是快樂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的是快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
是快樂作文1
外婆住在一個(gè)離我家有點(diǎn)遠(yuǎn)的村莊里，她是我還不怎么會(huì)說話、還不怎么懂事的時(shí)候就開始喜歡親近的人了．她從不嚴(yán)肅、常掛笑容的臉，總是那么平易近人；她老鬢班花、溫聲細(xì)語的樣子讓人第一眼看到都會(huì)感覺到溫暖……
聽媽說，我生下來才三天就一直跟著外婆過，直到三歲．從我記事起，外婆一直都是我撒嬌時(shí)的對(duì)象，可她好像總是很容易就可以滿足我．于是，我慢慢對(duì)她有一種依賴感，總會(huì)調(diào)皮的會(huì)想方設(shè)法的來博取她更多的愛！我三歲那年，爸媽來接我回家了，我想哭，外婆卻摸著我的頭（這是我最喜歡外婆哄我的動(dòng)作）叫我不要哭．她告訴我那時(shí)對(duì)我來說幾乎還很陌生的爸媽會(huì)對(duì)我很好的，她們那里才是我的家．而且她也很忙的，要照顧外公（外公臥病多年了）。于是，我很聽話、很乖。因?yàn)槲抑劳馄攀遣粫?huì)騙我的。就這樣我離開了外婆……
回家以后，我就一直生活在這個(gè)有很多姐妹的家庭里。家人都等我很好。可是我記得，爸媽好像一直都很忙，她們沒有時(shí)間帶我去看外婆，我不知道自己隔了多久才去看外婆。只是模糊記得，過節(jié)的時(shí)候我就會(huì)去一趟外婆的小村莊。那時(shí)候外婆就會(huì)忙著給我弄吃的，好像準(zhǔn)備了好多好吃的給我。而我卻只顧著吃，忘記了她在背后望著我的眼神……
到以后，我出來了到城里來讀高中了。更少有時(shí)間去看外婆，偶爾會(huì)打個(gè)電話問候她老人家。到了放月假的時(shí)候才會(huì)有一兩天時(shí)間去看她，但在她眼里我們好像永遠(yuǎn)都是那種不會(huì)做錯(cuò)事的乖孩子，她永遠(yuǎn)都是面帶笑容，看不出一絲生氣的樣子。只是發(fā)覺她喜歡握我們的手，習(xí)慣緊緊的握著……
現(xiàn)在才知道，我們小孩子的心總會(huì)被別的事物所分擔(dān)，從而會(huì)忽略對(duì)親人的關(guān)愛，而他們不會(huì)，在他們心底會(huì)永遠(yuǎn)留一份關(guān)心和愛在我們身上，不管我們身在何處……
今天是她老人家的生日，我不能回去跟她老人家一起過，只能在這里這里祝她老人家生日快樂，家和萬事興！
同時(shí)，也說一聲抱歉！
是快樂作文2
午后的陽光洋洋灑灑地照進(jìn)窗子。風(fēng)，和著初秋的炎熱，摻著卷子的油墨香，輕輕拂著我的臉頰，讓我昏昏欲睡。撇頭無意看見小白板上的備忘錄，讓我頓時(shí)睡意全無。“唉——”無奈一聲長(zhǎng)嘆。
匆匆忙忙的生活，讓我對(duì)周圍的一切都漸漸變得麻木。生活平淡如水，泛不起一絲波瀾，揚(yáng)不起一個(gè)微笑。
背著沉重的書包，我近乎蹣跚地往家走去。進(jìn)入小區(qū)，我放慢了走路的節(jié)奏，漸漸地，我聞到了一陣熟悉卻又陌生的香氣。我尋著香氣走去，恍惚間，一棵桂花樹映入眼簾。其他的季節(jié)，桂花樹都呈現(xiàn)著尋常的綠色，和周圍的其他植物混合在一起，而在秋天，這個(gè)金色的季節(jié)里，金黃色的小花開滿枝頭，仿佛是在向我微笑，我不禁陶醉其中。
風(fēng)，輕輕拂過，一串串的桂花隨風(fēng)而動(dòng)，散發(fā)出陣陣濃郁的香味。
我悄悄地看著桂花樹旁小河里倒映的樹影，隨風(fēng)上下不住地?fù)u蕩，一只白頭翁斜刺里飛了過去。無限幽深的美，充滿了我整個(gè)靈魂，細(xì)微的思潮，好似游絲般不住地蕩漾，那件事，久已被學(xué)習(xí)作業(yè)壓沒了，現(xiàn)在仿佛大夢(mèng)初醒，逐漸浮上心頭。
三年前，沒有作業(yè)，沒有考試，閑來無事的我看到了這棵桂花樹，不由得被它的香味所吸引，久久不肯離去。傍晚的時(shí)候，我還偷偷摘下兩個(gè)花骨朵兒，小心翼翼地用玻璃杯裝滿干凈的水，把花骨朵放入水中，靜靜地等待著它們的綻放。不久，它露出了甜甜的笑容，我也露出了同樣的微笑。
風(fēng)，輕輕拂面，拉回我的思緒。三年前的樹，三年前的花，至今都一塵不變，而改變的是我臉上的微笑。因桂花盛開而由衷地微笑，我現(xiàn)在難道不懂嗎？在成長(zhǎng)的旅程中，我遺忘了太多細(xì)節(jié)，遺失了太多美好，包括那久違的微笑也被我鎖在了記憶的匣子中。
重拾那份微笑，用微笑來面對(duì)生活中的一切，或許那樣我可以找到更多的快樂。我忽然覺得肩頭上的書包輕了很多，不禁輕輕撫摩著它，臉上揚(yáng)起一個(gè)淡淡的微笑。
