尋找快樂小學(xué)生六年級作文（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的尋找快樂小學(xué)生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇1
在茂密的大森林里，有一只不開心的兔子，它長著一雙紅寶石一樣的大眼睛，一對又長又軟的長耳朵，三瓣嘴在眼睛的襯托下顯得異常可愛，它還穿著像云朵一樣柔軟的外套。這樣的樣子可謂是兔見兔愛、花見花開。可為什么它不開心呢？請聽我娓娓道來：
據(jù)它的爹地媽咪說，這只不開心的兔子一生下來就不停地哭，哭了十天十夜。它的爹地媽咪找來了森林里所有的逗笑專家。終于，在第809942位逗笑專家的努力下，這只兔子停止了哭泣。因為它老是耷拉著臉，于是給它起名為憂郁兔。
知道了憂郁兔為什么不開心了嗎？咦？你看憂郁兔在干嘛？憂郁兔躲在一棵百年老樹下哭泣，它想成為一只沒有憂郁，整天快快樂樂的兔子，可是它開心不起來。你好，我叫閃閃，我想和你做朋友，我是一只快樂的松鼠。樹上傳來一陣聲音。你在問我嗎？憂郁兔向樹上的閃閃大聲說道。對，我們可以成為朋友嗎？閃閃跳到樹下，一臉期待的看著憂郁兔。好啊！我叫憂郁兔！憂郁兔還從來沒有過朋友呢！在不自覺中，憂郁兔的嘴角露出了一抹微笑。
閃閃和憂郁兔成了好朋友，閃閃要去散步，就總會叫上憂郁兔；閃閃去看書，也要叫上憂郁兔；閃閃已經(jīng)把憂郁兔當做最好的伙伴了。而憂郁兔呢？即使是自己不喜歡的事，它也要盡全力陪閃閃去做。有一天，憂郁兔對閃閃說：你可以陪我去尋找快樂嗎？我要做一只快樂的兔子！這個嗎。閃閃猶豫不決的說，好吧。憂郁兔和閃閃來到了另一片森林，它們找到了村長長頸鹿，長頸鹿爺爺，您能告訴我哪里能找到快樂嗎？長頸鹿摸了摸憂郁兔憂郁兔的頭，慈祥地說：孩子，去中心廣場找找吧！切記，遠在天邊，近在眼前。它們找到了中心廣場，這也太難找了吧！閃閃抱怨道。仔細找找吧！憂郁兔還是斗志盎然。唉，服了你了！閃閃無奈的仔細找了起來。
這時，抱著孩子的袋鼠阿姨向閃閃它們走來。可以給我們一點兒吃的嗎？我可憐的孩子已經(jīng)餓了好幾天了。憂郁兔見狀，忙把僅剩一點的存糧毫不吝嗇地給了袋鼠阿姨。謝謝，謝謝！你是個好兔子，祝你永遠沒有煩惱！袋鼠阿姨忙鞠躬感謝憂郁兔。憂郁兔的臉上一直洋溢著幸福的微笑，突然，它像條件反射似的跳了起來：我知道了，我知道了，真正的快樂就是你幫助別人后，別人感激你的那一刻。只要經(jīng)常助人為樂，每天都可以快快樂樂！
后來，憂郁兔和閃閃回到了以前的森林，憂郁兔變得愛助人為樂了，憂郁兔每天都開開心心、快快樂樂的。哦，對了！它還改了名，就叫歡樂兔！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇2
人的一生，總會遇到許多不順心不快樂的事情，這時，我們就要學(xué)會尋找快樂。
有這樣一個故事：從前有一個人很不快樂，就去找大哲學(xué)家蘇格拉底，讓蘇格拉底指點他找到快樂的辦法。蘇格拉底對他說：“我們先不提這個，你先去伐木，造一艘小船吧。”于是，那個人就造起了船。造好了船，蘇格拉底與那個人一起在湖里劃船、玩耍。那人大叫：“我太快樂了！”蘇格拉底說：“快樂總是這樣，它不會在你想讓它出現(xiàn)時出現(xiàn)，而是會在你不經(jīng)意間突然蹦到你的心中。”
生活中，每個人都有不快樂的時候，我也不例外。今年暑假，天氣異常悶熱，我不想出門，只能窩在家里，特別沒意思。打開書櫥，書都已看過多遍，在這樣的心情下讀書，書也變得索然無味；打開電視，除了幼稚的動畫片就是枯燥的肥皂劇；因為眼睛的緣故，電腦是我的禁忌，也無法玩我喜歡的游戲；我四處翻找，也尋不到可以消磨時間的東西。我的心情，變得越來越煩悶，最后我像煮過的胡蘿卜一樣——軟了，癱在沙發(fā)上感覺百無聊賴。我忽然想起蘇格拉底那句話：快樂總是這樣，它不會在你想讓它出現(xiàn)時出現(xiàn)，而是會在你不經(jīng)意間突然蹦到你的心中。忽然，我聽到一聲蟬鳴，想：我去捕蟬吧，聽媽媽說捕蟬是一件很有趣的事情，我一定能在捕蟬的過程中尋找到快樂。
我縫了一個捕蟲網(wǎng)，跑進了一片涼爽的小樹林，捕起了蟬。樹林里蟬鳴聲此起彼伏，我聽到一只蟬鳴叫得特別響亮。我循著聲音尋找著這只蟬。呀！我看到一只油黑光亮的蟬正伏在樹干上大聲歌唱。我躡手躡腳地走過去，豎起網(wǎng)子，對著蟬使勁一扣，蟬卻“撲楞”一下逃走了，還對著我當頭撒下一泡尿，好像在嘲諷我的手腳不靈活。我毫不氣餒，繼續(xù)向前找去。不一會兒，我又看到一只比剛才還大的蟬。我悄悄地走過去，不敢弄出一點聲響。我輕輕地豎起網(wǎng)子，貼進它，然后猛地扣下去，翻過網(wǎng)子。哈！我終于捉到它了。我把手掏進網(wǎng)子，把蟬拿出來，放進我隨身帶的盒子里。我高興起來，感覺天氣已不像剛才那樣燥熱，心情也不象剛才那樣煩悶。我找到了快樂。
原來，尋找快樂竟如此簡單。快樂，總會在你不經(jīng)意間出現(xiàn)。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇3
古語云：不以物喜，不因已悲！事實上，一個生活在當今世界的人應(yīng)該快樂地生活，而不是整天為一件無關(guān)緊要的小事而奮斗，我們應(yīng)該學(xué)會尋找幸福。
我是一個對瑣事感性的人，經(jīng)常由于自身某層面沒有搞好而覺得煩惱。由于害怕別人說我沒本事，害怕說做一丁點兒小事兒都做得這般不盡人意。因此，我經(jīng)常感覺自己很失敗，對他人比起來，自己是多么的的稍遜。有時還會繼續(xù)感覺自身生出來便是遭罪的，便是一個無足輕重的小小小女配角。
因此，我該學(xué)會在失落中尋找快樂，我一天到晚為一點瑣事而犯愁，那樣只會提升自身的苦惱，給自己釋放不在乎的工作壓力，卻不可以解決困難，只會積少成多，愈來愈多。何況，我一天到晚那樣憂慮，時間不容易因而而停留，地球上也不會因而而反轉(zhuǎn)。
我要學(xué)會在失落中尋找快樂。一個的以往即便再如何煩悶，那也僅僅以前。千萬別為以往的瑣事而難以釋懷，我要在從以往的失敗中得到驅(qū)動力，而不是再次讓自身淪落下來。一個人犯錯誤并不可恥。可恥的是，他不能輕易地從失敗中吸取教訓(xùn)，而只是再次墮落。因此，我別由于自身的失敗、過失而煩悶，這種失敗能豐富多彩人生之路親身經(jīng)歷。因此，我要為能在失敗中尋找經(jīng)驗教訓(xùn)而愉悅。
我要學(xué)會在失落中尋找快樂，即便你如今再煩悶，那也不一定意味著你的未來有多么的的憂愁，將來的幸福還在于你能不能在如今的煩悶中興起。假如一個人就一天到晚只會自暴自棄，那麼，這個人的未來也還是如今一個樣。假如一個人能因現(xiàn)況的不幸福而此后發(fā)憤圖強，那麼，這個人的未來便會有一定的改變。
我盡管如今各層面都很很差，但起碼我還有誠摯的友情，我還在某層面盡管比不了他人，但相信，因為我有獨到之處。
千萬別自身折磨自己，那樣不值，只會消弱自身的信念，讓自身傷痕累累。我要在失落中找回自己，在失落中得到驅(qū)動力，在失落中抵達取得成功的之岸，并在失落中綻開自身的風(fēng)彩。
因此，我要在失落中找到歸屬于自身的物品！勝利女神已經(jīng)等著我！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇4
“快樂”是什么，“快樂”又在哪里？她看不見、也摸不著，但我們能夠感受到她的存在。當她躲藏起來，我們臉上大多是面無表情、愁眉不展。所以要把“快樂”這個小家伙找出來。
努力學(xué)習(xí)后取得的好成績，能夠帶給我們“快樂”。
記得有一次，老師通知要進行月考。得到這個消息，我既緊張又抱有希望。回到家，我寫完作業(yè)，就開始復(fù)習(xí)。首先抄寫詞語，然后讀課文，接著又做試卷。做著做著，我睡著了。在夢里，我夢見自己仍然在認真學(xué)習(xí)。媽媽叫醒后，我依然打起精神繼續(xù)做試卷。第二天早晨，我信心十足地走進教室，心想“這次一定能夠考好”。拿到試卷，我瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)很多題目都是昨天復(fù)習(xí)過得，心理暗自慶幸。等試卷發(fā)下來時，果然不出所料，我的卷面成績不錯。看著自己的試卷，心理美滋滋的。看來，只要努力就一定有收獲。
快樂，是接受別人幫助時的幸福。
有一次，課堂上老師報聽寫。寫著寫著。我的鋼筆沒水了。聽著蘆老師報一個詞、兩個詞、三個詞。我焦急地向周圍同學(xué)借，可是他們都沒有多余的筆。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，我的鄰桌伸出援助之手，給了我一支鋼筆，并對我說：“快寫吧，老師都快報完了”。頓時，找開心極了。
快樂，是助人為樂。
有一次，我和媽媽在路上散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺不小心摔倒在地。老師教過我們，幫助需要幫助的人。我上前剛想去扶老爺爺。媽媽把我拉了回去。并小聲對我說：“網(wǎng)上有報道，救助老人反被老人訛上的事情”。周圍有很多人，看了看，又若無其事的走開了。這時，我發(fā)現(xiàn)老爺爺試著站起來，但是沒有成功，他用渴望的眼神看著旁邊的人群。我掙開媽媽的手，跑到老爺爺身邊，扶著他的胳膊。老爺爺站了起來，輕聲對我說：“孩子，謝謝你，真的太感謝你了”。“不用謝，這是我們應(yīng)該做的”，我回答道。此時，我的心里暖洋洋的，終于明白“給予比索取更快樂”的道理。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)，在別人需要幫助時，給予別人幫助，別人快樂，自己也很快樂。正如高爾基所說，“助人為樂為快樂之本。”生活中，快樂猶如一碗甜湯，讓我們每天都甜蜜蜜的。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇5
我一直在尋找快樂，而快樂就在我身邊，伴我度過一個又一個春秋，一個又一個年頭……
