我們的“快樂”

時間：2021-05-20 10:52:41 快樂我要投稿

我們的“快樂”

我們的“快樂”1

　　“特價，大甩賣！買一送一，買二送三！……同學們的吆喝聲從操場上傳了出來。

我們的“快樂”

　　20xx年3月5日，是雷鋒紀念日。杭州市崇文實驗學校開展了“紅領巾跳蚤市場”活動，同學們紛紛從自己家中拿來了好玩的玩具，好看的書籍，嶄新的學習用品……住校的同學也不甘示弱，開了一條美食街，冰淇淋、漢堡包、羊肉串……應有盡有；家長們更是了不起，舉行了一場“獻愛心，慈善書畫作品拍賣會”。

　　跳蚤市場還沒有開始，同學們已迫不及待了，看看這兒，逛逛那兒，碰到喜歡的就馬上買下，因為前下手為強，后下手遭殃呀！跳蚤市場慢慢火起來了，操場頓時變得熱鬧非凡，只見每一個班都賣得熱火朝天：一個同學問：“這輛小汽車幾元？”營業員忙說：“10元！”顧客一聽，開始砍價了：“太貴了，8元怎么樣？”“當然不行了，這成本就得20元。”顧客這才心服口服的交出10元錢。

　　跳蚤市場進行了一半，同學們一定都餓都渴了吧，美食街紅火起來，冰淇淋、漢堡包、水果拼盤……各個攤位前排滿了隊伍，我也好不容易擠了進去，買了一個漢堡吃吃，這是的漢堡包比往時的都要美味。

　　“100元，一次，100元，兩次，100元，三次。成交!”家長委員們的拍賣會也正如火如荼的進行中。一幅幅精美的書畫作品，都各具特色。少的買50元，多的一拍到1100元，不過不管錢是多是少，都是同學們的一片心意。我也有一幅畫去拍賣，不知道派到幾元了？

　　這次跳蚤市場，不僅培養了我們的交往能力與理財能力，也獻出了我們的愛心。讓雷鋒叔叔的精神永遠在我們之間傳遞，讓我們學次雷鋒叔叔做個同學們的好榜樣。

　　分享我們的快樂，獻出我們的愛心，快行動吧！

我們的“快樂”2

　　前幾年，我和我的小伙伴們，在荒地上種下了一棵蘋果樹，我們給它取名叫快樂，意思是我們吃下它的果實能變得快樂。

　　現在，它變成了一棵茁壯的大樹。它頭上有兩個鳥窩，樹干上有四個松鼠洞。

　　我們休息時，來到這里；我們乘涼的時候，也來到這里。我們在樹下唱歌跳舞。

　　今天，我們又來這里跳舞，我們還特意為快樂編了一首歌，是這樣唱的：大樹，大樹，你對我們那么好，就像我們的第二個媽媽。你給我們結出好吃的果子，晚上，還要為我們唱歌謠。沙沙沙，沙沙沙，你聽，你聽，這聲音實在是太美妙了。我們開心地唱著，鳥兒也忍不住用清脆的歌聲唱了起來。大樹，沒有為我們唱歌謠，而是為我們在輕輕地伴奏，這真是一場大自然的音樂會。

　　我愛快樂，我也愛快樂。

我們的“快樂”3

　　快樂，無處不在；快樂，在我們的心中；快樂，觸動我們的心靈。

　　在我們的生活中，有許許多多的快樂。只要做好自己，快樂就會來到我們的身邊。可是，生活中有這樣一些人，卻往往尋找不到自己的快樂；還有很多的人，整天都在想得到快樂，可得來的始終都是煩惱；還有的人，生活在權利與地位的爭奪中，天天有無數的應酬，過度的勞累奔波使他們無法生活在快樂之中。其實，想要得到快樂的人，無需尋找快樂。只要放下心中過度追尋的權利與地位，快樂就會自然敲門。

　　有這樣一個故事：有兩個商人，他們在一起打賭。其中一個說：“快樂，并不需要依靠金錢和地位來得到，而是通過辛勤的勞動換來的！”而另一個人卻回答: “并不是所有的快樂都來源于勞動。你看，那很多的人勤勞的勞動以后，收入只能維持自己的生活。天天勞累奔波，你覺得幸福嗎？只有金錢和權利才能解脫自己。所以，擁有金錢和地位，你不用活得那么辛苦，你就會感到快樂！”