風(fēng)，輕輕拂過，和著初秋的涼爽，摻著桂花的芳香，揚(yáng)起我縷縷發(fā)絲，向我訴說著：微笑面對(duì)。
是快樂作文3
我們的一生中，有幸福和歡樂，也有痛苦和悲傷，只有正確的認(rèn)識(shí)生命中的苦與樂，才會(huì)使生活更有意義、更美好，我想要給大家講的是我生命中的快樂。
小時(shí)候，我還沒有上學(xué)，覺得自己的生活非常的無聊，整天就是吃、喝、睡，讓我對(duì)生活越來越感到?jīng)]意思。而我就讓我的爸爸去書店買了一些書看看，而爸爸只是給我買那些小圖畫書。有一天，我生氣地對(duì)他說：“你就不能給我買本作文書看嗎？”而爸爸則用溫和的語氣對(duì)我說：“不是我不給你買，而是你現(xiàn)在還看不懂那些書，等你上了小學(xué)吧！”我就急切的等待。
終于上了小學(xué)，在上小學(xué)的第一天。我媽就讓爸爸給我買了一本作文書。上課老師用溫和的口氣給我們講課，讓我們每個(gè)人都感到了甜蜜，下課時(shí)，同學(xué)的笑聲讓我感到什么才是快樂。有一次，上課我遇到了一道非常難得題，我們?nèi)客瑢W(xué)就只有一個(gè)人會(huì)，他正好是我的同桌，而我的同桌就細(xì)心地把這道題講給我聽。這時(shí)，我感到了什么才是真正的友誼。回到家，我高興的蹦了起來，又把這件事告訴了家里人，家里人都很高興，我感到學(xué)知識(shí)是如此的快樂，不會(huì)感覺到無聊，也不會(huì)感覺到從前那種無聊了。
上了初中，我才發(fā)現(xiàn)和小學(xué)完全不同，把課程安排的是那么緊，只留下了吃飯和睡覺的時(shí)間，其他時(shí)間都是在上課，這些課程使我喘不過氣來，還新加了幾門課程，我對(duì)這幾門課程非常生疏，同時(shí)又讓我感到這樣的學(xué)法，可以獲得更多的快樂。真是讓人有悲有歡啊！但是，只要我們堅(jiān)持下去，這就不算什么，而是需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
經(jīng)過了這些年的學(xué)習(xí)，我的確收獲了不少，從一開始的“咿呀學(xué)語”到了現(xiàn)在的“閱讀長(zhǎng)篇小說”，這個(gè)過程的確艱難，而我做到了，因?yàn)槲野堰@些艱難都轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)的快樂，而快樂一直在我身邊。
是快樂作文4
說起旅游，我認(rèn)為那是一件美好而快樂的事。我愛旅游，我去過那天堂似的蘇州和杭州；我去過那荒無人煙的沙漠；我去過那一望無際的草原；我去過那忙碌的大都市上海；我去過那有故宮、天安門的北京……
當(dāng)我把一切告訴朋友時(shí)，她竟然哈哈大笑，我疑惑地看著她，問：“怎么了，難道你不喜歡旅游？難道你覺得旅游不快樂？”她笑著回答：“當(dāng)然，你看現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)，一上網(wǎng)點(diǎn)擊，所有的美景便一覽眾山小了，這樣在家里也能享受那美麗的景色了！”我不同意朋友的觀點(diǎn)。在家，怎么感受到大自然是怎樣的一抹藍(lán)、一片黃、一帶綠，一點(diǎn)紅……大自然是如何揮灑手中的畫筆？在家，怎能感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和現(xiàn)代科技之發(fā)達(dá)？這些，都唯有親身實(shí)踐感受才能體會(huì)，才能感到身心的放松與快樂。
就說說我吧！天堂似的蘇州杭州，讓我享受了美麗西湖帶給人的怡人歡樂，讓我去懷戀我們的抗金名將岳飛，讓我來到了中國(guó)最大的園林，還有寒山寺……荒無人煙的沙漠啊，引領(lǐng)我去緬懷了鄧稼先老前輩所說的那個(gè)馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)……一望無際的草原，讓我體驗(yàn)了游牧民族的艱辛……大都市上海，讓我去享受了忙碌帶來的歡樂……現(xiàn)代科技與古老文化相結(jié)合的北京，讓我去感受“鳥巢”“水立方”之綠色﹑科技，讓我去登長(zhǎng)城、游故宮、望天安門，去感受它們的古老，去領(lǐng)略古代勞動(dòng)人民的智慧……寒冷的漠河，讓我去體驗(yàn)駐扎在邊防哨所的解放軍叔叔們的生活，去傾聽他們的心聲……四季如春的海南島，讓我去感受海給你帶來的歡樂，去品嘗椰子的清香……黃土高原，讓我去體驗(yàn)安塞腰鼓的魅力……