每天，我背著書包，穿著整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā)，清清爽爽地去上學(xué)。在別人眼中，我上著好學(xué)校，做著好學(xué)生，有著父母的寵愛，親朋好友贊許的目光，是一件多么幸福的事。然而，在這像打印機一樣每天重復(fù)著同樣的生活里，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，父母永遠告訴你——只有成績，只有目標，只能前進……別人無法透過你那光鮮、亮麗的外殼，看到你那顆隱藏著孤獨、無奈的心，那顆已被封上枷鎖的心……只有獨自承受著這一切，默默承受著這一切，更可悲的是，父母并不理解我們。每天當你拖著疲憊不堪的身體，邁著沉重的步伐走進家門時，他們只會抱怨你又回來得那么晚，疑神疑鬼，連一句“你回來了呀，累了吧，歇會吧”這樣關(guān)心的話語都沒有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習(xí)，心中堆積了太多太多的不滿與煩悶，漸漸地變得不再笑容滿面，而是愈來愈憂郁，愈來愈沉悶……也許，童年時的快樂已消失得無影無蹤了，笑聲已漸漸遺失在夢里，快樂已深深淹沒在心底，無人重視……
快樂，到底在哪里？是在于本身嗎？問問自己，你是否笑看人身，樂觀、積極地面對一切？你是否覺得困難也是一種考驗，一種磨練？當清晨的陽光透過雨露灑滿你的臉龐時，清新的空氣撲鼻而來，你是否覺得這也是一種幸福，一種美妙……也許，你也會發(fā)現(xiàn)，其實，快樂，也很簡單……
和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然，傾聽大自然的歌聲，回味大自然的淳樸，你也會覺得頓時心曠神怡。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾，摘一朵小野花別在發(fā)隙上，笑吟吟地和湖水打個招呼，感受一份完完全全、只屬于在大自然中的快樂……
田野里，碧綠的菜畦一望無際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔，風(fēng)中還摻加著淡淡的麥香。坐在皂莢樹下靜靜地聽著一個個動人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚……小溪緩緩地流著，仿佛在吟唱著童年的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……”
突然發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好，天是這么的籃，白云是這么的悠閑自得，我——原來是這么的快樂……
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇6
快樂是什么？有人說，快樂是河蚌經(jīng)受沙粒的磨礪后孕育出的絕美的珍珠；是頑鐵忍受了烈火的冶煉后煉就的鋒利的寶劍……我的快樂？我已經(jīng)找到了。
驕陽似火，綠得發(fā)亮的葉子快要被曬蔫了。正值暑假的我隨媽媽去爬山，我站在山腳下，望著高聳入云的大山，大聲喊道：“大山，我要征服你！”然后就興沖沖地往山上跑。小溪嘩嘩的流，彎曲而又綿長，清澈而又碧綠。我的興趣更濃了，決定一定要找到這清澈泉水的源頭。
我興奮極了，時而采摘路邊的野花野草，時而學(xué)著鳥兒的鳴叫聲，時而撩起清冽的泉水，時而向大家報告我發(fā)現(xiàn)的新大陸……好不逍遙自在。
溪流時而緩，時而急，山路也越來越難走：有的地方陡峭，有的地方濕滑，有的地方得手腳并用才能爬上去，漸漸地，我有些體力不支了，覺得頭昏眼花，氣喘吁吁，在似乎沒有盡頭的山路面前，我屈服了，身子癱軟的坐在一塊大青石頭上，再也不肯多走一步。
水唱著歌兒似的流著，不知從什么時候開始，更不知在什么時候結(jié)束，它就這樣流著。遇見了山石敬而遠之的繞過它，遇見小草努力地滋潤它，它仿佛是個明情義的人，奔流不息是它的快樂。流著流著流進了我的內(nèi)心，讓我干枯的心得以滋潤。
猛的一站起來，水似乎洗滌了我的靈魂，激勵了我的斗志，我大吼了幾聲，邁著堅毅的步伐向上登，雖然路上的景物并不新奇，但在我的眼里，卻是一個個不同的景色。我順著小溪往前走，山路越來越陡峭，我的喘息聲也越來越急促，豆大的汗珠順著我的臉頰往下淌，但是我信念反而越來越堅韌了。每每跨過一塊山石就覺得很自豪，也收獲了一絲絲喜悅。
我頂著烈日，終于爬上了山頂，望著大好河山，我心中無數(shù)感慨！我明白了這樣一個道理：努力就會成功，成功就會快樂，也許其過程是很艱難的，也許你會因困難而止住你的腳步。但是只要去發(fā)現(xiàn)其中的快樂，其中的趣味，所有的困難都會迎刃而解，初心不變，方始找到樂趣。
快樂，無處不在，重要的是你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和一顆細致的心，這不？我在努力中找到了屬于自己的那一份快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇7
周日下午，我和媽媽來到了我向往已久的世紀公園，一路上心情激動的我一下車就蹦了下去，沖進公園。
公園里的景色真美呀，樹木茂盛、草地綠油油，蜿蜒的小路兩旁擺放著各國藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀念意義；有的雕像引人駐足觀賞；有的則耐人尋味……
往前走了一會兒，遠遠望去一片粉紅，再向前走，原來是桃花啊！一棵一棵的桃花樹爭芳斗艷，像一片片紅霞，游人們有的在桃樹下拍照；有的欣賞桃花；還有的游人在樹旁小息。
順著小路往前走，一聲聲尖叫從前方傳過來，距離雖然有些遠，但還是被我敏感的耳朵聽到了，我拉起媽媽的手，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠處看到了游樂場，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進，一條條小木船載著人們從高架子上俯沖下來；其次是海盜船、忽高忽低地左右搖動；最后就是一些碰碰車之類的、規(guī)模比較小的游戲了。
媽媽看到我摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，便對我說：“去玩吧，想玩什么就玩什么”。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒有玩過，可是一點兒也不刺激，而那些刺激的游戲我?guī)缀跬媪瞬幌率椋娌恢酪x擇什么玩。
正當我舉棋不定時，尖叫聲再度響起，我四處觀望，才發(fā)現(xiàn)了離這里較遠的摩天轉(zhuǎn)輪。人們被綁在座位上，當機器發(fā)動時，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開始轉(zhuǎn)動了，并在數(shù)十米的高空上繞著軌道轉(zhuǎn)，看起來非常刺激。
我毫不猶豫地買了票，可誰知媽媽不敢坐，只好我一個人去體驗。
坐上去后，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機器便發(fā)動了，座位旋轉(zhuǎn)了起來，機器瞬間就從軌道上繞了一圈，我一點也不害怕，向上轉(zhuǎn)時，看到媽媽鼓勵我的眼神和圍觀者驚訝又羨慕的目光，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地尖叫了起來，而我卻心平氣和地觀賞遠處“跳動”的風(fēng)景，體會到了“站得高，望得遠”。忽然一下子，機器在空中停了下來，我看到“天上”有許多倒立的人、樹木，豪華轉(zhuǎn)馬上的機器馬也都倒著，而“大地”則變成了藍色，除了片片的云就空空如也，真有騰云駕霧的感覺。機器又順著軌道滑了起來，不過這次轉(zhuǎn)的越來越低，我知道僅有三分鐘的游戲即將結(jié)束了。
機器停了下來，媽媽跑過來，直夸我比一起玩的成年人都勇敢！說實話我也沒想到自己有如此大的膽量！
真是快樂又充實的一天。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇8
我是一根五顏六色的孔雀羽毛。人人都夸我美麗絕倫，但我一點也不快樂。因為，我想離開媽媽，去外面的世界看看，去尋找我的快樂……這一天，我終于離開了孔雀媽媽，一個“人”漫無目的飄蕩著……
第一章——大街歷險
我落在大街上，正準備認識一下這個陌生的地方。突然，一輛紅色的小轎車向我猛沖過來，我害怕地閉上了眼睛，身體不由自主地哆嗦著，準備承受巨大疼痛。“咦！怎么沒有疼痛？”我睜開眼睛一看，原來是好心的風(fēng)爺爺救了自己。他將我卷上了高高天空，我往下眺望，看見了人聲鼎沸的街道，變著夢幻的燈光，還有吆喝的小販，整潔的大廈，起伏的山巒，清澈的小河，還有孔雀媽媽住著的動物園……我終于看到這個世界的樣子了，我不興奮地跳起來舞蹈，我似乎找到了快樂。
第二章——巧遇女孩
夜幕降臨了，風(fēng)伯伯在一個不知名的小巷里放下我。我打量了一下周圍，幾盞路燈散發(fā)柔柔的光，四周只有高墻，其它的我什么也看不到。正當我無聊得不要不要的時候，一個女孩出現(xiàn)在我的視野中，她帶著一頂漂亮的帽子，漸漸向我靠近，我的心咚咚咚地跳個不停。我接著路燈的幽光，盡量地顯現(xiàn)出我的五彩斑斕，努力閃爍著星星般的光芒，因為我渴望走出這個幽深的小巷。女孩似乎從來沒有見過像我這樣的羽毛，看得愣神了！老半天才回過神來。她拾起了我，將我佩帶到她的帽子上。就這樣，我跟小女孩一起看日出，看日落，一起騎車奔馳，一起步行街道……快樂成為了我生活的主旋律。
第三章——最終的快樂
這一天，我和小女孩依然像往常一樣四處快樂著。隱約間傳來了一陣小孩的哭聲。我和小女孩循聲前往。原來是一位五歲左右的小朋友找不到媽媽，正在嚎啕大哭。為了安慰小朋友，小女孩使盡了渾身解數(shù)也無濟于事。正當她束手無策之際，小朋友卻盯著她的帽子目不轉(zhuǎn)睛。小女孩恍然大悟，她小心翼翼地取下我，遞給小朋友：“小弟弟，不哭了哦，這個給你，姐姐陪你找媽媽……”小朋友拿起我，迎著陽光。這時的我，顯得格外耀眼。
我想，我是真的找到了快樂！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇9
快樂，很簡單，在生活中有時可以唾手可得。但有時也猶如登上青天一般的難。快樂，或許是一個簡單的動作；或是一個微妙的神情；或是一句再普通不過的話；又或是那一個個引人捧腹大笑的笑話。
但，為什么我的快樂好像遺失在了某個角落，等著我去找它。
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。
茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間，去尋找遺失的那份快樂，找回曾使我懷念、我不能忘記的那份深藏于心底的力量！
走到河邊，站在橋上，看著流速急快的河水，放眼一望，有種渾身的細胞都被震撼的感覺。緊閉雙眼，仔細聆聽，“嘩啦、嘩啦”的聲音，是小溪的聲音。而河流的聲音，也是“嘩啦、嘩啦”的，但聲音總是比小溪的聲音更洪亮，氣勢更壯大，并總有一種說不出的感覺。不管是細水長流，還是浪濤洶涌，每種事物，每次注視，總有“只可意會，不可言傳”的美。
走到桔園，站在田埂上，看著個個成熟的橘子掛在枝頭，橘黃色配上剛剛經(jīng)過雨水沖刷的一片翠綠，黃中襯綠，綠中映黃，乍一看，美；仔細看，好美；回味著看，美得無可言喻。已經(jīng)深秋了，吹來的風(fēng)也讓我渾身一顫。看著天空，幾朵白云正悠閑的漫步。一只或幾只鳥飛過，偶爾一聲啼鳴，充滿秋之凄涼。
走到一棵大樹邊，告訴你個秘密：這可是我們村最古老、最高、最大的樹了。遠遠望去，如同一位巨人屹立在河邊上。記得小時候，和伙伴們穿梭在大古樹的長長的根之間，在上面玩，猶如一個個在地窖里的小老鼠。邊玩邊說笑，快樂的笑聲回蕩在樹的枝根之間，大古樹見證了我的成長。如今，我再次躺在樹上，回憶快樂的時光，撿起一片樹葉，捧起一把泥土，自然的味道，時間的流瀉，世紀的輪回。一片樹葉，從樹葉掉落，或落在水面上，或落在樹根下，或落進一個人心里。在這樣平凡而寧靜的歲月里，我愿這樣一直下去，一直下去。
走回家中，看著桌上散亂的各種書和資料，被我坐得狼狽不堪的沙發(fā)，看著幾支亂擺放的筆，心中突生出一種隱隱的不忍。
或許，我已經(jīng)找到了遺失的那份快樂。
那份快樂，原來就是自己的心靈所想、所知。在自然的環(huán)境下，原來一株小草，一片落葉，一朵枯花，也可以找到快樂；完成自己該完成的事，也是快樂！于是，再次拿起筆。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇10
夜靜悄悄的，銀色的月光灑在我的臉上，天上的繁星沖著我眨眼睛，涼風(fēng)陣陣地拂拭著我的臉, 頭發(fā)遮住了我睜得大大的眼睛。
忽然在我眼前閃現(xiàn)一道金光，一個響亮而清脆的聲音立即傳入我的耳中：“你知道什么是真正的快樂嗎？”“什么”我有點莫名其妙。“就是什么能使你快樂？”那聲音重復(fù)了一遍。
我略加思考便答道：“當然自己讀好書長大有工作有錢了,或者是去游樂園玩、打雪仗 ……多有趣呀！”邊說著，我的臉上邊浮出得意的神情。“你這孩子看來要去尋找快樂了。”說完，一只大手把我抓進了金色的亮光中------
“啊------”“轟！”我從天上摔了下來！“這是哪呀？”我有些二丈和尚——摸不著頭腦。我緩緩站起來，“啊，這多好玩呀！”我心想：這么大的游樂園我還是第一次見呢，咦？這么大的一個游樂園怎么沒一個人？
“小弟弟，以后可要小心一點，別再讓自己摔得一身泥了。”我扭頭一看，是一個與我一般大的紅領(lǐng)巾在幫一位小弟弟擦去身上的泥土，我沒當回事繼續(xù)向前走。走了沒多久，又聽到一個銀鈴般的聲音：“老爺爺我撫您過馬路吧。”一個比我大不了多少的姐姐正撫著老爺爺過馬路。
在這短暫的幾分鐘內(nèi)我已經(jīng)看到了好幾幕曾經(jīng)在課堂上學(xué)到的“助人為樂”。我百思不得其解，這些人都很奇怪，一個個那么熱情，這對他們來說有什么好處呢？
漸漸地，我也被他們那種行為“感染”了，正在這時候，我面前出現(xiàn)了一個提著一袋水果的老奶奶，她一會兒停一會兒走累得氣喘吁吁，我看了不由自主地沖上去把老奶奶那袋水果提了起來，一邊對著老奶奶說：“老奶奶您帶路，我來幫您提水果吧。”我撫著老奶奶一起走。
到了老奶奶家，老奶奶邊撫摸著我的頭邊說：“誰家的孩子呀，真乖 ！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。我這才真正了解了“助人為樂”這個詞呀。這時在我面前又出現(xiàn)了剛才那道金光，那個聲音又隨之而來：“你已經(jīng)找到了真正的快樂，可以回家了。但在你回家之前我要先說幾句。剛才你所看到的都是你平時所見到的積累起來，只是那時你并沒在意，沒發(fā)現(xiàn)快樂的源泉，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)該要珍惜，要把這份快樂送給你周圍的每一個人。”
夜靜悄悄的，銀色的月光仍然灑在我的臉上，我閉著眼睛一切似乎都沒發(fā)生過，可我的心房卻充滿著快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇11
看了幾次花開花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來。才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)進入了初二，再也不是那個整天玩玩樂樂，無憂無慮，單純但快樂的小女孩了。
進入初二，意味著我要更加努力的學(xué)習(xí)，要為初三的中考而做好準備，要犧牲我玩鬧的時間來做父母布置下來的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無憂無慮的試卷，沒有太多的作業(yè)，沒有父母的嘮叨，沒有升學(xué)的壓力，沒有......，這一切的一切，都使我做出了一個決定——我要去尋找我那消釋的快樂。
出了家門，走在公園里，看到了幾個可愛的小朋友在樹蔭下玩這過家家，他們手里拿著一個小小的芭比娃娃，正在討論著誰做娃娃的爸爸，誰做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時候，并沒有這么多的布娃娃。但我們也會玩過家家，找一個可愛的小朋友做寶寶，再找一個“爸爸”，一個“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂乎。那時，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。
繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們在地上挖了幾個坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個彈珠，自己也玩了起來，聽到在我打進了的時候，他們開心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺的感到了快樂。臉上也不覺的浮現(xiàn)出了笑容。陪他們玩了一會。便又走了下去。
“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因為我在水里長，所以叫我水仙花。”遠遠的，聽到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時候，每天在樹下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂，那么的單純。想著想著，臉上浮現(xiàn)了笑容。是那么天真，那么干凈。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)在外面轉(zhuǎn)了一個下午了。該回家了，于是，掉轉(zhuǎn)身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來越遠。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇12
從高三開始，緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競爭讓我感到壓抑。更重要的是，在家里和學(xué)校“兩點一線”的單調(diào)生活中，在作業(yè)只是考試的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有幸福的生活是艱難的，明媚的陽光失去了光澤。媽媽說：“你的心被無盡的試卷網(wǎng)賭死了。幸福怎么擠進去？”敞開心扉，尋找快樂，讓你的心靈改變空氣。"
是的，讓心換空氣。我來到公園欣賞花的美麗，聽鳥的快樂。十月，菊花似海，海浪把風(fēng)染成金色。遠處的楓林如火燃燒，藍天烤紅。但是，詩的境界我一點都不感興趣。在我眼里，世界只是黃色的。什么花和楓樹都一樣，甚至有點累。“唉，幸福在哪里？”我搖搖頭。我又去了果園。還有一幕：紅蘋果黃梨，讓人垂涎三尺。多美的中國山水畫啊！但是，我還是感覺不到快樂，甚至可笑地認為，一切似乎都是無盡的問題海洋，洶涌澎湃，淹沒了我。我不得不趕緊離開。
回家后更加郁悶。媽媽看著我，愣了一下，說：“幫我打掃下面的房間。”收到久違的抹布后，心里有一絲惆悵：從初三開始變懶了。吃完飯，我扔下碗就走了。我從沒想過會刷，但我媽也忍了；本來每周大掃除就成了家長的事了。家務(wù)不碰手。自然只剩下學(xué)習(xí)了。生活怎么可能不無聊？而且我爸媽每天都很辛苦，我回家也要忙。怎樣才能快樂？想到這，我用力打掃屋子，仿佛想在這個時候把郝的恥辱化為力量。當我汗流浹背地打掃完房間，面對一個干凈明亮的房間時，我的心情一如既往的干凈明亮。
媽媽笑著遞給我一杯水，問我：“你現(xiàn)在找到幸福了嗎？”我不好意思的點頭說：“媽媽，以后家務(wù)我來做，這樣我就開心了。”“好。”母親回答，眼里閃著喜悅和喜悅。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇13
現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力太大，苦惱也多。也許你在埋怨，但是，你知道嗎？快樂無處不在，可以在平凡的生活中找到。
當你在受到媽媽表揚的時候，你會感到快樂；當你用自己的能力做出一道難題時，你會感到快樂；當你與朋友相互諒解時，你會感到快樂；當你丟了東西時，心胸放寬一點，你又會找回快樂。如果你正為媽媽的嘮叨厭煩時，你不妨心里這樣想：媽媽是為我好，是讓我做得更好，我應(yīng)該聽她的.話，改正自己的缺點，不讓媽媽失望。這樣，你就不會厭煩媽媽的嘮叨。