　　由于兩人意見不合，于是他們決定找一位打漁的漁夫做實驗。終于，也如漁夫的愿望，他們給了漁夫一大筆錢。從此，漁夫，就過上了無憂無慮的生活。過了一段時間以后，兩位商人再次找到了漁夫。當他們詢問漁夫“快樂嗎？”時，漁夫嘆了一口氣，沒有作答。于是，兩個商人感到很是不解。

　　又過了一年，漁夫生病了，并且找到商人，告訴他自己不喜歡這樣的生活。于是，兩位商人治好了漁夫的病，讓他回到自己原來的打漁生活中去。奇怪的是，漁夫的起色看起來越來越好。臉上整天洋溢著笑容。這個事例告訴我們：此時的漁夫是快樂的！這時，兩位商人不約而同地贊同著這樣一個觀點：快樂并不是靠金錢和地位來獲得的，而是自己辛勤的勞作。

　　快樂，無處不在。只要你勇敢面對生活，快樂就會來到你的身邊。

我們的“快樂”4

　　一進班門口，就能聽到一陣“呵呵”的笑聲，是誰在笑呢？原來是我班的快樂之星——李輝。他是我們班的活寶，不論何時何地，都能聽到他爽朗的笑聲，我們班的氣氛都是被他帶動的。

　　這不，你看。我們班的愛哭鬼——王麗，不知怎么回事，又被人弄哭了，哭得傷心極了，淚水就像斷了線的珍珠似的，流個不停，任憑別人怎么安慰都無濟于事。正當我們束手無策時，李輝笑嘻嘻地走過來，說：“喲，積雨云來了，要不要我發表一個天氣預報呀！”逗得大家都笑了，就連剛才“水漫金山”的王麗也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。李輝又接著調皮地說：“現在的天氣真是多變呀，太陽又出來了。”大家笑得肚子都疼了。

　　課堂上，那獨特的笑聲依然會響起。有一次，老師讓同學們用“東西”造句，同學們爭先恐后地回答：桌子是東西。黑板是東西。書本是東西。······而李輝則滿臉調皮地笑著說：“什么都是東西，那老師你什么東西呀？”全班聽了，哄堂大笑，老師瞪了李輝一眼，讓他下課后來辦公室一趟。我們還擔心李輝經過這次警告后會改變一貫幽默的作風，沒想到他還是我行我素。.

　　球場上，李輝正在與人“激戰”中，不知是誰不小心把球砸到李輝的臉上，嘴角都出血了，那人還以為李輝會罵他一頓，急急忙忙向李輝道歉。沒想到李輝向那人擺擺手，笑笑說“沒關系。見血好，紅紅的，說明我快贏了。”又笑著打球了。大家都佩服李輝的大量。

　　這就是我班的快樂之星——李輝，活像一個快樂天使！

我們的“快樂”5

　　人生，是豐富多彩的，但是，每個人的人生歷程上或多或少都會有一些坎坷困難。人生的天空不總是明朗，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天。面對坎坷，面對困難，我們要鼓起勇氣，保持良好的心態，笑對人生！

　　當學習成績不小心下滑時，當比賽時別人比你略勝一籌時，當競選班長時你沒有足夠的選票時，自暴自棄、唉聲嘆氣并不是辦法，這時候我們應該做的是，重新拾起信心和勇氣，堅信自己“我能行”！加油！

　　媽媽常對我說：“笑到最后的人才是笑得最好的人！”是啊，不論你的過程有多華麗，最后一戰對我們來說才是最重要的。快樂其實真的是一件很簡單的事情，每天都微笑著，會給他人一種很自然的親切感。早晨出門，有明媚的陽光，微笑著面對他人，這一天便是愉快的一天。微笑是一份不花錢而又非常珍貴的禮物，因為微笑買不來，借不來也偷不來，它就在你心里，人們常說：“笑一笑，十年少。”每天都笑一笑，它會還你一個良好、快樂的心態。

　　在這里，我要說的其實就是“心態”，一件很倒霉的事情，有的人或許會微笑著用平和良好的心態處理，結果會帶給他沒有想到的驚喜，而有的人或許罵罵咧咧的，到頭來事情反而會更糟。著名兒童文學作家冰心有一顆像孩子一樣天真純潔的心靈，快樂面對人生的變化無常，享年98歲。其實，事事都想得簡單一些，不要總是為了一點很小的利益就勾心斗角，爾虞我詐，這樣的人總是活在壓抑與吃力的陰影中，他從來都不會想到去享受快樂人生的陽光！