是呀！抬起頭，是藍(lán)瑩瑩的天，低下頭是清凌凌的水和母親般黃澄澄的土地。祖國(guó)的文化，祖國(guó)的山河，祖國(guó)的建筑風(fēng)格……是多么值得我們?nèi)ジ惺堋㈩I(lǐng)略、體驗(yàn)、欣賞、品嘗、傾聽的呀！我愛旅游，尤其是去欣賞祖國(guó)的大好河山，我還有許多向往的地方：莫高窟壁畫，兵馬俑，布達(dá)拉宮，黃山，泰山，桂林……這些美麗動(dòng)人的地方怎能不去欣賞游玩呢？在玩中學(xué)，友何樂而不為呢？旅游不僅給我?guī)淼臍g樂，又給了我無限的遐想！所以，我始終認(rèn)為旅游是快樂的！我享受著旅游帶給我的快樂！
是快樂作文5
誰都是有過歡樂，但和他人共享郭歡樂，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節(jié)分享快樂的課，令我學(xué)得了許多 。
第二節(jié)課剛開始時(shí)，教師在教室黑板上寫出了“分享快樂”幾個(gè)字，并另外打開了方便之門：“今日，我與大家一起來分享快樂，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數(shù)學(xué)課的迅速測(cè)算的方式，它是我還在電視機(jī)念書到的。”
教師在教室黑板上寫出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著說：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡(jiǎn)單。”“請(qǐng)伸出你的手掌，手心朝著自身，從右手剛開始數(shù)，拇指是1，無名指是2，中拇指是3……依此類推。”老師介紹完，說：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個(gè)乘數(shù)，就把一根手指頭屈出來。”大家都人活一輩子了，忽然，有一個(gè)同學(xué)們高聲叫起來：“大家看，2是無名指，把無名指彎下來之后，大拇指是1，后邊豎起來的手指頭加起來是8，這不就變成18嗎？”大家如夢(mèng)初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位的哪個(gè)數(shù)的手指頭屈出來，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個(gè)乘數(shù)的十位有一個(gè)加1后乘此外一個(gè)乘數(shù)，即（8 1）×8＝72，再讓2個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘積，即6×4＝24，連起來讀便是7224、
“68×48”是2個(gè)乘數(shù)的十位乘積后再加上個(gè)位的數(shù)，即6×4 8＝32，兩個(gè)數(shù)的個(gè)位乘積，即8×8＝64，連起來讀便是3264，是否很飛速。學(xué)生們各個(gè)聽得瞠目結(jié)舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說了用可口可樂洗地磚會(huì)更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創(chuàng)口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個(gè)同學(xué)們還講過一個(gè)撕宣傳海報(bào)的小技巧：先把宣傳海報(bào)撕起一角再用電吹風(fēng)吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報(bào)。學(xué)生們說時(shí)，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽，想把專業(yè)知識(shí)都“裝”進(jìn)人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專業(yè)知識(shí)，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂。這，便是共享的歡樂！
是快樂作文6
聽到這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)很驚訝：偷，被警察叔叔抓到之后不得判刑嗎？停，且慢，我要給你講一個(gè)“偷點(diǎn)快樂”的故事，請(qǐng)看—
她11歲那年，不幸因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故而大小便失禁，因此同學(xué)們都不喜歡她了。她痛哭流涕，甚至豁出自己的自尊去乞求……但都沒有用。她好自卑，傷心，難過，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑……