雙休日，作業(yè)已做好，如果你正為沒事干而感到無聊時，你不妨做些家務(wù)活，如洗洗衣服，拖拖地，洗洗菜等等。做完了這些，等媽媽回來表揚，這樣你就會覺得很快樂，很高興。如果你做作業(yè)時不會做，心里很煩，總是沒有解題思路，此時，你不妨先把作業(yè)放在一邊，聽聽音樂，唱唱歌，使自己的心情變得輕松、舒暢，這時你再去做作業(yè)，難題你或許會做出來的。如果你正為因為和朋友鬧別扭而悶悶不樂時，你應(yīng)該想想，你和朋友之間誰對誰錯，不管事情有多嚴重，你不能總是怪朋友，你應(yīng)該敞開胸懷，只當事情沒發(fā)生一樣，和你的朋友和好，共同分享你們之間的喜怒哀樂，這樣，快樂就可以在自己與朋友之間找到。
如果你有什么東西不見時，不要胡亂猜疑別人，甚至自己的父母。你心里應(yīng)當這樣想：沒有人會偷我的東西，有可能是自己不小心弄丟了，東西丟了可以再去買。這樣，你肯定會心情舒暢，又找回了快樂。
其實，快樂無處不在，只是它有時需要你去尋找、去感悟。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇14
在成長的腳步中，每個人都有屬于自己的快樂，只是我們都沒有去發(fā)現(xiàn)它、認識它，而它卻一直在你身邊。
在我很小的時候，爺爺總是快樂地幫我做完每一件事，哪怕這是一件很小的事。
有一次，我準備練習(xí)毛筆書法，爺爺在旁邊不停地幫我弄這弄那：清理桌子，鋪紙張，在墨盤上倒好墨汁，在墨盤里掭好毛筆等等。而那時的我一點也不珍惜爺爺?shù)膭趧映晒X得自己像一個高高在上的女王不停指手畫腳。等我拿筆一寫，不知為什么筆上的墨汁在那個方格上全部散開，變成了一團漆黑。我生氣極了，對站在一旁看我寫字的爺爺說：“都是你，害得我把字寫得那么難看!”爺爺一點都不生氣，反而很和藹地說：“沒關(guān)系，這個字寫不好，我們可以重新再寫一個。生氣只會把事情弄得一團糟，要學(xué)會快樂，學(xué)書法最主要的是要有耐心，用愉快的心情寫字，書法才會更上一層樓。”爺爺?shù)脑捵屛也灰詾槿唬疫�是故意找茬，要爺爺做這做那，爺爺卻一直都笑呵呵為我服務(wù)著。
爺爺還幫我做過很多事，如倒水、拿樂器。我一直與爺爺快樂地糾纏著。可一場噩夢在不知不覺中來臨了，突如其來的病魔奪走了爺爺?shù)纳业纳钕萑肓思拍头ξ吨校辉倏鞓贰Ｎ翌D時覺得在這個家庭中充滿了痛苦和悲哀，可就在我痛苦和迷茫中，爸爸來陪我練毛筆了，奶奶幫我整理房間、倒開水了，媽媽幫我梳頭、拿樂器了。他們的一舉一動又使我回到了從前，仿佛爺爺就在身邊。
隨著年齡的增長，我明白了：其實生活中一句話，一個動作，一個表情都可以帶來快樂。只要用真誠的心去面對、去感受。我們都能找到屬于自己的快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇15
“快樂是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長的回音向遠處延伸，延伸。“快樂到底是什么？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠處延伸，延伸……
小時候，總扯著大人的衣擺搖晃：“媽媽，你說快樂是什么呀？是不是很深奧呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說：“快樂就在你身邊呀。”“那快樂到底什么？”我又問。大人也說不上來，只得說：“快樂就是笑容呀。”
孩子長大了，卻依舊沒明白快樂的真諦。快樂真的只是笑容嗎？我迷惑不解，拿了傘走出家門，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中，街上細雨蒙蒙。我收了傘，沿著鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長椅上坐下。蒙蒙細雨飄落在衣上，很快滲透進去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹木上的水珠低落下來，“滴答，滴答……”遠處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫家在水墨畫中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個小孩子在花叢邊打鬧。一個小孩手里握著幾朵花兒，后面有幾個小孩追著，要搶她手里的花。孩子們笑著，跑著，鬧著，野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容。看著他們，我又想起了那童年午后鄉(xiāng)間小路上，我和幾個兒時伙伴追搶幾個隨手在路邊摘的小荊球時的快樂。
雨停了，天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問也隨著花的落地而消失。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇16
生活中，有的人總想著去尋找快樂，但是往往越是去尋找快樂反而越不快樂。
其實快樂在我們生活中隨處可見，當我們懷著一顆快樂的心時，我們看待著身邊的事物可不就都是快樂的嗎？所以所以說，與其去尋找快樂，到不如先讓自己快樂起來。這樣快樂無需讓我們?nèi)ふ遥驮谖覀兩磉叺拿總�角落。
就說一個小例子，有一段時間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著要去尋找快樂，以此來讓自己的心情變得順暢起來。只是當我在心情很糟糕的時候，我想著通過外屆來讓自己變得開心起來，卻發(fā)現(xiàn)很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著的快樂卻始終對我避而不見。我見著在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著他們的笑臉，聽著他們的歡笑聲。可我卻覺得，這有什么好開心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著，我的心情更糟糕了，我繼續(xù)走向別處，一路上的所見所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個糟糕的一天里，我去尋找的快樂也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著一般。
當?shù)诙靵砼R，我想著，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂起來。老辦法，還是去尋找快樂，不過這次在去尋找快樂之前，我將自己好好的打理了一番，出門前，我面對著鏡子里的自己微笑，我對自己說，今天，我肯定能快樂起來，也能找著快樂。
就這樣，我出門了，當今天我瞧著在草坪上奔跑的小孩時，我由衷的感受到了他們的快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的。
當我們?nèi)ふ铱鞓分畷r，何不先讓自己的心平靜下來，亦或先快樂起來，這樣我們在尋找快樂的時間就會容易得多，也或許那時候，這些快樂也就不需要我們?nèi)ふ伊恕?/p>
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇17
快樂是什么時常在我閉上眼睛的那一刻閃過，卻從來捉不到答案。人的一生中最快樂，最純真的年代莫過于童年。可是，童年就像水晶，然而伴隨著成長水晶暗淡了。唯獨留下了永恒的記憶。
現(xiàn)在的我們，雖然少了一份純真，多了一份成熟，但那一顆快樂的心還在。只是我們自己在繁忙的生活中忽略了它，遺忘了它。因此難免有時會覺得自己不快樂，做事不能得心應(yīng)手。
在你不快樂的時候，不妨抬起頭，看看頭頂上那片蔚藍的天空，深呼吸，用心去感受大自然獨特的味道，回憶自己生活中點點滴滴的喜悅，把它們凝聚起來。我相信，你的快樂必定會失而復(fù)得。
折磨，是人生路上最大的"絆腳石"，無論是什么樣的挫折，都會給人們帶來傷痛與不幸。挫折是痛苦的根源，是快樂的障礙。如果一個人不能正確地面對挫折，那么他將永遠無法了解快樂的真諦。只有我們堅強勇敢地向挫折挑戰(zhàn)，才有機會欣賞到魚后絢麗的彩虹。當你真正戰(zhàn)勝挫折的時候，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，在挫折背后，更多的卻是成長。難道你不會為了你的成長而快樂嗎？
快樂的心情可以讓煩惱改變色調(diào)，快樂的追求可以讓失敗變成成功。一個擁有快樂的人才是真正的成功者。當你成功的時候，請不要忘記用自己那一份美好的快樂去讓更多人快樂。假如，世界的每個人都快樂地生活著，那么，在人與人之間就不會有戰(zhàn)爭，不會有妒忌，不會有猜疑。這種世界不正是我們所有人向往的嗎？從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都拋棄所有的煩惱，去尋找屬于自己的快樂吧！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇18
你知道快樂在哪兒嗎？你知道怎樣才能找到快樂嗎？那你知道快樂最喜歡什么嗎？現(xiàn)在你不知道，等一會兒，等你看完了我的故事，你就全明白了。
這天，我去圖書館借書，在一樓借閱室借了一本圖書后，我便去看別人打電腦游戲。“好！”“危險！”“耶！”一陣陣激動而又興奮地叫喊聲，打破了圖書館原本的安靜，這下，更多的人加入了我們的行列，這可真是推波助瀾。可是，這一聲聲喊叫雖打破了“靜”的規(guī)則，但讓我們感受到“快樂”地降臨。快樂讓孩子們活潑可愛、充滿生機的特點，更加明顯的表露出來，我發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道：“冰心奶奶說的對，除了宇宙，最可愛的只有孩子！”快樂，就像云朵，當云朵聚在一起時，它們便會以勢不可擋的力量，釋放出來。
過了一會兒，我收到媽媽的短信。上面說，讓我上去。我當時覺得掃興極了，于是悶悶不樂地走出去。到了電梯口，我按下按鈕，電梯門就打開了。我剛走進去一步，就有一個小孩子沖了進來，想我大喊：“關(guān)門，關(guān)門！我奶奶來了！”我向外張望，可不是嘛，一個老奶奶以她最快的速度沖過來，一把抓住那個小孩子，我本以為她會罵他，可沒想到，她竟說：“小祖宗，累了嗎？以后可不能再這樣跑了，有沒有摔著？”我突然感覺這位老奶奶十分可愛，不禁要笑。瞧，“快樂”又來了！快樂愛發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)世間所有的歡笑，并去和它共樂！