　　當然，做到這樣真的很難，但是除了這樣，我們沒有更好的捷徑可走，相信自己，事事都想得開一些，這樣就過去了。

　　快樂人生，“笑”對人生！

我們的“快樂”6

　　“唉！——”

　　嘆氣？這時候嘆什么氣呀？你也許會問，為什么銅球嘆氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫著急，且聽本人給你慢慢解說——

　　眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，于是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業，復習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”

　　家長都抓到這份上了，老師就更不用說了，成天嘉賓布置作業，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發試卷，學生買的，學校印的試卷都發，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！

　　期末考試前后可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。

　　嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說過按分數布置作業的！90分以上的少點，憑什么一致布置那么多啊！不守信用。

　　老師，請把屬于我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）

我們的“快樂”7

　　陽光是那么溫暖，充滿歡聲笑語的學校里，歡樂的氣氛已如金鐘罩般鎖在了學校里。中午，內心對六一活動的期待與無窮的快樂使我難以入睡。清晰又悅耳的鈴聲一響，就忍不住內心無比的歡愉，從睡室里跑出來。興奮的背后，是對六一活動無限的憧憬與期待。

　　下到課室，輝映在課室頂上的圖案栩栩如生，仿佛一條條活動的金魚。講臺上，忙碌的偉倫爸爸與文濤媽媽早已經把應用的水果整整齊齊地擺在地上。活動即將開始，打開的空調風力好像變大了，像是在給我們鼓舞加油。

　　六一慶祝活動開始了！兩位主持人嘹亮的聲音喚醒了一個個沉睡的心。一開始，班級四大才子之一的熊志豪便彈了一首吉他，那動人的聲音，宛若天邊的一縷清風，從我耳邊緩緩飄過，回蕩的音符，如湖水般蕩漾在課室中，一次次的吉他聲從耳邊滑過，回味無窮，賞心悅耳。

　　最令人期待的就是水果拼盤活動了。家長們把水果發給我們，我們面對水果，各出奇招，絞盡腦汁，終于將平凡的水果轉換成無窮無盡的創意。大才子張天睿，更是活躍，用蘋果等水果，拼成了一個幾乎完美的圖案。周密的配合與出奇的設計，使我們獲得了最佳配合獎。這是我們每個人團結一心，合作的最好體現。

　　最令我印象深刻的，是范老師寫給我們每位同學的賀卡，精致的外表，里面的一道道筆畫，都承載著老師對我們的期盼與希望。一張平凡的賀卡，在被老師寫上了對每位同學的深切期盼時，那張平凡的賀卡變得意義非凡，因為里面包含了老師對我們無窮的愛。

　　這是我們倒數第二個兒童節，激動與感動都在這一天爆發了，激動是因為與同學一起做水果拼盤；感動在老師送給我們的那一張賀卡。

我們的“快樂”8

　　“不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里。”“慎之毫厘，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個想法才是使我們成功地關鍵。

　　曾讀過這樣一篇文章，家住在農村的一個小女孩兒一次去離家不遠的山坡上玩耍，無意間發現了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅使著她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長。幾十年后，當她再次回到這故鄉的山坡上時，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。是啊！假如當初她沒有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張虛而不實的美麗畫紙；是一縷最終會被風吹散的煙云！這一切，引起了我的思考。

　　正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時的快樂會是明天的苦果，而此時的付出則意味著明天的收獲。對此，我可是深有體會啊！剛上初一時，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學習壓力使我必須面對選擇，最終我選擇了學習。也正因如此，我最后坐上了班級的第二把交椅，年級也位居前列。而后來我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來的快樂，學習迅速滑坡……快樂畢竟是短暫的，期末考試成績猶如一計悶棍將我打暈，我被從年級的前二十踢入到了一百五……

　　面對當時的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？我想每個人的人生亦是如此吧！俗話說“細節決定成敗。”人生路很漫長，謹慎地走好每一步，可能會換來多彩的人生；而一時的懶惰和貪圖享受而導致的疏忽也會造成千古恨啊！也許，這就是所謂的蝴蝶效應吧。