然而，一次垃圾箱邊的邂逅，卻徹底重塑了她自己……
那天，天下著雨，但閑不住的她竟溜出去了。
一條喪家之犬正在翻動(dòng)著那無人看管的垃圾箱，好像在問：“今天的晚餐在哪里？”雨打著它的皮毛，使它濕淋淋的。然而它卻一無所獲。它汪汪叫了幾聲，好像在博得他人的同情。
但是，人極少，偶爾經(jīng)過的人也打著五彩斑斕的雨傘，快步地走。
它又汪汪地叫了幾聲。
她站著一動(dòng)也不動(dòng)，只是默默地看著。
這時(shí)，令人驚訝的一幕發(fā)生了—
一個(gè)婦女拎著一包菜，打著雨傘經(jīng)過那里。包很大，有魚，有蔬菜，但最多的就是排骨肉。它怕人，不敢跟著婦女走，但它又很饞，于是，這條可憐又可愛的小狗，眼睜睜地看著婦女手中的排骨，看啊看，一直到那個(gè)婦女走出它的視線之外。
緊接著，它用爪子在濕淋淋的泥土上畫了一個(gè)排骨的模樣，看樣子它好開心，一邊汪汪地叫，一邊不停地?fù)u著尾巴。
她怔住了。盡管從生物學(xué)上不能解釋出這是為什么，但她明白了一個(gè)道理，并寫在了作文中：“……孤獨(dú)及其帶來的傷心，真的不是最可怕的。沒有快樂，可以偷點(diǎn)快樂，也不違法……”
那篇作文被她的老師朗讀了。那句話被老師仔細(xì)圈點(diǎn)。
從此，她不再感覺到彷徨和無助，而是以自信陽光的態(tài)度待人，并且努力地學(xué)習(xí)。幾年后，她以優(yōu)異的成績(jī)，成為了某一本院校的大學(xué)生。
有一天，她打理以前的作文本時(shí)，看見了那句被老師仔細(xì)圈點(diǎn)的話。
是啊，孤獨(dú)及其帶來的傷心，真的不是最可怕的。沒有快樂，可以偷點(diǎn)快樂。
是快樂作文7
在深夜里,點(diǎn)著一盞油燈,手捧一卷詩(shī)書,在縷縷輕煙里,用心去聆聽,你就會(huì)聽見,歷史長(zhǎng)河的滾滾水聲,旅者的疲憊的腳步聲,亡國(guó)人的幽怨嘆息。那是千古絕唱。
“郎艷獨(dú)絕，世無其二”。從這兩句，我一下子想到了嵇康。因朋友山濤想推薦他來?yè)?dān)任吏部郎，而決絕地寫了《與山巨源絕友書》，斷絕了和山濤的往來。而我們從絕交書中，聽見了鏘鏗的打鐵聲，聽見了擲地有聲的誓言，聽見了心靈友誼的共鳴，也聽到了刑場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起的《廣陵散》。聽書中的絕唱，心中難以平靜。
孔子曰：“詩(shī)，可以共，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名。”這就是古典詩(shī)詞的魅力。可以抒心中不平之怨，可以訴遠(yuǎn)方的思念，也可寄情于山水。但在詩(shī)史的三千年里，不知有多少詩(shī)詞都因年代久遠(yuǎn)，而逐漸與我們隔絕。除了極少數(shù)的詩(shī)之外，我們讀詩(shī)不得不借助參考書，通過它來了解詩(shī)中的字義，詞義，作者的確背景等等，待到我們解完再去讀，也就沒什么心情了。
但是，詩(shī)詞中，有許多美妙的句子，只要在舌尖輕輕一轉(zhuǎn)，就唇齒留香。愛詩(shī)是沒有理由的。我也曾因?yàn)樽x到李煜的《浪淘沙》中的一句“別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”就徹底迷上了他。一位才華洋溢的詞人，但絕不是一個(gè)圣明的皇帝。四處搜集他的詞，細(xì)細(xì)品味，品味他的一片赤子之心。在我的心目之中，他，就是詞中之帝。
用心去聽詩(shī)，可以聽到唐朝歌舞生平背后的衰落，聽到了宋朝日益消瘦的國(guó)土的泣訴。聽到了南北朝的荒誕華美表面下的悲嘆。同時(shí)，我也聽到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的壯語；聽到了風(fēng)波亭里的憤慨激昂的“莫等閑，白了少年頭”；聽到了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身后名”的雄心壯志。
書中的絕唱，如空谷絕響，穿越了千年的歷史，蕩氣回腸，久久縈繞在我的心里。我想，這就是我讀書的樂趣吧。
是快樂作文8
翻開多年的日記好久不見的記憶如同洪水般涌來。
童年的腳步
追尋童年的足跡，有些經(jīng)歷是跟我同年的伙伴無法體會(huì)的。七歲那年我生了一場(chǎng)大病，以致我失去了行走能力，每天躺在床上，萌動(dòng)的年紀(jì)，我渴望和伙伴每天手拉手一起上學(xué)，客氣，一起奔跑在操場(chǎng)上，放學(xué)一起結(jié)伴回家，周末可以盡情的玩耍。我不知道練習(xí)了多少次，當(dāng)我終于重新站起來時(shí)，我看到了爸爸媽媽眼中的欣慰和久違的發(fā)自內(nèi)心的微笑，我也笑了，笑得很開心。
