快樂作文

時(shí)間：2021-06-06 13:43:29 快樂我要投稿

精選快樂作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的快樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選快樂作文六篇

快樂作文篇1

　　快樂，就像五彩繽紛的棉花糖；就像孩子們口中那甜蜜的棒棒糖；就像天邊那一道絢麗的彩虹……快樂，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，快樂，觸手可及。

　　昨天，我校舉行了第一屆“校園快樂日”活動(dòng)，這次活動(dòng)，分為早、中、晚三個(gè)部分。

　　早上：快樂游戲

　　早上，我們來到操場之后，按照之前的安排開始做游戲。說到游戲，相信大家都愛玩吧？我們班的同學(xué)也是這樣的！“第一個(gè)游戲蘿卜蹲，‘’開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。同學(xué)們憑著自己的反應(yīng)，激烈地進(jìn)行著比賽。這時(shí)，韓夢陽憑借他多年“玩人”的經(jīng)驗(yàn)，成功地使好多同學(xué)出局了，不過他的名字也夠奇特的：“洋蘿卜！”“第二個(gè)游戲，喊數(shù)抱團(tuán)”“呀！”老師剛說完數(shù)字，同學(xué)們就像瘋了一樣尋找著抱團(tuán)的人。不過也有一些人是被推出去的，唉，可悲啊！隨著數(shù)字的擴(kuò)大，游戲進(jìn)入了高潮，最后劉熠彤取得了勝利。而全校決賽，她也不負(fù)眾望，獲得了第二名！

　　下午：燒烤會(huì)

　　“哈哈，看我烤的香腸！外焦里嫩啊！”我向別的同學(xué)炫耀著。這次燒烤的食材有很多，什么面筋啊，骨肉相連啊，都有！我們班的李想一直在幫我們扇風(fēng)，然而我還是感覺自己快得了“風(fēng)沙眼”！我們憑借著自己勤勞的雙手，烤出了最好吃的食物——快樂！我們?nèi)淌苤鵁熝瑢毫︕D(zhuǎn)化為動(dòng)力，繼續(xù)烤著食材。“孜然、辣椒、鹽、油！”我們放著這些佐料后，食物終于烤好了！“好吃！”我們異口同聲地說。晚上：欣賞電影

　　在鄉(xiāng)村，人們通常會(huì)拉來放映機(jī)，支起一塊幕布來看露天電影。為了懷舊，我們今晚也是這樣。我們看的露天電影叫做《沖出亞馬遜》，講述的是我國兩名特種兵去國外訓(xùn)練后，脫穎而出，為國爭光的故事。這期間，他們歷經(jīng)了許多困難及嚴(yán)格的訓(xùn)練，但都被他們一一克服了。這個(gè)故事，這部電影，令人感動(dòng)。

　　這次的快樂節(jié)使我享有了真正的快樂，她讓我明白：快樂，就在你身旁的每一件小事中。快樂，會(huì)使你感到幸福，快樂，永遠(yuǎn)與你我相伴！

快樂作文篇2

　　在我們金色的童年里，有數(shù)不盡快樂的事，像遼闊的草原；像沙漠里的沙子。唯獨(dú)一些難忘的事刻印在我們心中。而最令我難忘的是過生日。

　　每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我那心情久久不能平靜，迎接同學(xué)的到來……“叮咚”“叮咚”有人來了，我急忙跑去開門，只見不是同學(xué)，而是爸爸，我那一絲希望全被爸爸毀了。后來，我急得像熱鍋上的螞蟻，終于盼來了同學(xué)的到來，我連忙迎接……

　　開始吃蛋糕了，我拿起刀切下去，一塊蛋糕出世了，我把蛋糕先給媽媽，因?yàn)榇巳照菋寢尩氖茈y日。切完蛋糕，只見一大群敵軍手拿著武器——奶油，我見就跑，可是他們又像饑餓的野獸，又像勢氣兇兇的狼，我也不甘示弱，拿起奶油就扔，結(jié)果扔到了若谷頭上，她像一只巨大無比的恐龍帶著“上千萬”的敵軍來消滅我，我們男生也都不能被她們凝視弱小，我們沖了過去，像奧特曼打小怪獸，兩方都不甘示弱。