快樂在所有事務(wù)中。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)世上所有有趣的事情的眼睛，它就會出現(xiàn)。它愛笑，每當你哈哈大笑時，它就會出現(xiàn)。快樂是一種美妙的思想，它會偷偷地走進你的夢中。記住，不快樂的人，不是正常人，因為，快樂的人也不一定完美，但是這種人永遠光明；悲觀的人的眼前，只有一片無盡的黑暗深淵……
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇19
快樂在哪里？很多人都不知道這個問題，其實快樂就在我們身邊，它無處不在。那就讓我們一起去找找吧。
快樂在哪里呢？哦！快樂在童話書里。《老呆和小呆》這本故事書內(nèi)容豐富多彩，非常搞笑。雖然這部書的名稱會讓人聯(lián)想到主人公是呆頭呆腦的。但是，事實并不是這樣的，爸爸老呆是個善良正直，樂于助人的人。兒子小呆是個聰明機靈，活潑開朗的小男孩。每次小呆做錯了事，老呆就會認真地引導(dǎo)他，幫助他改正錯誤，小呆在他爸爸的教育下，慢慢地變成了一個講文明，懂禮貌的好孩子了。我在書中也受到了很大的啟發(fā)。常常也會學(xué)小呆那個樣子故意做錯事，等到媽媽要發(fā)火的時候，我就讓媽媽學(xué)學(xué)老呆的教育法，這樣常常讓媽媽哭笑不得。所以，快樂是能在童話書中找到的。
快樂在哪里呢？哦！快樂在運動中。記得去年暑假里，我報了輪滑培訓(xùn)班，有一次的訓(xùn)練課，教練讓我們把手放在背后，單腳跪地，然后交替著向前邁進。聽教練說，這是為了鍛煉我們的腿部力量，讓我們更好地去學(xué)習(xí)接下來的動作。那一天的艱苦鍛煉，累的我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，可我們?nèi)匀缓荛_心，因為在后來的“大鷹展翅”動作里，我們都完成的非常好，教練直夸我們真棒！我可高興了，雖然當時很累，但我獲得了成功的碩果。所以，快樂是能在運動中找到的。
快樂在哪里呢？哦！快樂在節(jié)日里。春節(jié)到了，遠方的親人也都拿著大包小包，帶著滿臉的笑容，邁著輕盈的步伐，回到家鄉(xiāng)，一家人圍在一起吃著團圓飯，看著滿天燦爛奪目的焰火，那是多么幸福，多么快樂啊！所以，快樂是能在節(jié)日中找到的。
“快樂”是可以找到的，只要你用心發(fā)現(xiàn)，細心體會，其實，“樂”無處不在。愿我們都能珍惜生活中的每一份快樂點滴！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇20
快樂是什么？也許，盲人會說：“快樂是能看到這個大千世界。”或許，聾子會講：“快樂是能聽見聲音，哪怕是喧鬧聲！”……那么，我的快樂又是什么呢？
寫完作業(yè)，我打開琴蓋，翻開熟悉的樂譜，輕輕地按響琴鍵。
美妙的琴聲緩緩響起，仿佛有一股無形的力量，牽引我走進一個奇妙的音樂世界：我依然坐在琴凳上彈琴，周圍卻出現(xiàn)了無數(shù)爭奇斗艷的花兒，郁郁蔥蔥的小草，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……
一個個音符小精靈爭先恐后地從我指尖蹦出，優(yōu)美的旋律在空中回蕩。小精靈們站在草地上，伴著琴聲的節(jié)奏，搖頭晃腦地舞起來。斑斕的蝴蝶，扇動著那對美麗的翅膀，飛到了我的身邊，在空中回旋。
我的手指輕快地跳動，越來越多的小精靈牽著小花、小草，為我伴舞。小精靈們拉著花、草，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了一個一個的圈，跳著那好看的華爾茲。而小花小草們，也不斷地搖曳著柔軟的身軀，似乎也深深陶醉在這美妙的琴聲中。
寫作業(yè)后的疲憊早已消失，最后，我與琴鍵融為一體，一股又一股的旋律噴涌而出。這時候，辛勤采蜜的蜜蜂們，全都停下了手中的工作，挺著圓滾滾的身子，從小花叢中擠了出來，靜靜地、癡癡地望著鋼琴，仿佛鋼琴里有比花蜜更甜的東西。
終于，我微笑著，告別了這些可愛的朋友，告別了這美麗的音樂世界，從琴鍵抽回了手指。那一個真實又浪漫的快樂場面，仍然讓我意猶未盡，快樂無比……
快樂是什么？我想我已經(jīng)找到了答案，快樂就是觸摸琴鍵的感覺，快樂就是沉醉在藝術(shù)世界里的享受。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇21
有一只小烏龜整天悶悶不樂，它就問媽媽什么是快樂，媽媽對它說：“孩子，快樂需要你自己去尋找，讓你體會到什么是快樂。”小烏龜答應(yīng)了，它蹦蹦跳跳的出門了。
小烏龜正在路上走著，突然看見一只小刺猬，它的刺上全是蘋果，小烏龜走過去問它：“你得到了這么多蘋果一定很高興吧！”刺猬回答道：“當然啦！”小烏龜又問它：“這一定是你的快樂吧！”刺猬又說：“當然了，我身上的刺就是我的快樂。”小烏龜又說：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你。”刺猬說。“哪….”小烏龜還想說，可刺猬早跑了，小烏龜只好繼續(xù)找下去。
走著走著，小烏龜突然聽見一陣笑聲，它就順著笑聲走，看見了有好幾只猴子在用自己的尾巴蕩秋千，于是，他就問猴子們：“你們蕩秋千一定很快樂吧！”猴子們異口同聲回答道：“當然，我們的尾巴就是我們的快樂！”小烏龜說：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們說：“不行，我們還要用我們的尾巴蕩秋千呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂了，只好悶悶不樂的回家了。
回到家，烏龜媽媽問小烏龜：“你找到快樂了嗎？”小烏龜說：“沒有，刺猬說刺是它的快樂，小猴子說尾巴是它的快樂，可我的快樂在哪里呢？”烏龜媽媽笑著說：“你發(fā)現(xiàn)了嗎？快樂是自己創(chuàng)造的，刺猬的刺，猴子的尾巴，都是它們原來就有的，你也有啊！你那堅硬的殼不就是你的快樂嗎？”小烏龜終于笑了，它高興的說：“媽媽。我知道什么是快樂啦！快樂是自己創(chuàng)造的！”
小烏龜說的很對，快樂就是自己創(chuàng)造的！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇22
一個小男孩，出生名門世家。窮孩子很羨慕他，覺得他很幸福和快樂。而實際卻往往相反，小男孩對有吃有穿的生活感到厭倦，他覺得物質(zhì)上的滿足不是真正的快樂。于是，他告別父母，決定去找上帝，讓上帝告訴他什么是快樂。
小男孩翻過大山，來到一座高聳入云的山上，找到了上帝。小男孩很累，但他還是立即把事情的經(jīng)過告訴了上帝，并迫切想知道什么是快樂。上帝笑了笑，和藹的說："孩子，你到山下的農(nóng)場去，再那里你會找到答案。"說完，上帝不見了。
中午，小男孩到了農(nóng)場。這時，他看見一個角落中坐著一位老婦人，穿著補了又補的衣服，臉色發(fā)白，可見非常饑餓。小男孩心中充滿同情。他三步并作兩步地走過去，關(guān)切地問侯老人，并把自己的食物分給老人一半。這天中午，他與老婦人共享午餐，老人臉上紅潤了起來。為了表達謝意，老人把一塊與佩送給了小男孩，感激的說；"上帝保佑你，你是我見過最好的人。"小男孩告別老婦人又來到山頂。一眨眼的工夫，上帝出現(xiàn)了。上帝看見這嬌小的孩子，輕切地問："孩子，告訴我，你干了什么？"小男孩興奮地說："敬愛的上帝，今天中午，我?guī)椭艘晃焕先耍先耸芰宋业膸椭樕t潤了。我好快樂！快樂是在幫助別人的瞬間得到的，這是真正的快樂！"上帝高興的說："孩子，你真聰明，你找到了快樂！快樂就在我們身邊，只是我們不容易發(fā)現(xiàn)。快樂要自己創(chuàng)造！"說完，上帝不見了。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇23
快樂是什么？我到處去尋找。
我來到了森林里，看到了五彩繽紛的樹葉，有黃的，有紅的，還有綠色的。當我正陶醉于這秋天美景中時，我看到幾片樹葉正像蝴蝶一樣飄飄揚揚的落了下來，看看地下，已經(jīng)落了厚厚的一層，就像鋪上了五彩斑斕的地毯。我想：樹葉怎么都離開了大樹呢，大樹變的光禿禿的，多難看啊！我想起了龔自珍的一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，到了秋天，樹葉主動脫離大樹，回到大地母親的懷抱，為來年大樹的成長儲存一份養(yǎng)料。怪不得樹葉落下時都歡快地唱著歌呢，這是它們對大樹最好的回報。我明白了，快樂不在于索取，而在于回報。
我來到馬路邊，看見一個小朋友正抱著爸爸的腿，大喊著：“我要冰糖葫蘆，就要冰糖葫蘆”。爸爸無奈地買來冰糖葫蘆，小朋友一把搶過來，狠狠地咬了一大口，燦爛的笑臉上還掛著淚珠。忽然，他一溜煙地跑到路旁，把冰糖葫蘆放在了一個衣衫襤褸的乞討老人的嘴邊。又一溜煙地跑回來，牽著爸爸的手走了，臉上比剛才笑得還燦爛。我明白了，快樂不在于占有，而在于給予。
我想到了我和同學(xué)們的生活。每天不到七點就要起床上學(xué)，課堂上要認真聽講，放學(xué)回來要寫作業(yè)，睡覺的時候已經(jīng)繁星滿天了。就是周末，不少同學(xué)還要上特長班、補習(xí)班。看起來我們的生活真得很枯燥、乏味，但是我們學(xué)到了很多的知識，認識了很多的事物，明白了很多的道理。我們就像小樹苗一樣，在老師辛勤的澆灌下不斷吸取知識的養(yǎng)料，一天天茁壯成長起來、成熟起來。我明白了，成長中的努力和煩惱，也是一種快樂。
我知道了，快樂不需要去尋找，只要擁有一顆感恩的心，奉獻的心、向上的心，快樂就會永遠在我們身邊。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇24
每個人的快樂不是生來就有的，而是要靠自己尋找得來的。有多少努力，就有多少份快樂。