　　所以對于人生的起浮，我們必須從小處著手，不要因一時的快樂而導致一世的失敗，要為一世的快樂而奮斗，要使自己的人生之花開得更加絢麗多彩！

我們的“快樂”9

　　伙伴說，四班有一個外號“地雷班”。這是一個很有意思的綽號，肯定也于這個班體現出來的那種氛圍有關系。可是，我們班該是什么班呢？我想了很久，也沒有想出來。在一次快樂的大笑時，我突然覺得——我們班是一個快樂班。是這樣的，沒錯！

　　在以前，我總覺得每個班都是一樣的，我們班成天有笑料，別的班肯定也是，我們班的同學都愛笑，其他班也如此。可是，一位老師的話卻改變了我的看法。那堂語音課，老師叫一個同學回答問題，他說話所有人都能從話筒里聽到。正當大家等待著他的發言時，一陣哼歌的穿了出來，他的聲音有些沙啞，還在樂哉樂哉地哼著，同學們哄堂大笑，說不出話來。老師卻惹急了，把我們帶回了教室。老師說：“你們班可真是個笑班！好玩，笑一會兒就夠了，可是你們卻笑這么長時間。”也就是那堂課，我們徹底與語音室隔離了。不過，也就是從那堂課，我知道：我們班最大的特點就是從上到下都是笑星的料子。

　　早自習，管理教室的同學時常說出許多風趣的話，大家總會笑個不停。我更是個愛笑的孩子，常常會為一個趣事，笑整整一天。而當我把那些在我看來非常有趣的事情講給其他同學聽時，他們的反應都沒有我那么強烈。而且，我們班同學都是富有表演天賦的，音樂課上，在講臺前面唱歌，那幾個唱歌屬野狼派的同學不斷地模仿明星的動作，還發出：“掌聲！掌聲！”的聲音，逗得大家笑個不停。我們班同學愛看《烏龍院》，要不是老師明令禁止，恐怕一到閑暇時間，滿屋子都是《烏龍院》。而且，同學們的反應很強烈，那天午休，一個同學坐在教室里看《烏龍院》，突然發出大聲的笑，然后捂上了嘴——老師可就在旁邊哪！

　　我們的快樂班，從上到下刮過快樂風。在這陣快樂風里，大家快樂的成長。

我們的“快樂”10

　　有人說：“人是在痛苦中出生的。”人，的確是會歷經苦難的，但又有誰能說，人沒有快樂呢？人人都有快樂，我亦有快樂。我的快樂，便是在夜深人靜時，觀賞夜景。

　　我家鄰江。夏夜，總有蟬鳴聒聒。父母聽著很煩，我，卻極喜歡。那沙沙的蟬鳴，配上濤濤江水聲，如貝多芬筆下的交響曲——《命運》，有一番別樣的韻味。聽著，真快樂。

　　比我離江更近些的地方，有另一個小區。我的窗子，正對著那小區的十字路口。我趴在窗臺上，盯著那路口。路燈揮散而出的迷離燈光，為燈下的汽車鍍上了一層飄渺虛無的銀。一切都如璞玉般美得沒有瑕疵。看著，真快樂。

　　午夜夢回，月影投進窗子，為棕木地板披上一層蟬翼般的紗衣。以前，總以為月光是昏暗的，像一個沒睡的孩子，揉著惺忪的睡眼。今兒，才發覺月光是明亮的，像一個明麗女子艷麗如花的笑靨。她既是那種古代女子，美得婉約動人，又明艷如夏花，活潑開朗如孩子。風一吹，那月影一顫，仿佛她一甩衣袖，轉身即將離去，裹著那曼妙身段的白衣晃動，裙裾搖擺。月光，終究離開了我的窗子，那女子的身姿也亦遠矣。望著，真是快樂。

　　夜深人靜，在喧鬧的都市中，能有這一份難得的寧靜，又何嘗不是一種快樂？待所有人都入睡，我才是自由的，不被世俗所打擾，不被欲念所控制，只求一份自由的寧靜。享受著，真快樂。

　　我的快樂如此。但，快樂就于我們身邊，一夜有如此之多的快樂，一日，一年，又有多少呢？我的快樂，也僅僅如此。但，我卻真真切切地感到了快樂。

我們的“快樂”11

　　星期五下午放學后，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地擺著桌椅，他也焦急地喊：“快點！快點！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們并肩一起走，他問：“上周我離開后咱們隊踢贏了嗎？”我激動地回答：“當然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說：“我就知道，因為我們隊是很棒的。”

