應愛護。

　　面對“共享”一事我始終處于中立態度。人們對于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準則。

　　走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車，人們依然哼著小曲，蹬著踏板。我理理耳邊碎發，盡量使自己少些惆悵。

　　但愿日后，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時代。

　　遠處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外溫暖。

共享快樂作文4

　　今天8月20日了!我們畢業班還有5天就要開學了!心中的憤怒，不平一下子涌上心頭。暑假就要結束了啊!可我卻還沒有好好玩過!哎!

　　我真是搞不懂，就因為今年期末考試成績不近人意，就因為馬上進入初三了，就是這兩個簡簡單單的理由，讓我看一本小說變成了一種奢侈，多看一會兒電視便會被媽媽說得一無是處。我的生活變得十分乏味，整天除了做作業，就只有飯后陪著媽媽除去散一小會兒步。要開學了，回過頭一看，呀!我這個暑假的“功績”還真不少啊!

　　卷子轟炸

　　我敬愛的老爸為了給我補充“營養”，收集了一大堆的試卷，并且各科都有，我的老媽也表現出前所未有的積極，整天在家里陪我看書，好偉大啊!可是這卻苦了我了。每天面對著做不完的卷子，我不禁想到了當年美國對伊拉克用炮彈狂轟濫炸，就像爸爸對我用卷子是一樣的。經過我的不懈努力，終于搞定了爸爸的卷子，哎!苦啊!

　　玩耍變成夢

　　記得去年期末我也考得不好，但媽媽沒有過多的責怪我，也帶著我出去玩了!今年我以為又會“歷史重演”，沒想到，媽媽卻來硬的了，我只好認命了!整天坐在書桌旁做著做不完的作業，MyGod!看著學校里的小弟弟，小妹妹在操場上無憂無慮地玩耍，心中雖總覺得不是滋味，但還是用一個理由來阻止內心的這種想法，初三了!不能和他們比呀!

　　恐懼

　　雖然我明白自己只要初三認真的學，不開小差等等，按老師的要求去做，就一定會得到回報的，但內心依舊非常恐懼，膽怯，擔心自己不行。老爸老媽告訴我，你一定要努力，給我們爭光!老師對我說，你一定要努力，爭取考個好高中!親戚對我說，你一定要努力，這關系到你的前途，這可不是兒戲呀!我自己對自己說，我一定要努力，不要辜負了大家對我的期望!雖然還未進入初三(不過也只有幾天了)，但我已經感覺到初三的滋味，，就像是加了糖的咖啡，苦澀(考差之后的傷心、恐懼初三的心理、家長給予的壓力)中透著甜(家長的關心)。

　　馬上就要進入初三了，雖然初二的暑假都已經讓我累得苦不堪言，我可以想像初三的生活會讓我多么疲憊，但我仍然要迎接振作起精神，笑對初三，笑對壓力!

共享快樂作文5

　　如今，共享資源與我們的生活密切相關，甚至已經成為了我們生活中的一部分。在路上時常能看見一輛輛共享單車在飛馳，在體育場上時常看到年輕人拍著共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地無聲奉獻著知識的共享書店。

　　一日補課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠遠地望著公交車站，已是人頭涌動，而旁邊有一個共享書店卻只有幾個人在隨意翻看著書籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書店的“篷”下，而這個不經意的舉動卻讓我看到了這個“共享時代”最美的景色。

　　同我一起躲在那兒的有一對母女，一個中年人和一個青壯年。那個小女孩正在翻看一本《安徒生童話》，而那位母親則笑瞇瞇地看著小女孩的每一個舉動，看著小女孩請教一個問題，被她解答后的恍然大悟，看著小女孩思考時的認真神情，看著小女孩費力拼出她一個讀不出的字而努力，看著小女孩看完一個童話后開始一個新的開端，新的篇章時臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視著小女孩的每一個舉動，每一個表情，并隨著女孩的快樂而快樂著。而小女孩呢？每次遇見好的童話都會與她媽媽分享。

　　那個中年人呢？手中捧著一本《文化苦旅》津津有味地閱讀著，看上去十分有文化的樣子，表情時而沉重，時而會心地笑著，如同已經成為了書中的一個角色，體會書中一切的喜怒哀樂。后來合上書之后，抬頭看見小女孩正在向她媽媽概述一個有意思的童話，興致被吸引，便加入了他們一同“談天說地”，三人的臉上洋溢著幸福的.笑容。