享受自然之美
再一次走在這條鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)吹過的一瞬間，所有的煩惱都煙消云散了。路邊的小草在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向路人招手，淡雅的野花的清香在空氣中飄散，沁人心脾。遠(yuǎn)處一條清泉潺潺流淌，千百年死的催生，如精靈般悅耳動(dòng)聽，伊利一下子就如斷翼的小鳥直落入水中，水花四濺，我手中還有潔面儀和落水那里，大小相差無幾的石子，而且沒有再投擲出去，水花雖美卻轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我抓也抓不住。太陽西落，望原路返回，雖然出來的時(shí)間不長(zhǎng)，但一路上所看到的美景令我心曠神怡。
尋覓
無意中看到一幅很美的圖畫，叫尋覓，我不由得被它深深吸引。圖畫的內(nèi)容是這樣的，暗夜里，新月初升，畫中的空間被點(diǎn)綴出一層淡金色的光暈，月光下，一周桃花正盛開得燦爛，紛飛滿天絢爛柔美。發(fā)現(xiàn)有一條小溪流，而沿邊站著一名身材，側(cè)身的少女，她依然飄飄，發(fā)絲紛飛，此刻他正抬著下額，眸光凝視著月亮的方向，捧了一捧清水，水底下一枚銀環(huán)緊貼著他的掌心，有水珠若在半空閃爍出清潤(rùn)亮光，我小心流動(dòng)的方向就是月光之處，少女邁出一只腳，仿佛要追逐著那月光，沿河而行。
美的東西令人欣賞，令人愉悅，這雖只是一幅畫，卻讓我收獲了快樂。或許快樂就是這樣簡(jiǎn)單吧！一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一本書，一幅畫……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠給人帶來快樂！
是快樂作文9
有些孩子生而不同，是愛讓他們體會(huì)到了與常人相同的快樂，下面這則故事中的男孩便是如此。
男孩的左手大拇指上長(zhǎng)了個(gè)第六指，他第一天上幼兒園，就被小朋友嘲笑了。男孩的爺爺安慰他說：“寶貝，爺爺?shù)淖笫执竽粗笍哪愠錾翘炱鹁烷_始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出左手，把大拇指蜷在掌心，然后和男孩的左手合在一起，正好十個(gè)手指。不多也不少。
男孩見了，開心地笑了，覺得自己的第六指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。爺爺自從對(duì)男孩說過沉睡的大拇指后，他左手的大拇指就一直蜷曲在掌心。
五年后，當(dāng)醫(yī)生要切除男孩的'第六指時(shí)，他卻大聲抗議：“這是幫爺爺長(zhǎng)的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來。”可爺爺?shù)拇竽粗赋Ｄ牝榍谡菩摹Ｒ呀?jīng)變形萎縮了。當(dāng)爺爺知道男孩拒絕手術(shù)的原因后，他用紗布把大拇指纏住，告訴男孩他的手指已經(jīng)睡醒了。男孩這才聽話地動(dòng)了手術(shù)。
沉睡的大拇指包含著爺爺?shù)膼郏屇泻⒅亻_笑顏，也給了他完整的童年。在下面這則故事中，傳遞愛心和快樂的則是一位魔術(shù)師。
這天，魔術(shù)師懷特在餐廳里，為顧客表演小魔術(shù)助興。他拿出撲克牌，邀請(qǐng)一位女孩和他一起變個(gè)小魔術(shù)。女孩的父親提醒懷特，他的女兒溫蒂眼睛看不見。“沒關(guān)系，我覺得她有特異功能！”懷特坐到溫蒂對(duì)面，告訴她，“撲克牌的花色不是紅的就是黑的。我抽出一張牌，你感應(yīng)一下，然后告訴大家，到底是紅的還是黑的。”溫蒂聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
懷特抽出一張黑色的梅花K，問：“這張牌是紅的還是黑的？”溫蒂大聲回答：“黑的！”接下來的幾張牌，溫蒂也都毫不遲疑地答對(duì)了花色。她的家人一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不敢相信眼前發(fā)生的這一幕。
其實(shí)，懷特早就自創(chuàng)了一套用腳在桌子底下與人交流的暗語。他的腳在他說“紅色”時(shí)輕輕碰了一下溫蒂的腳，說“黑色”時(shí)碰了兩下，然后重復(fù)相同的動(dòng)作，直到溫蒂點(diǎn)頭表示懂了，于是魔術(shù)開始。