　　隨后，我們一路狂奔來到籃球場的跑道上，把書包當成終點，距離書包100米的地方作起點，我們要比比看誰跑得快。“預備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什么辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時候，我早已像離弦的箭一樣沖了出去，程浩博在后面大聲喊：“怎么可以這樣，犯規，重來！”第三局，他也學著我的樣子領先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場了，而我卯足了勁使勁往前沖，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因為程浩博跑著跑著一不留神鞋子掉了。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來。和同伴在一起就是有無限的樂趣啊！

　　接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組后，我們你防我我過你地踢。這時候，蔡子楠太激動了，帶球倒掛，結果摔了個大筋斗，球飛到自己的門框里，真是個“大烏龍”。我覺得遇事不能太沖動，否則會適得其反。

　　這就是屬于我們的快樂時光，因此每周我都期盼著周五快快到來。

我們的“快樂”12

　　改革開放以后，中國日漸繁華、富饒，原本矮小破舊的平房，現如今，早已是高樓大廈；以前街上的汽車寥寥無幾，現在呢，上學、上班天天堵車，這場面，那叫一個壯觀哇！叫我說：“汽車，改變了生活！”

　　別急！是不是你想知道汽車為什么改變了生活？哈哈！先看看關于汽車的資料，再聽我娓娓道來吧！

　　汽車是指汽油、柴油、天然氣等燃料或者以電池、太陽能等新型能源由發動機作動力的運輸工具。一般具有四個或四個以上的車輪不依靠軌道或架線而在陸地上行駛的車輛。

　　人們發明了那么多的代步工具，可偏偏使用汽車的人最多，但也別認為它無所不能，因為它也有很多危害，就是：汽車和所有的事務一樣，都有利弊之分。

　　先來談談它有利的方面吧，汽車使人們生活、出行方便、輕松、快捷了，上學要來不及了，如果還是步行或自行車，就等著被老師挨批評吧，但是有了汽車，五分鐘就可以到了！如果家里缺了生活用品，可這時媽媽做飯正等著佐料，怎么辦，開車去超市吧，很快解決了燃眉之急。汽車改變了人們的生活質量。過去的人們想去游覽國家的大好河山，總要跋山涉水才能到，現在，只要幾小時輕松搞定。提高了人們生活的積極性。

　　說了這么多汽車的優點，我們再來談談它的弊端吧，汽車的動力原料是汽油或柴油，耗用了大量的自然資源，而它們釋放出的`尾氣正是現在霧霾頻發的罪魁禍首，大大的污染了空氣；而汽車的普及、舒適，讓人們過份的依賴于汽車，變得越來越缺少鍛煉，從而身邊出現了許多小胖墩。

　　汽車的發明及使用，使我們的生活“痛并快樂著”，更多的人們意識到了它的弊端，我們很欣喜的發現，電瓶汽車正在大量普及，小排量汽車市場正在逐步擴大，上、下班的路上，放學的路上，越來越多的人們正在加入到了步行的隊伍里，這些舉措說明大家增強了環保意識，減少了對汽車的依賴，讓們都能擁有健康的體魄，讓我們的家園天更藍、水更清，讓我們的生活更加和諧、幸福！

我們的“快樂”13

　　這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實在太緊了。

　　在上課時，由于作業太多，老師講什么我都聽不懂。慢慢地，我進入了夢鄉。夢里一個人都沒有，特別恐怖。突然，我看見了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來。我問李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個大怪獸把我們的快樂綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂找回來。我一想還真有這回事。

　　我走到班級里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂。身強力壯的曲思遠突然站出來說：我可以用我的降龍十八掌和大笑來打敗怪獸。大家聽了曲思遠的建議都覺得有道理。向奕璟走出來就說：我可以用我的武功去打怪獸。我聽見了，也站出來說：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來。李雅潔也說：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說：我可以用我學的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠又說：那我們的這一組小分隊由我來當隊長，這個小分隊就叫勇敢小分隊吧！大家聽了，都異口同聲答應了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒了。

　　就這樣，我唱出了優美的歌聲，把怪獸給吸引了過來。這時，大家才看清，它長著無數的犄角、無數的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來很恐怖。曲思遠看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠叫住了說：你還是隊長呢！怎么能逃跑呢？