　　我們男生見奶油就扔，女生見男生就打，尤其是暴力女。

　　一場激烈的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，我的臉上滿是奶油，像一只奶油雞，此時(shí)我火冒三丈，真想反撲過來。

　　又開始玩游戲了，我們玩了許多游戲，如踩氣球、跳大繩、下象棋，最有趣的是下象棋了，我與何基祥下象棋，我與他勢不兩立，有時(shí)他勝，有時(shí)我勝。像老虎和獅子搏斗……同學(xué)們都回家了，我有些念念不舍，雖然這次我很疲倦，但很快樂。

快樂作文篇3

　　動(dòng)物快樂節(jié)到了，迪克貓想：我要為大家做件好事，給大家?guī)砜鞓贰?/p>

　　迪克貓出去散步，一邊走一邊考慮做什么好事。

　　“賣氣球！賣氣球！”牛大伯在前面一棵樹下吆喝著。

　　迪克貓靈機(jī)一動(dòng)，它跑過去說：“你的氣球我全要了。”

　　牛大伯樂呵呵地說：“好的，好的！”興奮得聲音都變了調(diào)。

　　迪克貓拿著上百個(gè)打足了氣的氣球往家走去，一陣風(fēng)吹來，氣球帶著他飛了起來。就這樣，一會(huì)兒功夫，就飛到了家。

　　接著，迪克貓拿出許許多多五顏六色的糖果一顆顆系在氣球上。等所有的氣球都系好了糖果，他打開窗子把氣球全放了出去。藍(lán)天下飛滿了掛著五彩糖果的氣球，全城的小動(dòng)物都跑出來看。快樂的笑聲一浪高過一浪。

　　這時(shí)候風(fēng)停了，氣球一個(gè)個(gè)往下落。小動(dòng)物們都跳起來伸手去接氣球，然后，咂巴咂巴嘴，甜甜地吃起糖果來……后來，小動(dòng)物們都說，他們過了一個(gè)最開心的快樂節(jié)，不過最快樂的要算迪克貓了。這不，你瞧：他在睡夢中還在笑呢！

快樂作文篇4

　　題記：數(shù)學(xué)是是根據(jù)某些簡單規(guī)則使用毫無意義的符號(hào)在紙上進(jìn)行的游戲，是制造快樂的游戲。

　　——希爾伯特

　　快樂教育在美國被稱為“havefun”,這種快樂不是舞臺(tái)上的，也不是老師示范后做出來的，而是從學(xué)生健康的心里流淌出來的。可以說，世界上最好的教育在本質(zhì)上都是快樂的。因此快樂的數(shù)學(xué)就是一種用愉快學(xué)習(xí)環(huán)境去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)激活學(xué)生情思的教育。它讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能得到享受，在“享受學(xué)習(xí)”中，逐漸學(xué)會(huì)做人；學(xué)會(huì)求知；學(xué)會(huì)做事。

　　教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探索真理的欲望。”興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γ彩莿?chuàng)新的重要?jiǎng)恿Γ鴦?chuàng)新需要興趣來維持。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)由于其特有的抽象而尤為明顯，筆者就如何讓學(xué)生享受“快樂”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的看法。

　　一創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生品味數(shù)學(xué)的“好玩”

　　豐富多彩的生活中蘊(yùn)藏著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們只要善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)，并用來解決實(shí)際問題，學(xué)生將品味到數(shù)學(xué)的“妙趣橫生，其樂無窮”

　　如在概率的教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：一個(gè)袋子里放入一些黑色的棋子，10顆白色的棋子；攪拌均勻，讓幾個(gè)學(xué)生從袋子中隨意抓出一些棋子，分別數(shù)一數(shù)白子和黑子的顆數(shù)，并記錄下來，幾次以后，學(xué)生自己就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：.

　　又如四邊形的內(nèi)角和教學(xué)中可以引入故事進(jìn)行討論：小剛家有個(gè)木材加工廠，正好讀初二的他看到很多丟棄的形狀和大小都完全相同的四邊形邊角廢料,小剛說如果能把這些廢料拼成地板,這樣既環(huán)保又能賺錢;旁邊的工人師傅都說他傻的可愛,異想天開,你們認(rèn)為他的想法能實(shí)現(xiàn)嗎?