　　可往往總會有一些不合群的，當三人在共享書店下熱火朝天地討論時，在一個安靜地角落，那個青壯年正笑著面對一個沒有生命的明亮的手機屏幕，聊天游戲……顯得與旁邊三人的表現完全不同。

　　經不住“誘惑”，我也從共享書店中拿了一本書，讀了起來，也發現書中有不一樣的世界，許多現實世界中很難見到的風景，在書中卻是栩栩如生。不知不覺中讀了一個下午。

　　雨停后，才戀戀不舍地離開了那里，這才發現自己已被那三人所感染，同他們一起快樂了起來。

　　共享時代，請放下手機，閑來無事，走進共享書店，與朋友一起共享快樂。

　　在共享書店中，共享的不僅僅是書，還有知識，更是自己的快樂。因為這里沒有束縛，可以盡情的放飛自我。

共享快樂作文6

　　當今這個時代，被人們稱為共享時代。你看！共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的“共享”在我們每個人的生活中蔓延開來，將人與人緊密地聯系起來。“共享”雖然是一個新名詞，但對我來說并不陌生，我不禁想起了從前……

　　“歡歡，把媽媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎？”油花在“嗞啦啦”的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過碗來，奔向阿婆家…。

　　也不會忘記那個冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門口時，已有一群小伙伴在等著我們哩！下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動，抓起一把雪，我們歡呼著擲向對方，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時我們共享了心中的快樂與溫暖，那時我們的心緊密相連。

　　可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿了快樂與幸福的弄堂，因為弄堂老了，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門換成了牢固的鐵門，從前緊緊連在一起的心，不知何時也漸漸疏遠了。人們慢慢發現：曾經充滿快樂與幸福的心不知為何也空落落的，推開家門，對面緊閉的門好似鄰居緊閉的心……

　　現在，出現了共享單車，早上人們都為同一個目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車后，才發現車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉身時，忽然發現一個紅色的身影，是一個與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼里蕩漾開來，我的心頓時溫暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時代”不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、溫暖。

　　從前，我們的心很近；現在，共享時代再次讓我們的心緊密相連。或許，共享時代在告訴我們：不論在什么時代，我們的心都應當緊密相連，共享快樂和溫暖。

共享快樂作文7

　　“一份快樂你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂。一份憂愁你想別人訴說它，他就將變成一半的憂愁”是的就像貝多芬說的那樣。

　　對于人來說最好的感情就是喜悅與快樂。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消云散。但是如果將這種快樂傳遞下去那么他人也會變得喜悅與快樂。

　　給我印象最深的快樂就是小時候練自行車。小時候自己笨手笨腳的學什么都會比別人慢。別人一分鐘學會的東西我需要兩分鐘或是更長的時間才能學會。練習騎自行車的基本功就是打單腿。光是這一個基本功我就練習了N長的時間。后來開始能自己上自行車。一開始車子有人扶著我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來了一個“愛的親吻”。

　　雖然失敗但是我堅信滴水石穿。于是我坐上車子還是有母親扶著這次我騎的飛快我覺得我會了。于是我開始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉彎沒轉過去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結前幾次失敗的經驗教訓。這次媽媽也不會在后面扶著了我只好大膽的往前沖結果剛騎出去幾步遠側翻了。前幾次媽媽在后面扶著等我騎起來才撒手所以我沒摔。沒想到這次不扶竟然變成了這樣。。說罷太陽便偷偷的落下山去。

　　到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來練車。第一次騎出了一點小意外。第二次我竟能快速的轉彎。而且一連轉了好幾個彎也不會摔。

　　此時我十分的喜悅我終于學會了。我付出了這么多努力我終于學會了。于是我決定一個人獨自享受這份快樂、但是時間一長我發現我是錯誤的。這樣我非但沒有感覺到快樂反倒有些抑郁。終于在一天實在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺得心里快樂不少。我向他們訴說我是如何學會的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當中隨我一起快樂。

　　事實證明快樂是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會快樂。有時候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂了。

　　如果一份快樂乘以13億那么小快樂就變成了大快樂，如果一份憂愁除以13億那么就是一分小憂愁。

共享快樂作文8

　　七年級的一次春游，一個風和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學校，學生們陸續下了車，踏上回家的路。

　　我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長長的筆直的道路，櫻花瓣被風吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。

　　那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列著共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長突然提議道：“現在時間還早，我們一起騎車吧。”她的提議讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。