很久以前，一位母親在月光之夜產(chǎn)下了一名女嬰，女嬰長得十分可愛，相信長大一定是個人見人愛的姑娘，但很不幸，這個女嬰沒有聲帶，也就是說她不能說話，不能像其他女嬰一樣放聲大哭，長大后也不能像女孩一般有美妙的聲音。女嬰的母親很傷心，她說：“如果能讓我的孩子有聲音，我什么都愿意！”突然，一束耀眼的光出現(xiàn)在她面前，一位高大男子的身影顯現(xiàn)在那位母親的面前，那男子說：“如果你愿意把你女兒的快樂給我，我就給她天下最美的聲音。”母親想了想，覺得沒有快樂總比沒有聲音好，于是她答應(yīng)了。從此女嬰有了天籟般的聲音，當她長成一個亭亭玉立的少女時，她被挖掘成了歌星，但她并不快樂，因為她已經(jīng)沒有快樂了，從小她就知道她與別人不同，別人都能笑口顏開，而她就算是嘴邊抽動一下也不行。母親也總是格外疼愛她，雖然她有個哥哥。她知道自己的缺陷，就算聲音好聽，那又怎么樣，永遠不能讓別人，甚至是自己聽到笑聲，她抱怨，甚至痛恨來到世上。
而在無意間，她聽到了一個消息，說有個地方能讓人找到快樂，于是她放棄自己的前途，開始尋找這個快樂之地，但她走了很長時間，還是沒有找到，最終她累倒了。當她醒來，她已躺在一張床上，身旁坐著一位男子，那男子笑著面對她，在那一瞬間，她被這笑容吸引了，也被這笑容感染了，她嘴角不由自主地向上翹了一下。哇！這是她生平第一次笑，雖然只是淺淺的一笑，但她知道快樂離她不遠了。
快樂是尋找來的，只要堅持不懈，就一定能找得到。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇25
從前，有一個國王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是國王去問他的一個大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”
大臣回答國王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你為什么而快樂呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂是因為我慶幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂。”國王聽了思索著。國王又去問一個窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會快樂呢？”
“因為我生活得很充實。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個健康的身體而快樂。”國王似懂非懂的點了點頭。國王又來到了一個生命家中。他對盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很憂郁吧。”“不，尊敬的國王陛下，我很快樂。”
盲人用微弱的聲音說道。盲人的回答使國王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的農(nóng)夫為自己擁有著健康的身體而快樂；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅定的回答，“上帝對我還是很好的，因為他賦予了我生命。我沒有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個世上。”國王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來快樂如此簡單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在。”從此以后，國王每天都過得很快樂了。朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇26
雨，還在不停下著，細細的雨點落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著傘，走在雨簾中。眼光突然留在了兩只被雨淋得濕漉漉的蝴蝶上，腳步不禁跟了上去。一路跟著蝴蝶，走著走著，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個陌生的森林里。
只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹。眼前的兩只蝴蝶突然變成了兩個可愛的小精靈。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉。意想不到的是：他們竟然說話了。“你好啊！我們已經(jīng)觀察你好幾天了，你是不是不開心啊？”小精靈們用可愛的聲音異口同聲地說。“嗯，我媽媽生病了，一直不見好！”我回答道。不等我說完，小精靈向前飛去，我也加快腳步跟了上去。
他們在一間小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗，一扇門組成。我懷著好奇的心情開了門，走了進去。里面的陳設(shè)也很簡單。推門進去第一眼看見的就是一張大大的木質(zhì)吧臺。吧臺里面站著一位和藹的老爺爺，爺爺?shù)纳砗蠓胖S多美麗的畫。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧臺旁黑洞洞，似乎沒有盡頭的通道。
“你是來尋在快樂的孩子吧？”老爺爺說話了。“嗯！”“跟我來吧！”
說著，老爺爺拉著我的手走進那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向，因為里面伸手不見五指，只是被爺爺拉著，跟著他走。經(jīng)過一陣鐵的叮叮當當后，眼前的光亮照得我睜不開眼。過了一會兒，終于看清了。我的眼前放著一個畫板，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上，望著那一副景象，我完全陶醉在了其中。真感覺心情好了一大截。
在那里，我畫了一幅最美麗的畫——一片森林中間站著一位許著愿的女孩——那就是我。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇27
書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時光；書，是人類最好的營養(yǎng)品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。
書，仿佛有著魔力一樣，讓一個沒有用，整天就知道打游戲的人變得優(yōu)秀起來。像高爾基啊！魯迅啊！等等，許多偉人都是從書中得到啟發(fā)，開始鼓勵自己，勵志自己長大之后想要做什么，并向著那個目標駛?cè)ィ词褂卸嗝蠢щy，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續(xù)向著那個方向駛?cè)ァ?/p>
一天，我給我媽媽檢查完作業(yè)，我就撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……
當讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動。
讀書，可以讓我們看到長見識，學(xué)到更多的道理。有時，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎么生活的。可以讓我們看到翠綠的竹林，看到浪漫的櫻花樹，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書，去感受，你就可以領(lǐng)略作者的喜怒哀樂、酸甜苦辣。同時，你也會為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開心而露出燦爛的笑容。
在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當做每天的作業(yè)，去認真去仔細地好好做做這項作業(yè)。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇28
從前，有一個國王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。
于是國王去問他的一個大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”大臣回答國王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你為什么而快樂呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂是因為我慶幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂。”國王聽了思索著。
國王又去問一個窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會快樂呢？”“因為我生活得很充實。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個健康的身體而快樂。”國王似懂非懂的點了點頭。
國王又來到了一個生命家中。他對盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很憂郁吧。”“不，尊敬的國王陛下，我很快樂。” 盲人用微弱的聲音說道。盲人的回答使國王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的農(nóng)夫為自己擁有著健康的身體而快樂；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅定的回答，“上帝對我還是很好的，因為他賦予了我生命。我沒有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個世上。”
國王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來快樂如此簡單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在。”從此以后，國王每天都過得很快樂了。
朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇29