　　實(shí)際的操作加上理論的支持,學(xué)生的興趣空前高漲

　　二趣題趣話引導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)

　　出人意料的數(shù)學(xué)結(jié)論能給學(xué)生極大的心靈震撼，有些學(xué)生由于缺乏較強(qiáng)的數(shù)學(xué)意識(shí)，得到的結(jié)果往往是錯(cuò)誤的'，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“不可思議”的感覺。

　　如：A，B，C三人進(jìn)行100米比賽，當(dāng)A到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，B離終點(diǎn)還有1米，C離終點(diǎn)還有2米，則當(dāng)B到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，C離終點(diǎn)還有多少米？（假設(shè)各人的速度保持不變）

　　錯(cuò)解與診斷：許多同學(xué)誤認(rèn)為C離終點(diǎn)還有1米，其實(shí)不然，因?yàn)樵贏到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，B，C兩人各跑了99米和98米，這說明B，C的跑速是不同的，而要實(shí)現(xiàn)當(dāng)B在跑1米到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，C距終點(diǎn)還有1米，則必須B，C的速度相同，與題目條件矛盾，所以答案“1米”肯定是錯(cuò)誤的。

　　正解：設(shè)A到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間為t秒，則B,C的速度為，，B再用1秒到達(dá)終點(diǎn)，C在秒時(shí)間內(nèi)所跑的路程為=米，C離終點(diǎn)的路程為100-(98+)=米。

　　通過問題的解決，許多同學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到原來數(shù)學(xué)是如此的生動(dòng)有趣，豐富多彩。原來看上去很簡單的問題竟有如此不同的結(jié)論，以前自己對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)方法的理解也太片面，太狹窄了。

　　三從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引出對新知識(shí)的渴求

　　如在對學(xué)生進(jìn)行角度的教學(xué)中出示課件（一個(gè)學(xué)生模樣的青年，在聚精會(huì)神地打臺(tái)球）從而探討：打臺(tái)球，需要精確地掌握擊球的角度，你們看，這個(gè)人是多么聚精會(huì)神地對擊球的角度進(jìn)行調(diào)整判斷呀！

　　打臺(tái)球，是一項(xiàng)常見的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們有打臺(tái)球的經(jīng)驗(yàn)。即使沒有打過臺(tái)球，踢足球，打籃球，總是有經(jīng)驗(yàn)的。而足球的射門，籃球的投籃，皆與角度有關(guān)，這樣就自然而然地把學(xué)生們對球類運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，引導(dǎo)到對角度的關(guān)注上來。

　　四游戲進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)更加好玩

　　教材上的概念、性質(zhì)等一般都是以結(jié)論或者精練的數(shù)學(xué)語言呈現(xiàn)的，學(xué)生理解它們，會(huì)有一定的困難，游戲可以改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式，即通過具體的經(jīng)驗(yàn)去為所必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。

　　例如，用擲骰子來引入無理數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)后，依次寫出骰子出現(xiàn)的數(shù)字。在游戲中體會(huì)事件的隨機(jī)性，通過1、2、3、4、5、6各個(gè)數(shù)字的隨機(jī)出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字的無規(guī)律性；讓學(xué)生感受到無理數(shù)是事實(shí)在在的一類數(shù)。

　　玩中學(xué)學(xué)中玩激趣樂學(xué)

　　“興趣是最好的老師”。要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)采用游戲、操作活動(dòng)、合作互動(dòng)、競賽、課外拓展等組織形式，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生樂此不疲的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成好學(xué)、樂學(xué)的習(xí)慣。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”。數(shù)學(xué)在所有學(xué)科中是最難讓學(xué)生感興趣的，它充滿數(shù)字、算理、計(jì)算公式、圖形等等，既抽象又枯燥。只能靠學(xué)生的思維能力和想象力去理解接受。但學(xué)生的思維比較具體、形象，自主能力較差，同時(shí)又活潑好動(dòng)，心理素質(zhì)還很不成熟，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣在很大程度上還取決于教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。教師只有依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生的年齡特征，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，盡量做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到好學(xué)，樂學(xué)的境界。