這件事對(duì)溫蒂來說意義非凡，那一刻她不僅自己無比地快樂，而且在家人面前大放異彩。
是快樂作文10
讀書，翻譯成英語是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽光，通過三棱鏡的折射，再經(jīng)過神秘的萬花筒照射出來。于是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書，今天你快樂嗎？
是快樂作文11
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我做過的許許多多事情早已淡忘，然而有件事至今還留在我記憶深處，久久難以忘懷。
記得那一次，我和往常一樣去上學(xué)。陽光明媚，鳥兒在枝頭上歡快地唱著歌，蜜蜂也在辛勤地勞動(dòng)，為人間釀造百花之蜜。伴著愉快的心情，我一路哼著小調(diào)來到學(xué)校。
上最后一節(jié)課時(shí)，天氣就像六月的天孩子的臉，說變就變！霎時(shí)間，天空布滿了烏云，大風(fēng)也“呼呼”地刮起來了。“轟隆”一聲，雷聲震耳欲聾，一道閃電劃破長(zhǎng)空。放學(xué)時(shí)，豆大的雨點(diǎn)落下來了。我一摸書包邊的小角落，哦！一把雨傘！我拿出雨傘，剛打開想沖出去時(shí)，一陣大風(fēng)將我連同雨傘吹走了幾米遠(yuǎn)。
天空白茫茫一片，雨越下越大。有的家長(zhǎng)要從校門口走到教室外，這么一點(diǎn)的距離也是從頭淋到腳，瞬間成了一只“落湯雞”；有的家長(zhǎng)拿著雨傘想沖進(jìn)來，可是狂風(fēng)夾著暴雨，沒走幾步，好端端的雨傘也被折彎了腰；有的家長(zhǎng)穿著雨衣快步走進(jìn)來，盡管雨衣上有多少個(gè)扣子，風(fēng)裹著雨照樣灌入雨衣里。看到這種情景，我心里想：這次是回不了家了……
“哼，哼，哼……”，我突然聽到哭泣聲，抬頭一看，有位小弟弟因?yàn)闆]帶雨傘哭了。
“你家住在哪兒？”
“就在前方，”小弟弟聲音有點(diǎn)小，“再走一段路程，就能望見我們村子里的一個(gè)大戲臺(tái)，我家就在戲臺(tái)旁邊。”
“我和你同路，稍后雨小了，我?guī)慊丶摇！蔽逸p輕拍了一下小弟弟的肩膀，笑著說。
“那好啊！”小弟弟破涕為笑。
一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨也小了。我撐起雨傘，和小弟弟并肩前行。走著走著，雨又下起來了！“噼噼啪啪……”不一會(huì)兒，雨水把我們的褲腳淋濕，路上的積水淹沒了我倆的小腳丫。我把雨傘偏向小弟弟一邊，自已成了一只落湯雞。可是我倆仍然一步一步艱難地往前走。“這就是我的家！”到了戲臺(tái)邊，小弟弟指著他的家，高興地對(duì)我說。我把小弟弟送到家里，自己頭也不回，邁開腳步就走了。
回到家里，風(fēng)停了，雨也停了，太陽露出了笑臉。這時(shí)候，我心里有一種說不出的愉悅。有道是：“幫助別人，快樂自己。”雖然說這一次我被淋成了“落湯雞”，但我不求什么回報(bào)。
我想：能幫助別人是件快樂無比的事。我們何樂而不為呢？
是快樂作文12
觀眾席上的燈光依次亮起，我才猛然從余音中驚醒。兩個(gè)多小時(shí)，沉浸在曼妙華彩的歌聲之中，我神清氣爽，如獲重生……
這是在廈門的五緣音樂廳。
印象中的廈門，是繁華的，一座座四通八達(dá)的立交橋上汽車飛馳；是張揚(yáng)的，一棟棟鱗次櫛比的高樓霓虹燦爛；是熱情的，一片片海風(fēng)徐徐的沙灘上激情四溢……然而，當(dāng)我邁進(jìn)這寬敞肅穆的音樂廳，一切都回歸寧?kù)o，變得優(yōu)雅而高貴。
柔和的燈光折射在舞臺(tái)上，顯得氣派莊嚴(yán)；神圣的潔白輝映著我們，是那么肅穆；觀眾椅上座無虛席——音樂會(huì)開始了！
燈光漸漸變強(qiáng)，舞臺(tái)的兩側(cè)門緩緩開啟，會(huì)廳瞬間安靜了下來，一群身著白色禮服的少男少女，如同一只只歡快的鴿子，伴著一陣陣震耳欲聾的掌聲步上了舞臺(tái)。母親的老友——徐欣老師衣著端莊的灰色西裝，自信滿滿地挺立在舞臺(tái)中間，左手向鋼琴伴奏一揮，一串悠揚(yáng)而歡快的音符剎時(shí)騰空揚(yáng)起，眼前似乎掠過一道完美的弧線在上空飄蕩……
可愛小演員們伴著美妙的旋律，有節(jié)奏地?fù)u晃著身體，忘情地唱著：“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花……”他們雙目中閃爍著星輝，在和諧的音律中深深自我陶醉。那歌聲，時(shí)而輕快似露珠在花瓣上歡快地滾動(dòng)；時(shí)而緩慢似時(shí)光悠悠在歲月中走遠(yuǎn)；時(shí)而高昂若高山流水，時(shí)而又低沉如涓涓細(xì)流……歌聲中，有他們對(duì)夢(mèng)想的渴望，有他們對(duì)未來的期盼，更有他們追逐音樂的快樂！