我曾經(jīng)是一個做什么事都會感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什么我就做什么，生怕做錯任何事。那時，我覺得自己的翅膀被父母捆綁著，我是多么渴望擁有自由。
直到那次，我掙開了捆綁著我翅膀的繩索。那天放學(xué)后，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時候，我是多么希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什么也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來說的話，更令我的心情‘一落千丈’，
‘敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學(xué)習(xí)。’爸爸嚴肅得說。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)，我的生活就不能有點別的嗎？‘我受夠了，我不！’這句在我心中壓了許多年的話，終于從我的口中喊了出來。頓時，我感到天空仿佛又從那黑暗變成了美麗的日落，郁積心頭已久的壓抑終于毫無保留的爆發(fā)了。這時候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中彌漫，他們像看陌生人一樣看著我。我說：‘不管你們答不答應(yīng)反正我不去，我已經(jīng)決定了，我要自由。’可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長地說：‘女兒長大了，自己的人生計劃要自己定了，學(xué)會有主見了。’她，答應(yīng)了我的要求。這時候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對學(xué)習(xí)也更加認真了，學(xué)習(xí)成績不用說也一定有所進步。從那次以后，爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)生活不再像以前那樣管束我了，對我的生活，卻更加關(guān)心了。
其實，在藍天白云下自由成長才是最快樂的。快樂來自于自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的游戲中才能找到。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇30
我是個快樂的女孩，快樂無時無刻不在伴隨者我。
我是個快樂的女孩，快樂無時無刻不在伴隨者我。背一個單詞是一份快樂，課上的一次舉手是一份快樂，家人的叮嚀是一份快樂，一朵野花的清香也是一份快樂
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當成一種壓力，一種負擔，每時每刻都盼著“減負”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當作一種快樂。于是，我開始喜歡這種“負擔”，把獨立解出一道題、記會一個單詞當作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂。
小時候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來，每每對上老師那鼓勵的目光，我的膽子便一點點大了起來，開始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動，讓我獲得了另一種快樂。
在家時，媽媽親切的噓寒問暖，爸爸沉默中的關(guān)愛，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂。
偶爾，心情也會煩悶。每當這時，我就會到郊外，聽一聽鳥兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊藏著無窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂中。
朋友，不要再為找不到快樂煩惱了，其實，只要用心去生活，何處沒有快樂?不要沉醉于昨天成功時的快樂，也不要為過去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇31
早晨一出門，抬頭看見依然湛藍的天，依舊瀟灑的云，太陽公公帶著好心情出來迎接我。哇，今天又是清爽的一天，我要去尋找快樂！
我來到一棵大樹下坐著，看見蝴蝶在和煦的風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是一位不知名的舞蹈家在為我跳舞，那優(yōu)美的舞姿讓我如癡如醉。隱約，從我的背后傳來美妙的歌聲，轉(zhuǎn)身一看，原來是只可愛的小鳥在唱歌，猶如一位音樂家在為我的到來表示歡迎！聽著聽著，我入了迷，漸漸地閉上雙眼，歌聲帶我來到昆蟲的國度。
我看見一對甜蜜恩愛的甲蟲夫婦，它們在家中的小院里干活，一會兒望著藍天，一會兒望著對方。雖然只是凝望著，但是它們的目光中，傳達著別人無法理解的情意。旁邊還有小甲蟲在玩耍，時不時發(fā)出快樂的笑聲。
我又看到兩只蝴蝶在比美，好像誰都不肯服輸似的，相互展示著自己的優(yōu)點，很有意思。我開心地繼續(xù)往前。
看哪！那是什么？哦，原來是一群甲蟲音樂家在演奏，一群粉絲沉浸在音樂的魅力中，盡情地揮手，跟著旋律舞動著。
我漸漸地走到了一個讓人感覺溫馨的校園，那是昆蟲們學(xué)習(xí)知識的地方。我聽見清脆又響亮的讀書聲，還看見美麗又溫柔的蝴蝶老師在細心地教同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們個個都學(xué)得很開心……
我從夢中醒來，回想昆蟲國度的生活，想到我自己的生活，多么的相似啊！昆蟲世界里的動物們是那么快樂，我不也和它們一樣，有父母的關(guān)愛、老師的關(guān)心、學(xué)習(xí)知識的充實感嗎？快樂原來就隱藏在生活的點點滴滴中呀！
帶著在夢中感受到的快樂，和我所感悟到的道理，我開心地踏出了回家的腳步。我現(xiàn)在就要去感受快樂，讓身邊的人都變得快樂！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇32
快樂，是一種無形的力量，充滿了“正能量”。一個擁有著快樂的人，往往能夠保持著樂觀向上的積極心態(tài)，在逆境中戰(zhàn)勝困難；反之，一個不快樂的人，即使在成功的狀態(tài)下也會慢慢地走向失敗。
雖然明白快樂的道理，但我卻時常常覺得自己并不怎么快樂。為了抓住快樂，于是我開始了尋找快樂之旅。
我來到家中尋找快樂。家里有愛我的爸爸和媽媽，他們一直無微不至地照顧著我，愛護和關(guān)心著我的健康和成長；他們一直循循教導(dǎo)著我，讓我明白做人的道理，讓我學(xué)會感恩；他們一直耐心地培養(yǎng)著我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓我更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。他們的愛就像樹根滋潤著我這片小嫩葉，我在父母的愛中感受到了幸福，在幸福中快樂生活！
我來到校園中尋找快樂。校園里有教我各種知識的敬愛的老師，有許多關(guān)心和幫助我的同學(xué)們，有一個個妙趣橫生的精彩故事，有和同學(xué)們一起解決難題后的喜悅。是的，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學(xué)，學(xué)中有樂，在知識的海洋中遨游，學(xué)校成了我學(xué)習(xí)和生活的快樂天堂，我在這個充滿著團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的校園中快樂成長！
我來到大自然尋找快樂。大自然里一派生機勃勃的景象：陽光明媚、鮮花綻放、鳥語花香。大自然中樹上的新葉圓圓的，綠得十分光鮮；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣；草坪里毛茸茸的小草在春風(fēng)的吹拂中如同無數(shù)雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂呼吸！
啊，原來快樂無處不在，快樂在父母的愛中，快樂在收獲知識的校園里，快樂洋溢在大自然的春光里……快樂，一直都在我身邊。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇33
今天下午，我們班下樓去尋找快樂的足跡。同學(xué)們早就準備好了照相機，整裝待發(fā)，就等邢老師讓我們下去了。下樓以后，邢老師告訴我們，我們以拍照小組為單位，自由拍照，但是我們不能太大聲說話、亂跑亂跳等。
我們本來是想劉辰熙、閆云淏、吳彥周和我一起拍照的，可是考慮到四個人的話，人們的意見不統(tǒng)一，行動太慢等，我就與吳彥周一起去拍風(fēng)景了。
我們首先來到了學(xué)校的博學(xué)樓旁邊，想尋找最佳拍攝位置。我在操場的西南角，找到了一個可以完整地拍下“和諧自信，勤奮創(chuàng)新”與博學(xué)樓上另一個標語都能完整地拍下來，并且顯得博學(xué)樓特別氣派，特別高大，而且還沒有人擋著的地方。這可真是絕佳的拍攝位置啊！我連拍了好幾張，最后選了兩張比較清晰的留了下來。
接著，我們又給操場東邊的大柳樹與宏基樓，還有前面的大石頭等等景象拍了好多張照片，其中有好多都是吳彥周的主意。然后，劉辰熙他們叫過我去，我們在大柳樹下面合影，可惜沒法所有人都在照片里面了。接著，我與吳彥周一起又去拍照片了。這時，我才知道吳彥周的相機，在家里被偷了，所以他才與我一起，當作我的助手，為我出謀劃策。
然后，我看著宏基樓前面的花草樹木，想到了我可以拍近景，于是我把相機調(diào)到近景模式，尋找可以拍的景色。我們不放過任何可以拍的景色，一片葉子、小草的一粒種子，都成為了我們的拍攝對象。
后來，我們又開始拍人。我正好看見女生在翻弧跳，我在旁邊尋找最好的瞬間，可是我最終也沒拍到。接著，我又去找邢老師，邢老師一直被一群人圍著照相，我也加入了這個行列。
今天的這節(jié)課真快樂，我收獲好多呀！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇34