　　“我同意。”你第一個贊同，說，“我手機里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我幫你們掃碼。”你的話語讓我們歡呼雀躍。

　　不多久，非機動車道上就多了幾個騎共享單車的女生，成群結隊的順著櫻花路筆直的向前騎著。下午的陽光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學校的小區里，在里面繞了好久，又騎出了小區大門。

　　領頭帶路的女孩停下了車，轉身問我們：“你們看那是不是我們班的同學？”順著她手指的方向看去，有兩個女生在對面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們。”“對，她們今天約了一起去玩的。”“我們過去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過了馬路。

　　兩個女生看見我們也很高興，說：“你們這一排共享單車好酷哦。”我們相視一笑。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊伍就說了那再見，往不同的方向騎走了。

　　騎了好久，遇到一個公園，就停了車，進去了。坐在公園的長椅上，看著幾個大哥哥打籃球。一場籃球看下來，時間也不早了，才發現原來我們一起度過了那么長的時間。

　　金黃的太陽依舊掛在天邊，藍天白云配上細細微風，斑斑駁駁的樹陰下，我們說笑著，仿佛時間在這一刻可以永恒。

　　快樂的時間總是讓人不舍，幾人騎著車有各自招著手回家了。騎向小區的路被夕陽照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。

　　到了小區門口，把車停到那個櫻花路口，踩著夕陽的余暉，走向回家的路，還在回味著我們共享的快樂。

共享快樂作文9

　　從古至今，經歷了無數的歲月。人類科技也越來越發達，生活從乏味，變得越來越有樂趣，人類的無限想象早已超過了滿天的星，滿天的云，生成了一片無邊的森林。當每個人逐漸成長時，都會為地球媽媽做無私的奉獻，同時明白了人與人共享是美德，誠信是每個中國人民必備的品質。

　　共享一棵大樹

　　風把溫柔的春姑娘送走了，迎來了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經歷了一場傾盆大雨。無奈可口的他們漫無目地的尋找著可遮陽的陰涼之處。總算看到了不遠方綠蔭如蓋的大樹，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結隊地迫不及待地奔向那里。現在的大樹下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個人累了就會有一個人主動讓位，多么溫馨。大樹笑了，因為他做了一件善事，行人們也笑了，因為他們不僅乘了涼，還獲得了一聲感謝。

　　共享一把傘

　　從古開始，并不是每一個人都能買的到傘。可現在誰家都有一把傘。下雨時，無數顏色的傘在街頭攢動，形成了，潺潺流動地花河。可有些粗心的人往往會頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個好心人在一個拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會把傘折疊好，放回原來的地方，留給那些遇雨的人。

　　共享一本書

　　當黎明的曙光照在我身上時；當我聞到窗外的花香時；當我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲時。我就知道新的一天開始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛麗絲夢游仙境》的書在花園的搖椅上專心致志地看起書了。正當我看得津津有味時，一個聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來是朋友來了，我點點書的封面。“我能一起看嗎？”她接著說，“好像很有趣！”我點了點頭。這時，你能看見兩個小姑娘認真看書的背影呢！她們有時笑嘻嘻的，有時胃愛麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實。

　　學會共享是立身之本，當你與人之間共享時會感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來，學會誠實，共享的真諦。

共享快樂作文10

　媽媽說，在她小時候，家里很窮，沒有車，但是有一輛自行車，每天因為忙，也沒有時間騎。在我小時候媽媽也教我騎自行車，可是就算我會了也沒什么用，因為現在人人都有汽車，騎自行車的人基本沒有。每天上學，我只能看到一些來來往往的車輛；每天放學，也會看到好多好多的車在校門口竄來竄去……

　　總之，不管怎么樣，在城市里，已經沒有多少人會去走路，騎自行車了吧？

　　然而，就在我去上學的某一天，看到了一個東西，在我小區的門口！兩排深綠色的機器，一排大概有十個，每個機器的中間都有一輛以淺綠色為主體色的自行車。這么多自行車？我當時是這么想的，而且認為根本不會有人去騎這個自行車，我看著這些汽車，又看向了這些綠色的自行車，上面還寫著：綠色青浦，上善之城。還有一些樹啊草啊之類的東西。

　　放學了，我走到小區門口時，驚訝地發現這里的自行車竟然就剩下兩三輛了！這時，我看到了個年輕的阿姨從我旁邊推著這個自行車，走到了一個深綠色的機器下面，把車放進了機器下面。我轉過頭，走向小區，只聽見一聲：“車已還好。”這機器還能說話？這么高端？接著，又聽見了一聲。沒想到，會有那么多的人去借這個自行車啊……