一股感動(dòng)漫上心頭，我又何曾不與他們一樣啊！我們不都是音樂路上的追夢(mèng)人嗎？這條路上有挫折，有坎坷，但是，當(dāng)我克服一切困難之后，剩下的只有歡樂。追逐音樂的那些日子里，每天都是百花齊放，繁花似錦；追逐快樂的那些日子里，每天都是清風(fēng)明月，細(xì)浪拍岸。我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著一顆虔誠(chéng)的心，追逐音樂，追逐快樂！
我戀戀不舍地走出音樂廳，天空是那么晴朗，耳畔似乎飄過一句話：為什么我的眼中裝滿了快樂，因?yàn)槲覍?duì)音樂愛得深沉！
是快樂作文13
有人說，快樂是解出難題后的喜悅；有人說，快樂是幫助別人后的幸福；還有人說，快樂是家人團(tuán)聚時(shí)的溫暖。而我說，快樂是比賽中取得優(yōu)異成績(jī)后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著這樣的快樂。
我從小就開始學(xué)習(xí)彈奏古箏，經(jīng)過我日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦練習(xí)，我的琴技日益提高。有時(shí)練琴，還會(huì)進(jìn)入忘我的境界。于是，在四年級(jí)的暑假，我報(bào)考了古箏十級(jí)考級(jí)。那天早上，我很早就趕到了考級(jí)地點(diǎn)——寧波愛菊藝校，在那兒緊張得等候著考級(jí)的來臨。“請(qǐng)考古箏十級(jí)的同學(xué)在這兒排隊(duì)。”聽了播音員宣布后，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列跟隨著那位阿姨走上了樓。
走在二樓的走廊上，我的心砰砰直跳，心中仿佛揣著一只小鹿，自己都能聽到自己的心跳聲。“王曉蕓，你一定要鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定……”我在心中默默地對(duì)自己說。當(dāng)我走進(jìn)了那個(gè)考級(jí)的教室，就聽到了悅耳的琴聲。
有的同學(xué)演奏完一曲后，得到了老師的一致好評(píng)，領(lǐng)取了優(yōu)秀證書。這時(shí)，我就會(huì)想：我一定也會(huì)像她一樣好，領(lǐng)取優(yōu)秀證書，不用擔(dān)心，我一定可以的，加油！還有的同學(xué)卻由于緊張發(fā)揮失常了，出現(xiàn)了彈錯(cuò)、忘譜等一系列情況。我心里就會(huì)想：如果我也緊張發(fā)揮失常怎么辦？那我這一年的努力就會(huì)付之東流了。如果真的這樣的話，肯定還要努力一年啦。
“下一個(gè)，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來。我假裝鎮(zhèn)定走了過去，心里卻比誰都緊張。坐在琴前面的椅子上，曲子就拉開了序幕。輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來。考級(jí)的曲子是《打虎上山》，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強(qiáng)的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡；打得它奄奄一息；打得它無力反抗。此時(shí)此刻，我也陶醉在其中。當(dāng)我仿佛從山岡上走下來時(shí)候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評(píng)委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優(yōu)秀證書。就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的十級(jí)考級(jí)中，我取得了令自己自豪的成績(jī)。
四年級(jí)的暑假，我贏得了比賽，通過了十級(jí)考級(jí)，從而收藏了這一份快樂。
是快樂作文14
為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能地抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
所以，我從小就認(rèn)為自己已經(jīng)很努力，努力學(xué)習(xí)，努力勞動(dòng)。然而，后來我發(fā)現(xiàn)我的努力是不夠的，因?yàn)椴粌H僅是我在努力，其他人也在努力。