冬天已經(jīng)成為過去，那萬里飄雪的情景，早已隨風(fēng)而去，只留下了歲月的痕跡。
在那大 雪風(fēng)飛季節(jié)里， 早已埋下了我和你的足跡， 現(xiàn)在才去尋找， 才發(fā)覺連我們也便得如此的冷靜， 往日的笑聲，早已淹沒在雪海里 不知不覺中，春天來臨了。她帶給我們綠色，帶給我們絢麗的陽光，還幫我們吹響了春 天的交響樂。哦、咦，哦、咦但此刻的我、你，卻沉靜在冬天的寒冷中 直到，炎熱的夏天來了。我們才有了身體的溫度。刺眼的陽光，讓我們顯露出那疲憊不 堪的傷痕。一條一條的，有著紅彤彤血跡。讓人的心不禁揪了起來。我們不敢出門，怕會嚇 著人們，只是每天做在電腦前。望著，看著，想著，哭著；，不敢面對，這個世界； 隨著時間的飛逝，秋天靠進了。今天，是我們要結(jié)束生命的日子。當我們準備拿好 100 片安mian藥， 一起跟著去那未知的世界。
這時， 我們彼此發(fā)了條短消息： 沒關(guān)系， 有我陪你！ 可大人們闖進來，突然阻止我們。他們并不罵我們，并不打我們，只是用那深情的目光望著 我們看著我們， 它就像一把利劍， 穿刺進我們的胸膛看穿了我們所有的秘密。 我們低下了頭， 因為我們不想他們看穿我們的所有秘密。過了許久，他們對我們說：孩子，世界上又好多的 事物，值得我們珍惜，去了解。你們只是知道了那另外一面最后，我們的計劃最終失敗了 ！ 我們活了下來，其實，我們并不想留在這個世界上。但想起父母那深情的目光，我們我們總 覺得問心不安。 我們就這樣一年復(fù)一年地虛度時光 我們剛開始，覺得每天都好無聊。但慢慢到后來，我們有了新的目標：尋找快樂！
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇35
人生之不如意十之八九。這八、九，就是因為我們的眼光太高。把快樂幸福的標尺放到了我們踮起腳尖也夠不到的高度。
在生活中，我們總愛左顧右盼，暗做比較。其結(jié)果，就是你總是盯著那些比你優(yōu)秀，比你成功，比你富有的人。你認為像他們那樣生活才會快樂。而他們也同你一樣，也只盯著比他們還優(yōu)秀，還成功，還富有的人。同樣的，他們認為那樣的生活才快樂。就這樣，在無止境的攀比過程中，快樂，幸福都被我們丟掉了。
快樂是什么？你身無長物也能從容面對，這固然可敬。你居無定所也能泰然處之，這固然可佩。但最高的境界是你能樂在其中。
只要你俯下身來，把眼光降低，把那幸福的標尺向下放一放，那么快樂不用尋找，生活處處皆快樂，就這么簡單。
一天之中，工作再忙亂，生活再瑣碎，總會有那么一兩件事讓你覺得還算過得去吧。比如，清晨出門，與你同行的是燦爛的陽光。晚上回家，迎接你的是孩子天真的笑臉。這就是快樂啊，你要做的就是把他們抓住，然后放大。所以啊，快樂就在你身邊，就看你怎么發(fā)現(xiàn)，怎么擁有，怎么享受了。
快樂的過每一天吧！太陽每天都是新的。生活總得繼續(xù)，為什么不快快樂樂的呢？
很多時候，煩惱，悲傷都是自找的。不屬于你的，偏偏要貪心占有，你擁有的，偏偏不懂珍惜。在那里一遍一遍咀嚼痛苦，一遍一遍用針刺痛自己的內(nèi)心。更有甚者，沉浸其中而不能自撥，因此對生活失去了興趣。
孔子贊嘆顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”我們不是圣人，很難達到那樣高的人生境界。但只要我們有頭腦，肯用心，就會尋找到生活之中無處不在的快樂。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇36
快樂，也許是通關(guān)游戲后的喜悅；快樂，也許是考試得到高分后的歡樂為；快樂，也許是贏得一場比賽后的狂喜……但是快樂不象是空氣一樣，無時無刻都在我們身邊的，需要我們?nèi)ふ摇?/p>
一天，爸媽不在家，我躺在床上，計劃著今該做什么有趣的事。自從放假以后，心中總是空落落的，平時這個時間，我正在學(xué)校和同學(xué)嬉戲……“唉！真無聊！快樂在哪里？”
突然，我的眼光落到了電腦上，一不做二不休，我立即開了電腦玩起了游戲，駕馭著游戲中的角色在敵海中吹殺、突圍，最后勝利歸來……這下我應(yīng)該能找到快樂了吧！奮戰(zhàn)了一個多小時后，我失掉了電腦。誰知道有一種寂寞空虛的感覺落在我的心上，并且我的“心靈之窗”也開始隱隱作痛。唉，前功盡棄，但我不放棄，繼續(xù)尋找。
我開了電視，恰好電視正播著《憨豆先生》喜劇。啊哈哈，太搞笑啦！我笑得肚子都痛了，雙肩也顫抖起來，身體前仰后翻，眼角也笑出了淚花。節(jié)目播完了，那種叫做無聊的東西又襲上了心頭。天啊，找快樂難道那么難嗎？
忽然，眼光落到了一個滿是灰塵的籃球上，我興奮起來，好久沒真正地打球了！我連忙打電話約了幾個朋友到球場，然后換好球衣，穿上球鞋，灌了幾口水，帶上籃球跑去了球場。在球場，我與朋友們盡情地揮灑青春的汗水，留下一個個青春的腳印，單手上籃，雙手投籃，跨下運球，大落籃……就像是一場熱火朝天的派對，之前的那種孤獨寂寞早就被踢到九霄云外去了。
回到家，爸媽說：“你到哪里玩去了？”大汗淋漓的我一怔，說道：“我去找快樂去了。”“那你找到了嗎？”“當然找到了！”這時心中的激動久久未能平復(fù)。
我想我找到快樂了。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇37
在很久很久以前，小公主有一座百花盛開的小花園，其中有一朵花，因為它長得不是很美麗，所以，它就成了這片花園里最不起眼的花，夜晚來臨了，一切都是很安靜的，月亮慢慢地爬上夜空，和太陽交班，星星和大地正在呼呼地睡覺，忽然一場傾盆大雨嘩嘩地下了起來，大雨把不起眼的花朵沖到了小河邊。
第二天，它醒了過來，發(fā)現(xiàn)它不是在花園里而是在小河邊，它開心地想：我終于不在那個花園里了，可轉(zhuǎn)念一想這也一樣呀，我依舊是一朵不起眼的小花，小花嘆了一口氣。
第三天不久之后，它看到了一只小螞蟻，正焦急地團團轉(zhuǎn)，都快急哭了，它向小螞蟻揮揮手問：“小螞蟻，你干嗎了呀？”小螞蟻一下子哭了說：”昨天晚上下雨，小河漲高，我回不了家了，我媽媽一定很著急。”花朵安慰道：“小螞蟻，你別哭，我把我的花瓣給你當小船，”小螞蟻乘著花瓣過了河，小螞蟻在河對岸喊：“謝謝你，你是我見過最美麗的花”，聽到小螞蟻的感受，花朵想：今天真開心，真是贈人玫瑰，手留余香，這才是真正的快樂。
“嗚嗚”，旁邊傳來了哭聲，花朵看到了一只小蟲子，正在嗚嗚地哭著，花朵問小蟲子“小蟲子，你為什么哭得這么傷心呀？”小蟲子哭哭啼啼地說：“我已經(jīng)十幾天沒有吃過東西了，好餓好喝。”花朵想了想，便決定給它吃了幾片花朵充餓，看著小蟲子逐漸有精神，小花朵開心地笑，心中的快樂又多了幾分。
花朵剩下的就只有花蕊了，一陣微風(fēng)吹過，花蕊飛在了一棵樹下，不一會兒它就化了肥料，這讓它想起一首詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。花朵悄悄地閉上眼睛，當時的它滿臉笑容。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇38
從前有一個山谷，叫歡樂谷。歡樂谷里住著一只小豬，叫歡樂豬。歡樂豬每天都過得很開心，很快樂。可是有一天，歡樂豬不小心把它最寶貴的快樂給弄丟了。從此，它的生活中便沒有了快樂。歡樂豬覺得沒有快樂的日子太難過了，于是，它便和自己最好的朋友——笨笨熊，一同踏上了尋找快樂的漫長旅途。
它們走呀走呀，走了很久很久，走到了一個山清水秀的地方，這里到處充滿了歡笑聲。“咯咯”，“咯咯”，遠處走來了一只快樂的小雞，笨笨熊問歡樂豬：“歡樂豬，這‘咯咯’的笑聲是不是你的快樂？”歡樂豬聽了，搖搖頭，說：“這不是我的快樂，而是小雞的快樂。”它們向小雞問了好，便又去尋找歡樂豬的快樂了。
這一天，它們來到了一片森林，森林里綠樹成蔭，遍地鮮花，到處一片生機勃勃。笨笨熊看到這么美的景象，不禁高興地叫到：“小豬，你快看，這里多美啊！”歡樂豬看到這美麗的情景，卻高興不起來，因為沒有了快樂，就算再美的景象，它也快樂不起來。它們繼續(xù)向前走，在森林里又遇到了一只小猴，小猴和它的小伙伴們玩得很開心，正在“嘿嘿”地笑呢。笨笨熊聽到了，就問歡樂豬這是不是它的快樂，歡樂豬又搖了搖頭。
有一天，奇跡發(fā)生了，歡樂豬的快樂竟自己回來了，它“嘻嘻”地笑著，每天不停地歌唱。笨笨熊看到歡樂豬歡天喜地的樣子，就問歡樂豬為什么這么開心，歡樂豬告訴它：原來，只要每天對上鏡子樂呵呵地笑 ,主動和小伙伴們嬉戲 玩耍 ,唱幾首快樂的歌，那么你就再也不會有煩惱。快樂，也就會回到你的身邊。
從此以后，歡樂谷又恢復(fù)了往日的歡聲笑語，而歡樂豬再也沒有把快樂弄丟了。
尋找快樂小學(xué)生六年級作文 篇39
是什么讓生活更快樂呢？我一直在想這個問題。如果只說皮毛，毫無疑問是玩游戲，玩手機，但是如果說的層面更深，我還不知道。
“不要發(fā)呆！來刷卷子了！”爸爸的喊聲讓我回過了神。“8小時之內(nèi)刷完8張卷子！計時開始！”我去……，一張卷子一小時，這不難，但是8小時是整點，證明我刷8張卷子中間不休息，這很難呀！我不怎么高興地從父親大人手中接過卷子，慢慢地回到房間，我不甘心，就這樣做8個小時嗎？不過我也不敢說，只能回房間刷題。
只刷了3張卷子，我就扛不住了！我鼓足了勁，沖出房門……一見到爸爸，我就泄氣了，小心翼翼地問：“我能休息一會嗎？”“行吧！”可以休息了！不過剛剛好幾道題不會，可以研究一會兒。
我偷懶對了答案，看了好久，“4÷5”這個式子是哪來的呢？是全程的幾分之幾嗎？可是這個“4”又是哪來的呢？題目中沒有呀？嗯……啊！“100÷25＝4”是相遇時間，占整體時間的4/5，明白了！等等，這個為什么是相遇呢？又要考慮什么情況呢？一道小小的填空題我竟花了兩個小時才把它真正的做懂做會！不容易啊！竟然會有一些那么微不足道的成就感一直留在我心田，莫名會覺得，這種快樂與玩手機的快樂不太一樣，深度也不同。一個是大腦的興奮，短暫而刺激，一個是荷爾蒙的分泌，長久而微小。這一刻，我真正的快樂了！
人的一生都在發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的答案，又從答案中發(fā)現(xiàn)更多的問題，又去解決，這才是人活在世上的意義，這其中的快樂，輕微而長久，是真正讓生活快樂的原因。
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