　　這回，曲思遠隊長沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒有感覺。張航又上去說了幾句繞口令，可怪獸根本聽不懂，張航說了句英文，沒想到怪獸也說了一句英文。原來這怪獸是從英國跑過來的呀！張航的英語可是一流的，于是就用英語說了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。

　　大家就趁這時候從怪獸嘴巴里救走了快樂小精靈。

　　突然，彭老師叫我起來回答問題。原來這是個夢，這個夢還挺有趣的！

我們的“快樂”14

　　隨著時間一天天的流逝，我也逐漸地從一個咿呀學語的小丫頭，成長為一名令人羨慕的少先隊員，可是隨著年齡的增長，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長……

　　身為六年級的我自然也是從成功的快樂和失敗的煩惱中逐漸走來的。我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們為失敗而煩惱。但是只有失敗過，我們才能體驗到成功的喜悅。我們從啞啞學語到出口成章，從跌跌撞撞地學步到在跑道上沖刺，從一筆一畫地學會寫字到發寫長篇大論。不知道經歷了多少風風雨雨，體檢過多少失敗后成功的喜悅。嘗便了酸。甜。苦。辣……

　　人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個階梯。而我僅僅才踏上了人生的第一個階梯，人生中必定有幸福和坎坷，有彩虹和風雨和五彩繽紛的世界再等著我，

　　成長的過程中我學會了許多知識，有了自己獨特的愛好，有了自己心愛的玩具，有了我敬愛的老師和學習上給我幫助的同學們，還有親人們無微不至的關愛……。成長中也有許多不足，因為有了這些不足才使我更努力的拼搏，奮發向上。成長中我們傷心過，因為傷心過了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理。而正因為這些，我從成長中感受到無比的快樂。

　　成長就像裝滿理想的帆船，隨著風而去，總有一天會從江河中流入汪洋大海，成長的旅途中，我會像帆船一樣，總會實現自己的理想，總有一天我會寫上我成長的圓滿結局。成長中因為有了快樂與煩惱，才有了充實的人生。快樂與煩惱將伴隨著我的腳步，一步一步的前進。總有一天我會叩響彼岸成功的大門。

我們的“快樂”15

　　你快樂嗎？讓我來回答吧：我很快樂！

　　我快樂，因為我做了好事。今天，我開心地走在大街上。忽然，一陣大風將一個白色塑料袋吹過我的眼前，我雙眼緊盯著袋子，追著它跑，經過河邊，小河叮咚，仿佛在為我加油，說：“加油，快追上它！”經過樹叢，樹葉被吹得“嘩嘩”響，好像在為我吶喊：“好樣兒的，加油！”就這樣，我加快腳步，終于將垃圾袋追到手，把它揉成一團，扔進垃圾桶。

　　我快樂，因為我收獲知識。語文課上，錢老師正津津有味地講著練習四中千佛山和大明湖的文章。我仔細認真地讀著一字一句，就是不明白“業已”是什么意思，剛想舉手，錢老師便問了：“你們知道‘業已’一詞，是什么意思嗎？”我連連搖頭，錢老師公布答案了：“‘業已’一詞是已經的意思。”哦，原來是這樣的，我連忙將這一個新的知識記在書上。看著同桌那傻呆呆的坐著，我不禁暗暗竊喜，我比他多接收了一個知識點。

　　我快樂，因為我勞動。今天我是值日班長，所以我留下來指揮著同學們。當我喊道：“周睿！”見沒人答應，我又喊道：“周睿！”還是沒人答應，我便問閆怡文：“周睿呢？”“她走了吧！”我環顧四周，沒見到她的人影，書包也沒了，一定走了吧！所以今天就讓我來替她擦黑板吧！我先找一塊干凈的干襪布，開始工作。首先，我先把黑板下半部分的字擦干凈，再搬來一個小凳子把我墊高，再大幅度地揮地手臂，用力地擦著，擦不到，再挪挪凳子。三分鐘過去了，四分鐘過去了，本來寫滿字的黑板被我擦得一干二凈，我露出了勝利的微笑，成功的喜悅。

　　我很快樂，但是你再問我：“你需要快樂嗎？”我也會毫不猶豫地說：“我需要！”因為我們年少，需要每天沉浸在快樂中。讓我們一起收集快樂吧！讓我們的心被快樂所占領吧！

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