我一直認(rèn)為努力僅僅就是上課能聽懂，課后完成作業(yè)再做點(diǎn)兒題就夠了，但我考試時(shí)，卻總是因?yàn)楦鞣N原因不能取得理想的成績(jī)。所以，現(xiàn)在我依然要努力做好每一件事情。古往今來，很多人認(rèn)為自己已經(jīng)足夠努力而不堅(jiān)持下去，最終成不了人才。但也有很多人對(duì)自己要求不斷提高，付出比常人加倍的努力，最終成為有用之人。他們小時(shí)候不知經(jīng)歷了多少曲折，但他們沒有放棄，依然在努力，沒有人能一步登天，只有不斷努力，珍惜時(shí)間，不畏艱難最后才能走向成功。
所以，我現(xiàn)在依然努力。沒有知識(shí)，就只會(huì)是一個(gè)空殼，會(huì)被社會(huì)無情淘汰。而豐厚的知識(shí)積累，靠的就是不斷努力，投機(jī)取巧是不行的，勤奮努力的重要性更是無可比擬的。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全都包含在"努力"這兩個(gè)字中。只有努力，才是我們民族希望和光明所在;只有努力，才能使我們自己有更美好的明天。
雖然如此，努力也是一個(gè)過程，需要持之以恒。短暫的努力只能僅僅以短暫的成功草草收?qǐng)觯欢鴪?zhí)著的努力換來的是偉大的成功。縱觀古今中外，偉人的成功都是長(zhǎng)久的努力換來的。《史記》的作者司馬遷，在受酷刑之后，仍然努力的去撰寫《史記》，從而完成我國(guó)歷史上一部偉大的巨著。而他也是憑借執(zhí)著的努力完成這部著作的。
而今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們更需要努力，我們面對(duì)面前的困難，面對(duì)面前的挑戰(zhàn)，我們能做的，就是不斷進(jìn)取，不斷努力。我依然快樂作文
人的一生，面臨的考驗(yàn)太多了，面臨的競(jìng)爭(zhēng)也太多了，只有給自己一個(gè)目標(biāo)，并為自己的目標(biāo)而不斷努力，才能活得充實(shí)，才能對(duì)自己?jiǎn)栃臒o愧。
努力，為了夢(mèng)想，不放棄，加油!
是快樂作文15
我是個(gè)有收藏癖的孩子。
不愛郵票，不愛古幣，不愛瓷器，我偏偏喜歡收藏橡皮、賀卡、發(fā)夾這些看似絲毫沒有收藏價(jià)值的東西。
表哥笑我太傻——收藏那種不值錢的東西能有什么用；爸爸批評(píng)我不懂事，給我加了個(gè)“玩物喪志”的罪名。
可我仍然樂此不疲，不斷地給自己的收藏“添磚加瓦”。
就像“飲中八仙”的李適之喜歡收藏酒器那樣，我一度為多姿多彩的芭比娃娃而瘋狂。當(dāng)李適之如數(shù)家珍地念著“蓬萊盞、海川螺、*子卮、幔卷荷……”時(shí)，我一邊給自己的芭比娃娃梳妝，一邊親昵地喚著她們的名字：“映湖、暮雪、晴嵐……”朱唇黛眉，金釵玉墜，綠衫紅袖，每一種最光彩奪目的形象皆由我在她們身上表現(xiàn)出來。一切的一切，就只差她們能從“宮殿”里走出來，和我說話了。
偶爾，在書上看到了這樣幾行句子：“所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心。”我大喜過望，不顧一切地認(rèn)為這句子是專門寫給我的芭比娃娃的，恨不得把它鐫刻在書桌上，以供時(shí)時(shí)欣賞。
表哥去北京上學(xué)后，常給我來信。一次，信中夾了幾片雁棲湖畔的紅楓葉。我愛不釋手，從那時(shí)開始了收藏樹葉的詩(shī)意之旅。
趁著初秋時(shí)節(jié)，我在公園、大街、小區(qū)內(nèi)徘徊，尋找落葉的倩影，并日日夜夜盼望著深秋的到來。于是，桐葉、銀杏葉、楓葉以及許多我叫不上名字的樹葉躺進(jìn)了我的抽屜，我的房間也仿佛染上了一重朦朧的金色，散發(fā)著秋日清新的芬芳。
我還學(xué)著唐朝人紅葉題詩(shī)覓知音，在樹葉上抒寫自己的心情。“夏至新荷妍，蜻蜓偏宜晚”，“水深水淺搖畫船，山濃山淡染青嵐”這些既無格律又無意蘊(yùn)的句子都是那時(shí)寫的。不過，知音沒有找到，收藏樹葉倒如酒釀一般，越來越濃。
每當(dāng)有人要求觀看我的收藏品時(shí)，我都驕傲地把它們展示出來，就像展示一樣偉大的藝術(shù)珍品似的，并給參觀者介紹收藏它們的歷史淵源。
如今已時(shí)過境遷，收藏對(duì)我來說，已成為兒時(shí)最快樂的事，我再次想起我那可愛的收藏品時(shí)，我的嘴角都會(huì)掛著微笑。不僅僅是收藏品，收藏的快樂也會(huì)永遠(yuǎn)同它們一道，珍藏在我心中。
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