快樂作文篇5

　　快樂是什么？我想了好久都沒有滿意的答案，那一次我終于明白了……

　　在一個(gè)驕陽似火，炎熱無比的下午，體育課上，王老師要帶我們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都驚恐萬分，還不被烤成肉餅啊！大家議論紛紛。老師不慌不忙地說：“今天咱們男女生踢一場足球賽。”話音剛落，我一蹦三尺高，要知道我最喜歡踢足球了。

　　瞬間，我把火辣辣的太陽拋到了九霄云外，迅速跑到走廊里站隊(duì)，每當(dāng)踢足球，我都興奮不已。

　　廣闊的操場上，只有我們一個(gè)班上體育課，一場激烈的足球賽即將上演。我想既然老師和女生一隊(duì)，應(yīng)該由男隊(duì)發(fā)球吧！事情的發(fā)生與我預(yù)料正好相反，竟然是老師發(fā)球，我們兩隊(duì)球門間距很短，老師發(fā)球用力過猛，差點(diǎn)進(jìn)門。就在這千鈞一發(fā)之際，我縱身一躍，一個(gè)頭球給頂了回去，真是有驚無險(xiǎn)啊！隊(duì)友們發(fā)出嘖嘖贊嘆，我心里美滋滋的，別提多高興了。這時(shí)，隊(duì)友把球傳給了我，我的球技可不是吹出來的，我像個(gè)小猴子一樣靈活，帶球飛奔，游刃有余的繞過對手的攔截，一切是那么順利，就差射門了，我一個(gè)大腳飛了出去，胸有成竹的等待喝彩，結(jié)果，球被幾個(gè)女生組成的“人墻”給擋住了。我呆若木雞，哪有這么多守門員呢！我有些灰心喪氣了，這時(shí)，我的同桌不知什么時(shí)候來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，對我說：“無論做什么事都要有耐心，千萬不要心浮氣躁。”

　　友誼是冬日里一縷陽光，驅(qū)散了刺骨的寒風(fēng)；友誼是暴雨后的一道彩虹，點(diǎn)綴了美麗的藍(lán)天；友誼是汪洋中的航標(biāo)，指明了前進(jìn)的方向。

　　于是，我振作起來，重新投入到比賽中，我比以前還要認(rèn)真的對待每一個(gè)球，一刻也不放松。機(jī)會(huì)來了，我的同桌傳給我一個(gè)球，并向我使個(gè)眼色，朝對方球門跑去。我心領(lǐng)神會(huì)，帶球跟著，過五關(guān)斬六將，我突破重圍，猛踢一腳，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，越過人墻，直接射入球門，進(jìn)了！操場上響起了一片歡呼聲。我和隊(duì)友們相互擁抱，此時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃，感受到了團(tuán)結(jié)帶給我的快樂。

　　后來，我隊(duì)乘勝追擊又踢進(jìn)一球。下課時(shí)，男隊(duì)二比零贏了這場比賽。這節(jié)體育課讓我記憶猶新。

　　插上友誼的翅膀，我在天空中快樂地飛翔。

快樂作文篇6

　　成長中一定會(huì)遇到挫折。學(xué)習(xí)的壓力愈來愈大，當(dāng)背負(fù)太多的期望而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，難免會(huì)在眼角遺落一片淚水。此時(shí)，我便會(huì)提起筆，敘寫下一篇篇心靈的聲音。在寫作中，我慢慢成長！當(dāng)?shù)谝黄魑谋坏巧闲?bào)時(shí)，我簡直欣喜若狂了，經(jīng)歷了多少石沉大海，杳無音信的落選，終于如愿了！往后，我會(huì)更努力，更用心，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝Υ恳黄魑牧恕?/p>

　　成長路程中，曾經(jīng)有過淚水，有過傷感，也有過煩惱，但唯一不變的是我對作文的那份淡淡的快樂，我在快樂中成長，在悲傷中勇敢，在失落中堅(jiān)強(qiáng)！不論前方的路多么蹉跎，我總會(huì)帶著快樂，樂觀地長大。渴望快樂，渴望做最好的我！

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