　　一大早，到了班級里，同學們也在討論這個。“哎哎哎，你知道嗎，最近有一個自行車的什么東西，叫'共享單車'借了這個之后，騎一小時之內的，都不用錢！”“是啊是啊，而且我看借的人好多啊，大街好多人都在騎哎！”我沒有說什么，只是安倍地坐在座位上而已。

　　有一天，叔叔打電話到家里說要來這里送水果。我等了大概半小時，叔叔還沒來。“叮咚……”把門打開，看到的就是提著一袋水果的叔叔。“叔叔，你怎么來這么晚啊？”叔叔的回答讓我非常驚訝：“我從小區門口的'共享單車'那兒，借了輛自行車，本想著去把這車停在你家小區門口，可是那里竟然停滿了車！然后我又騎回離這兒比較近的一個地方，停了車，再走過來。”

　　叔叔是有汽車的，可是他沒有開他的車，卻是騎自行車。

　　我們現在，有了更多以“共享”開頭的一些資源，人們都在用這些，可見，我們“綠色青浦，上善之城”的這個名字，不是白取的。繼續用這些東西，真的可以讓我們的生活變得不一樣哦！

共享快樂作文11

　　在這個共享化的時代中，越來越多的共享資源正在與我們結交朋友。共享成為了我們生活圈中最時尚也最暖心的一部分。

　　你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮艷的色彩在陽光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。

　　思緒飄散開來，我不禁想著除了共享單車這種物質可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？

　　那是一個酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫院當志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調的涼風，夾雜著消毒水的氣息，來往的醫生神色凝重，護士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫院并不是一個令人愉快的地方。

　　推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個三歲左右的男孩，他抱著一個水壺玩來玩去，床邊坐著一個老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來，擺在床上；又用兩只手打開涂色卡包裝，一張張放在床上，只見男孩對著小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛心定定地看著我們。這個過程好有意思。

　　于是，我幫他把其它卡收起來，指著小貓說：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的紅色水壺。我強忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫著，小白貓很快就變成了個大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑著。這一切又太可愛了。現在該涂手中的愛心了。我拿起筆，幫他繼續涂貓臉。“姐姐，哪個是綠色？”男孩歪著頭看向我。“這還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺說道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地……”他抓起一支綠筆，開始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂……

　　共享的快樂，在我和那個三歲男孩一同畫畫時體現出來：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫畫，那是我倆內心最快樂的一次畫畫。我們的笑容，仿佛驅趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛意……

　　共享的快樂，在這個龐大的共享時代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠留下了美好的記憶與快樂的笑聲，時常如銀鈴般在我心頭回響……

共享快樂作文12

　　夕陽映照著天際的云，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進窗內，一盆雪蘭正沐浴著微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書桌旁，各自捧著一本書，專心地閱讀著。

　　小時候，我是一個不愛讀書的孩子，卻有著極強的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看著一本書。“爸爸在看什么呢，要看這么久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進書架，又若無其事地笑笑，轉身離開了。我悄悄記住書的特點和擺放的位置，趁爸爸不在時，爬上書架取下書，躲在房間里翻看起來。

　　那是一本已經發黃的《西游記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內容深深地吸引了，機智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場面總是不斷地浮現在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會情不自禁地冒出一句“齊天大圣太厲害了”！后來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評我，反而樂呵呵地說道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時為我講解一些書上我不懂的情節。于是，無數個茶余飯后的空閑時間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風生。

　　后來，隨著年齡的增長，我讀書的范圍也不斷拓寬，不止局限于那本兒童版的《西游記》，《海底兩萬里》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時，爸爸也會好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個好問的學生，而我則會滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識和各地風情。

　　為了擴大文言文的閱讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑒》等史類書籍。這需要我翻閱歷史書和文言文詞典，于是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙于作業時，他就按照章節給我準備譯文，方便我的閱讀。爸爸因為閱讀，年終述職報告被贊最有文采；我也因閱讀，作文經常被老師當作范文，讀給同學們欣賞。

　　“多年父子成兄弟。”是的，幾年來共同閱讀的經歷，讓我與爸爸共同進步，惺惺相惜，增進了情感，也增長了學識。

　　書香伴著茶香，氤氳著這個不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑著，爭論著，共享讀書的快樂。

【共享快樂作文12篇】相關文章：

論共享作文01-01

共享之橋作文08-21